Les Tableaux Interactifs En Education Musicale (TNI /TBI )

vendredi 3 décembre 2010
Les Tableaux Interactifs
En Education Musicale (TNI /TBI )

vendredi 3 décembre 2010
Définition / Historique
Tableau Blanc Interactif (TBI) appelé aussi Tableau
Numérique interactif (TNI) sont les appellations les
plus utilisées de France.
Développement du concept par Rank-Xerox,
entreprise américaine, fin 1988 avec le LiveBoard
(affichage par transparence pour éviter l’ombre
portée et le travail collaboratif).
En 1991 Smart (Scté fondée en 1987 au Canada)
développe et commercialise le concept, pour en
1994 sortir les TBI sous leur forme classique.

vendredi 3 décembre 2010
TBI/TNI «classique»
STYLET
Un tableau blanc (émaillé ou pas), écran tactile
Un ordinateur (relié soit en usb-série / infrarouge-
bluetooth)
Un vidéoprojecteur (aujourd’hui à courte focal)

vendredi 3 décembre 2010
Développement ...
Initialement conçus pour les présentations en entreprise, les TNI TBI se
développent de plus en plus. En moins de vingt ans, plus de deux millions
de ces tableaux high-tech ont trouvé preneur dans le monde, dont près de
trente mille en France. Ils prennent maintenant le chemin des salles de
classes. Ainsi, Limoges a-t-elle équipé la quasi-totalité de ses classes
primaires. D’autres villes, comme Elancourt ou Versailles, lui ont emboité le
pas.
Au Royaume-Uni, c’est la totalité des classes qui devraient disposer d’un
TNI courant 2010. 95% des classes sont équipées.
...

vendredi 3 décembre 2010
Une innovation
pédagogique en marche
créer des communautés éducatives (mutualiser
des ressources pédagogiques)
encore plus fort: Les Suisses

Les premières
améliorations, évolutions
Le vidéo projecteur intégré au TNI/TBI par un bras, la
réduction de son, bruit et chaleur.
La courte Focale : résout les problèmes d’ombre, et de
luminosité (plus besoin d’être dans l’obscurité dans la
classe).
Ordinateur intégré au TBI/TNI
Le «multi-zones»
Les DMI : Dispositif Mobile Interactif (Ebeam,Mimio,
TNWii ... )
vendredi 3 décembre 2010

Le DualBoard/Multi-zones
vendredi 3 décembre 2010
CHEZ INTERWRITE ..... ET MAINTENANT CHEZ SMART
Le DualBoard prend en charge deux stylos électromagnétiques interactifs
pouvant être utilisés simultanément sur un même tableau numérique, ce qui
en fait une solution idéale pour les élèves devant travailler de façon
simultanée à l'avant de la classe. Les enseignants peuvent également
sélectionner le mode "Sandbox" ou le mode "Ecran divisé", et ainsi offrir à
la classe de multiples possibilités de travail en groupe sur des contenus
pédagogiques numériques. Le mode Sandbox permet aux élèves de
travailler sur une même zone d'affichage, tandis que le mode Ecran divisé
permet au professeur d'attribuer une portion séparée de la zone d'affichage
à chaque élève.

Les DMI:
Avantages: portabilité, prix réduit (mais cela reste relatif)
Inconvénients : qualité de la surface de projection non
assurée, installation plus contraignante, nécessite des
piles
TNWii (ordinateur avec bluetooth+vidéopro+wiimote):
économique et portative mais prix réduit mais relatif,
questions juridiques en suspens, des soucis entre la
projection sur tableau et la manipulation
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EXEMPLE MIMIO

Mimio
vendredi 3 décembre 2010

Les accessoires:
Les tablettes interactives (bluetooth, sans fil):
permettant d’intervenir à distance
Les boitiers de vote
Le visualisateur (caméra) comme des flexicam,
webcam
vendredi 3 décembre 2010

Le TNI du futur
Les écrans plasma ou LCD suppriment tous les inconvénients d’un vidéopro. Ils
n'envoient pas d'air chaud, ils sont silencieux, ils ne provoquent pas de zone
d'ombre ou de point chaud, ils conservent un bon contraste et rendu coloré de
l'image, même en lumière ambiante soutenue.
Le coût: en chute presque libre, à partir de 1000 euros pour un 50 pouces. +
1000€ pour le dispositif interactif pour en faire un TBI. = 2000 euros l'ensemble.
Limitation de taille: écrans plasma = 50 pouces (127cm, pour un peu plus de
1000 euros). Cette taille permet une visualisation assez confortable dans une salle
de classe. C'est cependant un tout petit peu petit pour écrire, lorsqu'on l'utilise
en mode interactif.
vendredi 3 décembre 2010

Les fabricants:
ATTENTION : LES VERSIONS DES SOFTWARE ENTRE MAC ET PC
NE SONT PAS TOUJOURS IDENTIQUES AU NIVEAU DES BARRES D’OUTILS
vendredi 3 décembre 2010
PAS LINUX
PAS LINUX
...ETC...

Barre d’outils:
MIMIO HITACHI
INTERWRITE
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SMART
PROMETHEAN
EBEAM

Ressources (liens):
Médiafiches Créteil: formation et
témoignages d’expériences pédagogiques
Les tableaux interactifs (Université Lille 3):
mine d’informations sur le TNI
AC-Versailles et les TICES: usages et
témoignages, articles, documentation sur
les TNI
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Plus Values Pédagogiques:
L’élève est acteur, au cœur du cours, de l’activité: l’élève fait.
Interactivité: entre le professeur et les élèves et aussi entre les
élèves eux même. Entraînement. Travail collaboratif.
La trace écrite, la «mémoire du tableau/de la classe»
différente pour chaque classe, souplesse de l’outil,
permettant des «come back» et une souplesse dans la mise
en évidence et l’opposition des informations traitées en
cours.
Outil nouveau, suscitant l’attrait de l’élève parfois plus timide
(curiosité, intérêt, motivation, investissement), nouvel source
de valorisation de l’élève.
Apprentissage/mémorisation combinant l’auditif, le visuel et
le geste.
vendredi 3 décembre 2010

Les limites, les «freins»:
Investissement lourd pour l’enseignant (préparation de
cours)
Manque de ressources dans certaines disciplines.
La formation de l’enseignant sur les Tices (s’investir
dans l’outil).
Gestion différente de classe, interventions des élèves.
Trouver la place du TNI/TBI dans son cours, dans sa
discipline.
vendredi 3 décembre 2010

Les limites, les «freins»:
Investissement lourd pour l’enseignant (préparation de
cours)
Manque de ressources dans certaines disciplines.
La formation de l’enseignant sur les Tices (s’investir
dans l’outil).
Gestion différente de classe, interventions des élèves.
Trouver la place du TNI/TBI dans son cours, dans sa
discipline.
vendredi 3 décembre 2010

Les limites, les «freins»:
Investissement lourd pour l’enseignant (préparation de
cours)
Manque de ressources dans certaines disciplines.
La formation de l’enseignant sur les Tices (s’investir
dans l’outil).
Gestion différente de classe, interventions des élèves.
Trouver la place du TNI/TBI dans son cours, dans sa
discipline.
vendredi 3 décembre 2010

Le TNI/TBI en Musique?
Les présentations multimédia (powerpoint,
asymétrix, flash, keynote ...)
De «petits» exercices interactifs (ponctuels)
Les feuilles de prép., les outils des softwares des
TNI/TBI
vendredi 3 décembre 2010
Annotation de vidéos, d’images (HDA), sur les
logiciels (musicaux ...) .
Remplissage de fiches de cours, correction de
contrôles.
Comme instrument de musique (numérique)

Premiers Besoins en musique
Trouver la place de cet outil dans son cours:
une activité parmi les autres, petits exercices
Avoir un ordinateur «puissant» pour éviter la
latence entre l’action «stylet / doigt» et les
sons émis
Créer des ressources pédagogiques allant
plus loin que le simple remplissage de
fiches.
vendredi 3 décembre 2010

vendredi 3 décembre 2010
Virginie SOULIER - Greid musique Créteil
Caroline PRAS - Gep musique Versailles
DÉCEMBRE 2010