CLE 2020
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collection <strong>2020</strong><br />
A2<br />
Unité<br />
1<br />
Dans la classe<br />
Leçon 2 En classe<br />
1 Écoute le nom des objets et répète.<br />
un cahier<br />
un livre un crayon<br />
une trousse<br />
un sac à dos<br />
des ciseaux<br />
un stylo une règle<br />
2 Cherche les objets précédents sur la photo.<br />
un tableau<br />
3 Observe le tableau. Pour former<br />
le pluriel, qu’est-ce qu’on ajoute ?<br />
Comment ça marche ?<br />
Le pluriel<br />
singulier pluriel<br />
articles<br />
un, une des<br />
indéfinis<br />
Les chiffres<br />
7 Écoute le professeur et répète.<br />
8 Continue avec lui… 28, 29, 30… 31, 32…<br />
9 Continue jusqu'à 69.<br />
En français, s’il vous plaît !<br />
Vous pouvez répéter,<br />
s’il vous plaît?<br />
Je ne comprends pas.<br />
Répétez !<br />
Qu’est-ce que ça veut<br />
dire « souvent »?<br />
Dans ma classe,<br />
il y a 27 élèves !<br />
20, 21, 22, 23,<br />
24, 25, 26, 27 !<br />
A2<br />
Leçon 2<br />
Comment on dit « holidays »<br />
en français ?<br />
Taisez-vous !<br />
Maxime, répète!<br />
Vous comprenez?<br />
Lisez!<br />
1<br />
S. Callet, A.-C. Coudert,<br />
C. Favret, C. Gibbe, P. Robert,<br />
S. Schmitt, H. Silva<br />
<br />
.<br />
<br />
.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
articles<br />
le, la, l’ les<br />
définis<br />
noms livre livres<br />
adjectifs blond blonds<br />
Annexe page 71<br />
4 Cite cinq objets de ta classe et<br />
écris la liste dans ton cahier.<br />
Les profs<br />
Exemple : 5 sacs à dos, 8 stylos bleus...<br />
5 Écoute le professeur et retrouve la situation.<br />
a. Le professeur est... b. La situation est... c. Qui est absent ? d. Qui est en retard ?<br />
un homme. au début du cours. Jonathan.<br />
une femme. à la fin du cours. Pauline.<br />
David.<br />
Aurélie.<br />
6 Et toi ? Est-ce que tu es souvent en retard ?<br />
14 quatorze<br />
NOUVEAU PIXEL<br />
10 Lis les questions et consignes<br />
de classe et réponds.<br />
a.<br />
Que dit le professeur ?<br />
Que disent les élèves ?<br />
b. Écoute et vérifie.<br />
Le [s] de absent et le [z] de présent<br />
11 Écoute et lève la main quand tu<br />
entends le son [z] puis vérifie.<br />
Lisez ! quatorze<br />
la classe français<br />
Taisez-vous! trente-sept<br />
S’il vous plaît!<br />
12 Écoute : tu entends le son [z]? Ce sont<br />
des liaisons.<br />
les élèves des éléphants<br />
les enfants<br />
quinze<br />
15<br />
LIVRE + DVD CAHIER D’ACTIVITÉS GUIDE PÉDAGOGIQUE<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
au<br />
Zazie<br />
Écrivez!<br />
Virelangue<br />
zoo zozote devant les<br />
éléphants.<br />
81
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