La loi du roi Boris - site : Gabrielle PHILIPPE - Free

Séance 8O.L. : grammaireLes substitutsdu nomChapitre 14et l’ensembledu livreSéance 9ÉcritureImaginer unrécit, à partird’une illustrationSujet : En vous inspirant de l’illustration de la page 87, et du premier paragraphedu chapitre 17, imaginez une suite du récit dans laquelle le personnage va tenterde mettre fin à l’oppression, grâce à une stratégie reposant sur le langage.Séance 10Lecture /Histoire / B2IDéfinir lescaractéristiquesd’un régimeautoritaire etla mise en placede la résistance :de l’Histoireà la fableChapitres 16 à 21Recherches surInternetQuestionnaire de lecture 5Recherches sur Internet et dans des ouvragesencyclopédique et documentaires sur le vraitsar Boris III de Bulgarie, sur la dictature etsur la résistance.Séance 11ImageAnalyserles illustrations :les différentesfonctionsde l’image :illustration,humour,caricature, satireet parodieIllustrationsde CatherineMeurisse :couverture, 4 e decouverture, p. 17(/texte), 59, 63,86, 87, 124-125et 143Séance à adapter suivant le niveau de classe,et à mener avec le professeur d’Arts plastiques.Illustrations : Analyse de la couverture et de la 4èmede couverture, p. 17 (/texte), 59, 63, 86, 87Parodie de tableaux célèbres : p. 124-125Analyse des différents plans et effets recherchésDessin humoristique mettant en scène ledessinateur et son personnage: p. 143Séance 12O.L. : grammaireLes typesde phrases :injonction,exclamation,interrogationet déclarationp. 90-91Séance 13Lecture / O.L. :vocabulaireMots-croisés :vocabulaire, jeuxde mots et nomspropres dansLa Loi duroi BorisChapitres 22 à 24Questionnaire de lecture 6Les mots croisés peuvent être réalisés à l’oral, enclasse entière ou proposés en guise d’évaluation finale.Séance 14LectureLe schémanarratif etla conclusionsur l’œuvreChapitre 25et épilogueQuestionnaire de lecture 7© Nathan 2006