02 décembre 2002 - Sciences Po

le cadre d’un travail en groupe. Il faut maintenir ce projet, qui permet aux étudiants de se revoir, detravailler ensemble et d’imaginer quelque chose. Ces présentations, qui sont généralement faites surPowerpoint, sont examinées par un jury. C’est un moment rituel, très intéressant sur le fond. Jusqu’àprésent, les projets ont été excellents.c) VoteLa Commission paritaire donne à l’unanimité un avis favorable à la création de ce DESS enapprentissage.II. RESOLUTIONS COMPLEMENTAIRES SUR LE CYCLE DU DIPLOMEa) ExposéGuillaume PIKETTY indique que ces deux résolutions complémentaires ont été présentées en groupede travail. Le dossier remis aux membres de la Commission paritaire comporte le texte des résolutionsdu 13 décembre 1999 et du 26 juin 2000, auxquelles les deux résolutions complémentaires proposéesaujourd’hui font référence. Le principe de ces deux résolutions est simple. Il s’agit d’inscrire ce queles Conseils avaient souhaité faire mais n’avaient pas souhaité écrire à l’époque, à savoir que lediplôme de Sciences Po ne peut être obtenu qu’à condition d’avoir accumulé un certain nombre decrédits qui correspondent au parcours de formation cohérent voulu par les Conseils. Cela signifie qu’ilne doit pas être possible d’obtenir le diplôme en accumulant par exemple des enseignementsd’ouverture choisis en modules supplémentaires chaque semestre, et en se passant par conséquent devalider des modules de spécialisation ou plusieurs épreuves de diplôme. Ces deux résolutions ont pourobjectif de renvoyer systématiquement les candidats au diplôme au cursus normal conduisant audiplôme de Sciences Po, sans prendre en compte les modules supplémentaires.b) Questions et observationsThymée N’DOUR souligne que les étudiants peuvent prendre un module de spécialisationsupplémentaire. Il faudra donc préciser, au moment des inscriptions en ligne des étudiants, quelmodule de spécialisation ils seront tenus de valider. Par ailleurs, elle demande comment ces deuxrésolutions seront expliquées aux étudiants. Il est possible qu’elles ne leur paraissent pas très claires.Guillaume PIKETTY répond que les précisions sur les enseignements devant être validés figurerontsur les différents documents d’information et sur le site internet.Anthony MESLE demande quand ces nouvelles résolutions entreront en vigueur.Guillaume PIKETTY répond qu’elles devraient s’appliquer à partir de septembre 2003.Marie-Christine Labrousse indique que James Mc Cearney et elle-même s’étonnent de l’emploi dumot “diplomation”.James Mc CEARNEY fait remarquer que ce mot n’est pas très élégant.Anthony MESLE propose de le remplacer par “obtention du diplôme”.Edmond ESPANEL demande ce que deviendront les crédits obtenus dans le cadre d’un modulesupplémentaire. Il souhaite savoir si des crédits seront affectés aux enseignements supplémentaires ousi les étudiants les suivront sans obtenir de crédits.Guillaume PIKETTY répond que des crédits sont affectés aux modules supplémentaires choisis parles étudiants. Ils sont pris en compte dans le calcul des mentions. Par ailleurs, les enseignements prisen module supplémentaires et les crédits obtenus dans ce cadre sont inscrits sur le relevé de notes et letranscript de chaque étudiant.Richard DESCOINGS ajoute que ces modules supplémentaires sont également choisis pour la beautéintellectuelle du geste. Il rappelle qu’ils ne donnent pas lieu à la perception de droits de scolaritésupplémentaires, ce qui montre bien que les droits de scolarité ont un caractère forfaitaire etindissociable, quelle que soit la durée des enseignements suivis.5