Mostra presepi con tante novità Il quorum non è stato raggiunto si ...
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L’ANCORA<br />
10 3 DICEMBRE 2000<br />
ACQUI TERME<br />
Acqui Terme. La mattina di<br />
sabato 18 novembre, presso<br />
la sala del Con<strong>si</strong>glio del Comune<br />
di Acqui Terme, <strong>si</strong> <strong>è</strong><br />
svolta la cerimonia <strong>con</strong>clu<strong>si</strong>va<br />
relativa al “Progetto Laboratori<br />
di Lettura” anno scolastico<br />
1999/2000.<br />
Ad un anno di distanza <strong>si</strong><br />
rinnova così quello che, poco<br />
a poco, sta diventando un<br />
appuntamento tradizionalmente<br />
inserito all’interno delle<br />
attività promosse dall’Assessorato<br />
alla Cultura e nell’ambito<br />
delle iniziative sorte intorno<br />
al Premio Acqui Storia. <strong>Il</strong><br />
progetto - nato nel 1996 e<br />
giunto quest’anno alla sua<br />
quinta edizione - <strong>si</strong> propone di<br />
incentivare l’interesse dei giovani<br />
rispetto ai temi e problemi<br />
di storia <strong>con</strong>temporanea<br />
che sono affrontati dai testi<br />
annualmente partecipanti al<br />
Premio stesso. L’iniziativa fonda<br />
la ragione del proprio successo<br />
innanzitutto sulla collaborazione<br />
dei Dirigenti Scolastici<br />
e dei Docenti delle diverse<br />
scuole cui <strong>è</strong> demandato il<br />
<strong>non</strong> facile compito di guidare<br />
e coordinare le attività di studio<br />
degli allievi.<br />
<strong>Il</strong> “Laboratorio” intende presentar<strong>si</strong><br />
come momento aggregativo<br />
e di <strong>con</strong>fronto fra<br />
più studenti e come tale <strong>è</strong><br />
suscettibile di una compo<strong>si</strong>zione<br />
varia <strong>si</strong>a dal punto di vista<br />
numerico che da quello<br />
anagrafico. Gli allievi sono invitati<br />
alla lettura - libera ed individuale<br />
o di gruppo e comunque<br />
sempre coordinata<br />
dal docente - di alcuni saggi<br />
di storia <strong>con</strong>temporanea o romanzi<br />
di ambientazione storica<br />
scelti fra un ampio catalogo<br />
disponibile e a loro riservato<br />
presso la Biblioteca Civica.<br />
Quest’ultima, oltre a supportare<br />
la gestione del prestito<br />
di tali volumi, annovera all’interno<br />
del proprio patrimo-<br />
nio librario il costituendo “Fondo<br />
Premio Acqui Storia” che,<br />
ospitando copia di tutti i volumi<br />
partecipanti alle trentatré<br />
edizioni del Premio, costituisce<br />
un’ulteriore “miniera” di<br />
testi e di supporti didattici.<br />
Momento culminante delle<br />
attività del “Laboratorio” <strong>è</strong><br />
l’annuale in<strong>con</strong>tro di tutti gli<br />
studenti partecipanti, in cui<br />
ogni gruppo <strong>è</strong> chiamato a<br />
produrre una breve <strong>si</strong>nte<strong>si</strong> del<br />
lavoro svolto. Si tratta di un<br />
piccolo “<strong>con</strong>vegno” che costituisce<br />
per gli studenti la <strong>non</strong><br />
quotidiana occa<strong>si</strong>one di valorizzare<br />
il proprio impegno e<br />
<strong>con</strong>frontar<strong>si</strong> sulle tematiche di<br />
storia <strong>con</strong>temporanea affrontate.<br />
In<strong>si</strong>eme all’estensore<br />
della presente nota, al quale<br />
<strong>è</strong> affidato il coordinamento del<br />
Progetto, hanno seguito l’intero<br />
svolgimento dei lavori, nella<br />
veste di ascoltatori attenti e<br />
partecipi, l’Assessore alla<br />
Cultura, dott. Danilo Rapetti e<br />
il Direttore della Biblioteca Civica,<br />
dott. Paolo Repetto.<br />
I rappresentanti delle diverse<br />
Clas<strong>si</strong> ed Istituti, ascoltati<br />
<strong>con</strong> <strong>si</strong>ncero interesse anche<br />
dai propri “colleghi”, <strong>si</strong> sono<br />
così alternati ai microfoni della<br />
sala <strong>con</strong><strong>si</strong>gliare spiegando<br />
le ragioni dell’interesse per il<br />
tema presentato <strong>non</strong>ché le<br />
modalità <strong>con</strong> le quali lo stesso<br />
<strong>è</strong> <strong>stato</strong> affrontato all’interno<br />
del Laboratorio scolastico.<br />
Si <strong>è</strong> dunque avuto modo di<br />
intrattener<strong>si</strong> su numerose tematiche,<br />
da una discus<strong>si</strong>one<br />
delle diverse interpretazioni<br />
del fenomeno della Re<strong>si</strong>stenza<br />
ad un’indagine sui movimenti<br />
migratori che hanno interessato<br />
la storia dei nostri<br />
luoghi, dal rapporto tra fascismo<br />
e cultura al dibattito sull’Assemblea<br />
costituente.<br />
Una menzione a parte merita<br />
poi il percorso didattico<br />
relativo all’«Ebraismo ed antisemitismo»<br />
che <strong>è</strong> <strong>stato</strong><br />
Si <strong>è</strong> svolta sabato 18 nella sala <strong>con</strong><strong>si</strong>liare acquese<br />
Giornata finale del “Progetto laboratori di lettura”<br />
affrontato da numero<strong>si</strong> Laboratori<br />
<strong>con</strong> uguale pas<strong>si</strong>one e,<br />
tuttavia, da angolature prospettiche<br />
anche molto differenti:<br />
alcuni hanno avviato<br />
una complessa ricerca di ricostruzione<br />
della storia della comunità<br />
ebraica di Acqui Terme,<br />
altri <strong>si</strong> sono <strong>con</strong>frontati<br />
<strong>con</strong> le numerose ed analitiche<br />
ricerche che il Premio ha<br />
ospitato sull’argomento, soffermando<strong>si</strong><br />
in particolare sulla<br />
categoria del “genocidio”, altri<br />
ancora hanno affrontato il tema<br />
nell’originale ma <strong>non</strong> meno<br />
cruda trattazione fumettistica<br />
articolata da Art Spiegelman<br />
nel romanzo a fumetti<br />
intitolato “Maus”. Merita <strong>con</strong>clu<strong>si</strong>vamente<br />
di essere sottolineato<br />
che l’intero ambito delle<br />
tematiche affrontate costituisce<br />
un percorso di lavoro<br />
pienamente in linea <strong>con</strong> le recenti<br />
direttive provenienti dal<br />
Ministero della Pubblica Istruzione<br />
richiedenti un privilegiamento<br />
didattico delle problematiche<br />
relative alla storia<br />
novecentesca.<br />
Per altro, esso costituisce il<br />
più chiaro esempio di come le<br />
questioni che impegnano il dibattito<br />
anche più recente -<br />
quali, ad esempio, il co<strong>si</strong>ddetto<br />
“revi<strong>si</strong>onismo storico” e la<br />
discus<strong>si</strong>one circa i manuali di<br />
storia - <strong>non</strong> debbano coinvolgere<br />
solo gli storici di profes<strong>si</strong>one,<br />
ma possano essere affrontate<br />
a vari livelli e, <strong>non</strong> ultimo,<br />
veicolate anche in sede<br />
didattica. <strong>Il</strong> merito di ciò mi<br />
pare vada ascritto soprattutto<br />
ai Docenti-coordinatori che,<br />
da profes<strong>si</strong>onisti seri e motivati<br />
quali sono, ries<strong>con</strong>o a loro<br />
volta a motivare e a suscitare<br />
l’interesse degli alunni su<br />
tematiche <strong>si</strong>curamente<br />
appas<strong>si</strong>onanti, ma <strong>non</strong> sempre<br />
immediatamente vicine al<br />
loro universo di pen<strong>si</strong>ero.<br />
Un doveroso ringraziamento<br />
mi sembra per altro debba<br />
Nord Auto srl<br />
ALESSANDRIA,Via del Lavoro 33 (zona D3), tel. 0131 249411<br />
essere rivolto ai Dirigenti Scolastici<br />
prof. Renzo Benazzo,<br />
prof.ssa Carla Ghilarducci,<br />
prof.ssa Angela Picazzo, prof.<br />
Domenico Picchio, che hanno<br />
accolto <strong>con</strong> favore l’iniziativa<br />
“Laboratori di Lettura”, comprendendone<br />
appieno la valenza<br />
culturale e l’importanza<br />
sul piano formativo. I risultati<br />
finora raggiunti e il clima di<br />
<strong>si</strong>ncera collaborazione instaurato<br />
<strong>non</strong> possono dunque che<br />
invitare a sperare in una buona<br />
prosecuzione del Progetto<br />
“Laboratori di Lettura”.<br />
Al termine dell’interessante<br />
mattinata trascorsa in<strong>si</strong>eme <strong>è</strong><br />
stata quindi <strong>con</strong>segnata una<br />
targa ad ogni scuola partecipante<br />
e un ri<strong>con</strong>oscimento individuale<br />
agli alunni, <strong>con</strong><strong>si</strong>stente<br />
in un certificato valido<br />
ai fini del “credito formativo”.<br />
Mi pare questo il miglior<br />
“viatico” che - unito ai volumi<br />
vincitori della presente edizione<br />
del Premio Acqui Storia e<br />
a quelli ulteriormente donati<br />
alle <strong>si</strong>ngole Biblioteche scolastiche<br />
- suggella la presente<br />
edizione del Progetto e, al<br />
tempo stesso, rinvia tutti i partecipanti<br />
all’esperienza di<br />
nuovi “Laboratori di Lettura”.<br />
Alberto Pirni<br />
Elenco scuole ed alunni<br />
partecipanti al Progetto<br />
“Laboratori di lettura” a.s.<br />
1999-2000<br />
I.T.C.S. “L. Da Vinci” - Acqui<br />
Terme<br />
Docenti-coordinatori:<br />
prof.ssa Maria Teresa Garbarino,<br />
prof. Edoardo Gallareto.<br />
L’intera Classe IV A ed in<br />
particolare: Rita Ferraris, <strong>Il</strong>aria<br />
Garino, Francesca Giachero,<br />
Elisa Grasso, Davide Ivaldi,<br />
Romina Levo, Simona Pastorino.<br />
L’intera Classe V A ed in<br />
particolare: Serena Baratta,<br />
Sarah Bozzano, Carola Borolin,<br />
Sara Cazzola, Stefano<br />
Lazzarino, Mauro Panebian-<br />
co, Daria Letizia Parodi, Valentina<br />
Parodi, Elisa Paroldi.<br />
L’intera classe V B ed in<br />
particolare: Erika Denicolai,<br />
Daniela Laperchia.<br />
I.P.S.S.C.T. “F. Torre” - Acqui<br />
Terme<br />
Docenti-Coordinatori: prof.<br />
Mario Timos<strong>si</strong>, prof. Giovanna<br />
Scazzola.<br />
L’intera classe III A ed in<br />
particolare: Giovanna Gabriella<br />
Barbero, Nicoletta Bruno,<br />
Irene Capra, Daniele De Pieri,<br />
Deborah Ferli<strong>si</strong>, Bruna Forna<strong>si</strong>ero,<br />
Francesca Gandolfi,<br />
Danila Garbarino, Valentina<br />
Giacobbe, Giordana Ivaldi,<br />
Federica Malfatti, Puddu Stefania,<br />
Valentina Rosa Risso,<br />
Laura Rolando.<br />
I.T.I.S. “C. Barletti” - Acqui<br />
Terme<br />
Docenti-coordinatori: Prof.<br />
Vittorio Rapetti, prof.ssa Luisa<br />
Rapetti.<br />
L’intera classe III ed in<br />
particolare: Riccardo Rolando.<br />
L’intera classe III B ed in<br />
particolare: Cristina Berchio,<br />
Alessandro Bistolfi, Daniela<br />
Decolli, Federica Turri, Francesca<br />
Ugo.<br />
L’intera classe IV A ed in<br />
particolare: Alessandro Icardi,<br />
Luca Or<strong>si</strong>lli, Andrea Regazzoni.<br />
L’intera classe IV B ed in<br />
particolare: Irene Losa, Francesca<br />
Barone, Federico Briata,<br />
Elisa Frino, Valentina Parodi.<br />
L’intera classe V A ed in<br />
particolare: Fiorella Barbero,<br />
Marco Barisone, Diego Olivieri.<br />
L’intera classe V B ed in<br />
particolare: Elena Balbo. L’intera<br />
classe V D ed in particolare:<br />
Ales<strong>si</strong>o Rampello.<br />
I.S.A. “J. Ottolenghi” - Acqui<br />
Terme<br />
Docenti-coordinatori:<br />
prof.ssa Piera Delcore,<br />
prof.ssa Tiziana Ghiazza.<br />
L’intera classe IV A ed in<br />
particolare: Alice Allemani,<br />
NORD AUTO ACQUI TERME, Via Nizza 155, tel. 0144 56522<br />
AUTO NORD TORTONA, S.S. per Voghera 12, tel 0131 894657<br />
ROSSO TEAM autorizzato Seat OVADA (AL), Via Molare 60, tel. 0143 80239<br />
Carrozzeria autorizzata Seat FATIGATI CABANETTE (AL) Via Acqui 2, tel. 0131 240109<br />
Mattia Anselmi, Serena Baretti,<br />
Cinzia Carnevale, Stefano<br />
Danzi, Alice Famularo, Elena<br />
Gambetta, Arcangela Mattia,<br />
Stefania Pillone, Valeria Sacco,<br />
Erika Siri, Debora Vigo.<br />
L’intera classe IV B ed in<br />
particolare: Elisabetta Chiappino,<br />
Ylenia Pastorino.<br />
I.M.S. “D. R. Saluzzo” - Alessandria<br />
Docente-coordinatore:<br />
prof.ssa Enrica Formica.<br />
L’intera classe IV A-S ed in<br />
particolare: Elisa Brianni, Federica<br />
Carletto, Stefania Cavallaro,<br />
Antonella Citro, Valentina<br />
Dal Passo, Romina Damonte,<br />
Sara De Virgilio, Alessandra<br />
Feo, Alice Fruganti,<br />
Francesca Gallini, Ana Paula<br />
Passalacqua, Elena Piccolo,<br />
Emanuele Rapetti.<br />
Liceo Scientifico “B. Pascal”<br />
- Ovada<br />
Docente-coordinatore: prof.<br />
Giorgio Botto.<br />
L’intera classe V A ed in<br />
particolare: Chiara Barigione,<br />
Eleonora Ba<strong>si</strong>le, Francesca<br />
Callio, Giulia Cazzulo, Emanuele<br />
Camera, Elena Comaschi,<br />
Francesca Cairello, Daniela<br />
Nespolo, Chiara Parodi,<br />
Tiziano Piccardo.<br />
Offerte<br />
pervenute per<br />
il defibrillatore<br />
Acqui Terme. Pubblichiamo<br />
le offerte pervenute alla<br />
Misericordia per il defibrillatore:<br />
dott. Giuseppe Mallarino L.<br />
200.000, Celeste Marchelli in<br />
memoria di Carlo Malfatto<br />
50.000, N.N. 20.000. I volontari<br />
tutti ringraziano sentitamente<br />
tutti ed in modo particolare<br />
mons. Giovanni Galliano,<br />
don Franco Cresto, don<br />
Antonio Ma<strong>si</strong> e tutti i loro parrocchiani.<br />
Ecoincentivi e s<strong>con</strong>ti da 1 a 5 milioni.<br />
In alternativa tasso zero su tutta la gamma Seat.<br />
Leon<br />
Ibiza<br />
Toledo Cordoba Vario<br />
Cordoba<br />
Conces<strong>si</strong>onaria SEAT per Alessandria, Valenza, Acqui Terme, Tortona, Ovada e Novi Ligure