TP quantité de mouvement - LycOrsayPhy

Fonctionne pendant 589 s ; gaz éjectés à v ≈ 4000 m.s -1 ; « consommation » c ≈ 270 kg.s -1• Proposez une explication du décollage et de la propulsion d’une fusée.Pour vérifier cette hypothèse, on réalise l’expérience suivante :« Deux mobiles autoporteurs de masse m 1 = 1,48 kg (mobile 1 de gauche) et m 2 = 0,980 kg (mobile 2 de droite) sont posés surune table horizontale. Ils sont serrés l’un contre l’autre par des ressorts comprimés et maintenus ainsi par un fil. Le fil estbrûlé.On filme le mouvement des deux mobiles. »1) Ouvrir Regressi puis « Fichier », « Nouveau », « Regavi ».Dans la fenêtre Regavi, visualiser le film « Eclatement quantité de mt.avi ».2) Que peut-on dire du mouvement des deux mobiles avant la séparation ?3) Se positionner à l’image 11 : instant t = 0 s. Placer l’origine du repère sur le « bouton » de la règle en dessous des deuxmobiles et « faire l’échelle » avec cette même règle.4) Avec l’icône « Options », déclarer « Mesures : 2 points par image » et cocher « tracer des points : sans ».5) Cliquer sur « mesures » et pointer successivement les 2 centres des mobiles 7 fois (sur une même image, mobile 1 puis2).6) Cliquer sur l’icône « Regressi» puis ok, sans entrer de paramètres pour transférer vos mesures dans Regressi.7) Créer les grandeurs v x , v y et v pour les 2 mobiles (v1 et v2). Modéliser v = f(t) par une fonction « constante » (dans lafenêtre modélisation : « modélisation graphique », onglet : « manuelle », v1(t) = entrer « a1 », idem pour v2 et noter lesvaleurs et incertitudes pour v1 et v2. Que peut-on dire du mouvement des deux mobiles après la séparation ?8) En déduire les valeurs des quantités de mouvement des deux mobiles avant et après la séparation.9) Déterminer un encadrement des valeurs des quantités de mouvement à l’aide de l’expression ∆pp = ∆vv + ∆m m .10) Que peut-on dire du vecteur quantité de mouvement du système {mobile1 + mobile 2} avant et après la séparation ?ConclureL’expérience ci-dessus permet de comprendre la propulsion d’une fusée. En simplifiant la situation, c’est à dire en supposant quele système (fusée-gaz éjectés) est isolé, on peut appliquer la conservation de la quantité de mouvement à l’ensemble (fusée-gazéjectés). A quoi peut-on assimiler les gaz éjectés et le « corps » de la fusée en comparant avec l’expérience ?Une « application » : Le recul du canon.La « grosse Bertha » est une très grosse pièce d’artillerie allemande utilisée lorsde la Première Guerre mondiale. Elle doit son surnom à sa taille imposante et à ses70 tonnes. Elle permettait d’envoyer un obus de mortier lourd à une distance de9,3 km. L’obus, de masse m = 700 kg, était propulsé à la vitesse de 400 m/s.1) Que se passait-il pour la grosse Bertha lors du tir de l’un de ses obus ?2) Quelle était alors la vitesse v ’ du canon après le tir ?3) Que se serait-il passé sur l’on avait utilisé un canon de 10 tonnes avec lesmêmes obus ?4) Justifier la masse imposante de la grosse Bertha.