Bulletin officiel n° 36 du 1er octobre 2009 Sommaire - Free

Bulletin officiel n° 36 du 1er octobre 2009AnnexeCahier des charges national pour la mise en place des banques académiques de stagesLes banques de stages font partie des mesures annoncées le 8 février 2008 par le président de la République enfaveur des banlieues. Elles s’inscrivent dans le cadre de la mise en œuvre du volet « Éducation nationale » de ladynamique « Espoir banlieues ». Après une phase d’expérimentation au cours de l’année 2008-2009, leurgénéralisation est une des priorités pour l’année 2009-2010.Le présent cahier des charges national est le fruit des échanges recueillis lors d’une rencontre nationale autour desexpérimentations menées durant l’année scolaire 2008-2009. Chaque académie le décline pour le développement oula création de sa banque de stages.I - Principes et objectifsLa création d’une banque de stages dans chaque académie répond aux objectifs suivants :- assurer une plus grande équité dans l’accès aux stages ;- favoriser l’insertion professionnelle ;- permettre aux élèves de mieux choisir leur orientation.Elle contribue à plusieurs chantiers et réformes prioritaires de la politique ministérielle :- le parcours de découverte des métiers et des formations ;- la rénovation de la voie professionnelle ;- le volet éducation de la dynamique « Espoir banlieues ».Elle s’adresse à l’ensemble des collégiens, notamment dans le cadre de la recherche de la séquence obligatoired’observation en milieu professionnel de troisième, des lycéens professionnels et des étudiants des sections detechniciens supérieurs, notamment dans le cadre de la préparation du brevet de technicien supérieur. Sa participationà la dynamique « Espoir banlieues » implique de veiller à ce qu’elle bénéficie en particulier aux élèves habitant dansles quartiers de la politique de la ville. Elle doit contribuer à diversifier l’orientation des garçons et des filles en favorisantune réelle mixité dans l’exercice des différents métiers et responsabilités professionnelles.Les banques de stage s’inscrivent dans chaque académie dans une démarche qui vise à :- renforcer les partenariats avec les acteurs du monde du travail dans le domaine des offres de stage ;- faciliter la connaissance des opportunités de stages grâce à leur mise en ligne ;- offrir un outil supplémentaire aux chefs d’établissement et aux équipes et leur permettre d’afficher leurs besoins enla matière, en complément des partenariats déjà conclus au niveau local ;- rechercher une meilleure adéquation entre les tâches et missions confiées par l’entreprise ou l’administration au stagiaireet les connaissances et compétences attendues dans le cadre de la formation ou du stage ;- s’appuyer sur les opportunités de mutualisation et d’accès qu’offre l’outil informatique.II - Modalités1) La banque de stages repose sur une application informatique qui permet :- le dépôt d’offres par les acteurs du monde professionnel et de demandes de stage par les établissements ;- la consultation de ces offres de stage par les différents acteurs engagés.Des informations pratiques peuvent être également utilement prévues à l’attention des usagers : cadre juridique dustage, modèles de convention, devoirs et droits du stagiaire, message sur la prévention des discriminations dansl’accès aux stages et leur déroulement, etc.Afin de garantir les procédures de recherche et conventionnement de stages, de protéger les usagers et d’assurerl’efficacité et le succès de l’outil, il semble opportun de :- réguler le fonctionnement du site de l’académie par l’identification des utilisateurs autorisés ;- laisser une place prépondérante aux établissements dans la conclusion des stages ;- veiller à la conformité entre les propositions de stages et les nécessités pédagogiques selon les niveaux concernés ;- informer les entreprises sur le calendrier des stages des élèves ou étudiants, sur les diplômes et les compétencesassociées ;- dévoiler progressivement les informations sur les demandes pour lutter contre les phénomènes de discrimination ;- apporter des informations pratiques et réglementaires sur les stages conventionnés ;- fournir des données utiles pour évaluer les effets du dispositif.2) Le pilotage académique de la banque de stages s’appuie sur la cellule académique de partenariat école-entreprise.Il a pour but de :- mettre en œuvre une stratégie académique de communication en direction des partenaires (entreprises, administrations,collectivités territoriales…), afin d’alimenter la banque de stages, en l’inscrivant notamment dans les conventions etaccords-cadres signés au niveau régional ;- valoriser auprès du monde économique (entreprises, associations, administrations…) la politique ministérielle enfaveur de l’insertion des jeunes issus des quartiers défavorisés et former les personnels de l’Éducation nationaleimpliqués dans les recherches de stage et les partenariats à lutter contre les pratiques de discriminations ;- diffuser l’information auprès des établissements afin qu’ils contribuent à l’utilisation optimum et adéquate des banquesde stages ; dans ce cadre les comités locaux école-entreprise peuvent être des relais utiles ;© Ministère de l'Éducation nationale > www.education.gouv.fr 7 / 25