carnet anim camp FNOU - MEJ

Carnet de l’animateur FNOUEté 2013Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 1

Bonjour,Tu as accepté d'animer un camp FNOU cet été. Nous te remercions pour ce belengagement !Ce petit carnet est là pour t’aider pendant le camp. Il se veut pratique, et peut facilement seglisser dans une poche.N’hésite pas cependant à aller consulter le dossier animateur qui est beaucoup pluscomplet !Le témoignage et la disponibilité que tu apporteras à chaque enfant feront de ce camp untemps privilégié qui les aidera à construire leur personnalité sous le regard de Dieu, sur unchemin à la suite du Christ. En un mot, tu les aideras à devenir de vrais Jeunes Témoins !Bon camp à tous !Sophie Berthet,Responsable Nationale de la branche FNOUNicolas SIROT,Responsable National du Pôle CampCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 2

SommaireCharte des campeurs du MEJ ........................ 4Qui sont les Feux Nouveaux ?........................ 8Thème et message d’année........................... 9Imaginaire et propositions FNOU ................ 10Déroulement du camp................................. 12Point d’attention et point du jour................ 13Faire équipe................................................. 14Services........................................................ 15Temps d’initiative personnelle et temps libre..................................................................... 16Partage du soir............................................. 17Veillées ........................................................ 18Activité manuelle......................................... 19Grand jeu ..................................................... 20Musique....................................................... 21Temps de la rencontre ou Temps pour leSeigneur....................................................... 22Eucharistie ................................................... 23Prière d’offrande ......................................... 25Prière du soir ............................................... 26Réconciliation .............................................. 27Equilibre de la journée................................. 28Repas, hygiène et repos............................... 29Sécurité – règles de base ............................. 30Vie affective ................................................. 32Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 3

Charte des campeurs du MEJLe projet du Mouvement Eucharistique des Jeunes est exigeant : il souhaite en effetfavoriser une ambiance où chaque jeune renouvelle profondément la relation avec luimême,avec les autres et avec Dieu.Le temps des camps est un moment privilégié pour vivre ce projet ensemble.Aussi chaque membre de l’équipe du camp est appelé à être éducateur et accompagnateurde ceux qui lui sont confiésAVANT et APRES LE CAMPJe m’engage à :• communiquer avec le directeur et son équipe plusieurs semaines avant le camp• être présent aux trois jours avant l’arrivée des jeunes pour bien préparer le camp etconstituer l’équipe d’animation• rester un jour après le départ des jeunes pour ranger et faire une évaluation du camp.• m’efforcer de prendre des billets aller/retour avec réduction pour me rendre au camp• à apporter les documents administratifs indispensables (diplômes BAFD, BAFA, extrait decasier judiciaire, certificat médical etc.)Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 4

PENDANT LE CAMPJe m’engage à :• être là d’abord pour les jeunes• être en cohérence avec la pédagogie que le MEJ souhaite faire vivre• m’impliquer de manière dynamique dans le projet de l’équipe d’animation• m’impliquer auprès de chaque enfant pour assurer son bien-être, sa sécurité physique etaffective.• demeurer en position d’éducateur par l’exemple, la bienveillance, le recul nécessaire faceà l’action à entreprendre.• accueillir la parole d’autrui avec attention, respect, discrétion et humilité• prévenir le responsable du camp si un jeune m’a confié des informations si graves qu’ellesdoivent être connues des services spécialisés de l’Etat (maltraitance etc.)• favoriser par mon attitude la croissance spirituelle des jeunes, conscient de représenter« plus que moi-même »• ne pas vivre une relation exclusive (amoureuse ou amicale) qui, durant le camp, gênera ladynamique de l’équipe d’animation et ira à l’encontre du projet pédagogique du MEJCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 5

Présentation de la pédagogie du MEJLE JEUNE DANS LA VISION EDUCATIVE DU MEJ• une personne douée de liberté : debout, en équilibre,en marche et en recherche• dans un monde où Dieu s’est incarné : appel àchercher la présence de Dieu dans ce monde et às’engager, à y prendre des responsabilités.LA DEMARCHE PEDAGOGIQUEStop Carnet• En quoi cela me parle ? Quellesquestions cela me pose ?• En quoi suis-je en accord oudésaccord avec ce contenu ?• Comment suis-je prêt à mepositionner pour concilier mesdésaccords avec le projet ?• Quels sont les moyens possiblespour faire vivre ce projet ?• Faire équipe avec d’autres en apprenant à mieux écouter et mieux s’exprimer.• Vivre ensemble avec un regard bienveillant dans et au-delà du cercle habituel derelations, en acceptant les différences et en s’engageant dans le monde.• Faire Église par des célébrations, des partages et des actions en commun.• Prier et célébrer, et ainsi tisser la relation avec Dieu, en vivant de sa Parole• Comprendre les Écritures, les fondements de la foi et l’enseignement del’Église• Relire leur vie à la lumière de l’Évangile et faire des choix en s’exerçant audiscernement spirituel.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 6

OBJECTIFS DE LA BRANCHE FNOU3 objectifs à faire vivre particulièrementAPPRENDRE A VIVRE ENEQUIPE• s’exprimer• écouter• construire la vie d’équipe• traverser les difficultés enéquipe3 objectifs à faire vivre égalementDECOUVRIR LA PRIERECOMMUNAUTAIRE• prier avec tout ce que jesuis• célébrer et prier avecd’autres• s’adresser à DieuAPPRENDRE A REGARDER• regarder et s’ouvrir• accepter la différence• agir• prendre desresponsabilitésDECOUVRIR QUE L’EGLISE ESTUNE GRANDE FAMILLE• être membre de l’Eglise• découvrir et expérimenterles sacrements• s’ouvrir à l’Eglisecommunautaire et universelleDECOUVRIR JESUS ET L’EGLISE• comprendre les écritures• comprendre grâce à destémoins• comprendre sa foi• comprendre l’Eglise• relire• choisirSE SOUVENIRCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 7

Qui sont les Feux Nouveaux ?AU NIVEAU PSYCHOLOGIQUE :- Curieux, spontané, dans les gestes comme dans la parole- Capacité d’émerveillement- Sensible au beau, bon et bien, au juste et au « pas juste »- Besoin de rêver, entrée spontanée dans l’imaginaire- Construction de pensée et d’idées passe par du concret, des supports visuelsAU NIVEAU SPIRITUEL :- Début catéchèse, découverte Jésus et grandes figures bibliques- Foi spontanée, suit celle des parents, passe par les sens- Dieu créateur, puissant et illimité, Jésus est un amiAU NIVEAU SCOLAIRE :- Domaine d’apprentissage très large, de + en + à l’aise avec l’écriture, la lecture, le calcul…AU NIVEAU PHYSIQUE :- Grand besoin de bouger et se dépenser, mais besoin de repos (longues nuits de sommeil)AU NIVEAU AFFECTIF :- « sécurité affective » : les parents et la famille- Ouverture à l’affection externe : copains, éducateurs…AU NIVEAU SOCIAL :- Monde de l’enfant = sa famille et son école ; il y trouve ses modèles- Importance des copains, filles et garçons se côtoient mais ne se mélangent pasCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 8

Thème et message d’année« Depuis ton atelier, sois l’artisan lqui cherche et façonne un présent pour lemonde ! »« Il le regarda et Il l’aima… » (Mc 10, 21)La joie d’être aimés tels que nous sommes nous invite à entrer personnellement endialogue avec le monde et à porter sur lui le regard du Christ. Acteurs d’une Eglise qui sefait conversation, ayons l’audace de nous laisser dépasser et de déplacer notre monde.C’est dans un tel mouvement que nous cherchons à unifier nos vies.Un parcours d’année est élaboré avec des objectifs à vivre en équipe à l’année et en camp.Ils sont communs à tous les mejistes.OBJECTIFS PRINCIPAUX DU CAMP :• Choisir de rester artisan dans le monde : en recherche, en dialogue dans l’Eglise et dans lemonde.• Fêter ensemble, assembler, unifier les œuvres des uns et des autres pour faire une plusgrande œuvre.POUR ELABORER LE PPS, L’EQUIPE D’ANIMATION :- se nourrit et s’appuie sur le thème, le message et les objectifs principaux du camp- choisit un mot du thème d’année à décliner pendant le camp : par exemple artisanCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 9

Imaginaire et propositions FNOUCETTE ANNEE DANS LES REVUES : Manou la FNOU découvre au fond d’un atelier un vieux géniebien aigri : Zioumy ! Il continue de recevoir des vœux- commandes alors qu’il a perdu sespouvoirs.Manou et ses amis FNOU décident de l’aider et cherchent à fabriquer l’objet commandé ;pour cela ils vont devoir rassembler leurs ressources matérielles et humaines en faisantappel à de fabuleux artisans : sculpteur-fromager, charpentier-charcutier, forgeronépicier,…Malheureusement tout n’est pas simple : les FNOU sont unpeu découragés par les difficultés rencontrées. Ils devrontaccepter de déconstruire pour reconstruire l’objet de lacommande. Après l’avoir peaufiné avec l’aide des artisans,ils découvrent à quoi sert cet objet et à qui il est destiné !C’est une machine à sourires pour le génie. Celui-ci a eneffet découvert la joie de l’effort et surtout de faire avecles autres. Mais chut ! Les FNOU ne le découvriront qu’à ladernière revue !Tout au long de l’année les FNOU construiront eux aussil’objet de la commande en suivant les instructions du génie.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 10

PROPOSITIONS D’IMAGINAIRE EN CAMPDans la vie quotidienne :• Pour la roue des services : à chaque service correspond un outil• Fléchage des lieux : chaque lieu porte le nom d’un atelier• Journal de camp : un plan de machine avec un élément/une pièce à ajouter chaque jour sur le plan…Fil rouge : Zioumy reçoit une commande spéciale camp. Il est aidé par Manou et/ou un apprentigénie. Tous les jours, il reçoit un nouveau bout de commande, il rencontre un artisan différent chaquejour ; la construction évolue (faire intervenir le passeur de commande (client) à la fin du camp !) …Animation :• Olympiades pour connaître les qualités d’artisans de chacun• Jeu de piste/ d’enquête : qui a passéla commande à Zioumy ?• Bouteille pour laisser des messages (type cacahuète)• Rendre visite à un artisan et découvrir un métier ancien ou peu connu• Panique dans l’atelier : tout est sens dessus dessous, rien n’est à sa place, l’aumônier est devenucuisinier, le cuisinier directeur etc.• Construire un objet artisanal à montrer aux parents ou à ramener à la maison• Concours d’artisanat : représenter les personnages de la BD en pâte à sel, avec des éléments de lanature, et pourquoi pas en grandeur nature• Expo ou galerie des artisans• Veillée conte où Zioumy raconte les commandes les plus farfelues et originales qu’il a eues …Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 11

Déroulement du campLES 3 JOURS3 jours avec toute l’équipe d’animation pour faire connaissance, vivre des temps deconvivialité, vivre du MEJ, se former, élaborer ensemble le PPS, installer le camp…1 ère étape : temps de connaissanceEn équipe puis dans tout le campPENDANT2 e étape : temps d’ouvertureOuverture sur l’extérieur (découverte du lieu d’accueil)3 e étape : temps de l’envoiLes FNOU pensent à leur retour de camp : ce qu’ils vont retrouver, ce qu’ils vont vivre…ET APRES ?Une journée de rangement, de bilan et de convivialité !Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 12

Point d’attention et point du jourObjectifctifs : apprendre à regarder, se souvenirC’EST QUOI ? le point d’attention est un slogan qui rythme la journée (prévu en général laveille pour le lendemain)Le point du jour est en lien avec le point du jour, c’est le temps de relecturede la journée en équipe.COMMENT ?• Possibilité d’utiliser les lunettes 3B (qui permettent de voir le Beau, le Bien et leBon)• Pistes simples et supports concrets (objet, petite pochette…)PROPOSITION DE DEROULEMENT- recherche personnelle d’un fait, d’une parole… chaque enfant l’écrit ou le dessinesur le support préparé par l’animateur- mise en commun (climat d’écoute et d’accueil)- le fruit de cette relecture peut être communiqué à l’ensemble du camp par laprière du soir ou lors d’un célébration.POURQUOI C’EST IMPORTANT ?L’essentiel est qu’il reste des « traces » (même infimes) de ce temps d’équipe.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 13

Faire équipeObjectifs : faire équipe avec d’autres en apprenant à mieux écouter et à mieux s’exprimerTEMPS PASSES EN EQUIPE PENDANT LE CAMP :- stop carnet / temps d’équipe (partage)- services- certaines activités (repas, jeu, ballade…)POUR AIDER TON EQUIPE A SE CONSTRUIRE, VEILLE A :- être à l’écoute de chacun et s’adapter aux jeunes- valoriser chaque jeune en veillant à ce que chacun puisse s’exprimer et mettre envaleur ses talents)- évaluer la vie d’équipe (sur chaque jeune et sur l’équipe)Animer une équipe, ce n’est pas toujours évident, mais en camp tu peux en discuter enéquipe d’animation avec les autres animateurs et le trinôme, ils sont là pour t’aider sibesoin !Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 14

ServicesObjectifs : faire équipe, participer à la vie du camp, prendre des responsabilitésSERVICES EN EQUIPE- A tour de rôle (roue des services)Ce n’est pas une corvée, mais l’occasion de vivre un moment fort en équipe et de permettreaux jeunes d’être acteurs de la vie du camp. A vous de faire de ces services des momentsinoubliables !SERVICES DES ANIMATEURS- fixes : assistant sanitaire, courrier, banque, bibliothèque…- tournants : prière du soir en équipe d’animation, lever, coucher, temps libres …Noter les services fixes du camp :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 15

Temps d’initiative personnelle et temps libreObjectif : se détendre, profiter d’un temps de vacancesancesC’EST QUOI ? Un temps de détente pour retrouver un certain équilibreQUI ? Géré par les jeunes mais quelques animateurs sont présents auprès d’euxQUAND ? Pendant les temps informels (douches, après le temps calme, quand les servicessont terminés, …)QUEL SUPPORT ? Vous pouvez apporter des petits jeux ou livres utilisables pendant cestemps : coloriages, perles, scoubidous, BD, jeux de carte, …Certains se défouleront dans des jeux ou activités sportives, alors que d’autres préférerontse reposer ou organiser des jeux calmes.Les animateurs qui ne surveillent pas ces temps peuvent préparer la suite des activités.Attention : Veillez toujours d’abord à ce qu’il y ait suffisamment d’animateurs auprès desjeunes !NB : Il est conseillé de ménager un temps calme après le repas (avant ou après le tempslibre). Ce temps doit permettre à tous de faire une pause. On demande à chacun de ne pasfaire de bruit ou de ne pas courir.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 16

Partage du soirC’EST QUOI ? Un temps de partage avec l’ensemble du campQUAND ? A la fin de la journée, à la veilléeObjectif : découvrir la relecture et construire le groupeQUEL SUPPORT ? Objet (bougie ou autre) qui tourne et marque le temps de paroleA dissocier de la prière du soir : ce qu’on dit lors du partage ne s’adresse pas à Dieu maisaux autres personnes du campDEROULEMENT :- introduction avec une piste (un moment fort que j’ai vécuaujourd’hui, un merci, une découverte …) par l’AP ou un anim’- on fait tourner l’objet- chacun a le choix de parler ou de se taireC’est un partage libre, respectueux de la parole de chacun (ce qui est dit n’appelle aucuncommentaire !)Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 17

VeilléesObjectif : S’ouvrir au mondeC’EST QUOI ? Un temps pour s’amuser mais aussi un temps qui prépare au coucherQUI ? les animateurs, le trinôme, mais aussi les jeunes : ils sont acteurs de leur camp ! (àfaire en équipe) Faites-les préparer par les équipes, les jeunes sont acteurs de leur camp !QUEL SUPPORT ? L’imagination et la créativité des jeunes et des anims !L’animateur de l’équipe sera présent lors de la préparation pour veiller :- A la diversité des veillées du camp,- A ce que les veillées gardent un objectif- A ce que les idées des jeunes ne soient ni dangereuses ni humiliantes pour lesparticipants.- A ce que le temps de veillée et le retour au calme soient respectésCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 18

Activité manuelle Réunir tout le matérielSi l’activité demande un matériel spécifique, vérifier pendant les trois jours avant le camps’il est disponible ou si on peut l’acheter.Juste avant l’activité : Vérifier ensemble qu'il ne manque rien. Installer les "plans de travail" : recouvrir si nécessaire, de papier journal. Faire des groupes de travail : tout le monde ne fait pas tout en même temps. Etre attentif à chaque groupe, donner le "coup de main" ou l'explication nécessaire. Organiser (et aider) le rangement.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 19

Grand jeuCOMMENT CHOISIR LE GRAND JEU A FAIRE ?• en fonction de l’étape du camp (le jeu doit avoir le même objectif que l’étape - il permetde l’aborder d’une manière différente que les temps d’équipe, et de prière)• en fonction de l’espace disponible et du lieu• en fonction des jeux déjà fait depuis le début du camp.PENSE-BETE DES ETAPES D’UN GRAND JEUC’est le fameux PSAADRAFRA du BAFA• Préparation : décider ce que chacun a à faire, comment, quand et avec quoi…• Sensibilisation : donner envie, motiver les jeunes...• Aménagement : rassembler le matériel, baliser le terrain…• Accueil : rassembler les jeunes, présenter le jeu…• Déroulement• Ryhtme : varier les temps où il faut être attentif, qui demandent un effort physique, lestemps calmes…• Animation : définir les interventions de l’animateur• Fin• Rangement• AnalyseCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 20

MusiqueLA MUSIQUE ET LES CHANTS MEJ DANS UN CAMP- lieu de travail et de formation pour les musiciens- outil spirituel pour porter les temps de prière, de relecture…- tremplin pour accompagner les temps festifs et tout ce qui fait la vie de campROLE DE L’ANIMATEUR :- il fait avec les jeunes (et non à leur place) : il interpelle, accompagne, forme, encourage- il veille à l’expression de chacun selon son tempérament, ses compétences, son rythmeNe pas oublier que certains jeunes découvrent complètement le MEJ, y compris seschants : cela demande parfois du temps de remettre en place la pédagogie du mouvementet de faire goûter les chants.OUTILS :- le carnet de chant (un par jeune)- le diapason orange – il comporte des index thématiques- instruments et autres ressources apportées par les jeunes et les animateursCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 21

Temps de la rencontre ou Temps pour le SeigneurObjectif : Découvrir Jésus et que l’Eglise est une grande familleC’EST QUOI ? Un temps pour creuser et vivre sa foi, rencontrer Dieu autrement, pour les plusjeunes avec un aspect concret, visuel et manuelQUAND ? Chaque jour, le plus souvent en fin de matinée, toutes les activités cessent pourque chacun prend un temps pour le Seigneur.PROPOSITIONS- Eucharistie célébrée- Prier dans la nature- Méditer un chant- Dessiner un psaume- Prière personnelle- Réconciliation- Un thème avec différentes propositions- Questions de foi des jeunes- …QUESTIONS DE FOI DES JEUNES :En début de camp, demander aux jeunes les questions qu’ils se posent sur leur foiPendant le temps : poser la question et laisser libre cours aux commentaires. L’animateurguide la réflexion en posant quelques questions complémentaires pour approfondir leurpensée… Selon le thème, il peut être nécessaire qu’un adulte (animateur, animateurspirituel ou témoin, en fonction de la question) termine le temps par des pistes derélfexions qui permettent aux jeunes de continuer à mûrir la question.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 22

EucharistieObjectif : prier et célébrerL’eucharistie a une place particulière au MEJ dans ces deux dimensions : « vécue et célébrée ».PREPARATION• APPROPRIATION DE L’EVANGILE :- Lecture du texte approfondissement ou non grâce à des questions- Par équipe de camp ou/et en prière personnelle ou/et par atelier• AUTOUR DE L’EVANGILE :- Réflexion- Mime- Fresque, dessin• LA MUSIQUE ET LE CHANT- Groupe musique- Groupe chant• GROUPE PRIERE UNIVERSELLE, ET PRIERE PENITENTIELLE• DECORATION• REFLEXION SUR UN POINT PRECIS (Notre Père…)• AUTOUR DES AUTRES TEXTES :- Groupe de lecteurs- Préparation offertoireCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 23

DEROULEMENT1ERE ETAPE : L’ACCUEIL• Mot d’accueil• Procession d’entrée• Chant d’entrée• Prière pénitentielle (kyrie)• Gloire à Dieu2E ETAPE : LA PAROLE• 1 ère Lecture• Psaume• 2 e Lecture• Acclamation de l’Ebangile ( Alléluia)• Homélie• Profession de foi (credo)• Prière universelle3E ETAPE : L’EUCHARISTIE• Offertoire ou offrande• Saint le Seigneur (Sanctus)• Anamnèse (après l’élévation)• Notre Père• Agneau de Dieu• Chant de Communion4E ETAPE : L’ENVOI• Annonces, message du MEJ…• Chant d’envoiCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 24

Prière d’offrandeObjectifs : prier avec d’autres, apprendre à être acteurs de l’EgliseQUAND ? en début de journéeCOMBIEN DE TEMPS ? une dizaine de minutesQUI PREPARE ? les jeunes, les animateursQUEL SENS ? une offrande est un don offert à Dieu : c’est une prière quiinvite à avoir une attitude tournée vers le Seigneur tout au long de lajournée, attitude qui invite à la disponibilité et à la confiance.On peut offrir :• ce que nous sommes• ce que nous allons vivre, les événementsde la journée, nos rencontres prévues ouimprévues, nos activités…On peut demander à Dieu de nous aider àvivre cette journée, avec Lui, comme Lui etsous son regard. C’est une façon dereconnaître Dieu présent et agissant dansnos vies.ASTUCES :• Annoncer au début les différents temps de la prière pour que chacun se repère• L’attitude des mains ouvertes peut aider les jeunes à entrer dans une attitude d’offrande.• Proposer 3 étapes : Bonjour, Merci, D’avance je te dis… Oui !Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 25

Prière du soirObjectifs : prier avec d’autres, apprendre à être acteurs de l’EgliseQUAND ? en fin de journéeCOMBIEN DE TEMPS ? une dizaine de minutesQUI PREPARE ? les jeunes, les animateursQUEL SENS ? terminer ensemble la journée et la remettre au SeigneurOn peut remercier Dieu :• pour ce qui a été vécu dans la journée(nommer les moments forts)• pour les personnes rencontréesASTUCES :• Annoncer au début les différents temps de la prière pour que chacun se repère• L’attitude des mains ouvertes peut aider les jeunes à entrer dans une attitude d’offrande.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 26

RéconciliationObjectifs : Regarder ma vie sous le regard de Dieu ; accepter ade reconnaître nos limitespour ouvrir notre cœur à l'amour de Dieu offert à chacun.POUR QUI ? les jeunes qui le souhaitent vivent le sacrementTous goûtent à ce temps de recueillement et d’apaisement du camp.QUAND ? de préférence à la mi-camp (climat de confiance installé ; apparitiondes premières petites histoires)DEMARCHE• Accueil – Ouverture• Parole de Dieu• Temps d'interpellation pour dire notre reconnaissance de l'Amour de Dieu, notre désird'aller vers le Christ, en reconnaissant les ombres dans notre vie• Démarche de réconciliation :- Commencer par un temps de carnet personnel- Propositions des diverses démarches (rencontre d’un prêtre, prière perso, écrire…)• Temps d'action de grâce et envoi (chant joyeux)L’après célébration de réconciliation : prévoir une veillée festive pour faire éclater la joiedu pardon retrouvéCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 27

Equilibre de la journéePour cela, rien de tel que de présenter une journée type !8h – 8h45 Lever et petit déj. échelonnés9h PO, temps de mise en forme, présentation de la journée9h30 Activité (atelier, départ en rando)11h TPS (Temps pour le Seigneur) : messe, prière perso, …11h45 Temps de service12h15 Repas, vaisselle13h30 Temps calme14h Temps libres, lessive, courrier14h30 Activité (grands jeux, …), goûter17h30 Douches/temps libre/Temps de service18h30 Point du jour, Temps de la rencontre19h Repas, vaisselle20h Veillée21h Partage et prière du soir21h30 Coucher des FNOULes horaires ne sont donnés qu’à titre approximatif. Ils peuvent être réajustés selon lesactivités et la dominante du camp !Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 28

Repas, hygiène et reposREPAS• Petit déjeuner : il peut se prendre au fur et à mesure des arrivées• Repas :- l’occasion de s’ouvrir à des goûts nouveaux : veiller à ce que chacun goûte de tout- possibilité de faire des repas en équipe- veiller à avoir une présence adulte à chaque table- voir avec le directeur et les cuisiniers pour les règles à respecter en cuisineHYGIENE• Toilette : présence en toute discrétion de l’animateur• Linge : suivi du linge, lessive à la main possible.Penser à faire un inventaire en début et en fin de camp avec chaque jeune.TEMPS CALMES, REPOS ET SOMMEIL• Temps calme : après le repas, permet à tous de faire une pause (pas trop de bruit, ne pascourir…) ; possibilité d’aménager un coin lecture, courrier…• Sommeil et repos : coucher pas trop tardif, dans le calme• Silence du soir : il est bon d’expliquer pourquoi nous avons besoin de sommeil et vivre« à fond » les journées… Ceci est également vrai pour les animateurs. D’où le souci degarder le silence pour favoriser et respecter le sommeil de chacun, dès l’extinction des feux.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 29

Sécurité – règles de base TON ATTITUDE AUPRES DES JEUNESPas de violence physique (lors de jeux ou d’activités par exemple) ni de violence verbale. Essaye de temettre à la place du jeune et de te demander comment tu recevrais, à sa place, ce que tu veux dire. LA SECURITE PASSIVEElle consiste à lire les éventuelles consignes affichées, à repérer les éléments de sécurité (issue desecours, extincteurs, plan d’évacuation), et ne pas les déplacer ou de les cacher (comme lesindicateurs lumineux des sorties de secours même si leur lumière gène ton sommeil ou celui desjeunes). LA PREPARATION DES ACTIVITES D’EQUIPEAu delà des installations prévues, c’est dans la préparation que la sécurité doit trouver sa place aumême titre que la guitare, le carnet personnel ou les stylos. Est-ce que j’utilise ou non avec mes FNOUdes ciseaux à bois, une scie et un marteau ? Avec mes TA, vais-je participer à une opération denettoyage écologique d’une rivière ? Il n’y a pas de réponse toute faite. Il faut savoir être innovantmais se poser la question, en discuter avec l’équipe d’animation et le directeur si besoin. Par contredans le doute, mieux vaut s’abstenir.• PENDANT L’ACTIVITEEst-ce que je donne tout de suite 8 ciseaux à bois à mes FNOU ou est-ce que chacun en utilise d’abordun à tour de rôle ? La réponse peut varier si c’est la première fois qu’ils s’en servent ou non, maisaussi s’ils sont excités ou non. Aussi, mieux vaut parfois changer d’opinion que s’obstiner.... Est-ce queCamps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 30

je laisse mes JT s’éparpiller le long de la rivière ou est-ce que je leur demande de rester en équipe? Làencore tout dépend de la situation.• LES DEPLACEMENTSN’oubliez pas que, seul ou en groupe, les trottoirs, les feux piétons, les passages cloutés sont àrespecter « en chantant » ou « en méditant ».Avant de partir en vélo : vérifier que chacun sait tenir en selle et reconnaître un panneau « sensinterdit » ou la signalisation d’un danger. N’oubliez pas que le casque en vélo est obligatoire.• EN CAS D’ACCIDENTMalgré tout, un accident peut toujours arriver. Votre attitude est déterminante vis à vis desjeunes, et pour la suite des événements. Dans tous les cas ne pas paniquer, ni affoler lesjeunes.En cas d’accident, la démarche à suivre est :1. PROTEGER : en balisant la route, et en couvrant le blessé par exemple.2. ALERTER: prendre contact avec les autres animateurs et le trinôme et dans les cas lesplus graves avec le 18, ou le 112 sur un portable. Penser à indiquer le lieu exact, le nombrede blessés, et la gravité apparente de l’accident.3. SECOURIR: bien sûr tout dépend de la gravité de l’accident. Souvent, il faut un diplômepour pouvoir intervenir en toute sécurité pour la victime, mais il faut faire preuve de bonsens.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 31

Vie affective(Eléments de réflexion dans le cadre de la préparation du camp)AVANT LE CAMP - PENDANT LES 3 JOURSQUE DIT LA LOI SUR LES RELATIONS GARÇONS/FILLES MINEURS ?Toutes relations sexuelles en centres de vacances et de loisirs sont interdites :• explicitement pour les mineurs de 15 ans (voir art 227-25 du code pénal),• et implicitement entre un animateur (et bien entendu un directeur) et un mineur de plusde 15 ans. En effet ces personnes sont à l’évidence considérées comme dépositaires del’autorité sur ce mineur (cette interdiction, voir art 227-26 et 227-27, concerne les actescommis sans violence voire avec l’accord d’un mineur non émancipé).Il va de soi que tout rapport commis avec violences sera qualifié de viol.VIVRE ENSEMBLE – CE QUI CONCERNE LA VIE AFFECTIVE DANS LA CHARTE DE VIEUn camp MEJ est un temps privilégié pour faire l’expérience de l’amitié, pour se construireet non d’abord un temps pour vivre en couple (relations exclusives). Même s’il y a parfoisdes rencontres qui iront ensuite plus loin.RESPONSABILITE DE L’EQUIPE D’ANIMATIONLa même charte de vie dans les relations garçons-filles s’applique dans l’équiped’animation.Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 32

DEVANT DES SITUATIONS CONCRETESDiscutez en équipe d’animation autour d’exemples concrets : attitude corporelle, petitscouples, langage, vocabulaire grossier… :PENDANT LE CAMP, activités qui peuvent faire grandir les jeunes dans leur vie affective(À moduler selon les branches)voir pages 43 à 45Dominante du camp, sport, jeux, vie d’équipe, stop carnet, témoignages, prièrepersonnelle… mais aussi des FORUM (débats) :- L’amitié garçons-filles est-elle possible ? (dès les TA)- A partir de quand peut-on avoir des relations sexuelles ?- Aimer aimer ou aimer l’autre ? - Ce qui fait qu’une relation est de qualité- « Comme je vous ai aimé, aimez-vous les uns les autres » : différentes vocations pour le vivre- « Tout ce que vous voudriez que les autres fassent pour vous, faites-le pour eux, vous aussi, voilà ceque dit toute l'Écriture : la Loi et les Prophètes. » Mat 7- Différences hommes-femmes, les préjugés ou clichés. La richesse de la différence permettant lacomplémentarité.- Le regard sur l’autre qui le fait grandir Enfin, anticiper, accompagner la fin du camp et la séparation !Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 33

Bon campà tous !!Camps MEJ 2013 – Carnet de l’animateur FNOU 34