m l é k e z e t ..â¦â¦
m l é k e z e t ..â¦â¦
m l é k e z e t ..â¦â¦
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
m l é k e z e t<br />
..……<br />
Suplicz Sándor<br />
BMF-TMPK<br />
1
Emlékezet – tanulás<br />
•Együtt értelmezhető folyamat<br />
•A memóriatartalom típusa<br />
–Mozgás, pl biciklizés<br />
–Nyelv<br />
–Érzelmekkel kísért, érdekes, izgalmas<br />
–Tárgyszerű, de szükséges és hasznos<br />
–Tárgyszerű, de nem érdekes, nem hasznos<br />
•Az információbejutás módja<br />
2
Mire emlékszünk<br />
•Egy meccsen négy touchdown<br />
•Amikor nagyapád megkérte a kezem<br />
•1×1<br />
3
Valóság<br />
4
Emlék + érzelmek<br />
5
A jegyzetelés<br />
• Érzelmileg elfogadni a tárgykört<br />
• Pontos, de nem szó szerinti jegyzetet írni,<br />
értelmezésekkel (saját)példákkal kiegészítve<br />
• Az ismeretlen fogalomra rákérdezni, vagy<br />
mielőbb utánanézni!<br />
• Számunkra(is) értelmes rendszerré alakítani a<br />
tanultakat<br />
• Egy-két napon belül átnézni, átgondolni<br />
• Együttgondolkozás, figyelem + érthető saját<br />
modell építése, leírása<br />
6
Villámolvasás<br />
•Villámolvasási tanulási kísérletre felkért<br />
személyek közül még senki sem vállalta,<br />
az általam felkértek közül!<br />
•Mindenki azt mondta, ő nem, de úgy tudja<br />
mások képesek rá. (20 fő)<br />
•Mindnyájan elvégezték a tanfolyamot.<br />
•A kísérletben való részvételt az oktató<br />
sem vállalta<br />
7
Az Ebbinghaus-görbe : a felejtés<br />
alakulása az idõ függvényében<br />
8
A szeriális pozíció hatás. Az elemek<br />
felidézhetősége a listán belüli pozíció<br />
függvénye.<br />
9
A későbbi felidézési teljesítmény a<br />
konszolidációs periódus alatti<br />
tevékenységtől is függ.<br />
10
A hírek csoportosításának hatása a felidézhetőségükre. Azonos<br />
témájú hírek esetén a kontrollcsoportnál folyamatosan romlik a<br />
teljesítmény a proaktív interferencia miatt, a kísérleti csoportnál is<br />
így alakul a teljesítmény, de a 4. hír a megelőzőkhöz képest más<br />
kategóriába tartozott s erre javul a teljesítmény.<br />
A helyes felidézés aránya %<br />
A hírek száma<br />
11
A Baddeley és Hitch-féle (1974) munkamemória<br />
modell napjainkban (Baddeley, 1986, 2001)<br />
vizuális szenzoros<br />
feldolgozás<br />
Hosszú távú<br />
emlékezeti tárolás<br />
Hosszú távú<br />
emlékezeti<br />
hozzáférés<br />
akusztikus<br />
szenzoros<br />
feldolgozás<br />
Ikonikus tár<br />
Prekategorikus<br />
akusztikus tár<br />
Téri-vizuális rövid<br />
távú tár<br />
Ellenőrző Figyelmi<br />
Rendszer<br />
Sémák kontrollja<br />
Monitorozó és gátló<br />
funkciók<br />
Fonológiai rövid<br />
távú tár<br />
Téri-vizuális kontroll<br />
folyamatok<br />
Artikulációs kontroll<br />
folyamatok<br />
Téri-vizuális<br />
vázlattömb<br />
Központi végrehajtó<br />
Fonológiai<br />
hurok<br />
Motoros kimeneti<br />
folyamatok<br />
munkamemória<br />
Motoros kimeneti<br />
folyamatok<br />
13
Change language