9.-PENDIDIKAN-KEWARGANEGARAAN-1.1

Recommendations

Info

Tim Penyusun:• Paristiyanti Nurwardani (Direktorat Jenderal Pembelajaran danKemahasiswaan)• Hestu Yoga Saksama (Direktorat Jenderal Pajak)• Udin Sarifudin Winataputra (Universitas Terbuka)• Dasim Budimansyah (Universitas Pendidikan Indonesia)• Sapriya (Universitas Pendidikan Indonesia)• Winarno (Universitas Sebelas Maret)• Edi Mulyono (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan)• Sanityas Jukti Prawatyani (Direktorat Jenderal Pajak)• Aan Almaidah Anwar (Direktorat Jenderal Pajak)• Evawany (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan)• Fajar Priyautama (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan)• Ary Festanto (Direktorat Jenderal Pajak)v
No information found
Page 1 and 2: PENDIDIKANKEWARGANEGARAANuntuk Perg
Page 3: ISBN 978-602-6470-02-7
Page 9 and 10: BAB IIIBAB IVE. Mendeskripsikan Ese
Page 11 and 12: BAB VII3. Pemikiran tentang Demokra
Page 13 and 14: BAB XD. Membangun Argumen tentang D
Page 16 and 17: BAB IBAGAIMANA HAKIKAT PENDIDIKANKE
Page 18 and 19: Anda telusuri lebih lanjut pengerti
Page 20 and 21: Mereka dapat meliputi TNI, Polri, p
Page 22 and 23: yang memiliki rasa kebangsaan dan c
Page 24 and 25: Istilah-istilah di atas merupakan p
Page 26 and 27: C. Menggali Sumber Historis, Sosiol
Page 28 and 29: diplomatis. Perjuangan mencapai kem
Page 30 and 31: berpikir dan kesadaran nasional. Se
Page 32 and 33: Tugas Anda adalah membandingkan dua
Page 34 and 35: Aristoteles (1995) mengemukakan bah
Page 36 and 37: Indonesia di masa depan? Apa gagasa
Page 38 and 39: juta dan jumlah penduduk produktif
Page 40 and 41: BAB IIBAGAIMANA ESENSI DAN URGENSI
Page 42 and 43: Indonesia dibandingkan dengan negar
Page 44 and 45: Cobalah cari kembali definisi, peng
Page 46 and 47: tentu menunjukkan pribadi kita sesu
Page 48 and 49: Pertanyaan yang diajukan bukanlah t
Page 50 and 51: Pembentukan identitas nasional mela
Page 52 and 53: pertikaian internal yang berlarut-l
Page 54 and 55:
Empat identitas nasional pertama me
Page 56 and 57:
dilukiskan dengan seekor burung Gar
Page 58 and 59:
non fisik atau sebagai jati diri ba
Page 60 and 61:
Menurut Tilaar (2007), Pancasila te
Page 62 and 63:
mengenal atau dikenali oleh individ
Page 64 and 65:
dengan asas “Par imparem non habe
Page 66 and 67:
G. Praktik Kewarganegaraan 22007-20
Page 68 and 69:
BAB IIIBAGAIMANA URGENSI INTEGRASI
Page 70 and 71:
Sekarang, kita telusuri pengertian
Page 72 and 73:
2. Jenis IntegrasiTentang pengertia
Page 74 and 75:
Analisis kasus: Bacalah dengan seks
Page 76 and 77:
Gambar III.8 Dimensi dalam integras
Page 78 and 79:
yang ideal antara pemerintah dengan
Page 80 and 81:
ada. Jika integrasi terjadi konsens
Page 82 and 83:
menginginkan agar semua warga yang
Page 84 and 85:
Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Den
Page 86 and 87:
b. Gaya politik kepemimpinanGaya po
Page 88 and 89:
Sunyoto Usman (1998) menyatakan bah
Page 90 and 91:
pajak adalah sebesar 1.360 triliun
Page 92 and 93:
Ia menyebutkan akan mengunjungi kor
Page 94 and 95:
Gambar III.17 Mengapa daerah tertin
Page 96 and 97:
4 Integrasi sosial budaya5 Integras
Page 98 and 99:
F. Rangkuman tentang Integrasi Nasi
Page 100 and 101:
BAB IVBAGAIMANA NILAI DAN NORMA KON
Page 102 and 103:
4 Presiden menetapkan peraturan pem
Page 104 and 105:
Russell F. Moore:The oldest and mos
Page 106 and 107:
Yayasan Sumber Agung.Budiardjo, M.
Page 108 and 109:
adagium homo homini lupus (man is a
Page 110 and 111:
dihukum dengan Guillotine untuk dak
Page 112 and 113:
setiap kekuasaan pasti memiliki kec
Page 114 and 115:
“Kami, rakyat India memutuskan se
Page 116 and 117:
Gambar IV.5 Presiden menyatakan ber
Page 118 and 119:
a. Perubahan Pertama, pada Sidang U
Page 120 and 121:
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgen
Page 122 and 123:
Gambar IV.7 Tata Urutan Peraturan P
Page 124 and 125:
Indonesia sebagai negara yang menga
Page 126 and 127:
sebesar Rp 273,9 Triliun dan peneri
Page 128 and 129:
merupakan peraturan, baik tertulis
Page 130 and 131:
BAB VBAGAIMANA HARMONI KEWAJIBAN DA
Page 132 and 133:
tentang Ratu Adil turut memengaruhi
Page 134 and 135:
Mesopotamia, yakni roda pembuat tem
Page 136 and 137:
TOKOHGambar V.3 Sutan TakdirAlisjah
Page 138 and 139:
Pergerakan budaya rupanya mengikuti
Page 140 and 141:
Coba Anda bandingkan dengan aturan
Page 142 and 143:
sampai terjadi seperti itu? Apakah
Page 144 and 145:
3. Sumber PolitikSumber politik yan
Page 146 and 147:
dengan perubahan. Perhatikanlah rum
Page 148 and 149:
kesempatan berkembang. Sebaliknya k
Page 150 and 151:
Kesimpulan apa yang dapat Anda dita
Page 152 and 153:
Dianutnya rezim HAM yang detail dal
Page 154 and 155:
Dalam konteks ini apa sebenarnya tu
Page 156 and 157:
yang sehat, bugar, berdaya-tahan,si
Page 158 and 159:
dari prinsip yang menempatkan urusa
Page 160 and 161:
BAB VIBAGAIMANA HAKIKAT, INSTRUMENT
Page 162 and 163:
Apa sebenarnya demokrasi itu? Secar
Page 164 and 165:
pilar demokrasi universal adalah sa
Page 166 and 167:
consciousness but we cannot achieve
Page 168 and 169:
hanya berdaulat dalam bidang politi
Page 170 and 171:
kesejahteraan dan keadilan rakyatny
Page 172 and 173:
C. Menggali Sumber Historis, Sosiol
Page 174 and 175:
menyingkir, dapat dianggap sebagai
Page 176 and 177:
membawa transformasi masyarakat feo
Page 178 and 179:
d. Masa Republik Indonesia IV (1998
Page 180 and 181:
kewenangan baru bagi MPR, yakni mel
Page 182 and 183:
(1) Dewan Perwakilan Rakyat memegan
Page 184 and 185:
dua pasal, yaitu Pasal 22 C dengan
Page 186 and 187:
denganKecerdasan3 Demokrasi yangBer
Page 188 and 189:
persamaan di muka hukum, dan memper
Page 190 and 191:
harus memenuhi syarat-syarat terten
Page 192 and 193:
Mari kita perhatikan pengertian mor
Page 194 and 195:
BAB VIIBAGAIMANA DINAMIKA HISTORISK
Page 196 and 197:
ada yang baik, ada nafsu yang tidak
Page 198 and 199:
A, 24 B, 24 C, dan 25 tentang Kekua
Page 200 and 201:
hukum. Fungsi ini dilaksanakan deng
Page 202 and 203:
mempertanyakan secara kritis terhad
Page 204 and 205:
masalah perampokan, pencurian, pemb
Page 206 and 207:
larangan. Contohnya: untuk Hukum Pi
Page 208 and 209:
a. KepolisianKepolisian negara iala
Page 210 and 211:
diatur dalam Hukum Acara Pidana den
Page 212 and 213:
Nomor 8 tahun1981 tentang Undang-Un
Page 214 and 215:
c. Peradilan Tata Usaha NegaraPerad
Page 216 and 217:
ditentukan lain oleh Undang-Undang.
Page 218 and 219:
menjadi tantangan terkait dengan ma
Page 220 and 221:
Selain itu, Pemerintah perlu melaku
Page 222 and 223:
3. Untuk menyelesaikan perkara-perk
Page 224 and 225:
BAB VIIIBAGAIMANA DINAMIKA HISTORIS
Page 226 and 227:
SDN Caturtunggal 3, Depok, Sleman m
Page 228 and 229:
”antara” menjadi kata ”nusant
Page 230 and 231:
Bagaimana Anda memandang wilayah In
Page 232 and 233:
Tanah air itu adalah satu kesatuan
Page 234 and 235:
penentuan lebar laut lebar 3 mil la
Page 236 and 237:
Tidak hanya melalui peraturan perun
Page 238 and 239:
bangsa”. Bangsa Indonesia tidak i
Page 240 and 241:
nasional Indonesia menurut ketetapa
Page 242 and 243:
dan makmur.Atas berkat rakhmat Alla
Page 244 and 245:
Gambar VIII.10 Potensi apa yang dap
Page 246 and 247:
Gambar VIII.11 Indonesia merupakan
Page 248 and 249:
merupakan satu kesatuan bangsa yang
Page 250 and 251:
Implementasi wawasan nusantara dala
Page 252 and 253:
3. Pertambahan luas wilayah Indones
Page 254 and 255:
BAB IXBAGAIMANA URGENSI DAN TANTANG
Page 256 and 257:
Februari 2014. Dengan demikian, kat
Page 258 and 259:
etimologi dapat diartikan sebagai m
Page 260 and 261:
ketahanan nasional adalah kemampuan
Page 262 and 263:
unsur, faktor atau elemen-elemen ya
Page 264 and 265:
3. Bela Negara Sebagai Upaya Mewuju
Page 266 and 267:
Jika bela negara tidak hanya mencak
Page 268 and 269:
Apakah yang menyebabkan kehancuran
Page 270 and 271:
Berdasar perkembangan tersebut kita
Page 272 and 273:
ketahanan tertentu. Tinggi rendahny
Page 274 and 275:
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgen
Page 276 and 277:
secara fisik wilayahnya besar, dan
Page 278 and 279:
tinggi. Keadaan ini mempunyai dua p
Page 280 and 281:
menghadapi serta mengatasi segala t
Page 282 and 283:
militer). Bela negara secara fisik
Page 284 and 285:
Berdasar hal itu maka keterlibatan
Page 286 and 287:
Apakah kegiatan yang dilakukan pasa
Page 288 and 289:
3. Ketahanan nasional memiliki dime
Page 290 and 291:
BAB XMENYELENGGARAKAN PROJECT CITIZ
Page 292 and 293:
(3) Diskusikan jawaban dari masing-
Page 294 and 295:
8 Tidak memilikiintegritas pribadi9
Page 296 and 297:
dapatkan ke kampus dan bagikanlah k
Page 298 and 299:
menjelaskan pentingnya masalah. Keg
Page 300 and 301:
Agar kegiatan pemilihan ini meriah
Page 302 and 303:
Dalam mengumpulkan informasi, tim p
Page 304 and 305:
dari mereka bagaimana upaya terbaik
Page 306 and 307:
Pekerjaan Rumah Meneliti Masalah ya
Page 308 and 309:
1. Sumber informasi:a. Nama Penerbi
Page 310 and 311:
Ya________Tidak_______ii. Undang-Un
Page 312 and 313:
Dari urutan kualitas penting seoran
Page 314 and 315:
bahan yang dikumpulkan oleh tim pen
Page 316 and 317:
Kejelasan Apakah portofolio tersusu
Page 318 and 319:
Refleksi Apakah Bagian Refleksi dan
Page 320 and 321:
• kutipan-kutipan dari lembaga pu
Page 322 and 323:
• mendukung salah satu kebijakan
Page 324 and 325:
checklist tersebut pada saat mahasi
Page 326 and 327:
2. Penjelasan tertulis tentang baga
Page 328 and 329:
bagaimana cara meyakinkan mereka te
Page 330 and 331:
Forum Tanya JawabEnam menit berikut
Page 332 and 333:
lain. Di samping itu, bagi mahasisw
Page 334 and 335:
Gambar X.11 Portofolio kelas yang s
Page 336 and 337:
Bahar, S. & Hudawatie, N. (Peny). 1
Page 338 and 339:
Mill, JS. 1996. Perihal Kebebasan (
Page 340 and 341:
Tamar, RM. 2008. Naskah Komprehensi
show all

9.-PENDIDIKAN-KEWARGANEGARAAN-1.1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?