Compte-rendu des Matinales - Syctom

Etaient présents.
COMPTE-RENDU DE LA MATINALE DU 15 MAI 2012
Paris, le 17 juillet 2012
Nabila AKNOUCHE Mairie de Vitry-sur-Seine Atelier 2
Julie BACH Communauté d'Agglomération Grand Paris Seine Ouest Atelier 1
Jean-Paul BERGER Mairie d'Ivry-sur-Seine Atelier 3A
Samia BOUNOUAR Communauté d'Agglomération Plaine Commune Atelier 3A
Loraine BROUILLET Communauté d'Agglomération Plaine Commune Atelier 2
Jérémie CAEN Communauté d’Agglomération Grand Paris Seine Ouest Atelier 3A
Marie-Cécile CARLOTTI Mairie du Chesnay Atelier 1
Catherine CASEL Communauté d’Agglomération Versailles Grand Parc Atelier 3A
Jacqueline CHEMALY Association Passerelles- Collectif 3R Atelier 3A
Christelle CUIGNIET Mairie de Paris Atelier 1
Laurent DESNOYERS SITOM93 Atelier 1
Virginie DUPUIS EcoFolio Atelier 3A
Mina ELBAZ EcoFolio Atelier 2
Mélanie GUILLEUX Mairie de Valenton Atelier 3B
Brigitte IGALENS Mairie de Paris Atelier 3A
Joffrey KUSIAK Mairie de Livry-Gargan Atelier 3A
Matthieu LACAMP Mairie de Drancy Atelier 1
Marie-Claire MANACH Mairie de Paris Atelier 2
Patricia MARTIN Mairie de Clichy Atelier 3B
Marie-Claude MELCZER Mairie de Paris Atelier 1
Aurélie MUTZ Mairie d'Ivry-sur-Seine Atelier 3B
Valérie PAGNOD Mairie de Vitry-sur-Seine Atelier 3B
Juliette RICHAUD Mairie de Paris Atelier 1
Christophe SOUSA DUARTE Mairie de Colombes Atelier 3B
Emré SORAN Mairie de Drancy Atelier 3B
Khedidja TAIBI Mairie de Paris Atelier 3B
Myriam THAINI Mairie de Clichy-la-Garenne Atelier 1
Zoubida ZENASNI Mairie de Vitry-sur-Seine Atelier 1
Olivier Castagno Syctom Atelier 1
Cécile Jean Syctom Atelier 1
Delphine Bordes Syctom Atelier 2
Véronique Menseau Syctom Atelier 2
Sophie Huneau Syctom Atelier 3A
Christelle Pichon Syctom Atelier 3A
Christophe Maria Syctom Atelier 3B
Magali Memponte Syctom Atelier 3B
Guillaume Adès Syctom

ATELIER 1 : LE GUIDE DU TRI METROPOLITAIN
Diagnostic
� Initialement destiné à énoncer les consignes de tri des emballages ménagers
et papiers à recycler, le guide de tri a vu progressivement ses fonctions
s’étendre à la communication d’autres informations.
� Le guide du tri est un outil de renseignement pour corriger un geste / pour
apporter une information complémentaire.
� Un guide du tri métropolitain est considéré comme présentant un intérêt
certain pour les collectivités adhérentes du Syctom.
Questions
� La question de la définition des contours du guide est posée : doit-il être
consacré exclusivement au tri ou faut-il envisager un guide très élargi sur les
déchets ?
� Autre question soulevée : ne faut-il pas prévoir un mémo sur le tri, synthèse
des consignes de tri, pour un usage quotidien ?
� Il faudrait également réfléchir à la question de la cible et de la diffusion d’un tel
support.
� Et s’interroger sur la réédition d’un tel guide.
Pistes de travail :
o il faut que ce guide puisse être « personnalisé » à la carte,
o que les consignes soient claires et précises,
o que le contenu soit plus complet,
o que le guide soit plus ludique,
o qu’il soit éventuellement accompagné d’un mémo du tri détachable.
ATELIER 2 : LES CONTENUS
Diagnostic
� Les consignes de tri méritent d’être rappelées et détaillées dans d’autres
supports d’information que le guide de tri.
� Il faut adopter une démarche pédagogique pour développer le parcours des
déchets « de l’habitant au recyclage » matériau par matériau.
� L’objectif est à la fois de rappeler l’importance du geste de tri et de donner du
sens aux consignes.
� La démonstration doit être simple et peut s’effectuer par l’image ou par un
outil animé (exemple du Simpleshow).
� On s’oriente vers une recherche de dématérialisation des moyens de
diffusion de ces contenus.
� Une souplesse d’utilisation est attendue pour permettre une diffusion sur le
web, lors de réunions ou animations…
Ebauche de solutions
� Réaliser plusieurs clips thématiques :
- Les consignes de tri,
- Les métaux,

- Les plastiques,
- Les cartons & briques,
- Les papiers,
- Etc.
� Fournir sur ces mêmes sujets un véritable argumentaire pour les personnes
de terrain, qui puisse servir de base à leurs explications orales.
� Produire des articles pour les supports municipaux (bulletins, sites
internet…).
� Une piste à explorer : les jeux en ligne pour le jeune public et les scolaires –
recenser l’existant et réfléchir à une éventuelle adaptation au territoire.
ATELIER 3 : LE KIT DE SENSIBILISATION.
Diagnostic
� Les scolaires sont plutôt bien sensibilisés. Le public visé devrait donc être en
priorité un public d’adultes. Il s’agit de trouver les moyens, avec ce kit, de les
attirer vers la thématique.
� Le principal critère du kit de sensibilisation est la maniabilité, la facilité de
transport (par exemple la sacoche).
� L’utilisation du kit s’effectuerait majoritairement en extérieur (marchés
[utilisation environ une fois par mois], fêtes de la ville etc.).
� Ne pas oublier que le kit est un outil d’animation. Des ressources
humaines doivent impérativement être mobilisées.
� Il est important de donner de la visibilité aux événements (retours très positifs
sur les fun-flags qui ont permis d’attirer l’attention du public).
� Les animations mises en place sur le terrain sont de plus en plus
transversales. Elles abordent les questions de tri, de prévention, de gestion
des déchets.
� Importance de valoriser l’interactivité dans les outils qui seront développés.
Idées d’outils à explorer
� Un outil déjà existant fait l’unanimité : la sacoche Eco-Emballages de
l’ambassadeur du tri – pourquoi ne pas reproduire cette sacoche ?
� Un film sur le cycle de vie et le devenir des déchets avec des images de filière
ou une animation vidéo (illustration) avec un découpage par chapitre pour
valoriser le geste de tri (montrer à quoi sert le tri ; expliquer les consignes
et démontrer pourquoi elles sont importantes ; montrer le résultat du geste et
valoriser l’interactivité).
� Développer des supports (type A3 plastifiés) sur la durée de vie des déchets
et le rappel des consignes.
� Prévoir lors des animations un signal pour montrer la présence de l’outil afin
d’attirer plus de personnes (Cf. fun-flags ou ballons EE).
� Prévoir des goodies (ex. sacs de pré-collecte, sacs réutilisables, crayons de
papier, D-pocket) après l’animation.