kombinatorik C.pdf - Elearning SMA 1 Kudus
kombinatorik C.pdf - Elearning SMA 1 Kudus
kombinatorik C.pdf - Elearning SMA 1 Kudus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KOMBINATORIKA<br />
Erwin Harahap<br />
Disampaikan pada acara Sosialisasi<br />
OLIMPIADE MATEMATIKA, FISIKA, DAN KIMIA 2011<br />
KOPERTIS WILAYAH IV JAWA BARAT<br />
Jatinangor- Bandung, 22 Maret 2011<br />
1
KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL<br />
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI<br />
DIREKTORAT PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN<br />
2011<br />
2
Materi Olimpiade Matematika<br />
5
Jenis Tes/Soal<br />
6
Content<br />
• Koefisien Binomial<br />
• Pohon<br />
• The Marriage Theorem<br />
• Pigeonhole Principle<br />
• Inklusi-Eksklusi<br />
• Paritas<br />
• Eulerian / Hamiltonian<br />
• Rekuren<br />
7
Koefisien Binomial<br />
Jika a dan b adalah bilangan real dan n adalah<br />
bilangan bulat positif, maka :<br />
(<br />
a<br />
b)<br />
n<br />
k<br />
Materi terkait:<br />
Prinsip penjumlahan, perkalian, Permutasi,<br />
kombinasi, permutasi dan kombinasi dengan<br />
pengulangan<br />
n<br />
0<br />
C(<br />
n,<br />
k)<br />
a<br />
n<br />
k<br />
b<br />
k<br />
8
Pohon (tree)<br />
• Pohon (tree) adalah Suatu graf terhubung yang setiap<br />
pasangan simpulnya hanya dapat dihubungkan oleh<br />
satu lintasan tertentu<br />
• Pohon merupakan graf tak-berarah yang terhubung<br />
dan tidak memiliki siklus maupun sirkuit.<br />
9
The Marriage Theorem<br />
• Jika S adalah suatu himpunan simpul di G,<br />
misal d(S) adalah sejumlah titik di G yang<br />
berpasangan dengan paling sedikit satu<br />
anggota S<br />
• Pengertian tentang teorema ini lebih<br />
mengarah kepada graf bipartisi (bipartite)<br />
10
The Marriage Theorem (lanjutan)<br />
• Graf bipartisi (bipartite graph) adalah graf yang<br />
himpunan titiknya dapat dipisahkan menjadi dua<br />
himpunan tak kosong X dan Y sehingga masingmasing<br />
sisi di graf tersebut menghubungkan satu<br />
titik di X dan satu titik di Y<br />
11
Pigeonhole Principle<br />
• Jika k buah benda ditempatkan pada k buah<br />
kotak, maka akan terdapat paling sedikit 2<br />
buah benda pada satu kotak<br />
• Akan terdapat paling sedikit 2 sarung tangan<br />
pada tangan yang sama dari 3 buah sarung<br />
tangan<br />
12
Pigeonhole Principle (lanjutan)<br />
Jika n merpati (pigeon) dimasukkan kedalam m kandang<br />
(hole) dimana n>m , maka akan terdapat paling sedikit<br />
satu kandang berisi lebih dari satu merpati<br />
13
Pigeonhole Principle : Soal 1<br />
Paling sedikit dalam berapa kali pelemparan dari<br />
sebuah dadu agar dapat dijamin angka yang<br />
sama akan muncul 2 kali ?<br />
14
Pigeonhole Principle : Jawab 1<br />
Paling sedikit 7 kali pelemparan<br />
15
Pigeonhole Principle : Soal 2<br />
Misalkan P 1, P 2, P 3, P 4, P 5 adalah lima titik latis<br />
berbeda pada suatu bidang cartesius.<br />
Buktikan bahwa terdapat sepasang titik (P i, P j),<br />
i ≠ j, sedemikian sehingga ruas garis P i P j akan<br />
memuat titik latis selain P i dan P j.<br />
16
Pigeonhole Principle : Jawab 2<br />
Misalkan 2 titik yang merupakan bagian dari P n<br />
titik tersebut adalah<br />
( x1,<br />
y1)<br />
dan ( x2,<br />
y2)<br />
Maka koordinat titik tengahnya adalah :<br />
1<br />
(( x<br />
2<br />
1<br />
x<br />
2<br />
), ( y<br />
1<br />
y<br />
2<br />
))<br />
17
Pigeonhole Principle : Jawab 2<br />
(lanjutan)<br />
Dikarenakan koordinat titik tengah tersebut<br />
merupakan bilangan bulat maka<br />
( x1<br />
x2)<br />
dan ( y1<br />
y2)<br />
adalah genap jika dan hanya jika paritas x 1 dan<br />
x 2 sama, serta paritas y 1 dan y 2 sama.<br />
18
Pigeonhole Principle : Jawab 2<br />
(lanjutan)<br />
4 Paritas titik yang mungkin :<br />
(genap, genap), (genap, ganjil)<br />
(ganjil, genap), (ganjil, ganjil)<br />
Maka menurut pigeonhole principle, jika<br />
terdapat 5 titik latis berbeda (P 1, P 2, P 3, P 4, P 5 ),<br />
maka dua titik diantaranya memiliki paritas yang<br />
sama, dan memuat titik latis selain P n<br />
19
Prinsip Inklusi-Eksklusi<br />
Untuk mencacah banyaknya unsur di dalam A∪B, kita<br />
dapat melakukannya dengan mencacah banyaknya unsur<br />
himpunan A dan himpunan B − A dan kemudian<br />
menjumlahkannya<br />
|A B| =|A| + |B| -|A B|<br />
20
Inklusi Eksklusi : Soal 1<br />
Tentukan banyaknya bilangan bulat dari 1 s/d<br />
1000 yang habis dibagi 3 atau 5<br />
21
Inklusi Eksklusi : Jawab 1<br />
|A| habis dibagi 3 333<br />
|B| habis dibagi 5 200<br />
|A B| habis dibagi 3*5 66<br />
Total :<br />
|A B| =|A| + |B| -|A B|<br />
= 333 + 200 - 66<br />
= 467<br />
22
Inklusi Eksklusi : Soal 2<br />
Tentukan banyaknya bilangan bulat dari 1 s/d<br />
1000 yang tidak habis dibagi 3 dan<br />
tidak habis dibagi 5<br />
23
Inklusi Eksklusi : Jawab 1 (lanjutan)<br />
Hukum de Morgan :<br />
|(A B)’| =|S| -|A B|<br />
= 1000 - 467<br />
= 533<br />
(A’ B’)= (A B)’<br />
24
Eulerian / Hamiltonian<br />
• Misal G suatu graf. LIntasan Euler pada G<br />
adalah lintasan yang memuat setiap sisi di G.<br />
• Graf G di sebut graf Euler (Eulerian) jika G<br />
memuat lintasan Euler yang tertutup<br />
• Sirkuit Hamilton G adalah sirkuit yang memuat<br />
setiap titik di G<br />
• Graf G di sebut Graph Hamilton (Hamiltonian)<br />
jika G memuat sirkuit Hamilton<br />
25
Eulerian / Hamiltonian (lanjutan)<br />
26
Rekuren<br />
• Persamaan rekurensi adalah persamaan yang<br />
menentukan nilai suku x n dalam fungsi dari<br />
suku-suku sebelumnya, yaitu x n-1 , x n-2 , ...<br />
• Persamaan rekurensi berbentuk<br />
• Fungsi karakteristik<br />
27
Rekuren : Soal 1<br />
Barisan a 1, a 2, . . . didefinisikan dengan<br />
Dan<br />
a 1 = 1, a 2 = 1,<br />
Tentukan bentuk eksplisit dari a n<br />
28
Barisan<br />
Rekuren : Jawab Soal 1<br />
Persamaan karakteristik :<br />
Difaktorkan menjadi :<br />
Bentuk umum :<br />
29
Rekuren : Jawab Soal 1 (lanjutan)<br />
c<br />
2<br />
1)<br />
1<br />
1<br />
a1 = 1 1 2 <br />
2<br />
2<br />
a2 = 1 c 2 c ( 1)<br />
1 <br />
1<br />
c<br />
2<br />
(<br />
Dengan demikian, bentuk umum a n :<br />
1<br />
<br />
2c1 c2<br />
4c1 c2<br />
1<br />
1<br />
Untuk n = 1,2,3, …<br />
Eliminasi<br />
30
Barisan a 1, a 2, . . . <br />
dimana<br />
a1<br />
Tentukan bentuk umum<br />
Rekuren : Soal 2<br />
1<br />
a<br />
n<br />
an<br />
2an 1<br />
31
Rekuren : Jawab Soal 2<br />
Persamaan karakteristik :<br />
a a x 2 0<br />
n<br />
2 n<br />
Bentuk umum :<br />
1<br />
a 1 maka c 2<br />
1<br />
1<br />
a c2<br />
n<br />
1<br />
Dgn demikian : 2 untuk n = 1,2,3, …<br />
n<br />
a<br />
n<br />
n<br />
32
Sekian dan<br />
Terima kasih<br />
erwin2h@yahoo.com<br />
http://erwin2h.wordpress.com<br />
33