Berdinen arteko tratu txarren aurrean jarduteko gida (pdf, 407 KB)
Berdinen arteko tratu txarren aurrean jarduteko gida (pdf, 407 KB)
Berdinen arteko tratu txarren aurrean jarduteko gida (pdf, 407 KB)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
legezko ordezkariak jakinaren gainean ote dauden jakiteko, eta, hala<br />
badagokio, horren inguruan zer neurri hartu dituzten jakiteko.<br />
– Ikaslearen gurasoak edo legezko ordezkariak jakinaren gainean ez badaude,<br />
gertakarien berri emateko.<br />
– Hartu diren edo hartu behar diren larrialdi-neurrien berri emateko; horien<br />
iritzia eta/edo iradokizunak jasoko dira.<br />
– Gauza ditzaketen aukera guztiei buruzko informazioa ematea biktimari eta<br />
sendiari: salaketa jartzea polizia-etxean, salaketa jartzea fiskaltzan, Genero<br />
Indarkeriaren Biktimei Laguntzeko Zuzendaritza –biktimei arreta emateko<br />
telefono-zenbakia–, gizarte-zerbitzuak eta udalerrietako berdintasun-sailak,<br />
etab.<br />
• Ikasle erasotzaileekin eta haien familiekin hitzorduak jartzea, bai eta<br />
gainerako inplikatuekin ere, eta banakako bilerak egitea, honakoetarako:<br />
– Salatutako gertakariei buruzko informazioa emateko eta biltzeko, eta<br />
gurasoak edo legezko ordezkariak jakinaren gainean ote dauden jakiteko, eta,<br />
hala badagokio, horren inguruan zer neurri hartu dituzten jakiteko.<br />
– Hartu diren edo hartu behar diren larrialdi-neurrien berri emateko; horien<br />
iritzia eta/edo iradokizunak jasoko dira, betiere arazoa konpontzeko ahaleginak<br />
egiten dituztela ulertuta, ez beren kargura dagoen adingabea faltsuki<br />
babesteko ahaleginak.<br />
– Ikastetxeak egin beharreko jardueren berri emateko, bai eta erasotua izan<br />
den pertsonaren familiak edo legezko ordezkariek egin ditzaketen ekintzen<br />
berri ere, garbi ikusten bada ustezko delitu-egitateak egon direla.<br />
4. PAUSOA.- “A TXOSTENA” igortzea Hezkuntzako Ikuskaritzari<br />
Datuak kontuan hartuta, ikastetxeak ebatziko du berdinen <strong>arteko</strong> <strong>tratu</strong> <strong>txarren</strong><br />
esparruko egoera bat den ala ez, Gida honetan azaldutako definizioari jarraiki.<br />
Behin A TXOSTENA betetakoan, zuzendariak Hezkuntzako Ikuskaritzara<br />
igorriko du, <strong>tratu</strong> txarrik egon dela edo ez dela ebatzi bada ere.<br />
A TXOSTENA Hezkuntzako Ikuskaritzara igorri behar da 15 eskola-eguneko<br />
epean, gertakariak jakinarazi ziren unetik zenbatzen hasita.<br />
15 egun: A<br />
TXOSTENA<br />
Hezkuntzako<br />
Ikuskaritzara<br />
igortzeko epea<br />
5. PAUSOA.- EZ dago <strong>tratu</strong> <strong>txarren</strong> ebidentziarik: hezkuntza-tratamendua,<br />
egoeraren arabera<br />
Ikastetxeak erabakitzen badu ez dela <strong>tratu</strong> txarrik egon, gertakariei eta<br />
inplikatutako ikasleei zer hezkuntza-tratamendu emango dien aztertu beharko<br />
du.<br />
Ohartarazitako jokabideak berdinen <strong>arteko</strong> <strong>tratu</strong> <strong>txarren</strong> edo bullyingaren<br />
esparrukoak ez badira ere, zuzendariak balioetsi beharko du ea jokabide<br />
horiek bizikidetzarako desegokiak, aurkakoak edo oso kaltegarriak diren; eta<br />
dagozkion erabakiak hartu beharko ditu, betiere, 201/2008 Dekretuan<br />
azpimarratutako bizikidetza positiboa sustatzeko ikuspegitik.<br />
Jasotako gertaeren larritasuna dela eta zuzendariak beharrezko irizten badu,<br />
beste instantzia batera igorri ahal izango ditu, aipatutako dekretu horren<br />
sarreran adierazten den eran:<br />
Tratu txarrik ez<br />
badago ere,<br />
neurriak har<br />
daitezke<br />
201/2008<br />
Dekretuaren<br />
arabera<br />
JARDUERA-PROTOKOLOA 18
Change language