10.04.2013 Views

BAHAGIAN B (TAKORGANIK) - Jabatan Kimia UM

BAHAGIAN B (TAKORGANIK) - Jabatan Kimia UM

BAHAGIAN B (TAKORGANIK) - Jabatan Kimia UM

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

UNIVERSITI MALAYA<br />

PEPERIKSAAN IJAZAH SARJANA MUDA SAINS<br />

SESI AKADEMIK 2006/2007 : SEMESTER 2<br />

SCES1200 : PRINSIP-PRINSIP KIMIA<br />

APRIL 2007 MASA : 2:00 JAM<br />

______________________________________________________________<br />

ARAHAN KEPADA CALON:<br />

KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI TIGA <strong>BAHAGIAN</strong> A, B DAN C.<br />

JAWAB SETIAP SOALAN MENGIKUT ARAHAN YANG DIBERIKAN PADA<br />

<strong>BAHAGIAN</strong> MASING-MASING.<br />

(Kertas ini mengandungi 13 soalan dalam 8 halaman yang dicetak)


Jawab SEMUA soalan.<br />

1. (a) (8 markah)<br />

<strong>BAHAGIAN</strong> A (34 MARKAH)<br />

SCES1200/02<br />

Mengikut kefahaman anda, apa yang boleh dirumuskan dari eksperimen<br />

serakan pancaran alpha Rutherford berkaitan model atom J.J. Thomson?<br />

(b) (9 markah)<br />

Dengan mengguna persamaan de Broglie, cari penyelesaian berikut:<br />

Elektron dari sebuah mikroskop elektron mempunyai jarak gelombang<br />

0.00510 nm. Berapakah kelajuan, dalam unit meter per saat, yang<br />

diperlukan untuk elektron berada pada tahap ini?<br />

[ Jisim elektron = 9.109 x 10 -28 g, pemalar Planck h = 6.626 x 10 -34 J s 1 ,<br />

J = kg m 2 s -2 ].<br />

2. (a) (6 markah)<br />

Terangkan secara ringkas sebutan berikut<br />

(i) degenerasi<br />

(ii) punca purata kelajuan kuasa dua<br />

(iii) laluan bebas purata<br />

(b) (4 markah)<br />

Apakah andaian yang dibuat dalam model kinetik gas dan apakah<br />

persamaan penting yang diterbitkan dari model ini?<br />

(c) (7 markah)<br />

Hitungkan kelajuan purata, punca purata kelajuan kuasa dua dan kelajuan<br />

paling mungkin untuk H2 pada 80 o C. Tandakan kelajuan kelajuan ini pada<br />

plot bilangan molekul relatif lawan kelajuan.


Jawab SEMUA soalan.<br />

3. (4 markah)<br />

<strong>BAHAGIAN</strong> B (33 MARKAH)<br />

Namakan unsur yang mempunyai simbol berikut:<br />

4. (3 markah)<br />

Mo , Ge , Sc , Cs<br />

SCES1200/03<br />

Anggarkan nilai kesan cas nuklear untuk elektron valens paling luar bagi atom O.<br />

5. (5 markah)<br />

Lukis gambar rajah kasar yang menunjukkan Tenaga Pengionan Pertama<br />

melawan Nombor Atom dari H ke Ne (dari nombor atom 1 hingga 10).<br />

6. (4 markah)<br />

Terangkan arah dalam nilai keelektronegatifan Pauling untuk unsur dalam kala<br />

kedua:<br />

7. (7 markah)<br />

Li Be B C N O F<br />

1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0<br />

0.389 g satu sampel bahan yang terdiri dari merkuri dan bromin telah dijumpai<br />

mengandungi 0.111 g bromin. Jisim molekul ialah 561. Tentukan formula empirik<br />

dan formula molekul.<br />

8. (4 markah)<br />

Imbangkan tindak balas berikut:<br />

(a) NaHCO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + CO2<br />

(b) Mg(OH)2 + HBr MgBr2 + H2O


9. (6 markah)<br />

SCES1200/04<br />

Tindak balas di bawah digunakan untuk ekstrak emas dari pra-rawatan bijih<br />

emas:<br />

2Au(CN)2 - (aq) + Zn(s) 2Au(s) + Zn(CN)4 2- (aq)<br />

(a) Berapakah gram Zn diperlukan untuk bertindak balas dengan 0.11 mol<br />

Au(CN)2 - ?<br />

(b) Berapakah gram Au yang terbentuk dari 0.11 mol Au(CN)2 - ?


Jawab SEMUA soalan.<br />

10. (a) (5 markah)<br />

<strong>BAHAGIAN</strong> C (33 MARKAH)<br />

Lukiskan struktur Lewis dan kira cas formal bagi setiap atom (kecuali<br />

hidrogen) bagi molekul berikut:<br />

(i)<br />

(ii)<br />

O<br />

NH 2<br />

O<br />

(iii) [CH2CN] -<br />

(b) (3 markah)<br />

SCES1200/05<br />

Tulis semua struktur resonan untuk dua daripada spesis berikut. Gunakan<br />

“curly arrows” untuk menunjukkan pergerakan elektron untuk menukarkan<br />

satu struktur kepada struktur yang lain.<br />

(i)<br />

(ii)<br />

(iii)<br />

+<br />

CH3CH=CHCH2<br />

+<br />

O<br />

CH 2 NH 2<br />

O<br />

-


(c) (5 markah)<br />

Alanina mempunyai formula struktur berikut.<br />

H<br />

H<br />

C<br />

H<br />

1<br />

2<br />

H<br />

N<br />

C<br />

H<br />

3<br />

H<br />

C<br />

O<br />

4<br />

O<br />

H<br />

SCES1200/06<br />

(i) Lengkapkan struktur Lewis alanina. Nyatakan jenis penghibridan orbital<br />

pada atom yang dinomborkan 1, 2, 3 dan 4.<br />

(ii) Nyatakan nilai sudut ikatan yang ditunjukkan dengan anak panah.<br />

(iii) Gunakan symbol - dan + untuk menunjukkan kekutuban ikatan antara<br />

atom 1 dan atom 2.<br />

(d) (4 markah)<br />

11. (5 markah)<br />

Spesis [CH3] + and [CH3] - sangat reaktif. Apakah penghibridan dan bentuk<br />

geometri yang diramalkan pada atom karbon?<br />

Kekuatan trietilamina dalam air boleh dikira daripada keseimbangan,<br />

Et 3NH + H 2 O Et 3N + H 3 O<br />

(a) Kenalpasti asid konjugat dan bes konjugat dalam keseimbangan di atas.<br />

(b) Tulis persamaan bagi KA (KEt3N + H).<br />

(c) Apakah maklumat yang perolehi daripada KA ?


12. (6 markah)<br />

SCES1200/07<br />

Apabila neopentil bromida (1) dihidrolisiskan, hasil terbentuk bukan alkohol<br />

primer (2) tetapi alkena (3). Lukis mekanisme bagi tindak balas ini.<br />

13. (5 markah)<br />

H 3C<br />

CH3<br />

X<br />

H 3C<br />

CH 3<br />

CH Br 3<br />

(1) (2)<br />

Beri penjelasan bagi pemerhatian berikut:<br />

H 3C<br />

CH 3<br />

CH 3<br />

H3C<br />

(3)<br />

H<br />

(a) Asid ortonitrobenzoik (1) lebih kuat daripada asid benzoik (2).<br />

COOH<br />

NO2<br />

(1) (2)<br />

COOH<br />

(b) Fenol (3) merupakan asid kuat berbanding dengan etanol (4).<br />

OH<br />

(3)<br />

CH 3CH 2OH<br />

(4)<br />

OH


SCES1200/08<br />

(c) Trietilamina (5) merupakan bes kuat tetapi tristrifluorometilamina (6) adalah<br />

tidak berbes.<br />

CH2CH3<br />

N<br />

CH2CH3<br />

CH2CH3<br />

CF 3<br />

N<br />

CF 3<br />

(5) (6)<br />

CF 3<br />

--------oooooooo0oooooooo--------

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!