17.03.2014 Views

karim-entzako opari bat kontsumo arduratsuari buruzko ... - Kaidara

karim-entzako opari bat kontsumo arduratsuari buruzko ... - Kaidara

karim-entzako opari bat kontsumo arduratsuari buruzko ... - Kaidara

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

TALLER CONSUMO RESPONSABLE<br />

36<br />

JARDUERAK<br />

4. Oparirik onena<br />

4. Etapa: APLIKAZIOA: KONTSUMO-EKINTZA<br />

Tipologia:<br />

Iraupena:<br />

Materiala:<br />

Erabakiak hartzeko jarduerak<br />

20 minutu<br />

HELBURUAK<br />

Ebaluatzeko horma-irudia.<br />

• Besteen ideiak kritikoki errespetatzea eta talde-lanetan parte<br />

hartzea.<br />

• Kontsumo-ekintza <strong>bat</strong>i eragiten dioten faktoreei buruz gogoeta<br />

egitea.<br />

• Herritarrek <strong>kontsumo</strong>aren aurrean duten norbanakoaren arduraz eta<br />

gizarte-arduraz jabetzea, eta <strong>kontsumo</strong>-ekintzen ondorio ekologiko<br />

eta sozialak ezagutzea.<br />

GARAPENA<br />

1. Zer erosiko dugu?<br />

Talde bakoitzak hiru produktuen gainean egin duen ikerketa txikia azalduko<br />

du, aukera bakoitzaren ahulguneak eta indarguneak azpimarratuko ditu, eta<br />

<strong>opari</strong>a egiteko aukera onena zein den argudiatuko du.<br />

Produktuen balioespenak eta puntuazioak azaltzean, garrantzitsua da<br />

aipatzea balioespen-itemetan adostasuna egon den edo desadostasuna<br />

sortu duen talde barruan.<br />

Talde guztien ondorioak aurkeztu ondoren, eztabaida hasiko da gelakide<br />

guztien artean aukera onena zein den erabakitzeko.<br />

Eztabaidan, <strong>kontsumo</strong> arduratsuaren baldintza hobezin guztiak betetzen<br />

dituen produkturik baden planteatuko da, eta irekita utziko da ikasleek<br />

aukera alternatiboak aurkezteko aukera (zuzeneko <strong>kontsumo</strong>rik ez dakarren<br />

<strong>opari</strong> <strong>bat</strong> egitea, <strong>opari</strong> <strong>bat</strong> eskuz egitea produktu birziklatuekin...). Horrela,<br />

hezitzaileak beste ikuspegi <strong>bat</strong>zuk sartuko ditu eztabaidan, hala nola<br />

<strong>kontsumo</strong>rik ezari dagokiona edo bidezko merkataritzako produktuen<br />

<strong>kontsumo</strong>ari dagokiona.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!