- Page 1: PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI DINAS P
- Page 5 and 6: Direktorat Pembinaan SMA memberi Ba
- Page 7 and 8: 11. Peraturan Menteri Pendidikan da
- Page 9 and 10: 1. Peningkatan iman dan takwa serta
- Page 11 and 12: 9. Persatuan nasional dan nilai-nil
- Page 13 and 14: Pengembangan kurikulum SMA Negeri 1
- Page 15 and 16: g. Mewujudkan kegiatan siswa untuk
- Page 17 and 18: 4. Pemenuhan Standar Sarana Prasara
- Page 19 and 20: d. Mewujudkan 100% guru mengolah ha
- Page 21 and 22: n. Mewujudkan subsidi silang untuk
- Page 23 and 24: 3) Komponen Pengembangan Standar Pe
- Page 25 and 26: c. Sekolah dapat mewujudkan minimal
- Page 27 and 28: k. Sekolah dapat menghasilkan 1 ped
- Page 29 and 30: BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKUL
- Page 31 and 32: 2. Daftar mata pelajaran wajib, pem
- Page 33 and 34: B. Muatan Kurikulum 1. Kompetensi I
- Page 35 and 36: 3. memahami, menerapkan, dan mengan
- Page 37 and 38: KELAS: XI Kompetensi Sikap Spiritua
- Page 39 and 40: 3.2 menganalisis makna Q.S. Yunus/1
- Page 41 and 42: untuk berpikir kritis dan bersikap
- Page 43 and 44: 3.1 menganalisis dan mengevaluasi m
- Page 45 and 46: 2. KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANC
- Page 47 and 48: dalam konteks Negara Kesatuan Repub
- Page 49 and 50: Tabel 7 Kompetensi Inti dan Kompete
- Page 51 and 52: 3.1 Menganalisis pelanggaran hak as
- Page 53 and 54:
mempertahankan Negara Kesatuan Repu
- Page 55 and 56:
Tabel 9 Kompetensi Inti dan Kompete
- Page 57 and 58:
(permasalahan/isu, sudut pandang da
- Page 59 and 60:
kebangsaan, kenegaraan, dan peradab
- Page 61 and 62:
3.18 Mengidentifikasi alur cerita,
- Page 63 and 64:
3.4 Menganalisis kebahasaan cerita
- Page 65 and 66:
Tabel 12 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 67 and 68:
KELAS: XI Tujuan kurikulum mencakup
- Page 69 and 70:
matriks 3.6Menggeneralisasi pola bi
- Page 71 and 72:
dan peradaban terkait penyebab feno
- Page 73 and 74:
penyebab fenomena dan kejadian, ser
- Page 75 and 76:
Kompetensi Keterampilan dirumuskan
- Page 77 and 78:
sebagai proklamator serta tokoh-tok
- Page 79 and 80:
3.3 menganalisis perkembangan kehid
- Page 81 and 82:
Tabel 18 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 83 and 84:
kegiatan sekolah, sesuai dengan kon
- Page 85 and 86:
Tabel 19 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 87 and 88:
(Perhatikan unsur kebahasaan passiv
- Page 89 and 90:
Tabel 20 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 91 and 92:
interaksi transaksional lisan dan t
- Page 93 and 94:
Tabel 21 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 95 and 96:
Tabel 22 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 97 and 98:
Tabel 23 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 99 and 100:
teknologi, seni, budaya, dan humani
- Page 101 and 102:
erdasarkan jenis, tema, fungsi dan
- Page 103 and 104:
8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI D
- Page 105 and 106:
instrumen terstandar kelenturan) me
- Page 107 and 108:
3.3 Menganalisis keterampilan jalan
- Page 109 and 110:
pada bidang kajian yang spesifik se
- Page 111 and 112:
karakteristik mata pelajaran serta
- Page 113 and 114:
lokal dan material dari daerah seki
- Page 115 and 116:
teknologi transportasi dan logistik
- Page 117 and 118:
Tabel 32 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 119 and 120:
E. PENGOLAHAN Tujuan kurikulum menc
- Page 121 and 122:
ahan pangan nabati secara langsung
- Page 123 and 124:
Tabel 34 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 125 and 126:
B. REKAYASA Tujuan kurikulum mencak
- Page 127 and 128:
3.9 menganalisis strategi promosi p
- Page 129 and 130:
udidaya pembenihan ikan konsumsi bu
- Page 131 and 132:
3.2. menganalsis sistem pengolahan
- Page 133 and 134:
Tabel 38 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 135 and 136:
keinginan pasar global kebutuhan da
- Page 137 and 138:
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha jas
- Page 139 and 140:
kebangsaan, kenegaraan, dan peradab
- Page 141 and 142:
Tabel 41 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 143 and 144:
10. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI
- Page 145 and 146:
sebagai pertimbangan guru dalam men
- Page 147 and 148:
serta menerapkan pengetahuan prosed
- Page 149 and 150:
kebangsaan, kenegaraan, dan peradab
- Page 151 and 152:
guru dalam mengembangkan karakter p
- Page 153 and 154:
jaringan penyusun organ pada sistem
- Page 155 and 156:
terkait penyebab fenomena dan kejad
- Page 157 and 158:
dan Kompetensi Keterampilan dirumus
- Page 159 and 160:
3.11 Menganalisis hubungan antara g
- Page 161 and 162:
dalam teknologi 3.5 Menganalisis pe
- Page 163 and 164:
terkait penyebab fenomena dan kejad
- Page 165 and 166:
diri sebagai cerminan bangsa dalam
- Page 167 and 168:
3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi
- Page 169 and 170:
3.3 Mengidentifikasi reaksi pembaka
- Page 171 and 172:
dan budaya sekolahdengan memperhati
- Page 173 and 174:
turunannya 3.11 Menganalisis strukt
- Page 175 and 176:
sebagai ruang kehidupan 3.5 mengana
- Page 177 and 178:
3.4 menganalisis ketahanan pangan n
- Page 179 and 180:
Geografis (SIG) kaitannya dengan pe
- Page 181 and 182:
3.4 menganalisis sejarah sebagai il
- Page 183 and 184:
Tabel 58 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 185 and 186:
3.7 menganalisis respon bangsa Indo
- Page 187 and 188:
Tabel 59 Kompetensi Inti dan Kompet
- Page 189 and 190:
15. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI
- Page 191 and 192:
KELAS: XI Tujuan kurikulum mencakup
- Page 193 and 194:
KELAS: XII Tujuan kurikulum mencaku
- Page 195 and 196:
3.5 Mengevaluasi aksi pemberdayaan
- Page 197 and 198:
perekonomian Indonesia. perekonomia
- Page 199 and 200:
3.6 Menganalisis APBN dan APBD dala
- Page 201 and 202:
C. Program Muatan Lokal Bahasa Daer
- Page 203 and 204:
C.7 Penilaian hasil belajar muatan
- Page 205 and 206:
KOMPETENSI INTI sesuai dengan bakat
- Page 207 and 208:
3. Memahami, menerapkan, menganalis
- Page 209 and 210:
procedural berdasarkan rasa ingin t
- Page 211 and 212:
Olahraga Seni Kerohaniaan TIK D.
- Page 213 and 214:
penempatan dan penyaluran yang tepa
- Page 215 and 216:
D.2.5 Waktu Layanan Bimbingan dan K
- Page 217 and 218:
8 Bola Basket Pa Kamis 9 Bola Bakse
- Page 219 and 220:
BAB IV PENGATURAN BEBAN BELAJAR 4.1
- Page 221 and 222:
Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kelas
- Page 223 and 224:
Mata Pelajaran Muatan Lokal : Bahas
- Page 225 and 226:
Dalam kegiatan mengamati, guru memb
- Page 227 and 228:
kesimpulan dari pola yang ditemukan
- Page 229 and 230:
kegiatan pembelajaran untuk menilai
- Page 231 and 232:
4.1.4.2.1 Pelaksanaan Penilaian A.
- Page 233 and 234:
Gambar 3 Skema Penilaian Keterampil
- Page 235 and 236:
Tabel 75 daftar nilai ketuntasan be
- Page 237 and 238:
1. Guru atau kelompok guru menetapk
- Page 239 and 240:
2. Pelaksanaan Program Pengayaan Se
- Page 241 and 242:
Tujuan UTS adalah (1) mengukur penc
- Page 243 and 244:
4.3.2 Ketentuan Kenaikan Kelas Pese
- Page 245 and 246:
) Rata-rata Nilai Sekolah (NS) untu
- Page 247 and 248:
Sedangkan Strategi dalam meningkatk
- Page 249 and 250:
c. Penentuan Peminatan Kelas X 1) P
- Page 251 and 252:
4.6 Pendidikan Kecakapan Hidup a. P
- Page 253 and 254:
6) Pelaksanaan penyusunan karya tul
- Page 255 and 256:
7. Pelibatan orang tua dan masyarak
- Page 257 and 258:
BAB V KALENDER PENDIDIKAN Kalender
- Page 259:
hal yang terkait dengan hari raya k