Objectif et limites - Sesa

4. Evaluation4.1. Evaluation des participantsL’évaluation certificative des participants se fonde sur deux critères : la connaissance des concepts etleur mise en oeuvre . Elle s’effectuera à travers un examen oral portant sur la connaissance desconcepts (30% de la cote finale) et par un travail individuel (70%). La préparation de l’examen oralest à livre ouvert.La participation active aux cours est vivement souhaitée.4.2. Evaluation de l’enseignantLe cours et la prestation de l’enseignant fera l’objet d’une évaluation par l’institut de pédagogieuniversitaire et des multimédias (IPM). L’évaluation se déroulera lors de la dernière séance par unquestionnaire et une brève discussion.4.3. Le travailIl consiste en l’élaboration d’un guide d’entretien, la réalisation de trois entretiens ou un groupe focal etle traitement par analyse catégorielle ou structurale. Le thème du travail sera abordé au début du cours.5. AgendaDate et heures Objet Travail - Exercice Lectures obligatoires20/10 16h à18h30 Introduction Pope, BMJ, 1995 :42-45.27/10 16h à18h30 Théories lecture 1 article3/11 16h à18h30 Stratégies et méthodes decollectesplanification et conceptiond’un guide d’entretienMays, BMJ, 1995, 311 :109-112.Mays, BMJ 1995, 311 :182-184.17/11 16h à18h3024/11 16h à18h30Entretien et le groupe focal 3 entretiens ou 1 GF Britten, BMJ, 1995Kitzinger, BMJ, 19951/12 16h à18h30 Traitement des données QSR-Nvivo ou analyse Pope, BMJ, 2000,320 :114-116.8/12 16h à18h30structurale( ?) 15/12 16hà18h30Analyse structurale QSR-Nvivo ou analysestructurale22/12 16h à18h30 Interprétation, synthèse etrapportrédaction du rapport Mays, Pope, BMJ 200, 320 :50-52.? : horaire à confirmer.Méthodes de récolte et analyse des données qualitatives en santé publique : présentation du cours 4/4