Lire, écrire et comprendre avec … ch – j – s=z - Instit90 - Free

Les activités complémentaires possibles1/ Lire pour raconter (comprendre) Lecture individuelle pour raconter ensuite; Lecture collective, phrase par phrase pour dire ce qu’on en acompris > Quel mot viens-tu de lire ? Qu’à-tu compris ?Qu’apprend-on de nouveau ?2/ Lecture à voix haute et répétée du texte : au moins 4 fois par chaqueélève. Cette lecture pourra être chronométrée dans un second temps pourmesurer les progrès (voir pages « fluence » et page « textes différenciés »du site instit90 ( http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_216.html +http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_268.html )Des repérages préalables sont parfois nécessaires: Repérage des lettres muettes ; Segmentation des mots difficiles ; Outillage pour décoder des mots provisoirement inaccessible(repérage des mots dans les mots : appelle, jouet, …)3/ Transcription et mémorisation des mots les plus fréquents Transcrire les mots plusieurs fois (en se questionnant, en prenantconscience que l’analyse phonémique ne suffit pas); Les épeler « en avant » et « en arrière » pour faire appel à lamentalisation.instit90 > voie d’adressage et voie d’assemblage

Au jardin… ch / j / s=zinstit90un jardinet de fleursun potager est un jardin où on faitpousser des légumes.Il arrose avec unarrosoir.des fraises Il se protège du soleil. une fleurC’est l’été, il fait beau. Les oiseaux sont perchés sur labarrière : ils chantent. Aujourd’hui, papa est à la maison.Jérôme ne va pas jouer avec ses amis. Il met sonchapeau jaune pour se protéger du soleil et va jardineravec son papa. Il prend un petit arrosoir pour arroser lesroses du jardinet. Papa pose ses outils par terre et se metà genoux. Il enlève les mauvaises herbes.« Après, si les nuages n’apportent pas trop de pluie, j’iraiau potager ! » dit papa. Mais avant, j’irai chez lemarchand acheter des choux, des salades et des fraises àrepiquer.- Jérôme, dit papa, coupe quatre roses ! Tu feras unbouquet pour maman.112031415264718190100101110113instit90 > voie d’adressage et voie d’assemblage

Au jardin… ch / j / s=zinstit90un arrosoirAvec un râteau,on ratisse.une pelledes grainesun potager est un jardin où on faitpousser des légumes.des radis un cornichon un chou un filet contre les oiseauxPapa fait son potager.Papa et Jérôme sont allés chez le marchand pour acheterdes graines et des plantes à repiquer. Il sème des radis,des cornichons et des carottes.Papa ratisse la terre pour repiquer ses choux, ses fraiseset ses salades.- « Les oiseaux vont manger les graines ! dit papa. Nousallons mettre un filet pour empêcher les oiseaux de venirpicorer nos graines de cornichons. »Jérôme va dans la cabane qui est au fond du jardin etrapporte un arrosoir et un filet.La pluie arrive, les limaces vont manger toutes lessalades.4142530404351616779859495instit90 > voie d’adressage et voie d’assemblage

CH J S=Zun chat avec la lettre « j » une roseune chatte je il arroseun chapeau j’ai un arrosoirun château jaune il poseun achat c’est juste une chosechanter il joue choisirune chanson un jouet une maisonun chanteur jour la pelouseune chemise bonjour une ceriseune cheminée un journal une chemiseun chemin toujours griseun cheval un bijou des ciseauxdes chevaux jamais un oiseauune vache jardin du poisonune bouche jeudi userune douche avec la lettre « g » une fuséeil touche image il se raseune moustache sage la vaseune niche une page une phraseune branchechezune cageil nageil bougeune bougieinstit90 > voie d’adressage et voie d’assemblage

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