Jeu des noms de superhéros - Teach Nutrition

3 e ANNÉE | LEÇON 2 | ACTIVITÉ C | PAGE 2Cette page peut être reproduite sans autorisation. 171Repas 2 – fromage, craquelins, raisins, yogourt et jus de pommeLégumeset fruits❏Produitscéréaliers❏Lait etsubstituts❏Viandes etsubstituts❏J’ajouterais…Repas 3 – spaghetti avec sauce tomate, salade, eauLégumeset fruits❏Produitscéréaliers❏Lait etsubstituts❏Viandes etsubstituts❏J’ajouterais…Repas 4 – hamburger, frites et boisson gazeuseLégumeset fruits❏Produitscéréaliers❏Lait etsubstituts❏Viandes etsubstituts❏J’ajouterais…

3 E ANNÉE | LEÇON 3 | SYNTHÈSECette page peut être reproduite sans autorisation. 180Nom :Annonce publicitaire dans un magazineCollation « Objectif deux »Critèresd’évaluationContenu del’annoncepublicitaireportant sur lacollation« Objectif deux »4 3 2 1L’information estjuste. La collationinclut des alimentssains provenantd’au moinsdeux groupesalimentaires.L’information estjuste. La collationcontient desaliments sainsprovenant dedeux groupesalimentaires.L’information estjuste. La collationcontient desaliments sainsprovenant d’unseul groupealimentaire.L’informationest inexacte ouincomplète.Clarté dumessage« Objectif deux »La publicitétransmet de façoncréative et clairele message voulu.La publicitétransmetclairement lemessage voulu.Le message dela publicité n’estpas clair.Aucun messagen’est transmis.CréativitéL’élève crée unepublicité originaleet inventive, ainsiqu’un logo et unslogan originauxpour présenter leproduit.L’élève s’est inspiréd’une publicitéconnue, mais en achangé le logo etmodifié le sloganreprésentant leproduitL’élève a copiéune publicitéconnue, en achangé le logo,mais n’a pasinventé de sloganpour représenterle produit.L’élève a copiéune publicitéconnue, n’a faitque très peu dechangementssans inventer denouveau nompour le produit.Illustrations etmessages écritsExcellenteutilisation desillustrations et desmessages écrits.Excellenteorganisation del’information.Bonne utilisationdes illustrationset des messagesécrits. Bonneorganisation del’information.Quelquesillustrations etmessages écrits.Organisation del’information estacceptable.Utilisation limitéedes illustrations etdes messagesécrits.L’information estdésorganisée.Orthographe etgrammaireAucune fauted’orthographe oude grammaire.Très peu defautesd’orthographe oude grammaire.Quelques fautesd’orthographe oude grammaire.Beaucoupde fautesd’orthographeou de grammaire.

3 e ANNÉE | LEÇON 4 | COLLATION ÉNERGISANTECette page peut être reproduite sans autorisation.188CADECANNELLELait au chocolat super extra!MUSCADEINGRÉDIENTS60 ml de lait au chocolat 60 ml de lait natureCANNELLEMUSCADEau chocolateau chocolateUn soupçon de cannelleet de muscadeUne pincée de piment de Cayenne(optionnel)au chocolateCANNELLEMUSCADEINSTRUCTIONS1. Mettre le lait au chocolat, le lait nature et les épices dans une tasse.2. Mélanger et savourer!au chocolate3. Pour quelque chose de différent, réchauffer cette boisson dans unchaudron ou dans le micro-ondes.

3 E ANNÉE | LEÇON 5 | ACTIVITÉ DCette page peut être reproduite sans autorisation. 196Nom :Élève qui présente :Créer un repas –évaluation des pairsCritères À retravailler Bon Très bon ExcellentConception du repas :L’élève a :Dessiné une traditionfamiliale ou entreamis.Inclus le dessin d’unrepas composé desquatre groupesalimentaires.Clairement identifiéchacun des groupesalimentairescomposant le repas.Qualité de la présentation orale :L’élève :Parle clairement.Parle avec expression.Parle d’une voixassez forte pourque l’équipel’entende.

3 e ANNÉE | LEÇON 6 | ACTIVITÉ B | EXEMPLE DE SCÉNARIO-MAQUETTECette page peut être reproduite sans autorisation. 204Exemple d’un scénario-maquette

3 e ANNÉE | LEÇON 6 | ACTIVITÉ B | PAGE1Cette page peut être reproduite sans autorisation. 205Une matinée dans la vied’un superhéros!1. Dans chaque carré (ou scène), dessine chacune des principales activités quetu fais le matin. (Tu pourrais par exemple dessiner « me réveiller » dans lepremier carré.)2. Sur les lignes juste en dessous du carré, écris une courte description de lascène que tu as dessinée (par exemple, Super Julie se réveille et s’étire).3. Assure-toi que ton scénario-maquette contient un carré pour :• Un déjeuner santé « à quatre groupes »• Une collation du matin « Objectif deux »• Une activité physique amusante ou un jeu « pour bouger encore plus! »Scène 1 Scène 2

3 e ANNÉE | LEÇON 6 | ACTIVITÉ B | PAGE 2Cette page peut être reproduite sans autorisation. 206Scène 3 Scène 4Scène 5 Scène 6

3 e ANNÉE | LEÇON 6 | ACTIVITÉ BCette page peut être reproduite sans autorisation. 207Nom :Scénario-maquetteUne matinée dans la vie d’unsuperhérosCritèresd’évaluationLe contenurequis inclut :• Un déjeuner « àquatre groupes »• Une collation« Objectif deux »• Au moinsune activitéphysiqueamusante• Plus d’unpersonnageCréativitéSoigné et facileà lireOrthographe etgrammaireLe scénariomaquettecontient tous leséléments requis.4 3 2 1Le scénariomaquettecontientbeaucoupd’images, deschémas, de texte,etc.Le scénariomaquetteestfacile à lire et toutle contenu estécrit, défini oudessiné clairement.Le scénariomaquettene contientaucune fauted’orthographeou de grammaire.Le scénariomaquettecontient lamajorité deséléments requis,mais il en manqueun ou deux.Le scénariomaquettecontientquelques images,schémas, textes,etc.Le scénariomaquetteest facile à lire etle contenu est, engénéral, écrit,défini ou dessinéclairement.Le scénariomaquettecontient peu defautesd’orthographeou de grammaire.Le scénariomaquetteest unpeu incomplet,il manque plus dedeux élémentsrequis.Le scénariomaquettecontient peud’images, deschémas et detexte, etc.Le scénariomaquetteestdifficile à lire;les illustrations etles textes sont aubrouillon.Le scénariomaquettecontient plusieursfautesd’orthographeou de grammaire.Le scénariomaquetteest trèsincomplet,il manque ungrand nombred’éléments requis.Le scénariomaquettenecontient presquepas d’images, deschémas, de texte,etc.Le scénariomaquetteestdifficile à lire et letravail n’a pas étéfait avec soin. Iln’y a aucun ou peude dessins et detextes.Le scénariomaquettecontientbeaucoup defautesd’orthographeou de grammaire.

3 e année | Leçon 6 | Collation énergisante Cette page peut être reproduite sans autorisation. 208Trempette matinaleINGRÉDIENTSUn contenant de 60 mlde yogourt nature2 cuillères à table de compotede pommesUn soupçon de cannelleDes fruits coupés (p. ex., pommes,pêches, fraises, oranges)CANNELLEMUSCADEINSTRUCTIONS1. Mélanger le yogourt, la compote de pommes et la cannelle dans un bolou une tasse.2. Utiliser les fruits pour faire trempette. Déguster!au chocolate