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3ème moyen : Les petits rituelsJ’ai actuellement un animateur recruté dans mon équipe qui fait de la musique pour savoirque les enfants sachent que c’est l’heure de la classe ou de la veillée.L’année dernière, j’avais une aile d’élèves garçons qui, après s’être brosser les dents, semettait en yoga sur leur lit. Je criais « Let’s go » et quelle joie, chaque soir, de voir les 24 seranger impeccable pour démarrer la veillée.Juste du bonheur.01Perception de l’infopar l’enfant02L’affichageMéthodesimplerapideefficace03.Les planningsdes tâches04Les petitsrituels4ème moyen : les plannings des tâchesIls font partie de l’affichage mais n’ont pas la même utilité. Un affichage peut être mis en placepour information comme les prénoms des enfants sur les portes de chambres, les affaires à porterpour aller faire du ski, etc.Un planning des tâches emmène un enfant vers une autonomie progressive et des compétences.La vaisselle par exemple ou les poubelles. L’enfant va s’efforcer de suivre ce planning pour acquérirdes compétences. Combien oublient leurs gants et crème solaire les premiers jours de ski ? Etcombien à la fin. Vous comprendrez que nous sommes donc sur une autre dynamique.Un affichage peut engendrer une tâche. La météo des chambres par exemple.Voilà donc pour ce court article. Rendez-vous dans fiches techniques pour quelques exemplessupplémentaires.22 | Anim-Pro-BAFA - Le Mag’
Ensemble, envisageons l’avenir ...L’avenir des enfants !!!et vous,avec nous ?1Vous travaillez dans un domaine en rapportavec les enfants, l’animation, l’éducation ?2Vos services, vos produits, peuvent réellementapporter un plus aux professionnels,aux parents et aux enfants ?3Au titre de cet espace gratuit qui vous estréservé, vous êtes prêt à concéder un gestecommercial à ceux venant de notre part ?4N’attendez plus, contactez Samuel.contact@anim-pro-bafa.frAnim-Pro-BAFA - Le Mag’ | 23
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