Der Italienischkurs - Hueber

Indice
1 Chiaro! - Il piano dell’opera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Gli utenti di Chiaro! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3 Chiaro! in rapporto al Quadro comune europeo di riferimento e
al Portfolio europeo delle lingue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3.1 Chiaro! e il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue 4
3.2 Chiaro! e il Portfolio europeo delle lingue 5
3.3 L’approccio didattico di Chiaro! alla luce del Quadro comune e del PEL 5
4 La struttura del volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5 La struttura delle unità – In sintesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6 La struttura delle unità – Nei dettagli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
6.1 La pagina iniziale 12
6.2 Le pagine centrali (2–7) 14
6.3 Culture a confronto 15
6.4 Grammatica e comunicazione 16
6.5 Imparare a imparare: la pagina del Portfolio 17
7 Ancora più chiaro – Le pagine di ripetizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8 L’eserciziario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
9 I CD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9.1 Il CD audio 20
9.2 Il CD-ROM per il discente 20
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