01._Modul 1.2. V3. Modul CGP

More documents

Recommendations

Info

Rancangan Tindakan untuk Aksi NyataJudul Modul :Nama Peserta :Latar belakang(Apa yang mendasariAnda membuatrancangan tindakanini?)Linimasa tindakan yang akan dilakukanTujuan(Apa dampak padamurid yang ingindilihat dari rancanganTolok Ukur(Bukti apa yang dapatdijadikan indikatorbahwa tindakan iniDukungan yang dibutuhkan(Apa saja bahan, alat, atau pihak yang Anda butuhkanuntuk menjalankan tindakan? Bagaimana Anda akan44
PEMBELAJARAN 8 – AKSI NYATA (1 JP)DurasiModa: 1 JP: Mandiri & KonsultasiTUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUSCGP mampu mewujudkan perubahan kecil yang telah direncanakan.“Aku hanya orang biasa yang bekerja untukbangsa Indonesia dengan cara Indonesia.”Ki Hajar DewantaraBapak/Ibu Calon Guru Penggerak, pada fase aksi nyata ini, Anda ditantang untukmelaksanakan rencana perubahan yang telah Anda buat di fase sebelumnya(PEMBELAJARAN 7). Pastikan setiap upaya Anda untuk menerapkannya terdokumentasi.Catat keberhasilan yang Anda capai, transformasikan menjadi tips-tips yang nantidapat diberikan ke guru lain yang ingin meniru aksi nyata Anda.Perlu juga diingat, boleh jadi nanti Anda akan menemukan kesulitan baik yangdatang dari diri, orang lain, maupun keadaan sekitar Anda, dengan ragam danintensitas yang berbeda-beda sejak Anda memutuskan untuk mulai menjalankannya.Maka, kuncinya adalah tetap ambil pembelajarannya. Buatlah refleksi dan rencanaperbaikan untuk penerapan ke depan. Jangan hentikan upaya Anda, majulah terus.Percayalah, majunya Anda akan menginspirasi majunya murid Anda. Majunya muridAnda artinya adalah majunya Indonesia.Anda memiliki durasi empat (4) minggu untuk menjalankan rancangan tersebut.Setelah empat minggu, Anda diminta untuk mengunggah dua dokumen berikutsebagai portofolio Anda:1) Rancangan Aksi Nyata, berupa perencanaan tindakan yang sudah diperbaikiberdasarkan umpan balik dari fasilitator. Dokumen rancangan harus diberi namamengikuti format berikut: PGP-Angkatan-Wilayah-Nama lengkap CGP-Kode Modul-Rancangan Aksi. Contoh: PGP-1-Kota Tual-Paramitha Rahayu-1.2-Rancangan Aksi.45
Page 1 and 2: Program Pendidikan GuruPenggerakPAK
Page 3 and 4: KATA PENGANTAR DIREKTUR JENDERAL GU
Page 5 and 6: SURAT DARI INSTRUKTUR“Pendidikan
Page 7 and 8: RINGKASAN ALUR BELAJAR MERRDEKA 10M
Page 9 and 10: CAPAIAN YANG DIHARAPKANCapaian Umum
Page 11 and 12: Dewantara (Majalah Keloearga, 1937)
Page 13 and 14: ✔ Membuat tips agar rencana eksek
Page 15 and 16: PEMBELAJARAN 1 - MULAI DARI DIRIDur
Page 17 and 18: 17
Page 19 and 20: 2. Menonton video pendek Diagram Id
Page 21 and 22: [tautan video pendek Eskalator dan
Page 23 and 24: Gambar 3. Perumpamaan Otak dengan T
Page 25 and 26: 25
Page 27 and 28: 27
Page 29 and 30: poin-poin yang dapat menjelaskan te
Page 31 and 32: ✔ Apa perasaan yang muncul dalam
Page 33 and 34: Peran Fasiliator:Dalam ruang kolabo
Page 35 and 36: Peran fasilitator:Dalam tahapan ini
Page 37 and 38: 37
Page 39 and 40: Kegiatan belajar berikutnya adalah
Page 41 and 42: 1. Setelah membaca materi baru meng
Page 43: [tombol]b) Rancangan tindakanSering
Page 47 and 48: Pengecekan Portofolio oleh Fasilita
Page 49: DAFTAR PUSTAKAFisher, R. (2005). Te

01._Modul 1.2. V3. Modul CGP

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?