SzemeszterfÃ¼zet 2010/11/2 - KÃ¡roli GÃ¡spÃ¡r ReformÃ¡tus Egyetem

Károli Gáspár Református Egyetem 

Hittudományi Kar 

SZEMESZTERFÜZET 

2010/2011. tanév 

II. félév

Tartalomjegyzék 

I. Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés) 

II. 

Vallástanár-nevelı MA szak (nappali képzés) 

III. Protestáns teológus szak (esti képzés) 

IV. MA – levelezı szak (lelkész alapképzéssel) 

V. MA – levelezı szak (hittanoktató alapképzéssel) 

VI. Szabadon választható tanegységek (szeminárium, 

értelmiségi tárgyak, szaknyelvi kurzusok)

I. Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés) 

I. évfolyam 

ÓSZB011 – HÉBER NYELV 2. 

Tantárgy felelıse: 

Dr. Egeresi László 

Sándor 

Tantárgy elıadója: 


Sándor 

Elıadók fogadóórái: 

Oktatás nyelve: 

magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 60 

4 kredit 

Típusa: 

k 

Órarendi beosztás: 

Csüt. 10,00-11,30 

Péntek 10,00-11,30 

123-as terem 

Meghirdetés féléve: 

tavaszi 

Elıtanulmányi kötelezettségek: 

ÓSZB010 – Héber nyelv 1. 

Ajánlott 

félév: 

II. 

Értékelés módja: 

Kollokvium 

Értékelés módszere: 

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 

A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek 

olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, 

különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért 

folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag 

értelmezésére irányul majd. 

A tantárgy programja, megszerzendı ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 

A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék 

ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, 

gyakorlatok, ismétlések. 

Évközi tanulmányi követelmények: 

Zárthelyi dolgozatok 

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: 

Egeresi László S.: A bibliai héber nyelv tankönyve (Bp.: Új Mandátum Kiadó, 2009.) 

Ajánlott irodalom: 

Elmélet nyelvtanok közül: 

Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; 

Kautzsch, E. (szerk., 1988 19 ): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. 

Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, 

Bázel; 

Gyakorlati nyelvtanok közül: 

Seow, C.L.( 1995 2 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; 

Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.

ÚSZB031 – GÖRÖG NYELV 2. 


Dr. Balla Péter 


1. Dr. Balla Péter 

2. Dr. Pap Ferenc 


1. Hétfı 10,00 – 12,00 

2. Csütörtök 9,00-10,00 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 60 

4 kredit 

Típusa: 

k 


1. Kedd 13,30-15,00 

2. Szerda 10,00-11,30 

123-as terem 


tavaszi 


ÚSZB030 – Görög nyelv 1. 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 


gyakorlat követelményei, 

zh./teszt/szóbeli 


Az Újszövetség görög nyelven való tanulmányozásához szükséges tudnivalók elsajátítása. Az olvasási 

készség fejlesztése, az alapvetı szókincs elsajátítása, a nyelv rendszerének és struktúrájának 

megismerése, ragozási táblázatok, nyelvtani szabályok megtanulása, a nyelvtani, mondattani ismeretek 

elmélyítése, tankönyvi olvasmányok és rövid bibliai szövegek megismerése, memoriterek. 


Az alábbi nyelvtani (tankönyvi) anyag fıként hétfınként kerül elıadásra. Emellett átfogó elıadások is 

elhangzanak, fıként a szerdai alkalmakon, valamint válogatott újszövetségi szakaszokat olvasunk. 

1.-6. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányai és nyelvtani anyaga a 10. olvasmányig. Nyelvtani 

táblázatok, memoriterek. 

7. hét: I. zárthelyi dolgozat 

8.-11. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányaiból válogatás és nyelvtani anyag a 11. olvasmánytól. 

Nyelvtani táblázatok, memoriterek. 

12.-13. hét: ismétlés 

13. vagy 14. hét: II. zárthelyi dolgozat. 

15. hét: szóbeli feleletekre lehetıség 

A tanegység elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A kollokviumi 

vizsgára állás feltétele a rövid tesztek és a két nagy zárthelyi dolgozat megírása. 


• Zh-k a szorgalmi idı közepén és végén 

• Szóbeli feleletekre lehetıség a félév végén 


• Kötelezı jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Gyıri István: Bibliai görög 

olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2010 (negyedik kiadás). 


Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 

E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 

Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, 

Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage) 

John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965) 

Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) 

Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 

Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia 

Kiadó, 1990 (új kiadása is megjelent 2007-ben)

BTHB051 – BIBLIAISMERET 2. 


Dr. Zsengellér József 


Dr. Pecsuk Ottó 


emailes egyeztetés 

alapján: 

opecsuk@yahoo.com 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 45 

3 kredit 

Típusa: 

k 


Hétfı 9,00-11,30 

123-as terem 


tavaszi 


BTHB050 – Bibliaismeret 1. 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



A bibliaismeret második félévi oktatásának célja az újszövetségi Szentírás könyveinek részletes, 

tartalmi megismertetése. Ennek során a hallgatók el kell hogy sajátítsák az egyes bibliai könyvek 

tartalmi ismeretét, valamint a bibliai történetekkel, témákkal, eseményekkel és személyekkel 

kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat. A tantárgy részét képezi a válogatott szemelvények szószerinti 

megtanulása (memoriter) is. Ezeknek az ismereteknek az elsajátítását a félév során írandó zárthelyi 

dolgozatokon ellenırizzük. Az órákon elhangzó elıadásokon a bibliai könyvekhez kapcsolódó 

háttérismereteket, kiegészítı információkat (kortörténet, vallástörténet, irodalmi vonások) közöljük. 

Mind a teológiai tudomány mővelésének, mind a lelkipásztori hivatásnak az alapja a bibliaismeret, a 

bibliai könyvekben való jártasság. Erre a tantárgyra épül szinte minden további teológiai tárgy. 


Bevezetés az Újszövetségbe 

Az intertestamentális kor és Jézus születésének kora (rövid kortörténet) 

Szinoptikus evangéliumok: Márk 

Szinoptikus evangéliumok: Máté 

Szinoptikus evangéliumok: Lukács és az Apostolok Cselekedetei 

János evangéliuma és a jánosi levelek 

Bevezetés Pál leveleihez 

A Római levél 

A Korinthusi levelezés 

Pál egyéb levelei 

A zsidókhoz írt levél és az egyetemes (katolikus) levelek 

A Jelenések könyve 

Korai extrakanonikus iratok (apokrifok, apostoli atyák) 


- Zárthelyi dolgozatok (tartalmi felosztás, memoriterek, kifejtendı kérdések) 

- az Ószövetség könyveinek a félév menetét követı folyamatos és figyelmes olvasása 


Biblia – Magyarázó jegyzetekkel. Budapest: Magyar Bibliatársulat-Kálvin Kiadó, 1996. 

Pecsuk Ottó (szerk.), Bibliaismereti kézikönyv. Budapest: Magyar Bibliatársulat-Kálvin Kiadó, 2004. 

C. Westermann – G. Gloege, A Biblia titkai. Budapest: Kálvin Kiadó, 1997. 

Kiadott órai segédanyag, órai jegyzetek 


Dér Katalin – Horváth Pál, Bibliaismeret. Budapest: Mőszaki Könyvkiadó, 1999. 

Herczeg Pál, Érted is, amit olvasol? Budapest: Ref. Sajtóosztály, 1991. 

Szathmáry Sándor, Bibliaismeret 2. Budapest: Ref. Sajtóosztály, 1995.

DOER011 – HITVALLÁSISMERET 2. 


Dr. Szőcs Ferenc 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 8,00-9,30 

123-as terem 


DOER010 – Hitvallásismeret 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



A Heidelbergi Káté (HK) és a II. Helvét Hitvallás (HH) alapján bevezetés a bibliai és rendszeres 

teológiai gondolkozásba. A hitvallások struktúráját követve a hallgatók megismerkednek az alapvetı 

tantételek klasszikus reformátori, valamint modern teológiai megközelítésével, problematikájával. 


1. A Szentlélek és az egyház. HK 53-55. HH XVII-XVIII 

2. Isten kegyelmi kiválasztása és a megigazulás, megszentelıdés. HK 60-62.64. HH X.XV-XVI 

3. A Sákramentumok: a szent keresztség. HK 65-66.68.69.71-72.74. HH XIX.XX 

4. Az úri szent vacsora. HK 75-78.81. HH XXI. 

5. A kulcsok hatalma HK 83-85. 

6. A bőnbánat és megtérés HK 88-91. 

7. Isten törvénye. HK 92-93. HH XII. 

8. A Tízparancsolat: Az elsı kıtábla parancsolatai HK 94.96.99.101.103 

9. A második kıtábla parancsolatai HK 104-105.108.110.112-114. 

10. Az imádkozásról HK 116. HH XXIII.-XXVII. 

11. A hitvallások különleges összefüggései 


A kijelölt kérdés-feleletek szó szerint, a fejezetek tartalmilag megtanulandók. 


• Szőcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995 

• A Heidelbergi Káté – A Második Helvét Hitvallás. Budapest, 1981 


• John N.D. Kelly: Early Christian Creeds. London, 1972 

• Szent Ágoston: A hit és hitvallás. Kolozsvár, 1999 

• Philip Melanchton: Loci communes 1521. Lateinisch-Deursch, Gütersloh, 1997 

• Luther Márton négy hitvallása. Budapest, 1983. 

• Zwingli Ulrik: Commentarius vagyis az igaz és a hamis vallás magyarázata 1525. Budapest, 1999 

• Kálvin János: A Genfi egyház kátéja 1545. Pápa, 1907 

• Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra 1559. Rövidített formában. Budapest, 1986 

• Heinrich Bullinger: A keresztyén vallás summája 1556. Szentendre, 1997. 

• Belga Hitvallás. Kolozsvár, 1998. 

• Skót Hitvallás. Kolozsvár, 1999. 

• Westminsteri Hitvallás. Kolozsvár, 1999. 

• Ír Hitvallás, Kolozsvár, 1999.

• La Rochelle-i Hitvallás, Kolozsvár, 2000. 

• Dordrechti Kánonok, Kolozsvár, 2000. 

• Bekentnisse der Kirche. Bekenntnistexte aus zwantig Jahrhunderten. Wuppertal, 1997 

• Reformierte Zeugnis huete. Eine Sammlung neuerer Bekenntnistexte aus de reformierten 

Tradition. Hrg. Lukas Vischer. Neukirchen-Vluyn, 1988. 

FILR030 – BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA 


Dr. Pethı Sándor 



Féléves 

óraszám: 

N: 15 


Péntek 9,00-9,45 

123-as terem 


--- 


Kedden, elızetes 

megbeszélés szerint 


magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 


Szóbeli vizsga 


A tantárgy proedeutikai jellegő. Elsıdleges célja, hogy a hallgatót megismertesse a nyugati filozófiai 

gondolkodás alapkategóriáival, történetének fontosabb koraszakaival. 


A kurzus során a hallgatók elsajátíthatják a filozófiai gondolkodás alapelemeit, megismerkedhetnek a 

filozófia fontosabb területeivel, betekintést nyerhetnek az e területeken megfogalmazódott 

problémákba, illetve a velük kapcsolatos kérdésekre adott meghatározó jellegő válaszokra. 


Az órákon való aktív részvétel, részvétel a forrásirodalom feldolgozásában 


Kötelezı: 

A. Azenbacher: Bevezetés a filozófiába. Budapest, 1993. 15-56, 252-295, 358-383.o. 

Nigel Warburton, A filozófia világa, Budapest,1993. 

Kötelezı forrásirodalom: A Bevezetés a filozófiába (Szöveggyőjtemény), (szerk. Steiger Kornél), 

Budapest, 1992 egészében, különös tekintettel az alábbi részekre: 

21-24.old. Hérakleitosz B1 

48-64.old. Platón, Phaidón, 95b-107b. 

78-82.old. Arisztotelész, Politika III,1,6,7. fejezet. 

119-121.old. Augustinus, Vallomások, VII,5, 10-11;8,19. 9-22. 

132-133.old. Anzelm, Proslogion, 2. fejezet. 

152-159.old. Th. Hobbes, Leviatán, (részletek) 

231-237.old. J.J. Rousseau, A társadalmi szerzıdésrıl (részlet) 

280-282.old. G.W.Fr. Hegel, A filozófiai tudományok enciklopédiájának alapvonalai (részlet) 

294-297.old. K. Marx, Tézisek Feuerbachról. 

301-304.H. Bergson, Bevezetés a metafizikába (részlet) 

325-332. K. Jaspers, Bevezetés a filozófiába (részlet) 


A hallgatói érdeklıdésnek megfelelıen az órán kerül kiadásra.

GYKG034 – HOMILETIKA II. 


Dr. Nagy István 



Féléves 

óraszám: 

N: 15 


Csüt. 9,00-9,45 

123-as terem 


GYKG033 – Homiletika I. 



magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



A stúdium célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a legnagyobb prédikátorok mőveivel, és 

prédikációirodalom klasszikusainak példáiból tanuljanak. 


A nagy igehirdetık prédikációiból válogatunk, amelyeket ismertetünk, és megbeszéljük a 

tanulságokat. Ilyen módon segítséget kapnak a hallgatók, hogy maguk is minél jobb igehirdetéseket 

készítsenek. Az alábbi igehirdetık prédikációiból válogatunk: 

- Walter Lüthi 

- Robertson 

- Spurgeon 

- Ravasz László 

- Joó Sándor 

- Gyökössy Endre 

- Szabó Imre. 


A hallgatók prédikációs köteteket tanulmányoznak megadott szempontok szerint. A félév során egy 

önálló prédikációt kell mindenkinek elkészítenie. 



• Boross Géza: Homiletika (teológiai jegyzet) Budapest 1988 

• Czeglédy Sándor: Homiletika (teológiai jegyzet) Debrecen 1951 

• Pásztor János: Homiletika Debrecen 1986 

• Igehirdetık kézikönyve Budapest 1980 

• Boross Géza: Homiletikai tanulmányai Református Egyház évfolyamaiban 

• Barth: Homiletika Zürich 1966 

• Fekete Károly : Homiletika Debrecen 1993 

• Robinson: Igehirdetés igei módon Budapest é.n. 

• Bohren: Predigtlehre München 1974 

• Szınyi György: Felkészülés a prédikációra Sárospatak 1992 

• Prédikációs kötetek

GYKG020 - LITURGIKA 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 14,00-15,30 

123-as terem 


--- 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



A Magyar Református Egyház istentiszteleti rendjének történetét, elvi alapjait és mai gyakorlatát 

ismerik meg a hallgatók. 


A magyar református egyház liturgikai szabályainak megismerése, és a különbözı ágendák 

áttekintése. A leendı lelkipásztorok liturgusok is lesznek, így ezek az ismeretek nélkülözhetetlenek. 

Témakörök: 

1. A liturgika neve, feladata, helye a gyakorlati teológiában 

2. Istentisztelet az Ószövetségben 

3. Istentisztelet az Újszövetségben 

4. Az istentisztelet alapkérdései 

5. A liturgus 

6. Az istentisztelet ideje 

7. Az istentisztelet helye és a felszerelési tárgyak 

8. Az istentisztelet elemei 

9. Az istentisztelet fajtái 

10. Sákramentumos istentisztelet 

11. Istentiszteleti rendtartás (sorrend) 


A hallgatók a félév során különbözı típusú istentiszteleti formákat látogatnak, és errıl rövid 

referátumot írnak. 


• Nagy István: Liturgika Budapest 2005 

• Pásztor János: Liturgika Komarno 2002 


• A lelkész mint, avagy mintalelkész Debrecen 1940 

• Apostoli atyák (szerk. Vanyó László) Budapest 1980 

• Bodonhelyi József: Liturgika Budapest 1966 

• Boross Géza: A liturgika vázlata 

• Czeglédy Sándor: Liturgika Debrecen 1959 

• Istentiszteleti rendtartás Budapest 2004 

• Kálvin: Institutio 

• Kozma Zsolt: Liturgika Kolozsvár 2000 

• MORE Törvénykönyve 

• Nagy Ágenda Budapest 1927 

• Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004

• Nagy István: Az Újszövetség kulcsfogalmai Nagykırös 1999 

• Pásztor János: Kis Ágenda Komarno 2004 

• Ravasz: A gyülekezteti igehirdetés elmélete Pápa 1915 

• Szénási Sándor: Ünnepeink Budapest 1997 

• Szınyi György: Liturgika Sárospatak é.n. 

• Tanulmányok az evangélium szerint reformált keresztyén gyülekezet istentiszteletérıl (szerk. 

Bartha Tibor) Budapest 1977 

GYKG069 - RETORIKA 


Dr. Horváth Erzsébet 


Literáty Zoltán 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 8,00-9,30 

123-as terem 


--- 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Gyakorlati jegy 


zárthelyi dolgozat, házi 

dolgozat, otthoni munka 


A retorika a homiletika határtudománya. Nem pusztán az elıadókészségre koncentrál, hanem a 

mondanivaló megszerkesztése, megfelelı stílusban való megformálása, sıt memorizálása is feladatai 

közé tartozik. Az elıadások folyamán a klasszikus gyökerektıl egészen a mai pragmatikus 

kommunikációig ismerkednek meg a hallgatók a hatásos beszéd tudományával. 





HIMG069 – EGYHÁZI ÉNEK ÉS ZENETÖRTÉNET 2. 


Dr. Papp Anette 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 14,00-15,30 

123-as terem 


--- 


Hétfı 15,30-16,30 


magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 


Írásbeli és szóbeli vizsga 

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:


A reformátori énekköltés legfontosabb rétegeinek: a magyar históriás és egyházi énekstílusnak, a 

korálnak és a genfi zsoltárnak a megismerése. 



Csomasz Tóth Kálmán: A 16. század magyar dallamai. Akadémiai Kiadó, Budapest 1958. 

Csomasz Tóth Kálmán: Szenci Molnár Albert és a magyar zenei írásbeliség. Újabb kiadása: 

Hagyomány és haladás Budapest 2003. 436-451. 

Csomasz Tóth Kálmán: A négyszáz éves genfi zsoltár magyar tanulságai. Újabb kiadása: Hagyomány 

és haladás Budapest 2003. 481-490. 

Ecsedi Zsuzsa: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. (1998/1999), 133- 

141. 

Jenny, Markus: Luther, Zwingli, Kalvin in ihren Liedern. Zürich, Theologischer Verlag 1983. 

Psalterium Ungaricum. Közreadja: Bólya József. Budapest 2003. 

„...eleitıl fogva...” Tanulmányok a genfi zsoltárok éneklésérıl. ReZeM 1993. 

Bourgeois, Loys: A muzsika igaz útja. Ford.: Jeney Zoltán. Budapest 2003. 

Varjas Béla: A reformáció énekirodalma, in: A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar 

irodalom története I. Szerkesztette: Klaniczay Tibor, Budapest 1964, 311–382. 

LSVL011 – LATIN NYELV 2. 


Dr. Kendeffy Gábor 


Murányi Yvett 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 10,00 –11,30 

123-as terem 


LSVL010 – Latin nyelv 1. 


Kedd 12,00-13,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 




Zh 

A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: 

A latin nyelv alaktanának elsajátítása a Ferenczi–Monostori könyv I/5.–II/3. leckéi alapján. 


• 1. hét: F-M: I/5. 

• 2. hét: F-M: I/5. 

• 3. hét: F-M: I/6. 

• 4. hét: F-M: I/6. 

• 5. hét: F-M: II/1. 

• 6. hét: F-M: II/1. 

• 7. hét: F-M: II/2. 

• 8. hét: F-M: II/2. 

• 9. hét: F-M: II/3. 

• 10. hét: F-M: II/3. 

• 11. hét: zh 

• 12. hét: Gyakorlati jegyek lezárása


• órai munka 

• zh 


• Ferenczi Attila–Monostori Martina: Latin nyelvkönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 


• Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest 

• Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK 

• Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti 

Tankönyvkiadó, Budapest 

II. évfolyam 

ÓSZB001 – ÓSZÖVETSÉGI SZIGORLAT (HÉBER NYELV, ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS, 

BIBLIAISMERET) 


Dr. Karasszon István 


--- 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 



ÓSZB015 – Ószövetségi bevezetés 2. 



magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Szigorlat 







ÓSZB013 – HÉBER NYELV 4. 



Sándor 



Sándor 


Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 


Csüt. 14,00-15,30 

125-ös terem 


tavaszi 


ÓSZB012 – Héber nyelv 3. 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

IV. 



A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan elsajátított alapjainak az átismétlése és begyakorlása. Ez magába 

foglalja az olvasási, ragozási és egyéb nyelvtani ismeretek átismétlését és számon kérését, továbbá 

begyakorlását. Bibliai szövege(ke)n gyakoroljuk a tanultakat. Minden nyelvi ismeret annyit ér, 

amennyire használni lehet a gyakorlatban. Cél: otthonosan bánni a bibliai szöveggel. 


Biblia szöveg teljes nyelvtani elemzése és fordítása. 






Biblia Hebraica Stuttgartensia. Deutsche Bibelgesellschaft. Stuttgart; 1984. 

Davidson, B. (1848): The Analytical Hebrew and Chaldee Lexicon. S. Bagster & Sons, London, 

valamint a standard héber szótárak (Gesenius, BDB, HALOT – utóbbi CD formátumban is 

megvásárolható). Bibelworks használata didaktikai megfontolásból nem javasolt! 

ÓSZB015 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 10,00-11,30 

125-ös terem 


ÓSZB014 – Ószövetségi bevezetés 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 





Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, elıször általános ismeretek a Héber Bibliáról, 

azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, 

ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára 

való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelı használatának módszerei képezik a 

fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai 

elıadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. 




J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999.

N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. 

Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. 

E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. 

Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006. 


ÚSZB033 – GÖRÖG NYELV 4. 







1. Hétfı 10,00 –12,00 

2. Csütörtök 9,00-10,00 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

k 



125-ös terem 


tavaszi 


ÚSZB032 – Görög nyelv 3. 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




gyakorlat követelményei, 

zh./teszt/szóbeli 


A már megszerzett nyelvi és nyelvtani ismereteket tovább mélyíteni. Az újszövetségi szövegeken túl a 

Septuaginta, az ókeresztyén irodalom nyelvezetébe is betekintést nyújtani. Az Újszövetség eredeti 

görög nyelven való önálló olvasására, (szótár segítségével való) fordítására felkészíteni. Alapszókincs 

továbbfejlesztése, memoriterek. Mondattani ismeretek tovább mélyítése. 


1.-10. hét: Jakab levele 1-3. fejezetének olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és a felmerülı 

nyelvtani jelenségek ismétlése, táblázatok ismétlése. Újabb memoriterek, mondattani részletek. 

11. hét: összefoglalás 

12. hét: félévzáró zárthelyi dolgozat. 

13.-14. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek 

15. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek javítási lehetısége 

A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli 

feleletekre a gyak.jegy megszerzése érdekében a szorgalmi idıszak utolsó három hetében kerül 

sor. 


• elıre szótárazás a köv. órai anyaghoz 

• Zh 


• Kötelezı jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Gyıri István: Bibliai görög 

olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2010 (negyedik kiadás). 

• Az internetrıl letölthetı Görög nyelvi jelenségek (Balla Péter önálló weblapján: 

http://www.peterballa.eoldal.hu/). 


Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 

E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 

Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, 

Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage)

John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965) 

Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) 

Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 

Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia 

Kiadó, 1990 (megjelent új kiadása is 2007-ben) 

J. Lust – E. Eynikel – K. Hauspie: A Greek-English Lexicon of the Septuagint, 2 vols, vol. 1: 1992, 

vol. 2: 1996, Stuttgart: Deutsche Bibel gesellschaft 

J. H. Moulton – Nigel Turner: A Grammar of New Testament Greek, 4 vols (latest impressions of the 

volumes: 1: 1983, 2: 1986, 3: 1980, 4: 1986), Edinburgh: T&T Clark 

J. Harold Greenlee: A New Testament Greek Morpheme Lexicon, Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 

1983 

Nigel Turner: Grammatical Insights into the New Testament, Edinburgh: T&T Clark, 1983 (orig. 

1965) 

David Alan Black: Linguistics for Students of New Testament Greek, Grand Rapids, Mich.: Baker, 

1988 

Újgörög nyelvtan: Manolis A. Triandaphyllidis, Kleine neugriechische Grammatik, Thessaloniki, 

1996 – ennek van angol változata is. 

Az újgörög nyelvtani táblázatokat is tartalmazza az alábbi szótár: 

Mohay András: Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1988 (változatlan 

utánnyomás: 2007). 

ÚSZB035 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. 







1. Hétfı 10,00 –12,00 

2. Csütörtök 9,00-10,00 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

2 kredit 

Típusa: 

k 


Kedd 8,30-10,00 

125-ös terem 


tavaszi 


ÚSZB034 – Újszövetségi bevezetés 1. 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 




A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget 

nyújtani. Alapvetı információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekrıl, a kánontörténetrıl, a bibliai 

szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete 

mellett a datálás, szerzıség, címzettek – az egyes iratok fıbb sajátosságainak – megismerése, és az 

ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, 

valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. 


„Különleges” (speciális) bevezetéstan az Újszövetség könyveihez a Római levéltıl a Jelenések 

könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A fıbb 

kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. 


• Referátum (önálló jelentkezés alapján) 

Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

• Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus győjteményük kialakulásának története (2005) 

átdolgozott, második kiadása: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). 

Budapest: Károli Egyetemi Kiadó, 2008. A könyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban: 

Ráday u. 27. (a HTK-val szemben) 

• D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: KIA, 2007. 

• Bruce M. Metzger – Bart D. Ehrman: Az Újszövetség szövege: Hagyományozás, szövegromlás, 

helyreállítás. Budapest: Harmat Kiadó, 2008. 

A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendı az Újszövetség minden 

könyvének tartalmi összefoglalása, könyvenként és fejezetenként, minden fejezetrıl legalább egy 

tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez 

természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetérıl 

legalább egy tartalmi tudnivalót! (Az elsı félévben elkészített ilyen füzet a 2. félévben is használható 

– akár a bevezetéstanilag fontos szakaszokra utalásokkal kiegészítve!) 


Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its 

Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company 

Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio 

specialis, 1995, Szeged: JATEPress 

Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter 

Verlag 

Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday 

Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, 

Cambridge: Cambridge University Press 

Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, 

Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House 

Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand 

Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelezı tananyag) 

Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press 

Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. 

kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck 

deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 

2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos 

Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 

(third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press 

Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, 

Leicester: Inter-Varsity Press 

Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegő 

kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. 

Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) 

Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to 

the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press 

Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel 

átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler 

Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 

1918, Edinburgh: T & T Clark 

Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykırös: KRE TFK 

Prıhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia 

Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament 

címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. 

Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam 

Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: 

Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen 

neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt

Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. 

kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 

Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & 

Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, 

Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) 

Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol 

ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress 

Press.) 

Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, 

LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) 

Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die 

Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985- 

ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter 

Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse 

und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer 

Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition 

by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark 

Valamint: 

Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat elsı négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri 

Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettı: Kálvin Kiadó). 

Az Apokrif irodalomhoz megadok ajánlott szakirodalmat a bevezetésani tankönyvem (Az újszövetségi 

iratok története) utolsó fejezetében. 

BTHB062 – IZRAEL VALLÁSTÖRTÉNETE 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 8,00-9,30 

125-ös terem 


BTHB052 – Vallástörténet 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A kurzus során a hallgatók megismerkednek az ókori Izrael vallásával, annak bibliai és Biblián kívüli 

szöveges forrásaival és tárgyi emlékeivel. Az összehasonlító és elemzı bemutatás révén teljes 

komplexitásába és történeti változásaiba nyerhetnek betekintést. Az izraeli vallás elemeinek és 

gyakorlatának bemutatásával a bibliai szöveg jobb megértésére juthatnak el a hallgatók. 


• Történeti korszakok és vallástörténeti változások 

• A jahvizmus elızményei: Szíro-palesztinai vallások 

• A jahvizmus „születése”: monolatria-henoteizmus-monoteizus 

• „Klasszikus” jahvizmus a királyság idején: Izrael és Júda vallásai 

• Fogság utáni vallásosság Jehud és Samerin provinciákban 

• Hellenisztikus-római kori izraeli vallásosság 

• Áldozatok 

• Ünnepek

• Templomok 

• Papság 


Karasszon István: Az óizraeli vallás, Budapest 1994. 

Xeravits Géza: Tanulmányok az ókori Izraeli kultuszáról (Simeon könyvek 2.) Pápa-Budapest 2004. 


Mircea Eliade: Vallási hiedelmek és eszmék története I. Budapest 1996. 

Ziony Zevit: Religions of Ancient Israel: A Synthesis of Parallactic Approaches, London 2001 

Patrick D. Miller: Religion of Ancient Israel, Louisville Kent. 2000. 

Rainer Albertz: Religionsgeschichte Israels in altesttamentlichen Zeit I-II. Göttingen 1992. 

BTHB055 – BIBLIAI KORTÖRTÉNET 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 10,00-11,30 

125-ös terem 


BTHB054 – Bibliai kortörténet 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A tanegység célja megismertetni a hallgatókkal Izrael történetének hellenisztikus és római kori 

történelmét. Azt a közeget, melyben az ószövetségi kánon kialakult, illetve amelyben az Újszövetség 

eseményei játszódtak. Ennek során betekintést nyerhetnek a hellenisztikus birodalmak, és a római 

birodalom mőködésébe, szellemi közegébe. Részletesen vizsgálhatják a zsidóságon belül kialakuló 

vallási irányvonalak eredıit és küzdelmeit. A korabeli szövegek megismerésével összehasonlíthatják a 

bibliai és nem bibliai szerzık szociológiai és politikai hátterét. 


A helleniszikus kor nagypolitikai eseményei 

A hellenizmus és judaizmus találkozásának politikai hatásai 

A makkabeus felkelés és a hamóneus királyság 

A Római birodalom és Izrael 

Heródes és utódai 

A keresztyénség megjelenése 

Az 1. zsidó háború és hatása zsidókra és keresztyénekre 

A Bar-Kochba felkelés 


Zárthelyi dolgozat az elsı három témakörbıl 


Karasszon István (1991) Izrael története (jegyzet) Budapest 

H. Jagersma (1991) Izrael története 2. Budapest 

Ajánlott irodalom:

H.H. Ben-Sasson (1969) A History of the Jewish People, London 

J. Allerhand (1987) A zsidóság története, Budapest 

E. Fergusson (1999) A kereszténység bölcsıje Budapest, Osiris 

S. Schwartz (2001) Imperialism and Jewish Society, 200 B:C:E: to 640 C:E. Princeton 

E .Haag (2003) Das Hellenistische Zeitalter Stuttgart, Kohlhammer 

DOER014 - DOGMATÖRTÉNET 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 8,00-9,30 

125-ös terem 


DOER013 – Dogmatika prolegomena 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A dogmatörténet átfogó megismertetése a hallgatókkal. Az elıadások során a hallgatók 

megismerkednek a dogmák kialakulását befolyásoló filozófiai és történeti háttérrel, a nagy hitvitákkal, 

a különbözı teológiai irányzatok jellegzetességeivel és problémáival. 


1. A hitvallás, a tan és a hagyományozódás problémája az ısegyházban. A neoplatonizmus. Az 

apostoli atyák, apologéták. (T.Lane, 8-16,18-21; McGrath 29-39; J.Hill 10-19.; 43-45.) 

2. Keleti és nyugati korai egyházatyák. Trinitástani és krisztológia viták. Eretnekségek és egyetemes 

zsinatok (T.Lane 16-18, 21-28, 29-33, 38-40; McGrath 39-42, 231-327, 257-266; ; J.Hill 19- 

69.Hitvallásaink c. könyv függeléke). 

3. Augustinus (T.Lane 45-50; McGrath 42-44, 237-240, 347-348, 378-379; J.Hill 70-84) 

4. A keleti hagyomány és képvita (T. Lane 60-76 ; J.Hill 98-101.) 

5. ZH (A fentiek + Kálvin 1-151 o.) 

6. A középkori teológia (T.Lane 91-98, 108-113; McGrath 46-54, 59-68, 132-135 ; J.Hill 119-148) 

7. A reformáció teológiai irányai (T.Lane 130-145, 148-158; McGrath 69-79, J.Hill 164-190) 

8. A protestáns ortodoxia (T.Lane 158-161; McGrath 80-83, 349-351; J.Hill 195-197). 

9. A felvilágosodás és a teológia (T. Lane 192-201; McGrath 94-104; J.Hill 202-205, 208-226) 

10. A neo-ortodoxia és belsı vitái (T. Lane 215-227; McGrath 104-105 ; J.Hill 249-277). 

11. Néhány XX. századi teológiai irányzat (T.Lane 230-244; McGrath 105-117; J.Hill 282-288 , 297- 

298, 299-310.). 

12. Második ZH. (A fentiek + Kálvin 152-304) 


2 zárthelyi dolgozat keretében számadás az átvett anyagról 


• T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. 

• A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiábam, Budapest, 1995 

• J.Hill, A keresztény gondolkodás története, Atheneum (Budapest ) 2000. 

• Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986 

Ajánlott irodalom:

• T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. 

• A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiába, Budapest, 1995 

• M.E.Osterhaven: Az egyház hite. Történelmi fejlıdés ref. Szempontból, Budapest, 1995 

• Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986 

• Adolf von Harnack, Dogmatörténet, Szentendre, 1998. 

• Bernhard Lohse, A short History of Christian Doctrine, Philadelphia, 1985. 

• J.N.D. Kelly: Early Christian Doctrines,New York, 1958. 

• Karlmann Beyschlag, Grundniss der Dogmengeschichte I-III, Darmstadt, 1982. 

• Vanyó László, Bevezetés az ókeresztyén kor dogmatörténetébe, Budapest, 1998 

• Juraj Pavic – Tomislav Zdenko Tensek, Patrológia, 1997 

ETRR055 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2. 




Dr. Szabó Elıd 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 



125-ös terem 


ETRR054 – Magyar egyháztörténet 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 


Szóbeli 


A reformáció elterjedési csúcspontjának, valamint a római egyház protestantizmus elleni küzdelmének 

megismerése, az ellenreformáció XVII-XVIII. századi küzdelmeinek áttekintése. Annak külsı és belsı 

vonulataival, mind a protestáns, mind a római egyház helyzetének alapos megismerésével. A magyar 

ellenreformáció megvizsgálása a környezı országok és az európai helyzet szemszögébıl. 


1) Protestantizmus ereje teljében. A XVII. század elejének állapota. Bocskai István szabadságharca és 

annak következményei (1608. évi törvények). 

2) A kezdeti harcok a protestantizmus megtörésére. II. Mátyás uralkodásának visszássága, elnyomás a 

törvények ellenében. 

3) Protestáns egyházszervezet. A két evangéliumi egyház szuperintendenciáinak megszervezıdése, 

presbitériumok, egyházmegyei és egyházkerületi testületek kialakulása. 

4) Pázmány Péter ellenreformációs tevékenysége. A katolikus belsı megújulás jelei és eredményei a 

XVII. század elsı felében. 

5) Bethlen Gábor beavatkozásai a magyar protestantizmus érdekében. Hadjáratai, békekötései. 

Igyekezete a magyar nemzeti királyság létrehozására. 

6) Erdély önálló egyházi fejlıdése Bethlen Gábor és a Rákócziak fejedelemsége idején. 

7) I. Rákóczi György hadjárata és a linzi béke. Annak törvénybeiktatása, illetve a meghozott törvények 

hatása. 

8) Uralkodói magatartás a XVII. században az ellenreformáció szolgálatában. II. és III. Ferdinánd, 

valamint I. Lipót tevékenysége. A római egyház támogatása a törvények megszegésével. 

9) Az ellenreformáció megerısödése a XVII. század második harmadában. Az alkalmazott módszerek: 

fıúri áttérítések, jezsuiták tevékenysége, erıszak. 

10) A gyászévtized és a gályarabság. A protestantizmus történetének legkomorabb idıszaka. Lezárása 

az 1681. évi soproni országgyőlés. 

11) Thököly Imre mozgalma és a török elleni harc. Ezeknek hatása az egyházak életében.

12) II. Rákóczi Ferenc szabadságharca és a szatmári béke. Az utolsó vallási színezető 

szabadságmozgalom a Habsburg hatalom ellen. 

13) III. Károly törekvései a protestantizmus visszaszorítása érdekében. Rendeletei, a Resolutiok. 

14) Mária Terézia és az ellenreformáció utolsó erıfeszítései. 

15) II. József, II. Lipót és az ellenreformáció korának lezáródása. A Türelmi Rendelet és annak hatása 

a protestáns egyházak életére. 

16) Protestáns iskolarendszer az ellenreformáció korában. 


Óralátogatás 


Zsilinszky Mihály: A magyarhoni protestáns egyház története (Bp. 1907). 

Bíró Sándor-Bucsay Mihály-Tóth Endre-Varga Zoltán: A magyar református egyház története (Bp. 

1949. Reprint Sárospatak 1995.); 

Bucsay Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985); 

Egyháztörténet 1-2. (Szerk. Tóth Kása István, Tıkéczky László, Bp. 1997. 2. kiad. 1999.); 

Zoványi Jenı: A magyarországi protestantizmus története I-II. (Attraktor, Gödöllı, 2004.) 

Nagy Géza: A református egyház története I-II. (Attraktor, Gödöllı, 2008.) 


FIL032 – FILOZÓFIATÖRTÉNET 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



125-ös terem 


FILR031 – Filozófiatörténet 1. 





magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 




A kurzus a Filozófiatörténet 1. kurzusra épül. Annak tematikáját folytatja. Célja, hogy a hallgatóságot 

az új és legújabbkor európai filozófiatörténetének fıbb vonalaival megismertesse, egyszersmind 

lehetıvé tegye, hogy a téma forrás és másodlagos irodalmában önállóan tájékozódni tudjanak. 


1. A reneszánsz természet és politikai filozófiája 

2. A Kartézianizmus 

3. B. Spinoza és az azonosság filozófiája 

4. G.W. Leibniz 

5. Empírizmus és szkepticizmus 

6. I. Kant és az észkritika 

7. G.W.Fr. Hegel 

8. S. Kierkegaard és az egzisztencia-filozófia kezdetei 

9. Fr. Nietzsche 

10. Martin Heidegger és az egzisztencializmus

11. L. Wittgenstein és a logikai pozitivizmus 

12. K. Jaspers és a vallásos egzisztencializmus 


Az elıadásokon való aktív részvétel. Részvétel a kötelezı irodalom feldolgozásában. 


• Giordano Bruno, Az okról, az elvrıl, és az egyrıl. In: G.Bruno, Két párbeszéd (ford. Szemere 

Samu), Budapest , 1972, 5-139.o. 

• N. Machiavelli, A fejedelem (több kiadásban, több fordításban is elérhetı, bármelyik jó) 

• R. Descartes, Értekezés az ész helyes vezetésének és a tudományos igazság kutatásának 

módszerérıl. In: Descartes Válogatott mővei (ford. Szemere Samu), Budapest, 1980,167-215.o. 

• Spinoza, Etika V. könyv (fordította Szemere Samu), Budapest, 1979, 353-403.o. 

• G.W. Leibniz, Metafizikai értekezés. In: Leibniz Válogatott mővei (ford. Endreffy Zoltán és 

NyíriTamás) , Budepest,1886, 5-57.o. 

• J. Locke, Értekezés az emberi értelemrıl (ford. Dienes Valéria), I, kötet Elsı könyv 23-91.o. 

• I. Kant, A tiszta ész kritikája, Budapest , 1913 (reprintben), Bevezetés, 28-45.o. 

• G.W.Fr.A szellem fenomenológiája (ford. Szemere Samu) Budapest, 1979, 9-47.o. 

• S Kierkegaard: Félelem és reszketés. In: S. Kiekegaard válogatott mővei (ford. Dani Tivadar et al), 

Budapest,1982, 266-321.o. 

• Fr. Nietzsche, Így szólott Zarathustra. In. Nietzsche válogatott írásai (ford. Szabó Ede), Budapest, 

1984, 219-297.o. Uı. Az antikrisztus (ford. Csejtei Dezsı), Budapest, 2005. 

• M. Heidegger, Lét és idı (ford. Vajda Mihály et al), Budapest, 1987, 87-106.o. 

• L. Wittgenstein, Tractatus logico-philosohicus (több kiadásban hozzáférhetı. Csak az órán tárgyalt 

problémák kerülnek számonkérésre). 

• K. Jaspers, A Filozófiai hit (ford. Csejtei Dezsı est al), Gödöllı, 2004, 60-91.o. 


A hallgatói igényeknek megfelelıen az órán kerül kijelölésre. 

GYKG035 – HOMILETIKA III. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 8,00-9,30 

125-ös terem 


GYKG034 – Homiletika II. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A hallgatók kapjanak rálátást, hogy a keresztyénség történelme során milyen elméleti alapokon és 

milyen gyakorlattal folyt az egyházban a prédikáció. 


A homiletika története kerül elıadásra oly módon, hogy az egyes korok jellemzése mellett bemutatásra 

kerül egy-egy jellegzetes prédikáció a kor legnevesebb prédikátoraitól.

1. Prédikáció az ókori egyházban (Origenes, Chrysostomos, Augustinus) 

2. Prédikáció a középkorban (a szerzetesrendek igehirdetése) 

3. Prédikáció a reformáció idején (Luther, Kálvin, Méliusz, Bornemissza, Dávid Ferenc) 

4. Prédikáció az ellenreformáció idején (Pázmány, Alvinczy) 

5. Prédikáció a protestáns ortodoxia korában (Geleji Katona István) 

6. Prédikáció a puritanizmus korában (Medgyesi, Köleséri) 

7. Prédikáció a pietizmus korában (Arndt, Spener, Fancke.Wesley) 

8. Prédikáció a felvilágosodás korában 

9. Prédikáció Schleiermachernél 

10. Prédikáció az angolszász területen (Spurgeon, Robertson) 

11. Prédikáció a liberalizmus korában 

12. Prédikáció a dialektika teológiában 

13. Prédikáció a két világháború között 

14. Prédikáció a kommunizmus idején 


A hallgatók tanulmányozzák az egyes korszakok prédikációit és azokat megbeszéljük. 


• Dr. Nagy István: Szemelvények a keresztyén prédikáció történelmébıl (kézirat) 


• Ravasz László: A gyülekezeti igehirdetés története Pápa 1915 

GYKG013 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 13,00-14,30 

125-ös terem 


GYKG012 – Homiletikai gyakorlat 1. 



magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 





A stúdium célja az elızı két félévben elsajátított homiletikai ismeretek birtokában önálló prédikáció 

készítése és elmondása megadott textusok alapján, amelyet elı kell adni, s a csoport tagjai szakszerő 

bírálatot fogalmaznak meg. 


A gyakorlat célja, hogy a prédikáló egyház prédikációjának színvonala emelkedjék, és a hallgatók 

minél jobb prédikátorokká váljanak. Ezt gyakorolják több féléven keresztül. A hallgatóknak el kell oda 

jutniuk, hogy megismerjék a prédikáció minıségét, felismerjék a hibákat. A prédikáció szabad 

elıadását megköveteljük. Elıre megbeszélt rendben történik a prédikáció elkészítése, és elmondása és 

a bírálók kijelölése. Minden héten két prédikáció elmondására kerül sor. 

A prédikációk textusa: válogatott ószövetségi textusok 


A beosztott rend szerint prédikáció készítése, elmondása, bírálata


• Nagy István: Helyesen hasogatni az igazság beszédét Nagykırös 2006 


• Barth: Homiletika 1966 


• Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 

• Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 

• Fekete: Homiletika Debrecen 1993 

• Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 

• Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München 

• Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 

• Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 

• Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 

• Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 

• Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 

• Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983 

VPPG040 - KATECHETIKA 


Dr. Németh Dávid 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csütörtök 8,20-9,50 

125-ös terem 


BTHB051 – Bibliaismeret 2. 


Egyeztetés szerint 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 




A katechetika tárgy a gyülekezetben folyó olyan pedagógiai tevékenységek elméleti és gyakorlati 

kérdéseit taglalja, amelyek az iskolai és iskola-rendszerő gyülekezeti hitoktatás feladatkörén kívül 

esnek. Ide tartoznak a gyermekmunka, a konfirmációi elıkészítı, az ifjúsági munka és a felnıttoktatás 

legkülönbözıbb alkalmai. Ezeknek a feladatoknak a szakszerő ellátásához nyújt elméleti és gyakorlati 

ismereteket a kurzus. Ma gyülekezetpedagógiának nevezik ezt a gyakorlati részdiszciplínát. 


A gyülekezet pedagógiai feladatai 

Gyermek a családban 

Nevelıi attitődök 

Nehézségek a családi nevelésben 

A konfirmáció története és aktuális problémái 

A konfirmációi oktatás tartalma 

A konfirmációi oktatás módszertana 

Az ifjúság vallásossága 

Csoportmódszerek az ifjúsági munkában 

A felnıttoktatás alkalmai a gyülekezetben 

Évközi tanulmányi követelmények:

Zárthelyi dolgozat: F. J. Mönks .– A.M. Knoers, Fejlıdéslélektan, Budapest 2004. c. könyv tartalmi 

ismeretének a felmérésére 


Imre Lajos, Katechetika, Bp. 1941. 

Enyedy Andor, A magyar református kátéirodalom, Budapest, 1928. 

Farkas Ignác, Katechetikai alapvetés, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. 

Csikesz Sándor, A valláspedagógia igazi válsága, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. 

Dr. Gyökössy Endere, Hogyan tartsunk gyermekbibliaórát, Budapest 1992. 

Dr. Gyökössy Endre, Pszichokatechetikai problémák, Theológiai Szemle 1980, 39. 

Dr. Boross Géza, Katechetika (jegyzet) 


G. Adam/R. Lämmermann (Hg.), Gemeindepädagogisches Kompendium, Göttingen, 1994. 

Ch. Grethlein, Gemeindepädagogik, Berlin-New York, 1994. 

K. Wegenast/G. Lämmermann, Gemeindepädagogik, Stuttgart 1994. 

V. Elsenbast (Hg.), Handbuch für die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh, 

1998. 

III. évfolyam 

ÓSZA001 – EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 1. 




--- 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 



ÓSZB016 – Ószövetségi 

írásmagyarázat 1. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 









ÓSZB017 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 



írásmagyarázat 1.



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 






Num. 23-27. 



B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 

J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 

Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 

J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 

M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 

W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. 

G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 

K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 

J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 


ÚSZA002 – EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 2. 




--- 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 



ÚSZB036 – Újszövetségi 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




írásbeli dolgozat 

A hallgatók számára személyre szabottan kijelölt textusok a HTK II. em. hivatalos 

hirdetıtábláján (a Dékáni Hivatal elıtt) megtalálhatók. 

Néhány tudnivaló az újszövetségi alapvizsga dolgozat elkészítéséhez: 

Nem kell az egész újszövetségi könyvre vonatkozó bevezetéstani tudnivalókat felsorolni, 

hanem elég, ha az exegetálandó szakaszra vonatkozó esetleges bevezetéstani tudnivalókkal 

foglalkoznak röviden a dolgozat elején. 

Lelkészi szakon ajánlott a saját fordítás készítése. Ha nem készítenek saját fordítást, akkor 

nevezzék meg, hogy melyik fordítást veszik alapul, és főzzenek hozzá fordítási megjegyzéseket (pl. 

hol van más fordítási lehetıség, miért értenek egyet, esetleg miért fordítanának másként egy-egy 

konkrét kifejezést). Vegyék figyelembe a lényegesebb szövegvariánsokat. Nem szükséges teljes

nyelvtani preparációt készíteni, hanem csak az exegetikai következtetések vagy a fordítás 

szempontjából fontos szavak jelentését és nyelvtani alakját kell megadni. 

Tárgyalják az egyes perikópák szerkezeti felépítését (beleértve a kontextusban elfoglalt helyét, 

a perikópák „határait”), mőfaját, esetleges tradíció- és redakciótörténetét, az eredeti olvasók helyzetét 

(ha az kikutatható), és röviden a szöveg kérügmatikus-teológiai mondanivalóját. Exegetálják a 

szöveget versenként, ill. gondolati egységenként sorban haladva. Kérek egy rövid bevezetést és 

befejezést is. 

Szótárak, fogalmi szókönyvek, lexikonok és részletes exegetikai kommentárok használata 

elvárt. A segédeszközök használatának mértékét a dolgozatírók igényessége és az elérni kívánt 

érdemjegy szabja meg. 

A szó szerinti idézet idézıjelbe teendı, a lelıhely pontos megadásával. Ha csak gondolatokat 

vesznek át (nem szó szerint idézve), akkor is adják meg, hogy kire hivatkoznak (oldalszámmal). Külön 

bibliográfia is készítendı, a szerzık családneve szerint, alfabetikus rendben. 

A dolgozat ne legyen több 35 oldalnál (A4-es lapon, másfeles sorközzel, 12-es betőmérettel 

gépelve), és ne legyen kevesebb 25 oldalnál. Vallástanár szakon 25-30 oldal közötti terjedelem az 

elvárt, hiszen ık nem foglalkoznak a görög variánsokkal. Vallástanár szakosok röviden utalhatnak a 

szakasz hittanórán tanítható fı mondanivalójára is. 

A dolgozat ne legyen csupán idézetek egymásutánja, hanem legyen egyensúlyban a saját 

értékelés és a szakirodalom bemutatása. A beadás elıtt nézzék át és javítsák át (ha kell, még egyszer 

nyomtassák ki) a dolgozatot, mert a formai hibák, helyesírási hibák esetlegesen nagy száma is 

jegyrontó tényezı! A görög hehezet és hangsúly kézzel is kitehetı – a lényeg, hogy hibátlan legyen. 

Kérem, hasznosítsák az alábbi két rövid írás tartalmi és formai tudnivalóit: Balla P.: Hogyan 

készítsünk exegézist? és: Tudományos dolgozat készítése, melyek megtalálhatóak Balla Péter 

honlapján (http://www.peterballa.eoldal.hu/). Kérdéseikkel fordulhatnak hozzám is, valamint Dr. Pap 

Ferenc adjunktushoz. 

ÚSZB002 – ÚJSZÖVETSÉGI SZIGORLAT (GÖRÖG NYELV, ÚJSZÖVETSÉGI 

BEVEZETÉS, BIBLIAISMERET) 




--- 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 



ÚSZB035 – Újszövetségi bevezetés 2. 



magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Szigorlat 


Szóbeli felelet 

Ez a szigorlat több tárgy számonkérése egy összevont szigorlat formájában, a szemeszter végén, a 

vizsgaidıszakban. A szigorlati vizsga anyaga az alábbi tanegységek tan- és vizsgaanyaga (lásd a jelen 

és a korábbi szemeszterfüzeteket): 

Bibliaismeret 2. (tehát az újszövetségi rész) 

Görög nyelv 1., 2., 3., és 4. (beleértve a négy félévben átvett bibliai szakaszok szóanyagát, nyelvtani 

anyagát, valamint a Varga Zs. nyelvtankönyv teljes táblázati anyagát és a memoritereket is!) 

Újszövetségi bevezetés 1. és 2. Figyelem: Újszöv. Bevezetéstanból Balla Péter tankönyve és az új 

Carson-Moo könyv is mindenkinek vizsgaanyag! 

Amennyiben valamelyik részvizsga elégtelen, akkor az összesített vizsga is elégtelennek számít.

ÚSZB037 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. 




Dr. Pap Ferenc 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 



121-es terem 







magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




Szószedet, valamint házi 

dolgozat, zárthelyi 

dolgozat 


Az újszövetségi exegézishez a képesség elsajátítása, elmélyítése. Az írásmagyarázat feladata a szöveg 

eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és 

szókincsének elsajátítása – kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével –, valamint az egyes 

hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon 

teljesítendık, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az elıadásokon a görög 

szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a 

vallástanár szakos hallgatók. 


Hermeneutikai, módszertani és gyakorlati segítség választott textusok megértéséhez. A stúdium részét 

képezi a kijelölt fejezetek görög nyelven olvasása, fordítása, nyelvi jelenségeinek, görög 

szóanyagának ismerete és exegézise lelkész szakon. Vallástanár szakon csak az exegézis elvárt, de az 

elıadások alapján tudni kell az eredeti szöveg többletének fıbb pontjait. 

1. hét: Általános bevezetés, hermeneutikai alapvetés, kutatástörténet, fıbb szakirodalom 

2-13. hét: Jn 7,1-52; 8,12-59; 10,22-42 magyarázata 

14-15. hét: összefoglalás, kérdések 


• Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése (tudnivalók: Balla Péter honlapján) 

• A szószedetet a szorgalmi idıszak végén kell átadni a tanárnak 

• Zh a magyarázott szakaszok nyelvtani jelenségeibıl és szóanyagából 

• Házi dolgozat készítése kijelölt szakasz alapján 


• Bolyki János: „Igaz tanúvallomás”. Kommentár János evangéliumához. Budapest: Osiris 

Kiadó, 2001. 

• Bolyki János: Az újszövetségi írásmagyarázat elvei, módszerei és példái. Budapest: Kálvin 

Kiadó, 1998. 


• Kommentárok magyar és idegen nyelven

DOER017 – DOGMATIKA 2. 


Dr. Békési Sándor 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 



121-es terem 


DOER016 – Dogmatika 1. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 



A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. 

Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai 

stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvetı eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s 

egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseirıl, 

egyszóval a református keresztyén világképrıl. 


• Szótériológia. Krisztus váltságmőve értünk. 

• Az engedelmesség, szenvedés kereszt 

• A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel 

• Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelıdés 

• Megtérés, újjászületés 

• A Szentlélek személye és munkája 

• Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertetı jegyei, szervezete és 

kormányzása 

• A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem 

• Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend 

• A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok 

• Eszkhatológia 


Referátum 


• Barth károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. 

• Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. 

• Sebestyén Jenı: Református dogmatika. Gödöllı, 1994. 

• Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995. 

• Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. 

• Szőcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995. 


• Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. 

• Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. 

• John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. 

• Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994. 

• Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. 

• Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001.

• Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990. 

• Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n. 

ETRR051 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 8,20-9,50 

121-es terem 


ETRR050 – Egyetemes 

egyháztörténet 1. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 


Szóbeli 


Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg 

hőséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és 

annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. 


A reformáció kora: Kálvin János 

• A XV.-XVI. századi egyházi és társadalmi viszonya, és szellemi irányzatai 

• Kálvin ifjúkora, megtérése, reformátorrá válása 

• Kálvin elsı genfi tartózkodása 

• Confessio De Foy szerepe, Kálvin harcai a városvezetéssel, teológiai vitái 

• Az új egyházszervezet, istentiszteleti rendtartás, egyházfegyelem megteremtése, exilium 

• Strassbourg 1538-41 

• Újra Genfben 1541-tıl 

• Ordonances Ecclaesiastiques 

• Az egyház feladata, szolgálatai 

• Consensus Tigurinus, sákramentumok a reformátoroknál 

• Az Institutio kiadásai, és reformátori tanai 

• Egyház és állam kapcsolata 

• Tridenti Zsinat és határozatainak cáfolata 

• Kálvin és Servet, részletek Sütı: Csillag a máglyán címő drámájából 

• Kálvin teológiájának, munkájának jelentısége, hatása az egyházi és társadalmi életre 


• Forráselemzés 


• Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. 

• Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. 

• Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. 

• Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Budapest, 1994. 

• McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. 

• Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Budapest, 1998. 

• W. v Spijker, Kálvin élete és teológiája, Kálvin Kiadó, Budapest, 2003 

• Fazakas S. szerk.: Kálvin idıszerősége, Bp. Kálvin Kiadó, 2009.


• Adriányi Gábor, Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. 

• Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth 

• Révész I., Kálvin élete és a kálvinizmus, Debrecen, 1909 

• Pruzsinszky P., Kálvin János, Pápa, 1909 

• Sebestyén J., A kálvinizmus és a kultúra, Bp. 1943. 

• Szénási S., Kálvin emberi arca, Bp. 1986. 

• Tamkó K., Egyháztörténelmi olvasmányok, Debrecen, 1907. 

• Szántó K., „A reformáció története”, in: A katolikus egyház története, Bp. 1983. 

• Gánóczy Sándor-Stefan Scheld, Kálvin hermeneutikája, Kálvin Kiadó, Bp. 1997. 

• O. Chadwick, A reformáció, Bp. Osiris, 1998. 

• Márk Ferenc, A genfi fıiskola, Prot. Sz. 1907. 

• Bartók György, Kálvin, mint nevelı, Prot. Sz. 1909 

• Gyökössy Endre, A lelkigondozó Kálvin, Bp. 1996. 



• Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Bp. 1994. 


• Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Bp. 1998. 

ETRR057 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 8,00-9,30 

121-es terem 





magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 


Szóbeli 


A XX. századi történelmi viharok hatása az egyházakra, különösen is annak erkölcsi tartására. A belsı 

megújulási mozgalmak számbavétele, a lelki tartás megmutatása. A XX. század utolsó évtizedének 

értékelése a protestáns egyházak történelmének 1920-1990-ig tartó korszakának fényében. 


1) Az I. világháború és a forradalmak idıszaka. A protestáns egyházak hozzáállása az új 

„világrendekhez”. A Demokratikus Forradalom és a Tanácsköztársaság valláspolitikája. 

2) A Trianoni békeszerzıdés megrázó és felrázó hatása a református egyházban. Új teológiai 

irányzatok, megújulási szövetségek. 

3) Szociális eszmék, szociális felelısség kérdése a református egyházban a két világháború között. 

Földkérdés, munkáskérdés, falvak felemelése. 

4) Kísérletek a keresztyén értelmiség és erkölcsiség megtartására. SDG. Zsidókérdés, zsidó-mentés. 

5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra. A megújulás jelei a front elvonulása után. 

6) A református egyház 1948-ig. Missziói munka megindulása, az Országos Református Szabad 

Tanács, a „fordulat éve”.

7) Az állam belenyúlása a protestáns egyházak életébe. Vezetık cseréje, iskolák kérdésének 

„rendezése”. 

8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között. Az Egyezmények.: 

9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele. „Testvéri Izenet”, a „Missziói 

Szabályrendelet”. 

10) Az Egyezmény után. Állami Egyházügyi Hivatal, az iskolák kérdésének végsı „rendezése”. 

11) A Református Megújulási Mozgalom, Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 1955-1956. 

12) A forradalom és következményei. A megtorlások hatása az egyház életére. Alkotmányozó Zsinat. 

13) Az enyhülés évei. Meginduló lehetıségek a missziók körében. 1989, mint a fordulat éve. 

14) A „politikai rendszerváltás” és hatása a református egyházra. Új törvények, ÁEH megszőnése. 

15) 1990-2000. A lehetıségek évtizede. Új iskolák, intézmények, megállapodás az állam és az egyház 

között. 

16) A XX. század teológiájának alakulása, torzulása a történelmi folyamatok fényében. 



Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar 

protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987). 

Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról 

(Valóság, 1994/4). 

A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, 

Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.). 

Ladányi Sándor: Adalékok a Magyarországi Református Egyházban az 1956-57-es esztendıkben 

történtekhez. Dokumentumok a Református Megújulási Mozgalom és az Országos 

Intézıbizottság tevékenysége valamint a megtorlások történetébıl. (Kálvin Kiadó, Budapest, 

2006.) 

Ladányi Sándor: "İrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki 

fıgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland fıgondnokká lételének körülményei 

(Confessio, 1991. 1.sz.) 

Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei 

tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); 

Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); 

Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, 

emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: 

Tenke Sándor, Bp. 1993.). 

Megújulás, visszarendezıdés (1956-57). Dokumentumok a Magyarországi Református Egyház Zsinati 

Levéltárában az 1956-1957-es esztendık történetének kutatásához. (Szerk: Horváth Erzsébet. Kálvin 

Kiadó, Budapest, 2007.) 

Megújulás, visszarendezıdés (1957-58). Dokumentumok a Magyarországi Református Egyház Zsinati 

Levéltárában az 1957-1958-as esztendık történetének kutatásához. (Szerk: Horváth Erzsébet. Kálvin 

Kiadó, Budapest, 2008.) 

Papp László: Tíz év és ami utána következett. 1945-1963. Adalékok a magyarországi református 

egyház XX. századi történetéhez. (Bern-Budapest. 1992. EPMSZ.) 

50 év. 1956–2006. Szerk. Balla Bálint, Szöllı sy Pál. (Európai Protestáns Magyar Szabadegyetem, 

Bern, 2006.). 





Féléves 

óraszám: 




GYKG014 – Homiletikai gyakorlat 3.



N: 30 121-es terem 



magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 





A korábbi félévek homiletikai gyakorlatának megfelelıen önálló prédikációt kell készíteni, ezt 

elmondani. A prédikációk témája a Tízparancsolat. 


A lectio continua gyakorlása fontos, mert sajátos kálvinista írásmagyarázati elvrıl van szó. Az is 

lényeges, hogy a Decalogus üzenetét megértsék a hallgatók, és tudják azt megfogalmazni. 


A Tízparancsolat egyes parancsairól készülnek el a prédikációk, amelyeket el kell mondani és a 

kijelölt bírálók, ill. az évfolyam megbeszélik az elhangzott prédikációt. 


• Adorján József: Tízparancsolat 

• Cseri Kálmán: Tízparancsolat 

• Cseri Kálmán: A törvény betöltése 

• Gyökössy Endre: Tízparancsolat 

• Joó Sándor: Tízparancsolat 

• Lochmann: A szabadság útjelzıi 

• Ravasz László: Tízparancsolat 

• Szabó Imre: Tízparancsolat 

• Lüthi: Isten tízparancsolata 


VPPG041 – KATECHETIKAI GYAKORLAT 1. 


Dr. Kaszó Gyula 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 16,00-17,30 

121-es terem 


VPPG040 - Katechetika 


Megbeszélés szerint 


Magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




gyakorlati jegy 


A gyakorlati lelkipásztori munka egyik lényeges és hangsúlyos része a katechézis. A tanegység célja 

az elméleti pedagógiai és katechetikai ismeretek gyakorlati alkalmazása, valamint a metodikai

felkészültség fejlesztése a konkrét gyakorlatban egy bizonyos gyülekezetre, ill. azon belül egy 

bizonyos korosztályra összpontosítva. 


Bevezetés az óravázlat- és bírálatkészítés gyakorlatába. 

A csoport, ill. a gyakorlat helyszínének megismerése 

3., ill. 4. osztályosok között végzett gyakorlati hittanoktatói munka (elıreláthatólag) az alábbi témák 

nyomán: Isten prófétaságra hív (Jer 1,1-10); Jövendölés a babiloni fogságról (Jer 27); Jézus 

megtisztítja a templomot (Jn 2,13-24); Ezékiel próféta küldetése (Ez 2); A terméketlen szılıtıke (Ez 

15); A kitartó Dániel (Dán 1); Jézus negyven napig a pusztában (Lk 4,1-13). 


Részvétel a kötelezı megbeszéléseken (beleértve a hospitálást követı kiértékelı megbeszéléseket is), 

hospitálás a kijelölt alkalmakon, óravázlat-, ill. elemzı bírálatkészítés, egy hittanoktatási óra 

megtartása, ill. egy óraadás bírálata. 


Ld.: Ajánlott irodalom. 


Siteri Erika: Hittan 4. tanári kézikönyv, RPI Budapest, 1999. 

Kustár Gábor: Hittan 4. tankönyv, RPI Budapest, 2007. 

Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. 

VPPG047 – VALLÁSDIDAKTIKA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 8,00-9,30 

121-es terem 


VPPG046 – Vallásdidaktika 1. 






magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




Írásbeli dolgozat 


A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a 

didaktikai elméletekrıl, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás 

tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-elıkészítés mozzanataiba. 

Részletesen foglalkozik a különbözı típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és 

módszereivel. A vallásdidaktika II vallásdidaktika I. folytatásaként a hitvallás-ismereti, az etikai és az 

egyháztörténeti tananyag oktatásával didaktikai kérdések tárgyalása és leginkább használható 

módszerek bemutatása. 


A hitvallásismereti tananyag oktatásának didaktikája 

A hitvallásismereti tananyag oktatásának módszertana 

Az etikai tananyag oktatásának didaktikája 

Az etikai tananyag oktatásának módszertana 

Az egyháztörténeti tananyag oktatásának didaktikája

Az egyháztörténeti tananyag oktatásának módszertana 


Házi dolgozat, zárthelyi 


K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 

Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyőjtemény, Debrecen, 1998. 

Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyőjtemény, Budapest, 2000 

G. Adam/F. Schweitzer (szerk.), Etikai oktatás az iskolában, Bp. 2005. 


Dobos L., Játék a hittanórán, Abaliget 2002. 

H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 

F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 

J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 

R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 

G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. 

Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. 

G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., 

Göttingen, 2002. 

IV. évfolyam 

ÓSZB019 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 




ÓSZB001 – Ószövetségi szigorlat 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 






Num. 23-27. 









G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964




ÚSZB039 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 8,30-10,00 

208-as terem 




ÚSZB002 – Újszövetségi szigorlat 


Hétfı 10,00-12,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Szószedet, zárthelyi 

dolgozat, olvasónapló 










Hermeneutikai, módszertani és gyakorlati segítség választott textusok megértéséhez. 

A Jakab levele görög nyelven olvasása, fordítása, nyelvi jelenségeinek, görög szóanyagának ismerete 

és exegézise lelkész szakon. Vallástanár szakon csak az exegézis elvárt, de az elıadások alapján tudni 

kell az eredeti szöveg többletének fıbb pontjait. 

1. hét: Általános bevezetés, hermeneutikai alapvetés, kutatástörténet, fıbb szakirodalom ismertetése, 

ajánlása 

2-13. hét: Exegézis: Jakab levele 



• Aktív részvétel az elıadásokon. Jelentkezés alapján kommentárról referátum tartására van 

lehetıség. 

• Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése (tudnivalók: Balla Péter honlapján). 

• Vallástanár szakon: olvasónapló készítése (lásd Balla Péter honlapját). 

A tanegység lezárására, a gyak.jegy megszerzésére a szorgalmi idıszak utolsó három hetében 

kerül sor, elıre meghirdetett idıpontokban. A Zh alkalmával kell az olvasónaplót és a 

szószedetet beadni, melyek alapján állapítja meg a szaktanár a gyak.jegyet. 


• Ifj. Fekete Károly kommentárja Jakab levelérıl (Kálvin Kiadó) 

• Balla Péter errıl szóló könyvismertetése: “Egy újabb Jakab-kommentárról” (ifj. Fekete 

Károly: Jakab apostol levelének magyarázata), Református Egyház 47/6 (1995), 143. o. 

• Jubileumi kommentár megfelelı részei, Kálvin Kiadó 

• A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelı részei, KIA


Bolyki János emer. prof. elıadási jegyzete: Jakab levelének magyarázata (stencil, 1983, Ráday 

Könyvtár), valamint Galsi Árpád doktori értekezése; angol nyelvő kommentárok: Luke Timothy 

Johnson (New Interpreter’s Bible sorozat, vol. XII, 1998), Peter H. Davids (New International Greek 

Testament Commentary sorozat, 1982), James B. Adamson (The New International Commentary on 

the New Testament sorozat, 1976) német nyelvő kommentárok: Christoph Burchard (Handbuch zum 

Neuen Testament sorozat, 2000), Wolfgang Schrage (Das Neue Testament Deutsch sorozat, Band 10, 

1985). William Barclay kommentárja elérhetı angol és német nyelven egyaránt. További 

kommentárok találhatók a Török Pál Szemináriumi Könyvtárban. 

BTHB057 – BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (ÓSZ.) 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 8,00-9,30 

116-os terem 


BTHB056 – Bibliai teológia 1. (Ósz.) 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 



A BTHB 056 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A 

kiadott szakirodalom alapján az Ószövetség egyes teológiai gondolatainak részletes megismerése, 

elemzése. Az Ószövetség teológiai gondolkodásmódjának és összefüggésrendszerének megismerése. 


Nagy teológiai témák részletes elemzése 

Kiválasztás 

Bőn és bőnbocsánat 

Messiás és eszkhatológia 

Ember és a nemiség 

Szeretet és győlölet 


Két zárthelyi dolgozat 

Westermann 

Wolff 


Claus Westermann (1993) Az Ószövetség teológiájának vázlata. Budapest 

Hans W. Wolff (2001) Az Ószövetség antropológiája, Pápa-Budapest: PRTA-Harmat 


H. Gese (1977) Biblische Theologie München 

Tóth Kálmán: (1979): Az Ószövetség biblika teológiája (jegyzet) Budapest 

B. S. Childs (1985) Old Testament in a Canonical Context, London, SCM 

R. Albertz (1992). Religionsgeschichte Israles. Göttinten, Vandenhoeck & Rupprecht/ Uı: A History 

of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press

W. Bruggemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Minneapolis, 

Fortress Press 

E. S. Gerstemberger (2005) Theologien des Alten Testaments. Stuttgart, Kohlhammer 

Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között: H.D. Preuss, W. 

Zimmerli, G. Von Rad, A.H.J. Gunneweg, O. Kaiser, R. Rendtorff, G. Fohrer, M. Noth, A. Alt, F. 

Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható mőveit. 

DOER001 – RENDSZERES TEOLÓGIAI SZIGORLAT (HITVALLÁSISMERET, 

DOGMATÖRTÉNET, DOGMATIKA, ETIKA) 




--- 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 

2 kredit 

Típusa: 

k 



tavaszi 



DOER019 – Etika 2. 

ÓSZB001 – Ószövetségi szigorlat 

ÚSZB002 – Újszövetségi szigorlat 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Szigorlat 




Komplex szigorlati vizsgatételek hitvallásismeret, dogmatika, dogmatörténet tárgyakból 

(Rövidítések: HK- Heidelbergi Káté, II.HH. Második Helvét Hitvallás ) 

1.Istenrıl, mint Szentháromságról 

HK 24-25. kf. II.HH. III. fejezet. Trinitástani ó- és újkori eretnekségek, Augustinus és a 

Kappadókiai atyák trinitástana. A Szentháromságtan dogmatikai kifejtése. 

2. Istenrıl, mint teremtı Atyáról 

HK. 26.kf II.HH.VII.fejezet. A teremtéssel kapcsolatos ókori (gnosztikus ) eretnekségek 

(Marcion ). Lyoni Irenaeus teológiája. A creatio-val kapcsolatos dogmatikai tanítások 

kifejtése. 

3. Angelológia, satanológia, antropológia. 

HK 1-9. II.HH. IX. A fenti tétel dogmatikai kifejtése. 

Rudolf Bultmann és teológiája 

4. Istenrıl, mint gondviselırıl 

HK 27-28, II.HH.VI.fejezet. A gondviselésbe vetett hit dogmatikai kifejtése. 

A felvilágosodás hatása a teológiára. (Racionalizmus, a liberalizmus historizmusa: Harnack és 

Troeltsch ) 

5. Jézus Krisztus személye 

HK. 15-19, II.HH. XI. A krisztológiai dogma fejlıdése, az elsı századok eretnekségei, az elsı 

négy egyetemes zsinat végzései. Mai dogmatikai értelmezésük. 

6. Jézus Krisztus útja a megaláztatástól a felmagasztaltatásig. 

HK. 35-36-37-40-41-42-44-45-49-52. A kenózis , a mariológia, az inkarnáció ,a kereszt, a 

feltámadás és a mennybemenetel értelmezése. 

Pannenberg teológiája. 

7. Krisztus felkenetésének és váltságának értelmezései . 

HK 31-32. II.HH.XVI. A tétel dogmatikai kifejtése. 

Karl Barth teológiája

8. A Szentlélek és az egyház 

HK.53-54-55. II. HH. XVII. A pneumatológia és ekkléziológia kifejtése. 

Augustinus kegyelem tana és ekkléziológiája. 

9. A hívık valóságos megigazulása , megtérése és megszentelıdése 

HK.60. 64. 88. 89.90.91. II.HH. 15. A fenti tétel kulcsfogalmai a reformátori teológia 

fényében. Luther Márton teológiája. 

10. Isten eleve elrendelése 

II.HH.X.fejezet . Kálvin tanítása , az Institutio rövid tartalmi ismertetése 

11. A sákramentumok 

HK.65.66. 68. II.HH XIX. A sákramentumok a teológia történetben. Értelmezésük és 

kegyelmi eszközök jelentısége. 

A skolasztikus teológia. Canterbury Anselmus 

12. A szent keresztség 

HK.69.71.72.74. II.HH.XX. A keresztség értelmezése, elızményei, kiszolgáltatásának mai 

problémái. Aquinoi Tamás teológiája 

13. Az úri szent vacsora 

HK75.76.81.II.HH.XXI. Dogmatikai értelmezése. 

A keresztyén apologetika az ókorban 

14. Eszkatológia és a keresztyén reménység 

HK 21.22.49.52. 57. II.HH.26. A végsı dolgok. Az eszkatológia kifejtése. 

Jürgen Moltmann és a reménység teológiája 

Szigorlati tételek etikából 

1. Az etika meghatározása, jellege, feladata. Filozófiai és teológiai etika. 

2. A teológiai etika és a többi teológiai tudomány. 

3. Kicsoda az ember. A világra és a végtelenre nyitott lény. Ember és embertárs. 

4. Evangélium és törvény. A bőn, mint etikai probléma. 

5. A lelkiismeret értelmezése az etikában. 

6. Felelısség és szabadság. Az adiaforon. 

7. A rendek, mandátumok, intézmények etikája és a természetjog. 

8. A teológiai etika a keresztyén ókorban és középkorban. 

9. A protestáns etika Max Weber felfogásában. 

10. XIX. és XX. századi etikai hangsúlyok, a keresztyénség értelmezésében. 

11. A szituáció etika és bírálata (liberalizmus - konzervativizmus). 

12. Az I. parancsolat értelme. 

13. A II. parancsolat és a képtilalom. 

14. A III. parancsolat. A beszéd etikája és az eskü. 

15. A szombat értelme. Az idı és a munka etikája. 

16. Civilizáció és kultúra. 

17. Az ökológiai problémák. 

18. Munkabér, játék, szabadidı, szórakozás. 

19. Szülık, gyermekek, nemzedékek, hazaszeretet. 

20. Hatalom és állam. Etika és jog. 

21. A 'Ne ölj' parancsolat. Bioetikai összefüggések: mővi abortusz és euthanázia. 

22. A 'Ne ölj' parancs társadalom-etikai összefüggései (öngyilkosság, halálbüntetés, háború, 

pacifizmus). 

23. Nemiség, házasság, családtervezés, születésszabályozás. 



Ajánlott irodalom:

DOER019 – ETIKA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 





DOER018 – Etika 1. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 



Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetıdı kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. 

Életszerőségre és idıszerőségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén 

üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a 

Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi fıbb etikai kérdései kerülnek szóba. 


• Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II. parancsolat) 

• A beszéd etikája (III. parancsolat) 

• Ünnep és munka (IV. parancsolat) 

• A tisztelet etikája (V. parancsolat) 

• Az élet tisztelete (VI. parancsolat) 

• Szexualitás és házasság (VII. parancsolat) 

• Gazdaság etikája (VIII. parancsolat) 

• Hazugság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX. parancsolat) 

• A bőnös vágy (X. parancsolat) 


• házi dolgozat 

• Zh 


• Szőcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 

• Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 

• Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 

• Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 

• Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzıi. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 


A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az 

irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. 

ETRR053 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4. 



Féléves 

óraszám: 




ETRR052 – Egyetemes


Dr. Horváth Erszébet 

N: 30 


egyháztörténet 3. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 


Szóbeli 






• A legújabb kor története 1814-tıl napjainkig 

• Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemzı történelmi, gazdasági, politikai, kulturális 

eseményei 

• Szent Szövetség és kora 

• A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismarck és a 

Kulturkampf 

• Teológiai és filozófiai gondolkodók 

• Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia 

• Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért 

• A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás 

• Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye 

• Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban 

• Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás 

• Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért 

• II. Vatikáni Zsinat 

• Charta Ocumenica 

• Dominus Jesus elemzése 




• Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-tıl napjainkig, Budapest, 1969. 

• Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. 

• J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. 

• K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. 

• Theologiai Szemle, Református Egyház idevonatkozó cikkei 


• Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 

• Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 

1969. 

• Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 

1982. 

• Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., 

Debrecen, 1936. 

• A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974.

• Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. 

• Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. 

• Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. 

• Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. 

• M. Weber, A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. 

• M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. 

• M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. 

• J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. 

• Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. 

• Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. 

• Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két 

évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. 

• J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. 

• Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltı a német protestáns 

egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. 

• Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216. 






Féléves 

óraszám: 

N: 30 








magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 





A lelkészi szolgálat egyik legnehezebb, de sőrőn ismétlıdı része a kazuális prédikáció készítése. 

Ennek gyakorlása a tantárgy célja az elızı félévekhez hasonló módon. 


A kazuális igehirdetés sokféle kihívást jelent a prédikátor számára. Ezek elméleti számbavétele mellett 

gyakoroljuk a kazuális prédikáció készítését. A VIII. félévben a sokféle kazuáliából a legsőrőbben 

elıfordulókat vesszük sorba. 

1. Esküvıi prédikáció 

2. Keresztelıi prédikáció 

3. Konfirmációi prédikáció 

4. Úrvacsorai prédikáció 

5. Evangélizációs prédikáció 

6. Diakóniai vasárnapi prédikáció 

7. Anyák napi prédikáció 

8. Lelkészbeiktatási prédikáció 

9. Tanévnyitó prédikáció 

10. Tanévzáró prédikáció 


A beosztott rend szerint prédikáció készítése és bírálata.


• Dr. Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004 


• Barth: Homiletika 1966 


• Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 

• Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 

• Fekete: Homiletika Debrecen 1993 

• Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 

• Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München 

• Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 

• Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 

• Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 

• Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 

• Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 

• Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983 

GSVS010 - MISSZIOLÓGIA 


Dr. Anne-Marie Kool 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 14,00-15,30 



--- 


Kedd 13,00-14,30 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Órai referátum, Házi 

dolgozat, szóbeli felelet 


1. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint 

a missziológia alapvetı fogalmaiba (tudás), 

2. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevı feladatát 

olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínő társadalomban, amelynek a posztkeresztyén 

jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 

3. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világmérető kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, 

hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 

4. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját 

missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az 

interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) 


1. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 

2. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 

3. Paradigmaváltások a misszió történetében 

4. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 

5. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 

6. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élı vallások hívei elıtt.

7. A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel 

8. Mission-shaped Church mint esettanulmány 

9. Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk 


1. Aktív részvétel a kontaktórákon és reflexiók készitése (20%) 

2. Órai referátum (20%) 

3. Házi dolgozat (20%) 

4. Szóbeli felelet (40%) 


Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005,1-12, 

13-50, 165-173, 321-334, 340-361, 377-385, 385-395. 

Kool, Anne-Marie: Az Úr Csodásan Mőködik: A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 1756- 

1951. III. kötet, Budapest, Harmat, 2000,(szabadon választható 25. old.) 

______. „Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon” In: „Tisztán Tisztát”. 

Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk.: Vladár 

Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA 2003. 

Newbigin, J.E. Lesslie: „Can the West Be Converted.” International Bulletin of Missionary Research 

11, no.1. (1987):2-7. vagy: 

_______.: „The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church”, in: 

A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79, vagy: 

_______.: Evangélium a Pluralista Társadalomban. Budapest, Harmat, 2006. (szabadon választható 

15 old.) 

Református Missziói Törvénycikk 1995 

Williams, Rovan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, 

(http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) vagy 

EKD. Kirche der Freiheit. Perspektivenfür die Evangelishe Kirche im 21. Jahrhundert 

(http://www.kirche-im-aufbruch.ekd.de/images/kirche-der-freiheit.pdf) (kijelölt szakaszok) 


Kézikönyvek (a KMTI könyvtárában találhatóak): 

Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A 

Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New 

York: Oxford University Press, 2001. 

Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische 

Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. 

Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker 

Books, 2000. 

Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21 st Century in Christian Mission. Essays in 

Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. 

Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision 

Resources, 2003. 

Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. 

Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. 

Eerdmans Publishing Company, 1995. 

Egyéb: 

Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing 

Company, 1987. 

Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetıségei a mai nyugati kultúrában." 

Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. 

Kool, Anne-Marie. "The Church in Hungary and Central and Eastern Europe: Trends and 

Challenges." Princeton Theological Seminary Bulletin 28, no. 2 (2007): 146-64.

Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögébıl." Magyar filozófiai szemle 43, no. 

1-2 (1999): 87-99. 

Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) 

Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a 

szerzı kiadása, 2000. 

Walls, Andrew F. „Converts or Proselites? The Crisis iver Conversion int he Early Church.” 

International Bulletin of Missionary Research 28 (2004: 2-6. 

Fontos honlapok: 

The Lausanne Global Conversation (http://conversation.lausanne.org/en) 

www.mislinks.org – szuper portál 

www.internationalbulletin.org (International bulletin of missionary research) 

www.strategicnetwork.org 16.000 misszióival kapcsolatos cikk 

http://www.missionaryetexts.org/ Historical Writings by, about and for missionaries 

IKER - Magyar Idıszaki Kiadványok Repertóriuma (http://w3.oszk.hu/rep.htm) Magyar folyóirat 

jegyzék 

Interneten elérhetõ elektronikus folyóiratok 

(http://www.fszek.hu/konyvtaraink/kozponti_konyvtar/olvasoi_terek/olvasotermek/eolvasoterem/interneten_olvashato_elektronikus_folyoiratok) 

Wabash Center Internet guide to religion: mission resources 

(http://www.wabashcenter.wabash.edu/resources/result_browse.aspx?topic=691&pid=650) 

GYKG029 – 2 HETES DIAKÓNIAI GYAKORLAT 




--- 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 



--- 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 





A hallgatóknak, mint leendı lelkészeknek meg kell ismerniük a diakónia lényegét, mert a 

gyülekezetekben ilyen szolgálatok is folynak. Annál inkább fontos ez, mert a jelenlegi 

gyülekezeteinkben ez a munka igen esetleges. Ugyanakkor több gyülekezetben van diakóniai 

intézmény, melynek irányítása sokszor a lelkész feladata. Harmadrészt nagyon fontos, hogy a 

gyülekezeti munka ne csupán egyszemélyes. Teljességgel lelkészközpontú legyen. 


Kéthetes kötelezı diakóniai gyakorlatot ír elı a mintatanterv, melyet a hallgatóknak egyházunk egyik 

diakóniai intézményében kell eltölteni, így közvetlenül bepillantást nyerhet az intézményes 

diakóniába. Gyakorlatáról írásbeli beszámolót kell készítenie. 



• Bodoky Richárd: Az anyaházi diakónia az egyházban 

• Dr. Nagy István: Diakonika


HIMG063 – EGYHÁZI ÉNEK 4. 






Hétfı 15,30-16,30 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

1 kredit 

Típusa: 

k 


Ének:: 

Hétfı: 14,00-14,45 

Zenetörténet: 

Hétfı 13,00-13,45 

309-es terem 


tavaszi 


---- 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 


írásbeli és szóbeli vizsga 


Az énekeskönyv részletes, gyakorlatias ismerete. 


Egyházi ének: 

Az énekeskönyv kijelölt énekeinek megtanulása legalább egy versszakkal kívülrıl (az éneket jó 

ritmussal, tiszta intonációval, jó frazeálással sajátítsa el, szükség szerint a dallamot tudja más szövegre 

alkalmazni). 

Az énekeskönyvbıl kijelölt egyes énekre vonatkozó alapvetı történeti, stiláris, teológiai és 

funkcionális (liturgiai) ismeretek elsajátítása. 

Zenetörténet: 

• ismerje meg református múltunk énekeskönyveit, azoknak anyagát, szerkezetét, szerkesztési 

elveit 

• szerezzen alapvetı ismereteket a 16. századi német korálról 

• ismerje meg énekeskönyvünk humanista metrikus énekeit 

• mélyítse el a genfi zsoltárról szerzett ismereteit 

• szerezzen alapvetı ismereteket a 16-17. század magyar illetve európai egyházzene történetérıl 


30 népének felmondása memoriter, 20 népének felmondása kottából. A szóbeli vizsga feltétele az 

énekek hibátlan felmondása és a sikeres írásbeli (zárthelyi) vizsga. 


Csomasz Tóth Kálmán:Egyházi mővelıdésünk a magyar zenetudomány tükrében. Theologiai Szemle 4 

(1961) 95–101. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás. Budapest 2003. 737-750. 

Csomasz Tóth Kálmán: Szilvás-Ujfalvi Imre helye a zenetörténetben, in: A Ráday Győjtemény 

évkönyve II (1981), 57–73. 

Csomasz Tóth Kálmán: Szenci Molnár Albert és a magyar zenei írásbeliség. Újabb kiadása: 


Csomasz Tóth Kálmán: A négyszáz éves genfi zsoltár magyar tanulságai. Újabb kiadása: Hagyomány 

és haladás Budapest 2003. 481-490. 

Ecsedi Zsuzsanna: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. (1998/1999), 

133-141. 

Ajánlott irodalom:

Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés. Református Egyházi Könyvtár XXV. 

(szerk.: dr. Budai Gergely) Budapest 1950. 

Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! - Tudnivalók énekeinkrıl. Kálvi Kiadó, Budapest 1971. 

Csomasz Tóth Kálmán: A protestáns egyházi népének a XVII-XVIII. században. Újabb kiadása: 


Csomasz Tóth Kálmán-Papp Géza: A magyar egyházi népének vázlatos története. IAH Bulletin 11. 6- 

31. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 778-797. 

Csomasz Tóth Kálmán: Die Melodien des Lutherliedes in Ungarn. Studia Musicologica Academiae 

Scientiarum Hungaricae, 10 (1968), 11–36. 

Csomasz Tóth Kálmán: Iskolai énekoktatás, in: Magyarország zenetörténete II,1541-1686. 

Szerkesztette Bárdos Kornél. Akadémiai Kiadó Budapest 1990, 125–133. 

Dobszay László: A magyar népének I. Veszprém 1995. 

Dobszay László: A magyar egyházzenetörténet forrásai. Budapest, 1999. [Egyházzenei füzetek I/8. 

Kiadja: A Liszt Ferenc Zenemővészeti Fıiskola Egyházzenei Tanszéke és a Magyar Egyházzenei 

Társaság] 

Dürr, Alfred: Das protestantische Kirchenlied im 16. und 17. Jahrhundert: Text-, musik- und 

theologiegeschichtliche Probleme. Wiesbaden, Harrasowitz, 1986. 

Ecsedi Zsuzsanna: Luther-énekek a magyar evangélikus énekeskönyvekben. Egyházzene-doktori 

disszertációk, III. MTA Támogatott Kutatóhelyek Irodája – Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem 

Egyházzenei Kutatócsoport, 2006. 

Hahn, Gerald – Henkys, Jürgen (Hrsg.): Handbuch zum Evangelischen Gesangbuch, Band 3: 

Liederkunde. Göttingen (ab 2000 in Einzelheften) 

Herbst, Wolfgang (Hrsg.): Wer ist wer im Gesangbuch? 2., durchgesehene und aktualisierte Auflage, 

Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2001. 

Jenny, Markus: Luther, Zwingli, Kalvin in ihren Liedern. Zürich, Theologischer Verlag 1983. 

Mahrenholz, Christhard – Söhngen, Oskar – Schlißke, Otto (Hrsg.): Handbuch zum Evangelischen 

Kirchengesangbuch, Band 3: Liederkunde. Göttingen 1990. 

Moser, Hans Joachim: Die Melodien der Lutherlieder, Welt des Gesangbuchs, Heft 4., Hamburg und 

Leipzig, 1935. 

Rößler, Martin: Liedmacher im Gesangbuch. Liedgeschichte in Lebensbildern. Calwer Verlag 

Stuttgart 2001. 

Varjas Béla: A reformáció énekirodalma, in: A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar 

irodalom története I. Szerkesztette: Klaniczay Tibor, Budapest 1964, 311–382. 

Zahn, Johannes: Die Melodien der deutschen evangelischen Kirchenlieder, 6 Bände, Gütersloh, 1889- 

1893. 

V. évfolyam 

BSVS010 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 


--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 



X. Értékelés módszere: 



Num. 23-27. 













BSVS011 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 8,30-10,00 

208-as terem 


--- 


Hétfı 10,00-12,00 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Szószedet, zárthelyi 

dolgozat, olvasónapló 










Hermeneutikai, módszertani és gyakorlati segítség választott textusok megértéséhez. 

A Jakab levele görög nyelven olvasása, fordítása, nyelvi jelenségeinek, görög szóanyagának ismerete 

és exegézise lelkész szakon. Vallástanár szakon csak az exegézis elvárt, de az elıadások alapján tudni 

kell az eredeti szöveg többletének fıbb pontjait. 

1. hét: Általános bevezetés, hermeneutikai alapvetés, kutatástörténet, fıbb szakirodalom ismertetése, 

ajánlása 

2-13. hét: Exegézis: Jakab levele 



• Aktív részvétel az elıadásokon. Jelentkezés alapján kommentárról referátum tartására van 

lehetıség. 

• Lelkész szakon: görög szószedet és olvasónapló készítése (tudnivalók: Balla Péter honlapján). 

• Vallástanár szakon: olvasónapló készítése (lásd Balla Péter honlapját). 

A tanegység lezárására, a gyak.jegy megszerzésére a szorgalmi idıszak utolsó három hetében 

kerül sor, elıre meghirdetett idıpontokban. A Zh alkalmával kell az olvasónaplót és a 

szószedetet beadni, melyek alapján állapítja meg a szaktanár a gyak.jegyet. 


• Ifj. Fekete Károly kommentárja Jakab levelérıl (Kálvin Kiadó) 

• Balla Péter errıl szóló könyvismertetése: “Egy újabb Jakab-kommentárról” (ifj. Fekete 

Károly: Jakab apostol levelének magyarázata), Református Egyház 47/6 (1995), 143. o. 

• Jubileumi kommentár megfelelı részei, Kálvin Kiadó 

• A Biblia ismerete – kommentársorozat megfelelı részei, KIA 


Bolyki János emer. prof. elıadási jegyzete: Jakab levelének magyarázata (stencil, 1983, Ráday 

Könyvtár), valamint Galsi Árpád doktori értekezése; angol nyelvő kommentárok: Luke Timothy 

Johnson (New Interpreter’s Bible sorozat, vol. XII, 1998), Peter H. Davids (New International Greek 

Testament Commentary sorozat, 1982), James B. Adamson (The New International Commentary on 

the New Testament sorozat, 1976) német nyelvő kommentárok: Christoph Burchard (Handbuch zum 

Neuen Testament sorozat, 2000), Wolfgang Schrage (Das Neue Testament Deutsch sorozat, Band 10, 

1985). William Barclay kommentárja elérhetı angol és német nyelven egyaránt. További 

kommentárok találhatók a Török Pál Szemináriumi Könyvtárban. 

BTHB059 – BIBLIAI TEOLÓGIA 4. (ÚSZ.) 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 


BTHB058 – Bibliai teológia 3. (Úsz.) 



alapján: 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

X. 


Kollokvium 



A bibliai teológiai tanulmányok feladata, hogy a hallgatók elsajátítsák az egyes újszövetségi iratok, 

iratcsoportok és szerzık teológiájának jellegzetességeit és fıbb hangsúlyait. A tantárgy elıadásain 

tematikusan tárgyaljuk az Újszövetség legfontosabb teológiai tanításait. A második félév tárgya a páli 

és a jánosi irodalom valamint az egyetemes levelek teológiája. 


Pál apostol személye 

Pál krisztológiája 

Teológiai középpont 1. A hit általi megigazulás kérdése 

Teológiai középpont 2. Koinónia Krisztussal 

Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák 

Etika, anthropológiai fogalmak

János teológiája I., krisztológia 

János teológiája II. Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia 

A jánosi levelek 

A Jelenések könyve teológiája 

A Zsidókhoz írt levél teológiája 

A katolikus levelek teológiája 


A tárgyalt anyag követése a kiadott szakirodalom alapján 


Bolyki János, Újszövetségi etika. Budapest: Kálvin Kiadó, 1998. 

R. Bultmann, Az Újszövetség teológiája. Budapest: Osiris Kiadó, 1998. 

Herczeg Pál, Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest: KRE, 2004. 

L. Goppelt, Az Újszövetség teológiája 2. Budapest, 1992. 

E. Schweitzer, Teológiai bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: Kálvin Kiadó, 2004. 


B. S. Childs, Biblical Theology of the Old and New Testaments. London: SCM, 1992. 

Uı., The New Testament as Canon. Philadephia: Fortress, 1984. 

J. Gnilka, Theologie des NTs. Herder, 1994. 

Herczeg Pál, Krisztusról és az egyházról szólok. Budapest: Kálvin Kiadó, 2006. 

J. Jeremias, Neutestamentliche Theologie. Gütersloh, 1971. 

W. G. Kümmel, Die Theologie des NTs. Göttingen, 1980. 

E. Lohse, Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer, 1989. 

L. Morris, Az Újszövetség teológiája. Budapest: KIA, 2001 

W. Schmithals, Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer, 1994.G. Strecker, Theologie 

des NTs. W. de Gruyter, 1996. 

P. Stuhlmacher, Biblische Theologie des NTs. Göttingen, 1992/1999. 

Székely János, Az Újszövetség teológiája. Budapest: Szent Jeromos Katolikus Bibliatársulat, 2003. 

Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest. 

ETRR060 – EGYHÁZJOG 2. 




Dr. Szathmáry Béla 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 8,00-9,30 

208-as terem 


ETRR059 – Egyházjog 1. 


Péntek 9,30-10,30 


magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Kollokvium 


Szóbeli vizsga kiadott 

tételek alapján 


A teológus hallgatók jogi alapismeretekre történı oktatása, s az egyházak, kiemelten a Magyarországi 

Református Egyház szervezetének történeti bemutatása, a hatályos egyházalkotmány és mindazoknak 

a jogszabályoknak a megismertetése, mellyel a gyakorló lelkésznek munkájuk ellátása során 

dolgozniuk kell.


Tematika: 

1. A lelkészválasztás és kinevezés szabályai – választás meghívás útján 

2. Lelkészválasztás pályázat útján 

3. A lelkészek jogállása 

4. A presbiterválasztás szabályai 

5. Az egyházmegye, egyházkerület és a Zsinat tisztségviselıinek választása 

6. Az egyházi bíráskodás alapfogalmai 

7. Fegyelmi vétségek és büntetések 

8. A fegyelmi eljárás szabályai 

9. A MRE gazdálkodása 

10. A lelkészek nyugdíja, szociális ellátása 

11. A MRE Lelkészi Nyugdíjintézetének szervezete és mőködése 

12. A MRE oktatási tevékenysége 

13. Az egyház és az állam együttmőködése 

14. Az egyház és a média 


A hallgatók a félév során két zárthelyi dolgozatot írnak, amelyek sikeres megírása a vizsgára bocsátás 

feltétele. Amennyiben bármelyik dolgozat eredménye sikertelen, a hallgatónak a vizsgára bocsátás 

feltételeként a félév anyagából további dolgozatot kell írnia. 


Szathmáry Béla: Magyar egyházjog Századvég Kiadó Budapest, 2004. 


Bajusz Ferenc: Jegyzetek a református egyházjogról in: Felekezeti egyházjog Magyarországon 

(Szerkesztı: Rácz Lajos) Budapest. 

Hegedős Loránt: A református egyház bírósági törvényérıl Református Egyház 1997. 11. 

Kérészy Zoltán: Az egyházjog tankönyve 1903. 

Kovács Albert: Egyházjogtan Budapest, 1878. 

Kováts J. István: A református egyházalkotmány alapvetı kérdései Budapest, 1948. 

Novák István: A magyarországi protestáns egyházak perjoga I. kötet Miskolc, 1943. 

Novák István: A Magyarországi Református Egyház új alkotmánya Miskolc, 1936. 

Szathmáry Béla: Kálvin a kortársunk? In: Kálvin idıszerősége. Kálvin János Kiadó Budapest, 2009. 

pp. 377-413. 

Szathmáry Béla: Keresztyén értékek az emberi jogok világában. Theológiai Szemle 2009. 3. 173-183. 

Szathmáry Béla: The Constitutional Background for Governmental Financing of the Church 

Maintained Institutions and Teachers of Public Education In: Pusztai G (szerk.) Religion and Values 

in Education in Central and Eastern Europe. Debrecen: Center for Higher Education Research and 

Development, 2008. pp. 163-172. 

Szathmáry Béla: A református egyház és a felekezeti egyenjogúság: Az 1947. évi XXXIII. törvény 

értékelése református szemmel. In: Köbel Szilvia (szerk.) Egyházak és tolerancia Magyarországon: 

Tudományos konferencia az 1947. évi XXXIII. törvény megszületésének 60. évfordulója alkalmából. 

Oktatási és Kulturális Minisztérium Egyházi Kapcsolatok Titkársága, Budapest, 2008. pp. 151-166. 

Szathmáry Béla: Az egyházi autonómia határai Jogtudományi Közlöny LXII:(3) 87-99 (2007) 

Szathmáry Béla: Az állam és az egyház szétválasztása Magyarországon ZEMPLÉNI MÚZSA 7:(2) 

31-41 (2007)

FILR034 – VALLÁSFILOZÓFIA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 


FILR033 – Vallásfilozófia 1. 





magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Kollokvium 


Szóbeli 


A Vallásfilozófia címő kurzus célja, hogy bevezetést nyújtson a nyugati vallásfilozófiai gondolkodás 

alapkategóriáiba, megismertessen legfontosabb képviselıivel, azok munkásságának fontosabb 

eredményeivel, illetve a tudomány fejlıdésének fıbb korszakaival. A tudomány történeti és 

szisztematikus részei egyszerre, egymást kiegészítı módon kerülnek oktatásra. Az óra típusa 

alapvetıen elıadás, ám ezt a formát a vallásfilozófia mővelésének módszertanát megalapozó órai 

szövegelemezések egészítik ki. 


A Vallásfilozófia tantárgy a HTK hallgatói számára két féléves oktatás részét képezi. Ennek 

megfelelıen az elsı félév során olyan alapozó ismeretek kerülnek átadásra, melyek a tudomány 

alapfogalmainak megismertetésére korlátozódnak, és ezen túl bevezetés nyújtanak a tudomány 

történetébe, elısegítve ezzel, hogy a hallgató tájékozódni tudjon a vallásfilozófia alapvetı 

irodalmában. A kurzus további célja, hogy a Hittudományi Karon hallgatók számára kisegítı 

ismereteket nyújtson rendszeres teológiai tanulmányaikhoz, más irányból elısegítse, hogy a kortárs 

vallásfilozófiai irányzatok eredményeit késıbbi munkájuk során felhasználják. Fontos elérendı célja a 

kurzusoknak, hogy a hallgatók eredeti vallásfilozófiai forrásszövegekkel is találkozzanak. E téren a 

Vallásfilozófia kurzus egyszersmind azt is célul tőzi, hogy a hallgatókat bevezesse a vallásfilozófia 

szövegolvasás és forráselemzés módszertani kérdéseibe, és az ennek során elsajátított ismereteket 

konkrét, vallásfilozófiai szövegek olvasása során elmélyítse. 


Az elıadásokon való rendszeres és aktív részvétel, az évközi írásbeli kötelezettségek eredményes 

teljesítése. 



A vizsga követelményeirıl, módjáról, a kötelezı szakirodalomról a hallgatók a félév elején kapnak 

részletes tájékoztatást. Figyelem! A HTK hallgatói számára meghirdetett vallásfilozófia óra a teológus 

hallgatók képzési rendjéhez igazodik. Tematikája ezért eltér a BTK-s, illetve a BTK-s szabadbölcsész 

órák tematikájától. Ezért a HTK-s óra még párhuzamos meghirdetés esetén sem váltható ki a másik 

kettıvel, vagy azok valamelyikével.

GYKG001 – GYAKORLATI TEOLÓGIAI SZIGORLAT (HOMILETIKA, LITURGIKA, 

POIMENIKA, VALLÁSDIDAKTIKA) 




--- 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 0 

2 kredit 

Típusa: 

k 



tavaszi 



GYKG020 - Liturgika 

VPPG043 - Poimenika 

VPPG047 – Vallásdidaktika 2. 

ETRR002 – Históriai szigorlat 

Ajánlott 

félév: 


Szigorlat 




1. A keresztség és a keresztelés 

- homiletikai 

- liturgikai 

- katechetikai (konfirmáció elıkészítı) 

- lelkigondozói aspektusai 

2. Esküvı és házasság 

- homiletikai 

- liturgikai 

- katechetikai (jegyes és felnıttoktatás, a VII. parancsolat a hitoktatásban) 

- lelkigondozói (házassággondozás) aspektusai 

3. Temetés és a halál 

- homiletikai 

- poimenikai 

- katechetikai szempontjai 

4. A prédikáció kettıs természete - A kérügmatikus lelkigondozás - A bibliai tananyag 

oktatásának módszertani szempontjai 

5. A prédikáció hitvallásossága - A hitvallásismereti tananyag didaktikája - Bőn, bőnbocsánat 

kérdése a lelkigondozásban 

6. A prédikáció gyülekezetszerősége - A csoport a pasztoralpszichológia tükrében - 

Csoportmunka a katechézisben - Gyerekistentisztelet 

7. A prédikáció szemléletessége - A hit szimbólumai a lelkigondozásban 

8. A prédikáció idıszerősége - A legfontosabb életkérdések a lelkigondozásban 

9. A prédikátor, a lelkigondozó és a katechéta személye 

10. A prédikációra való készülés lépései - Az emberi kommunikáció szabályszerőségei - A fıbb 

didaktikai elméletek 

11. A prédikáció részei - A lelkigondozói beszélgetésvezetés pszichológiája - A hittanóra 

felépítése 

12. Keresztyén nevelés a családban és a család lelkigondozása 

13. A református istentisztelet elemei - A hittanoktatás tanterve. 



Ajánlott irodalom:






Féléves 

óraszám: 

N: 15 


Csüt. 18,00- 

Kálvin tér 





magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




igehirdetések elıadása és 

csoportos megbeszélése 


A hallgatók Jónás könyve alapján írnak prédikációkat, azt a Kálvin téri Református Egyházközség 

templomában mondják el, majd ezt csoportos megbeszélés követi. Cél egy igehirdetés-sorozat 

elkészítése egy teljes bibliai könyv alapján. 





GYKG030 – LEGÁCIÓ 1. 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



--- 



magyar 

4 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




libellusok alapján 





Ajánlott irodalom:

GYKG031 – ÁHÍTAT TARTÁSA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



--- 



magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Áhítatok megírása, 

elmondása, értékelése 






VPPG045 – PÁSZTORÁLPSZICHOLÓGIAI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 8,30-10,00 

208-as terem 


VPPG044 - Pasztorálpszichológia 




magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




zh, a gyakorlat, az 

olvasónapló és a 

verbatim-elemzés 

értékelése ötfokú skálán 


A lelkigondozást, a lelkipásztori szolgálat egyik legszebb feladatát és lehetıségét nem lehet csupán 

elméletbıl megtanulni. A hallgatók – klinikai lelkigondozó által felügyelt – kórházban végzett 

gyakorlatát kísérı tanegység célja a gyakorlati lelkigondozás különbözı szituációiban szerzett 

tapasztalatok feldolgozása, az ezzel kapcsolatos ismeretek reflektálása és bıvítése, a hallgatók 

önismeretének és lelkigondozói kompetenciájának fejlesztése a gyakorlatban szerzett tapasztalatok 

figyelembevételével. Ezen célok elérését a klinikai gyakorlat mellett a kiscsoportos feltáró-elemzı 

munka hivatott elısegíteni.


Lelkigondozás a kórházban. A lelkigondozói beszélgetés kezdete, íve és vége. A verbatim és 

elemzése. Lelkigondozói beszélgetések elemzése 


Zárthelyi dolgozat megírása (anyaga: Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Budapest 1992), 

olvasónapló készítése (anyaga: Lohse, Timm H.: Villámbeszélgetések, Budapest 2009). Rendszeres 

lelkigondozói beszélgetés-vezetés (/esetleg blokkosított/ kórházi gyakorlaton); verbatim-készítés; 

csoportos beszélgetés-elemzés; egyéni verbatim-elemzés. 


Lohse, Timm H.: Villámbeszélgetések, Budapest 2009. 

Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Budapest 1992. 


Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe? Budapest 1999. 

Hézser Gábor: Miért? Pasztorálpszichológaiai tanulmányok, Budapest 1997. 

Klessmann, Michael: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. 

Lohse, Timm H.: Das Trainingsbuch zum Kurzgespräch. Ein Werkbuch für die seelsorgliche Praxis, 

Göttingen 2006. 

Lohse, Timm H.: Villámbeszélgetések, Budapest 2009. 

Piper, Hans-Christoph: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. 

Szabó Lajos (Szerk.): A lelkigondozás órája, Budapest 2000. 

Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Budapest 1992. 

SPCS001 - SZAKDOLGOZAT 1. 


Féléves 

óraszám: 




N: 30 



5 kredit 

Típusa: 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




k 

VI. évfolyam 

GYKG024 – IGEHIRDETÉSI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 


Blokk: 2011.02.21- 

25. 


Ld. mintatanterv! 



7 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

XII. 




A gyülekezeti szolgálat, ill. az arra való felkészülés során központi szerepe van az igehirdetésnek, mint 

az örömüzenet-közvetítés közösségi formájának. Emiatt fontos, hogy a gyakorlati lelkipásztori munkát 

megismerı hallgató lehetıséget kapjon saját igehirdetési gyakorlatának reflexiójára, homiletikai és 

retorikai gyakorlati tudásának elemzésére és fejlesztésére (nem utolsó sorban csoportmunkában). 


Csoportos igehirdetés-elemzés; önfeltáró reflektálás; video-munka. 


Igehirdetési gyakorlat a gyülekezeti gyakorlati munka keretén belül. Aktív részvétel a kiscsoportos 

elemzı munkában. Igehirdetés megírása zárthelyi dolgozat keretében. 

Nagy István: Homiletika, Budapest 2006. 

Nagy István: A kazuáliák homiletikuma, Nagykırös 2004. 

Nagy István: Hogyan készüljünk a prédikációra? Nagykırös 2004. 




Adorján (Szerk.): Igehirdetık kézikönyve, Budapest 1980. 

Boross Géza: Homiletika 1994. 

Bukowski, Peter: Predigt wahrnehmen. Homiletische Perspektiven, 4. Aufl., Neukirchen-Vluyn 1999. 

Hézser Gábor: Pasztorálpszichológiai szempontok az istentisztelet útkereséséhez. Elméletek és 

gyakorlati lehetıségek, Budapest 2007. 




Plüss, David/Rahn, Michael (Szerk.): Beszéljünk az istentiszteletrıl! Feedback-módszerek 

győjteménye, Budapest 2010. 

Robinson, Haddon W.: Igehirdetés igei módon, Budapest 1993. 

GYKG025 – IGEHIRDETÉSI BLOKK 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



25. 






magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






Az igényes igehirdetés elıfeltétele a homiletikai tájékozottság. A tantárgy célja a homiletikai tudás 

gyakorlatban szerzett tapasztalatok segítségével és új elméletek megismerése által történı elemzése és

szintetizálása; az igehirdetés neuralgikus pontjainak felismerése és elemzése; a kor kihívásaira adható 

válaszok keresése az igehirdetés és az igehirdetıi gyakorlat szempontjából. 


Homiletika és gyülekezeti lelkészség 

A vasárnapi igehirdetés kérdései 

A vasárnapi igehirdetés helye a gyülekezet életében 

Igehirdetés ószövetségi textus alapján 

Igehirdetés nehéz textusok alapján 

Az ünnepi prédikáció 

A kazuális igehirdetés problémái az egyház és a hallgatók szempontjából 

A kazuális igehirdetés formai és tartalmi tényezıinek kapcsolata és hatásai 


Aktív részvétel és párbeszéd-készség. Három igehirdetés írásban történı benyújtása 2010. február 15- 

ig. Az elsı igehirdetés vasárnapi igehirdetés legyen (exegézis, a készülés fázisainak leírása, az 

igehirdetés teljes szövege). A második igehirdetésnek olyan temetési vagy esketési igehirdetésnek (a 

kázus teljes leírásával) kell lennie, amely saját gyakorlatotokból lett véve. Aki még nem tartott 

kazuális igehirdetést, mentorának egyik kazuális igehirdetését elemezze (segítséget jelenthetnek a dr. 

Nagy István által megadott szempontok in: Nagy István: Hogyan készüljünk a prédikációra?, 

Nagykırös 2004). Végül egy speciális ifjúsági közegnek szánt igehirdetés beküldését kérem. 





Boross Géza: Hogyan prédikáljunk ma? Budapest 1986. 

Boross Géza: Homiletika, Budapest 1994. 

Fekete Károly: Homiletika, Debrecen 1993. 





Szınyi György: Homiletika I-II., Sárospatak 1992-93. 

VPPG050 – LELKIGONDOZÓI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 15 


Blokk: 2011.05.2-7. 




Kedd 10,00 – 12,00 


Magyar 

7 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A lelkigondozás a lelkipásztori szolgálat egyik legszebb, de egyben talán legmegterhelıbb ága. A 

tanegység célja a lelkigondozás különbözı területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív 

tapasztalatok feldolgozása, az önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni 

problémák reflektálása és megbeszélése a beadott beszélgetés-feljegyzések elemzése nyomán. 


A saját lelkigondozói gyakorlati munkából származó beszélgetés-feljegyzések kiscsoportos és önálló 

elemzése, zárthelyi verbatim-elemzés. 


Önálló lelkigondozói (gyülekezeti) gyakorlat; önreflexió; zárthelyi verbatim-elemzés. 




Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. 

Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. 

Cseri Péter: Segítségnyújtás a végeken, Bp. 2002. 

van der Geest, H.: Unter vier Augen, Zürich 1981. 

Hézser G.: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Budapest 1990. 

Hézser G.: Miért?, Bp. 1996. 

Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. 

Klessmann, M.: Pastoralpsychologie. Ein Lehrbuch, Neukirchen-Vluyn 2004. 

Klessmann, M.: Seelsorge. Begleitung, Begegnung, Lebensdeutung im Horizont des christlichen 

Glaubens. Ein Lehrbuch, Neukirchen-Vluyn 2008. 

Lohse, T. H.: Das Trainingsbuch zum Kurzgespräch. Ein Werkbuch für die seelsorgliche Praxis, 


Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. 

Rebell, W.: Psychologisches Grundwissen für Theologen. Ein Handbuch, München 1988. 

Szabó Lajos (szerk.): A lelkigondozás órája, Bp. 2000. 

Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. 

Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000. 

VPPG051 – LELKIGONDOZÓI BLOKK 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 








Magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A poimenikai ismeretek elsajátítása nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy a lelkipásztor lelkigondozói 

gyakorlata hosszú távú és eredményes legyen. A tanegység célja a lelkigondozás különbözı területein 

és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok reflektálásának elısegítése új szempontok 

megismerése révén.


Gyászolók lelkigondozása; Gyász és gyülekezet, helyi szokások és hatásuk a lelkigondozásra; Betegek 

lelkigondozása a gyülekezeti lelkészségben; Családi problémák megközelítése a gyülekezeti 

lelkigondozásban; Függıségi problémák és megközelítésük lehetısége a gyülekezetben; Egyházidegen 

személyek lelkigondozása; Szupervízió a református egyházban? 


Aktív részvétel. A lelkigondozási oktatási egység abszolválásához elengedhetetlen beadványokat - 3 

lelkigondozói beszélgetés-feljegyzést (egyenként legalább 2 oldal, 12-es Times New Roman 

betőtípussal, másfeles sorközzel) – legkésıbb 2010. április 27-ig kérem postázni. A feljegyzések 

alapjául szolgáló beszélgetéseknek különbözı lelkigondozói szituációkhoz (betegekkel, idısekkel, 

gyászolókkal, házasságra készülı fiatalokkal stb. folytatott lelkigondozói beszélgetés) kell kötıdniük. 

Értelme igazán a problémákat tükrözı beszélgetések elemzésének van. 




Baumgartner, Isidor: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. 

Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. 



Hauschildt, Eberhad Alltagsseelsorge, Göttingen 1996. 

Hézser Gábor: Miért?, Bp. 1996. 

Josuttis, Manfred: Segenskräfte, Gütersloh 2000. 


Klessmann, Michael: Selsorge. Begleitung, Begegnung, Lebensdeutung im Horizont des christlichen 


Lohse, Timm.H.: Villámbeszélgetések a lelkigondozásban és a tanácsadásban, Budapest 2009. 

Morgenthaler, Christoph: Systemische Seelsorge, Stuttgart 1999. 

Nauer, Doris: Seelsorgekonzepte im Widerstreit, Stuttgart 2001. 

Nauer, Doris: Seelsorge. Sorge um die Seele, Stuttgart 2007. 

Piper, Hans-Christoph.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. 

Pohl-Patalong, Uta: Seelsorge zwischen Individuum und Gesellschaft, Stuttgart 1996. 

Schneider-Harpprecht, Christoph (Hg.): Zukunftsperspektiven für Seelsorge und Beratung, 

Neukirchen-Vluyn 2000. 


Tringer László: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. 

Winkler, Klaus: Seelsorge, Berlin etc. 2000. 

Ziemer, Jürgen: Seelsorgelehre, Göttingen 2000. 

GYKG028 – LELKIPÁSZTORI (SZAKMAI) GYAKORLAT 2. 







Féléves 

óraszám: 

N: 45 

10 kredit 


2011.02.07 – 2011. 

05.23. 


tavaszi 



Ajánlott 

félév: 

XII. 


Gyakorlati jegy

Oktatás nyelve: magyar 

Típusa: 

k 




A hallgatók felügyelt szakmai oktatásának célja a gyülekezeti munkával (többek között az egyházi 

adminisztrációval, az igehirdetéssel, a gyülekezetépítéssel és a lelkipásztori munka más területeivel) 

kapcsolatos gyakorlati ismeretek elsajátítása, ill. elmélyítése. A hallgató a gyakorlat ideje alatt a 

gyülekezeti munka számos súlypontjával megismerkedik és a gyakorlatvezetı felügyelete mellett több 

gyülekezeti csoporttal foglalkozva és több téren alkalmazza tudását. 


A szakmai gyakorlat helyszínéül szolgáló gyülekezet lelkipásztora írásban jellemzi a felügyelete alatt 

gyakorlatot végzı hallgatót. A gyakorlati évet koordináló egyetemi oktató a hallgatóval folytatott 

gyakorlat-értékelı beszélgetés és az írásos jellemzés alapján ötfokú skálán értékeli a hallgató 

lelkipásztori (szakmai) gyakorlatát. 

A hallgató jellemzésének mérvadó szempontjai: 

1) A hallgató egyénisége 

a) lelkisége 

b) kommunikációjának sajátosságai /kiállás, kapcsolatfelvétel, érdeklıdés, empátia, nyelvezet 

stb./ 

2) A hallgató felkészültsége a rá bízott feladatok elvégzése terén 

a) felkészültsége teológiai ismeretek szempontjából 

b) szorgalma és alapossága 

c) gyakorlatiassága 

3) A hallgató gyakorlatának és munkájának szakmai megítélése 

a) helytállása a különbözı munkaterületeken (erısségek és fejlesztésre szoruló területek) 

b) különleges alkalmasság, ill. alkalmatlanság bizonyos munka/munkák elvégzésére 

c) személyiségének leginkább megfelelı lelkészi feladatkör(ök) 


Folyamatos szakmai gyülekezeti gyakorlat; beszámoló és reflexió a gyakorlati munka során győjtött 

tapasztalatokról; egy vizsgaistentisztelet elıkészítése. 


Boross Géza: Pásztoráltheológia, Budapest 1997. 

Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908. 

Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2. Aufl.), 

München 1983. 

Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, 


Rössler, Dietrich: Grundriß der Praktischen Theologie, Berlin-New York 1986. 


Ld.: Segédanyagok. 

GYKG026 – VIZSGAISTENTISZTELET 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 


Minden hallgató 

egy-egy vasárnapon 

(2011.02.10 – 2011. 

05.30. között), elıre 

egyezetett 


Ld. mintatanterv!

idıpontban 




magyar 

1 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 




Gyakorlati jegy (vö. 

alább) 


A vizsgaistentisztelet biztosít lehetıséget és alkalmat arra, hogy az önálló lelkipásztori szolgálatra 

készülı hallgató egy általa megismert gyülekezetben istentiszteletet tartva szakmailag megalapozott 

visszajelzést kapjon arról, mennyire képes rendszeres-, biblika-teológiai, homiletikai és liturgikai 

ismereteit a gyakorlatban kamatoztatni. 


Vasárnapi istentisztelet önálló elıkészítése és annak értékelése. 

A hallgató által önállóan elıkészített és megtartott istentiszteletet ötfokú skálán értékeli a bizottság, 

amelyet a vizsgáztató egyetemi oktató mellett az érintett gyülekezet lelkésze és az illetékes 

egyházmegye egy képviselıje alkot. 

A vizsgáztatást és értékelést az alábbi szempontok figyelembevétele határozza meg: teológiai 

helytállóság (exegetikai, dogmatikai háttér), a homiletika formai és tartalmi kritériumainak 

(textusszerőség, gyülekezetszerőség stb.) való megfelelés, liturgiai szempontok érvényesülése (énekés 

lekcióválasztás, imádságok stb.), az elıadás módja (elmondás, hanghordozás, gesztikuláció stb.). 

Az istentiszteletet követıen a bizottság egy kollokvium keretein belül elbeszélget a hallgató frissen 

szerzett tapasztalatairól, majd megosztja vele meglátásait, szakmai javaslatait és tanácsait. 


Vasárnapi istentisztelet önálló elıkészítése az elıre megbeszélt idıpontra. Az istentisztelet igehirdetési 

részének teljes szövegét (prófétai imádsággal), ill. az istentisztelet liturgiai ívét tükrözı tervet egy 

héttel a kitőzött idıpont elıtt kell eljuttatni a vizsgabizottság tagjaihoz. Az önállóan elıkészített 

vasárnapi istentisztelet megtartása és utólagos reflektálása. 






Nyomtatásban megjelent igehirdetések 

SPCS002 - SZAKDOLGOZAT 2. 


Féléves 

óraszám: 




N: 30 


10 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


szigorlat


Típusa: 

k 


VPP 413 – IGEHIRDETÉSI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



25. 






magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


Tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A gyülekezeti szolgálat, ill. az arra való felkészülés során központi szerepe van az igehirdetésnek, mint 

az örömüzenet-közvetítés közösségi formájának. Emiatt fontos, hogy a gyakorlati lelkipásztori munkát 

megismerı hallgató lehetıséget kapjon saját igehirdetési gyakorlatának reflexiójára, homiletikai és 

retorikai gyakorlati tudásának elemzésére és fejlesztésére (nem utolsó sorban csoportmunkában). 


Csoportos igehirdetés-elemzés; önfeltáró reflektálás; video-munka. 


Igehirdetési gyakorlat a gyülekezeti gyakorlati munka keretén belül. Aktív részvétel a kiscsoportos 

elemzı munkában. Igehirdetés megírása zárthelyi dolgozat keretében. 








Boross Géza: Homiletika 1994. 


Hézser Gábor: Pasztorálpszichológiai szempontok az istentisztelet útkereséséhez. Elméletek és 

gyakorlati lehetıségek, Budapest 2007. 




Plüss, David/Rahn, Michael (Szerk.): Beszéljünk az istentiszteletrıl! Feedback-módszerek 

győjteménye, Budapest 2010. 

Robinson, Haddon W.: Igehirdetés igei módon, Budapest 1993.

VPP 412 – IGEHIRDETÉSI BLOKK 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



25. 






magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






Az igényes igehirdetés elıfeltétele a homiletikai tájékozottság. A tantárgy célja a homiletikai tudás 

gyakorlatban szerzett tapasztalatok segítségével és új elméletek megismerése által történı elemzése és 

szintetizálása; az igehirdetés neuralgikus pontjainak felismerése és elemzése; a kor kihívásaira adható 

válaszok keresése az igehirdetés és az igehirdetıi gyakorlat szempontjából. 


Homiletika és gyülekezeti lelkészség 

A vasárnapi igehirdetés kérdései 

A vasárnapi igehirdetés helye a gyülekezet életében 

Igehirdetés ószövetségi textus alapján 

Igehirdetés nehéz textusok alapján 

Az ünnepi prédikáció 

A kazuális igehirdetés problémái az egyház és a hallgatók szempontjából 

A kazuális igehirdetés formai és tartalmi tényezıinek kapcsolata és hatásai 


Aktív részvétel és párbeszéd-készség. Három igehirdetés írásban történı benyújtása 2010. február 15- 

ig. Az elsı igehirdetés vasárnapi igehirdetés legyen (exegézis, a készülés fázisainak leírása, az 

igehirdetés teljes szövege). A második igehirdetésnek olyan temetési vagy esketési igehirdetésnek (a 

kázus teljes leírásával) kell lennie, amely saját gyakorlatotokból lett véve. Aki még nem tartott 

kazuális igehirdetést, mentorának egyik kazuális igehirdetését elemezze (segítséget jelenthetnek a dr. 

Nagy István által megadott szempontok in: Nagy István: Hogyan készüljünk a prédikációra?, 

Nagykırös 2004). Végül egy speciális ifjúsági közegnek szánt igehirdetés beküldését kérem. 






Boross Géza: Homiletika, Budapest 1994. 

Fekete Károly: Homiletika, Debrecen 1993. 





Szınyi György: Homiletika I-II., Sárospatak 1992-1993.

VPP 418 – LELKIGONDOZÓI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 15 






Kedd 10,00 – 12,00 


Magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A lelkigondozás a lelkipásztori szolgálat egyik legszebb, de egyben talán legmegterhelıbb ága. A 

tanegység célja a lelkigondozás különbözı területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív 

tapasztalatok feldolgozása, az önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni 

problémák reflektálása és megbeszélése a beadott beszélgetés-feljegyzések elemzése nyomán. 


A saját lelkigondozói gyakorlati munkából származó beszélgetés-feljegyzések kiscsoportos és önálló 

elemzése, zárthelyi verbatim-elemzés. 


Önálló lelkigondozói (gyülekezeti) gyakorlat; önreflexió; zárthelyi verbatim-elemzés. 




Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. 

Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. 



Hézser G.: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Budapest 1990. 

Hézser G.: Miért?, Bp. 1996. 

Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. 

Klessmann, M.: Pastoralpsychologie. Ein Lehrbuch, Neukirchen-Vluyn 2004. 

Klessmann, M.: Seelsorge. Begleitung, Begegnung, Lebensdeutung im Horizont des christlichen 


Lohse, T. H.: Das Trainingsbuch zum Kurzgespräch. Ein Werkbuch für die seelsorgliche Praxis, 


Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. 

Rebell, W.: Psychologisches Grundwissen für Theologen. Ein Handbuch, München 1988. 


Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. 

Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000.

VPP 419 – LELKIGONDOZÓI BLOKK 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 








Magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A poimenikai ismeretek elsajátítása nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy a lelkipásztor lelkigondozói 

gyakorlata hosszú távú és eredményes legyen. A tanegység célja a lelkigondozás különbözı területein 

és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok reflektálásának elısegítése új szempontok 

megismerése révén. 


Gyászolók lelkigondozása; Gyász és gyülekezet, helyi szokások és hatásuk a lelkigondozásra; Betegek 

lelkigondozása a gyülekezeti lelkészségben; Családi problémák megközelítése a gyülekezeti 

lelkigondozásban; Függıségi problémák és megközelítésük lehetısége a gyülekezetben; Egyházidegen 

személyek lelkigondozása; Szupervízió a református egyházban? 


Aktív részvétel. A lelkigondozási oktatási egység abszolválásához elengedhetetlen beadványokat - 3 

lelkigondozói beszélgetés-feljegyzést (egyenként legalább 2 oldal, 12-es Times New Roman 

betőtípussal, másfeles sorközzel) – legkésıbb 2010. április 27-ig kérem postázni. A feljegyzések 

alapjául szolgáló beszélgetéseknek különbözı lelkigondozói szituációkhoz (betegekkel, idısekkel, 

gyászolókkal, házasságra készülı fiatalokkal stb. folytatott lelkigondozói beszélgetés) kell kötıdniük. 

Értelme igazán a problémákat tükrözı beszélgetések elemzésének van. 




Baumgartner, Isidor: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. 

Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. 



Hauschildt, Eberhad Alltagsseelsorge, Göttingen 1996. 

Hézser Gábor: Miért?, Bp. 1996. 

Josuttis, Manfred: Segenskräfte, Gütersloh 2000. 


Klessmann, Michael: Selsorge. Begleitung, Begegnung, Lebensdeutung im Horizont des christlichen 


Lohse, Timm.H.: Villámbeszélgetések a lelkigondozásban és a tanácsadásban, Budapest 2009. 

Morgenthaler, Christoph: Systemische Seelsorge, Stuttgart 1999. 

Nauer, Doris: Seelsorgekonzepte im Widerstreit, Stuttgart 2001. 

Nauer, Doris: Seelsorge. Sorge um die Seele, Stuttgart 2007. 

Piper, Hans-Christoph.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. 

Pohl-Patalong, Uta: Seelsorge zwischen Individuum und Gesellschaft, Stuttgart 1996.

Schneider-Harpprecht, Christoph (Hg.): Zukunftsperspektiven für Seelsorge und Beratung, 

Neukirchen-Vluyn 2000. 


Tringer László: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. 

Winkler, Klaus: Seelsorge, Berlin etc. 2000. 

Ziemer, Jürgen: Seelsorgelehre, Göttingen 2000. 

VPP 415 – LELKIPÁSZTORI (SZAKMAI) GYAKORLAT 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 45 


2011.02.07 – 2011. 

05.23. 






magyar 

0 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

XII. 






A hallgatók felügyelt szakmai oktatásának célja a gyülekezeti munkával (többek között az egyházi 

adminisztrációval, az igehirdetéssel, a gyülekezetépítéssel és a lelkipásztori munka más területeivel) 

kapcsolatos gyakorlati ismeretek elsajátítása, ill. elmélyítése. A hallgató a gyakorlat ideje alatt a 

gyülekezeti munka számos súlypontjával megismerkedik és a gyakorlatvezetı felügyelete mellett több 

gyülekezeti csoporttal foglalkozva és több téren alkalmazza tudását. 


A szakmai gyakorlat helyszínéül szolgáló gyülekezet lelkipásztora írásban jellemzi a felügyelete alatt 

gyakorlatot végzı hallgatót. A gyakorlati évet koordináló egyetemi oktató a hallgatóval folytatott 

gyakorlat-értékelı beszélgetés és az írásos jellemzés alapján ötfokú skálán értékeli a hallgató 

lelkipásztori (szakmai) gyakorlatát. 

A hallgató jellemzésének mérvadó szempontjai: 

4) A hallgató egyénisége 

a) lelkisége 

b) kommunikációjának sajátosságai /kiállás, kapcsolatfelvétel, érdeklıdés, empátia, nyelvezet 

stb./ 

5) A hallgató felkészültsége a rá bízott feladatok elvégzése terén 

a) felkészültsége teológiai ismeretek szempontjából 

b) szorgalma és alapossága 

c) gyakorlatiassága 

6) A hallgató gyakorlatának és munkájának szakmai megítélése 

a) helytállása a különbözı munkaterületeken (erısségek és fejlesztésre szoruló területek) 

b) különleges alkalmasság, ill. alkalmatlanság bizonyos munka/munkák elvégzésére 

c) személyiségének leginkább megfelelı lelkészi feladatkör(ök) 


Folyamatos szakmai gyülekezeti gyakorlat; beszámoló és reflexió a gyakorlati munka során győjtött 

tapasztalatokról; egy vizsgaistentisztelet elıkészítése. 


Boross Géza: Pásztoráltheológia, Budapest 1997. 

Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908.

Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2. Aufl.), 


Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, 


Rössler, Dietrich: Grundriß der Praktischen Theologie, Berlin-New York 1986. 


Ld.: Segédanyagok.

II. Vallástanár-nevelı MA szak (nappali képzés) 

II. évfolyam 

VPPGV60 – GYAKORLÓ ISKOLAI GYAKORLAT (60 ÓRA) 




Petıné Szilasi Viktória 

Féléves 

óraszám: 

N: 60 


Megegyezés szerint 


--- 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Vizsgatanítás, bizottsági 

Gyakorló iskolai gyakorlat, amely gyakorlatvezetı tanár irányításával történik. A gyakorlat 

idıtartama 60 óra, amely magában foglalja a hospitálást, az óramegbeszéléseket és legalább 15 óra 

önálló megtartását. Az utolsó óra a vizsgatanítás a vezetıtanár, a gyakorló iskola és a KRE HTK 

képviselıjének jelenlétében. A gyakorlatnak a Budapesti Lónyay utcai Református Gimnázium, a 

Nagykırösi Arany János Ref. Gimnázium, és a Szentendrei Református Gimnázium, mint a KRE 

gyakorlóiskolái adnak helyet. 

VPPGV59 – ÖSSZEFÜGGİ FÉLÉVES EGYÉNI GYAKORLAT 




Féléves 

óraszám: 

N: 60 



--- 




magyar 

28 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Portfólió készítés 

Összefüggı gyülekezeti, vagy iskolai egyéni szakmai gyakorlat egy iskolai féléven át, 

gyakorlatvezetı irányítása mellett. Feltétele a tanári mesterképzés (szakdolgozaton kívüli) minden 

követelményének teljesítése, ill. azok teljesítéséhez szükséges kreditek megszerzése. A gyakorlat 

magában foglalja a hospitálást, heti 2-5 óra tanítást, valamint nevelıtanári teendık ellátását. Ehhez a 

gyakorlathoz egy szeminárium is kapcsolódik, amelyben módja van a hallgatónak a hospitálási 

tapasztalatai és saját tevékenysége reflektálására és feldolgozására, továbbá segítséget kap a 

gyakorlattal kapcsolatos adatgyőjtés és tapasztalatszerzés szakszerő dokumentálására. 

A gyakorlatról a hallgatók megadott szempontok szerint portfóliót készítenek. 

Útmutató 

Munkanapló készítéséhez 

az összefüggı egyéni vallástanári (MA) szakmai gyakorlatról

1. A Munkanapló a vallástanárjelölt gyakorlati munkáját mutatja be: 

- egy hittancsoportban, 

- egy féléven át (min. 3 hónap idıtartamban), 

- 5-12. évfolyamok valamelyikében, 

- a „Református hit- és erkölcstan” tantárgy oktatásához kapcsolódóan, 

- vezetıtanár és felsıoktatási tanárképzı szakember irányítása mellett. 

2. A Munkanapló tartalmazza: 

• a tanulócsoport adatait, az oktatás külsı feltételeinek leírását, 

• az életkori sajátosságokkal kapcsolatos megjegyzéseket, aktuális problémákat, 

• a tanmenetet, 

• a tankönyvhasználattal kapcsolatos megjegyzéseket, 

• a megtartott órákkal kapcsolatos 

a) nevelési, a személyiség és a keresztyén identitás fejlesztésére vonatkozó 

elképzeléseket, 

b) didaktikai és módszertani megfontolásokat és célkitőzéseket, 

c) az órán használt óravázlatokat, 

d) óra utáni reflexiókat (a megvalósulás egybevetése a tervekkel, az eltérések 

vélhetı okainak mérlegelése, következtetések levonása, nem várt események 

kezelése, problémamegoldásokkal kapcsolatos megfontolások, jövıre 

vonatkozó tervek, stb.), 

e) a tanóra kiértékelése: 

- figyelemfelkeltés sikeressége/sikertelensége és okai, 

- a motiválás folyamatossága, 

- témafeldolgozás tapasztalatai: célok adekvát volta, tanulók érdeklıdése, 

érdekeltsége, aktivitása, a módszerek alkalmassága, 

eredményességi mutatók, tanulságok. 

• a konzultációk eredményeinek összefoglalását, 

• hosszabb távú csoportfolyamatok és az egyéni haladás és fejlıdés értékelését, 

• önértékelı elemzést a tanulócsoportban végzett munkáról. 

3. A Munkanapló készítésének célja: 

Bemutassa, 

- hogy a hallgató képes a képzés különbözı területein elsajátított tudást integrálni és a tanári 

munkájában alkalmazni. 

- hogy szaktudása alapján képes tanári munkáját önállóan megtervezni és a tanítás vagy a 

pedagógiai feladat eredményességét értékelni. 

- hogy képes a tanulók teljesítményeirıl és fejlıdésérıl, valamint a tanulási-tanítási 

folyamatról módszeresen gyakorlati tapasztalatokat győjteni, a tényszerő adatokat elemezni, 

és következtetéseket megfogalmazni. 

VPPGV76 – GYAKORLATKÍSÉRİ SZEMINÁRIUM 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



309-es terem 


--- 



2 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

IV. 


Írásbeli házi dolgozat 

A hallgatók a gyakorlaton szerzett tapasztalataikat hallgatótársaikkal együtt szakmai irányítás mellett 

dolgozzák fel. 

A gyakorlat konkrét helyzeteiben és feladataihoz kapcsolódva elemzik az óra-elıkészítés folyamatát, 

benne az oktatási és nevelési célkitőzéseket, azok megvalósításával kapcsolatos didaktikai döntéseket 

és nevelési elképzeléseket, szándékokat. Vizsgálják továbbá a megvalósult óra folyamatait és 

eredményeit. A tervekkel való egybevetés után keresik a választ az eltérések, a sikertelenségek, a 

váratlan körülmények, fordulatok, elakadások, felmerült nevelési problémák okaira. Pedagógiailag 

értékelik saját reflexióikat, probléma-érzékenységüket és megoldási elképzeléseiket. 

SPCSV02 – SZAKDOLGOZAT 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 0 



SPCSV01 – Szakdolgozat 1. 




magyar 

5 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Szigorlat 







SPCSV02 – SZAKDOLGOZAT 2. 




Féléves 

óraszám: 

N: 0 



SPCSV01 – Szakdolgozat 1. 



magyar 

5 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Szigorlat 



A Szakdolgozat 1. tanegység során kidolgozott vázlat alapján és a begyőjtött irodalom feldolgozásával 

a szakdolgozat elkészítése 


- 


Legalább 2 konzultáció a témavezetıvel 



Egyéni megbeszélés alapján

III. Protestáns teológus szak (esti képzés) 

II. évfolyam 

ÓSZBT13 – HÉBER NYELV IV. 



Sándor 



Sándor 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 

2 kredit 

Típusa: 

k 


Lásd órarend! 

309-es terem 


tavaszi 


ÓSZBT12 – Héber nyelv III. 

Ajánlott 

félév: 

IV. 





A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek 

olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, 

különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért 

folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag 

értelmezésére irányul majd. 


A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék 

ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, 

gyakorlatok, ismétlések. 






Elmélet nyelvtanok közül: 

Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; 

Kautzsch, E. (szerk., 1988 19 ): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. 

Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, 

Bázel; 

Gyakorlati nyelvtanok közül: 

Seow, C.L.( 1995 2 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; 

Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge. 

ÓSZBT15 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS II. 



Féléves 

óraszám: 




ÓSZBT14 – Ószövetségi bevezetés I.



E: 10 

309-es terem 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, elıször általános ismeretek a Héber Bibliáról, 

azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, 

ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára 

való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelı használatának módszerei képezik a 

fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai 

elıadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. 




J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999. 

N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. 

Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. 

E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. 

Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006. 


ÚSZBT33 – GÖRÖG NYELV IV. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



309-es terem 


ÚSZBT32 – Görög nyelv III. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Szóbeli beszámoló 


A már megszerzett nyelvi és nyelvtani ismereteket tovább mélyíteni. Az újszövetségi szövegeken túl a 

Septuaginta, az ókeresztyén irodalom nyelvezetébe is betekintést nyújtani. Az Újszövetség eredeti 

görög nyelven való önálló olvasására, (szótár segítségével való) fordítására felkészíteni. Alapszókincs 

továbbfejlesztése, memoriterek. Mondattani ismeretek tovább mélyítése. 


• Gal 1-2 

• Zsolt 22 (23) LXX


• elıre szótárazás a köv. órai anyaghoz 

• a jegylezáró szóbeli beszámolóra bocsátás feltétele a tanegység anyagát képezı bibliai 

szakaszok saját kézzel írt nyelvtani feldolgozásának (preparálás) bemutatása 


• Kötelezı jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Gyıri István: Bibliai 

görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2010 (negyedik kiadás). 


Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000; E. 

Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999; Ernst G. Hoffmann – 

Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel 

Verlag, 1990 (2. Auflage); John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: 

CUP, 1991 (orig.: 1965); Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: 

SPCK, 1987 (orig. 1958); Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 

1992; Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: 

Akadémia Kiadó, 1990 (megjelent új kiadása is 2007-ben); J. Lust – E. Eynikel – K. Hauspie: A 

Greek-English Lexicon of the Septuagint, 2 vols, vol. 1: 1992, vol. 2: 1996, Stuttgart: Deutsche 

Bibelgesellschaft; J. H. Moulton – Nigel Turner: A Grammar of New Testament Greek, 4 vols (latest 

impressions of the volumes: 1: 1983, 2: 1986, 3: 1980, 4: 1986), Edinburgh: T&T Clark; J. Harold 

Greenlee: A New Testament Greek Morpheme Lexicon, Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 1983; Nigel 

Turner: Grammatical Insights into the New Testament, Edinburgh: T&T Clark, 1983 (orig. 1965); 

David Alan Black: Linguistics for Students of New Testament Greek, Grand Rapids, Mich.: Baker, 

1988; Újgörög nyelvtan: Manolis A. Triandaphyllidis, Kleine neugriechische Grammatik, 

Thessaloniki, 1996 – ennek van angol változata is. 

ÚSZBT35 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



309-es terem 


ÚSZBT34 – Újszövetségi bevezetés 

1. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 




A tárgy feladata az Újszövetség és egyes iratainak keletkezéstörténetnek ismertetése, valamint 

alapvetı információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekrıl, a kánontörténetrıl, a bibliai 

szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete 

mellett a datálás, szerzıség, címzettek – az egyes iratok fıbb sajátosságainak – megismerése, és az 

ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, 

valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. 

A tantárgy programja, megszerzendı ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

„Különleges” (speciális) bevezetéstan az Újszövetség könyveihez a Római levéltıl a Jelenések 

könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A fıbb 

kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. 


• Referátum (önálló jelentkezés alapján) 


• Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus győjteményük kialakulásának története (2005) 

átdolgozott, második kiadása: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). 

Budapest: Károli Egyetemi Kiadó, 2008. A könyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban: 

Ráday u. 27. (a HTK-val szemben) 

• D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: KIA, 2007. 

• Bruce M. Metzger – Bart D. Ehrman: Az Újszövetség szövege: Hagyományozás, szövegromlás, 

helyreállítás. Budapest: Harmat Kiadó, 2008. 

A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendı az Újszövetség minden 

könyvének tartalmi összefoglalása, könyvenként és fejezetenként, minden fejezetrıl legalább egy 

tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez 

természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetérıl 

legalább egy tartalmi tudnivalót! (Az elsı félévben elkészített ilyen füzet a 2. félévben is használható 

– akár a bevezetéstanilag fontos szakaszokra utalásokkal kiegészítve!) 


Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its 

Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company 

Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio 

specialis, 1995, Szeged: JATEPress 

Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter 

Verlag 

Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday 

Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, 

Cambridge: Cambridge University Press 

Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, 

Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House 

Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand 

Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelezı tananyag) 

Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press 

Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. 

kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck 

deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry 

Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos 

Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 

(third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press 

Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, 

Leicester: Inter-Varsity Press 

Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegő 

kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. 

Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) 

Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to 

the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press 

Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel 

átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler 

Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 

1918, Edinburgh: T & T Clark 

Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykırös: KRE TFK

Prıhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia 

Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament 

címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. 

Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam 

Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: 

Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen 

neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt 

Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. 

kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 

Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck 

& Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, 

Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) 

Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol 

ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress 

Press.) 

Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, 

LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) 

Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die 

Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985- 

ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter 

Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse 

und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer 

Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition 

by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark 

BTHBT53 – ÓKORI VALLÁSTÖRTÉNET II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



123-as terem 


BTHBT52 – Ókori vallástörténet I. 



alapján: 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A ókori közel-keleti vallásoknak és az újszövetségi kor konkurens vallásainak megismerését követıen 

a hallgatók betekintést nyerhetnek abba, hogy Izrael és az elsı keresztyének vallásossága hogyan 

tagozódik ebbe a rendszerbe. 


Az ószövetségi vallás fejlıdése és nagy témái: a kultusz, a szertartások, a papság, a próféták és az 

ünnepek 

Az elsı keresztyének vallása: mítosz és történelem; az elsı keresztyének etikája; az elsı 

keresztyének rituális nyelvezete; a keresztyénség mint önálló vallási jelrendszer; az ıskeresztyénség 

krízisei 


Az órákon elhangzottak követése a kiadott szakirodalom alapján 


I. Karasszon, Az óizraeli vallás. Budapest, 1994. 

G. Theissen, Az elsı keresztyének vallása. Budapest, 2001. 


M. Eliade, Vallási hiedelmek és eszmék története I. köt. Budapest, 1994. 

G. Xeravits, Tanulmányok az ókori Izrael kultuszáról. Pápa, 2004 

R. Albertz, Religionsgeschichte Israels in alttestamentlicher Zeit, Bd.1: Von den Anfängen bis zum 

Ende der Königszeit, Bd.2: Vom Exil bis zu den Makkabäern, Grundrisse zum Alten Testament. ATD- 

Ergänzungsreihe 8/1+2, Göttingen 1992. 

DOERT21 – RÉSZLETES DOGMATÖRTÉNET I. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



309-es terem 


DOERT13 – Dogmatika prolegomena 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 



A keresztyén gondolkodás történeti áttekintése, a dogmafejlıdés legfontosabb állomásainak 

vizsgálata. A keresztyén tanítás egyetemes és felekezeti toposzainak áttekintı ismerete. 


A hagyományozódás problémája az elsı századokban 

Az apologéták és apostoli atyák 

Krisztológiai tanfejlıdés, egyetemes zsinatok és hitvallások 

A keleti és nyugati trinitástan 

Augustinus és hatása 

A kora középkor tanbeli problémái Keleten és Nyugaton 


A kontakt órák látogatása, a kiadott szövegek olvasása és a tananyag folyamatos elsajátítása. 


Jonathan Hill: A keresztény gondolkozás rövid története, Athenaeum, Budapest, 2000. 1-119. 

Karl Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Budapest, 2000. 17-58.; 64-71.; 97-105.;128-145. 

Tony Lane:A keresztyén gondolkodás rövid története, Harmat-Kálvin, 2001. 8-72. 


Apostoli atyák, (Ókeresztény írók 3.) Szerk. Vanyó László, Budapest, 1980. 

A kappadókiai atyák ( Ókeresztény írók 6.) Szerk. Vanyó László, Budapest 1983. 

Vanyó László: Bevezetés az ókeresztény kor dogmatörténetébe, Szent István, Budapest, 1998. 

Adolf von Harnack: Dogmatörténet, Szentendre, 1998. 11-210. 

Berhard Lohse:A short History of Christian Doctrine, Fortress P. Philadelphia, 1985. 1-155.

ETRRT51 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



309-es terem 


ETRRT50 – Egyetemes 

egyháztörténet I. 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 


Szóbeli 






A reformáció kora: Kálvin János 

• A XV.-XVI. századi egyházi és társadalmi viszonya, és szellemi irányzatai 

• Kálvin ifjúkora, megtérése, reformátorrá válása 

• Kálvin elsı genfi tartózkodása 

• Confessio De Foy szerepe, Kálvin harcai a városvezetéssel, teológiai vitái 

• Az új egyházszervezet, istentiszteleti rendtartás, egyházfegyelem megteremtése, exilium 

• Strassbourg 1538-41 

• Újra Genfben 1541-tıl 

• Ordonances Ecclaesiastiques 

• Az egyház feladata, szolgálatai 

• Consensus Tigurinus, sákramentumok a reformátoroknál 

• Az Institutio kiadásai, és reformátori tanai 

• Egyház és állam kapcsolata 

• Tridenti Zsinat és határozatainak cáfolata 

• Kálvin és Servet, részletek Sütı: Csillag a máglyán címő drámájából 

• Kálvin teológiájának, munkájának jelentısége, hatása az egyházi és társadalmi életre 






• Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. 

• Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Budapest, 1994. 


• Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Budapest, 1998. 

• W. v Spijker, Kálvin élete és teológiája, Kálvin Kiadó, Budapest, 2003 

• Fazakas S. szerk.: Kálvin idıszerősége, Bp. Kálvin Kiadó, 2009. 

Ajánlott irodalom:

• Adriányi Gábor, Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. 

• Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth 

• Révész I., Kálvin élete és a kálvinizmus, Debrecen, 1909 

• Pruzsinszky P., Kálvin János, Pápa, 1909 

• Sebestyén J., A kálvinizmus és a kultúra, Bp. 1943. 

• Szénási S., Kálvin emberi arca, Bp. 1986. 

• Tamkó K., Egyháztörténelmi olvasmányok, Debrecen, 1907. 

• Szántó K., „A reformáció története”, in: A katolikus egyház története, Bp. 1983. 

• Gánóczy Sándor-Stefan Scheld, Kálvin hermeneutikája, Kálvin Kiadó, Bp. 1997. 

• O. Chadwick, A reformáció, Bp. Osiris, 1998. 

• Márk Ferenc, A genfi fıiskola, Prot. Sz. 1907. 

• Bartók György, Kálvin, mint nevelı, Prot. Sz. 1909 

• Gyökössy Endre, A lelkigondozó Kálvin, Bp. 1996. 



• Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Bp. 1994. 


• Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Bp. 1998. 

FILBT02 – BIBLIAI NYELVEK SZIGORLAT (HÉBER, GÖRÖG) 



Sándor 


Féléves 

óraszám: 

N: 0 



ÓSZBT13 – Héber nyelv IV. 

ÚSZBT33 – Görög nyelv IV. 



5 kredit 

Típusa: 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Szigorlat 


k 






FILFT12 – RÉSZLETES FILOZÓFIATÖRTÉNET II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



123-as terem 


FILFT11 – Részletes filozófiatörténet 

I.


Péntek 10,00-12,00 

BTK, Szabadbölcsészet 

Tanszék 


Magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Kollokvium 


Szóbeli 


A kurzus célja bevezetésszerően megismertetni a hallgatókat késı ókori és középkori filozófia 

legfontosabb irányzataival, fogalmaival, és ezzel filozófiatörténeti hátteret és kontextust adni a 

rendszeres teológiai ismeretekhez. 


1. Epikureizmus 

2. Sztoikus természetfilozófia és lélekfilozófia 

3.Sztoikus etika és ismeretelmélet 

4. Akadémiai és pürrhóni Szkepticizmus 

5. Közép- és újplatonizmus 

6. Görög apologéták, alexandriai iskola, kappadókiai atyák 

7. Augustinus/ Isten, lélek, teremtett világ 

8. Augustinus/ Etika, politikai és történelemfilozófia 

9. Boethius 

10. Anselmus 

11. Abaelardus 

12. Aquinói Tamás 


Nincsenek 


Kötelezı irodalom: 

"Epikurosz, „Levél Hérodotoszhoz”, in: Epikuros legfontosabb filozófiai tanításai. Bp. Farkas Lırinc 

1994. 

Marcus Aurelius, Elmélkedések, 4. könyv in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 

60-72 

Epiktétosz: „A szabadságról”, in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 73-95. 

Órigenész, A principiumokról Budapest, Kairosz 2003. 38-86. (1. könyv. 1-4. fej.) 

Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 

1986. 223-240 (= in Bevezetés a filozófiába. Szöveggyőjtmény.(szerk. Steiger Kornél/ 

Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982., 11. könyv 

Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. 

Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai mővek. Budapest, 

Osiris, 2001. 165-204. 

Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 1989, 

49-71.(I-III. fej.) 

Aquinói Tamás, A teológia foglalata, I. rész. 1-3. kérdés in: Aquinói Szent Tamás, Summa theologiae 

–A teológia foglalata. (ford. Tudós-Takács J.), Budapest, Telosz Kiadó, 1994. (vagy in: Aquinói Szent 

Tamás: A létezırıl és a lényegrıl /ford. Klima Gyula/, Helikon Kiadó 1990. ) 


Boros Gábor (fıszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) 

A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. 

R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. 

Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. 

Somos Róbert (szerk.) Középsı platonizmus, Budapest, Osiris, 2005.

FILFT17 – LATIN NYELV II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 15 



309-es terem 


FILFT16 – Latin nyelv I. 


Kedd 12,00-13,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




zh 


A latin nyelv alapjainak elsajátítása a Ferenczi–Monostori könyv I/4.–I/6. leckéi alapján. 


• 1. hét: F-M: I/4. 

• 2. hét: F-M: I/4. 

• 3. hét: F-M: I/5. 

• 4. hét: F-M: I/5. 

• 5. hét: F-M: I/6. 

• 6. hét: F-M: I/6. 

• 7. hét: zh 



• zh 








III. évfolyam 

ÓSZAT01 – EXEGETIKAI DOLGOZAT I. 




--- 

Féléves 

óraszám: 

E: 0 



FILBT02 – Bibliai nyelvek szigorlat 


5 kredit 


Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

tavaszi 

VI. 







ÓSZBT17 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT II. 





Sándor 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 

2 kredit 

Típusa: 

k 



121-es terem 


tavaszi 


ÓSZBT16 – Ószövetségi 

írásmagyarázat I. 

Ajánlott 

félév: 

VI. 





Alapfogalmak elsajátítása, valamint kezdı szintő exegetikai munka segédanyagok használatával. 


Program: az egzegézis szó etimológiája, jelentésváltozásai, definíciója, néhány fontosabb 

herméneütikai irányzat megismerése, ismerkedés a kommentárokkal, szótárakkal, két rövid perikópa 

egzegézise szakirodalom segítségével. 



BHS, valamint a Török Pál Könyvtár szótárai, lexikonai, kommentárjai. 


A fentieken kívül közös megbeszélés szerint. 

ÚSZAT02 – EXEGETIKAI DOLGOZAT II. 



Féléves 

óraszám: 



FILBT02 – Bibliai nyelvek szigorlat


--- 

E: 0 



magyar 

5 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 





A hallgatók számára személyre szabottan kijelölt textusok a HTK II. em. hivatalos 

hirdetıtábláján (a Dékáni Hivatal elıtt) megtalálhatók. 

Nem kell az egész újszövetségi könyvre vonatkozó bevezetéstani tudnivalókat felsorolni, 

hanem elég, ha az exegetálandó szakaszra vonatkozó esetleges bevezetéstani tudnivalókkal 

foglalkoznak röviden a dolgozat elején. 

Protestáns teológus szakon ajánlott a saját fordítás készítése. Ha nem készítenek saját fordítást, 

akkor nevezzék meg, hogy melyik fordítást veszik alapul, és főzzenek hozzá fordítási megjegyzéseket 

(pl. hol van más fordítási lehetıség, miért értenek egyet, esetleg miért fordítanának másként egy-egy 

konkrét kifejezést). Vegyék figyelembe a lényegesebb szövegvariánsokat. Nem szükséges teljes 

nyelvtani preparációt készíteni, hanem csak az exegetikai következtetések vagy a fordítás 

szempontjából fontos szavak jelentését és nyelvtani alakját kell megadni. 

Tárgyalják az egyes perikópák szerkezeti felépítését (beleértve a kontextusban elfoglalt helyét, 

a perikópák „határait”), mőfaját, esetleges tradíció- és redakciótörténetét, az eredeti olvasók helyzetét 

(ha az kikutatható) és röviden a szöveg kérügmatikus-teológiai mondanivalóját. Exegetálják a 

szöveget versenként, ill. gondolati egységenként sorban haladva. Az alapvizsga dolgozatot rövid 

bevezetéssel kezdjék, majd összefoglaló befejezéssel zárják. 

Szótárak, fogalmi szókönyvek, lexikonok és részletes exegetikai kommentárok használata 

elvárt. A segédeszközök használatának mértékét a dolgozatírók igényessége és az elérni kívánt 

érdemjegy szabja meg. 

A szó szerinti idézet idézıjelbe teendı, a lelıhely pontos megadásával. Ha csak gondolatokat 

vesznek át (nem szó szerint idézve), akkor is adják meg, hogy kire hivatkoznak (oldalszámmal), a 

tudományos dolgozat kritériumainak megfelelıen. Külön bibliográfia is készítendı, a szerzık 

családneve szerint, alfabetikus rendben. 

A dolgozat ne legyen több 35 oldalnál (A4-es lapon, másfeles sorközzel, 12-es betőmérettel 

gépelve), és ne legyen kevesebb 25 oldalnál. 

Kérem, hasznosítsák az alábbi két rövid írás tartalmi és formai tudnivalóit: 

Balla P.: Hogyan készítsünk exegézist? és: Tudományos dolgozat készítése. Ezek 

megtalálhatók az interneten, Balla Péter önálló weblapján (http://www.peterballa.eoldal.hu/). 

Kérdéseikkel fordulhatnak továbbá Dr. Pap Ferenc adjunktushoz is. 

ÚSZBT37 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT II. 







magyar 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 

2 kredit 

Típusa: 

k 



123-as terem 


tavaszi 


ÚSZBT36 – Újszövetségi 

írásmagyarázat I. 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




Zh, házi dolgozat, 

szószedet




szókincsének elsajátítása - kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével -, valamint az egyes 

hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a protestáns teológus 

szakon teljesítendık, a vallástanár-nevelı szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az elıadásokon 

a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a teológus 

szakos és a vallástanár-nevelı szakos hallgatók. 




szóanyagának ismerete és exegézise teológus szakon. Vallástanár szakon csak az exegézis elvárt, de az 


Exegézis: Gal 1-3 magyarázata 


• Protestáns teológus szakon: görög szószedet (tudnivalók: Balla Péter honlapján) 

• A szószedetet a félév végén kell átadni a tanárnak 




• Balla Péter (2009): Pál apostol levele a Galáciabeliekhez. Kommentár bevezetéssel és 

exkurzusokkal. KIA, Budapest 

• Bolyki János (1998): Az újszövetségi írásmagyarázat elvei, módszerei és példái. Kálvin Kiadó, 

Budapest 


Kommentárok magyar és idegen nyelven 

BTHBT55 – BIBLIAI KORTÖRTÉNET II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



121-es terem 


BTHBT54 – Bibliai kortörténet I. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

K 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 



A tanegység célja megismertetni a hallgatókkal Izrael történetének hellenisztikus és római kori 

történelmét. Azt a közeget, melyben az ószövetségi kánon kialakult, illetve amelyben az Újszövetség 

eseményei játszódtak. Ennek során betekintést nyerhetnek a hellenisztikus birodalmak, és a római 

birodalom mőködésébe, szellemi közegébe. Részletesen vizsgálhatják a zsidóságon belül kialakuló

vallási irányvonalak eredıit és küzdelmeit. A korabeli szövegek megismerésével összehasonlíthatják a 

bibliai és nem bibliai szerzık szociológiai és politikai hátterét. 


A helleniszikus kor nagypolitikai eseményei 

A hellenizmus és judaizmus találkozásának politikai hatásai 

A makkabeus felkelés és a hamóneus királyság 

A Római birodalom és Izrael 

Heródes és utódai 

A keresztyénség megjelenése 

Az 1. zsidó háború és hatása zsidókra és keresztyénekre 

A Bar-Kochba felkelés 


Zárthelyi dolgozat az elsı három témakörbıl 


Karasszon István (1991) Izrael története (jegyzet) Budapest 

H. Jagersma (1991) Izrael története 2. Budapest 


H.H. Ben-Sasson (1969) A History of the Jewish People, London 

J. Allerhand (1987) A zsidóság története, Budapest 

E. Fergusson (1999) A kereszténység bölcsıje Budapest, Osiris 

S. Schwartz (2001) Imperialism and Jewish Society, 200 B:C:E: to 640 C:E. Princeton 

E .Haag (2003) Das Hellenistische Zeitalter Stuttgart, Kohlhammer 

DOERT17 – DOGMATIKA II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



123-as terem 


DOERT16 – Dogmatika I. 

DOERT22 – Részletes dogmatörténet 

II. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 














• A Szentlélek személye és munkája


kormányzása 




• Eszkhatológia 


Referátum 














• Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. 



DOERT23 – RÉSZLETES DOGMATÖRTÉNET III. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



121-es terem 


DOERT22 – Részletes dogmatörténet 

II. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 




A XX. századi teológusok Barth Károlytól Pannenbergig. 



Ajánlott irodalom:

J.Hill A keresztény gondolkodás története Athaeneum (Budapest ) 2000 . 249-316 

Tony Lane, A keresztény gondolkodás rövid története, Harmat-Kálvin, Budapest 2001.(A XX. századi 

teológusok ) 

ETRRT55 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



121-es terem 


ETRRT54 – Magyar egyháztörténet I. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

K 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 



A magyar református egyház történetének ismerete, az összefüggések megértése egyházunk eseményei 

és a „világ” történései között, az alábbi témák alapján: 

1. Az ellenreformáció és a római katolikus restauráció Magyarországon a XVI-XVII. században. 

2. Pázmány Péter tevékenysége és ellenreformációs jelentısége. 

3. Bocskai István és a bécsi béke (1606), az 1608. évi törvények. 

4. Bethlen Gábor egyházpolitikai jelentısége, hadjáratai a protestantizmus védelme érdekében. 

5. I. és II. Rákóczi György (és Lorántffy Zsuzsanna) egyházpolitikai jelentısége, Erdély védelmezı 

szerepe a XVII. században. 

6. A "véres ellenreformáció" (a gyászévtized). Az ellenreformáció erıszakos módszerei a 

protestantizmus elnyomására. 

7. A XVII. század végi protestáns egyházakat érintı törvények (1681, 1687, 1691) és azok hatása az 

egyházak életére. 

8. A Rákóczi-szabadságharc egyházpolitikai vonatkozásai. 

9. III. Károly egyházpolitikája, a csendes ellenreformáció kora. 

10. Mária Terézia egyházpolitikája. 

11. II. József egyházpolitikája, és a türelmi rendelet. 

12. II. Lipót egyházpolitikája és az 1791: XXVI. törvénycikk hatása. 


A fent említett témák térben és idıben való elhelyezése, és az összefüggések helyes alkalmazása. 


Óralátogatás 



Tóth-Kása István – Tıkéczki László: Egyháztörténet 1. (Református Pedagógiai Intézet 1997) 

Ladányi Sándor – Tóth-Kása István – Tıkéczki László: Egyháztörténet 2. (Református Pedagógiai 

Intézet 1998) 

BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház 

története. (Sárospataki Teológiai Akadémia, Sárospatak, 1995.)

FILFT14 – RÉSZLETES FILOZÓFIATÖRTÉNET IV. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



121-es terem 


FILFT13 – Részletes filozófiatörténet 

III. 





magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 


Kollokvium 




A kurzus a Filozófiatörténet I-III. kurzusra épül. Annak tematikáját folytatja. Célja, hogy a 

hallgatóságot az új és legújabbkor európai filozófiatörténetének fıbb vonalaival megismertesse, 

egyszersmind lehetıvé tegye, hogy a téma forrás és másodlagos irodalmában önállóan tájékozódni 

tudjanak. 


1. A reneszánsz természet és politikai filozófiája 

2. A Kartézianizmus 

3. B. Spinoza és az azonosság filozófiája 

4. G.W. Leibniz 

5. Empírizmus és szkepticizmus 

6. I. Kant és az észkritika 

7. G.W.Fr. Hegel 

8. S. Kierkegaard és az egzisztencia-filozófia kezdetei 

9. Fr. Nietzsche 

10. Martin Heidegger és az egzisztencializmus 

11. L. Wittgenstein és a logikai pozitivizmus 

12. K. Jaspers és a vallásos egzisztencializmus 


Az elıadásokon való aktív részvétel. Részvétel a kötelezı irodalom feldolgozásában. 


• Giordano Bruno, Az okról, az elvrıl, és az egyrıl. In: G.Bruno, Két párbeszéd (ford. Szemere 

Samu), Budapest , 1972, 5-139.o. 

• N. Machiavelli, A fejedelem (több kiadásban, több fordításban is elérhetı, bármelyik jó) 

• R. Descartes, Értekezés az ész helyes vezetésének és a tudományos igazásg kutatásának 

módszerérıl. In: Descartes Válogatott mővei (ford. Szemere Samu), Budapest, 1980,167-215.o. 

• Spinoza, Etika V. könyv (fordította Szemere Samu), Budapest, 1979, 353-403.o. 

• G.W. Leibniz, Metafizikai értekezés. In: Leibniz Válogatott mővei (ford. Endreffy Zoltán és 

NyíriTamás) , Budepest,1886, 5-57.o. 

• J. Locke, Értekezés az emberi értelemrıl (ford. Dienes Valéria), I, kötet Elsı könyv 23-91.o. 

• I. Kant, A tiszta ész kritikája, Budapest , 1913 (reprintben), Bevezetés, 28-45.o. 

• G.W.Fr.A szellem fenomenológiája (ford. Szemere Samu) Budapest, 1979, 9-47.o. 

• S Kierkegaard: Félelem és reszketés. In: S. Kiekegaard válogatott mővei (ford. Dani Tivadar et al), 

Budapest,1982, 266-321.o. 

• Fr. Nietzsche, Így szólott Zarathustra. In. Nietzsche válogatott írásai (ford. Szabó Ede), Budapest, 

1984, 219-297.o. Uı. Az antikrisztus (ford. Csejtei Dezsı), Budapest, 2005. 

• M. Heidegger, Lét és idı (ford. Vajda Mihály et al), Budapest, 1987, 87-106.o.

• L. Wittgenstein, Tractatus logico-philosohicus (több kiadásban hozzáférhetı. Csak az órán tárgyalt 

problémák kerülnek számonkérésre). 

• K. Jaspers, A Filozófiai hit (ford. Csejtei Dezsı est al), Gödöllı, 2004, 60-91.o. 


A hallgatói igényeknek megfelelıen az órán kerül kijelölésre. 

FILFT19 – LATIN NYELV IV. 





Féléves 

óraszám: 

E: 15 



121-es terem 


FILFT18 – Latin nyelv III. 


Kedd 12,00-13,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VI. 




Zh 


Latin mondattan és igeneves szerkezetek a Ferenczi–Monostori tankönyv, illetve a Latin nyelvtan 

református teológiai hallgatók számára címő könyv alapján. Teológiai szövegek nyelvével való 

ismerkedés. 


• 1. hét: 15. olvasmány 






• 7. hét: zh 



• zh 


• Szabadi István: Latin nyelvtan református teológiai hallgatók számára. Sárospatak, 2002 






Tankönyvkiadó, Budapest

IV. évfolyam 

ÓSZBT19 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT IV. 





Sándor 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 

2 kredit 

Típusa: 

k 



121-es terem 


tavaszi 


ÓSZBT17 – Ószövetségi 

írásmagyarázat III. 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 





Alapfogalmak elsajátítása, valamint kezdı szintő exegetikari munka segédanyagok használatával. 


Program: az egzegézis szó etimológiája, jelentésváltozásai, definíciója, néhány fontosabb 

herméneütikai irányzat megismerése, ismerkedés a kommentárokkal, szótárakkal, két rövid perikópa 

egzegézise szakirodalom segítségével. 



BHS, valamint a Török Pál Könyvtár szótárai, lexikonai, kommentárjai. 


A fentieken kívül közös megbeszélés szerint. 

ÚSZBT39 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT IV. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



123-as terem 


ÚSZBT37 – Újszövetségi 

írásmagyarázat II. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Zh, házi dolgozat, 

szószedet 






szakon teljesítendık, a vallástanár-nevelı szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az elıadásokon










• Protestáns teológus szakon: görög szószedet (tudnivalók: Balla Péter honlapján) 

• A szószedetet a félév végén kell átadni a tanárnak 







Budapest 



BTHBT02 – BIBLIKUS SZIGORLAT 1. (ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS, ÓSZÖVETSÉGI 





--- 

Féléves 

óraszám: 

E: 0 



BTHBT50 – Bibliaismeret I. 

ÓSZBT15 – Ószövetségi bevezetés II. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Szigorlat 


BTHBT03 – BIBLIKUS SZIGORLAT 2. (ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS, ÚJSZÖVETSÉGI 





--- 

Féléves 

óraszám: 

E: 0 



BTHBT51 – Bibliaismeret II. 

ÚSZBT35 – Újszövetségi bevezetés 

II. 


2 kredit 


Ajánlott 

félév: 


Szigorlat


magyar 

Típusa: 

k 

tavaszi 

VIII. 


BTHBT57 – BIBLIAI TEOLÓGIA II. (ÓSZ.) 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



123-as terem 


BTHBT56 – Bibliai teológia I. (Ósz.) 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 



A BTHBT 57 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A 





Kiválasztás 






Két zárthelyi dolgozat 

Westermann 

Wolff 









of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press 






Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható mőveit

DOERT19 – ETIKA II. 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



208-as terem 


DOERT18 – Etika I. 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 


Kollokvium 



















• Zh 









irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez.

FILFT28 – A HERMENEUTIKA KÉRDÉSEI ÉS TÖRTÉNETE II. 


Dr. Fabiny Tibor 


Dr.Fabiny Tibor 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 



208-as terem 


FILFT27 – A hermeneutika kérdései 

és története I. 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Kollokvuim 


vizsga 


A kurzus célja közelebbrıl megismerni a pietizmus és a 20. századi dialektikus teológia képviselıinek 

hermeneutikáját (Edwards, ill. Barth, Bultmann, Ebeling). 


A szövegértés és értelmezés modern és posztmodern teóriái. 


egy referátum szóban vagy írásban 


TİKÉS István: A bibliai hermeneutika története Kolozsvár, 1985. 

TİKÉS István, Új hermeneutika. Hermeneutikai Füzetek 18. Budapest, 1999. 


DOCKERY, David S., Biblical Interpretation Then and Now. Grand Rapids, 1992 

EDWARDS, JONATHAN, VALLÁSI INDULATOK, BUDAPEST, GONDOLAT, 2007. 

GRANT, Robert - TRACY, David: A Short History of the Interpretation of the Bible, 1985 

JEANROND, Werner G., Theological Hermeneutics: Development and Significance.London: 

Macmillan, 1987; 

MCKIM, DONALD (SZERK.) MAJOR BIBLICAL INTERPRETERS, INTERVARSITY PRESS, 1998 

FILFT21 – ÓKORI NYELVŐ SZÖVEGOLVASÁS II. (héber) 



Sándor 



Sándor 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 

3 kredit 

Típusa: 

k 



Szemi. Könyvtár 


tavaszi 


FILFT20 – Ókori nyelvő 

szövegolvasás I. 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 





A hallgató betekintést nyerjen néhány fontosabb Biblián kívüli héber szövegbe, azok szókincsébe, 

stílusába. 


Biblián kívüli héber szövegek olvasása, különös tekintettel a qumráni corpusra. Elsajátítandó készség: 

pontozatlan héber szöveg alapszintő olvasása, kéziratokkal történı munka (olvasás, fordítás, ligatúrák, 

fragmentálódás felismerése, addíciók és javítások detektálása. Alapvetı qumránológiai 

szakfolyóiratok és adatbázisok megismerése, editio princeps és standard fordítások megismerése és 

használata. 


Rendszeres óralátogatás, a órákon aktív szereplés, valamint két szemináriumi dolgozat az elıadó által 

megadott témából. 


A) magyarul: Fröhlich Ida, Vermes Géza, Xeravits Géza publikációi; 

B) angolul, németül: F.G. Martinez és Vermes G. fordítása, DJD, RdeQ, DSD, Brill CD-ROM, 

P.H. Davies, Brownlee munkái. 


Lásd fentebb, valamint a www.wikipedia.com agol nyelvő szócikkei, ill. az EBSCO adatbázisa. 

FILFT21 – ÓKORI NYELVŐ SZÖVEGOLVASÁS II. (görög) 



Sándor 



Féléves 

óraszám: 

E: 10 



208-as terem 


FILFT20 – Ókori nyelvő 

szövegolvasás I. 





magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 






A tárgy elsısorban a HTK nappali tagozatos, és protestáns teológusképzésben résztvevı, illetıleg a 

vallástudományi szakirány görög nyelvet tanult hallgatói számára kerül meghirdetésre, ennél fogva 

megkövetel bizonyos nyelvi ismereteket. Célja, hogy a hallgatók újszövetségi görög nyelvbıl és 

exegézisbıl megszerzett ismereteit más jellegő, a klasszikus szövegek értelmezésre is kiterjedı 

ismeretek révén strukturálja és egészítse ki. 


A kurzus során kitérünk az újszövetségi és a klasszikus görög nyelv közötti legfontosabb alak és 

mondattani eltérésekre. A nyelvi, kultúra és vallástörténeti háttér felvázolásával kísérletet teszünk a 

hallgatók tudásszintjének megfelelı görög szövegek értelmezésére. 


Az órákon való aktív részvétel. 


A feldolgozandó szöveg/szövegek a hallgatók tudásának felmérése után az órán kerülnek kijelölésre.


Személyes érdeklıdésnek megfelelıen az órán kerül kijelölésre. 

FILFT24 – MODERN VALLÁSFILOZÓFIAI SZÖVEGEK OLVASÁSA 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



208-as terem 


--- 





magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Szóbeli beszámoló 


A kurzus elsısorban a Vallásfilozófia címő kurzusra épül, de számos, más, így pl. a klasszikus nyelvi 

szövegolvasásából, filozófiatörténetbıl megszerzett ismeretek szintetizálását, illetve elmélyítését is 

célul tőzi. Célja, hogy a hallgatók olyan, a tudomány újabb eredményeit felmutató szövegekkel 

találkozzanak intenzíven, azaz egy-két szerzı kapcsán, melyekkel az általános vallásfilozófiai oktatás 

körében már valamelyest megismerkedtek. 


A kurzus alapvetıen a szövegelemzésen alapszik, így mindenképpen elıfeltételez egyfajta modern 

nyelvi ismeretet. A tanár által javasolt, közösen kiválasztott szöveget azonban nem pusztán, és nem is 

elsısorban nyelvi produktumként kezeljük, hanem tudománytörténeti háttere, teoretikus 

elıfeltevéseinek konzisztenciája felıl közelítjük meg. Ezen a módon a hallgatók élményt szerezhetnek 

arról, hogy, bizonyos vallásfilozófiai, nyelvi, teológiai ismeretek birtokában miképpen szólalnak meg 

számukra a vallásfilozófia elsıdleges forrásai. 


Az órán való részvételnek elengedhetetlen elıfeltétele bizonyos fokú modern nyelvtudás. A hallgatók 

teljesítményének mérése az évközi munka, az órákon való részvétel, és aktivitás. 


A hallgatók nyelvtudását tekintetbe véve az órán kerül meghatározásra. 


A hallgatók érdeklıdésnek és nyelvtudásának megfelelıen az órán kerül kijelölésre 

VPPRT10 - VALLÁSLÉLEKTAN 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



125-ös terem 


--- 

Elıadók fogadóórái: Meghirdetés féléve: Ajánlott Értékelés módja:

Egyeztetés szerint 2 kredit félév: Kollokvium 

tavaszi 


magyar 

Típusa: 

k 

VIII. Értékelés módszere: 



A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, 

módszereit és fıbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének 

lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a 

személyiség mőködése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetık. 


Tematika: 

1. A valláslélektan tudományos besorolása, története, 

2. A vallásosság motivációs háttere, 

3. A vallásosság közösségi vonatkozásai, 

4. A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, 

5. Az érett vallásosság jellemzıi, 

6. A megtérés, 

7. Vallásosság és lelki egészség, 

8. A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, 

9. A kóros vallásosság. 



A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. 

F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. 

Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. 

Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. 


R. Otto, A szent, Budapest 1998. 

B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. 

D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. 

S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. 

Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. 

R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. 

R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996. 

LSVT011 – IDEGEN NYELVŐ SZAKSZÖVEGOLVASÁS I. (angol) 




Dr. Egeresi László Sándor 

Féléves 

óraszám: 

E: 10 





LSVT010 – Bevezetés idegen nyelvő 

szakszövegek olvasásába 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 



Értékelés módszere:


Az angol nyelvő teológiai szakirodalom alapvetı szókincsének elsajátítása; a hallgató bátrabban 

vegyen kézbe angol nyelvő szakirodalmat. 


A teológiai disciplinák angol elnevezése. Egy-egy szakasz, cikk lefordítása angolról magyarra a 

következı területekbıl: szövegkritika, bibliafordítás (egy régebbi és egy modern angol Bibliából), két 

bevezetéstan (Ószöv. és Újszöv.) tartalomjegyzékének végigfordítása, egy könnyebb régészeti 

elemzésbıl rövid részlet, ó- és újszövetségi kommentárokból részlet. 


Rendszeres óralátogatás, valamint aktív órai munka, továbbá három rövid angol nyelvő szöveg otthoni 

lefordítása. 


A Török Pál Könyvtár könyv- és folyóirat állománya, továbbá: Maureen und Reinholdt Trott: Glossar 

des kirchlichen Sprachgebrauchs: deutsch-englisch, englisch-deutsch (2. durchgesehene und ergänzte 

Auflage, 2005.) 


A www.wikipedia szócikkei, továbbá az elıadó által megadott irodalom közös megbeszélés után. 

LSVT011 – IDEGEN NYELVŐ SZAKSZÖVEGOLVASÁS I. (német) 





Féléves 

óraszám: 

E: 10 



208-as terem 


LSVT010 – Bevezetés idegen nyelvő 

szakszövegek olvasásába, 

olvasás/szövegértés németül 




magyar és német 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

VIII. 




Önálló fordítás értékelése 

ötfokú skálán (gyakorlati 

jegy) 


Az érdeklıdı hallgatók teológiai (idegen-)nyelvtudásának, nyelvhasználati és fordítási 

kompetenciájának fejlesztése. 


A tantárgy követelményrendszerének megbeszélése; fordításra szánt német nyelvő teológiai 

szakszöveg kiválasztása; német nyelvő teológiai szakszöveg közös, majd a kijelölt rész önálló 

lefordítása. 

Néhány feldolgozásra javasolt téma (vö. ajánlott irodalom) 

Ziemer, Jürgen: Leben im Ungewissen 

Lange, Ernst: Die Schwierigkeit, Pfarrer zu sein 

Bukowski, Peter: Das Ziel der Predigt. 

Morgenthaler, Christoph: Seelsorgerin und Seelsorger im Netz. 

Josuttis, Manfred: Gemeindearbeit als Freizeitbeschäftigung.


Aktív részvétel, egy-egy kiválasztott szakasz lefordítása német eredetibıl magyarra írásban. 




Bohren, Rudolf: Predigt und Gemeinde, Zürich – Stuttgart 1963. 


Josuttis, Manfred: Praxis des Evangeliums zwischen Politik und Religion. Grundprobleme der 

Praktischen Theologie, 4. Aufl., München 1988. 

Lange, Ernst: Predigen als Beruf, Stuttgart – Berlin 1976. 

Morgenthaler, Christoph: Systemische Seelsorge. Impulse der Familien- und Systemtherapie für die 

kirchliche Praxis, Stuttgart – Berlin – Köln 1999. 

Rössler, Dietrich: Grundriß der Praktischen Theologie, Berlin – New York 1986. 

Ziemer, Jürgen: Seelsorgelehre, 2. Aufl., Göttingen 2004.

IV. MA – levelezı szak (lelkész alapképzéssel) 

I. évfolyam 

VPPGW63 - VALLÁSPEDAGÓGIA 





Féléves 

óraszám: 

L: 15 



125-ös terem 


VPPGW54 - Neveléstan 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 




A tantárgy vizsgálja a vallásosság jelentıségét az egyén és a társadalom életében, a vallásosság 

alakulásának életkori sajátosságait, valamint a vallási szocializáció hatásait. Rámutat a vallásosság 

fejlesztésének pedagógiai lehetıségeire, sorra veszi azokat a célokat és feladatokat, amelyeket a 

keresztyén nevelésnek be kell töltenie. 


Vallás és vallásosság 

Vallás és hit 

A vallásosság élettörténeti fejlıdése I. 

A vallásosság élettörténeti fejlıdése II. 

A vallástanár személye 

Vezetıi attitődök 

Az érett vallásosság ismérvei 

Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben I. 

Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben II. 

A keresztyén nevelés feladatai 

A keresztyén nevelés céljai 

A valláspedagógia története 

A valláspedagógia fıbb koncepciói 


Boross G., Bevezetés a valláspedagógiába (jegyzet) 

Pálhegyi Ferenc, Pedagógiai kalauz, Budapest 1997. 

Néneth Dávid, Hit és nevelés, Budapest, 2002. 


H. Schmidt, Leitfaden Religionspädagogik, Stuttgart 1991. 

G.R. Schmidt, Religionspädagogik, Göttingen 1993. 

Ch. Grethlein, Religionspädagogik, Berlin, New York 1998. 

J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen-Basel 2004. 

Ajánlott irodalom:

VPPGW46 –VALLÁSDIDAKTIKA I. (SZAKMÓDSZERTAN) 





Féléves 

óraszám: 

L: 15 



125-ös terem 


--- 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 


Szóbeli vizsga, írásbeli 

beadvány 


A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a 

didaktikai elméletekrıl, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás 

tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-elıkészítés mozzanataiba. 

Részletesen foglalkozik a különbözı típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és 

módszereivel. 


A vallásdidaktika feladata 

Fıbb didaktikai koncepciók I. 

Fıbb didaktikai koncepciók I. 

A tantervkészítés alapelvei 

Oktatási célok a vallástanításban 

Az óra-elıkészítés lépései 

Az óra felépítése 

A bibliatanítás didaktikai elvei 

A bibliatanítás céljai 

A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. 

A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. 

A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. 


Házi dolgozat 


K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 

Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyőjtemény, Debrecen, 1998. 

Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyőjtemény, Budapest, 2000 


H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 

F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 

J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 

R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 

G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. 

Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002.

G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., 

Göttingen, 2002. 

Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005. 

VPPGW75 – SZAKMÓDSZERTANI SZEMINÁRIUM I. 








magyar 

Féléves 

óraszám: 

L: 5 

1 kredit 

Típusa: 

k 



125-ös terem 


tavaszi 


--- 

Ajánlott 

félév: 

II. 




Írásbeli beadvány 


A szeminárium a szakmódszertani ismeretek gyakorlati alkalmazását célozza. A hallgatók megismerik 

az egyháztöréneti, hitvallásismereti és etikai középiskolai vallásoktatási tankönyveket, tanári 

segédkönyveket, és segédanyagokat, hospitálás által saját tapasztalatokat szereznek, tanmenetet 

készítenek, gyakorolják az óratervezés lépéseit, adott tananyagok szaktudományos és didaktikai 

elemzését, valamint az óravázlat készítés módjait. Módszertani bemutató gyakorlatok keretében 

egymás munkájának reflektálása. 

Az elsajátítandó készségek és kompetenciák: 

• képesség szakdidaktikai ismeretek önálló alkalmazása konkrét feladatok megoldásában 

• csoportos munkában együttmőködési képesség, 

• saját erısségek és gyengeségek felismerése és szükséges korrekciója 

• egymás munkájának értékelése és segítése 

A tantárgy programja: 

- Tankönyismeret, 

- Tanári segédkönyvek használata, 

- Hospitálás (megfigyelési feladatokkal) 

- Hospitálási megfigyelések kiértékelése, 

- Szaktudományos elemzı munka meghatározott tananyaghoz, 

- Didaktikai analízis készítése, 

- Módszertani gyakorlatok és reflexiójuk, 

- Segédanyagok felkutatása és használata, 

- Oktatási segédeszközök használata, 

- Óravázlat készítése, bemutatása megbeszéléssel 


Házi dolgozat 


11. és 12. osztályos hittankönyvek és tanári segédkönyvek 

Egyháztörténeti, dogmatikai és etikai szakkönyvek, 

Módszer- és ötletgyőjtemények, 

Lexikonok 

Ajánlott irodalom:

VPPGW62 – PSZICHOLÓGIA 2. (PEDAGÓGIAI) 


Dr. Hadházi Éva 


Dr. Hadházi Éva 

Féléves 

óraszám: 

L: 10 



125-ös terem 


VPPGW61 – Pszichológia 1. (A 

személyiség fejlıdése) 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



Megismertetni a hallgatókat a szocializáció folyamatával, színtereivel és e folyamatot meghatározó 

fıbb tényezıkkel. Bemutatni, hogy milyen lélektani törvényszerőségek érvényesülnek a különbözı 

nevelési helyzetekben, és milyen módszerekkel és eszközökkel befolyásolhatja a nevelı fejlesztı 

módon és hatékonyan a személyiség kibontakozásának folyamatát. 


1. A család, mint elsıdleges szocializációs szintér szerepe a fejlıdésben, különös tekintettel a korai 

anya- gyermek kapcsolatara, a leggyakoribb fejlıdéskárosító szocializációs tényezıkre 

(kulcsfogalmak: újszülött és csecsemıkori kompetenciák; szeparáció Harlow féle 

majomkísérletek; kötıdés Bowlby; kötıdési mintázatok Ainsworth) 

2. A kisdedkor jellemzıi, a nevelıi attitődök összefüggése a személyiség fejlıdésével 

(kulcsfogalmak: autonómia, kétely, szégyen, önkontroll, indulati szabályozás, dac Erikson; az 

Én fogalma, énkép, én-tudat, nemi identitás csírái; utánzás; kognitív fejlıdés gyermekkorban 

szenzomotoros fejlıdési szakasz Piaget) 

3. Az óvodáskor jellemzıi és a nevelıi attitődök összefüggése a személyiség fejlıdésével 

(kulcsfogalmak: kezdeményezés, bőntudat Erikson; lelkiismereti funkció megalapozása, énideál, 

Ödipusz konfliktus, identifikáció Freud; mőveletek elıtti szakasz, artificializmus, 

finalizmus, animizmus, egocentrizmus, erkölcsi ítéletalkotás Piaget) 

4. A kisiskoláskor jellemzıi és a nevelıi attitődök összefüggése a személyiség fejlıdésével 

(kulcsfogalmak: teljesítmény, kisebbrendőség, kompetencia érzés az intellektuális, szociális és 

fizikai képességekben Erikson; latencia Freud; konkrét mőveleti szakasz, decentrálás, 

konvencionális erkölcs Piaget ) 

5. A serdülıkor jellemzıi és feladatai (kulcsfogalmak: identitás, szerepdiffúzió Erikson; 

moratórium, korai zárás Marcia; genitális fejlıdés Freud; formális mőveleti szakasz, Piaget; 

posztkonvencionális erkölcs Kohlberg; a társas kapcsolatok szerepe, vonatkoztatási csoport; 

devianciák: serdülıkori magatartási problémák, drog- és alkoholfüggıség serdülıkorban, 

serdülıkori bőnözés, öngyilkossági krízisek, a nemi identitás serdülıkori zavarai, 

szektajelenségek; serdülıkori pszichiátriai problémák, az abnormális viselkedés /evési zavarok: 

anorexia és bulimia, szorongásos betegségek, hangulatbetegségek, személyiségzavarok, 

szkizofrénia/) 

6. Egyének és csoportok megítélése, személypercepció, attribúció, társas kapcsolatok, személyközi 

kapcsolatok, a társas kapcsolatok zavarai; normaalakulás, csoportigazodás, szociometria, 

osztálytermi kommunikáció (tanár-diák viszony, tanári szerep) 


Gyakorló lelkészekrıl, hitoktatókról lévén szó, különös hangsúlyt fektetünk a leggyakoribb 

serdülıkori, mentális és viselkedési problémák és kezelési módjaik megismerésére. Az elméletben 

elsajátított ismeretek gyakorlatban - terepen -, történı megvalósulásának megfigyelésére, a személyes 

tapasztalat ihlette élmények elemzésére. 


• Atkinson: Pszichológia, Osiris- Századvég, 1995, és minden késıbbi kiadás 

• Bagdy Emıke: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 

Budapest, 1995 

• F. Földi Rita: A pszichikus fejlıdés problémái. OKKER, Budapest, 1999 

• F. Földi Rita: Hiperaktivitás és tanulási zavarok, Volán Humán Oktatási és Szolgáltató Rt., 

Bp., 2002 

• A DSM- IV diagnosztikai kritériumai. Zsebkönyv, Animula Egyesület, Budapest, 1997 

• Klein Sándor: Gyerekközpontú iskola, Edge 2000, Budapest 2002 

• Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata, Osiris, Budapest, 2000. október 17. 

• P. Balogh Katalin & S. Gerencsik Eszter: Pedagógiai Pszichológia, Nemzeti Tankönyvkiadó, 

2000 

• Aronson, Elliot: A társas lény, Budapest, 1987 

• Forgács József (J. P. Forgas): A társas érintkezés pszichológiája, Kairosz, é.n. 


• Erikson, Erik H.: Gyermekkor és társadalom, Osiris, Bp., 2002 

• Frenkl Sylvia – Rajnik Mária: Életesemények a fejlıdéslélektan tükrében, Bp., 2000 

• Korherr, Edgar Josef: A valláspedagógia fejlıdéslélektani alapjai, Szülık és Nevelık 

könyvespolca 7., Jel Könyvkiadó, é.n. 1998 után 

• N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak, Bp., 2004 

• Riemann, F.: A félelem alaptípusai, 1987 

VPPGW55 - VALLÁSPSZICHOLÓGIA 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



125-ös terem 


VPPGW61 – Pszichológia 1. (A 

személyiség fejlıdése) 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 




A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, 

módszereit és fıbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének 

lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a 

személyiség mőködése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetık. 


Tematika: 

10. A valláslélektan tudományos besorolása, története, 

11. A vallásosság motivációs háttere,

12. A vallásosság közösségi vonatkozásai, 

13. A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, 

14. Az érett vallásosság jellemzıi, 

15. A megtérés, 

16. Vallásosság és lelki egészség, 

17. A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, 

18. A kóros vallásosság. 



A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. 

F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. 

Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. 

Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. 


R. Otto, A szent, Budapest 1998. 

B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. 

D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. 

S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. 

Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. 

R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. 

R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996. 

VPPGW65 – ÁLTALÁNOS DIDAKTIKA 2. 


Györgyiné Dr. Koncz 

Judit 


Dr. Sanda István Dániel 

Féléves 

óraszám: 

L: 10 



125-ös terem 


VPPGW53 - Neveléstörténet 

VPPGW54 - Neveléstan 

VPPGW64 – Általános didaktika 1. 


Csütörtökön 13,00-14,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 




Szóbeli és/vagy írásbeli 

beszámoló 

A tantárgy tanításának alapelvei és céljai: 

A kurzus során tapasztalati tanulás történik, a pedagógiai elemeket a hallgatók saját tanulásukon 

keresztül ismerik meg. Célja az elıadáson megszerzett ismeretekre építve az iskolai oktatáshoz 

kapcsolódó ismeretek, jártasságok, készségek bıvítése, melyek a késıbbi módszertani tanulmányokat 

megalapozzák, valamint a konkrét iskolai munka során a gyakorlatban is hasznosíthatók. A kurzus 

folyamán az ismeretszerzés, gyakorlás, rögzítés és részben az értékelés kooperatív módszerek 

alkalmazásával zajlik. Az egyes módszerek alkalmazására az óra folyamán reflektálunk, és azok 

alapján saját módszertárat kell elkészíteni a félév végére. 

A második félévben kiscsoportok vezetik a foglalkozást a résztvevık részére, melyet reflektív 

beszélgetés keretében közösen értékelünk. A felkészülés projekt keretében történik. A csoportok saját 

témájuk kapcsán közös tananyag-felületet (ún. wikit) készítenek, melyet közösen a csoport értékel. 

Fı témakörök:

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

− 

Tanuláselméletek, a természetes és az iskolai tanulás hasonlósága és különbségei. A tanulói 

tudás szervezıdése és változása. A készségek és képességek fejlıdése. 

Az iskolai teljesítményeket meghatározó kognitív, affektív és szociális tényezık. A tanulás 

eredményességét alapvetıen befolyásoló képességek, a nyelvi-kommunikációs és a tanulási 

képességek. 

A kompetencia különbözı értelmezési keretei. A transzfer és a problémamegoldás. A fogalmi 

megértést elısegítı tanulási-tanítási módszerek. 

Az oktatás tartalmi szabályozása. Tanterv és vizsgarendszer. 

A tanterv funkciói, típusai. A tananyag kiválasztását meghatározó társadalmi és kulturális 

tényezık, a tantervi szabályozás hazai gyakorlata. 

A tanár tervezési tevékenységei: helyi tanterv készítése, tanmenet készítés; tématervezés 

(tematikus, epochális, projekt terv); óraterv készítés, felkészülés a tanítási órára. 

Az egységesség és differenciálás jegyében megvalósuló oktatás jellemzıi. Az integrált oktatás 

módszereinek és a lemaradó tanulók egyéni fejlesztési technikái. 

A tanuló megismerése. Egyéni fejlesztési tervek készítése. Az önértékelés fejlesztése. 

A tanítás, nevelés és tanulás kutatásának alapvetı módszerei, adatelemzési eljárások. Az 

oktatási kísérletek szervezésének és az eredmények értékelésének alapvetı technikái. 

Tehetséggondozás és egyéni fejlesztés. Tehetségfelismerés, tehetségfejlesztés. Tutorálás. 

Tanulási környezet kialakítása. 

A differenciált tanulásszervezés, az egyéni és a csoportmódszerek, a személyre szóló tanítási 

módszerek, és ezek hatékony alkalmazásának feltételei, módjai. Taneszközök, digitális 

tananyag, IKT. 

Prevenciós és korrekciós eljárások a fegyelmezett tanítási-tanulási körülmények biztosítása 

érdekében. A kognitív és a motivációs önszabályozás kialakításának jelentısége. 

Az értékelés funkciói, tárgyai, szintjei, viszonyítási alapjai, módszerei és eszközei. 

A tanulók tantárgyi teljesítményeinek értékelése (becslés, mérés, szöveges értékelés). 

Pedagógiai mérıeszközök készítése és használata. Vizsgarendszer, vizsgázatás. 


Falus Iván (2004, szerk.): Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. 

Veszprémi László (2000): Didaktika. APC-Stúdió, Gyula. 


Csapó Benı (2002): Az iskolai mőveltség. Osiris kiadó, Budapest. 

Csapó Benı (2003): A képességek fejlıdése és iskolai fejlesztése. Akadémiai kiadó, Budapest. 

Halász Gábor (2005): Fejlesztı értékelés. OKI, Budapest. 

Hunyady Györgyné – M. Nádasi Mária (2000): Pedagógiai tervezés. Comenius Bt., Pécs. 

Kagan, Spencer (2004): Kooperatív tanulás. Ökonet kiadó, Budapest. 

M. Nádasi Mária (2001): Adaptivitás az oktatásban. Comenius Bt. Pécs. 

www.kre.hu/moodle: Tanulás és tanítás. 

VPPGW58 – ÖNISMERETI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



125-ös terem 


--- 




2 kredit 

Típusa: 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 




magyar k A gyakorlaton való 

részvétel és az írásbeli 

beadványok értékelése 

ötfokú skálán (gyakorlati 

jegy) 


A vallástanárképzésen belül lehetıséget, teret és idıt biztosítani az érdeklıdı (vallástanári munkára 

készülı) hallgatók számára ahhoz, hogy – nem utolsó sorban a választott hivatás vonatkozásában – 

elemezzék önértelmezésüket, alaposabban megismerjék személyiségüket, és önismeretüket tudatosan 

használják feladatkörük betöltése közben. 


A motiváció 

Az identitás 

Életrajzunk meghatározó eseményei 

Verbális és nonverbális kommunikációnk jellemzıi 

Problémás helyzetekben tanúsított viselkedésünk 

Személyes értékrendünk 

Viszonyulásunk a másik nemhez 

Erıforrásaink és tartalékaink 


Önismereti csoportban való aktív részvétel; olvasónapló és önreflexió készítése (2011. május 14-ig). 




F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. 

Horney, Karen: Selbstanalyse, 3. Aufl., München 1980. 

Rattner, Josef: Selbsterkenntnis und Menschenkenntnis, 2. Aufl., München 1975. 

Riemann, Fritz: Grundformen der Angst. Eine tiefenpsychologische Studie, München 1999 (1961). 

Rudas János: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat, 4. kiadás, h.n. 1990. 

Schick, Erich: Seelsorge an der eignenen Seele. Geistliche Lebensregeln zur inneren Ordnung, 

Hamburg 1963. 

Thomas, Klaus: Selbstanalyse. Die heilende Biographie, ihre Abfassung und ihre Auswirkung, 2. verb. 

Aufl., Stuttgart 1976. 

VPPGW73 – CSALÁDI KOMMUNIKÁCIÓ 


Dr. Komlósi Piroska 



Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


--- 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 




Zh/házi dolgozat


Mélyebb betekintést adni a kommunikáció primer közegében való mőködésre. A közvetlen emberi 

kommunikáció szabályszerőségeinek a családi kapcsolatokban való speciális megjelenési formáit 

felismerni és jelentéseit mélyebben megismerni. A tapasztalati anyagot a teamekben elkészített családi 

videofelvételek elemzése fogja adni ehhez. Az elméleti háttér: a megadott ill. javasolt szakirodalom 

alapján. 


• A kommunikáció fejlıdése és zavarai a családban 

• A diadikus és triadikus kommunikáció Bowen-i szemlélete 

• A család, mint kis csoport kommunikációs sajátosságai 

• Konfliktus kezelés a családban 

• Diszfunkcionális kommunikáció korrekciós lehetıségei 

• A Home video módszere 

A hallgató a vonatkozó szakirodalom egyéni feldolgozása és csoportos diszkussziója, illetve 

módszertani demonstráció, oktatófilm megtekintése révén elméleti és gyakorlati ismereteket szerez a 

családon belüli kommunikációs formák értelmezésérıl és elemzésérıl, és ezek segítı kommunikációs 

gyakorlatában hasznosítani tudja. 


Videofelvétel elemzése megadott szempontok alapján, valamint egy 15 perces demonstrálandó anyag 

elkészítése. 


Kötelezı jegyzetek, könyvek: 

* Bagdy Emıke(szerk.) : Párkapcsolatok dinamikája. Animula, 2002. 

• Buda B.: „Double bind”. Magyar Pszichológiai Szemle, 1965. 22. 640–645. o. 

• Buda B.: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerőségei. Animula, Bp. 2001. 

• Cseh-Szombathy László: A házastársi konfliktusok szociológiája. Gondolat, Bp. 1985. 4-6.fej. 

• Chapman, Gary : Családi összhangzattan. Harmat, Bp. 2001. 

• Egymásra hangolva, „ 

• Kamaszokra hangolva „ 

• Gyermekekre hangolva „ 

• Szólóban „ 

• A szeretet másik arca – a harag. „ 

• Schepers, G.- König, C.: Családi videotréning. Animula, 2000. 

Ajánlott irodalom:

V. MA – levelezı szak (hittanoktató alapképzéssel) 

I. évfolyam 

ÓSZBW19 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


ÓSZBW18 – Ószövetségi 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 






Num. 23-27. 













ÚSZBW39 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


ÚSZBW38 – Újszövetségi 





magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 




Zh, házi dolgozat






szakon teljesítendık, a vallástanár-nevelı szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az elıadásokon 










• Házi dolgozat készítése kiadott textus és az elıadó által meghatározott formai-tartalmi 

kritériumok alapján 

• Zárthelyi dolgozat 





Budapest 



BTHBW53 – VALLÁSTÖRTÉNET 2. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


BTHBW52 – Vallástörténet 1. 



alapján: 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 



A ókori közel-keleti vallásoknak és az újszövetségi kor konkurens vallásainak megismerését követıen 

a hallgatók betekintést nyerhetnek abba, hogy Izrael és az elsı keresztyének vallásossága hogyan 

tagozódik ebbe a rendszerbe. 


Az ószövetségi vallás fejlıdése és nagy témái: a kultusz, a szertartások, a papság, a próféták és az 

ünnepek 

Az elsı keresztyének vallása: mítosz és történelem; az elsı keresztyének etikája; az elsı 

keresztyének rituális nyelvezete; a keresztyénség mint önálló vallási jelrendszer; az ıskeresztyénség 

krízisei 


Az órákon elhangzottak követése a kiadott szakirodalom alapján 


I. Karasszon, Az óizraeli vallás. Budapest, 1994. 

G. Theissen, Az elsı keresztyének vallása, Budapest, 2001. 


M. Eliade,Vallási hiedelmek és eszmék története I. köt. Budapest, 1994. 

Xeravits Géza, Tanulmányok az ókori Izrael kultuszáról. Pápa, 2004. 

R. Albertz, Religionsgeschichte Israels in alttestamentlicher Zeit, Bd.1: Von den Anfängen bis zum 

Ende der Königszeit, Bd.2: Vom Exil bis zu den Makkabäern, Grundrisse zum Alten Testament. ATD- 

Ergänzungsreihe 8/1+2, Göttingen 1992. 

BTHBW57 – BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (ÓSZ.) 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


BTHBW56 – Bibliai teológia 1. 

(Ósz.) 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

K 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 





A BTHBW 57 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A 





Kijelentés 

Kiválasztás 








Ajánlott irodalom:





of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press 






Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható mőveit. 

BTHBW59 – BIBLIAI TEOLÓGIA 4. (ÚSZ.) 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


BTHBW58 – Bibliai teológia 3. 

(Úsz.) 



alapján: 



magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 





A bibliai teológiai tanulmányok feladata, hogy a hallgatók elsajátítsák az egyes újszövetségi iratok, 

iratcsoportok és szerzık teológiájának jellegzetességeit és fıbb hangsúlyait. A tantárgy elıadásain 

tematikusan tárgyaljuk az Újszövetség legfontosabb teológiai tanításait. A második félév tárgya a páli 

és a jánosi irodalom valamint az egyetemes levelek teológiája. 


Pál apostol személye 

Pál krisztológiája 

Teológiai középpont 1. A hit általi megigazulás kérdése 

Teológiai középpont 2. Koinónia Krisztussal 

Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák 

Etika, anthropológiai fogalmak 

János teológiája I., krisztológia 

János teológiája II. Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia 

A jánosi levelek 

A Jelenések könyve teológiája 

A Zsidókhoz írt levél teológiája 

A katolikus levelek teológiája 


A tárgyalt anyag követése a kiadott szakirodalom alapján 


Bolyki János, Újszövetségi etika. Budapest: Kálvin Kiadó, 1998. 

R. Bultmann, Az Újszövetség teológiája. Budapest: Osiris Kiadó, 1998.

Herczeg Pál, Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest: KRE, 2004. 

L. Goppelt, Az Újszövetség teológiája 2. Budapest, 1992. 

E. Schweitzer, Teológiai bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: Kálvin Kiadó, 2004. 


B. S. Childs, Biblical Theology of the Old and New Testaments. London: SCM, 1992. 

Uı., The New Testament as Canon. Philadephia: Fortress, 1984. 

J. Gnilka, Theologie des NTs. Herder, 1994. 

Herczeg Pál, Krisztusról és az egyházról szólok. Budapest: Kálvin Kiadó, 2006. 

J. Jeremias, Neutestamentliche Theologie. Gütersloh, 1971. 

W. G. Kümmel, Die Theologie des NTs. Göttingen, 1980. 

E. Lohse, Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer, 1989. 

L. Morris, Az Újszövetség teológiája. Budapest: KIA, 2001 

W. Schmithals, Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer, 1994. 

G. Strecker, Theologie des NTs. W. de Gruyter, 1996. 

P. Stuhlmacher, Biblische Theologie des NTs. Göttingen, 1992/1999. 

Székely János, Az Újszövetség teológiája. Budapest: Szent Jeromos Katolikus Bibliatársulat, 2003. 

Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest. 

DOERW17 – DOGMATIKA 2. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


DOERW16 – Dogmatika 1. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 














• A Szentlélek személye és munkája 


kormányzása 




• Eszkhatológia


Referátum 














• Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. 



ETRRW53 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


ETRRW51 – Magyar egyháztörténet 

2. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

K 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 


Kollokvium 


Szóbeli 






• A legújabb kor története 1814-tıl napjainkig 

• Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemzı történelmi, gazdasági, politikai, kulturális 

eseményei 

• Szent Szövetség és kora 

• A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismarck és a 

Kulturkampf 

• Teológiai és filozófiai gondolkodók 

• Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia 

• Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért 

• A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás

• Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye 

• Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban 

• Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás 

• Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért 

• II. Vatikáni Zsinat 

• Charta Ocumenica 

• Dominus Jesus elemzése 




• Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-tıl napjainkig, Budapest, 1969. 

• Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. 

• J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. 

• K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. 

• Theologiai Szemle, Református Egyház idevonatkozó cikkei 


• Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 

• Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 

1969. 

• Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 

1982. 

• A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. 

• Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. 

• Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. 



• M. Weber, A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. 

• M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. 

• M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. 




• Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két 

évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. 

• J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. 

• Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltı a német protestáns 

egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. 

• Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216. 

FILFRW32 – FILOZÓFIATÖRTÉNET 2. 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


FILRW31 – Filozófiatörténet 1. 


Péntek 10,00-12,00 


2 kredit 


Ajánlott 

félév: 


Kollokvium

Tanszék 


magyar 

Típusa: 

k 

tavaszi 

II. 


Szóbeli 


A kurzus célja bevezetésszerően megismertetni a hallgatókat középkori és újkori filozófia 

legfontosabb irányzataival, fogalmaival, és ezzel filozófiatörténeti hátteret és kontextust adni a 

rendszeres teológiai ismeretekhez. 


1. Anselmus 

2. Abaelardus 

3. Aquinói Tamás 

4. Descartes 

5. Hume 

6. Kant 

7. Nietzsche 

8. Heidegger 


Nincsenek. 


1. Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai mővek. Budapest, 

Osiris, 2001. 165-204. 

2. Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 

1989, 49-71.(I-III. fej.) 

3. Aquinói Tamás, A teológia foglalata, I. rész. 1-3. kérdés in: Aquinói Szent Tamás, Summa 

theologiae –A teológia foglalata. (ford. Tudós-Takács J.), Budapest, Telosz Kiadó, 1994. (vagy in: 

Aquinói Szent Tamás: A létezırıl és a lényegrıl /ford. Klima Gyula/, Helikon Kiadó 1990. ) 

4. Renée Descartes, Elmélkedések az elsı filozófiáról. Ford. Boros G. (Budapest: Atlantisz, 1994), I- 

III. könyv: (25-78.o). 

5. David Hume. Tanulmány az emberi értelemrıl, Budapest, Nippon, 1996, I. és VII. fejezet. 

6. Immanuel Kant, A tiszta ész kritikája (ford. Kiss János), Budapest, Atlantisz, 2009., „Bevezetés”, 

51-72. o. 

7. Friedrich Nietzsche, „A nem morálisan felfogott igazságról és hazugságról”, in: M. Heidegger, 

Bevezetés a metafizikába, Bp. Ikon, 1995. Jegyzetek és szövegek 32-36.o. 

8. Martin Heidegger : Mi a metafizika? in: M. Heidegger, Bevezetés a metafizikába, Jegyzetek és 

szövegek, 36-42. 


Boros Gábor (fıszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) 

VPPGW73 – CSALÁDI KOMMUNIKÁCIÓ 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 



123-as terem 


--- 


2 kredit 


Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

tavaszi 

II. 


Zh/házi dolgozat 


Mélyebb betekintést adni a kommunikáció primer közegében való mőködésre. A közvetlen emberi 

kommunikáció szabályszerőségeinek a családi kapcsolatokban való speciális megjelenési formáit 

felismerni és jelentéseit mélyebben megismerni. A tapasztalati anyagot a teamekben elkészített családi 

videofelvételek elemzése fogja adni ehhez. Az elméleti háttér: a megadott ill. javasolt szakirodalom 

alapján. 


• A kommunikáció fejlıdése és zavarai a családban 

• A diadikus és triadikus kommunikáció Bowen-i szemlélete 

• A család, mint kis csoport kommunikációs sajátosságai 

• Konfliktus kezelés a családban 

• Diszfunkcionális kommunikáció korrekciós lehetıségei 

• A Home video módszere 

A hallgató a vonatkozó szakirodalom egyéni feldolgozása és csoportos diszkussziója, illetve 

módszertani demonstráció, oktatófilm megtekintése révén elméleti és gyakorlati ismereteket szerez a 

családon belüli kommunikációs formák értelmezésérıl és elemzésérıl, és ezek segítı kommunikációs 

gyakorlatában hasznosítani tudja. 


Videofelvétel elemzése megadott szempontok alapján, valamint egy 15 perces demonstrálandó anyag 

elkészítése. 


Kötelezı jegyzetek, könyvek: 

* Bagdy Emıke(szerk.) : Párkapcsolatok dinamikája. Animula, 2002. 

• Buda B.: „Double bind”. Magyar Pszichológiai Szemle, 1965. 22. 640–645. o. 

• Buda B.: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerőségei. Animula, Bp. 2001. 

• Cseh-Szombathy László: A házastársi konfliktusok szociológiája. Gondolat, Bp. 1985. 4-6.fej. 

• Chapman, Gary : Családi összhangzattan. Harmat, Bp. 2001. 

• Egymásra hangolva, „ 

• Kamaszokra hangolva „ 

• Gyermekekre hangolva „ 

• Szólóban „ 

• A szeretet másik arca – a harag. „ 

• Schepers, G.- König, C.: Családi videotréning. Animula, 2000. 


II. évfolyam 

VPPGW59 – ÖSSZEFÜGGİ EGYÉNI FÉLÉVES GYAKORLAT 



Féléves 

óraszám: 



VPPGW47 – Vallásdidaktika II.

Tantárgy elıadója: L: 40 (Szakmódszertan) 

VPPGW01 – Pedagógiaipszichológiai 

szigorlat 




magyar 

18 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Portfólió készítése 

Összefüggı gyülekezeti, vagy iskolai egyéni szakmai gyakorlat egy iskolai féléven át, 

gyakorlatvezetı irányítása mellett. Feltétele a tanári mesterképzés (szakdolgozaton kívüli) minden 

követelményének teljesítése, ill. azok teljesítéséhez szükséges kreditek megszerzése. A gyakorlat 

magában foglalja a hospitálást, heti 2-5 óra tanítást, valamint nevelıtanári teendık ellátását. Ehhez a 

gyakorlathoz egy szeminárium is kapcsolódik, amelyben módja van a hallgatónak a hospitálási 

tapasztalatai és saját tevékenysége reflektálására és feldolgozására, továbbá segítséget kap a 

gyakorlattal kapcsolatos adatgyőjtés és tapasztalatszerzés szakszerő dokumentálására. 

A hallgatók a gyakorlatról megadott szempontok szerint portfóliót készítenek. 

Útmutató 

Munkanapló készítéséhez 

az összefüggı egyéni vallástanári (MA) szakmai gyakorlatról 

4. A Munkanapló a vallástanárjelölt gyakorlati munkáját mutatja be: 

- egy hittancsoportban, 

- egy féléven át (min. 3 hónap idıtartamban), 

- 5-12. évfolyamok valamelyikében, 

- a „Református hit- és erkölcstan” tantárgy oktatásához kapcsolódóan, 

- vezetıtanár és felsıoktatási tanárképzı szakember irányítása mellett. 

5. A Munkanapló tartalmazza: 

• a tanulócsoport adatait, az oktatás külsı feltételeinek leírását, 

• az életkori sajátosságokkal kapcsolatos megjegyzéseket, aktuális problémákat, 

• a tanmenetet, 

• a tankönyvhasználattal kapcsolatos megjegyzéseket, 

• a megtartott órákkal kapcsolatos 

a) nevelési, a személyiség és a keresztyén identitás fejlesztésére vonatkozó 

elképzeléseket, 

b) didaktikai és módszertani megfontolásokat és célkitőzéseket, 

c) az órán használt óravázlatokat, 

d) óra utáni reflexiókat (a megvalósulás egybevetése a tervekkel, az eltérések 

vélhetı okainak mérlegelése, következtetések levonása, nem várt események 

kezelése, problémamegoldásokkal kapcsolatos megfontolások, jövıre 

vonatkozó tervek, stb.), 

e) a tanóra kiértékelése: 

- figyelemfelkeltés sikeressége/sikertelensége és okai, 

- a motiválás folyamatossága, 

- témafeldolgozás tapasztalatai: célok adekvát volta, tanulók érdeklıdése, 

érdekeltsége, aktivitása, a módszerek alkalmassága, 

eredményességi mutatók, tanulságok. 

• a konzultációk eredményeinek összefoglalását, 

• hosszabb távú csoportfolyamatok és az egyéni haladás és fejlıdés értékelését, 

• önértékelı elemzést a tanulócsoportban végzett munkáról.

6. A Munkanapló készítésének célja: 

Bemutassa, 

- hogy a hallgató képes a képzés különbözı területein elsajátított tudást integrálni és a tanári 

munkájában alkalmazni. 

- hogy szaktudása alapján képes tanári munkáját önállóan megtervezni és a tanítás vagy a 

pedagógiai feladat eredményességét értékelni. 

- hogy képes a tanulók teljesítményeirıl és fejlıdésérıl, valamint a tanulási-tanítási 

folyamatról módszeresen gyakorlati tapasztalatokat győjteni, a tényszerő adatokat elemezni, 

és következtetéseket megfogalmazni. 

VPPGW77 – GYAKORLATKÍSÉRİ SZEMINÁRIUM 





Féléves 

óraszám: 

L: 10 





VPPGW76 – Szakmódszertani 

szeminárium 2. 




magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Írásbeli dolgozat 

A hallgatók a gyakorlaton szerzett tapasztalataikat hallgatótársaikkal együtt szakmai irányítás mellett 

dolgozzák fel. 

A gyakorlat konkrét helyzeteiben és feladataihoz kapcsolódva elemzik az óra-elıkészítés folyamatát, 

benne az oktatási és nevelési célkitőzéseket, azok megvalósításával kapcsolatos didaktikai döntéseket 

és nevelési elképzeléseket, szándékokat. Vizsgálják továbbá a megvalósult óra folyamatait és 

eredményeit. A tervekkel való egybevetés után keresik a választ az eltérések, a sikertelenségek, a 

váratlan körülmények, fordulatok, elakadások, felmerült nevelési problémák okaira. Pedagógiailag 

értékelik saját reflexióikat, probléma-érzékenységüket és megoldási elképzeléseiket. 

SPCSW02 – SZAKDOLGOZAT 2. 




Féléves 

óraszám: 

L: 0 



SPCSW01 – Szakdolgozat 1. 



alapján: 



magyar 

5 kredit 

Típusa: 

k 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Szigorlat 







SPCSW02 – SZAKDOLGOZAT 2. 








Magyar 

Féléves 

óraszám: 

L: 0 

5 kredit 

Típusa: 

k 



tavaszi 


SPCSW01 – Szakdolgozat 1. 

Ajánlott 

félév: 

IV. 


Szigorlat 


A benyújtott 

szakdolgozat értékelése 

ötfokú skálán 


A hallgató konzultációk révén történı segítése a tudományosság igényének megfelelı szakdolgozat 

elkészítésében. 


A motiváció és a cél tisztázása, a munkahipotézis, a munkamódszer meghatározása és a tartalmi ív 

felvázolása után a szakdolgozat egyes részeinek részletesebb kidolgozása és kritikus reflexiója. 


Rendszeres konzultálás, az ajánlott irodalom kritikus feldolgozása, a szakdolgozat elıkészítése 

nyomtatásra.. 


F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. 

Horney, Karen: Selbstanalyse, 3. Aufl., München 1980. 

Rattner, Josef: Selbsterkenntnis und Menschenkenntnis, 2. Aufl., München 1975. 

Riemann, Fritz: Grundformen der Angst. Eine tiefenpsychologische Studie, München 1999 (1961). 

Rudas János: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat, 4. kiadás, h.n. 1990. 

Schick, Erich: Seelsorge an der eignenen Seele. Geistliche Lebensregeln zur inneren Ordnung, 

Hamburg 1963. 

Thomas, Klaus: Selbstanalyse. Die heilende Biographie, ihre Abfassung und ihre Auswirkung, 2. verb. 

Aufl., Stuttgart 1976. 


A szakdolgozat további témáinak függvénye.

VI. Szabadon választható tanegységek (szeminárium, értelmiségi 

tárgyak, szaknyelvi kurzusok) 

1. Szemináriumok 

BSVS115 - HÉBER SZÖVEGOLVASÁS: QUMRÁNI SZÖVEGEK III. 



Sándor 



Sándor 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


Csüt. 18,30-20,00 



tavaszi 


Ajánlott 

félév: 





Qumráni kéziratok pontozatlan olvasása és értelmezése segédanyagok használatával. 


11QTempl a , 1QS, 11QHod szövegrészletek olvasása, fordítása. Újabb qumráni mőfajok és irodalmi 

darabok megismerése. 


Rendszeres óralátogatás, a órákon aktív szereplés, valamint két szemináriumi dolgozat az elıadó által 

megadott témából. 


A) magyarul: Fröhlich Ida, Vermes Géza, Xeravits Géza publikációi; 

B) angolul, németül: F.G. Martinez és Vermes G. fordítása, DJD, RdeQ, DSD, Brill CD-ROM, P.H. 

Davies, Brownlee munkái. 

C) A PPKE-HTK Könyvtárának folyóiratai. 


Lásd fentebb. 

BSVS116 - MONOTEIZMUS IZRAELBEN 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 16,00-17,30 



--- 


3 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

szv 






O. Keel (Hrsg.), Monotheismus im Alten Israel und seiner Umwelt, Freiburg, 1980 

B. Lang (Hrsg.), Der einzige Gott. Die Geburt des biblischen Monotheismus, München, 1981 

J.C. de Moor, The Rise of Monotheism, Leuven, 1990 

O. Keel/C. Uehlinger, Göttinnen, Götter und Gottessymbole, Freiburg, 1992 

M.A. Klopfenstein/W. Dietrich (Hrsg.), Ein Gott allein? JHWH-Verehrung und biblischer 

Monotheismus im Kontext der israelitischen und altorientalischen Religionsgeschichte, 

Freiburg/Göttingen, 1994 

K. van der Toorn/B. Becking/P.W. van der Horst (eds.), Dictionary of Deities and Demons in the 

Bible, Leiden, 1995 

R.K. Gnuse, No Other Gods, Sheffield, 1997 

M.S. Smith, The Origins of Biblical Monotheism, Oxford, 2000 

M. Oeming/K. Schmid (Hrsg.), Der eine Gott und die Götter, Zürich, 2003 

M.S. Smith, God in Translation, Tübingen, 2008 


BSVS117 – SZÖVEG, KOTTA, ECSET: A BIBILA ÉRTELMEZÉSÉNEK ÚTJAI 





Dull Krisztina 

Trajtler Dóra 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


Szerda 14,00-15,30 



tavaszi 


Jelentkezık maximális száma: 10 

Ajánlott 

félév: 





Az irodalom, a képzımővészet és zenemővészet valamint a bibliai szöveg kapcsolatának gyakorlati 

feltárása. A hallgatók a lehetséges módszerek megismerése után és a szakirodalom segítségével 

készített prezentációk elemzésével és megbeszélésével begyakorolják a mővészetek nyújtotta 

értelmezési lehetıségek felismerését és prédikációban való alkalmazását. 


• Teremtés 

• Bőneset 

• Mózes 

• Dávid

• Jónás 

• Angyali üdvözlet 

• Jézus születése 

• Jézus feltámadása 

• Tékozló fiú 

• Isten báránya 


Egy választott bibliai textushoz kapcsolódó szöveg-mőalkotás-zenemő hármas alapján komplex 

értelmezési prezentáció készítése. Folyamatos készülés a kiadott témákból. 


Egyéni megbeszélés szerint 


Pál József (szerk.), Az ikonológia elmélete. Szöveggyőjtemény az irodalom és a képzımővészet 

szimbolizmusáról (Ikonológia és mőértelmezés 1.), Szeged 1997. 

Kiss Attila: Protomodern-Posztmodern. Szemiográfiai vizsgálatok. (Ikonológia és mőértelmezés 12.), 

Szeged 2007. 

Békési Sándor, Ergon. A keresztyén teológia esztétikája, Budapest 2010. 

Ujfalussy József: A valóság zenei képe. A zene mővészi jelentésének logikája. Budapest 1962. 

Zoltai D.: A zeneesztétika története. Éthosz és affektus. Budapest 2000. 

Csobó P. Gy. (szerk.): Zene és szó. Zeneesztétikai szöveggy_jtemény. Nyíregyháza, 2004. 

BSVS118 – A „DICSEKEDÉS” FOGALMA PÁL APOSTOL LEVELEIBEN 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 16,00-17,30 



--- 



alapján: 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





Ennek a bibliai teológiai szemináriumnak az a célja, hogy megismerkedjünk Pál apostol teológiájának 

egyik központi jelentıségő, ámde eddig méltatlanul háttérbe szorított fogalmával, a „dicsekedéssel” 

(kauchaomai). A fogalom igen gazdag jelentéstartománnyal és teológiai töltettel bír mind a páli 

megigazulástan, mind az antik kulturális antropológia, mind pedig a történeti lélektan területén. 

Szemináriumunkon igyekszünk feltérképezni a fogalom kutatástörténetét, valamint részletes 

exegetikai elemzésnek vetjük alá a vonatkozó páli textusokat. 


A kauchaomai szemantikai határai 

Bevezetés a kauchaomai szerepébe Pál leveleiben 

Alapvetı kutatástörténet 

Római levél, korinthusi levelezés, Galata levél, Filippi levél, Efezusi levél 

Lehetséges kapcsolódások a megigazulástan felé

Lehetséges kultúrantropológiai perspektívák 

A „dicsekedés” lélektani szerepe 


Rendszeres óralátogatás, egyéni prezentációk megtartása, olvasónapló vezetése 


G. Kittel szerk., Theologisches Wörterbuch zum Neuen Testament.Stuttgart: Kohlhammer, 1933. 

S. J. Gathercole, Where is Boasting? Early Jewish Soteriology and Paul’s Response in 

Romans 1-5. Grand Rapids: Eerdmans, 2002. 

BSVS119 – AZ ÚJSZÖVETSÉGI TEOLÓGIA HANGSÚLYAI 2. 



Tantárgy elıadója/i: 


Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 15,00-16,30 



--- 


Csütörtök 9-10 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


ıszi 

Ajánlott 

félév: 




Elıadás/házi dolgozat 


A közelmúlt magyar, német és angol szakirodalmából szerzık és mőveik megismerése, a kortárs 

teológiai mai témáinak kutatása és feltérképezése. 


Megbeszélés szerint minden hallgató választ vagy egy magyar nyelvő könyvet vagy egy idegen nyelvő 

rövidebb mővet (cikket, könyvrészletet vagy rövid könyvet), amelynek tartalmát referátum keretében 

ismerteti, azt együtt megbeszéljük. Lehetıség szerint a szerzırıl és fıbb mőveirıl adatok győjtése is a 

hallgatók feladata. Lehetıség van a szakdolgozat témájához kapcsolódó irodalom választására és 

annak megbeszélésére is. A kiselıadás a szorgalmi idıszakban, a jegy beírása elıtt írásban is 

beadandó. 


Referátum, házi dolgozat 




Megbeszélés szerint

BSVS120 – KORTÁRS SZAKIRODALOM MAGYAR, NÉMET VAGY ANGOL NYELVEN 7. 

(Szakdolgozatra készüléshez is felvehetı) 





2. Kormos Erik 


1. Hétfı 10,00-12,00 

2. megbeszélés szerint 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


Blokkosított rendben, 

szerdánként. 

Elsı alkalom: 2011. 

február 16. 13,00- 

14,30 és 14,45-16,15 

(További idıpontok: 

03.02; 03.16; 03.30; 

04.13; 04.27; 05.11) 

123-as terem 


tavaszi 


--- 

Ajánlot 

t félév: 




Elıadás/házi dolgozat 


A közelmúlt magyar, német és angol szakirodalmából szerzık és mőveik megismerése. Különös 

tekintettel Pál apostol leveleire. 


Megbeszélés szerint minden hallgató választ vagy egy magyar nyelvő könyvet vagy egy idegen nyelvő 

rövidebb mővet (cikket, könyvrészletet vagy rövid könyvet), amelynek tartalmát referátum keretében 

ismerteti, azt együtt megbeszéljük. Lehetıség szerint a szerzırıl és fıbb mőveirıl adatok győjtése is a 

hallgatók feladata. Lehetıség van a szakdolgozat témájához kapcsolódó irodalom választására és 

annak megbeszélésére is. A kiselıadás a szorgalmi idıszakban, a jegy beírása elıtt írásban is 

beadandó. 

Az elsı találkozás idıpontja 2011. február 10. csütörtök 14,15-kor az elsı emeleti zsibongóban. 

Megbeszéljük a tantermet, amelyet használni fogunk az egész félévben. Megbeszéljük a konkrét 

feladatot, amit egész félévben csinálni fogunk együtt. Javasolt idıpontok a félévre: Február 24-e 

csütörtök 14,15 – 16,45-ig. (3 tanóra); Március 17. (kezdési idıpontok maradjanak állandóan 

14,15-); Április 7.; Április 21.; Május 12.; Május 26. Jegybeírás/záró alkalom 


Referátum, házi dolgozat, 8-10 oldalban (2,5-2,5 margó; 1,5 sorköz; 12p betőméret.) 


Megbeszélés szerint, részletes szakirodalmi tájékoztatás a tanórák keretében 



BSVS121 - A HIT FOGALMAI A SZENTÍRÁSBAN 


Dr. Herczeg Pál 

Féléves 

óraszám: 


Csüt. 14,00-15,30 

Elıtanulmányi kötelezettségek:


Dr. Herczeg Pál 

N: 30 

121-es terem 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





Megismerni a fogalmak sokféleségét, ezeket elhelyezni a körtörténet, teológiatörténet, bibliai teológia, 

sıt dogmatika és etika összefüggésében. 


Felmérni a bibliai anyagot, az egzegézisen túl felismerni tendenciákat, változásokat. 


Folyamatos aktív részvétel, egy téma részletes kidolgozása, ennek végül referátumként leadása. 


Bultmann: Újszövetségi bibliai teológia 

Bibliai teológiai és kommentáló mővek 


RSVS076 - CHRISTIAN SPIRITUALITY 


Dr. John Brouwer 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 16,00-17,30 

502-es terem 



Oktatás nyelve 

Angol 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





The seminar will help future ministers understand how Christian beliefs and teachings affect the 

practical areas of life and ministry. Secondly, we will introduce elements of Christian spirituality, and 

how Christianity influences and shapes character. Thirdly, the seminar will help you improve English 

expression, oral and written. 

In contemporary Hungarian society and culture, we are confronted with competing ideas of what it 

means to “be human”. We will use the idea of “being human” to detail and explore Christian 

spirituality. We first identify the prominent views in culture, and then contrast them with what 

Christianity teaches concerning humanness and spirituality.

We next describe the practical elements of Christian spirituality and relate them to “character”. This 

second part of the course begins with the contrasts between God and man, and the question of right 

relationship with God: how this occurs and what happens after that. The role of “balance” in the 

Christian life is also discussed. Fractured relationships, in families and throughout all levels of society, 

seem to be normative in post-modern society. Christian spirituality – deep, personal relationship 

between God and man – will be described and then suggested as a means to begin to heal broken 

relationships. We conclude with Christian character, its formation and change. Understanding the 

relationship between grace and peace will offer insight into the motives for our actions. 

Texts 

Readings are in English and copies available on the web: maximum 6-8 pages per week. 

Three videos will be shown as part of the seminar. 

Texts: announced at the first meeting. 

Language: beginning to intermediate level English (complete set of notes provided). 

RSVS107 - JONATHAN EDWARDS TEOLÓGIÁJA ÖSSZEHASONLÍTVA WHITFIELD ÉS 

JOHN WESLEY GONDOLKODÁSÁVAL 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 14,00-15,30 

121-es terem 




magyar 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 









RSVS108 - FEJEZETEK A PURITÁN KÖLTÉSZET TÖRTÉNETÉBİL 


Dr. habil. Petrıczi Éva 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 14,00-15,30 

121-es terem 


nincs 


Kedd 14,00-15,00 


3 kredit 

Típusa: 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




magyar kv Házi dolgozatok 

osztályzása, házi 

feladatok, elıadások 

értékelése 


Bemutatni azt a kettısséget, amely a puritán szerzık-olvasók és a költészet viszonyát hagyományosan 

jellemezte: az elfogadás és elhárítás egymásnak ellentmondó, kettıs gesztusát. 


A puritán költészet az angolszász világban és a 17. századi magyar hitéletben-kultúrában is 

egyértelmően alkalmazott költészet volt. A tantárgy elsıdleges programja az e gyakorlati célokon 

túlmutató, olykor mégis komoly irodalmi jelentıségő mővek és szerzık megismertetése, az olyan 

szövegek elemzése, amelyekben a közhelyes puritán toposzok, fordulatok mellett az önálló 

alkotókészség is megnyilvánult. 

1.) A puritán költészet Angliában- John Miltontól a kisebb költıkig. 

2.) A puritán költészet Új-Angliában, Anne Bradstreettıl Cotton Matherig 

3.) A puritán költészet Magyarországon és Erdélyben 

4.) Debrecen és Bihar Nógrádi Mátyás verseiben 

5.) A puritán siratóvers, I. 

6.) A puritán siratóvers, II. 

7.) A „puritanizált” Balassi 

8.) Egy 17. századi peregrinuscsúfoló vers tanúságai. 

9.) „Buborák grátián” Szınyi Nagy istván , egy rejtızködı költı 

10.) Pápai Páriz Imre, a magyar puritánok „Szent Ambrusa”. 

11.) Kertészeti metaforák a magyar puritán költészetben 

12.) Nem betyár, nem szépasszony- prédikátor – A „Czeglédi István históriája” c. balladáról. 

13.) Gúnyversek puritánokról I. 

14.) Gúnyversek puritánokról, II. 


A feladott szövegek folyamatos olvasása. 


Régi magyar költık tára, a 17. századi kötetek puritán szerzuıktıl származó versei, illetve a Ráday 

Könyvtár régi anyagában fellelhetı puritán traktátus kísérıversek. 


Peter White, ed. Puritan Poets and Poetics, The Pennsylvania State University Press, 1985. 

Jeffrey A. Hammond, The American Puritan Elegy, Cambridge University Press, 2000 

Kretzoi Miklósné, Az amerikai irodlaom kezdetei, Akadémiai Kiadó, budapest, 1976 

Petrıczi Éva: Fél-szentek és fél-poéták, Balassi Kiadó, Budapest, 2002 

Petrıczi Éva: Puritánia, Universitas Kiadó, Budapest, 2006 

Petrıczi Éva: „…mi lelkünknek éltetı abraka” Fekete Sas Kiadó, KRE Puritanizmuskuttaó Intézet, 

2008 

Petrıczi Éva: Kagylókürttel harangozni, Hernád Kiadó, Debrecen, 2010 

RSVS109 - THE PURITANS AND PASTORAL MINISTRY 



Féléves 

óraszám: 


Wednesday 2-3,30 p 


Beginner to intermediate English




Szerda 14,00-15,00 

Wednesday 2-3 pm 


English 

N: 30 Szerda 14,00-15,30 

502-es terem 


3 kredit 

tavaszi 

Típusa: 

kv 

Ajánlott 

félév: 




Paper, presentation and 

class participation 


The course will teach practical pastoral skills, learning from expert Puritan ministers of XVII. century 

England. 


Students will acquire knowledge of how Purtian ministers pastored their congregations, and acquire 

competencies of how to give oversight to their themselves and their congregations. this will be done 

through reading and discussion. 


Write a paper and give presentation. Class attendance and discussion participation. 


Select readings from Baxter, Bunyan, Bayly and other expert Puritan pastors, and brief historical 

articles. 


Readings can be read wither in English or Hunmgarian: 

Richard Baxter, Reformed Pastor 

John Bunyan, Pilgrim’s Progress 

Lewis Bayly, Practice of Piety 

RSVS104 - A KATOLIKUS ELLENREFORMÁCIÓ MÓDSZEREI A PROTESTANTIZMUS 

MEGTÖRÉSÉRE A XVII. SZÁZADBAN MAGYARORSZÁGON (PÁRHUZAMOK 

KERESÉSE A FRANCIA PROTESTANTIZMUS TÖRTÉNETÉBİL) 




Szabó Elıd 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 14,00-15,30 





3 kredit 

Típusa: 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




kv 


A szeminárium célja az, hogy a hallgatók megismerkedjenek az 1600-as évek katolikus egyházának 

módszereivel, amelyeket annak érdekében alkalmaztak, hogy a protestáns egyházak erejét megtörjék 

és az elveszített lelki- és földrajzi területeket visszahódítsák.


• Törvénysértés és törvénytelenség az ellenreformáció szolgálatában 

• Erıszak alkalmazása 

• A protestáns tisztségviselık üldözése 

• Hitvitázó irodalom 

• Fınemesek áttérítése pénzzel, címmel, ranggal 

• Jezsuita rend ténykedése 

• Missziós munka a protestánsok meggyızésére 


Leadandó dolgozat. 



Gresch, Eberhard: A hugenották története, hite és hatása. Kiadja a Magyarországi Református 

Egyház Kálvin János Kiadója, Budapest, 2008. 

Iványi Béla – Fazekas István – Koltai András: Pázmány Péter és a Batthyányak. Szent István 

Társulat, Budapest, 2008. 

Miklós Dezsı: Az elsı rendszeres magyar református egyháztörténet. A gályarab Kocsi Csergı 

Bálint „Brevis delienatio ecclesiarum reformatarum in Hungaria et Transylvania” címő mőve 

1677-bıl. Megjelent a szerzı saját kiadásában. Készült a Jahn Ferenc Dél-pesti Kórház 

nyomdájában. 1993. 

Nagy Géza: A református egyház története 1608-1715. Historia Incognita. Attraktor Kiadó. 

Máriabesnyı – Gödöllı, 2008. 

S. Varga Katalin Szerk.: Vitetnek ítélıszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzıkönyve. Kalligram, 

Pozsony, 2002. 

Szántó Konrád: A katolikus egyház története II. kötet. Ecclesia, Budapest, 1988. 

Thury Etele: A Dunántúli Református Egyházkerület története. Kalligram Könyvkiadó, Pozsony, 

1998. 

Warga Lajos: A keresztyén egyház történelme II. A reformáció utáni korszak vagy a 

protestantismus fejlıdése s az államok független uralma. Nyomtatta Radil Károly a Sárospataki 

Ref. Fıiskola betőivel, Sárospatak, 1906. 

Zoványi Jenı: A magyarországi protestantizmus története 1895-ig. I. kötet. Attraktor, 

Máriabesnyı-Gödöllı, 2004. 

RSVS110 - EGYHÁZJOGI GYAKORLAT 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 



208-as terem 


ETRR059 - Egyházjog 1. 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Írásbeli beszámoló 

készítése a tematika 

alapján 


Az egyházjog 1-2. fıtantárgy gyakorlatban is használható elsajátítása. A gyakorlat során az elhangzott 

elıadások alapján feldolgozzuk a vonatkozó tételes jogi anyagot konkrét jogesetek és szituációk 

alapján. A hallgatók bepillantást nyerhetnek a gyülekezetépítés, az egyházközségi szervezet 

mőködtetésének szervezéstani, módszertani alapjaiba. 


15. A lelkészválasztás és kinevezés szabályai – választás meghívás útján 

a. A választójogi törvény értelmezése, a meghívás megfogalmazása, a benyújtandó 

iratok összeállítása 

16. Lelkészválasztás pályázat útján 

a. A választójogi törvény értelmezése, pályázatírás 

17. A lelkészek jogállása 

a. A lelkészi jogokra vonatkozó állami és egyházi jogszabályok megismerése, 

értelmezése 

18. A presbiterválasztás szabályai 

a. Meghívó a közgyőlésre, 

b. Választási jegyzıkönyv készítése 

c. Szavazólapok készítése, szavazatszámlálás 

19. Az egyházmegye, egyházkerület és a Zsinat tisztségviselıinek választása 

a. Jelölés az egyes tisztségekre, 

b. Jegyzıkönyv készítése, 

c. Szavazólap készítése, szavazás, az egyházközség szavazólapjainak kitöltése 

20. Fegyelmi vétségek és büntetések 

a. A fegyelmi törvény anyagi jogszabályainak értelmezése konkrét jogesetek kapcsán 

21. A fegyelmi eljárás szabályai 

a. Fegyelmi vizsgálat, jelentés készítése 

b. Fegyelmi tárgyalás tartása 

c. határozatszerkesztés 

22. A MRE gazdálkodása 

a. Költségvetés és zárószámadás készítése, 

b. A könyvelés 

c. Pályázatírás állami és egyházi források megszerzésére 

23. A lelkészek nyugdíja, szociális ellátása 

a. A járulékszámítás módszere 

b. Járulékok megállapítása 

c. Nyilvántartások és jelentések elkészítése 

24. Az állam és az egyházak kapcsolatát rendezı megállapodás, állami jogszabályok megismerése 

25. A média mint egyházszervezı eszköz 

a. Az Internet felhasználási lehetıségei 

b. Honlap készítés elvei 

c. Hírlevél szerkesztése 

d. Elektronikus kapcsolattartás 

e. E-oktatás 


Önálló elméleti felkészülés, a témakörökbıl választható írásbeli anyag elkészítése 


A MRE hatályos törvényei (www.reformatus.hu) 


Szathmáry Béla: Magyar egyházjog, Századvég Kiadó Budapest, 2004.

RSVS111 – VATIKÁNI ZSINATOK ÉS A RÓMAI KATOLIKUS EGYHÁZ 

NYILATKOZATAI A 21. SZÁZADBAN I. 








magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


Kedd 14,00-15,30 

Kálvin tér 8. 

Zsinati Levéltár 


tavaszi 


Ajánlott 

félév: 





A szeminárium célja a római katolikus egyház életének történetének vizsgálata a 19. századtól 

napjainkig a fontosabb dokumentumok tükrében. 


Vizsgálandó területek: 

I. I. Vatikáni Zsinat és hatása, ó katolikus egyház 

II. Ökumenikus mozgalmak, protestáns világszervezetek megalakulása 

III. II. Vatikáni Zsinat és hatása, római katolikus és ökumenikus szempontból 

IV. Dominus Iesus értelmezése 

V. Charta Oecumenica és nemzetközi ill. magyarországi fogadtatása 

Az ökumené témájához Dr. Bóna Zoltán meghívása 


Szemináriumi dolgozat elkészítése, megbeszélése 



• Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. 






• Adriányi G., Az I. Vatikáni zsinat, Vigilia, 1998/10. sz. 

• Gánóczy Sándor, A II. Vatikáni zsinat elızményeirıl, Vigilia, 2004./9. sz. 

• Jozef Wilhelm, Az Egyház fogalma a II. Vatikáni zsinat elıtt és utána, www.freeweb.hu 

/katolikus/ 

• Fejérdy András, A szocialista tömb és a II. Vatikáni zsinat, www.mtatk.hu 

• Máté-Tóth András, A II. Vatikáni zsinat és a magyar elhárítás, www.rel.u-szeged.hu 

• Kultúra és közösség 2001/4-2002/1. idevonatkozó tanulmányai, lásd: Bogárdi Szabó István, 

Néhány szempont a Dominus Iesus – nyilatkozat értékeléséhez, www.ujmandatum.hu 

• Theologia Szemle, Református Egyház idevonatkozó tanulmányai, 

Ökumenikus Konzultáció a Charta Oecumenicaról, Th. Sz. 2001. 3. sz., Bóna Zoltán, Kránitz 

Mihály, Paskai László, Reuss András, Seregély István, Szőcs Ferenc, tanulmányai, 2002. 4. 

sz., Wollenweber Klaus tanulmánya, 2003. 3. sz.

RSVS112 – A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ KÜLSİ HELYZETÉNEK 

ALAKULÁSA ÉS BELSİ TÖRTÉNETE A „KIEGYEZÉSTİL” (1867) NAPJAINKIG 


Dr. Ladányi Sándor 


Dr. Ladányi Sándor 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 16,00-17,30 



--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





A téma kidolgozásának célja: adott korszak (1867-2010) igen változatos, sokszor ellentmondásos 

történelem, fıként ebben az egyházunk történetének alakulása, eseményeinek, azok 

„mozgatórugóinak” valamelyest jobb megismerése, ezáltal jobb megértése. 




Bíró Sándor-Bucsay Mihály-Tóth Endre-Varga Zoltán: A Magyar Református Egyház története 

(utánnyomás, Sárospatak, 1995) 

Egyháztörténet 2.; Tankönyv és Tanári Kézikönyv 1711-tıl napjainkig, Református Pedagógiai 

Intézet, Bp., 1998 


A konkrét témához kapcsolódó szakirodalom az elsı alkalmon kerül megbeszélésre. 

RSVS113 - POGÁNY TEOLÓGIA AZ ÓKORBAN 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 14,00-15,30 




Péntek 10,00-12,00 


tanszék 


Magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


Tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Rendszeres jelenlét és 

olvasás órai ellenırzése, 

referátumok 


A szemináriumon az ókori teológiai gondolkozás legfontosabb állomásaival és az antik 

mítoszértelmezés, mítoszkritika jelentısebb képviselıivel ismerkedünk meg. Különös hangsúlyt 

helyezünk azokra az elemekre, amelyeket késıbb felhasznál a keresztyén teológia. A legfontosabb

tárgykörök: a gondviselés és a teodicea problémája, hagyományos mítoszok és kultuszok értelmezése, 

racionalizálása; az isteni principiumok és közvetítık tana, démonológia, mágikus gondolkozás. 


A témák órák szerinti beosztásban: 

1. Xenophanész, szofisták, Theagenész 

2. Platón 

3. Arisztotelész 

4. Epikureizmus 

5-6. Sztoikus teológgia. Mítoszértelmezés, mítoszkritika 

7.Peripatetikusok és neopüthagoreusok 

8-9.Középplatonizmus, 

10. Hermetizmus 

11-13. Újplatonizmus 



Kötelezı olvasmányok: 

1. G. R. Kirk-J. E. Raven-M. Schofield, A preszókratikus filozófusok. Budapest, Atlantisz, 1998., 252- 

257.; 

2. Platón, „Timaiosz” (részlet), in: Platón összes mővei, Bp. Európa, 1984. III. kötet 325-337. 

3. Arisztotelész, „Részletek az „Égboltról’ címő és egyéb teológiai vonatkozású szövegeibıl”, in: 

Bugár István (szerk.) Kozmikus teológia, Budapest, Kairosz, 2005. 177-186. 

4. Cicero, Az istenek természetérıl, Budapest, Helikon 1986. I.könyv 

5. Cicero, Az istenek természetérıl, Budapest, Helikon 1986. II.könyv 

6. Hérakleitos, „Hihetetlen történetetek”, in: Földreszállt mítoszok (szerk. Németh György), Lectum 

Kiadó, Szeged, 2008. 7-56. 

7. Pszeudo-Arisztotelész, „A világrendrıl”, in: Pszeudo-Arisztotelész, „A világrendrıl”, in: Kozmikus 

teológia (szerk. Bugár István), Budapest, Kairosz, 2005, 376-396. = Magyar Filozófiai Szemle 44 

(1998/1-3.) 299-338. 

8. Türoszi Maximosz, „V. elıadás: Kell-e imádkozni?”; „XI. elıadás: Kicsoda az isten Platón 

szerint?” in: Kozmikus teológia (szerk. Bugár István), Budapest, Kairosz, 2005, 376-396. 

9. Apuleius: Szókratész istene, in: Apuleius, A világról, Budapest, Magyar Könyvklub 2003. 145-166. 

10. „Corpus Hermeticum I.: Poimandrész”, in: Corpus Hermeticum (ford. és bev. Hamvas Endre), 

Szeged, Lectum Kiadó, 2010, 109-118. 

11.. Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 

1986. 223-240 (= in Steiger Kornél (szerk.) Bevezetés a filozófiába, Budapest, Holnap, 2003. 100- 

110.) 

12. Porphüriosz, „A nimfák barlangja az Odüsszeiában”, in: Pogány teológia (szerk. Lautner Péter), 

Budapest, Kairosz-Paulus Hungarus 2004. 7-34. 

13. Sallustius, „Az istenekrıl és a rendezett mindenségrıl”, in: Lautner Péter (szerk.), Pogány 

teológia, Budapest, Kairosz-Paulus Hungarus 2004. 35-64. 

Referátum témájául választható irodalom: 

Platón, „Törvények” (részlet) in: Platón összes mővei, Bp. Európa, 1984. III. kötet 872-924. (2) 

Arisztotelész, „Metafizika 12. könyv in: Kozmikus teológia (szerk. Bugár István), Budapest, Kairosz, 

2005. 187-225. (3) 

Palaiphatosz, „Hihetetlen történetek”, in: Földreszállt mítoszok (szerk. Németh György), Lectum 

Kiadó, Szeged, 2008. 7-45. (5) 

Dión Khrüszosztomosz, „Olümpiai beszéd, avagy Istenrıl alkotott elsıfogalmaink.” in: Kozmikus 

teológia (szerk. Bugár István), Budapest, Kairosz, 2005. 267-296. 

Cicero, Az istenek természetérıl, Budapest, Helikon 1986.III. könyv. (6) 

Bugár István, "Karneadész, a teológus" in Töredékes hagyomány, szerk. Betegh Gábor, Bodnár István, 

Geréby György és Lautner Péter. Budapest: Akadémia, 2007, 223-238. (6)

Iamblikhosz: „Püthagorasz. Az ezoterikus tanítás”, in: Ezoterikus látásmód és mővészi megsmerés. 

Szöveggyőjtemény (szerk. Tar Ibolya, Szınyi György Endre), Szeged, 1995. 117-130. (7) 

Okellosz, , „A mindenség temészetérıl”, in: Kozmikus teológia (szerk. Bugár István), Budapest, 

Kairosz, 2005. 301-320. (7) 

Plutarkhosz, Az isteni büntetés elmaradásáról, in: Plutarkhosz, Szókratész daimónja, Budapest, 

Helikon, 1985, 5-48. (8.) 

Plutarkhosz, A Hold arcáról, in: Plutarkhosz, Szókratész daimónja, Budapest, Helikon, 1985, 61-112. 

(8) 

Plutarkhosz, Szókratész daimónja, in: Plutarkhosz, Szókratész daimónja, Budapest, Helikon, 1985, 49- 

60. (9) 

Hermész Triszmegisztosz: „Aszklépiosz”, in: Ezoterikus látásmód és mővészi megsmerés. 

Szöveggyőjtemény (szerk. Tar Ibolya, Szınyi György Endre), Szeged, 1995, 71-96. (10) 

Plótinosz, „A szépségrıl”, in: Ezoterikus látásmód és mővészi megsmerés. Szöveggyőjtemény (szerk. 

Tar Ibolya, Szınyi György Endre), Szeged, 1995. 97-108. (11) 

Proklosz, „Kommentár Platón Nap-hasolatához”, in: Lautner Péter (szerk.), Pogány teológia, 

Budapest, Kairosz-Paulus Hungarus 2004. 65-121. (12) . 

Ajánlott irodalom 

1. Vanyó László, Theologia Graeca, Budapest, PPKE, 1992. 

2. A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. 

3. R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. 

4. Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. 

5. Somos Róbert (szerk.) Középsı platonizmus, Budapest, Osiris, 2005. 

GSVS095 - DR. BOROSS GÉZA HOMILETIKAI MUNKÁSSÁGÁNAK FELDOLGOZÁSA 1. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 16,00-17,30 

123-as terem 


--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 








Ajánlott irodalom:

GSVS096 - NAGYVÁROSI MISSZIÓ ÉS GYÜLEKEZETPLÁNTÁLÁS 




Lovas András 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


12 (6X2) kontakt óra 

Amsterdam gyülekezetlátogatás 

2011. 

április 15-17 


Min. 10 fı, max. 15 fı 

Kedd 15,00-16,30 



Magyar és angol 

3 kredit 

Típusa: 

kv 

KMTI Kálvin tér 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Órai referátum, házi 

dolgozat 


• Bevezetni a diákot/leendı lelkipásztort a nagyvárosi misszió, és a lelkipásztori vezetés mai 

kérdéseibe különös tekintettel az új gyülekezetek plántálására; 

• Megismertetni az Amsterdamban kibontakozó református hátterő gyülekezetplántálási munka 

elméletével és gyakorlatával; 

• Szociológiai és bibliai-teológiai ismereteket nyújtani a nagyvárosi gyülekezetépítéshez és missziói 

munkához; 

• Elısegíteni a kritikus-elemzı hozzáállás és készségek kialakulását; 

• Elısegíteni a személyes reflexiót arra, hogy lelkipásztorként el tudja-e képzelni magát nagyvárosi 

missziói munkában/gyülekezetplántálásban. 


A kurzus missziológiai alapjait az evangélium, az egyház és a kultúra (kontextus) egymásra való 

kölcsönhatásának, dinamikájának a feltárásával körvonalazzuk Lesslie Newbigin és követıi (Gospel 

and Our Culture Network) munkásságának alapján. A következı témákat vesszük még számba: a 

nagyváros, mint missziói kihívás; a magyarországi lakótelepek társadalmi kontextusa és az elmúlt 20 

év lakótelepi gyülekezetplántálási tapasztalatai; az evangélium, mint a holisztikus misszió bibliai 

alapja; nagyvárosi gyülekezetplántálási modellek, a lakótelepi gyülekezetek születése és szolgálata, 

gyülekezetépítés a lakótelepen, – a keresztyén közösségfejlesztés és közösségszervezés kérdései, 

missziói munka a lakótelepi fiatalok között. A diákoknak lehetısége nyílik közös és egyéni 

gyülekezetlátogatáson ismerkedni újabb és régebbi lakótelepi gyülekezetekkel, és azok vezetıivel. 


• Részvétel 6X2 kontaktórán 

• Részvétel az amsterdami gyülekezetlátogatáson (18 kontaktórát számítva) 

• Kutatás és összegzı dolgozat elkészítése. A kurzus résztvevıje az elıadások alapján egy kutatási 

kérdést tesz fel, amelyet az amsterdami gyülekezetlátogatás valamint az elıadások és a vonatkozó 

irodalom fényében dolgozat formájában feldolgoz. (4-6 oldal) 

• Kötelezı irodalom olvasása, reflexiók elkészítése, 12 óra. 

Kb. 7000 Ft utiköltség hozzájárulásra kell számitani. 

A kurzus minimum 10 fıvel indul, maximum 15 fıvel. 


Arias, Mortimer. Announcing the Reign of God: Evangelization and the Subversive Memory of Jesus. 

Lima, OH: Academic Renewal Press, 2001.

Bakke, Raymond, A nagyváros teológiája, Theológiai Szemle 41, no. 5 (1998): 306-12. 

Bosch, David J.: Paradigmaváltások a misszió teológiájában, Harmat Kiadó, 2005. 

Brownson, James, Inagrace T. Dietterich, Barry A. Harvey and Charles West. Stormfront: The Good 

News of God. Grand Rapids: Eerdmans, 2003. 

Conn, Harvey M. ed. Planting and growing Urban churches. Baker Books, Grand Rapids.MI. 1997. 

Conn ,Harvey and Ortiz, Manuel, Urban Ministry, IVP. Downers Grove, Illinois. 2001. 

Douglas, Klaus. Az új reformáció, Kálvin Kiadó, Budapest, 2002. 

Csizmady Adrienne: A lakótelep, Gondolat Budapest, 2003 

Csizmady Adrienne: A lakóteleptıl a lakóparkig, Új mandátum Kiadó, Budapest, 2008. 

Czövek Tamás szerk: Írd meg, amiket láttál – Hét lakótelepi gyülekezet, Kálvin Kiadó, Budapest. 

2010. 

Goheen. Michael W. Evangélium, kultúra és kultúrák. Lesslie Newbigin hozzájárulása a missziói 

gondolkodáshoz, Lelkipásztor 76 no. 9 (2001): 322-27. 

Gornik, Mark R. To Live in Peace: Biblical Faith and the Changing Inner City. Grand Rapids. 

MI/Cambridge, U.K.: William B. Eerdmans Publishing Company, 2002. 

Guder, Darell L. ed. Missional Church: a vision for the sending of the church in Noth America. Edited 

by Craig van Gelder, The Gospel and our Culture Series. Grand Rapids. MI: William B. Eerdmans 

Publishing Company, 1998. 

Hunsberger, George R., “Acquiring the Posture of a Missionary Church” in Hunsberger, George R., 

and Craig Van Gelder, eds. The Church Between Gospel and Culture Grand Rapids, Eerdmans, 1996. 

pp. 289-297. 

Keller, Timothy, Why Plant Churches, 

http://www.redeemer2.com/resources/papers/why%20plant%202%2011%20TLeaders.pdf 

Kovács György, Kerekes Szabolcs: Gyülekezetek alapítása Magyarországon, TBL Magyarország 

Alapítvány, Budapest, 2006. 

Mission-shaped Church: Church Planting and Fresh Expressions of Church in a Changing Context. A 

Report from a Working Group of the Church of England’s Mission and Public Affairs Council. 

London: Church House Publishing, 2004. http://www.cofe.anglican.org/info/ 

papers/mission_shaped_church.pdf. (May 10, 2006). 

Newbigin, Lesslie: Evangélium a pluralista társadalomban, Harmat Kiadó, Budapest 2006. 

Rácz, József: Semittevés. Lakótelep és szegénynegyed-mentalitás, 

www.mtapti.hu/mszt/19962/racz.htm 

United Nations Population Fund: Unleashing the Potential of Urban Growth, UNFPA 2007. 

http://www.unfpa.org/webdav/site/global/shared/documents/publications/2007/695_filename_sowp20 

07_eng.pdf. 


GSVS097 - ROCKZENE ÉS KERESZTYÉNSÉG (METALLICA ÉS KERESZTYÉN ETIKA) 


Dr. Literáty Zoltán 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 16,00-17,30 

121-es terem 


--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





Használható-e a rockzene kommunikációs kapcsolópontként? Alkalmazható-e ifjúsági, vagy más 

homogén gyülekezeti csoportok tematikus vezetésénél a sokak által (rajongásig) kedvelt, de talán soha 

át nem gondolt angol szövegek tisztázása, és a rock-tartalmak keresztyén tartalmakkal való 

párhuzamba állítása. A Metallica precízen jeleníti meg a posztmodern életstílust rockzenei kivitelben. 

Egyházellenességük, illetve különbözı etikai kérdések számbavétele (öngyilkosság, eutanázia, 

halálbüntetés, igazságosság, szerzıi jogok, szenvedélybetegségek, stb…) filozófiai és antropológiai 

szempontból kihívóak. Tud-e egy református lelkész, vallástanár releváns válaszokat adni ezekre a 

kérdésekre? A szeminárium keretein belül azt vizsgáljuk meg, hogyan alkalmazható az evangélium 

továbbadása érdekében egy adott kulturális jelenség, mint pl. a rockzene. 





GSVS098 - GYAKORLATI TEOLÓGIAI SZAKSZÖVEG FORDÍTÁSA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 14,00-15,30 

117-es tanári szoba 


--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




fordítás ellenırzése, 

értéklése 


Ray Sherman Anderson The shape of practical theology: empowering ministry with theological praxis, 

InterVarsity Press,2001. ISBN 0830815597, 9780830815593 

Megtekinthetı a google books oldalon: 

http://books.google.com/books?id=CagagOo11- 

QC&printsec=frontcover&dq=practical+theology&hl=hu&ei=T1kGTdHtD8jP4gaHgK33CQ&sa=X& 

oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CC8Q6AEwAzgK# 

Kb. 25-30 könyvoldal fordítása, angolról magyar nyelvre. 




Ajánlott irodalom:

GSVS099 – FÉLELEM – SZORONGÁS – HIT 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 14,00-15,30 

309-es terem 





magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Házi szemináriumi 

dolgozat 


A lelkigondozói esetek túlnyomó többségében jelentıs szerepe van a félelemnek. Ez általában igaz a 

lelki zavarokra is, ezért a pszichoterápia a XX. század kezdete óta nagy hangsúlyt helyez a 

szorongásos állapotok kezelésére és oldására. A filozófia ezirányú kérdésfelvetése még korábbra 

nyúlik vissza. S. Kierkegaard gondolkozásában találkozik a teológiai és a filozófiai tájékozódás. A 

szeminárium megismerteti a hallgatókkal a teológiai, filozófiai és lélektani szorongásértelmezéseket, 

és rávezet arra, hogy az élet különbözı területein miként gyızhetı le a szorongás, ill. a lelkigondozó 

miként nyújthat segítséget a szorongásokkal, félelmekkel folytatott küzdelemben. 


1. Fogalmi tisztázás 

2. Bibliai tájékozódás 

3. Kötıdésszükséglet és szorongás 

4. Önbecsülés és szorongás 

5. Kontroll-szükséglet és szorongás 

6. Etikai bizonytalanság és szorongás 

7. Halálfélelem és szorongás 


- kiselıadás, 

- házi dolgozat 


S. Kierkegaard, A szorongás fogalma, Bp. 1993. 

P. Tillich, Létbátorság, Bp. 2000. 

H.-R. Lückert, Félelem és pánik, Bp. 1997. 

W. Butollo, Szorongás-erı, Bp. 1996. 

A. Bech/ G. Emery, A szorongásos zavarok és fóbiák kognitív elmélete, Bp. 1999. 

I. Yalom, Egzisztenciális pszichoterápia, Bp. é.n. 

M. Johnson, Önbecsülés és alkalmazkodás, Bp. 2008.

ÉRTÉ102 - CHRISTIAN SPIRITUALITY 

2. Értelmiségi kurzusok 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 16,00-17,30 

502-es terem 



Oktatás nyelve 

Angol 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





The seminar will help future ministers understand how Christian beliefs and teachings affect the 

practical areas of life and ministry. Secondly, we will introduce elements of Christian spirituality, and 

how Christianity influences and shapes character. Thirdly, the seminar will help you improve English 

expression, oral and written. 

In contemporary Hungarian society and culture, we are confronted with competing ideas of what it 

means to “be human”. We will use the idea of “being human” to detail and explore Christian 

spirituality. We first identify the prominent views in culture, and then contrast them with what 

Christianity teaches concerning humanness and spirituality. 

We next describe the practical elements of Christian spirituality and relate them to “character”. This 

second part of the course begins with the contrasts between God and man, and the question of right 

relationship with God: how this occurs and what happens after that. The role of “balance” in the 

Christian life is also discussed. Fractured relationships, in families and throughout all levels of society, 

seem to be normative in post-modern society. Christian spirituality – deep, personal relationship 

between God and man – will be described and then suggested as a means to begin to heal broken 

relationships. We conclude with Christian character, its formation and change. Understanding the 

relationship between grace and peace will offer insight into the motives for our actions. 

Texts 

Readings are in English and copies available on the web: maximum 6-8 pages per week. 

Three videos will be shown as part of the seminar. 

Texts: announced at the first meeting. 

Language: beginning to intermediate level English (complete set of notes provided). 

ÉRTÉ117 – REFORMÁTUS KÁNONTÖRTÉNET 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 16,00-17,30 

125-ös terem 


--- 


2 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

szv 

II., IV., 

VI., 

VIII., X. 


Három fokozatú, 

kiselıadások tartása 


A kurzus az egyházjog fıtantárgyhoz kapcsolódóan elıkészíti és kiegészíti a Magyarországi 

Református Egyház szervezetére és jelenlegi mőködésére vonatkozó ismeretek megértését, 

megtanulását. A hallgatók feldolgozzák a XVI. század református zsinatainak határozatait. Ezáltal 

köz- és egyháztörténeti keretben ismereteket szereznek református ıseink egyházfelfogásáról, az 

egyház céljáról, feladatairól és ezek megvalósításának módjairól. 


1. A tematika megbeszélése, a feladatok kiosztása kutatásra, elıadások megtartására 

2. A XVI. század köztörténete – Erdély és a királyi Magyarország – összefoglaló elıadás 

3. A XVI. század vallástörténeti fejlıdése – összefoglaló elıadás 

4. A reformáció kezdetének jellemzıi, az Erdıdi I. Zsinat (1545) hitvallási és egyházszervezeti 

határozatai 

5. Az Erdıdi II. Zsinat (1555) egyházszervezeti rendelkezései – a lelkipásztori tisztség ellátásának 

alaki és anyagi feltételei 

6-7. Az 1562-es Debreceni és Nagyváradi Zsinat – Debreceni (és Egervölgyi) Hitvallás, a Tarcal- 

Tordai Zsinat és a Tarcal-Tordai Hitvallás – egyházszervezeti kérdések, az egyházi és a világi hatalom 

viszonya – a kálvini irányzat gyızelme 

8. Gönci Zsinat és a Tordai Zsinat (majd a Gyulafehérvári és Marosvásárhelyi zsinatok) 1566 – 

fellépés az unitárizmus ellen 

9. Debreceni Zsinat 1567 – a Szentháromságról szóló vita lezárása – a zsinatnak az egyház 

mőködésére vonatkozó cikkelyei – az egyházi fegyelem kérdései 

10. Pest megyei kánonok, a hercegszılısi (1576) kánonok rendelkezései alapján. 

11. az 1595. évi felsı-magyarországi cikkek, 

12. A kurzus értékelése 


A megbeszélt tematika szerint kiselıadások tartása. 


Kiss Áron: A XVI. században tartott magyar református zsinatok végzései 


Szentpéteri Kun Béla: Kálvin egyházalkotmánya Debrecen, 1906. 

Bajusz Ferenc: Jegyzetek a református egyházjogról in: Felekezeti egyházjog Magyarországon 

(Szerkesztı: Rácz Lajos) Budapest. 

Szathmáry Béla: Magyar egyházjog. Századvég Kiadó, Budapest, 2004. 

ÉRTÉ128 – ÉRTÉKEK A NEVELÉSI FOLYAMATBAN KARÁCSONY SÁNDOR 

PEDAGÓGIÁJA ALAPJÁN 


Heltai Miklós 


Heltai Miklós 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 15,00-16,30 

121-es terem 


--- 


2 kredit 


Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

szv 

tavaszi 



A jelen elméleti és gyakorlati pedagógiájában vitás kérdés az érték fogalma. Ugyanakkor a nevelés 

nem nélkülözheti az értékelvőséget, mint rendezı elvet. Van-e, lehet-e érték, értékrend az iskolai 

munkában, a tanár és diák kapcsolatrendszerében, általában a közösségi kapcsolatokban? A válasz 

egyszerőnek tőnik, de Karácsony Sándor pedagógiája e vonatkozásban is fontos tanulságokkal szolgál. 

Transzcendens beágyazottságú értékrendje egyidejőleg tudományos és gyakorlati, s ma is aktuális, 

dacára az életmő lezárulta óta eltelt fél évszázadnak. Értékrendszerének vizsgálata alkalmat nyújt 

„társaslélektanán” alapuló pedagógiája fı vonásainak megismerésére is. 


Tematika: 

1) Az érték fogalma filozófiai – lélektani – logikai vonatkozásokban. 

Az értékek tagadása, relativizálása ugyanúgy lehetetleníti a nevelést, mint dogmatizálásuk. Karácsony 

Sándor értékfogalma transzcendentális, pedagógiai felfogása velük kapcsolatban konfesszionális. 

2) Karácsony Sándor pedagógiája „értékelvő” és „értékközvetítı”. Az értékek „társaslélektani” 

rendszere Karácsony Sándor pedagógiájában. 

3) Az értékfejlődés társas-fejlődéslélektana. 

4) Milyen értékekről és hogyan tanúskodjon a nevelő? Karácsony Sándor pedagógiája 

szeretetpedagógia. A szeretet képes üzeneteket közvetíteni a transzcendens felől, a szeretet teszi 

felelősségteljessé a nevelőt. A pedagógust felelőssége emelheti szakértelmiségiből a nevelői 

szerepbe. Az értékek átadásának direkt és indirekt formái és az ezekkel kapcsolatos pedagógiai 

problémák. 

5) A jogi nevelés lehetőségei, problémái, értékei. Autonóm személyiséggé az a növendék válhat, 

akit respektál a nevelője, és aki respektálja nevelőjét. 

6) A közösségi élet technikája az ildomos munka, az ügyes, praktikus tevékenység. Ha a család és 

iskola jól végzi e téren feladatát, fontos erkölcsi értéket alapoz meg. 

7) Konvenció – forma –ízlés – hagyomány – szokás. Az irodalmi, zenei, vagy bármilyen más 

művészi nevelés célja a formákban való gyönyörködés képességének kialakítása és a kontárság, a 

formátlanság elvetése. 

8) Barátság, szerelem, szakma, hivatás. A serdülő és ifjúkor legfontosabb problémái egyúttal az 

értékfejlődés jegecesedési pontjai is. Hogyan viszonyuljon mindezekhez a kérdésekhez a nevelő? 

9) Minden nevelés nyelvi nevelés is. A nyelv értékei, a nyelv bűnei. 

10) Nevelő és növendék találkozása az eszmei értékek világában. Függetlenség – őszinteség – 

világosság – szabadság – önfeláldozás. 

11) A társadalmi nevelés értékei. Az eszmei érték csak úgy lehet a nevelő és növendék közös 

célja, ha az egyik fél többet ad magából, mint amennyi értelemszerűen telik tőle, a másik fél pedig 

nem parazita módon, élősködőként igényel. Csak így tanulhat meg maga is: szolgálni, áldozni, 

szeretni. 

12) Akinek világnézete van, az eligazodik a világban, ez az út vezet a legfontosabb pedagógiai 

értékhez, a személyiséghez, a felnőttkorba. A nevelés fő célja az egyéniség etizált és tudatosult 

formája: a személyiség. A nevelés lényege: az egyéniséget személyiséggé fejleszteni, a közösség 

szerető tagjává tenni. Ez megvalósul, ha tanár és diák valóban társak a nevelésben, hitelük van 

egymás előtt, hisznek egymásnak. Ez a hit túlutal önmagán, és a nevelésen is. 

13) A vallásos nevelés. A nevelés lényegében mindig vallomás. A nevelő vall arról, amit üdvösnek 

hisz, akár kémiáról, akár történelemről, akár az emberek közötti kapcsolat szabályairól van szó, s 

életünkkel kezeskedünk meggyőződésünkről – hogy ne rajtunk múljon a jó választásának 

lehetősége. Karácsony Sándor úgy tartotta, hogy az ilyen vallomásos nevelés végső soron Istenre 

utal.

14) Szabadság és szentség. Ha tanár és diák egzisztenciális komolysággal, a legmagasabb lelki 

hőfokon végzik „munkájukat” – a növendék felnőtté válik. Felnőtt emberek (integrált 

személyiségek) társas viszonyulásaikban elhordozzák egymást, és így képesek az 

együttműködésre. „A másik ember” pedagógiája. 

15) Összefoglalás: „A másik ember” pedagógiája. Értékeket csak az közvetíthet, akinek vannak 

értékei. A személyiség kifejlődésének kulcsa a személyesség, a személyesség nem csak pedagógiai 

érték. 


Rövid házi dolgozat 


Kötelezı irodalom (kijelölt részek): 

Karácsony Sándor: A magyarok kincse, Széphalom Könyvmőhely, Bp., 2008. (A cinikus Mikszáth c. 

tanulmány.) 

Karácsony Sándor: A magyarok Istene, Széphalom Könyvmőhely, Bp., 2004. 

Karácsony Sándor: Magyar nyelvtan társaslélektani alapon, Széphalom Könyvmőhely, Bp., 2010. 

Karácsony Sándor: Ifjúság és hívatás, Ref. Zsinati Iroda, Bp., 1991. 

A javasolt Karácsony mővek a péceli Csökmei Körnél beszerezhetık, ezzel kapcsolatos részletek az 

elsı órán. 


ÉRTÉ129 - THE PURITANS AND PASTORAL MINISTRY 






Szerda 14,00-15,00 

Wednesday 2-3 pm 


English 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


Wednesday 2-3,30 p 

Szerda 14,00-15,30 

502-es terem 


tavaszi 


Beginner to intermediate English 

Ajánlott 

félév: 




Paper, presentation and 

class participation 


The course will teach practical pastoral skills, learning from expert Puritan ministers of XVII. century 

England. 


Students will acquire knowledge of how Purtian ministers pastored their congregations, and acquire 

competencies of how to give oversight to their themselves and their congregations. this will be done 

through reading and discussion. 


Write a paper and give presentation. Class attendance and discussion participation. 


Select readings from Baxter, Bunyan, Bayly and other expert Puritan pastors, and brief historical 

articles.


Readings can be read wither in English or Hungarian: 

Richard Baxter, Reformed Pastor 

John Bunyan, Pilgrim’s Progress 

Lewis Bayly, Practice of Piety 

ÉRTÉ130 - EGY 17. SZÁZADI PRÉDIKÁTOR, TARPAI SZILÁGYI ANDRÁS 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 16,00-17,30 

121-es terem 


--- 


Kedd 14,00-15,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Házi dolgozatok 

értékelése 


A tantárgy Tarpai Szilágyi András puritán prédikátor két legnevezetesebb mővét, a „szegények 

prókátorá”-t és a „Libellus reudii et divortti christiani”-t, ezt a házassági-válási „kalauzt” elemzi. 


A program lényege: bemutatni két puritán életvezetési könyv idıszerőségét, a huszonegyedik század 

gazdasági és morális válságának idején. Külön hangsúllyal elemezzük Kálvinnak Tarpai Szilágyira 

gyakorlot hatását is, különösen a keresztyén „közgazdaságtan” tekintetében. Házasságjobbító kalauzát 

pedig párhuzamosan olvassuk Gyökössy Endre és Pálhegyi Ferenc hasonló tartalmú írásaival. 


1.) Ki volt Tarpai Szilágyi András? 

2.) Kálvin gazdasági etikája I. 

3.) Kálvin gazdasági etikája II. 

4.) Szegények prókátora, I. rész. 

5.) Szegények prókátora II. rész 

6.) Szegények prókátora, III. rész 

7.) Tarpai Szilágyi András mővének mai elemzése. 

8.) Libellus…I. rész 

9.) Libellus II. rész 

10.) Libellus III. rész 

11.) A Libellus…mai elemzése 

12.) A puritánok és a házasság I. 

13.) A puritánok és a házasság II. 

14.) Tarpai Szilágyi mővének összevetése mai házasság, illetve családgondozó mővekkel. 


Tarpai Szilágyi András, Szegények prókátora, kiadta a KRE Puritanizmuskutató Intézete és a Fekete 

Sas Kiadó, Budapest, 2010. 

Petrıczi Éva: Kagylókürttel harangozni, Hernád Kiadó, 2010 

Ajánlott irodalom:

Gyökössy Endre és Pálhegyi Ferenc egy-egy szabadon választott mőve 

Kálvin levele Claude de Sachin kereskedıhöz 

ÉRTÉ131 – LATIN TEOLÓGIAI SZAKSZÖVEGOLVASÁS 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 14.00-15.30. 

121-es terem 


Latin nyelvő elıtanulmányok 


Péntek 10,00-12,00 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Rendszeres készülés órai 

ellenırzése, nyelvtani és 

fordítási dolgozatok 


A latin nyelvtudás fejlesztése, a latin teolgiai terminológia megismerése, megismerkedés a második 

századi keresztény szabad akarat-tannal és teodiceával. 


A kurzus során Irenaeus Adversus Haereses címő, nagyrészt latinul fennmaradt írásának IV. 

könyvébıl olvasunk egy részletet, amelynek célja a szabad akarat és az isteni mindenhatóság 

összeegyeztetése. . 


A szöveg rendszeres olvasása, az újonnan vett nyelvtani anyag megtanulása 


Irenaeus Lugdunensis, Adversus Haerese, liber IV. (Sources Chrétiennes 100) 


ÉRTÉ132 – SZÖVEG, KOTTA, ECSET: A BIBILA ÉRTELMEZÉSÉNEK ÚTJAI 





Dull Krisztina 

Trajtler Dóra 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


Szerda 14,00-15,30 



tavaszi 


Jelentkezık maximális száma: 10 

Ajánlott 

félév: 





Az irodalom, a képzımővészet és zenemővészet valamint a bibliai szöveg kapcsolatának gyakorlati 

feltárása. A hallgatók a lehetséges módszerek megismerése után és a szakirodalom segítségével 

készített prezentációk elemzésével és megbeszélésével begyakorolják a mővészetek nyújtotta 

értelmezési lehetıségek felismerését és prédikációban való alkalmazását. 


• Teremtés 

• Bőneset 

• Mózes 

• Dávid 

• Jónás 

• Angyali üdvözlet 

• Jézus születése 

• Jézus feltámadása 

• Tékozló fiú 

• Isten báránya 


Egy választott bibliai textushoz kapcsolódó szöveg-mőalkotás-zenemő hármas alapján komplex 

értelmezési prezentáció készítése. Folyamatos készülés a kiadott témákból. 


Egyéni megbeszélés szerint 


Pál József (szerk.), Az ikonológia elmélete. Szöveggyőjtemény az irodalom és a képzımővészet 

szimbolizmusáról (Ikonológia és mőértelmezés 1.), Szeged 1997. 

Kiss Attila: Protomodern-Posztmodern. Szemiográfiai vizsgálatok. (Ikonológia és mőértelmezés 12.), 

Szeged 2007. 

Békési Sándor, Ergon. A keresztyén teológia esztétikája, Budapest 2010. 

Ujfalussy József: A valóság zenei képe. A zene mővészi jelentésének logikája. Budapest 1962. 

Zoltai D.: A zeneesztétika története. Éthosz és affektus. Budapest 2000. 

Csobó P. Gy. (szerk.): Zene és szó. Zeneesztétikai szöveggy_jtemény. Nyíregyháza, 2004. 

ÉRTÉ133 – A MAGYAR REFORMÁTUS ISTENTISZTELET A XVII. SZÁZADBAN 





2. Szetey Szabolcs 


1. Csütörtök 9,00-10,00 

2. Kedd 14,00-15,00 


magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

kredit 

Típusa: 

szv 


Kedd 15,00-16,30 

123-as terem 


tavaszi 


--- 

Ajánlott 

félév: 




referátum, írásbeli 

dolgozat


A hat esztendıvel ezelıtt alapított és a KRE HTK szervezeti keretein belül mőködı Egyházmővészeti 

Intézet egyik fontos célkitőzése és mőködésének egyik alappillére a keresztyén istentisztelet történeti 

és elméleti kutatása. A kurzussal „hitvallást” szeretnék tenni amellett, hogy a (teljes) keresztyén és 

magyar református istentisztelet – a reformátorok célkitőzésével egyezıen – az Ige és a sákramentum 

egysége által érzékelhetı; valljuk továbbá, hogy az istentisztelet a liturgikus elemek (imádságok, 

énekek, egyházi év stb.) és a prédikáció egyensúlyából és összhangjából áll, azaz az istentisztelet több 

mint a prédikáció, ill. a prédikáció nem maga az istentisztelet. Jelen kurzus meghirdetésével a XVII. 

század magyar református istentiszteletének áttekintésére, vizsgálatára vállalkozunk. Közös munka 

által a XVII. század magyar református istentiszteleti életének és változásainak áttekintését szeretnénk 

elvégezni. Az istentiszteletet a teológiai kutatásban lehet liturgiatörténeti és egyházzene-történeti, 

valamint homiletikatörténeti szempontok alapján vizsgálni. Az értelmiségi kurzus keretében kísérletet 

szeretnénk tenni arra, hogy egységben lássuk a korabeli istentiszteletet, így kívánjuk szemléltetni a 

korszak teológiai-szellemi törekvéseit és irányzatait. Célkitőzésünk szerint szerzık és mőveik mentén 

szeretnénk a XVII. századot áttekinteni. Mindeközben nem hagyhatjuk figyelmen kívül, hogy 

témánkkal – habár eltérı szándékkal – az elmúlt 20-30 évben gyümölcsözı módon foglalkoztak 

irodalomtörténészek és néprajztudósok. E kutatási eredmények teológiai integrációja meglátásunk 

szerint nem kellı mértékkel ment végbe mindeddig. 

A magyar református istentisztelet és énekeskönyvünk tervezett megújítása számos kérdést hoz 

felszínre, az ezek alapján különbözı szinteken létrejövı párbeszédek és szakmai viták hosszú távon 

hozzák meg eredményüket. Nyilvánvaló, hogy a megújítás kizárólag az eredık, a gyökerek és a 

történeti fejlıdés, ill. alakulás útjának vizsgálatára alapítható. 


A félév során az alábbi szerzık és/vagy mővek segítségével beszélünk a XVII. századi magyar 

református istentiszteletrıl (felhívjuk a figyelmet arra, hogy a felsorolt kiadványok fakszimile kiadása 

és fokozatos digitalizálása hasznos segítséget nyújt a tudományos kutatásban, pl. mek.oszk.hu; 

digit.drk.hu stb.) 

• Magyari István: Az országokban való sok romlásoknak okairól (Sárvár, 1602) 

• Szilvásújfalvi Anderkó Imre: Keresztyéni énekek (Debrecen, 1602); In exequiis defunctorum. 

Halot temeteskorra valo Enekek (Debrecen, 1602) 

• Szenci Molnár Albert zsoltárfordítása, az Oppenheimi Biblia függeléke (1612), Postilla 

Scultetica (Oppenheim, 1617), Imádságos könyvecske (Heidelberg, 1621), Consecratio Templi 

novi (1626) 

• Kecskeméti Alexis János: Az Daniel Propheta Könyvenek, az Szent Iras szerint valo igaz 

magyarazattya (Debrecen, 1621) 

• Alvinci Péter prédikációi, úrvacsorai ágendája (Kassa, 1622) 

• Zvoranits Mihály postillája (Csepreg, 1627-28) 

• Keserői Dajka János – Geleji Katona István: Öreg Graduál (Gyulafehérvár, 1636) 

• Geleji Katona István Praeconium (1-2., Gyulafehérvár, 1638-1640); Váltság titka (1-3., 

Gyulafehérvár, 1645-1649) 

• Milotai Nyilas István ágendája (Debrecen, 1621) és kiadásai 

• Graduálkönyvek (Batthyány, Spáczay, Óvári, Ráday, Kálmáncsai, Eperjesi) és kancionálék 

• Samarjai János: A helvetiai vallason levö ecclesiaknak egyhazi ceremoniajokrol es 

rendtartasokrol valo könyvetske (Lıcse, 1636) 

• Tyukodi Márton: Az tiszta elető Joseph Patriarcha eletének, szenvedésének és dicsirettel viselt 

dolgainak Sz. Irás szerént valo magyarázattya (Várad, 1641) 

• Medgyesi Pál prédikációi, Praxis pietatis (Debrecen, 1636), Doce nos orare, quin et 

praedicare (Bártfa, 1650) 

• Komáromi Csipkés György ágendája: Formula brevis sacramenta (1653) 

• Liturgia Sacræ Cœnæ (Patak, 1658) 

• Liturgia Claudiopolitana, a református istentiszteletek rendje Kolozsvárott 1670 táján 

• Nagyari József tábori prédikációi (1681-1683) és Lippóczi Miklós prédikációja Kassa 

városának megvétettetésekor (1682)

• Szathmárnémeti Mihály: Négy evangélisták szerint való Dominica (Kolozsvár, 1675); Halotti 

centúria, azaz száz halotti prédikációk (Kolozsvár, 1683), A’ Négy Evangelistak szerént valo 

dominica (Kolozsvár, 1675) 

• Tofeus Mihály: A’ szent soltárok resolutioja, Es azoknak az erdelyi fejedelmi evangelica 

reformata, udvari szent ecclesiara, lelek és igassag szerint valo szabasa (Kolozsvár, 1683) 

• Kátémagyarázatok (Keresszegi Herman István Várad, 1640; Komáromi Csipkés György 

Szeben, 1666; Drégelypalánki János Kassa, 1667; Pósaházi János Sárospatak, 1669; 

Szathmárnémeti Mihály Kolozsvár, 1677) 

• Temetési beszédek különlenyomatos formában 

• Katolikus szerzık nyomtatásban megjelent kötetei (Pázmány Péter, Káldi György) 


• referátum 

• kiadott anyag feldolgozása 


Ajánlott irodalom (válogatás!): 

B. Pap István (1944): Homiletika. Budapest; Bárczi Ildikó (2008): Ars Compilandi. Budapest; Bartha 

Tibor (szerk., 1977): Tanulmányok az evangélium szerint reformált keresztyén gyülekezet 

istentiszteletérıl. Budapest; Bartók István (1998): „Sokkal magyarabbúl szólhatnánk és írhatnánk”. 

Irodalmi gondolkodás Magyarországon 1630-1700 között. Budapest; Bartók István (2007): „Nem 

egyéb, hanem magyar poézis”. Sylvester János nyelv- és irodalomszemlélete európai és magyar 

összefüggésekben. Budapest; Czeglédy Sándor (1971): A homiletika vázlata. Debrecen; Csomasz Tóth 

Kálmán (1950): A református gyülekezeti éneklés. Budapest; Dömötör Ákos (1992): A magyar 

protestáns exemplumok katalógusa. Budapest; Egyház és kegyesség a kora újkorban. Kutatástörténeti 

tanulmányok. Debrecen, 2009; Fekete Károly (1993): Homiletika. Debrecen; Gál Lajos (1939): Geleji 

Katona István igehirdetése. Debrecen; H. Hubert Gabriella (2004): A régi magyar gyülekezeti ének. 

Budapest; Hafenscher Károly (2010): Liturgika. A keresztény istentisztelet protestáns megközelítésben, 

ökumenikus szellemben. Budapest; Incze Gábor (szerk.; 1934): Alvinczi Péter. Budapest; Incze Gábor 

(szerk.; 1935): Szemelvények. Budapest; Kathona Géza (1939): Samarjai János gyakorlati theologiája. 

Debrecen; Kecskeméti Gábor (1998): Prédikáció, retorika, irodalomtörténet. A magyar nyelvő halotti 

beszéd a 17. században. Budapest; Kecskeméti Gábor (2007): „A böcsületre kihaladott ékes és 

mesterséges szóllás, írás”. A magyarországi retorikai hagyomány a 16-17. század fordulóján. 

Budapest; Kurta József (2002): Az Öreg Graduál századai Erdélyben. Kolozsvár; László Dezsı 

(1993): A magyar református lelkipásztor a történelemben. Kolozsvár; Maczák Ibolya (2010): Elorzott 

szavak. Szövegalkotás 17-18. századi prédikációkban. [Szigetmonostor]; Medgyesi Pál redivivus. 

Tanulmányok a 17. századi puritanizmusról. Debrecen, 2008; Nagy István (2009): Szemelvények a 

keresztyén prédikáció történetébıl. Budapest; P. Vásárhelyi Judit (2006): Szenci Molnár Albert és a 

Vizsolyi Biblia új kiadásai. Budapest; Pásztor János (2007): Liturgiai irányzatok a magyar református 

egyházban. Debrecen; Ravasz László (1915): A gyülekezeti igehirdetés elmélete (Homiletika). Pápa; 

Sinkó Ferenc (1985): Csudatörténetek. Száz példa 17-18. századi katolikus prédikációkból és 

példagyőjteményekbıl. Budapest; Szabó András (szerk.; 1998): „Bízd az jövendıkre érdemed 

jutalmát”. Magyar Protestáns Irodalmi Szöveggyőjtemény. I. kötet (16-17. század). Budapest; Szabó 

Géza (1943): A magyar református orthodoxia. A XVII. század teológiai irodalma. Budapest; Szabó 

Géza (1974/1975): A homília története. Budapest; Szabó Lajos (1982): Monda nékik egy példázatot. 

Száz szépprózai szemelvény 17. századi protestáns prédikációkból. Budapest; Szelestei N. László 

(2003): Magyar ferencesek prédikációs gyakorlata a 17. században. Csíksomlyói kéziratos 

prédikációk. Piliscsaba; Szelestei Nagy László (szerk., 2005): Régi magyar prédikációk 16-18. század. 

Budapest; Szınyi György (1992/1993): Homiletika II. Felkészülés az igehirdetésre. Sárospatak; Tóth 

Ferenc (1810): Liturgika. Gyır; Tóth Ferenc ( 2 1814): Homilétika. Gyır; Tóth Mihály (1864): Magyar 

protestans egyházszónoklattan történelme. Debrecen; Tóth Mihály (1878): Egyházszónoklattan. 

Debrecen

ÉRTÉ134 - A KERESZTYÉN SPIRITUALITÁS TÖRTÉNETE AUGUSTINUSTÓL 

BONHOEFFERIG 




Dr.Fabiny Tibor 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 16,00 – 17,30 

125-ös terem 





magyar 

2 kredit 

Típusa: 

k 


Tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Szemináriumi dolgozat 




A kurzus célja, hogy áttekintse a keresztény gondolkodás (spiritualitás, lelkiség) 

kiemelkedı alakjait a keresztyénség kétezer éves története során. Tárgyaljuk majd minden korszak 

jellemzı vonásait és jelentısebb képviselıit, külön tanulmányozzuk az egyes szerzık reprezentatív 

szövegeit, kiemelten figyelve a keresztyén gondolkodás 20. századi alakjaira. A kurzus szeminárium: a 

hallgatók referátumokat is készítenek és a kijelölt olvasmányokat közösen beszéljük meg. A 

számonkérés formája: referátum és szemináriumi dolgozat /vagy beszámoló a félévi anyagból. 


1. A keresztény gondolkodás újszövetségi gyökerei: Jézus beszéde és Pál apostol teológiája. 

Könyvek, amelyeket a lelkészi szolgálatban nélkülözhetetlenek. 

2. Ókori keresztény gondolkodók 

Olvasmány: Augustinus: Vallomások 

3. Középkori keresztény gondolkodók 

Olvasmány: Canterbury Szent Anzelm: Miért lett Isten emberré? 

4. Középkori misztikusok 

Olvasmány: A tudatlanság felhıje (14.sz.) 

5. A reformáció közelében (Devotio moderna) 

Olvasmány: Kempis Tamás: Krisztus követése 

6. A keresztény humanisták gondolkodása: 

Olvasmány: Erasmus: A keresztyén katona kézikönyve 

7. A lutheri reformáció spiritualitása 

Olvasmány:Luther Márton: A keresztény ember szabadságáról 

8. A kálvini reformáció spiritualitása 

Olvasmány: Kálvin: A keresztény hit rendszere (Institutio) 

9. A pietizmus és az evangelikálok 

Olvasmány: Philip Spener: Pia Desideria; Jonathan Edwards: A vallási indulatokról I. 

10. Modern egzisztencializmus kezdetei 

Olvasmány: Kierkegaard: A keresztény hit iskolája 

11. Newman és az Oxford mozgalom 

Olvasmány: Newman: Apologia pro Vita Sua 

12. Teológiai eszmélés a 20. században: Barth és Bultmann 

Olvasmány: Barth: Evangélium és törvény, Bultmann: Jézus Krisztus és a mitológia 

13. Hit és élet : Bonhoeffer 

Olvasmány: Bonhoeffer: A szentek közössége, Követés 


Egy referátum szóban vagy írásban


A programban megadott könyvek. 


Söveges Dávid: Fejezetek a lelkiség történetébıl I-II. Bencés Kiadó, 2007 

Tony Lane, A keresztény gondolkodás rövid története, Harmat-Kálvin, 2001 

Szabó Ferenc, Keresztény gondolkodók a 20.században, Agapé, 2004 

Dér Katalin: A Biblia olvasása, Budapest, Kairosz, 2008. 

ÉRTÉ135 - REFORMÁTUS ÉNEKESKÖNYVEINK TÖRTÉNETE 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 14,00-15,30 

125-ös terem 



hétfı 15,30-16,30 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

II. 






Református énekeskönyveink, egyházzenei örökségünk megismerése (énekeskönyveink anyaga, 

szerkezete, szerkesztési elvei stb.). 


A félév tematikája: 

- Énekeskönyveink a 16. században (Huszár Gál 1560/61, Váradi énekeskönyv 1566, Szegedi Gergely 

énekeskönyve 1569, Bornemissza Péter énekeskönyve 1582.) 

- Énekeink más felekezeti énekeskönyvek anyagában illetve a népi emlékezetben 

- Énekeskönyveink a 17. században (Újfalvi Imre: Keresztyéni énekek. Debrecen, 1602. Halottas 

győjtemények. Genfi zsoltárok a gyülekezeti énekeskönyvekben. Az Eperjesi graduál népénekanyaga) 

- Az Öreg Debreceni Énekeskönyv 

- Az 1806/13-as „reform”-énekeskönyv 

- Az 1877-es revízió eredményei 

- Az 1921-es énekeskönyv 

- Reformok a 20. században: az 1937-es énekeskönyv és az 1948-as énekeskönyv a református egyházi 

éneklés történetében 




• A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek. Várad, 1566. A kísérıtanulmányt írta: 

Schulek Tibor, a fakszilile szövegét gondozta: Varjas Béla. BHA IX. Budapest, Akadémiai 

Kiadó 1975.

• Szegedi Gergely énekeskönyve 1569-bıl. (Énekes könyv melybıl szoktanak az Úrnak 

Dícséretet mondani, az anyaszentegyházban, és keresztyéneknek minden gyülekezetiben, 

mostan újobban egyben szedegettetött, és meg öregbíttetött, Sz. Gergel általa meg 

emendáltatott). A kísérıtanulmányt írta: Szilády Áron. BHA IX. Budapest, Akadémiai Kiadó 

1893. 

• Graduale Ecclesiae Hungaricae Epperiensis 1635. (ed.): Ferenczi Ilona Musicalia Danubiana 

9. Budapest, 1988. 

• Goudimel, Claude: Zsoltárok 1565. Közreadja: Bólya József. Budapest 2002. 

• Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek, Kálmáncsehi Márton: Reggeli 

éneklések 1560-1561. A kísérıtanulmányt írta: Borsa Gedeon. BHA 12., Bp. 1983 

• Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek és imádságok, Komjáti 1574. 

Hubert Gabriella tanulmányával. BHA. 13., Bp. 1986 

• Öreg debreceni énekeskönyv; „Isten közönséges tiszteletére rendeltetett ÉNEKES KÖNYV; 

Mellyben vagynak Hymnusok, 'Sóltárokból szereztetett Ditséretek, innepekre és egyéb 

alkalmatosságokra tartozó régi Istenes Énekek. Most újra értelmesebben, tisztábban és 

nagyobb vigyázással, mint ennek-elıtte, az Énekek Rendjeiknek s Verseiknek illendı feljegyezgetésekkel 

és Kótákkal-is meg-ékesíttetvén... ki-botsátatott, Debrecenben. Nyomtt: 

Margitai István által, 1778-dik Esztendıben”. 

• Psalterium Ungaricum. Közreadja: Bólya József. Budapest 2003. 

• Tinódi Sebestyén: Cronica. Kolozsvár, 1554. A kísérıtanulmányt írta: Bóta László, a fakszilile 

szövegét gondozta: Varjas Béla. BHA II. Budapest, Akadémiai Kiadó 1959. 

• Újfalvi Imre: Keresztyéni énekek. Debrecen, 1602. A kísérıtanulmányt írta: Ács Pál. BHA 

XXXVIII. Budapest, Balassi Kiadó. 

• „...eleitıl fogva...” Tanulmányok a genfi zsoltárok éneklésérıl. ReZeM 1993. 

• Borsa Gedeon: Huszár Gál 1560. évi énekeskönyve, mint zenetörténeti emlék Magyar Zene 

1976. 119-133. 

• Borsa Gedeon: Huszár Gál 1560. évi énekeskönyve. Irodalomtörténeti Közlemények 1976., 

367.-381. 

• Bourgeois, Loys: A muzsika igaz útja. Ford.: Jeney Zoltán. Budapest 2003. 

• Czeglédy Sándor: Néhány megjegyzés Huszár Gál most megtalált énekeskönyvérõl. 

Református Egyház 28 (1976), 174.-178. 

• Czeglédy Sándor: Zur Geschichte der evangelischer Kantionalbücher in Ungarn. Jahrbuch für 

Liturgik und Hymnologie 8 (1963), 159.- 

• Csomasz Tóth Kálmán: Huszár Gál énekeskönyve (1560) és zenei jelentõsége Magyar Zene 

22. (1981) 176.-208. 

• Csomasz Tóth Kálmán: Halottas énekeskönyveink dallamai. Zenetudományi Tanulmányok, 1., 

287-330. Budapest 1953. 

• Csomasz Tóth Kálmán: Szilvás-Ujfalvi Imre helye a zenetörténetben, in: A Ráday Győjtemény 

évkönyve II (1981), 57–73. 

• Csomasz Tóth Kálmán: A protestáns egyházi népének a XVII-XVIII. században. Újabb 

kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 491-519. 

• Csomasz Tóth Kálmán-Papp Géza: A magyar egyházi népének vázlatos története. IAH 

Bulletin 11. 6-31. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 778-797. 

• Csomasz Tóth Kálmán: Szenci Molnár Albert és a magyar zenei írásbeliség. Újabb kiadása: 


• Csomasz Tóth Kálmán: A négyszáz éves genfi zsoltár magyar tanulságai. Újabb kiadása: 


• Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés. Budapest 1950. 

• Idem: Dicsérjétek az Urat! - Tudnivalók énekeinkrıl. Kálvi Kiadó, Budapest 1971. 

• Csomasz Tóth Kálmán: A 16. század magyar dallamai. Akadémiai Kiadó, Budapest 1958. 

• Csomasz Tóth Kálmán: Maróthi György és a kollégiumi zene. Akadémiai Kiadó, Budapest 

1978.

• Das deutsche Kirchenlied: Kritische Gesammtausgabe der Melodien. ed.: Ameln, Konrad- 

Jenny, Marcus- Lipphardt, Walther. Kassel-etc. 1975, 1980, 1993- 

• Dobszay László: A magyar népének. I. Veszprém 1998. 

• Dobszay László: A népének hazai története. Tények és tanulságok. Vigilia 37 (1972) 4.sz. 2- 

12. 

• Ecsedi Zsuzsa: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. 

(1998/1999), 133-141. 

• Ecsedi Zsuzsa: Gálszécsi István énekeskönyvének dallamai. Magyar Egyházzene VII. 

(1999/2000), 305-319. 

• Erdélyi Pál: Énekeskönyveink a XVI-XVII.században. Bp. 1899. 

• Fekete Csaba: Az Öreg Debreceni Énekeskönyv keltezése. Magyar Egyházzene IV. 

(1996/1997), 55-57. 

• H. Hubert Gabriella: A régi magyar gyülekezeti ének. Universitas Kiadó 2004. 

• Jenny, Marcus: A reformátusok hozzájárulása a 16-17. századi gyülekezeti énekhez és 

egyházzenéhez. Magyar Egyházzene II/4. 

• Jenny, Marcus: Luther – Zwingli – Calvin in ihren Liedern. Theologischer Verlag Zürich 

1983. 

• Klaniczay Tibor: A magyar reformáció irodalma; Újfalvi Imre és az 1602. évi énekeskönyv. 

Reneszánsz és barokk. Tanulmányok a régi magyar irodalomról, Szépirodalmi Könyvkiadó 

1961, 64-150, 151-182.p 

• Papp Géza: A 17. század énekelt dallamai. Akadémiai Kiadó,1970. 

• Régi Magyarországi Nyomtatványok 1. 1473-1600, 2. 1601-1635. Bp. 1971, 1983. 

• Répertoire de la poésie hongroise ancienne. Manuel de correction d'erreures dans la base de 

données. Paris 1992. I-II. (ad corpus poeticarum) 

• Szabolcsi Bence: A magyar zene évszázadai. Tanulmányok I. A középkortól a XVII. századig. 

Sajtó alá rend.: Bónis F. Bp., 1959 - Tinódi zenéje A Tinódi dallamok hasonmásával és 

átiratával. 39-100., A XVI.sz. magyar históriás zenéje. A Hoffgreff-énekeskönyv dallamainak 

kritikai kiadásával. 101-156. 

• Szendrei Janka - Dobszay László - Rajeczky Benjamin: XVI-XVII. századi dallamaink a népi 

emlékezetben I-II. Akadémiai Kiadó, Budapest 1979. 

• Varjas Béla: A reformáció énekirodalma. A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar 

irodalom története 1. (Szerk.: Klaniczay T.), Bp. 1964, 311.- 

ÉRTÉ136 - MAGYAR ZENETÖRTÉNET AZ ÁRPÁD-KORTÓL A 17. SZÁZADIG 



Tantárgy elıadója/i: 


Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 15,30-17,00 

125-ös terem 



hétfı 15,30-16,30 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 






„... a zenetörténet a magyar történelem szerves része. Sajátságai a magyar politikai, társadalmi, 

kulturális élet következményei; törekvései e nemzet szellemi erıfeszítéseinek részét teszik. 

Irodalmunk és a zene között a legszorosabb kapcsolat mutatkozik századokon át, kulturális

intézményeink története összefonódik a zenéével. Sıt a zeneélet árnyoldalai is éppúgy hozzátartoznak 

mőveltségünk történetéhez – és örökségéhez –, miként vereséges csaták is önfenntartó 

küzdelmeinkhez. A magyar zenetörténet nem érthetı meg a magyar történelem nélkül, de nemzeti 

történetünk ismerete sem teljes a magyar zeneélet ismerete nélkül.” 


A félév tematikája: 

1. Árpád-kori zenénk 

2. A középkor egyházi és világi zenéje 

3. A török kor zenéje. Fejedelmi és fıuri zeneélet, egyházi zeneélet 




Szabolcsi Bence: A magyar zene évszázadai. Tanulmányok I. A középkortól a XVII. századig. Sajtó 

alá rend.: Bónis F. Budapest, 1959. 

Szabolcsi Bence: A magyar zenetörténet kézikönyve. Javított és bıvített kiadás: Budapest, 1979. 

Legány Dezsı: A magyar zenekrónikája. Budapest, 1962. 

Falvy Zoltán: A magyar zene története. Budapest, 1980. 

Dobszay László: Magyar zenetörténet. Második, bıvített kiadás: Budapest, 1998. 

Magyarország zenetörténete I, Középkor. Szerkesztette: Rajeczky Benjamin. Budapest,1988. 

Magyarország zenetörténete II, 1541–1686. Szerkesztette Bárdos Kornél. Budapest, 1990. 

ÉRTÉ137 - ROCKZENE ÉS KERESZTYÉNSÉG (METALLICA ÉS KERESZTYÉN ETIKA) 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Csüt. 14,00-15,30 

121-es terem 


--- 



magyar 

3 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





A sokak által (rajongásig) kedvelt, de talán soha át nem gondolt angol szövegek tisztázása, és a rocktartalmak 

keresztyén tartalmakkal való párhuzamba állítása történik a tanegység keretében. A 

Metallica precízen jeleníti meg a posztmodern életstílust rockzenei kivitelben. Egyházellenességük, 

illetve különbözı etikai kérdések számbavétele (öngyilkosság, eutanázia, halálbüntetés, igazságosság, 

szerzıi jogok, szenvedélybetegségek, stb…) filozófiai és antropológiai szempontból kihívóak. A 

tanegységen belül a református egyetem hallgatói és a leendı református lelkészek közötti párbeszéd 

ad lehetıséget az érvek ütköztetésére. Maximum 20 fı. 



Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:


William Irwin: Metallica és filozófia – Agysebészeti gyorstalpaló, Szenzár Kiadó. 

ÉRTÉ138 – MENNYEZETKAZETTÁS TEMPLOMOK TÁBLAKÉPEINEK LEOLVASÁSA 


Bereczky Zoltán 


Bereczky Zoltán 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 13,30-15,00 

125-ös terem 


--- 


Kedd 15,00 


magyar 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Gyakorlati munka 

bemutatása 


A hallgatók tájékoztatást kapjanak a templomi ábrázolások esetében az egyetemes és magyar 

ısképekrıl, állatövi jegyekrıl, ábrázolásoknál használt bibliai szövegekrıl. 


A hallgatók önállóan legyenek képesek felismerni az egyes jeleket, képeket, állatövi jegyekre utaló 

formákat, mind a mennyezetkazetták, mind más szakrális ábrázolások esetében 


Heti gyakorlati órán való részvétel. 


Mennyezetkazetta győjtemény. Részben a www.naput.hu/mennyezet honlapon, valamint a 

mennyezetkazetta adattáramban, kb. 100 templom, 10000 kép. 


C.G. Jung: Az ember és szimbólumai. Bp. 1993. 

Jankovics Marcell: Jelkép kalendárium, Budapest 1987. 

Hoppál Mihály, Jankovics Marcell, Nagy András, Szamadám György…: Jelképtár Budapest 1988. 

Takács Béla: Bibliai jelképek a magyar református egyházmővészetben. 

Bereczky Zoltán – Cseuz Anett: Simai Sakkoló (Csengersimai táblaképek leolvasása) 

Erdélyi Zsuzsanna: Hegyet hágék, lıtıt lépék. 

ÉRTÉ139 – ETIKA 2. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 






2 kredit 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 


Gyakorlati jegy


magyar 

Típusa: 

k 

VIII. 



















• Zh 









irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. 

ÉRTÉ140 – MEGILLÁK/KOHELET AVAGY A PRÉDIKÁTOR KÖNYVE A KLASSZIKUS- 

ÉS A MODERN KOMMENTÁR-IRODALOMBAN, VALAMINT AZ 

INTERDISZCIPLINÁRIS IRODALOMBAN 2. 


Dr. Schıner Alfréd 


Dr. Schóner Alfréd és 

meghívott elıadók 



magyar 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 

2 kredit 

Típusa: 

szv 


Kedd 8,30-10,00 

Helyszín: Országos 

Rabbiképzı – Zsidó 

Egyetem ún. 

Oktogonális terme 


ıszi 


--- 

Ajánlott 

félév: 



a. A tárgy tematikája: 

Kohelet (Prédikátor) könyve a Szentírás (Tanach) egyik legnagyszerőbb szellemi produktuma. A 

két szemeszteres kurzus fı célja, hogy a hallgatók megismerjék a könyv eredeti szövegét és 

tartalmát, valamint a klasszikus bibliai textus grammatikailag pontos magyar fordítását. A szöveg 

megértését elısegítendıen betekintést adunk a Daat mikra, a Mikraot gedolot, az Olam HaTanach 

stb. segítségével a klasszikus és a modern zsidó kommentárirodalomba. 

a/1.A kurzus szerkezete: 

Témakörök: 

1. Az örök körforgás 

2. Kutatások és vizsgálódások 

3. A hedonizmus hiábavalósága 

4. A bölcsesség – mit ér? 

5. Mindennek rendelt ideje van 

6. Vívódások 

7. Istenfélelem 

8. Bajok – kétségek 

9. Bölcs tanácsok 

10. Ami a halálnál is keserőbb 

11. A király 

12. Visszásságok 

13. Nyugalmas életöröm 

14. Az ember sorsa és a véletlen 

15. Bölcsesség és balgaság 

16. Bölcs mondások 

17. Ifjúság és aggkor 

18. A következtetés 

A kedd délelıtti elıadások „A” és „B” héten váltakoznak. Az „A” héten a textust és a 

kommentárokat analizáljuk, a „B” héten a következı kollegák, illetve az általuk tanított 

tudományágak követik egymást: 

Prof. Dr. Schıner Alfréd mindig „A” héten tartja az elıadásokat. 

A „B” heteken pedig a következık fognak váltakozni: 

Prof. Dr. Engländer Tibor – egyetemi tanár, 

Prof. Dr. Gábor György – egyetemi tanár 

Ungárné dr. Komoly Judit – egyetemi tanár 

Dr. Kárpáti Judit – egyetemi docens 

Dr. Oláh János – egyetemi docens 

Király László – Erkel díjas zeneszerzı 

A pontos dátumok a következık: 

„A” - 02.08; 

„B” - 02.15; 

„A” – 02.22; 

„B” – 03.01; 

„A” – 03.08; 

„B” – 03.22; 

„A” – 03.29; 

„B” – 04.05; 

„A” – 04.12; 

„B” – 05.03; 

„A” – 05.10; 

„B” – 05.17; 

„A” – 05.24; 

b. A foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetıségei:

Az elıadások minimum 75 %-án részt kell venniük a hallgatóknak, ellenkezı esetben az OR-ZSE 

Tanulmányi- és Vizsgaszabályzatának rendelkezése /13. § (7)/ szerint vizsgát nem tehetnek. 

Elıadás lévén a pótlásra lehetıség nincs! 

c. Az igazolás módja a foglalkozásokon való távollét esetén: 

A hallgatóknak nem szükséges igazolniuk távolmaradásukat, de legyenek figyelemmel a 

megengedett 25% hiányzásra. 

d. A félévközi ellenırzések (beszámolók, zárthelyi dolgozatok) száma, témaköre és idıpontjai, 

pótlásuk és javításuk lehetısége: 

Nincsenek. 

e. A félév végi aláírás követelményei: 

A hallgatóknak a félév végi aláíráshoz az elıadások 75 %-án való részvétele szükséges az OR- 

ZSE Tanulmányi- és Vizsgaszabályzatának rendelkezése /13. § (7)/ szerint. 

f. Az osztályzat kialakításának módja: 

Szóbeli vizsga (kollokvium). 

g. A vizsga típusa: 

Kollokvium. 

h. A vizsgára való jelentkezés módja: 

Feliratkozás a Tanulmányi Osztályon a „Vizsgára való jelentkezés” őrlapon. 

i. A vizsgára való jelentkezés módosításának rendje: 

A vizsgaidıpont elıtt három munkanappal írásban, a Tanulmányi Osztályon. 

j. A vizsgáról való távolmaradás igazolásának módja: 

Nem elfogadható, megismételt vizsgát kell tennie! 

k. A tananyag elsajátításához felhasználható jegyzetek, tankönyvek, segédletek és szakirodalom 

listája: 

1. 

קהלת 

מפורש על-ידי מרדכי זר-‏ כבוד 

DAAT MIKRA SOROZAT 

JERUSALEM, 1990. 

מוסד 

יוצאים לאור על ידי האגודה תנ"ך.‏ תשמ"ג.‏ ירושלים ירושלים תורה,‏ נביאים,‏ כתובים עם פירוש דעת מקרא איורים,‏ מפות,‏ 

יא,‏ להוצאת תנ"ך עם פירוש מסורתי מיסודם של משרד הדתות ומוסד הרב קוק.‏ כר'‏ הרב קוק,‏ ירושלים 

פקסימילים 

: 

]) יד‎2‎‏])‏ : 

/ 

. -- 

; תשמ"ג-תשמ"ד.‏ 

2. 

3. 

קהלת 

עורכים יעקב קליין + מיכאל פוקס 

עולם התנך 

OLAM HATANACH SOROZAT 

TEL-AVIV, 1993. 

חמש מגילות 

מפורש על-ידי א.ש.‏ הרטום 

תורה נביאים כתובים

ל''‏ 

/ 

.1987 

מפורשים פרוש חדש בצרוף מבואות על פי 

שיטת מ.ד.‏ קאסוטו 

TEL-AVIV , 1992. 

תורה,‏ נביאים,‏ כתובים:‏ מפרשים פרוש חדש בצרוף מבואות 

על ידי א.ש הרטום.‏ – תל אביב:‏ יבנה,‏ תשמ"ז 

בעריכת מ.ד תנ"ך.‏ תל אביב כר':‏ איורים צבעוניים,‏ 

תל אביב.‏ ס"מ מפות צבעוניות,‏ פקסימילים צבעונ ‏"ם 

15 קאסוטו...‏ 

4. 

5. 

מגילת קהלת 

ליקוט חדש של פירושים חז ומגדולי הראשונים וחאחרונים 

ליקוט פירושים יעקב זלוטוביץ 

תורגם ממגילות קהלת בהוצאת ארטסקרול 

כפר חסידים 

1990 

מקראות גדולות לקהלת 

מקראות_גדולות_קהלת/‏http://he.wikisource.org/wiki 

6. 

מדרש רבה 

מגילת קהלת 

מהדורת אינטרנט 

בידי זהבה גרליץ מעוצבת 

תשס ‏"ב 

מבוססת על תקליטור 

" חלמיש 

" 

http://www.daat.ac.il/daat/toshba/kohelet/shaar-2.htm 

1. 

Kohelet (Telekes Béla fordítása, Kecskeméti Ármin bevezetıjével). 

In: A Biblia legszebb könyvei I-IV. Budapest, 1927. 

A Bernstein Béla általi fordítás elektronikusan: 

http://www.zsido.com/konyvek/kohelet___predikator 

2. 

Kraus, Naftali: Az öt tekercs, İsi forrás sorozat 6. Göncöl Kiadó, Budapest, 1998. 

Neten: http://www.zsido.com/konyvek/ot_tekercs 

3. 

Zergi Gábor: A PRÉDIKÁTOR KÖNYVÉNEK MAGYARÁZATA 

In. Jubileumi Könyvek. A Szentírás magyarázata, Bp., 1995. 

4. 

John F. Walvoord-Roy B. Zuck (szerk.): A Biblia ismerete kommentársorozat III. . KIA, Bp. 

1999. 

5. 

Farkas József: Kohelet tanulsága. IMIT Évkönyv, Budapest,1909. (102-114.o.) 

6. 

Silberfeld Andor: Kohelet Könyve az Agádában (Doktori értekezés). Budapest, 1941 

7. 

Meir Zlotowitz: Koheles-Ecclesiastes: Ecclesiastes - Megilat Kohelet : A New Translation With a 

Commentary Anthologised from Talmudic, Midrashic and Rabbinic Sources (Artscroll Tanach 

Series) Artscroll, 1999. ISBN-10: 0899060072

ÉRTÉ027 EGYETEMI KÓRUS II. 

ÉRTÉ029 EGYETEMI KÓRUS IV. 

ÉRTÉ031 EGYETEMI KÓRUS VI. 

ÉRTÉ033 EGYETEMI KÓRUS VIII. 

ÉRTÉ035 EGYETEMI KÓRUS X. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Hétfı 16,30-18,00 

123-as terem 



hétfı 15,30-16,30 


magyar 

1 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 






A meghirdetett kórusfoglalkozás a következı célokat szolgálja: 

- a egyházzenei anyagismeret élményszerő bıvítése - a vokális egyházi többszólamúság örökségének 

megismerése 

- a kórushangzás kidolgozásának és megformálásának gyakorlása 

- a Hittudományi Kar életében való aktív részvétel: egyházzenei áhitatok, istentiszteleti szolgálatok, 

hangversenyek szervezése illetve azokon az énekes szolgálat ellátása 

- közösségnevelés. 

ÉRTÉ013 – EGYHÁZI ZENE 2. 








Vizi István 

Féléves 

óraszám: 

N: 15 


egyenként személyre 

szabott idıpontban 

309-es terem 


nincs 



magyar 

1 kredit 

Típusa: 

szv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 



I. Értékelés módszere: 


Harmónium- ill. orgonajáték fejlesztése, énekeskönyvi énekeink hangszeres kíséretének megtanulása. 


Egymásra épülı különbözı nehézségő gyakorlatok és darabok elsajátítása, valamint korálkönyvi 

énekkíséretek használata, késıbb rögtönzése.


• A hangszeres órák közötti idıben rendszeres gyakorlás, folyamatos felkészülés 


• Beharka Pál: Gyülekezeti harmónium- (orgona-)játék I–II. 

• Református Korálkönyv 


• Zalánfy Aladár: Az orgonajáték mővészete 

• Achtzig Choralvorspiele (Peters kiadás) 

• Az orgonairodalom fellelhetı darabjai kottás kiadásban 

LSVL016 – ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 2. 

3. Szaknyelvi kurzusok 


Dr. Kelemenné Farkas 

Márta 


Móriczné Berczik Klára 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 8,30 -10,00 

503-as terem 


középszintő nyelvismeret szükséges 



angol 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





A négy félévre tervezett ’Angol egyházi szaknyelv” második része a tankönyv második felének 

témáival, bibliai történeteivel foglalkozik, bizonyos nyelvtani szerkezetek átismétlése mellett. 


Learn from me 

1. INTRODUCTION - Wedding, marriage - The Creation of Man 

2. Unit 9 - Modal aux. - The Wedding in Cana 

3. Unit 8 - Feasts, festivals - The Resurrection 

4. Unit 10 – Questions of caring – Modal aux. – The Last Judgement QUIZ 

5. Unit 10 – Press and Media – The Good Samaritan 

6. Unit 11 – IF-sentences - Taming the Tongue 

7. Translation – Test-paper 

8. Unit 12 – The Mission – Passive voice – The Great Commission 

9. Unit 12 – Missionaries – The Sower 

10. Unit 13 – Monasticism - Causative Form - The Great Commandment - The Beatitudes QUIZ 

11. Unit 14,15 - Ecumenical Events - Love. The Priestly Blessing 

12. Translation – Test-paper 

13. Summary – Farewell – The New Jerusalem 


• Folyamatos, aktív részvétel a foglalkozásokon (a hiányzás mértéke egyezik a kari normatívával); 

• Szóbeli prezentáció két témából a félév folyamán;

• Két zárthelyi dolgozat írása; 

• Két kvíz 


• Angol nyelvő Biblia (RSV, NIV, NKJV, GNB, stb.) 

• Angol nyelvő egyházi folyóiratok cikkei 

• Internetes weboldalak 

• Hangkazetta, CD és videó az egyes bibliai szövegekhez 


• Angol nyelvő kommentárok egyes fejezetei 

• Példák angol nyelvő hittankönyvekbıl 

LSVL033 – ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 4. 



Márta 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Szerda 12,30-14,00 

503-as terem 


Középszintő nyelvismeret szükséges 



angol 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





A négy félévre tervezett „Angol egyházi szaknyelv” tantárgy negyedik része az emberi élet egyes 

szakaszait kívánja megismertetni bibliai példák alapján. A változatos életutak és a keresztyén tanítás 

gazdag szókincset kínálnak tanulmányozásra. Ehhez irodalmi szemelvényeket és civilizációs ismereteket 

is társítunk. 

A tantárgy programja, megszerzendı ismeretek: 

A bölcsıtıl a koporsóig - From the Cradle to the Grave 

1. Shakespeare: Seven Ages of Man 

2. Birth: Moses 

3. Nativity: Jesus 

4. Childhood: Samuel 

5. The 12-year-old Jesus 

6. Feeding the 5000 

7. Test-paper1 

8. Youth: Daniel 

9. Timothy, Onesimus 

10. Choosing a career: David, Jeremiah 

11. The apostles’ work 

12. Marriage: Adam – Eve, Isaac – Rebekah. The biblical teaching on marriage. 

13. Middle age. Jobs in the Bible. Nehemiah – The Good Samaritan - Zacchaeus 

14. Test-paper2 

15. Old age: illness, death, resurrection: Job, Hezekiah, Lazarus 

Elsajátítandó készségek és kompetenciák

• Az olvasott szövegek elemzése 

• A beszédkészség fejlesztése (prezentációk) 

• A szaknyelvi szókincs folyamatos bıvítése 

• A fordítási készség gyakorlása 


• Folyamatos készülés (hétrıl – hétre) 

• Szóbeli prezentációk az adott témában 

• Két zárthelyi 


• Angol nyelvő Biblia (RSV, NIV, NKJV, GNB, stb.) 

• Angol nyelvő egyházi folyóiratok cikkei 

• Internetes weboldalak 

• Hangkazetta, CD és videó az egyes bibliai szövegekhez 

Ajánlott irodalom (a fordítási készség gyakorlására is): 

• Angol nyelvő kommentárok egyes fejezetei 

• Példák angol nyelvő hittankönyvekbıl 

LSVL026 – NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 2. 



Márta 


Mórczné Berczik Klára 

Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 12,30-14,00 

503-as terem 





német 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 






NYELVTANI ANYAG: Igeidık, kötımód, függı beszéd ismétlése 

TÁRSALGÁSI TÉMÁK: Minden alkalommal egy adott igei részrıl elmélkedés 

Az egyházközösség, a gyülekezet szerepe 

Az egyházi év esedékes ünnepei; Nagyböjt, Húsvét, Pünkösd 

A szentségek a protestáns és a katolikus egyházban 

Az Istentisztelet, a mise részei 

Keresztény / keresztyén alapfogalmak 

BESZÉD: A szókincs bıvítése az adott témákban, valamint a témákhoz kapcsolódó szituációs 

gyakorlatokkal a beszédkészség fejlesztése. Önálló véleményalkotás gyakorlása. 

OLVASÁS: A tankönyvben szereplı olvasmányokon kívül bibliai történetek olvasására, fordítására, 

imák megtanulására is sor kerül. Német és osztrák egyházi folyóiratokból is olvasunk cikkeket.

ÍRÁS: A tankönyv bizonyos feladatain kívül a hallgatók választható témában megírnak egy 

prédikációt, valamint otthon lefordítanak két egyházi témájú szöveget. 

SZÖVEGHALLGATÁS: A tankönyv vonatkozó hanganyagának, valamint a Katolikus Rádióban 

megjelent egyházi nyelvlecke sorozat egyes epizódjainak meghallgatása és bizonyos kiemelkedıen 

fontos szövegrészletek, igei részek kívülrıl való megtanulása. 




• Fordítási feladatok egyházi szaklapból vagy kommentárból 

• 1 zárthelyi 


• Kötelezı tankönyv : Ajkay – Simon: Lernt von mir, KRE Budapest, 2001 

• Hangkazetta, CD és videó az adott tankönyvhöz 


• Német nyelvő Biblia olvasása 

• Egyházi lapok (pl. Kirchenzeitung, Christ in der Gegenwart, Missio Aktuell ) és kommentár 

olvasása. 

LSVL028 – NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 4. 



Márta 



Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 8,30-10,00 

503-as terem 





német 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 





A négy félévre tervezett „Német egyházi szaknyelv ” tantárgy negyedik része az egyházi szaknyelvi 

ismeretek bıvítését és elmélyítését célozza. A tankönyvi anyag lehetıvé teszi az egyházi, gyülekezeti 

élet, az istentiszteleti rend, az ünnepek, valamint az egyházi iskolák sajátosságainak megismerését 

német nyelvterületen. Ehhez civilizációs ismereteket is nyújt. Megvalósítandó a kiválasztott bibliai 

történetek értı olvasása, valamint az egyházi sajtó és a kommentárok nyelvezetének megismerése a 

fordítási feladatok révén. 

A tantárgy programja, megszerzendı ismeretek: 

- Wiederholung der Familien- und Nationalfeiertage und der kirchlichen Festtage 

- Video Teil 8, Übersetzung des Videotextes 

- Lektion 8. Kirchenjahr, Ostern, Bräuche und Symbole 

- Lektion 9. Die Trauung, Die Hochzeit in Kana 

- Trauung und Ehe in der katholischen, evangelischen und reformierten Kirche 

- Lektion 10. Diakonie, die Gedanken von Mutter Teresa 

- Video Teil 10. Übersetzung des Videotextes 

- Lektion 11. Religion und Medien, Die Macht der Zunge 

- Anhören der Sendung des Kath. Radios über Medien

- Lektion 12. Mission und Missionare 

- Übersetzung eines Artikels aus der Zeitschrift Missio Aktuell 

- Lektion 13. Klöster und Orden, Video Teil 13 

- Lektion 14. Ökumenische Jugendkonferenz, Video Teil 14 

- Das Hohelied der Liebe, Auslegung des Bibeltextes 

- Abschlusstest 

Elsajátítandó készségek és kompetenciák: 

Az olvasott- és hallott szöveg értése (ez utóbbi fejlesztését segíti a tankönyv hanganyaga és videós 

anyaga), a fordítási készség, a nyelvtani ismeretek és a beszédkészség továbbfejlesztése A hallgató 

legyen képes közép-haladó szinten lévı szövegeket önálló olvasás során vagy hang- vagy videós 

anyagként is megérteni, lefordítani, a megadott témákkal kapcsolatban önállóan is kifejezni a 

véleményét. 




• Fordítási feladatok egyházi szaklapból vagy kommentárból 

• 1 zárthelyi 


• Kötelezı tankönyv : Ajkay – Simon: Lernt von mir, KRE Budapest, 2001 

• Hangkazetta, CD és videó az adott tankönyvhöz 


• Német nyelvő Biblia olvasása 

• Egyházi lapok (pl. Kirchenzeitung, Christ in der Gegenwart, Missio Aktuell ) és kommentár 

olvasása. 

LSVL029 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 2. 




Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Kedd 8,30–10,00 

121-es terem 


LSVL012 – Latin nyelvgyakorlat (ezt 

Yvette tette bele) 


Kedd 12,00-13,00 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 

IV. 




Órai szövegfordítás 


A fordítási készség fejlesztése. A Vulgata nyelvével való ismerkedés. 


• Részletek olvasása a Vulgatából. 



• zh (önálló fordítás)


• tanári jegyzet 






LSVL031 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 4. 





Féléves 

óraszám: 

N: 30 


Péntek 14,00-15,30 

121-es terem 


Latin záróvizsga 


Péntek 10,00-12,00 


magyar 

3 kredit 

Típusa: 

kv 


tavaszi 

Ajánlott 

félév: 




Rendszeres készülés órai 

ellenırzése, nyelvtani és 

fordítási dolgozatok 


A latin nyelvtudás fejlesztése, a latin teolgiai terminológia megismerése, megismerkedés a második 

századi keresztény szabad akarat-tannal és teodiceával. 


A kurzus során Irenaeus Adversus Haereses c. c. írásának latinul IV. könyvébıl olvasunk egy 

részletet, melynek célja lja a szabad akarat és az isteni mindenhatóság összeegyeztetése. . 


A szöveg rendszeres olvasása, A szöveg rendszeres olvasása, az újonnan vett nyelvtani anyag 

megtanulása 


Irenaeus Lugdunensis, Adversus Haerese, liber IV. (Sources Chrétiennes 100) 

Ajánlott irodalom:

SzemeszterfÃ¼zet 2010/11/2 - KÃ¡roli GÃ¡spÃ¡r ReformÃ¡tus Egyetem

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?