Victor Anicet Expo
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L'éducationartistiqueetculturele<br />
doitêtredéveloppéedansunobjectifde<br />
généralisationàtouslesélèves<br />
etàl'ensembledescyclesdeformation<br />
En2008,legouvernementfaitdel'éducationartistiqueetculturelelamissionprioritaireduministèredel'ÉducationNationaleetdelaministredela<br />
cultureetdelacommunication.<br />
«L'éducationartistiqueetcultureledoitêtredéveloppéedansunobjectifdegénéralisationàtouslesélèvesetàl'ensembledescyclesdeformation,dansledomainedesconnaisancesetdelapratiqueartistique.Eledoitpermetrel'éveil<br />
destalentsparticuliersetconduirelesélèvesquilesouhaitentversdespratiques<br />
artistiquesd'excelence.»<br />
Onremarqueundésird'homogénéisationdel'accèsàlaculturequipaseàla<br />
foisparlapratiqueartistiqueetparlathéorieculturele.Eleportesurl'ensembleduchampartistiqueetcultureletinciteaucontactdirectaveclesœuvres.<br />
LeBuletinOficielmetenavantunenseignementinteractif:onprivilégiele<br />
contactdirectaveclesœuvresenemmenantlesélèvesdansleslieuxculturels.Il<br />
estpréciséquechaqueélèvedoitpouvoirsefamiliariseraveclesgrandesinstitutionsculturelesrégionalesounationales.<br />
Auseinmêmedel'établisementscolaire,ondonnelaposibilitédemetreen<br />
placedespartenariatsaveclesinstitutionsculturelesquil'environnent.Onmise<br />
davantagesurlesprojetsdedéveloppementterritorial.
Contextedelarésidence<br />
Ledispositifquinousintéreseestlarésidenced’artisteenmilieuscolaire.Larésidencedecréationou<br />
d’expérimentationprésenteauxélèvesdel’établisementleprocesusdecréationàtraverslacréation<br />
d’uneœuvreetlarencontreaveclepublic.Sadurée<br />
estvariable(deuxmoismaximum)etn’aboutitpas<br />
nécesairementuneexposition(fortementsouhaité).<br />
Pourl’élève,unerésidenceenmilieuscolairec’est<br />
unerencontreavecuneœuvreparleprocesusde<br />
création.Onn’amènepasl’élèveàlacultureparun<br />
coursthéoriquesurunenotion,uneépoqueouunartiste/designermaisonpermetàl’élèved’accompagnerl’artiste/designerdanslacréationdesonœuvre<br />
etainsidecomprendreetdepenseràlamanière<br />
dontuneœuvreseconstruit,aboutitourencontre<br />
desdificultés.
Cetaccompagnementprendlaformed’unepratiqueartistique.L’élèvesemetàlaplacedel’artiste/designerettenteparlui-mêmel’expérience<br />
decréation.Ildécouvreainsiquetoutecréation<br />
n’estpaslaconséquenced’unefulgurancemais<br />
qu’eleestl’alianced’untravail,d’unerecherche<br />
esthétiqueetd’unetechniquechoisieparl’artiste/designer.<br />
Onmisesurledéveloppementchezl’élèved’un<br />
goûtpourlacultureparladécouvertedeceteexpériencedecréation.L’élèvequiaurafaitconnaissanceavecàlafoisunepratiqueartistiqueetune<br />
théoriecultureledansunouplusieursdomaines<br />
seforgeraunjugementesthétiquequiseranourri<br />
parlafréquentationdesétablisementsculturels<br />
découvertsàl’école.<br />
Pourl’établisement,larésidencefaitconverger<br />
diversprojets:Lacréationd’unartisteoud’une<br />
équipeartistique,leprojetéducatifd’unestructure<br />
cultureleaveclaquelel’établisementscolaire
Larésidenceauneviséefédératricedel’établisement,desesélèvesoud’unterritoireautourd’un<br />
projetcommunquis’inscritdansleprogramme<br />
éducatifetprendencompteladiversitédupublic<br />
auqueleles’adrese.<br />
D’unpointdevuepratique,lesconditionsdelarésidencesontfixéesparuneconventionetun<br />
cahierdeschargesentrel’établisementscolaireet<br />
l’artiste/designer.Paraileurs,unenseignantréférentestdésignéetveileàunéquilibreentreles<br />
phasesd’observation,demédiationetdepratique.
Rencontreavecl’artiste<br />
Jean-MarcBuletestundesignermartiniquaisquiaouvertla<br />
premièreagencededesignenMartiniquequisenomme<br />
BuletDesignetA sociés.<br />
Designerdepuis2011,onpeutlequalifierdedesignerpolyvalent.<br />
Diplôméencréationindustrielemaistoutd’abordilaétudié<br />
ledesignetlesartsplastiquesauCampusCaraïbéendesArts<br />
pourparlasuitevoyageràStrasbourgpouryétudierlepaysage.Deretour,ilaenseignéledesignauCampus,sonancienneécole.Persuadéqu’ilyaunmarchédudesignenMartinique,ilcontinuedes’investiretdetransmetresonsavoir<br />
auxfutursdesigners.
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