Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com
Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com
Dr Miroslav Kuka TESTOVI ZNANJA IZ FIZIKE - Kuka-grosmeister.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Dr</strong> <strong>Miroslav</strong> <strong>Kuka</strong><br />
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
SA REŠENJIMA<br />
ММVIII
PREDGOVOR<br />
Znanje je po opsegu takvih dimenzija da se nikada ne može u potpunosti savladati, ne<br />
samo u toku školovanja nego i u toku života jedne generacije. Otuda se pred pedagoge,<br />
psihologe i školu postavlja krupan zadatak koji se sastoji u odabiru i predavanju<br />
učenicima određene količine znanja i razvijanju njegovih psihičkih funkcija tako da se<br />
sam snalazi u raznim oblastima životne delatnosti.<br />
Nema nikakve sumnje da svaka sledeća generacija "zna" mnogo više od prethodnih.<br />
Međitim, znanje kao skup saznanja kojima vladamo ima relativan praktičan smisao.<br />
Ono nam pomaže i prema tome u životu vredi toliko koliko ga umemo primenjivati i<br />
koliko od njegovog posedovanja imamo ličnog zadovoljstva i koristi. Vrednost znanja je<br />
relativna jer zavisi od sposobnosti i mogućnosti individue da do njega dođe, da njime<br />
ovlada i da ga u određenim uslovima primeni.<br />
Ispitivanje nivoa usvojenosti znanja iz fizike od strane učenika, sprovešćemo<br />
posredstvom testova znanja i to kroz ispitivane obrazovne nivoe od VI -VIII razreda, po<br />
planu i programu osnovnog i srednjoškolskog obrazovanja, Beograd, 1997, стр. 23.<br />
Nivo reprodukcije<br />
"Obaveštenost kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskujeе od učenika da može da<br />
se seti, reprodukuje opšte pojmove, principe (zakone) ili teorije, termine, specifične<br />
činjenice, metode ili postupke. Znači od učenika se očekuje da gradivo koje je učio samo<br />
poznaje: da može da ga iskaže, ispriča, opiše, navede i sl., tl. da može da ga reprodukuje u<br />
bitno neizmenjenom obliku."<br />
Nivo razumevanja<br />
"Razumevanje kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskuje da učenik bude<br />
osposobljen da gradivo koje je učio reorganizuje: da određene činjenice, pojmove i<br />
principe (zakone) objasni, analizira, dovede u nove veze koje nisu bile neposredno date<br />
u gradivu. Razumevanje kao vaspitno-obrazovni nivo uključuje u sebe i prethodni nivo<br />
- obaveštenost. Ukoliko se gradivo interpretira, onda se to ne čini u formi u kojoj je<br />
prethodno bilo dato, već u reorganizovanom, tj. bitno izmenjenom obliku."<br />
Nivo primene<br />
"Primena kao nivo vaspitno-obrazovnih zahteva iziskuje da učenik bude osposobljen<br />
da određene generalizacije, principe (zakone), teorije i uopšte metode primenjuje u<br />
rešavanju problema i zadataka. Ovde je reč o primeni onog što se zna i razume u<br />
rešavanju novih problema (zadataka), a ne o njegovom jednostavnom reproduktivnom
korišćenju u pojedinim situacijama. Primena kao najviši vaspitno-obrazovni nivo<br />
podrazumeva i oba prethodna nivoa - reprodukciju i razumevanje."<br />
Shodno standardizaciji raspodele tipa pitanja po datim obrazovnim nivoima za svaki od<br />
testova, imamo i standardizaciju maksimalno mogućeg broja osvojenih poena i to:<br />
Nivo reprodukcije → maksimalno 13 поена<br />
Nivo razumevanja → maksimalno 15 поена<br />
Nivo primene → maksimalno 21 поен.<br />
Dakle, ukupno se na svakom od testova Т 6 , Т 7 i Т 8 može postići maksimalno 49<br />
poena. U testovima Т 6 , Т 7 i Т 8 raspodela pitanja po obrazovnim nivoima je standardna<br />
i ima periodizaciju<br />
Nivo reprodukcije; pitanja (1, 2, 7, 8, 13, 16, 17)<br />
Nivo razumevanja; pitanja (3, 4, 9, 10, 14, 18, 19)<br />
Nivo primene; pitanja (5, 6, 11, 12, 15, 20, 21).<br />
<strong>Miroslav</strong> <strong>Kuka</strong>
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
T 6<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
za šesti razred<br />
VI RAZRED<br />
ŠKOLA ____________________________________________________<br />
PREZIME I IME ____________________________________________<br />
RAZRED I ODELJENJE _____________________________________<br />
Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />
Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />
Postignuti poeni na nivou primene<br />
Ukupan broj postignutih poena<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong><br />
1. Izmeriti neku fiziku veliinu znai uporediti je sa istorodnom veliinom koja je<br />
usvojena za jedinicu mere.<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
2. Apsolutna greška merenja (l) predstavlja apsolutnu vrednost zbira izmerenih<br />
vrednosti i srednje vrednosti merenja: l 1 = | l 1 + l SR |<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
3. Pod mehanikim kretanjem podrazumevamo:<br />
a) kretanje tela pod dejstvom sile u ogranienom prostoru<br />
b) kretanje po unapred utvrenoj trajektoriji<br />
c) promenu položaja tela u odnosu na druga tela<br />
d) kretanje tela u prostoru bez dejstva sile<br />
4. Povišenjem temperature gustina supstance se<br />
a) poveava<br />
b) ostaje ista<br />
c) smanjuje<br />
d) poveava pa smanjuje<br />
5. Navedi gde se u svakodnevnoj praksi primenjuje zakon spojenih sudova<br />
____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
6. Navedi primer gde je kretanje obezbeeno pomou trenja.<br />
____________________________________________________________________<br />
7. Vektorske veliine su odreene<br />
a) pravcem i bojnom vrednošu<br />
b) brojnom vrednošu, pravcem i smerom<br />
c) pravcem i smerom<br />
d) samo pravcem<br />
8. Šta su merila<br />
a) jednostavni ureaji za neposredno merenje fizikih veliina<br />
b) složeni aparati za posredno merenje fizikih veliina<br />
c) složeni ureaji za brojno uporeivanje fizikih veliina<br />
d) jednostavni ureaji za indirektno merenje fizikih veliina<br />
9. Fiziko polje je vid materije koja se neposredno uoava ulima<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
10. U kom sluaju zaronjeno telo isplivava na<br />
površinu<br />
________________________________________<br />
11. Na kom principu radi areometar, tj.<br />
instrument za brzo odreivanje specifine<br />
težine tenosti (sl. 1).<br />
________________________________________<br />
________________________________________<br />
Sl. 1
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
12. Koliko u 1 m 3 benzina imamo litara benzina<br />
a) 10000l<br />
b) 10l<br />
c) 100l<br />
d) 1000l<br />
13. Gravitaciono delovanje Zemlje je i privlano i odbojno<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
14. Izmeriti neku veliinu znai:<br />
a) uporediti je sa istovrsnom veliinom koja je usvojena za jedinicu<br />
b) uporediti je sa slinom veliinom koja je usvojena za jedinicu<br />
c) uporediti je sa razliitom veliinom koja je usvojena za jedinicu<br />
d) razdvojiti je od ostalih srodnih veliina<br />
15. Zahvaljujui kojoj fizikoj pojavi dolazi<br />
do spajanja delova mašine pri montaži<br />
kao na (sl. 2)<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
16. emu je jednaka brzina tela pri<br />
ravnomernom kretanju<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
Sl. 2
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
17. Prema vrsti uzajamnog delovanja tela, razlikujemo nekoliko oblika sile. To su<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
18. Dva naelektrisana tela mogu se:<br />
a) samo privlaiti<br />
b) poništavati<br />
c) samo odbijati<br />
d) privlaiti i odbijati<br />
19. Ukoliko napišemo relaciju v = v 1 – v 2 , koji uslov mora biti ispoštovan izmeu v 1<br />
i v 2 da bi relacija važila v 1 v 2 . U krug upiši znak.<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
20. Kako su u starom Egiptu pomerali velike granitne ploe po zemlji ulažui<br />
manje snage za njihovo pokretanje.<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
21. Na kom principu rade hidrauline mašine (sl. 3).<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
Sl. 3
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
REŠENJA TESTA<br />
T 6<br />
1. a)<br />
2. b), predstavlja apsolutnu vrednost razlike izmerenih vrednosti i srednje vrednosti<br />
merenja: : l 1 = | l 1 – l SR |<br />
3. c)<br />
4. c)<br />
5. Na primer u vodovodnim sistemima (sl. 1).<br />
Sl. 1<br />
6. Na primer izmeu kaiševa i tokova preko kojih su prebaeni kaiševi (sl. 2).<br />
7. b)<br />
8. a)<br />
9. b), ne uoava neposredno ulima, ali uzajamno<br />
delovanje tela potvruje da ono postoji.<br />
10. Ukoliko je težina tela manja od sile potiska.<br />
Sl. 2
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
T 7<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
za SEDMI razred<br />
VII RAZRED<br />
ŠKOLA _____________________________________________________<br />
PREZIME I IME _____________________________________________<br />
RAZRED I ODELJENJE ______________________________________<br />
Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />
Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />
Postignuti poeni na nivou primene<br />
Ukupan broj postignutih poena<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong><br />
1. Jaina gravitacione sile opada sa kvadratom rastojanja.<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
2. Težina tela se meri manometrom.<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
3. Postupak iznalaženja rezultante datih sila naziva se:<br />
a) razlaganje sila<br />
b) slaganje sila<br />
c) množenje sila<br />
d) deljenje sila<br />
4. Svojstva gravitacione sile su:<br />
a) da je srazmerna masi i da se ne može neutralisati<br />
b) da je nedeljiva<br />
c) da selektivno deluje na tela<br />
d) da deluje samo u ogranienom prostoru<br />
5. Zašto se zidovi u diskotekama koje su u sklopu stambenih objekata, oblažu<br />
vunom, stugotinom, plastinom penom itd<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
6. Kada kažemo da je automobil sa benzinskim motorom veeg stepena<br />
iskorišenja od automobila sa dizel motorom, šta to praktino znai<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
7. Šta je napadna taka<br />
a) mesto na telu u kome dejstvuje sila<br />
b) mesto kroz koje telo prolazi<br />
c) najosetljivije mesto na telu<br />
d) mesto na telu koje je predvieno za dejstvo sile<br />
8. Šta su kolinearne sile<br />
a) sile istog smera<br />
b) sile istog intenziteta<br />
c) sile istog pravca<br />
d) sile koje dleuju pod istim uglom<br />
9. Tela se odbijaju ako su naelektrisana razliitim vrstama elektriciteta<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
10. Telo kog oblika pruža najvei otpor kreui se kroz neku sredinu<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
11. Majstori pri ukucavanju eksera u drvo obino ga malo ovlaže. Zbog ega<br />
_____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
12. Ukoliko se telo kree brzinom 18 km h kolika je njena brzina u m s .<br />
a) 6 m/s<br />
b) 5 m/s<br />
c) 4 m/s<br />
d) 12 m/s<br />
13. Jaina gravitacionog polja je skalarna veliina.<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
14. Ako je snaga nekog ureaja 1000 kW kolika je njegova snaga u megavatima<br />
MW<br />
a) 0,1<br />
b) 100<br />
c) 1<br />
d) 10<br />
15. Zašto se ulice zimi posipaju peskom i pepelom<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
16. Šta je sila<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
17. Kako glasi III Njutnov zakon, zakon akcije i reakcije<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
18. Slobodno padanje je:<br />
a) ravnomerno usporeno pravolinijsko kretanje bez poetne brzine,<br />
b) ravnomerno ubrzano kružno kretanje sa poetnom brzinom,<br />
c) ravnomerno ubrzano pravolinijsko kretanje sa poetnom brzinom,<br />
d) ravnomerno ubrzano pravolinijsko kretanje bez poetne brzine.<br />
19. Kakva je zavisnost sile gravitacije od mase i rastojanja tela koja se privlae<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
20. Na koji nain se razlažu težine mostova na rekama<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
21. Kako u mašinstvu smanjujemo trenje izmeu dodirnih površina<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
REŠENJA TESTA<br />
T 7<br />
1. a)<br />
2. b), dinamometrom<br />
3. b)<br />
4. a)<br />
5. Nabrojani materijali su rastresiti, slabo prenose zvuk, pa se esto primenjuju u<br />
zvunoj izolaciji.<br />
6. Znai da je kod benzinskog u odnosu na dizel motor manji koliinik izmeu ukupne<br />
(uložene) snage i korisne snage motora.<br />
7. a)<br />
8. c)<br />
9. b), istim vrstama elektriciteta.<br />
10. Najvei otpor pruža telo u obliku<br />
otvorenog kišobrana (sl. 1).<br />
Sl. 1
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
11. Ovim se smanjuje sila trenja izmeu eksera i drveta, pa se ekser lakše ukucava.<br />
12. b)<br />
13. b), vektorska veliina, tj. potpuno odreena pravcem, smerom i brojnom vrednosti.<br />
14. c)<br />
15. Da bi se poveala sila trenja i smanjila mogunost klizanja automobila.<br />
16. Sila je mera uzajamnog dejstva (interakcije) dva tela.<br />
17. Akcija je uvek jednaka reakciji.<br />
18. d)<br />
19. Meu veim masama tela postoji jae privlaenje, tj. vea gravitaciona sila, dok sa<br />
poveanjem rastojanja izmeu tela sila gravitacije opada.<br />
20. Težine mostova se razlažu preko stubova na komponente. Koliko most ima stubova<br />
toliko je puta osnovna sila (teret mosta) razložen.<br />
21. Trenje se smanjuje podmazivanjem.
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
T 8<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
za OSMI razred<br />
VIII RAZRED<br />
ŠKOLA ____________________________________________________<br />
PREZIME I IME _____________________________________________<br />
RAZRED I ODELJENJE _______________________________________<br />
Postignuti poeni na nivou reprodukcije<br />
Postignuti poeni na nivou razumevanja<br />
Postignuti poeni na nivou primene<br />
Ukupan broj postignutih poena<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________<br />
_______________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
TEST <strong>ZNANJA</strong><br />
1. Jaina elektrinog polja u nekoj taki brojno je jednaka snazi kojom to polje<br />
deluje na jedinicu pozitivnog naelektrisanja, koje se nalazi u toj taki.<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
2. Negativno naelektrisano telo ima manje elektrona u odnosu na protone<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
3. Da bi se u provodniku pojavila elektrina struja nužno je da u njemu postoji:<br />
a) magnetno polje<br />
b) stalno polje<br />
c) jako polje<br />
d) elektrino polje<br />
e) strujno polje<br />
4. Elektricitet je na provodniku rasporeen:<br />
a) na njegovoj unutrašnjoj površini<br />
b) izvan provodnika<br />
c) na njegovoj spoljašnjoj površini<br />
d) oko provodnika<br />
e) iznad provodnika<br />
5. Vidovi pretvaranja delovanja elektrine struje su brojni, navedi neke od njih<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
6. Na kom principu radi periskop, nacrtaj i objasni.<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
7. Jaina elektrine struje u provodniku srazmerna je:<br />
a) snazi otpornika u kolu<br />
b) elektrinom naponu na njegovim krajevima<br />
c) uslovima kroz koje struja prolazi<br />
d) vrsti naelektrisanja koje su u provodniku krae<br />
8. Jaina elektrinog polja zavisi od:<br />
a) mase tela<br />
b) koliine i rastojanja od naelektrisanja<br />
c) oblika i vrste tela<br />
d) rasporeda naelektrisanja na telu<br />
9. Ureaj kojim se proverava da li je neko telo naelektrisano naziva se voltmetar<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
10. Zašto se ampermetar ukljuuje redno u elektrino polje<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
11. Znamo da se provodnici za dalekovode elektrine energije izrauju od više uporednih<br />
bakarnih žica. Zbog ega<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
12. Da bi provodnika nastavio da se obre u polju stalnog magneta služi komutator<br />
koji:<br />
a) menja smer elektrine struje kroz njega<br />
b) pojaava struju<br />
c) menja pravac elektrine struje kroz njega<br />
d) neutrališe polje stalnih magneta<br />
13. Veliina brojno jednaka sili potrebnoj za prenošenje jedinice pozitivnog naelektrisanja<br />
sa negativnog na pozitivan pol unutar izvora, naziva se elektromotorna<br />
sila:<br />
a) DA<br />
b) NE<br />
14. Šta pokazuje ova relacija:<br />
U<br />
I <br />
R<br />
a) struja je srazmerna otporu a obrnuto srazmerna naponu<br />
b) struja je srazmerna naponu a obrnuto srazmerna otporu<br />
c) struja ne zavisi ni od otpora ni od napona<br />
d) struja ne zavisi od napona ali zavisi od otpora<br />
15. Na kom principu radi pozorišni durbin, opiši i nacrtaj<br />
_____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
16. Zašto se kaže da su atomi elektroneutralni<br />
________________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
17. Usled ega se tela naelektrišu indukcijom<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
18. Kolika je temperatura kljuanja vode na nadmorskoj visini od nula metara<br />
a) 50°C<br />
b) 200°C<br />
c) 100°C<br />
d) 1000°C<br />
19. Kako se voltmetar vezuje u kolo i šta pokazuje<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
20. Objasni kako to da je otpor provodnika obrnuto srazmeran površini njegovog<br />
poprenog preseka.<br />
_____________________________________________________________________<br />
_____________________________________________________________________<br />
21. Kako to da ptica može bezbedno da sleti na provodnik elektrine struje, a mi ne<br />
smemo da ih dodirnemo dok stojimo na zemlji<br />
_____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
REŠENJA TESTA<br />
T 8<br />
1. b), umesto snage treba da stoji sila<br />
2. b), više elektrona<br />
3. d)<br />
4. c)<br />
5. Pretvaranje elektrinog delovanja u mehaniko,<br />
svetlosno, toplotno, ....<br />
6. Periskop radi na principu odbijanja svetlosti od ravnih<br />
ogledala, postavljenih u cevi pod uglom od 45°.<br />
Svetlosni zraci se dva puta odbijaju dok ne dou do<br />
oka posmatraa.<br />
7. b)<br />
8. b)<br />
9. b), elektrometar<br />
10. Iz razloga da sva elektrina struja koja tee kroz potrošae tog kola tee i kroz<br />
ampermetar.<br />
11. Provodnik od više uporednih žica bolje podnosi mehanika optereenja.<br />
12. a) menja smer elektrine struje kroz njega<br />
13. b, umesto sile treba staviti radu.<br />
14. b) struja je srazmerna naponu a obnuto srazmerna otporu<br />
15. Pozorišni durbin se sastoji iz objektiva koji je sabirno soivo, i okulara - koji je<br />
rasipno soivo. Objektiv bi, kao i kod astronomskih durbina, dao stvaran i izvrnut<br />
lik. Meutim, kod ovog durbina okular (rasipno soivo) nalazi se ispred lika. Ovo
<strong>TESTOVI</strong> <strong>ZNANJA</strong> <strong>IZ</strong> F<strong>IZ</strong>IKE<br />
ZNANJE JE MOĆ<br />
K U K A<br />
soivo ini da se zraci rasipaju posle prelamanja kroz njega, pa se lik objektiva ne<br />
može obrazovati, ve njega stvara okular. Ovaj durbin je pronašao Galilej, pa se po<br />
njemu i zove Galilejev durbin.<br />
16. Atomi su elektroneutralni, jer imaju istu koliinu pozitivnog i negativnog<br />
naelektrisanja.<br />
17. Usled pomeranja slobodnih elektrona u njima pod dejstvom elektrinog polja.<br />
18. c)<br />
19. Paralelno sa provodnikom, a pokazuje veliinu elektrinog napona koji postoji izmeu<br />
taaka kola za koje je prikljuen.<br />
20. Što je vei popreni presek provodnika vea je i koliina naelektrisanja koja kroz<br />
isti protekne u jedinici vremena.<br />
21. Ptica nije u spoju sa zemljom kada sleti na provodnik.