19.05.2013 Views

Mostra presepi con tante novità Il quorum non è stato raggiunto si ...

Mostra presepi con tante novità Il quorum non è stato raggiunto si ...

Mostra presepi con tante novità Il quorum non è stato raggiunto si ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

L’ANCORA<br />

10 3 DICEMBRE 2000<br />

ACQUI TERME<br />

Acqui Terme. La mattina di<br />

sabato 18 novembre, presso<br />

la sala del Con<strong>si</strong>glio del Comune<br />

di Acqui Terme, <strong>si</strong> <strong>è</strong><br />

svolta la cerimonia <strong>con</strong>clu<strong>si</strong>va<br />

relativa al “Progetto Laboratori<br />

di Lettura” anno scolastico<br />

1999/2000.<br />

Ad un anno di distanza <strong>si</strong><br />

rinnova così quello che, poco<br />

a poco, sta diventando un<br />

appuntamento tradizionalmente<br />

inserito all’interno delle<br />

attività promosse dall’Assessorato<br />

alla Cultura e nell’ambito<br />

delle iniziative sorte intorno<br />

al Premio Acqui Storia. <strong>Il</strong><br />

progetto - nato nel 1996 e<br />

giunto quest’anno alla sua<br />

quinta edizione - <strong>si</strong> propone di<br />

incentivare l’interesse dei giovani<br />

rispetto ai temi e problemi<br />

di storia <strong>con</strong>temporanea<br />

che sono affrontati dai testi<br />

annualmente partecipanti al<br />

Premio stesso. L’iniziativa fonda<br />

la ragione del proprio successo<br />

innanzitutto sulla collaborazione<br />

dei Dirigenti Scolastici<br />

e dei Docenti delle diverse<br />

scuole cui <strong>è</strong> demandato il<br />

<strong>non</strong> facile compito di guidare<br />

e coordinare le attività di studio<br />

degli allievi.<br />

<strong>Il</strong> “Laboratorio” intende presentar<strong>si</strong><br />

come momento aggregativo<br />

e di <strong>con</strong>fronto fra<br />

più studenti e come tale <strong>è</strong><br />

suscettibile di una compo<strong>si</strong>zione<br />

varia <strong>si</strong>a dal punto di vista<br />

numerico che da quello<br />

anagrafico. Gli allievi sono invitati<br />

alla lettura - libera ed individuale<br />

o di gruppo e comunque<br />

sempre coordinata<br />

dal docente - di alcuni saggi<br />

di storia <strong>con</strong>temporanea o romanzi<br />

di ambientazione storica<br />

scelti fra un ampio catalogo<br />

disponibile e a loro riservato<br />

presso la Biblioteca Civica.<br />

Quest’ultima, oltre a supportare<br />

la gestione del prestito<br />

di tali volumi, annovera all’interno<br />

del proprio patrimo-<br />

nio librario il costituendo “Fondo<br />

Premio Acqui Storia” che,<br />

ospitando copia di tutti i volumi<br />

partecipanti alle trentatré<br />

edizioni del Premio, costituisce<br />

un’ulteriore “miniera” di<br />

testi e di supporti didattici.<br />

Momento culminante delle<br />

attività del “Laboratorio” <strong>è</strong><br />

l’annuale in<strong>con</strong>tro di tutti gli<br />

studenti partecipanti, in cui<br />

ogni gruppo <strong>è</strong> chiamato a<br />

produrre una breve <strong>si</strong>nte<strong>si</strong> del<br />

lavoro svolto. Si tratta di un<br />

piccolo “<strong>con</strong>vegno” che costituisce<br />

per gli studenti la <strong>non</strong><br />

quotidiana occa<strong>si</strong>one di valorizzare<br />

il proprio impegno e<br />

<strong>con</strong>frontar<strong>si</strong> sulle tematiche di<br />

storia <strong>con</strong>temporanea affrontate.<br />

In<strong>si</strong>eme all’estensore<br />

della presente nota, al quale<br />

<strong>è</strong> affidato il coordinamento del<br />

Progetto, hanno seguito l’intero<br />

svolgimento dei lavori, nella<br />

veste di ascoltatori attenti e<br />

partecipi, l’Assessore alla<br />

Cultura, dott. Danilo Rapetti e<br />

il Direttore della Biblioteca Civica,<br />

dott. Paolo Repetto.<br />

I rappresentanti delle diverse<br />

Clas<strong>si</strong> ed Istituti, ascoltati<br />

<strong>con</strong> <strong>si</strong>ncero interesse anche<br />

dai propri “colleghi”, <strong>si</strong> sono<br />

così alternati ai microfoni della<br />

sala <strong>con</strong><strong>si</strong>gliare spiegando<br />

le ragioni dell’interesse per il<br />

tema presentato <strong>non</strong>ché le<br />

modalità <strong>con</strong> le quali lo stesso<br />

<strong>è</strong> <strong>stato</strong> affrontato all’interno<br />

del Laboratorio scolastico.<br />

Si <strong>è</strong> dunque avuto modo di<br />

intrattener<strong>si</strong> su numerose tematiche,<br />

da una discus<strong>si</strong>one<br />

delle diverse interpretazioni<br />

del fenomeno della Re<strong>si</strong>stenza<br />

ad un’indagine sui movimenti<br />

migratori che hanno interessato<br />

la storia dei nostri<br />

luoghi, dal rapporto tra fascismo<br />

e cultura al dibattito sull’Assemblea<br />

costituente.<br />

Una menzione a parte merita<br />

poi il percorso didattico<br />

relativo all’«Ebraismo ed antisemitismo»<br />

che <strong>è</strong> <strong>stato</strong><br />

Si <strong>è</strong> svolta sabato 18 nella sala <strong>con</strong><strong>si</strong>liare acquese<br />

Giornata finale del “Progetto laboratori di lettura”<br />

affrontato da numero<strong>si</strong> Laboratori<br />

<strong>con</strong> uguale pas<strong>si</strong>one e,<br />

tuttavia, da angolature prospettiche<br />

anche molto differenti:<br />

alcuni hanno avviato<br />

una complessa ricerca di ricostruzione<br />

della storia della comunità<br />

ebraica di Acqui Terme,<br />

altri <strong>si</strong> sono <strong>con</strong>frontati<br />

<strong>con</strong> le numerose ed analitiche<br />

ricerche che il Premio ha<br />

ospitato sull’argomento, soffermando<strong>si</strong><br />

in particolare sulla<br />

categoria del “genocidio”, altri<br />

ancora hanno affrontato il tema<br />

nell’originale ma <strong>non</strong> meno<br />

cruda trattazione fumettistica<br />

articolata da Art Spiegelman<br />

nel romanzo a fumetti<br />

intitolato “Maus”. Merita <strong>con</strong>clu<strong>si</strong>vamente<br />

di essere sottolineato<br />

che l’intero ambito delle<br />

tematiche affrontate costituisce<br />

un percorso di lavoro<br />

pienamente in linea <strong>con</strong> le recenti<br />

direttive provenienti dal<br />

Ministero della Pubblica Istruzione<br />

richiedenti un privilegiamento<br />

didattico delle problematiche<br />

relative alla storia<br />

novecentesca.<br />

Per altro, esso costituisce il<br />

più chiaro esempio di come le<br />

questioni che impegnano il dibattito<br />

anche più recente -<br />

quali, ad esempio, il co<strong>si</strong>ddetto<br />

“revi<strong>si</strong>onismo storico” e la<br />

discus<strong>si</strong>one circa i manuali di<br />

storia - <strong>non</strong> debbano coinvolgere<br />

solo gli storici di profes<strong>si</strong>one,<br />

ma possano essere affrontate<br />

a vari livelli e, <strong>non</strong> ultimo,<br />

veicolate anche in sede<br />

didattica. <strong>Il</strong> merito di ciò mi<br />

pare vada ascritto soprattutto<br />

ai Docenti-coordinatori che,<br />

da profes<strong>si</strong>onisti seri e motivati<br />

quali sono, ries<strong>con</strong>o a loro<br />

volta a motivare e a suscitare<br />

l’interesse degli alunni su<br />

tematiche <strong>si</strong>curamente<br />

appas<strong>si</strong>onanti, ma <strong>non</strong> sempre<br />

immediatamente vicine al<br />

loro universo di pen<strong>si</strong>ero.<br />

Un doveroso ringraziamento<br />

mi sembra per altro debba<br />

Nord Auto srl<br />

ALESSANDRIA,Via del Lavoro 33 (zona D3), tel. 0131 249411<br />

essere rivolto ai Dirigenti Scolastici<br />

prof. Renzo Benazzo,<br />

prof.ssa Carla Ghilarducci,<br />

prof.ssa Angela Picazzo, prof.<br />

Domenico Picchio, che hanno<br />

accolto <strong>con</strong> favore l’iniziativa<br />

“Laboratori di Lettura”, comprendendone<br />

appieno la valenza<br />

culturale e l’importanza<br />

sul piano formativo. I risultati<br />

finora raggiunti e il clima di<br />

<strong>si</strong>ncera collaborazione instaurato<br />

<strong>non</strong> possono dunque che<br />

invitare a sperare in una buona<br />

prosecuzione del Progetto<br />

“Laboratori di Lettura”.<br />

Al termine dell’interessante<br />

mattinata trascorsa in<strong>si</strong>eme <strong>è</strong><br />

stata quindi <strong>con</strong>segnata una<br />

targa ad ogni scuola partecipante<br />

e un ri<strong>con</strong>oscimento individuale<br />

agli alunni, <strong>con</strong><strong>si</strong>stente<br />

in un certificato valido<br />

ai fini del “credito formativo”.<br />

Mi pare questo il miglior<br />

“viatico” che - unito ai volumi<br />

vincitori della presente edizione<br />

del Premio Acqui Storia e<br />

a quelli ulteriormente donati<br />

alle <strong>si</strong>ngole Biblioteche scolastiche<br />

- suggella la presente<br />

edizione del Progetto e, al<br />

tempo stesso, rinvia tutti i partecipanti<br />

all’esperienza di<br />

nuovi “Laboratori di Lettura”.<br />

Alberto Pirni<br />

Elenco scuole ed alunni<br />

partecipanti al Progetto<br />

“Laboratori di lettura” a.s.<br />

1999-2000<br />

I.T.C.S. “L. Da Vinci” - Acqui<br />

Terme<br />

Docenti-coordinatori:<br />

prof.ssa Maria Teresa Garbarino,<br />

prof. Edoardo Gallareto.<br />

L’intera Classe IV A ed in<br />

particolare: Rita Ferraris, <strong>Il</strong>aria<br />

Garino, Francesca Giachero,<br />

Elisa Grasso, Davide Ivaldi,<br />

Romina Levo, Simona Pastorino.<br />

L’intera Classe V A ed in<br />

particolare: Serena Baratta,<br />

Sarah Bozzano, Carola Borolin,<br />

Sara Cazzola, Stefano<br />

Lazzarino, Mauro Panebian-<br />

co, Daria Letizia Parodi, Valentina<br />

Parodi, Elisa Paroldi.<br />

L’intera classe V B ed in<br />

particolare: Erika Denicolai,<br />

Daniela Laperchia.<br />

I.P.S.S.C.T. “F. Torre” - Acqui<br />

Terme<br />

Docenti-Coordinatori: prof.<br />

Mario Timos<strong>si</strong>, prof. Giovanna<br />

Scazzola.<br />

L’intera classe III A ed in<br />

particolare: Giovanna Gabriella<br />

Barbero, Nicoletta Bruno,<br />

Irene Capra, Daniele De Pieri,<br />

Deborah Ferli<strong>si</strong>, Bruna Forna<strong>si</strong>ero,<br />

Francesca Gandolfi,<br />

Danila Garbarino, Valentina<br />

Giacobbe, Giordana Ivaldi,<br />

Federica Malfatti, Puddu Stefania,<br />

Valentina Rosa Risso,<br />

Laura Rolando.<br />

I.T.I.S. “C. Barletti” - Acqui<br />

Terme<br />

Docenti-coordinatori: Prof.<br />

Vittorio Rapetti, prof.ssa Luisa<br />

Rapetti.<br />

L’intera classe III ed in<br />

particolare: Riccardo Rolando.<br />

L’intera classe III B ed in<br />

particolare: Cristina Berchio,<br />

Alessandro Bistolfi, Daniela<br />

Decolli, Federica Turri, Francesca<br />

Ugo.<br />

L’intera classe IV A ed in<br />

particolare: Alessandro Icardi,<br />

Luca Or<strong>si</strong>lli, Andrea Regazzoni.<br />

L’intera classe IV B ed in<br />

particolare: Irene Losa, Francesca<br />

Barone, Federico Briata,<br />

Elisa Frino, Valentina Parodi.<br />

L’intera classe V A ed in<br />

particolare: Fiorella Barbero,<br />

Marco Barisone, Diego Olivieri.<br />

L’intera classe V B ed in<br />

particolare: Elena Balbo. L’intera<br />

classe V D ed in particolare:<br />

Ales<strong>si</strong>o Rampello.<br />

I.S.A. “J. Ottolenghi” - Acqui<br />

Terme<br />

Docenti-coordinatori:<br />

prof.ssa Piera Delcore,<br />

prof.ssa Tiziana Ghiazza.<br />

L’intera classe IV A ed in<br />

particolare: Alice Allemani,<br />

NORD AUTO ACQUI TERME, Via Nizza 155, tel. 0144 56522<br />

AUTO NORD TORTONA, S.S. per Voghera 12, tel 0131 894657<br />

ROSSO TEAM autorizzato Seat OVADA (AL), Via Molare 60, tel. 0143 80239<br />

Carrozzeria autorizzata Seat FATIGATI CABANETTE (AL) Via Acqui 2, tel. 0131 240109<br />

Mattia Anselmi, Serena Baretti,<br />

Cinzia Carnevale, Stefano<br />

Danzi, Alice Famularo, Elena<br />

Gambetta, Arcangela Mattia,<br />

Stefania Pillone, Valeria Sacco,<br />

Erika Siri, Debora Vigo.<br />

L’intera classe IV B ed in<br />

particolare: Elisabetta Chiappino,<br />

Ylenia Pastorino.<br />

I.M.S. “D. R. Saluzzo” - Alessandria<br />

Docente-coordinatore:<br />

prof.ssa Enrica Formica.<br />

L’intera classe IV A-S ed in<br />

particolare: Elisa Brianni, Federica<br />

Carletto, Stefania Cavallaro,<br />

Antonella Citro, Valentina<br />

Dal Passo, Romina Damonte,<br />

Sara De Virgilio, Alessandra<br />

Feo, Alice Fruganti,<br />

Francesca Gallini, Ana Paula<br />

Passalacqua, Elena Piccolo,<br />

Emanuele Rapetti.<br />

Liceo Scientifico “B. Pascal”<br />

- Ovada<br />

Docente-coordinatore: prof.<br />

Giorgio Botto.<br />

L’intera classe V A ed in<br />

particolare: Chiara Barigione,<br />

Eleonora Ba<strong>si</strong>le, Francesca<br />

Callio, Giulia Cazzulo, Emanuele<br />

Camera, Elena Comaschi,<br />

Francesca Cairello, Daniela<br />

Nespolo, Chiara Parodi,<br />

Tiziano Piccardo.<br />

Offerte<br />

pervenute per<br />

il defibrillatore<br />

Acqui Terme. Pubblichiamo<br />

le offerte pervenute alla<br />

Misericordia per il defibrillatore:<br />

dott. Giuseppe Mallarino L.<br />

200.000, Celeste Marchelli in<br />

memoria di Carlo Malfatto<br />

50.000, N.N. 20.000. I volontari<br />

tutti ringraziano sentitamente<br />

tutti ed in modo particolare<br />

mons. Giovanni Galliano,<br />

don Franco Cresto, don<br />

Antonio Ma<strong>si</strong> e tutti i loro parrocchiani.<br />

Ecoincentivi e s<strong>con</strong>ti da 1 a 5 milioni.<br />

In alternativa tasso zero su tutta la gamma Seat.<br />

Leon<br />

Ibiza<br />

Toledo Cordoba Vario<br />

Cordoba<br />

Conces<strong>si</strong>onaria SEAT per Alessandria, Valenza, Acqui Terme, Tortona, Ovada e Novi Ligure

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!