ortottica e assistenza oftalmologica

Università degli Studi “G. D’Annunzio” 

Chieti - Pescara 

Facoltà di Medicina e Chirurgia 

GUIDA DELLO STUDENTE 

CORSO DI LAUREA IN 

ORTOTTICA E ASSISTENZA 

OFTALMOLOGICA 

______________________________________________________________________ 

Anno Accademico 2007-2008

Indice 

Presentazione 4 

Le Strutture 5 

Indirizzi utili 6 

Bando di concorso 7 

Referenti del Corso di Laurea 11 

Ordinamento didattico 12 

Regolamento didattico 15 

Definizione degli obiettivi formativi 15 

Ammissione al Corso di Laurea 16 

Crediti formativi 16 

Ordinamento didattico 17 

Procedure per l’attribuzione dei compiti didattici 17 

Tutorato 21 

Obbligo di frequenza 21 

Apprendimento autonomo 22 

Programmazione didattica 22 

Sbarramenti e Propedeuticità 22 

Verifica dell’apprendimento 23 

Norme per la preparazione della Tesi di Laurea 24 

Prova finale ed Esame di Laurea abilitante all’esercizio professionale 24 

Riconoscimento degli studi compiuti presso altre sedi o altri Corsi di Studio 25 

Riconoscimento della Laurea conseguita presso Università estere 25 

Valutazione dell’efficienza e dell’efficacia della didattica 26 

Formazione pedagogica del Personale docente 26 

Sito web del Corso di Laurea in Tecnico di Laboratorio Biomedico 26 

Norme transitorie 27 

Percorso Formativo 28 

I anno 28 

II anno 29 

III anno 30 

Programma di Studio del Corso di Laurea 31 

I anno 1 semestre 31 

Anatomia, Istologia e Anatomia oculare 31 

Inglese Scientifico 1 33 

Fisica, Informatica e Statistica 34 

Chimica, Biochimica, Biologia e Microbiologia 37 

I anno 2 semestre 41 

Fisiologia e Fisiologia oculare 41 

Fisiopatologia della visione binoculare e ametropie 43 

Informatica medica, bioingegneria e psicometria 45 

Psicologia 48 

II anno 1 semestre 50 

Ortottica I e chirurgia ed assistenza oftalmica 50 

Medicina Interna, Pediatria e Malattie Infettive 51 

Inglese Scientifico II 52 

Inglese Scientifico III 53 

II anno 2 semestre 54 

Neurologia, Neuropsichiatria Infantile e Genetica 54 

Ortottica II e Fisiopatologia oculare I 57 

2

III anno 1 semestre 58 

Fisiopatologia Oculare II e Semeiotica strumentale I 58 

Ortottica III e Chirurgia Maxillo-facciale 60 

Farmacologia e Igiene 62 

III anno 2 semestre 64 

Diritto Pubblico 64 

Ipovisione, Ergoftalmologia e Semeiotica strumentale II 65 

Medicina Legale e Sanità Pubblica 66 

3

L 

a Facoltà di Medicina e Chirurgia è una realtà al servizio di tutto il territorio abruzzese. Oggi come in 

passato, un punto di riferimento fondamentale nel continuo sviluppo socio-economico della regione 

Abruzzo. I fondamenti di questo felice connubio sono rintracciabili nell'alta qualità della formazione 

e della ricerca biomedica, nello sviluppo delle tecnologie diagnostiche e interventistiche, nonchè nella 

disponibilità di strutture idonee e nella capacità di rispondere in maniera scientifica alle esigenze del 

territorio, ciò anche grazie alla continua cooperazione con gli ospedali di Chieti, Pescara e Vasto. I successi 

conseguiti nell'attività formativa e in quella scientifica sono riconducibili, come afferma il Preside Carmine 

Di Ilio, alla dimensione "familiare" della vita accademica del Campus e all'attività di ricerca. «La nostra 

Facoltà favorisce le relazioni umane ed ha tutt'altra portata rispetto alle "mega Facoltà"delle città 

metropolitane, dove i contatti con i docenti e la frequenza delle strutture sanitarie non sono giornalieri e 

continui». 

La didattica 

Un bacino di utenza in espansione che conta su una popolazione studentesca che proviene anche da altre 

regioni. Strutture, tecnologie e docenti di primo piano; un contesto di sicuro interesse che fa presagire 

sviluppi futuri nel campo della ricerca e della attività didattica, come ci conferma il Professor Di Ilio: «Per 

ampliare l’offerta formativa abbiamo portato a compimento il progetto di trasformazione dei corsi di diploma 

universitario in Corsi di Laurea, secondo le guide previste dalle nuove normative in materia di autonomia 

didattica degli Atenei. I risultati ottenuti in questi anni sono frutto di una scelta precisa della Facoltà fatta di 

cultura flessibile, ragionamento e confronto. Occorre stare in guardia verso chi pensa che la Facoltà sia solo 

un centro di specializzazione. L'Ateneo deve essere una fabbrica d'idee in cui lievita il sapere. Inoltre, credo 

molto nella persona, nell'indipendenza di giudizio, nell'apertura mentale». 

Grazie al progetto di Teledidattica dell'Ateneo è anche possibile usufruire di lezioni via Internet per diverse 

discipline all'indirizzo www.unich.it/ teledidattica/ateneo. 

La struttura 

La realtà territoriale rappresenta un ambiente ottimale per lo studente. La struttura del Campus è efficiente e 

funzionale, tutto è a portata di mano, i servizi sono assicurati, la pratica sportiva è garantita dal Centro 

Universitario Sportivo (CUS), una delle più efficienti realtà sportive nazionali universitarie. La valenza 

dell'attività di ricerca è testimoniata dai riconoscimenti ottenuti. 

Di particolare rilevanza, l'Istituto di Tecnologie Avanzate Biomediche (ITAB), centro di caratura 

internazionale per la ricerca nel campo della diagnostica per immagini. È situato in un edificio di 5.000 mq, 

realizzato in cofinanziamento tra l’università “G.d’Annunzio” e l’unione Europea, per complessivi 12 

milioni di Euro. 

Adiacente a tale struttura sorge il Centro di Scienze dell'Invecchiamento (CeSI), riconosciuto centro di 

eccellenza dal Ministero della ricerca scientifica realizzato per far convergere in una stessa struttura varie 

tipologie di ricerca che nei diversi settori della biomedicina affrontano il problema dell’invecchiamento. Il 

CeSI ha sede in un edificio di 13.500 mq ed ha richiesto un finanziamento di 30 milioni di euro. Presenta 

quattro livelli fuori terra ed un piano seminterrato. 

È dotato di servizi generali, sala convegni di 140 posti, studi televisivi, centrali tecnologiche, un centro di 

ricerca clinica e 36 unità di ricerca di base. Il centro per la ricerca clinica è dotato di 28 posti letto ed è 

collocato al 3 livello. 

L’ITAB ed il CeSI sono attualmente gestiti dalla fondazione “Università G.d’Annunzio”. 

Le prospettive 

Gi studenti che scelgono questa Facoltà sono spinti, indubbiamente, da forti motivazioni. Si tratta, in ogni 

caso, di una scelta importante dettata da una passione genuina per una professione dai risvolti sociali, umani 

e professionali rilevanti. Al preside Carmine Di Ilio piace pensare a ragazzi di vent'anni che decidono di 

dedicarsi al prossimo, di assisterlo e curarlo, in uno slancio consapevole. Scelte e motivazioni legate ad una 

professione che, se pur fondata sul sapere scientifico e la tecnologia, si muove dentro grandi orizzonti 

umanistici, come ricorda il giuramento di Ippocrate, il più grande medico dell'antichità. È su questo orizzonte 

che si muove il laureato in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria o in una delle Professioni Sanitarie: un 

professionista consapevole che presterà la propria attività nelle strutture sanitarie pubbliche e private. 

4

Le strutture 

La realtà territoriale rappresenta un ambiente ottimale per lo studente. La struttura del Campus è 

efficiente e funzionale, tutto è a portata di mano, i servizi sono assicurati, la pratica sportiva è 

garantita dal Centro Universitario Sportivo (CUS), una delle più efficienti realtà sportive nazionali 

universitarie. La valenza dell'attività di ricerca è testimoniata dai riconoscimenti ottenuti. 

Di particolare rilevanza sono il Centro di Scienze dell'Invecchiamento, che è stato finanziato con 57 

miliardi di lire dal Ministero del Bilancio, l'Istituto di Tecnologie Avanzate Biomediche (ITAB), 

centro di caratura internazionale per la ricerca nel campo del biomagnetismo e l'Istituto di Ricovero 

e Cura a Carattere Scientifico (IRCCS) nato dalla collaborazione con l'Assessorato alla Sanità della 

regione Abruzzo. Ciò a testimonianza dell'elevato grado qualitativo raggiunto sia nel campo 

dell'assistenza sia in quello della ricerca. 

19 aule di capienza compresa tra i 312 e i 10 posti per un totale di 1654 posti 

un laboratorio linguistico con 20 postazioni 

una biblioteca interfacoltà con 80 posti 

2 aule informatizzate con connessione Internet datate di 25 e 30 postazioni 

Aule in dotazione 

NUOVO 

Dotazione 

POLO Posti Dotazione SE.BI. Posti Sedie Totale Se.Bi. 

Aula Magna 312 L+P+V Anfiteatro 73 4 77 L+P+V 

Aula 1 180 L+P+V Aula 5 48 12 60 L+P 


Aula 7 180 L+P+V Aula 6 59 10 69 L 



Aula 2 72 L+P+V Aula 7 15 6 21 L 

Aula 4 72 L+P+V Aula 2 15 6 21 L 

Aula 8 30 30 computer Cons. grande 21 21 L+P+V 

Cons. piccola 10 10 L+P 

Leggenda Dotazione: L=lavagna luminosa; P= proiettore diapositive; V= videoproiettore 

5

Preside di Facoltà 

Prof. Carmine Di Ilio 

e-mail: c.diilio@unich.it 

Ufficio di Presidenza 

Sig.ra Giuliana De Luca; tel. 0871/3554105 

e-mail: g.deluca@unich.it 

Ufficio Manager Didattico di Facoltà 

E-mail: md.medicina@unich.it 

tel. 0871 3554172 

fax: 0871 3554113 

Delegato Orientamento di Facoltà 

Prof.ssa Cosima Schiavone 

tel: 0871 358576 

e-mail: cschiavone@unich.it 

Segreteria Studenti 

Sig.ra Liliana Di Ilio; tel. 0871/3555398-5399 

fax: 0871/3555354 

e-mail: segreteria_unificata_ch@unich.it 

Apertura Uffici: dal lunedì al venerdì, ore 10-12; 

martedì e giovedì 15-17 

6

Corso di Laurea delle Professioni Sanitarie 

Bando di concorso a.a. 2007/2008 

Ai sensi del D.M. 02.04.01 pubblicato sulla G.U. 128 del 5.6.01 serie generale e D.M. 31.03.2004 

sono istituititi i corsi di laurea delle professioni sanitarie in: 

Numero massimo degli 

iscrivibili ai sensi del 

D.M. 5.07.2007 

riservati a cittadini 

italiani, comunitari e 

non comunitari residenti 

in Italia di cui all'art. 26 

della Legge 30.07.2002 

n°189 

Posti riservati a cittadini 

non comunitari residenti 

all'estero non 

ricompresi nella legge 

30.07.2002, n°189, art. 

26 

Infermieristica - cl. SNT/1 225 8 + 3 Cinesi 

Programma Marco Polo 

Fisioterapia - cl. SNT/2 65 4 + 1 Cinese 

Programma 

Polo 

Marco 

Tecniche di Lab.biomed. - cl. SNT/3 30 4 + 1 Cinese 

Programma 

Polo 

Marco 

Ostetricia - cl. SNT/1 20 6 + 3 Cinesi Programma 

Marco Polo 

Tecniche di radiol. Mediche per immagini e 

radioter. - cl. SNT/3 

25 4 + 2 Cinesi 

Programma Marco 

Polo 

Dietistica - cl.SNT/3 10 6 + 1 Cinese 

Programma Marco 

Polo 

Tecniche della prev. nell'Ambiente e nei luoghi 

di lavoro - cl. SNT/4 

Tecniche di fisiopat. Cardiocircolatoria e 

perfusione cardiovascolare - cl. SNT/ 3 

21 6 + 3 Cinesi Programma 

Marco Polo 

10 2+ 1 Cinese Programma 

Marco Polo 

Ortottica e assistenza oftalmologica - cl. SNT/2 8 2 + 1 Cinese 

Programma 

Polo 

Marco 

Terapia Occupazionale - cl SNT/2 30 4+ 1 Cinese 

Programma 

Polo 

Marco 

Assistenza Sanitaria - SNT/4 30 4 

Ai sensi del D.M. 17.05.2007 la prova di ammissione, identica per tutte le tipologie dei corsi 

attivati, è predisposta da ciascuna università è gestita in collaborazione con il CINECA. Ai fini 

dell'utilizzo di tutti i posti disponibili per ciascun corso è consentito allo studente di esprimere nella 

domanda di ammissione fino a tre opzioni, in ordine di preferenza, per i corsi stessi. 

7

Le opzioni verranno prese in considerazione nell'eventualità di posti vacanti. 

I corsi di laurea delle professioni sanitarie prevedono l'acquisizione di 180 crediti formativi 

universitari (CFU) complessivi articolati in tre anni di corso. 

Gli studenti stranieri dovranno sostenere la prova di conoscenza della lingua italiana il giorno 3 

SETTEMBRE 2007 ore 8.30 presso il Polo Didattico - Campus Madonna delle Piane - Via dei 

Vestini - Chieti Scalo. 

Gli studenti stranieri che avranno superato la prova di conoscenza di lingua italiana sosterranno, 

unitamente agli studenti italiani, la prova di ammissione il giorno 10 SETTEMBRE 2007 ore 11.00 

presso il Polo Didattico.-Campus Madonna delle Piane -Chieti scalo 

NORME PER L'AMMISSIONE 

E' titolo di ammissione il diploma rilasciato da un Istituto di istruzione secondaria superiore. 

Le prove di concorso ed i criteri di valutazione, di cui alla Legge 264 del 02.08.99 per la 

regolamentazione degli accessi, sono stati determinati dal M.I.U.R con D.M. del 12 Aprile 2006 ; 

pertanto le prove di ammissione per l'accesso , consistono nella soluzione di ottanta quesiti a 

risposta multipla, di cui una sola risposta esatta tra le cinque indicate, su argomenti di: 

- Logica e cultura generale 

- Biologia 

- Chimica 

- Fisica e Matematica. 

- Il Cineca, in base ai programmi indicati nel D.M. 17.05.2007 predisporrà trentatre quesiti per 

l'argomento di logica e cultura generale, ventuno per l'argomento di biologia, tredici per 

l'argomento di chimica e tredici per gli argomenti di fisica e matematica. 

La valutazione delle prove si attiene, ai sensi dell'art. 6 del D.M. 17.05.2007, ai seguenti criteri: 

a) 1 punto per ogni risposta esatta; 

meno 0.25 punti per ogni risposta sbagliata; 

0 punti per ogni risposta non data; 

b) in caso di parità di voti, prevale la votazione dell'Esame di Stato conclusivo dei corsi di studio 

di istruzione secondaria superiore; 

c) in caso ulteriore parità di voti, prevale in ordine decrescente il punteggio ottenuto dal candidato 

nella soluzione rispettivamente dei quesiti relativi agli argomenti di logica e cultura generale, 

biologia, chimica, fisica e matematica; 

d) In caso di posizione ex-aequo, prevale l'età anagrafica del più giovane. 

Il prof. Andrea Mezzetti è nominato responsabile del procedimento concorsuale. 

Gli addetti all'esercizio della vigilanza saranno scelti dal preside di Facoltà tra il personale 

appartenente all'amministrazione universitaria avente esperienza in materia di espletamento di 

prove concorsuali di ammissione. 

Dal 16 al 31 agosto 2007, presso il Polo Didattico - Campus Madonna delle Piane - via dei Vestini 

- Chieti Scalo, si svolgeranno corsi di preparazione sulle materie oggetto dell'esame d'ammissione. 

(Con calendario pubblicato sul sito www.unich.it) 

L'esame di ammissione avrà luogo presso il Polo Didattico - Campus Madonna delle Piane - Via dei 

Vestini - CHIETI SCALO - il giorno 

10 SETTEMBRE 2007, ore 11.00. 

I candidati saranno ammessi a sostenere l'esame di ammissione previa esibizione di un documento 

valido di identità personale: 

• un documento valido di identità personale; 

• stampa rilasciata dalla procedura informatizzata in caso di pagamento a mezzo carta di credito 

o stampa rilasciata dalla procedura informatizzata e ricevuta di versamento di Euro 51.65 

quale contributo concorsuale sul c/c 202663 intestato all' Università degli Studi « G. 

D'Annunzio » - CHIETI-PESCARA 

8

L' ingresso in aula per gli adempimenti di riconoscimento sarà consentito dalle ore 8.30 alle 

ore 10.30. 

E' fatto divieto al candidato di tenere con sé, durante la prova, borse o zaini, libri o appunti, 

carta, telefoni cellulari o altri strumenti elettronici. E' fatto obbligo al candidato di rimanere 

nella sede di esame fino alla scadenza del tempo della prova 

Tempo assegnato per lo svolgimento della prova è di due ore. 

Ai sensi del D.M. 17.05.2007 la prova avrà inizio e termine alla medesima ora su tutto il territorio 

nazionale. 

ESPLETAMENTO CONCORSUALE 

Lo studente nella compilazione del questionario: 

o deve far uso esclusivamente di penna nera; 

o deve obbligatoriamente compilare il modulo anagrafica e sottoscriverlo; 

o ha la possibilità di correggere una (e una sola) risposta eventualmente già data ad un quesito 

avendo cura di annerire completamente la casella precedentemente tracciata e scegliendone 

un'altra: deve risultare in ogni caso un contrassegno in una sola delle cinque caselle perché sia 

chiaramente manifestata la volontà del candidato, altrimenti si ritiene non data alcuna risposta; 

o deve annullare, barrando l'intero foglio, il secondo modulo di risposte non destinato al CINECA 

ove nello stesso fossero presenti alcune risposte date; 

o deve al momento della consegna aver cura di inserire, non piegato, nella busta vuota il solo 

modulo di risposte, destinato al CINECA per la determinazione del punteggio; 

o non deve inserire il modulo anagrafica nella busta perché costituirebbe elemento di 

annullamento della prova, ma deve consegnarlo alla commissione; 

o non deve firmare il modulo risposte pena la nullità della prova. 

Per sostenere la prova gli aspiranti al concorso dovranno prenotarsi esclusivamente on - line 

all'indirizzo: http://udaonline.unich.it dal 9 LUGLIO al 31 AGOSTO 2007, ed effettuare un 

versamento quale contributo concorsuale di euro 51,65 con una delle seguenti modalità: 

• versamento su c/c postale numero 202663 intestato all'Università degli Studi «G. 

d'Annunzio» - CHIETI - PESCARA 

• versamento a mezzo carta di credito. 

Il candidato, portatore di handicap, dovrà inoltre inviare via Fax (0871-3555377) una specifica 

richiesta su eventuali modalità di sostegno ritenute necessarie in relazione alla prova di accesso. 

Detto importo non sarà in alcun caso rimborsato. 

Non saranno prese in considerazione, ai fini concorsuali, le domande inviate per 

CORRISPONDENZA. 

L'esito del concorso sarà reso noto mediante pubblicazione on-line sul sito web dell'Università "G. 

d'Annunzio" (http://udaonline.unich.it). 

NON SARANNO DATE COMUNICAZIONI PERSONALI. 

L'iscrizione al Corso di Laurea è disposta, fino alla copertura dei posti messi a concorso, secondo 

l'ordine della graduatoria. 

La documentazione di rito è regolamentata dal bando generale dell'Ud'A. 

I vincitori del concorso dovranno effettuare l'immatricolazione entro e non oltre il 28 

SETTEMBRE 2007, ore 13,30 pena la perdita del diritto di iscrizione: 

• Presso lo Sportello Unico Campus Universitario Chieti con la documentazione di rito prevista 

dal bando generale ; 

• ON-LINE tramite web di Ateneo all'indirizzo http://udaonline.unich.it; (gli iscritti On-Line 

entro 10 giorni dalla data di immatricolazione sono tenuti a presentare presso la Segreteria 

Studenti del Campus Madonna delle Piane, Via dei Vestini - Chieti Scalo, i seguenti documenti: 

- stampa del modulo elettronico di immatricolazione con relativa indicazione dell'avvenuto 

9

pagamento della prima rata (Euro 155.00, con Carta di credito o C/C 202663 intestato 

all'Università degli Studi G. d'Annunzio - Chieti, ed Euro 77.47 su C/C 14900666 intestato 

all'Azienda Diritto Studi Universitari - Chieti) salvo diversa determinazione del bando 

generale dell'UdA in pubblicazione del 1° agosto 2007; 

• Unicamente per il corso di Laurea della professione sanitaria di INFERMIERISTICA, il 

vincitore di concorso deve indicare nella domanda di immatricolazione la sede in ordine 

di preferenza presso la quale svolgere l'attività formativa. 

N. B. Le sedi formative per il corso di Laurea in INFERMIERISTICA sono : CHIETI (posti 

110) - PESCARA (posti 80) - VASTO (posti 35). 

- diploma originale di maturità ovvero autocertificazione in attesa del rilascio dell'originale; 

- fotocopia di un documento di identità; 

- fotocopia del Codice Fiscale; 

- 2 foto formato tessera; 

- autocertificazione per eventuale esonero tasse. 

A seguito della mancata iscrizione dei vincitori del concorso, i candidati in successione di 

graduatoria saranno invitati dalla Segreteria, a mezzo telegramma, a perfezionare la loro iscrizione. 

I vincitori, che non ottemperano alle disposizioni di cui sopra entro i termini stabiliti, saranno 

considerati rinunciatari a tutti gli effetti e si procederà ad ulteriore scorrimento della 

predetta graduatoria sino ad esaurimento dei posti disponibili. 

IL DIRIGENTE GENERALE IL RETTORE IL PRESIDE 

Dott. Marco Napoleone Prof. Franco Cuccurullo Prof. Carmine Di Ilio 

10

Presidente del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica 

Prof. Leonardo MASTROPASQUA 

Via dei Vestini 31; 66013 – CHIETI 

Tel: 0871 358410 

Fax: 0871 358794 

E-mail: mastropasqua@unich.it 

Referente del Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica 

Dott. GAMBINO 

Tel. 0871 358794 

11


ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA 

ORDINAMENTO DIDATTICO 

Obiettivi formativi specifici 

Al termine del corso di laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica, devono essere stati 

raggiunti i seguenti obiettivi formativi specifici: 

- apprendere gli elementi fondamentali dell'anatomo-fisiologia dell'apparato visivo, della motilità 

oculare e della visione binoculare, nonché i principi di ottica fisiopatologica, di psicologia e di 

psicopatologia; 

- apprendere i principi di fisiologia della funzione visiva. della motilità oculare e della visione 

mono e binoculare, l'ortottica generale, la semeiotica e la metodologia ortottica; deve inoltre 

apprendere le nozioni generali ed applicative relative ai problemi legati ai vizi di refrazione ed 

alla loro correzione; 

- apprendere le tecniche di semeiologia strumentale oftalmologica, ortottica, la metodologia di 

rieducazione funzionale ed il trattamento riabilitativo ortottico, le specifiche correlazioni 

cliniche; deve inoltre apprendere i fondamenti di contattologia; 

- apprendere i metodi, le tecniche e l'utilizzazione di presidi della riabilitazione ortottica nei 

disturbi della motilità oculare e della visione mono-binoculare in età evolutiva, adulta, 

geriatrica, nonché principi e tecniche della rieducazione degli handicap della funzione visiva; 

deve acquisire inoltre principi di farmacologia oculare, igiene, medicina legale e psicopatologia; 

- apprendere tecniche semeiologiche (perimetria, topografia corneale, fluorangiografia, 

elettrofisiologia, ecc…), metodi, tecniche, presidi della rieducazione e della riabilitazione 

visiva, ortottica in età evolutiva, in età adulta e geriatrica; 

- conoscere i principi di diritto, etica e deontologia che regolano la professione; 

- obiettivo complessivo del Corso è quello di far comprendere allo studente le basi per la 

comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici e patologici, i principi della 

fisiopatologia necessari per poter svolgere attività di trattamento riabilitativo ortottico nei 

disturbi della motilità oculare e della visione binoculare, di rieducazione di handicaps della 

funzione visiva e per poter eseguire tecniche di semeiologia strumentale oftalmologica. 

Caratteristiche della prova finale 

La prova finale comprende: 

a) redazione e discussione di un elaborato scritto, redatto sotto la guida di un Docente del Corso di 

Laurea 

b) una prova pratica, nella quale lo studente deve dimostrare la capacità di gestire una situazione 

proposta sotto l’aspetto proprio della professione 

Ambiti occupazionali previsti per i laureati 

Impiego in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero – professionale. 

Conoscenza richieste per l’accesso (art. 6 D.M. 509/99) 

Diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo conseguito all’estero, riconosciuto idone. 

12

Attività di base 

Totale 

CFU 

Scienze biologiche e psicologiche 15 

Scienze propedeutiche 4 

Settori scientifico disciplinari 

BIO/09: FISIOLOGIA 

BIO/10: BIOCHIMICA 

BIO/13: BIOLOGIA APPLICATA 

BIO/16: ANATOMIA UMANA 

BIO/17: ISTOLOGIA 

M-PSI/01: PSICOLOGIA 

GENERALE 

M-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA 

FIS/07: FISICA APPLICATA (A 

BENI CULTURALI, 

AMBIENTALI, BIOLOGIA E 

MEDICINA) 

INF/01: INFORMATICA 

MED/01: STATISTICA MEDICA 

Totale Attività di base 19 

Per “Attività formative di base” è previsto un numero minimo di crediti pari a 18 

Attività caratterizzanti 

Scienze della prevenzione e dei servizi 

sanitari 

Totale 

CFU 

Scienze medico-chirurgiche 5 

Scienze ortottiche e dell'assistenza 

oftalmologica 

5 

47 


MED/42: IGIENE GENERALE E 

APPLICATA 

MED/43: MEDICINA LEGALE 

MED/44: MEDICINA DEL 

LAVORO 

BIO/14: FARMACOLOGIA 

MED/09: MEDICINA INTERNA 

MED/17: MALATTIE INFETTIVE 

MED/38: PEDIATRIA 

GENERALE E SPECIALISTICA 

FIS/07: FISICA APPLICATA (A 

BENI CULTURALI, 

AMBIENTALI, BIOLOGIA E 

MEDICINA) 

MED/30: MALATTIE APPARATO 

VISIVO 

MED/50: SCIENZE TECNICHE 

MEDICHE APPLICATE 

Totale Attività caratterizzanti 57 

Per “Attività caratterizzanti” è previsto un numero minimo di crediti pari a 53 

13

Attività affini o integrative 

Totale 

CFU 

Scienze del management sanitario 2 

Scienze interdisciplinari 5 

Scienze interdisciplinari cliniche 11 


IUS/09: ISTITUZIONI DI DIRITTO 

PUBBLICO 

SECS-P/10: ORGANIZZAZIONE 

AZIENDALE 

ING-INF/05: SISTEMI DI ELABORAZIONE 

DELLE INFORMAZIONI 

ING-INF/06: BIOINGEGNERIA 

ELETTRONICA E INFORMATICA 

IUS/10: DIRITTO AMMINISTRATIVO 

SECS-S/05: STATISTICA SOCIALE 

MED/03: GENETICA MEDICA 

MED/26: NEUROLOGIA 

MED/29: CHIRURGIA MAXILLOFACCIALE 

MED/30: MALATTIE APPARATO VISIVO 

MED/39: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE 

Scienze umane e psicopedagogiche 1 M-PSI/03: PSICOMETRIA 

Totale Attività affini o integrative 19 

Per “Attività affini o integrative” è previsto un numero minimo di crediti pari a 18 

Altre attività formative 

Totale 

CFU 

Tipologie 

A scelta dello studente 9 

Per la prova finale 6 Prova finale 

5 Lingua straniera 

9 Ulteriori conoscenze linguistiche 

Abilità informatiche e relazionali 

Altre (art. 10, comma 1, lettera f ) 56 Tirocini 

Altro 

65 Totale altre (art. 10, comma 1, lettera f) 

Totale Altre attività formative 85 

TOTALE CREDITI 180 

14



REGOLAMENTO DIDATTICO 

Definizione degli obiettivi formativi . 

Il Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologica(CLOAO) si articola in 3 anni 

ed è istituito all'interno della Facoltà di Medicina e Chinirgia. 

I laureati nella classe sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 2, comma 1, 

operatori delle professioni sanitarie dell'area della riabilitazione che svolgono con titolarità e 

autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della collettività, attività dirette alla 

prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di 

espletare le competenze proprie previste dai relativi profili professionali. 

I laureati della classe sono dotati di una adeguata preparazione nelle discipline di base, tale 

da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei 

processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo e/o terapeutico in età 

evolutiva, adulta e geriatrica. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell'Unione 

Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni 

generali. 

Le strutture didattiche devono pertanto individuare e costruire altrettanti percorsi 

formativi atti alla realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali 

dai decreti del Ministero della Sanità. 

Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l'opportuna selezione degli ambiti 

disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai settori 

scientiflco-disciplinari professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle professioni 

sanitarie ricompresse nella classe. In particolare per . 1' educatore professionale, al fine di 

connotarne la figura di operatore dell'area sanitaria, è indispensabile una adeguata 

utilizzazione dei settori scientifico-disciplinari. 

In particolare, i laureati nella classe devono raggiungere le competenze professionali di 

seguito indicate riguardo al profilo identificato con provvedimenti della competente autorità 

ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una 

formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze comportamentali e 

che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico del profilo, così da garantire, al termine 

del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro 

immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e 

qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio 

clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati; 

coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per ciascun 

profilo professionale e corrispondente alle norne definite a livello europeo ove esistenti. 

I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono" raggiungere le 

competenze previste dagli specifici profili professionali. In particolare: Nell'ambito della 

professione sanitaria dell'Ortottista ed Assistente di Oftalmologia, i laureati sono operatori 

sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità 14 settembre 

1994, n. 743 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero trattano su prescrizione del 

medico, i disturbi motori e sensoriali della visione ed effettuano le tecniche di semiologia 

15

strumentale-oftalmologica, I laureati in Ortottica ed Assistenza Oftalmologia, sono 

responsabili dell'organizzazione, della pianificazione e della qualità degli atti professionali 

svolti nell'ambito delle loro mansioni; svolgono la loro attività professionale in strutture 

sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale. 

Ammissione al Corso di Laurea 

a) Programmazione degli accessi 

Possono essere ammessi al CLOAO candidati che siano in possesso di Diploma di Scuola 

Media Superiore quinquennale o di titolo estero equipollente. 

Il numero di Studenti ammessi al CLOAO è programmato in relazione alla effettiva 

disponibilità di Personale docente, di idonee strutture ed attrezzature didattiche e scientifiche 

(aule, laboratori per esercitazioni e per ricerca biomedica) e di Servizi operanti nelle locali 

Strutture del Servizio Sanitario Nazionale o in Strutture della Regione convenzionate con 

l'Ateneo. 

L'accesso al primo anno, le cui modalità saranno di anno in anno indicate nel bando 

concorsuale di Ateneo, sarà subordinato al superamento di una prova di ammissione che 

consisterà nella soluzione di quiz a risposta multipla su argomenti di Logica e cultura generale, 

Biologia, Chimica, Fisica e matematica. Le prove di ammissione avranno luogo solo nel caso 

in cui le domande di partecipazione supereranno il numero dei posti disponibili. 

b) Debito formativo 

L'organizzazione didattica del CLOAO prevede che gli Studenti ammessi al 1° anno di 

corso possiedano una adeguata preparazione iniziale, conseguita negli studi precedentemente 

svolti. Ciò premesso, tutti gli Studenti che hanno superato l'esame di ammissione al Corso di 

Laurea, rispondendo in modo corretto a meno della metà delle domande riguardanti i singoli 

argomenti di Logica e cultura generale, Biologia, Chimica, Fisica e matematica, sono ammessi 

con un debito formativo, per una o più di una delle discipline in questione, che sono tenuti a 

sanare prima di sostenere gli esami del 1° anno. 

Allo scopo di consentire l'annullamento del debito formativo, il Consiglio di Corso di 

Studio istituisce attività didattiche propedeutiche che saranno svolte nell'arco del 1° 

semestre del primo anno di corso e che dovranno essere obbligatoriamente seguite dagli 

studenti in debito. 

La verifica dei risultati conseguiti nelle attività didattiche propedeutiche avverrà nell'ambito 

della valutazione dei corsi corrispondenti. 

Crediti formativi 

L'unità di misura del lavoro richiesto allo Studente per l'espletamento di ogni attività 

formativa prescritta dall'Ordinamento didattico per conseguire il titolo di studio è il Credito 

Formativo Universitario (CFU). 

Il CLOAO prevede 180 CFU complessivi, articolati in tre anni di corso. Ad ogni CFU 

corrispondono 25 ore di lavoro dello Studente, comprensive: 

a) delle ore di Lezione, 

b) delle ore di Attività Tutoriale svolta nei laboratori, 

c) delle ore di Seminario, 

d) delle ore spese dallo Studente nelle altre attività formative previste dall'Ordinamento 

Didattico, 

e) delle ore dì studio autonomo dello Studente necessarie per completare la propria 

preparazione, volte a concorrere allo sviluppo dell'attività didattica formale (ADF), 

dell'attività didattica opzionale (ADO), dell'attività didattica integrativa (ADI) e delle 

16

attività di tirocinio formativo-professionalizzante (AFP). 

Una quota di CFU (non oltre il 30% del totale di 180 CFU) è riservata allo studio personale e 

ad altre attività formative di tipo individuale; una quota di CFU (non oltre il 45% del totale di 180 

CFU) è riservata alle ADF, ADO ed ADI. 

Per assicurare l'acquisizione delle competenze tecniche necessarie per l'esercizio delle 

attività professionali, il Consiglio Didattico individua le attività di tirocinio formativoprofessionalizzante 

(sotto forma di tirocinio pratico guidato e di addestramento diretto nei 

laboratori delle strutture didatti co-formative) che lo Studente dovrà svolgere frequentando le 

strutture allo scopo individuate e predisposte per un totale di CFU non inferiore al 30% dei 180 

CFU complessivi. 

I CFU corrispondenti a ciascun Corso Integrato di insegnamento sono acquisiti dallo 

Studente con il superamento del relativo esame. 

Lo studente iscritto all'Università "G. D'Annunzio" di Chiesi-Pescara non decade dalla 

qualità di studente. In caso di interruzione della carriera scolastica egli può riattivarla, previa 

valutazione da parte della struttura didattica competente. 

La Commissione Curriculum, nominata ogni anno dal Consiglio Didattico, accerta la 

coerenza tra i crediti assegnati alle attività formative e gli specifici obiettivi formativi. 

Ordinamento didattico 

II Consiglio Didattico, del CLOAO ed il Consiglio di Facoltà, per le rispettive 

competenze, definiscono l'Ordinamento didattico, nel rispetto della legge vigente, che prevede, 

per ogni Corso di Laurea, l'articolazione in Attività formative di base, caratterizzanti, affini o 

integrative, a scelta dello Studente, finalizzate alla prova finale, altre. Ciascuna attività 

formativa si articola in ambiti disciplinari, costituiti dai Corsi ufficiali, ai quali afferiscono i Settori 

Scientifico-Disciplinari pertinenti. 

L'organigramma complessivo dell'ordinamento didattico del CLOAO fa parte integrante del 

presente regolamento (vedi allegati). 

Qualora si renda necessario apportare cambiamenti all'Ordinamento (contenuto, 

denominazione, numero dei Corsi e numero degli esami), il CLOAO propone al CdF le 

necessarie modifiche del regolamento. 

a) Corsi di Insegnamento 

L'ordinamento didattico: 

1. definisce gli obiettivi affidati a ciascuno degli ambiti disciplinari ed individua le forme 

didattiche più adeguate per il loro conseguimento, articolando le attività formative in corsi 

di insegnamento. Qualora nello stesso Corso siano affidati compiti didattici a più di un 

Docente, è prevista la nomina di un Coordinatore, designato dal CLOAO. 

Il coordinatore di un Corso, in accordo con la Commissione Curriculum (Cc) esercita le 

seguenti funzioni: 

● rappresenta per gli Studenti la figura di riferimento del Corso; 

● propone alla Cc l'attribuzione di compiti didattici a Docenti e Tutori, con il consenso dei 

Docenti, in funzione degli obiettivi didattici propri del Corso; 

● propone alla Cc la distribuzione dei tempi didattici concordata fra i Docenti del proprio 

Corso; 

● coordina la preparazione delle prove d'esame; 

● presiede, di norma, la Commissione di esame del Corso da lui coordinato e ne propone la 

composizione; 

● è responsabile nei confronti del CLOAO della corretta conduzione di tutte le attività 

didattiche previste per il conseguimento degli obiettivi definiti per il Corso stesso; 

2. definisce il numero di esami che occorre sostenere per accedere all'esame di laurea. 

17

) Tipologia delle forme di insegnamento 

All'interno dei corsi è definita la suddivisione dei crediti e dei tempi didattici nelle 

diverse forme di attività di insegnamento. Queste ultime sono definite come 

segue: 

Lezione ex-cathedra 

Si definisce "lezione ex-cathedra" (d'ora in poi "Lezione") la trattazione di uno specifico 

argomento identificato da un titolo e facente parte del curriculum formativo previsto per il Corso 

di Studio, effettuata da un Professore o Ricercatore Universitario, sulla base di un calendario 

predefinito, ed impartita agli Studenti regolarmente iscritti ad un determinato anno di corso, 

anche suddivisi in piccoli gruppi. 

Seminario 

II "Seminario" è un'attività didattica che ha le stesse caratteristiche della Lezione ex-cathedra 

ma è svolta in contemporanea da più Docenti, anche di ambiti disciplinari (o con 

competenze) diversi e, come tale, viene annotata nel registro delle lezioni. 

Vengono riconosciute come attività seminariali anche le conferenze teorico-tecniche 

organizzate in collaborazione con Aziende del Settore e le attività congressuali scelte dal 

Consiglio Didattico di CLOAO e debitamente certificate. 

Le attività seminariali possono essere interuniversitarie e realizzate sotto forma di 

videoconferenze. 

Didattica Tutoriale 

Le attività di Didattica Tutoriale, costituiscono una forma di didattica interattiva indirizzata ad 

un piccolo gruppo di Studenti; tale attività didattica è coordinata da un Docente-Tutore, il cui 

compito è quello di facilitare gli Studenti a lui affidati nell'acquisizione di conoscenze, 

abilità, modelli comportamentali, cioè di competenze utili all'esercizio della professione. 

L'apprendimento tutoriale avviene prevalentemente attraverso gli stimoli derivanti dall'analisi dei 

problemi, attraverso la mobilitazione delle competenze metodologiche richieste per la loro 

soluzione e per l'assunzione di decisioni, nonché mediante esercitazioni pratiche e/o di internati 

in strutture convenzionate, in. laboratori ecc. 

Per ogni occasione di attività tutoriale il Consiglio Didattico di CLOAO definisce precisi 

obiettivi formativi, il cui conseguimento viene verificato in sede di esame. 

Il CLOAO nomina i Docenti-Tutori fra i Docenti ed i Ricercatori. 

Dietro proposta dei Docenti di un Corso, il CLOAO può incaricare annualmente, per lo 

svolgimento del compito di Docente-Tutore, anche Personale di riconosciuta qualificazione nel 

settore formativo specifico. 

Attività didattiche formative a scelta dello Studente 

Il CLOAO, su proposta della Cc e dei Docenti, organizza l'offerta di attività didattiche 

opzionali (ADO), realizzabili, con lezioni ex-cathedra, seminari, corsi interattivi a piccoli 

gruppi, attività non coordinate oppure collegate in "percorsi didattici omogenei", fra i quali lo 

Studente esercita la propria personale opzione, fino al conseguimento di un numero complessivo di 

9 CFU. 

18

Fra le attività opzionali si inseriscono anche Internati scelti dallo Studente svolti in 

laboratori di ricerca. Il CLOAO definisce gli obiettivi formativi che le singole attività didattiche 

opzionali si prefiggono. 

Per ogni attività didattica opzionale istituita, il CLOAO nomina un Docente al quale affida 

il compito di svolgere la specifica ADO e di valutare, con modalità definite, l'impegno posto 

da parte dei singoli Studenti nel conseguimento degli obiettivi formativi definiti. 

La valutazione delle singole attività didattiche opzionali svolte dallo Studente è convertita 

in un unico voto, espresso in trentesimi. I voti acquisiti dagli Studenti nelle varie ADO di 

semestre, riportati su una scheda appositamente predisposta, vengono trasmessi al Presidente 

del CLOAO il quale, coadiuvato dai due membri della specifica commissione istituita 

all'inizio di ogni anno accademico, verbalizza i risultati delle varie ADO di semestre e li 

trascrive sul libretto personale dello Studente. 

Il voto è calcolato sulla media aritmetica delle singole votazioni di semestre. Il 

superamento, con almeno la sufficienza di diciotto trentesimi, delle ADO di semestre consente allo 

Studente di acquisire i crediti formativi relativi. 

Il calendario delle attività didattiche opzionali viene pubblicato prima dell'inizio dell'anno 

accademico, insieme al calendario delle attività didattiche obbligatorie. 

La didattica opzionale costituisce attività ufficiale dei Docenti e come tale annotata nel 

registro delle lezioni. 

Attività di tirocinio fonnativo-professionalizzante 

II tirocinio obbligatorio è una forma di attività didattica tutoriale che comporta per lo 

Studente l'esecuzione di attività pratiche con ampi gradi di autonomia, a simulazione dell'attività 

svolta a livello professionale. 

In ogni fase del tirocinio obbligatorio lo Studente è tenuto ad operare sotto il controllo 

diretto di un Tutore professionale. Le funzioni didattiche del Tutore professionale al quale 

sono affidati Studenti che svolgono l'attività di tirocinio obbligatorio sono le stesse previste 

per la Didattica tutoriale svolta nell'ambito dei corsi di insegnamento. 

Il Coordinatore Tecnico, nominato dal Consiglio di Facoltà su proposta del Consiglio di 

CLOAO, responsabile del coordinamento dell'attività di tirocinio fonnativo-professionalizzante 

che viene svolta nella Struttura di appartenenza, propone ogni anno al Consiglio di Corso di 

Laurea la nomina dei Tutori professionali e ne coordina le attività. 

Durante le fasi dell'insegnamento teorico-pratico, lo Studente è tenuto ad acquisire 

specifiche professionalità nel campo diagnostico-laboratoristico della biochimica, microbiologia 

e virologia, patologia clinica, anatomia ed istologia, patologica, immunoematologia e 

farmacotossicologia. A tale scopo, lo Studente dovrà svolgere attività di tirocinio formativoprofessionalizzante 

frequentando le strutture dei Servizi di diagnostica e di ricerca identificate 

dal CLOAO nei periodi dallo stesso definiti, per un numero complessivo di almeno 56 CFU nel 

triennio. Il Consiglio Didattico può identificare Strutture Pubbliche o Private, convenzionate con la 

Facoltà di Medicina dell'Ateneo presso le quali può essere condotto, in parte o integralmente, il 

tirocinio. 

Le competenze tecniche e gestionali acquisite dallo Studente attraverso le attività di tirocinio 

formativo-professionalizzante è sottoposta a valutazione con modalità stabilite dal Consiglio 

Didattico, ed è espressa in trentesimi. Il voto finale dell'attività di tirocinio formativoprofessionalizzante 

sarà certificato, alla fine del terzo anno, da una Commissione composta da 

Coordinatori Tecnici e presieduta dal Presidente di Corso di Laurea. La Commissione calcolerà la 

media aritmetica dei voti delle attività di tirocinio conseguiti nei vari semestri espresse dai 

Coordinatori Tecnici, sentiti i Tutori professionali, in un unico voto cumulativo che verrà, dopo 

verbalizzazione, trascritto sul libretto personale dello Studente. Il superamento del tirocinio 

19

con almeno la sufficienza di diciotto trentesimi consentirà allo Studente di acquisire i crediti 

formativi relativi. 

Corso di Lingua inglese 

Il Consiglio Didattico predispone un Corso di lingua inglese che consenta agli Studenti di 

acquisire le abilità linguistiche necessarie per leggere e comprendere il contenuto di lavori 

scientifici. In alternativa (o in aggiunta) al Corso di lingua inglese, il Consiglio Didattico può 

offrire agli Studenti la disponibilità di un laboratorio linguistico dotato di materiale didattico 

interattivo adeguato a conseguire gli stessi obiettivi 

Per l'acquisizione delle abilità linguistiche lo Studente dispone di 5 CFU distribuiti 

nel primo anno. 

Il Consiglio Didattico affida lo svolgimento del Corso di lingua inglese ad un Professore 

di ruolo o Ricercatore del settore scientifìco-disciplinare L-LIN/12. In alternativa, il Consiglio 

Didattico dispone la stipula di un contratto, di norma, con un esperto di discipline bio-mediche di 

lingua-madre inglese. 

Preparazione della prova finale (Tesi di Laurea) 

Lo Studente ha a disposizione 6 CFU finalizzati alla preparazione della Tesi di Laurea 

presso strutture universitarie di base e di diagnostica clinica e Strutture Pubbliche o 

Private convenzionate con la Facoltà di Medicina dell'Ateneo. Tale attività dello Studente 

viene definita "Internato di Laurea" 

Il presente Regolamento all'art. 12 esplicita le norne che il Consiglio Didattico prevede 

per questa attività. 

Procedure per l'attribuzione dei compiti didattici 

Ai fini della programmazione didattica, il Consiglio di Facoltà, su proposta del Consiglio 

Didattico: 

1- definisce la propria finalità formativa secondo gli obiettivi generali descritti dal profilo 

professionale del Laureato "Ortottica ed Assistenza Oftalmologica", applicandoli alla 

situazione e alle necessità locali così da utilizzare nel modo più efficace le proprie risorse 

didattiche e scientifiche. 

2- approva il curriculum degli studi coerente con le proprie finalità, ottenuto aggregando 

gli obiettivi formativi specifici ed essenziali ("core curriculum") derivanti dagli ambiti 

disciplinari propri delle classe. 

3- ratifica - nel rispetto delle competenze individuali - l'attribuzione ai singoli docenti dei 

compiti didattici necessari al conseguimento degli obiettivi formativi del "core curriculum", 

fermo restando che l'attribuzione di compiti didattici individuali ai Docenti non identifica 

titolarità disciplinari di corsi d'insegnamento. 

Il CLOAO su mandato del Consiglio di Facoltà istituisce una Commissione curriculum (Cc). 

La Cc è presieduta dal Presidente del Corso di Laurea ed è costituita - su indicazione 

del Consiglio di Facoltà - da Docenti dai Coordinatori Tecnici e, se necessario, da altri 

professionisti qualificati, scelti in base alle loro competenze tecniche specifiche in ambito 

didattico e pedagogico, in relazione alle necessità formative e alle risorse del CLOAO. 

La Cc, consultati i Coordinatori dei Corsi ed i Docenti dei settori scientificodisciplinari 

afferenti agli ambiti disciplinari della classe, esercita le seguenti funzioni: 

1. identifica gli obiettivi formativi del "core curriculum" ed attribuisce loro i crediti 

formativi, in base all'impegno temporale complessivo richiesto agli Studenti per il 

loro conseguimento; 

2. aggrega gli obiettivi formativi nei corsi di insegnamento che risultano funzionali 

20

alle finalità formative del CLOAO; 

3. ratifica, con il consenso degli interessati, le afferenze ai Corsi di insegnamento dei 

Professori e dei Ricercatori, tenendo conto delle necessità didattiche del CLOAO, 

delle appartenenze dei docenti ai settori scientifico-disciplinari, delle loro propensioni e 

del carico didattico individuale; 

4. pianifica con i Coordinatori e di concerto con i Docenti l'assegnazione ai Professori 

e ai Ricercatori dei compiti didattici specifici, finalizzati al conseguimento degli 

obiettivi formativi di ciascun Corso, garantendo nello stesso tempo l'efficacia formativa 

e il rispetto delle competenze individuali; 

5. individua con i Docenti le metodologie didattiche adeguate al conseguimento dei singoli 

obiettivi didattico-formativi; 

6. organizza l'offerta di attività didattiche opzionali e ne propone al Consiglio Didattico 

l'attivazione. 

La Cc, inoltre: 

● discute con i docenti la modalità di preparazione delle prove – formative e certificative – di 

valutazione dell'apprendimento, coerentemente con gli obiettivi formativi prefissati; 

● organizza il monitoraggio permanente di tutte le attività didattiche con la valutazione di 

qualità dei loro risultati, anche attraverso le valutazioni ufficialmente espresse dagli 

studenti; 

● promuove iniziative di aggiornamento didattico e pedagogico dei docenti; 

● organizza un servizio permanente di tutorato degli studenti, al fine di facilitarne la 

progressione negli studi. 

Al termine di ogni anno accademico la Cc è tenuta a presentare al Consiglio Didattico una 

relazione scritta sulle attività svolte. 

Le funzioni svolte dai componenti della Cc sono riconosciute come compiti istituzionali e 

pertanto certificate dalle autorità accademiche come attività inerenti la didattica. 

Tutorato 

Si definiscono tre distinte figure di Tutore: 

a) la prima è quella del "consigliere" e cioè del Docente al quale il singolo Studente può rivolgersi 

per avere suggerimenti e consigli inerenti la sua carriera scolastica. Il Tutore al quale lo 

Studente viene affidato dal Consìglio Didattico è lo stesso per tutta la durata degli studi o per 

parte di essa. Tutti i Docenti e Ricercatori del Corso di Laurea sono tenuti a rendersi 

disponibili per svolgere le mansioni di Tutore. 

b) La seconda figura è quella del "Docente-Tutore" al quale un piccolo numero di studenti è 

affidato per lo svolgimento delle attività didattiche tutoriali. Questa attività tu tonale configura 

un vero e proprio compito didattico. Ogni "Docente-Tutore" è tenuto a coordinare le proprie 

funzioni con le attività didattiche dei corsi di insegnamento che ne condividono gli obiettivi 

formativi e può essere impegnato anche nella preparazione dei materiali da utilizzare nella 

didattica tutoriale. 

c) La terza figura è quella del Tutore professionale al quale uno o un piccolo numero di Studenti 

è affidato per lo svolgimento delle attività di tirocinio formativo-professionalizzante. Ogni 

Tutore professionale è tenuto a sviluppare le proprie attività con il Coordinatore Tecnico al fine 

di rispettare gli obiettivi formativi delle attività didattiche dei corsi di insegnamento 

Obbligo di frequenza 

Lo Studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, opzionali, integrative e di 

tirocinio formativi-professionalizzante. 

La frequenza viene verificata dai Docenti adottando le modalità di accertamento stabilite dal 

Consiglio Didattico su indicazione della Cc. 

21

L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso Integrato di 

insegnamento è necessaria allo Studente per sostenere il relativo esame. 

L'attestazione di frequenza viene apposta sul libretto dello Studente dal Coordinatore 

del Corso oppure dall'Ufficio Segreteria-Studenti, sulla base degli accertamenti effettuati dai 

Docenti. 

Lo Studente che non abbia ottenuto l'attestazione di frequenza ad uno o più Corsi Ufficiali di 

un determinato anno, nel successivo anno accademico viene iscritto, anche in soprannumero, 

come ripetente del medesimo anno di corso, con l'obbligo sia di frequenza ai Corsi Integrati per 

i quali non ha ottenuto l'attestazione che di superamento dei relativi esami nel rispetto delle 

propedeuticità. 

Apprendimento autonomo 

II Corso di Laurea garantisce agli Studenti la disponibilità di un numero di CFU non 

inferiori a 45 nei 3 anni di corso, completamente libere da, attività didattiche condotte . alla 

presenza dei Docenti, onde consentire loro di dedicarsi all'apprendimento autonomo. 

Le ore riservate all'apprendimento autonomo sono dedicate: 

● alla utilizzazione individuale, o nell'ambito di piccoli gruppi, in modo autonomo o 

dietro indicazione dei Docenti, dei sussidi didattici messi a disposizione dal Corso di 

Laurea per l'autoapprendimento e per l'autovalutazione, al fine di conseguire gli obiettivi 

formativi prefissi. I sussidi didattici (testi, simulatori, audiovisivi, programmi per computer, 

ecc.) saranno collocati, nei limiti del possibile, in spazi gestiti da Personale della Facoltà; 

● all'internato presso strutture universitarie e non universitarie scelte dalla Studente, 

inteso a conseguire particolari obiettivi formativi; 

● allo studio personale, per la preparazione degli esami. 

Programmazion e didattica 

Le attività didattiche di tutti gli anni di corso hanno inizio, di nonna, entro la seconda settimana di 

ottobre. 

Prima dell'inizio dell'anno accademico e con almeno un mese di anticipo sulla data di inizio dei 

corsi il Consiglio Didattico approva e pubblica il documento di Programmazione Didattica predisposto 

dal Presidente, coadiuvato dalla Cc, nel quale vengono definiti: 

1- il piano degli studi del CLOAO, 

2- le sedi delle attività di tirocinio formativo-professionalizzante, 

3- le attività didattiche opzionali, 

4- il calendario delle attività didattiche e degli appelli di esame, 

5- i programmi dei singoli corsi, 

6- i compiti didattici attribuiti a Docenti, 

7- i nominativi dei Tutori professionali. 

Il Consiglio Didattico propone al Consiglio di Facoltà l'utilizzazione delle risorse finanziarie, con 

particolare riferimento sia alla destinazione ed alla modalità di copertura dei ruoli di Professore e di 

Ricercatore che all'implementazione di spazi e dotazioni strumentali varie per lo svolgimento delle 

attività didattico-formative. 

Sbarramenti e Provedeuticità 

Per iscriversi al secondo anno gli Studenti dovranno aver conseguito almeno 30 Crediti relativi ai 

Corsi Integrati ed al Corso di Lingua Inglese del primo anno entro il 10 ottobre dell'anno in corso; per 

l'iscrizione al terzo anno occorre aver conseguito almeno 80 Crediti comprensivi di tutti i 48 Crediti di 

Corso Integrato e di Lingua Inglese del primo anno, entro il 10 ottobre dell'anno in corso. 

Non si possono sostenere esami del secondo o terzo anno se non sono stati superati prima gli 

esami, rispettivamente, del primo o secondo anno. 

22

E' d'obbligo, per lo Studente, l'acquisizione di tutti i crediti e il superamento di tutti gli esami 

previsti dal piano di studi, prima di sostenere, al termine del terzo anno di Corso, l'esame di Laurea. 

Lo Studente che già iscritto al terzo anno, pur avendo ottenuto la regolare attestazione di 

frequenza ai Corsi previsti dal piano di studi sia ancora in debito di esami o di crediti, viene iscritto, 

nell'anno accademico successivo, allo stesso anno con la qualifica di "fuori corso" senza obbligo di 

frequenza. 

Per quanto attiene alle propedeuticità al fine di assicurare una progressiva ed equilibrata crescita 

culturale dello studente, sono previste le propedeuticità indicate nella Tabella III. La scelta della 

successione dei rimanenti esami, ferme restando le disposizioni sugli obblighi di frequenza, sono 

lasciate alla libera scelta dello studente. 

Verifica dell'apprendimento 

II Consiglio Didattico, su indicazione della Cc, stabilisce le tipologie ed il numero delle prove 

di esame necessarie per valutare l'apprendimento degli Studenti nonché, su proposta dei 

Coordinatori dei Corsi, la composizione delle relative Commissioni. 

La verifica dell'apprendimento può avvenire attraverso valutazioni certificative alle quali 

possono essere affiancate valutazioni formative. 

Le valutazioni formative (prove in itinere) sono esclusivamente intese a rilevare l'efficacia 

dei processi di apprendimento e d'insegnamento nei confronti di contenuti determinati. 

Le valutazioni certificative (esami di profitto) sono invece finalizzate a valutare e quantificare 

con un voto il conseguimento degli obiettivi dei corsi integrati e delle altre attività curriculari 

certificando il grado di preparazione individuale degli studenti. 

Il numero complessivo degli esami curriculari è composto: 

a) dai 20 esami relativi ai Corsi Integrati stabiliti dall'Ordinamento; 

b) dalla valutazione certificativa (al termine del terzo anno di Corso) relativa alla attività di 

tirocinio obbligatorio formativo-professionalizzante. 

Ai soli fini dell'acquisizione dei relativi CFU, vengono valutate e certificate mediante 

verbalizzazione le Attività Formative a scelta dello Studente (A.D.O.) svolte nel triennio (1° 

Anno, 2° Semestre; 2° Anno, 1° e 2° Semestre; 3° Anno, 1° e 2° Semestre). 

Gli esami di profitto sono effettuati , di norma, nei periodi a ciò dedicati e denominati 

sessioni d'esame. 

I momenti di verifica non possono comunque coincidere con periodi che possono limitare la 

partecipazione degli Studenti alle attività didattiche ufficiali. 

Salvo diverse determinazioni del Consiglio Didattico le sessioni di esame sono fissate in, 

tre periodi: l a sessione nel mese di febbraio, 2 a sessione nei mesi di giugno-luglio, 3 a sessione nei 

mesi di settembre-ottobre. 

Le date di inizio e di conclusione delle tre sessioni d'esame sono fissate nella 

programmazione didattica. In ogni sessione sono definite le date di inizio degli appelli, 

distanziate, di norma, di almeno due settimane. Il numero degli appelli è fissato in almeno due 

per ogni sessione di esame. 

Per gli Studenti fuori corso possono essere istituiti ulteriori appelli d'esame così come 

fissati nella programmazione didattica annuale. 

La Commissione di esame è costituita da almeno due Docenti impegnati nel relativo 

Corso Integrato di insegnamento ed è presieduta, di norma, dal Coordinatore. In caso di Corsi 

Integrati comprendenti una sola disciplina, la Commissione di Esame è costituita dallo stesso 

Docente coadiuvato da un altro di disciplina affine o di competenza specifica. 

Nel caso di assenza di uno o più componenti di una Commissione alla data di un appello 

d'esame, il Presidente della Commissione può disporre la sostituzione dei membri ufficiali con i 

membri supplenti della stessa. 

23

Sono consentite modalità differenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del 

medesimo esame: 

- prove orali tradizionali e prove scritte oggettive e strutturate (per la valutazione di 

obiettivi cognitivi); 

- prove pratiche e prove simulate (per la valutazione delle competenze professionali e delle 

capacità gestuali e relazionali); 

- gli esiti delle prove in itinere potranno costituire l'unico elemento di valutazione finale 

per la Commissione giudicatrice. 

Norme ver la preparazione della Tesi di Laurea 

Lo Studente ha la disponibilità di 6 CFU (Attività Formativa "Prova finale") finalizzati 

alla preparazione della Tesi di Laurea presso Strutture deputate alla formazione. Tale attività 

dello Studente viene definita "Internato di Laurea". 

Lo Studente che intenda svolgere l'Internato di Laurea, dopo aver preso contatto con il 

Docente-Relatore, deve presentare al Presidente del Consiglio Didattico una formale richiesta 

corredata del proprio curriculum (elenchi degli esami sostenuti e delle ADO seguite con 

relative votazioni, elenco dei laboratori presso i quali ha svolto il tirocinio obbligatorio, 

qualsiasi altra attività compiuta ai fini della formazione) e con l'indicazione del Docente- 

Relatore, della disciplina nel contesto del Corso Integrato nel quale sviluppare la Tesi e del 

periodo nel quale si presume voglia sostenere l'esame di Laurea. 

Il Presidente del Consiglio Didattico, sentiti i Docenti interessati e accertata la loro 

disponibilità, affida lo Studente al Relatore che avrà la responsabilità del controllo e della 

certificazione delle attività svolte dallo Studente durante l'internato di Laurea. 

Sarà a cura dello Studente l'assolvimento degli obblighi imposti dalla Segreteria Generale, 

Studenti di Ateneo ai fini dell'esame dì Laurea. 

Prova finale ed Esame di Laurea abilitante all'esercizio professionale 

La prova finale, intesa come prova idoneativa per l'acquisizione dei rispettivi crediti (6), 

viene valutata e verbalizzata mediante "idoneità" rilasciata dal Relatore con il quale lo Studente 

ha svolto l'internato di Laurea e relativa Tesi. 

Lo Studente, al termine del proprio percorso formativo accede alla prova finale che il 

Consiglio Didattico predispone ai sensi del D.M./MURST n. 136 del 5/6/2001, art. 6. 

L'esame di Laurea, consistente nella dimostrazione di abilità pratiche (Prova di tirocinio 

pratico) e nella redazione di un elaborato (Tesi di Laurea), è organizzata in due sessioni di norma, a 

ottobre e marzo. 

La Commissione per l'esame di Laurea è composta da non meno di 7 e non più di 11 

membri, nominati dal Rettore su proposta del Consiglio Didattico. 

Per essere ammesso a sostenere l'esame di Laurea, lo Studente deve: 

a) aver seguito tutti i 20 Corsi Integrati ed aver superato i relativi esami; 

b) aver'ottenuto, complessivamente, 180 CFU articolati nei tre anni di Corso di studio; 

c) eaver superato (votazione minima 18 trentesimi) il Tirocinio obbligatorio formativo 

professionalizzante valutato e certificato, al termine del terzo anno, mediante verbalizzazione; 

d) aver consegnato alla Segreteria Studenti la domanda al Rettore corredata della copia della 

Tesi almeno 30 giorni prima dell'esame di Laurea. 

Lo Studente, per poter discutere la Tesi di Laurea deve aver superato (votazione minima 18 

trentesimi), la Prova di tirocinio pratico fissata nella stessa sessione nella quale è compresa anche la 

dissertazione della tesi. 

A determinare il voto dell'esame di Laurea, espresso in centodecimì, contribuiscono, 

sommati, i seguenti parametri: 

a) la media in trentesimi (trasformata poi in centodecimi) ottenuta sommando i voti in 

trentesimi conseguiti sia nei 20 esami curriculari di Corso Integrato che nella valutazione del 

24

Tirocinio obbligatorio formativo-professionalizzante; 

b) i punti attribuiti dalla Commissione alla Prova di tirocinio pratico (da 18/30 a 21/30 = punti 

1; da 22/30 a 24/30 = punti 2; da 25/30 a 27/30 = punti 3; da 28/30 a 30/30 = punti 4); 

e) I punti attribuiti dalla Commissione alla discussione della Tesi di Laurea (da zero fino ad un 

massimo di 6 punti). 

La lode può venire attribuita, con parere unanime della Commissione, ai Laureandi che 

conseguano un punteggio finale maggiore di 110. 

Riconoscimento degli studi compiuti presso altre sedi o altri Corsi di Studio 

Gli studi compiuti presso Corsi di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologia di altre 

Sedi universitarie della Unione Europea nonché i crediti conseguiti sono riconosciuti con 

delibera del Consiglio Didattico previo esame del curriculum trasmesso dalla Università di 

origine e dei programmi dei corsi in quella Università accreditati. 

Per il riconoscimento degli studi compiuti presso Corsi di Laurea in Ortottica ed Assistenza 

Oftalmolocia di Paesi extra-comuni tari, il l'incarico ad una apposita Commissione di 

esaminare il curriculum ed i programmi degli esami superati nel Paese d'origine. 

I crediti acquisiti perdono comunque la loro validità se lo Studente ha interrotto per 8 anni 

consecutivi il Corso di studio (iscrizione agli anni successivi, frequenze, esami). 

Sentito il parere della Commissione, il Consiglio Didattico riconosce la congruità dei crediti 

acquisiti e ne delibera il riconoscimento. 

I crediti conseguiti da uno Studente che si trasferisca al CLOAO da altro Corso di Laurea della 

stessa o di altra Università possono essere riconosciuti dopo un giudizio di congruità, espresso 

dall'apposita Commissione, con gli obiettivi formativi di uno o più insegnamenti compresi 

nell'ordinamento del CLOAO. 

Dopa aver deliberato il riconoscimento di un definito numero di crediti, il Consiglio 

Didattico dispone per l'iscrizione regolare dello Studente ad uno dei tre anni di corso. 

L'iscrizione ad un determinato anno di corso è comunque condizionata dalla disponibilità di 

posti, nell'ambito del numero programmato, precedentemente deliberato dal Consiglio 

Didattico. 

Riconoscimento della Laurea conseguita presso Università estere 

La laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologia conseguita presso Università straniere 

viene riconosciuta ove esistano accordi bilaterali o convenzioni internazionali che 

prevedono l'equipollenza del titolo. 

In attesa della disciplina concernente la libera circolazione dei laureati entro l'Unione 

Europa, le Lauree rilasciate da Atenei dell'Unione Europea saranno riconosciute, fatta salva la 

verifica degli atti che ne attestano la congruità curriculare. 

Ove non esistano accordi tra Stati, in base al cambiamento disposto dagli articoli 170 e 332 del 

T.U. sull'istruzione universitaria, le autorità accademiche possono dichiarare l'equipollenza 

caso per caso. Ai fini di detto riconoscimento il Consiglio Didattico: 

a) accerta l'autenticità della documentazione prodotta e l'affidabilità delle Facoltà di, 

origine, basandosi sulle attestazioni di Organismi centrali specificamente qualificati; 

b) esamina il curriculum e valuta la congruità, rispetto all'ordinamento didattico vigente, degli 

obiettivi didattico-formativi, dei programmi di insegnamento e dei crediti a questi attribuiti 

presso l'Università di origine; 

c) indirizza lo Studente ad acquisire i crediti per la prova finale che dovrà essere 

necessariamente sostenuta. 

Qualora soltanto una parte dei crediti conseguiti dal laureato straniero venga riconosciuta 

congrua con l'ordinamento vigente, il Consiglio Didattico dispone l'iscrizione a uno dei tre anni 

di corso. 

25

L'iscrizione ad un determinato anno di corso è comunque condizionata dalla disponibilità 

di posti nell'ambito del numero programmato precedentemente deliberato dal Consiglio 

Didattico. 

Per i laureati extracomunitari si richiamano le disposizioni del DPR 311 Agosto 1999, n° 

394. 

Valutazione dell'efficienza e dell'efficacia della didattica 

Il Corso di Laurea è sottoposto con frequenza annuale ad una valutazione riguardante: 

- l'efficienza organizzativa del Corso di Laurea e delle sue strutture didattiche, 

- la qualità e la quantità dei servizi messi a disposizione degli Studenti, 

- la facilità di accesso alle informazioni relative ad ogni ambito dell'attività didattica, 

- l'efficacia e l'efficienza delle attività didattiche analiticamente considerate, 

comprese quelle finalizzate a valutare il grado di apprendimento degli Studenti, 

- il rispetto da parte dei Docenti delle deliberazione del Consiglio Didattico, 

- la perfonnance didattica dei Docenti nel giudizio degli Studenti, 

- la qualità della didattica, con particolare riguardo all'utilizzazione di sussidi 

didattici informatici e audiovisivi, 

- l'organizzazione dell'assistenza tu tonale agli Studenti, 

- il rendimento scolastico medio degli Studenti, determinato in base alla regolarità 

del curriculum ed a i risultati conseguiti nel loro percorso scolastico. 

Il Consiglio Didattico, in accordo con il Nucleo di Valutazione dell'Ateneo, indica i 

criteri, definisce le modalità operative, stabilisce e applica gli strumenti più idonei per espletare la 

valutazione dei parametri sopra elencati ed atti a governare i processi formativi per garantire il 

continuo miglioramento, come previsto dai modelli di Quality Assurance. 

La valutazione dell'impegno e delle attività didattiche espletate dal singolo Docente 

viene portato a conoscenza dello stesso, discussa oggettivamente in Consiglio Didattico e 

considerata anche ai fini della distribuzione delle risorse. 

Formazione pedagogica del Personale docente 

Il Consiglio Didattico può organizzare periodicamente iniziative di aggiornamento pedagogico 

sulle tecniche di pianificazione e sulle metodologie 

valutazione per i suoi Docenti di ogni livello. La partecipazione a tali iniziative costituisce titolo 

per la certificazione dell'impegno didattico dei Docenti e per la valutazione dell'efficienza didattica 

del Corso di Laurea. 

Questa attività è promosso e coordinata dalla Commissione curriculum (Cc) del CLOAO. 

Sito web dei Corso di Laurea in Ortottica ed Assistenza Oftalmologia 

Il Corso di Laurea predispone di un sito WEB contenente tutte le informazioni utili agli 

Studenti ed al Personale docente e cura la massima diffusione del relativo indirizzo. 

Nelle pagine WEB del Corso di Laurea, aggiornate prima dell'inizio di ogni anno 

accademico, devono essere comunque disponibili per la consultazione: 

- l'Ordinamento Didattico, 

- la programmazione didattica, contenente il calendario di tutte le attività didattiche 

programmate, i programmi dei Corsi correlati dell'indicazione dei libri di testo consigliati, le 

date fissate per gli appelli di esame di ciascun Corso, il luogo e l'orario in cui i singoli 

Docenti sono disponibili per ricevere gli Studenti, 

- i verbali delle adunanze del Consiglio Didattico, 

- il Regolamento Didattico, 

- eventuali sussidi didattici on line per l'autoapprendimento e l'autovalutazione. 

26

Norme transitane 

Il Consiglio Didattico e il Consiglio di Facoltà, per le rispettive competenze, sulla base di 

precostituite tabelle di equipollenza e della equipollenza ore-crediti, esaminati i curricula degli 

Studenti, delibera le modalità di passaggio dal vecchio al nuovo Ordinamento, incluso il 

riconoscimento dell'attività svolta. 

27



PERCORSO FORMATIVO 

I ANNO I Semestre 

Corso Integrato di Fisica, Informatica e Statistica CFU=4 

FIS 0/7 Fisica generale 2 

INF/01 – Fondamenti dell'Informatica 1 

MED/01 – Statistica Medica 1 

Corso Integrato di Chimica, Biochimica e Biologia CFU=7 

BIO/10 – Chimica e Propedeutica Biochimica 2 

BIO/10 – Biochimica 2 

BIO/13 – Biologia Applicata 2 

MED/07 – Microbioloiga 1 

Corso Integrato di Anatomia, Istologia e Anatomia Oculare CFU=6 

BIO/16 – Anatomia Umana 2 

BIO/17 – Istologia 2 

MED/30 – Anatomia Oculare 2 

Inglese Scientifico CFU=2 

I ANNO II Semestre 

Corso Integrato di Psicologia CFU=2 

M-PSI/01 – Psicologia Generale 1 

M-PSI/08 – Psicologia Clinica 1 

Corso Integrato di Fisiologia e Fisiologia Oculare CFU=4 

BIO/09 – Fisiologia 2 

MED/30 – Fisiologia Oculare 2 

Corso Integrato di Informatica Medica, Bioingegneria e Psicometria CFU=5 

ING-INF/06 – Nozioni di Radioprotezione 2 

ING-INF/06 – Strumentazione 2 

M-PSI/03 – Psicometria 1 

Corso Integrato di Fisiopatologia della Visione Binoculare e Ametropie CFU=11 

MED/30 – Fisiopatologia della Visione Binoculare 4 

MED/30 – Ametropie 4 

FIS/07 – Fisica: Corso di Ottica 3 

Attività di Tirocinio Guidato: Michetti Tiziana, Fanaro Anna, Sulli Piera, Di Nuzzo Sonia CFU=10 

A scelta dello Studente CFU=6 

Altre CFU=3 

28

II ANNO I Semestre 

Corso Integrato di Ortottica I e Chirurgia ed Assistenza Oftalmica CFU=9 

MED/30 – Ortottica I 4 

MED/50 – Ortottica I 3 

MED/30 – Chirurgia ed Assistenza Oftalmica 2 

Corso Integrato di Medicina Interna, Pediatria CFU=3 

MED/09 – Medicina Interna 1 

MED/38 – Pediatria 1 

MED/17 – Malattie infettive 1 

Inglese Scientifico II CFU=2 

II ANNO II Semestre 

Corso Integrato di Ortottica II e Fisiopatologia oculare I CFU=10 

MED/30 – Ortottica II 4 

MED/50 – Ortottica II 3 

MED/30 – Fisiopatologia oculare I 3 

Corso Integrato di Neurologia, Neuropsichiatria Infantile e Genetica CFU=7 

MED/26 – Neurologia 2 

MED/39 – Neuropsichiatria Infantile 2 

MED/03 – Genetica 3 

Inglese Scientifico III CFU=1 

Attività di Tirocinio Guidato 

Michetti Tiziana, Fanaro Anna, Sulli Piera, Di Nuzzo Sonia 

CFU=22 

A Scelta dello studente CFU=3 

Altre CFU=3 

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III ANNO I Semestre 

Corso Integrato di Ortottica III e Chirurgia Maxillofacciale CFU=4 

MED/29 – Chirurgia Maxillofacciale 2 

MED/30 – Ortottica III 2 

Corso Integrato di Fisiopatologia Oculare II e Semeiotica Strumentale CFU=7 

MED/30 – Fisiopatologia Oculare II 3 

MED/30 – Semeiotica Strumentale II 4 

Corso Integrato di Farmacologia ed Igiene CFU=4 

BIO/14 – Farmacologia 2 

MED/42 – Igiene ed Educazione Sanitaria 2 

III ANNO II Semestre 

Corso Integrato di Ipovisione, Ergoftalmologia e Semeiotica Strumentale II CFU=6 

MED/30 – Ipovisione ed Ergoftalmologia 3 

MED/0 – Semeiotica Strumentale II 3 

Corso Integrato di Medicina Legale e Sanità Pubblica CFU=3 

MED/43 – Medicina Legale 2 

MED/44 – Medicina del Lavoro 1 

Corso Integrato di Diritto Pubblico CFU=3 

IUS/09 – Istituzioni di Diritto Pubblico 1 

IUS/10 – Diritto amministrativo 1 

SECS-P/10 – Organizzazione Aziendale 1 

Attività di tirocinio guidato CFU=24 

A scelta dello studente CFU=3 

Prova finale CFU=6 

30

PROGRAMMA DI STUDIO 

CORSO DI LAUREA IN ORTOTTICA ED ASSISTENZA 

OFTALMOLOGICA 

I anno 1 semestre 

Corso Integrato: Anatomia, Istologia e Anatomia oculare 

Coordinatore: Prof. O. Trubiani 

Recapito Coordinatore: trubiani@unich.it 0871/3554097 

Docenti: Prof. O. trubiani, Prof. E. Santavenere 

Programma 

Corso Integrato di: 

Istologia – Anatomia- Anatomia Oculare 

L’obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze integrate di morfologia e funzione sia 

cellulare che tessutale dei diversi distretti del corpo umano. 

Metodologie didattiche 

I corsi verranno svolti principalmente mediante lezioni frontali ed interattive integrate da seminari e 

da esercitazioni teorico-pratiche. 

Modalità d’esame 

Gli esami si svolgeranno sotto forma di quiz a scelta multipla , domande a risposta aperta e 

colloquio finale. 

PROGRAMMA DI ISTOLOGIA 

Obiettivi principali da raggiungere: conoscere ed essere in grado di descrivere ed illustrare 

attraverso la terminologia specifica, le caratteristiche principali delle cellule e dei tessuti in 

relazione alla loro attività. 

o Struttura cellulare 

o Cellule procariotiche ed eucaristiche 

o Nucleo e organuli cellulari 

o Citoscheletro 

o Matrice extracellulare 

o Giunzioni cellulari 

o Meccanismi di trasporto attivi e passivi 

o Ciclo cellulare 

o Tessuto epiteliale di rivestimento 

o Tessuto epiteliale ghiandolare esocrino ed endocrino 

o Tessuti connettivi propriamente detti 

o Tessuto cartilagineo 

o Tessuto osseo 

o Tessuto emopoietico e linfatico 

o Tessuto muscolare 

o Tessuto nervoso 

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o Embriologia cenni: Fasi del ciclo vitale – Gametogenesi – Sviluppo delle gonadi – 

Spermatogenesi – Ovogenesi – Fecondazione – Segmentazione - Gastrulazione – Foglietti 

embrionali e derivati – Sviluppo del feto – Annessi Embrionali 

PROGRAMMA DI ANATOMIA 

Obiettivi principali da raggiungere: Comprendere ed esporre chiaramente le caratteristiche 

fondamentali , la topografia, l’organizzazione strutturale, la vascolarizzazione ed innervazione dei 

diversi organi e apparati correlati alla loro specifica funzione. 

o Ossa: del tronco, del cranio, degli arti inferiori e superiori. 

o Articolazioni (classificazione). 

o Muscoli: del dorso, del torace, dell’addome e degli arti. 

o Apparato circolatorio: cuore e vasi emergenti. 

o Apparato digerente. 

o Apparato respiratorio. 

o Apparato urinario. 

o Apparato genitale maschile. 

o Apparato genitale femminile 

o Peritoneo: borsa omentale, grande omento. 

o Basi anatomiche del sistema nervoso centrale , del periferico e del sistema nervoso autonomo: 

aspetti macroscopici, microscopici e categorie funzionali. 

PROGRAMMA DI ANATOMIA OCULARE 

Obiettivi principali da raggiungere: conoscere chiaramente ed in modo approfondito le 

caratteristiche fondamentali , la topografia, le peculiarità macroscopiche e microscopiche, la 

motilità, la vascolarizzazione, le strutture di protezione ed infine l’innervazione del globo oculare. 

o occhio 

o parete del bulbo oculare 

o tonaca fibrosa, vascolare, nervosa 

o cristallino, umor acqueo, corpo vitreo 

o Apparato motore dell’occhio 

o Apparato protettore dell’occhio 

o Basi anatomiche del sistema nervoso centrale 

o Midollo spinale: vascolarizzazione 

o Cervello 

o Tronco cerebrale, nuclei propri del tronco cerebrale 

o Nuclei dei nervi encefalici, in particolare dei nervi motori dei muscoli striati dell’occhio 

o Organizzazione della sostanza grigia 

o Cervelletto, peduncoli cerebellari, nuclei ,vascolarizzazione. 

o Cavità del sistema nervoso 

o Telencefalo: aspetti macroscopici e microscopici 

o Diencefalo, talamo, ipotalamo 

o Meningi encefaliche 

o Sistema nervoso periferico 

o Nervi encefalici 

o Sistema nervoso vegetativo: localizzazione anatomica 

Testi consigliati: 

- L.P. Gartner – J.L.Hiatt. Istologia. EdiSES 

- K.L. Moore – A.F. Dalley. ANATOMIA UMANA. Casa Editrice Ambrosiana 

- F.H. Martini - M.J. Timmons – M.P. McKinley. ANATOMIA UMANA. EdiSES 

Anno Accademico 2006/2007 

32

Corso Integrato: Inglese Scientifico 1 

Coordinatore: Prof. M. Nubile 

Recapito Coordinatore: mastropa@unich.it, 0871/358410 

Docenti: Prof. M. Nubile 

Programma 

Obiettivi del Corso: 

Lo studente dovrà acquisire le competenze necessarie a comprendere autonomamente il razionale 

della metodologia scientifica, le basi tecniche e metodologiche della redazione e interpretazione di 

un articolo scientifico scritto in lingua inglese. Inoltre dovrà acquisire competenze relative alla 

ricerca bibliografica in lingua inglese, alla definizione e comprensione delle varie parti che 

compongono un articolo scientifico, di un abstract, di un articolo di review. Durante il corso si 

terranno esercitazioni pratiche su modelli di articoli scientifici ed abstract su vari argomenti inerenti 

l’oftalmologia, tratti dalle principali riviste peer-reviewed con impact factor in campo 

oftalmologico. 

Programma del Corso: 

• Definizione formale dei disegni di conduzione degli studi scientifici in lingua inglese 

- Prospective Study 

- Retrospective Study 

- Comparative study 

- Randomized study 

- Double-blind study 

- Observational study 

- Interventional study 

- Case series 

- Cross-Sectional study 

- Case Report 

• Definizione e significato delle componenti di un lavoro scientifico in lingua inglese 

- Objective/Aim (obiettivo dello studio) 

- Material and Methods (Materiali e metodi) 

- Study design (Disegno dello studio) 

- Main Outcome measures (Misure di valutazione dei risultati) 

- Statistical analysis (analisi statistica) 

- Results (Risultati) 

- Discussion/Conlcusion (Discussione e conclusioni) 

• Metodologia di ricerca bibliografica in lingua inglese 

- Aree di ricerca 

- Riviste scientifiche 

- Parole chiave 

- Motori di ricerca 

• Interpretazione di studi clinici presenti in letteratura 

- Abstract 

- Original articles 

- Review 

Testi consigliati: Ophthalmology, 2nd Edition 

By Myron Yanoff, MD and Jay S. Duker, MD 

Mosby Inc / September 2003 

Modalità d’esame: 

Colloquio orale 


33

Corso Integrato: Fisica, Informatica e Statistica 

Coordinatore: Prof. C. Del Gratta 

Recapito Coordinatore: cosimo@itab.unich.it, 0871/3556933 

Docenti: C.Del Gratta, D. Verzulli, M. Di Nicola 

Programma 

CORSO DI LAUREA PER ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA 

Corso Integrato di Fisica, Statistica e Informatica a.a. 2006/2007 

Prof. Cosimo Del Gratta (Tel.−INSEGNAMENTO: Fisica 0871/3556933) 

cosimo@itab.unich.it 

Obiettivi generali: 

Obiettivo generale dell’insegnamento è quello di far acquisire allo studente alcuni elementi 

fondamentali della Meccanica e dell’Elettromagnetismo necessari allo studio dell’Ottica quali 

l’energia, la quantità di moto, le onde meccaniche, il campo elettromagnetico e le onde 

elettromagnetiche 

Cinematica, descrizione del moto di un punto nello spazio 

Dinamica, i principi di Newton 

L’energia meccanica 

La quantità di moto 

Onde meccaniche 

Carica elettrica e campo elettrico 

Correnti elettriche e campo magnetico 

Onde elettromagnetiche 

Testi di riferimento 

Tipler, Invito alla Fisica, Zanichelli 

Giancoli, Fisica, Ambrosiana 


Prova scritta seguita in caso di valutazione positiva da una prova orale 

Dott.ssa Marta Di Nicola (Tel.−INSEGNAMENTO: Statistica Medica 0871/3554007) 

martadinicola@tiscali.it 


Obiettivo generale del corso è quello di far acquisire allo studente la capacità di analizzare 

statisticamente i principali fenomeni delle Scienze Biomediche acquisendo la conoscenza dei 

principi di base della Biostatistica e la capacità di utilizzare le principali tecniche e gli strumenti di 

analisi dei dati. 

Scopi e metodi dell’analisi statistica; caratteri statistici e classificazione. 

Frequenze assolute, relative, cumulate; sistemazione e organizzazione di dati in tabelle; 

distribuzioni di frequenze. 

Principali rappresentazioni grafiche (ortogrammi, diagrammi a settori circolari, istogrammi, 

poligoni di frequenze, diagrammi a dispersione). 

Valori medi: media aritmetica e sue proprietà, moda e mediana, terzili, quartili e percentili. 

Indici di variabilità: range, devianza, varianza, deviazione standard e coefficiente di variazione. 

34

Curve di frequenze simmetriche e asimmetriche. 

La Distribuzione Normale, la distribuzione normale standardizzata. 

La misura della dipendenza tra variabili quantitative: regressione e correlazione. 

2 come misura di dipendenza tra dueχIl test del 2 con la correzione di Yates per la continuità, il test 

esatto diχvariabili, il Fischer. 

Il t-test per campioni indipendenti e il t-test per campioni appaiati. 


Copia dei lucidi delle lezioni disponibili sul sito www.biostatistica.unich.it. 

P.B. Lantieri, D. Risso, G. Ravera. Statistica Medica per le professioni sanitarie. Ed. McGraw-Hill. 


Gli esami si svolgeranno sotto forma di colloquio orale 

Dott. Damiano Verzulli (Tel.)−INSEGNAMENTO: Informatica 

damiano@verzulli.it 


Approfondire alcune tematiche di Office Automation particolarmente utili nella gestione 

"quotidiana" dei documenti elettronici. Informare l'utente dei rischi e delle minacce "internet" più 

recenti. 

Elaborazione testi 

- Cos'è un “Elaboratore testi ”;tipologia di documenti;concetti di “testo strutturato ”; 

- Aspetti caratterizzanti di OpenOffice “Writer ” come applicazione “Open Source ”; 

- Tabulatori e problematiche di allineamento;tipologia di tabulatori;identificazione e definizione 

dei tabulatori;tecniche di “riempimento ”;visualizzazione dei tabulatori e degli altri caratteri 

“non stampabili ”; 

- Concetti generali sugli “stili ” :la separazione fra testo e grafica;formattazione applicata 

direttamente nel testo:vantaggi e svantaggi;definizione ed utilizzo degli “stili ”;utilizzo degli 

stili per la generazione dell'indice dei contenuti; 

- Gestione delle immagini:inserimento di immagini in un documento;definzione ed applicazione 

dei concetti di “ancoraggio ” e “scorrimento ”. 

Foglio elettronico 

- Cos'è un “Foglio Elettronico ”;tipologia di documenti e principali ambiti di utilizzo;concetti 

fondamentali (foglio di lavoro,riga,colonna,cella,foglio di lavoro attivo); 

- Tipologia di valori:valori “fissi ” e valori “calcolati ”; 

- Formule:inserimento di formule e/o funzioni all'interno di una cella; 

- Ricalcolo:concetti fondamentali; 

- Riferimenti a singole celle ed a blocchi di celle;l'uso dei riferimenti nella definizione delle 

formule; tipologia di riferimenti:relativi/assoluti; 

- Adattamento dei riferimenti nelle operazioni di copia/incolla di formule;differenti tipologie di 

copia/incolla; 

- Esempi di applicazioni:calcolo di dati statistici,riparto condominiale; 

- Grafici:concetti di base;tipologie di grafici;determinazione e selezione delle aree 

dati;applicazione di legende;formattazione e modifica dei vari elementi del grafico. 

Internet ed il web 

- Cos'è internet; concetti di trasmissione dati:commutazione di circuito, commutazione di 

pacchetto, router, linee di comunicazione;internet come rete di reti; l'indirizzamento: concetti di 

35

“indirizzo IP ” a “maschera di rete ”; gestione dei nomi: il DNS; strumenti di diagnostica: “ping 

” e “traceroute ”; 

- Web: Cenni storici; il web come “ipertesto multimediale distribuito ”; architettura client-server 

del web; i protocolli del web:http, html, url; cos'è un sito web; il ruolo del browser nella 

navigazione; tipologia di siti web (statici/dinamici);problematiche di “accessi ilità ”. 

Posta elettronica 

- Architettura del servizio di posta elettronica: programmi “client”, server “di invio”, server “di 

ricezione ”; introduzione ai protocolli: SMTP,POP,IMAP; 

- Attendi ilità dei messaggi e delle relative informazioni (mittente, destinatari, oggetto, corpo del 

messaggio); 

- La gestione degli allegati:codifica e trasmissione; tipologie di allegati e relativi “rischi ”; il ruolo 

del client nella gestione degli allegati; 

- L'uso della crittografia e delle tecnologie di firma digitale; 

- I rischi legati alla posta elettronica: “virus”, “spam”, “phishing”; 

- Diverse tipologie di “client ”; le interfacce di “web-mail ” ;l'impiego di client “Open Source ”. 


Dispense del docente software liberamente scaricabile daInternet (OpenOffice, thunderbird) 


Test a risposta multipla e/o colloquio orale 


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Corso Integrato: Chimica, Biochimica, Biologia e 

Microbiologia 

Coordinatore: Prof. Tonino Bucciarelli 

Recapito Coordinatore: Palazzina Farmacia (Ex-Rettorato), II piano; tel.0871/3555350-5271;e-mail 

t.bucciarelli@unich.it 

Docenti: Prof. T. Bucciarelli, Prof.ssa M. De Lutiis, Prof. N. Allocati. 

OBIETTIVI DIDATTICI DEL CORSO INTEGRATO 

Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali dal punto di vista chimico, 

biochimico, biologico e microbiologico indispensabili per una chiara comprensione sia della 

composizione che dei meccanismi basilari strutturali e funzionali dei viventi. 

OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI DELLE SINGOLE DISCIPLINE 

Chimica e Biochimica : conoscere le leggi della chimica e le proprietà dei principali composti 

inorganici ed organici di interesse biologico, comprendere il rapporto tra struttura e funzione delle 

macromolecole di rilevanza biologica - medica; conoscere i processi biochimici umani più 

importanti, in particolare riguardanti l’occhio, e le loro correlazioni. 

Biologia : Educare lo studente al “metodo critico” ed alla discussione mediante la descrizione di 

esperimenti, patrimonio della storia della Biologia . L’acquisizione della conoscenza delle strutture 

biologiche fondamentali ai diversi livelli di organizzazione della materia vivente e dei principi 

unitari generali che presiedono al funzionamento delle diverse unità biologiche nella loro logica 

energetica ed informazionale. 

Microbiologia : Acquisizione delle conoscenze relative alle caratteristiche strutturali e fisiologiche 

dei microrganismi, dei concetti di patogenicità microbica, delle interazioni ospite-microrganismo, 

del controllo delle malattie da infezione, del ruolo dei diversi microrganismi nell’infezione 

dell’occhio. 

Metodologie Didattiche: Le conoscenze teoriche saranno acquisibili attraverso la frequenza alle 

lezioni, strettamente integrate con lo studio sui testi adottati ed il materiale fornito dai docenti dei 

quali le lezioni sono complementari ed assolutamente non sostitutive. 

Modalità d’esame: Prova orale. 

Programma di Chimica e Biochimica 

Docente: prof. T. Bucciarelli 

Parte I: Chimica e propedeutica Biochimica 

Conoscere e descrivere la struttura dell'atomo: nucleo ed elettroni, modelli atomici, numeri quantici 

ed orbitali, elementi chimici e sistema periodico. 

Descrivere il legame chimico: regola dell'ottetto, energia di legame, potenziale di ionizzazione, 

elettronegatività, carattere metallico di un elemento. Conoscenza dei vari tipi di legame: covalente 

(omeopolare, polare, dativo), ionico, idrogeno, di Van derWaals, metallico. Concetto di 

ibridizzazione degli orbitali. Formule brute e di struttura. Concetto di ossidazione e riduzione. 

Conoscere la nomenclatura dei composti inorganici. Numero atomico e di massa. Isotopi, peso 

atomico e grammoatomo, peso molecolare e grammomolecola. Conoscere i metodi di 

determinazione delle concentrazioni delle soluzioni: molarità, molalità, normalità, percento in peso 

ed in volume. Conoscere le leggi dei gas ideali: legge di Avogadro, equazione di stato dei gas ideali, 

miscele di gas e pressioni parziali. Conoscere e descrivere: l'osmosi e pressione osmotica, fenomeni 

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osmotici nel sangue. Definizione di sistemi omogenei ed eterogenei, catalizzatori, reazioni 

endotermiche ed esotermiche, velocità di reazione, ordine di reazione, meccanismo di reazione, 

equilibri chimici. Conoscere e descrivere le dissociazioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli, 

grado di dissociazione. Definizioni di acidi e basi. Conoscere e descrivere la dissociazione 

dell'acqua, concetto di pH, sistemi tampone, i tamponi nei sistemi viventi, preparazione di un 

sistema tampone. Cenni di chimica nucleare: decadimento radioattivo alfa, beta e gamma. 

Interazione tra radioattività e materia. Uso dei radioattivi come traccianti biologici ed in medicina. 

Conoscere i principali tipi di reazioni in chimica organica, vari tipi di formule in chimica organica. 

Concetto di risonanza. Conoscenza e descrizione dei gruppi funzionali organici e dei vari stadi di 

ossidazione dell'atomo di carbonio. Conoscere e descrivere le principali caratteristiche chimiche e 

fisiche delle seguenti classi di composti organici: idrocarburi saturi ed insaturi lineari e ciclici 

(alcani, alcheni, alchini, benzene), aromatici policiclici ed eterociclici (purine e pirimidine). 

Alcooli, fenoli, tioli, eteri, tioeteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, ossiacidi, chetoacidi, anidridi, 

esteri. Composti azotati: ammine, ammidi, amminoacidi. Carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi, e 

polisaccaridi. Lipidi: acidi grassi, trigliceridi, glicerofosfolipidi, colesterolo. Amminoacidi: 

proprietà generali, classificazione, legame peptidico. 

Parte II: Biochimica 

Conoscere le proprietà chimiche e generali delle proteine. Classificazione delle proteine. Conoscere 

e descrivere la struttura delle proteine (primaria, secondaria, terziaria e quaternaria), il punto 

isoelettrico, proteine semplici e coniugate. Descrivere Emoglobina e mioglobina: struttura e 

funzioni. Curve di ossigenazione e fattori che influenzano l'affinità per l'ossigeno. La 

metaemoglobina. Cenni sulle emoglobine patologiche. 

Conoscere le generalità, definizione e relazione con attività coenzimatica delle vitamine. Le 

vitamine liposolubili (A,D,K,E) e le vitamine idrosolubili. La vitamina C. Le vitamine del gruppo B 

(tiamina, riboflavina, ac. pantotenico, nicotinamide, piridossale, biotina, acido folico). 

Conoscere e descrivere le proprietà generali degli enzimi: oloenzima, apoenzima, cofattori, il sito 

attivo, complesso enzima-substrato, specificità, principi di cinetica enzimatica, equazione e costante 

di Michaelis-Menten, inibizione enzimatica, allosteria, classificazione degli enzimi. 

Definire il concetto di metabolismo: anabolismo e catabolismo. 

Conoscere e descrivere il metabolismo glucidico: glicolisi, ciclo di Krebs, gluconeogenesi, cenni su 

sintesi e demolizione del glicogeno. Conoscere e descrivere la catena respiratoria e la fosforilazione 

ossidativa. Conoscere e descrivere il metabolismo lipidico: catabolismo ed anabolismo degli acidi 

grassi, β-ossidazione e chetogenesi. Conoscere e descrivere il metabolismo protidico: idrolisi 

enzimatica delle proteine, catabolismo degli amminoacidi, ureogenesi. Biochimica speciale: 

metabolismo dell’ occhio e meccanismo della visione. 

Libri di Testo consigliati: 

Amend-Mundy-Armold: Chimica Generale, Organica e Biologica. PICCIN Editore-Padova 

P.Lusini: Biochimica dell’Occhio. PICCIN Editore-Padova 

Tavola Periodica e Periodicità degli Elementi (IUPAC). Edizioni V: MORELLI-Firenze 

Orario di ricevimento 

Tutti i martedì dalle ore 9 alle ore 11 

Dipartimento di Scienze Biomediche 

Sezione di Biochimica Tel 0871/3555350-3555271 

e-mail t.bucciarelli@unich.it 

38

Programma di Biologia 

Docente: Prof.ssa M. De Lutiis 

Organizzazione cellulare 

La cellula e la più piccola unità vivente; Organizzazione, dimensioni e forma delle cellule; Metodi 

di studio delle cellule; Cellule procariotiche e cellule eucariotiche; Nucleo cellulare; I ribosomi; 

Reticolo endoplasmatico; Complesso del Golgi; I lisosomi; i perossisomi; I vacuoli; Mitocondri e 

cloroplasti. 

Apparato citoscheletrico: microtubuli ciglie e flagelli; I microfilamenti; I filamenti intermedi. 

La matrice extracellulare. 

Membrane biologiche 

Il doppio strato fosfolipidico; Modello a mosaico fluido; Membrane come fluidi bidimensionali; 

Fusione di membrane; Proteine di membrana, loro asimmetria e funzioni. Permeabilità selettiva: 

Diffusione, Osmosi; Trasporto mediato da Carier; Diffusione facilitata; Trasporto attivo, trasporto 

accoppiato; Studio dei canali ionici, esocitosi ed endocitosi; segnalazione cellulare; Giunzioni 

cellulari: desmosomi, giunzioni serrate, giunzioni comunicanti. 

Cromosomi, mitosi, meiosi 

Costituzione dei cromosomi eurariotici; Ciclo cellulare: interfase; Mitosi; Controllo del ciclo 

cellulare; riproduzione sessuata e meiosi; Confronto mitosi-meiosi; cicli vitali. 

Acidi nucleici ed informazione genetica 

Le prove che dimostrano che il DNA è materiale ereditario; struttura molecolare del DNA; 

Duplicazione semiconservativa del DNA nei procarioti e negli eucarioti; struttura della cromatina; 

L’RNA e la sintesi proteica: Espressione dell’informazione genetica 

Informazione genica e sintesi delle proteine; Trascrizione e Traduzione: loro fasi; Confronto 

Trascrizione e Traduzione procarioti ed eucarioti; Il codice genetico; La trascrizione inversa; Le 

mutazioni geniche. 

La regolazione genica ed il controllo dell’espressione dei geni 

La regolazione genica nei procarioti: L’Operon del lattosio e del triptofano ed il controllo negativo 

e positivo della trascrizione. I reguloni. La regolazione post – trascrizionale nei procarioti. 

Regolazione dei geni eucariotici: siti specifici di regolazione e proteine regolatrici; copie multiple; 

cambiamenti di struttura della cromatina; inattivazione mediante metilazione del DNA; 

modificazioni chimiche post-traduzionali 

La riproduzione 

Riproduzione asessuata. Riproduzione sessuata. Riproduzione umana: gametogenesi, regolazione 

ormonale della gametogenesi. La fecondazione e la regolazione delle fasi precoci dello sviluppo. 

Libro di testo consigliato: 

- Fondamenti di Biologia IV edizione Solomon et all . Ed. EDISES 


Da lunedì a venerdì dalle ore 10 alle ore 13 

Dipartimento di Biomorfologia 

Sezione di Biologia Tel. 0871 3555308 

e-mail m.delutiis@unich.it 

Programma di Microbiologia 

Docente : Prof. N. Allocati 

Forma e struttura della cellula batterica 

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Riproduzione♣ batterica e produzione di spore 

La crescita microbica e terreni di coltura♣ 

Azione patogena dei batteri♣ 

Agenti antimicrobici♣ 

Struttura della cellula fungina 

metabolismo e riproduzione♣ 

Azione patogena dei♣ miceti 

I farmaci antifungini 

Cenni sui Protozoi 

Struttura e classificazione dei virus 

Coltivazione e titolazione dei virus 

Azione patogena dei virus 

I farmaci antivirali 

Cenni sui Prioni 

Agenti fisici e chimici nel controllo dei microrganismi 

Infezioni ospedaliere 

Infezioni dell’occhio 

Microflora residente♣ 

♣ Congiuntivite 

Cheratocongiuntivite♣ 

Cheratite erpetica♣ 

Chlamydie 

Libri di testo consigliati 

E. Lanciotti: Microbiologia Clinica, CEA 

M. La Placa: Principi di Microbiologia Medica, Esculapio 


martedì, mercoledì e giovedì dalle ore 11 alle ore 13 

Dipartimento di Scienze Biomediche 

Laboratorio di Batteriologia Molecolare Tel. 0871 3555281 

e-mail n.allocati@dsb.unich.it 

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I anno 2 semestre 

Corso Integrato: Fisiologia e Fisiologia oculare 

Coordinatore: Prof. M. Cacchio 

Recapito Coordinatore: cacchio@unich.it, 0871/3554046 

Elenco Docenti: Prof. M. Cacchio, Prof. P. Carpineto 

Programma 

OBIETTIVI GENERALI DEL CORSO 

• La conoscenza dei meccanismi fisiologici dei processi vitali a livello cellulare, dei tessuti 

eccitabili e dei diversi organi e apparati del corpo umano. 

• La comprensione del funzionamento dei diversi organi ed apparati e dei meccanismi generali di 

controllo omeostatico in condizioni normali e di adattamento. 

Fisiologia cellulare: Caratteristiche chimico-fisiche della membrana cellulare; Permeabilità; 

Meccanismi passivi e attivi del trasporto. Omeostasi e meccanismi di controllo omeostatico. 

Elettrofisiologia: Tessuti eccitabili, eccitabilità; Potenziali di membrana (di riposo e d’azione); 

Conduzione e trasmissione del segnale elettrico; Sinapsi chimica ed elettrica. 

Fisiologia del sistema nervoso motorio e muscolare: Organizzazione del sistema nervoso centrale e 

periferico; Integrazione centrale dell’informazione nervosa; Neurotrasmettitori, neuromodulatori e 

recettori; Corteccia cerebrale; Controllo della postura e del movimento; Unità neuromotoria; 

Muscolo scheletrico; Sinapsi neuromuscolare; Ciclo eccitazione-accorciamento-rilasciamento; 

Meccanismo della contrazione muscolare; Metabolismo muscolare; Muscoli lisci. 

Fisiologia del sistema nervoso somestesico: Recettori sensoriali e organizzazione del sistema 

somestesico; Sensazione e percezione. 

Fisiologia del Sistema Nervoso Autonomo: Organizzazione anatomo-funzionale dell’orto e 

parasimpatico. Ipotalamo e centri riflessi. 

Fisiologia del Sistema cardiocircolatorio: Miocardio di lavoro (muscolo cardiaco); Sistema di 

conduzione; Eccitabilità, automatismo, ritmicità; ECG; Ciclo cardiaco; Gittata cardiaca e pressione 

arteriosa: regolazione riflessa e umorale, a breve termine e a lungo termine; Misura della pressione 

arteriosa. Ritorno venoso; Viscosità, moto laminare; Legge di Poiseuille; Circoli distrettuali; 

Microcircolazione. 

Sangue: Composizione; Caratteristiche chimico-fisiche; Meccanismi della coagulazione; Sistemi 

tampone ed equilibrio acido-base. 

Fisiologia del Sistema respiratorio: Meccanica respiratoria; Trasporto dell’ossigeno e dell’anidride 

carbonica; Gas respiratori; Adattamenti respiratori; Regolazione chimica e nervosa della 

respirazione; Volumi e capacità polmonari. 

Fisiologia della termoregolazione: Termogenesi: produzione metabolica e meccanica; 

Termodispersione; Adattamenti comportamentali. 

Fisiologia dei liquidi corporei. Ambiente interno e sua regolazione: Il rene: processi e funzioni; 

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filtrazione, secrezione, riassorbimento ed escrezione; clearances Bilancio idro-elettrolitico. 

Regolazione del volume e dell’osmolarità dei liquidi corporei; Funzione endocrina del rene; 

Controllo renale dell’equilibrio acido-base; Controllo della sete. 

Fisiologia del Sistema gastrointestinale e metabolismo: Motilità, digestione, assorbimento dei 

principi nutritivi, secrezione ed escrezione; Funzioni del fegato e del pancreas; Metabolismo basale, 

fabbisogno energetico. 

Fisiologia del Sistema endocrino: Organizzazione generale del sistema endocrino; Ghiandole 

endocrine e meccanismi regolatori. 

Fisiologia Oculare: Conoscenza della fisiologia specifica dell'apparato oculare. Conoscenza delle 

diverse funzioni delle varie strutture oculari, e degli annessi oculari nonché le basi della fisiologia 

oculare: Fisiologia dell'umor acqueo, del corpo vitreo e della retina. 


Germann-Stanfield “Fisiologia Umana”. Edises 

Silverthorn “Fisiologia Umana”. Casa Editrice Ambrosiana 

Guyton-Hall "Fisiologia umana". Piccin 

Ganong "Fisiologia medica". Piccin 

M.Miglior "Oftalmologia Clinica" Monduzzi Editore 


Colloquio orale. 


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Corso Integrato: Fisiopatologia della visione binoculare e 

ametropie 

Coordinatore: Prof. G. Di Marzio 

Recapito Coordinatore: 0871/358410, 0871/358324 Ambulatorio di ortottica policlinico Colle 

dell'Ara. mastropa@unich.it 

Elenco Docenti: Prof. G. Di Marzio, Prof. A. Baiocchi, Prof. C. Del Gratta 

Programma 

OBIETTIVI DEL CORSO FISIOPATOLOGIA DELLA VISIONE BINOCULARE 

Conoscenza dei meccanismi anatomo-funzionali della formazione dell'immagine; fisiopatologia 

della visione binoculare; conoscenza della patogenesi e del trattamento dell'ambliopia; conoscenza 

delle basi anatomo-funzionali della visione dei colori e del senso luminoso; apprendimento delle 

tecniche di esecuzione pratica dei test che analizzano senso cromatico e luminoso. 

PROGRAMMA DEL CORSO FISIOPATOLOGIA DELLA VISIONE BINOCULARE 

Muscoli extraoculari. Visione binoculare. Corrispondenza retinica. Acuità visiva ed Ambliopia.Test 

diagnostici 

Testi consigliati 

Dispense di lezione 

Von Noorden: "Visione binoculare e motilità oculare". Edizioni Medical Books 

E. C. Campos: "Manuale di Strabismo". Ghedini editore. 

OBIETTIVI DEL CORSO AMETROPIE 

Gli studenti alla fine del corso devono essere in grado di conoscere i principali difetti di refrazione, 

le modalità di correzione degli stessi; essere in grado di eseguire: croce ottica, trasposizione, 

equivalente sferico 

PROGRAMMA DEL CORSO AMETROPIE 

Punto prossimo; Punto remoto; Combinazioni sfero-cilindriche; Accomodazione; Miopia; 

Ipermetropia; Astigmatismo; Presbiopia; Anisometropia; Aniseiconia; Cenni di correzione 

chirurgica dei vizi di refrazione 


I vizi di refrazione – Gian Paolo Pagliata – Edizioni Minerva Medica. 

OBIETTIVI DEL CORSO OTTICA FISICA 

Obiettivo generale dell’insegnamento è quello di far acquisire allo studente alcuni elementi 

fondamentali dell’Ottica geometrica e dell’Ottica fisica. In particolare, per quanto riguarda l’ottica 

geometrica, sarà dato rilievo ai metodi di calcolo dell’immagine formata da un sistema ottico 

semplice e alle caratteristiche di alcuni strumenti ottici. Per quanto riguarda l’Ottica fisica sarà dato 

rilievo alla natura ondulatoria della luce e ai conseguenti limiti di risoluzione degli strumenti ottici 

L’insegnamento comprende una parte pratica di esercitazioni scritte e di proiezione di filmati che 

illustrano i principali esperimenti di ottica geometrica e di ottica fisica 

PROGRAMMA DEL CORSO OTTICA FISICA 

Ottica geometrica 

Propagazione della luce, riflessione, rifrazione. Specchi piani e sferici. Lenti sottili. Sistemi ottici 

semplici. 

43

Ottica fisica 

Principio di Huygens, esperimento di Young della doppia fenditura, interferenza, diffrazione, 

spettro delle onde luminose, dispersione, polarizzazione 

Strumenti ottici 

Lente d’ingrandimento, macchina fotografica, telescopio, microscopio, l’occhio umano come 

strumento ottico. 

Aberrazioni e risoluzione degli strumenti ottici 

Aberrazioni sferiche. Aberrazioni cromatiche. Criterio di risoluzione di Rayleigh 

Esercitazioni 

Proiezione di filmati su: propagazione della luce, interferenza delle onde elettromagnetiche, fotoni, 

interferenza di fotoni 


Tipler, Invito alla Fisica, Zanichelli 

Giancoli, Fisica, Ambrosiana 


Prova scritta seguita in caso di valutazione positiva da una prova orale 


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Corso Integrato: Informatica medica, bioingegneria e psicometria 

Coordinatore: Prof. M. Ciancaglini 

Recapito Coordinatore: 0871/358410, mastropa@unich.it 

Docenti: Prof. M. Ciancaglini, Prof. S. Di Luzio, Prof. M. Iezzi 

Programma 

CORSO DI RADIOPROTEZIONE 

1° ANNO; 1° SEMESTRE 

Prof. Silvano Di Luzio 

1. I. RICHIAMI DI FISICA GENERALE 

1.1. Struttura dell'atomo 

1.2. Ionizzazione 

1.3. Isotopi 

1.4. Dinamica delle particelle 

1.5. Lavoro ed energia 

1.6. Particelle cariche 

1.7. Particelle cariche in un campo magnetico 

2. ELEMENTI DI RADIOATTIVITA' 

2.1. Cenni storici 

2.2. Decadimento radioattivo; Tipi di dacadimento radioattivo; Legge temporale dei 

decadimenti radioattivi 

2.3. Vita media e tempo di dimezzamento 

2.4. Misura dell'attività 

2.5. Attività specifica 

3. PROPRIETA' DELLE PARTICELLE ALFA E BETA, DEI RAGGI 

GAMMA E X E DEI NEUTRONI 

3.1. Particelle Alfa ; Pericolosità delle particelle a/fa 

3.2. Particella beta; 

Bremsstraulung; 

Profondità di pene/razione; 

Pericolosità delle particelle beta 

3.3. Proprietà delle onde 

3.4. Onde elettromagnetiche 

3.5. Raggi X e gamma 

Interazioni con la materia 

Effetto fotoelettrico 

Effetto Compton 

Creazioni dl coppie 

Assorbimento dei raggi X e gamma 

Pericolosità delle radiazioni X e gamma 

4. GRANDEZZE E UNITA' RADIOLOGICHE 

4.1. Introduzione 

4.2. Esposizione e intensità di esposizione; 

Intensità di esposizione nel caso di una sorgente punti/orme isotropa 

4.3. Dose assorbita; Sorgente puntiforme isotropa di fotoni; Sorgente puntiforme di particelle 

alfa e beta; Particelle alfa; Particelle beta 

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4.4. Equivalente di dose e fattore di qualità; 

Equivalente di dose in un campo di radiazione elettromagnetica o neutronica 

5. EFFETTI BIOLOGICI DELLE RADIAZIONI 


5.2. La cellula 

5.3. Effetti delle radiazioni sulla cellula 

5.4. Radiosensibilità 

5.5. Effetti delle radiazioni sull'uomo 

5.6. Effetti somatici; Il tipo di radiazione; La dose accumulata; L 'intensità di dose 

5.7. Effetti somatici immediati e tardivi; Effetti immediati; Effetti tardivi 

5.8. Effetti su particolari organi; Midollo osseo e sangue; Sistema linfatico; Apparato digerente; 

Apparato genitale; Sistema nervoso; Tiroide; Occhio; Polmoni; Fegato; Reni; Sistema 

circolatorio; Cute; Capelli; Ossa; 

6. RADIOATTIVITA’ DI FONDO 


6.2. Raggi cosmici 

6.3. Radioattività naturale del suono 

6.4. Radioattività nell'aria 

6.5. Radioattività nelle acque 

6.6. Radioattività nel corpo umano 

6.7. Ricadute radioattive 

7. LIVELLI DI DOSE 


7.2. Scopi della protezione contro le radiazioni 

7.3. Organi e tessuti critici 

7.4. Limitazione delle dosi per esposizione a sorgenti sotto controllo; 

Esposizione di individui; 

Esposizione lavorativa: le dosi massime ammissibili; 

Esposizioni di individui facenti parte della popolazione: le dosi limite; 

Esposizione di popolazioni 

7.5. Disposizioni italiane di radioprotezione 

8. PRINCIPI DI RIVELAZIONE DELLE RADIAZIONI 


8.2. Metodo della ionizzazione; Rivelazione mediante ionizzazione dei gas; Regime di Geiger- 

Muller 

9. STRUMENTAZIONE DI FISICA SANITARIA 

9.1. Dosimetria delle radiazioni 

Metodi basati sulla ionizzazione 

10. STRUMENTI PORTATILI 

STRUMENTI PER DOSIMETRIA PERSONALE 

1. Introduzione 

2. Dosimetri a pellicola sensibile 

3. Dosimetri tascabili a ionizzazione 

4. Dosimetri a stato solido 

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OBIETTIVI E PROGRAMMA CORSO STRUMENTAZIONE 

Integrazione organica di metodologie e tecnologie proprie dell'ingegneria e segnatamente 

dell'informazione, con problematiche cliniche nonché le competenze informatiche necessarie 

all'utilizzo dei principali strumenti informatici di uso quoditiano, alla gestione dei sistemi 

informativi dei servizi, all'utilizzo della rete nella ricerca,nell'informatica medica, nella telemedicina 

e nella strumentazione biomedica 

PSICOMETRIA 

Docente Dott. Margherita IEZZI 

Il corso di Psicometria offre agli studenti un panorama delle problematiche della misura in 

psicologia e delle varie tecniche utilizzate.Si sottolineeranno i concetti di base usati nella ricerca in 

psicologia con particolare riferimento alle principali teorie e tecniche dei test psicologici. 



Testo di riferimento 

La misura in psicologia : introduzione ai test psicologici 

AUTORI: Anna Paola ERCOLANI Marco PERUGINI Ed. Universitarie di Lettere Economia e 

Diritto 


47

Corso Integrato: Psicologia 

Coordinatore: F. Zucconi 

Recapito Coordinatore: 338/1964753, fer.zucconi@katamail.com 

Docenti: Prof. F. Zucconi, Prof. V. Canelli, Prof. D. Di Berardino 

Programma 

Corso integrato di Psicologia (Psicologia Generale – Psicologia Clinica) 

Coordinatore: Fernando Zucconi. 

1. Psicologia generale 

Docenti: Valerio Canelli, Fernando Zucconi. 


Conoscenza delle nozioni di base della psicologia e delle sue applicazioni nei vari contesti e nei 

differenti stadi del ciclo vitale della persona. L’attenzione verrà posta sulle principali funzioni 

psicologiche (emozione, percezione, motivazione, apprendimento, memoria, pensiero, linguaggio) e 

sullo studio del comportamento umano, privilegiando l’aspetto dell’unità somatopsichica 

dell’individuo. 

Programma del Corso 

La psicologia; il metodo scientifico; la storia della psicologia e gli attuali orientamenti. 

Cervello e mente; la coscienza; l’attenzione 

La percezione. 

Le emozioni e le teorie sulle emozioni; la motivazione. 

Le fasi dello sviluppo psicologico; lo sviluppo cognitivo; la teoria dell’attaccamento. 

Ciclo vitale, famiglia e “struttura del carattere”: la⎫ fanciullezza, l’adolescenza, l’età adulta, la 

vecchiaia. 

Le tecniche di misura e di diagnosi; il colloquio clinico con il paziente. 

Pensiero, memoria e linguaggio. 

Apprendimento e differenziazione. 

Meccanismi sociali e cambiamento; il concetto di ruolo. 


R. Canestrari, A. Godino, Introduzione alla psicologia generale, Paravia Bruno Mondadori Editore, 

Milano, 2002. 


L’esame verterà su tutti gli argomenti del programma attraverso colloqui con i singoli docenti e/o la 

discussione di un elaborato scritto su un argomento precedentemente concordato. 

2. Psicologia clinica 

Docente: Diomira Di Berardino. 


Conoscenza delle nozioni di base della psicologia e della psicopatologia nei vari contesti e nei 

differenti stadi del ciclo vitale della persona. L’attenzione verrà posta sui principali disturbi 

psicologici privilegiando l’aspetto dell’unità somatopsichica dell’individuo e sulle diverse tipologie 

di psicoterapia. 

Programma del Corso 

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Psicopatologia riconsiderata. 

Diagnosi. 

Psicosomatica. 

Principali disturbi dell’adulto: disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi somatoformi,disturbi 

dissociativi, disturbi dell’alimentazione, disturbi sessuali , disturbi d’identità di genere, disturbi 

correlati a sostanze e disturbi di personalità , schizofrenia e altri disturbi psicotici). 

Tipologie di psicoterapia. 


M. Malagoli Togliatti, U. Telfener (a cura di), Dall’individuo al sistema, Bollati Boringhieri, 

Torino, 1991. 


L’esame verterà su tutti gli argomenti del programma attraverso un colloquio e/o la discussione di 

un elaborato scritto su un argomento precedentemente concordato. 


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II anno 1 semestre 

Corso Integrato: Ortottica I e chirurgia ed assistenza oftalmica 

Coordinatore: Prof. L Mastropasqua 


Docenti: Prof. L. Mastropasqua, Prof. M. Ciancaglini, Prof. P. Sulli 

Programma 

OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO 

Buona conoscenza dell'eziopatogenesi, classificazione, diagnosi e terapia degli strabismi 

concomitanti e dell'ambliopia. 

PROGRAMMA DEL CORSO 

Muscoli extraoculari e movimenti oculari. Interazione binoculare e test per lo studio della visione 

binoculare. Esodeviazioni e trattamento no chirurgico. Exodeviazioni e trattamento non chirurgico. 

Terapia dell'ambliopia. Terapia chirurgica dello strabismo concomitante. 


Prova scritta e prova orale. 


Von Noorden: "Visione binoculare e motilità oculare". Edizioni Medical Books 

E. C. Campos: "Manuale di Strabismo". Ghedini editore. 


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Corso Integrato: Medicina Interna, Pediatria e Malattie Infettive 

Coordinatore: Prof. S. Pierdomenico 

Recapito Coordinatore: 0871/358092, pierdomenico@unich.it 

Docenti: Prof. Sante D. Pierdomenico, Prof. Luciana Breda, Prof. Delia Racciatti 

Programma 

Corso intergrato di Medicina Interna, Pediatria e Malattie Infettive 

Medicina Interna 

Docente: Prof. Sante D. Pierdomenico 

Obiettivi formativi del corso: 

fornire le conoscenze sulle ripercussioni delle principali patologie internistiche sull’apparato 

oculomotore. 

Programma del corso: 

Retinopatia Ipertensiva – Retinopatia Diabetica – Alterazioni oculari nelle dislipidemie – 

Vasculopatie retiniche – Manifestazioni oculari di altre principali malattie internistiche. 


Modalità d’esame: orale. 

Pediatria 

Docente: Dott. Luciana Breda 


fornire le conoscenze sulle principali patologie oculistiche in età pediatrica. 


Principali malatie oculistiche del neonato – Il neonato sano – L’accrescimento del neonato – 

Puericultura. 



Malattie Infettive 

Docente: Dott. Delia Racciatti 


fornire le conoscenze sulle principali patologie infettive dell’occhio. 


Storia naturale delle malattie infettive – Congiuntiviti – Iriti – Retiniti – HIV. 




51

Corso Integrato: Inglese Scientifico II 

Coordinatore: Prof. L. Toto 

Recapito Coordinatore: totolisa@hotmail.com, 0871/358410 

Docenti: Prof. L. Toto 

Programma 

OBIETTIVI DEL CORSO 

Scopo del corso è fornire le nozioni dell’inglese scientifico di base nel campo dell’oftalmologia con 

particolare approfondimento alla terminologia relativa alla anatomia ed alle comuni patologie 

oftalmiche. 


Il corso articolato in 12 lezioni della durata di un’ora ciascuna tratterà i seguenti argomenti: 

- Anatomia della congiuntiva 

- Anatomia della cornea 

- Anatomia dell’uvea 

- Anatomia della retina 

- Congiuntiviti 

- Cheratiti 

- Uveiti 

- Patologie retiniche ereditarie ed acquisite 


Ophthalmology, 2nd Edition 






52

Corso Integrato: Inglese Scientifico III 

Coordinatore: Prof. L. Toto 

Recapito Coordinatore: totolisa@hotmail.com, 0871/358410 

Docenti: Prof. L. Toto 

Programma 


Scopo del corso è fornire le nozioni dell’inglese scientifico avanzato nel campo dell’oftalmologia 

con particolare approfondimento alla terminologia relativa alla chirurgia oftalmica. 

PROGRAMMA DEL CORSO: 

Il corso articolato in 12 lezioni della durata di un’ora ciascuna tratterà i seguenti argomenti: 

- Chirurgia rifrattiva corneale con laser ad eccimeri 

- Chirurgia del cristallino 

- Lenti intraoculari 


Ophthalmology, 2nd Edition 






53

II anno 2 semestre 

Corso Integrato: Neurologia, Neuropsichiatria Infantile e Genetica 

Coordinatore: Prof. G. De Luca 

Recapito Coordinatore: Clinica Neurologica - Policlinico Colle Dell’Ara- Chieti Scalo, Tel. 

0871/358532, E-mail gio_deluca@ 

Docenti: Prof.ssa Giovanna De Luca, Prof.ssa Elena Gennaro, Prof. Antonio La Barba, Prof. Paolo 

Guanciali Fra 

Programma 

OBIETTIVI 

Conoscenza delle malattie neurologiche che abbiano rapporto con la patologia oculare, conoscenza 

dell’anatomia e della fisiopatologia oculare in rapporto a disordini di tipo neurologico. Conoscenza 

delle patologie neuropsichiatriche in particolare in età infantile con particolare riguardo a quelle che 

interessano l’apparato visivo. Conoscenza delle basi di genetica medica per lo studio di patologie 

oculari nelle quali valutazioni di carattere genetico abbiano un ruolo nella diagnosi e prevenzione e 

gestione delle singole patologie 

Prova d’esame: orale 

PROGRAMMA DI NEUROLOGIA 

ANNO ACCADEMICO 2006-2007 

Docente: Dott.ssa Giovanna De Luca 

- Semeiotica neurologica: tono, forza, trofismo muscolare; riflessi osteo-tendinei, coordinazione, 

sensibilità, paralisi dello sguardo, diplopia, alterazioni campimetriche, paralisi facciale, 

vertigini, nistagmo, disfagia, disturbi della marcia, disturbi del linguaggio, disturbi sfinterici. 

- Esami strumentali e di laboratorio: EEG, EMG e VdC, campo visivo, potenziali evocati, TC, 

RM,; rachicentesi ed esame del liquido cefalo-rachidiano 

- Disturbi della visione Anatomia funzionale del sistema visivo e del sistema oculomotore, 

disturbi del sistema visivo (monoculari e binoculari); alterazioni della motilità oculare (paralisi 

di sguardo, oftalmoplegia internucleare, lesioni dei nervi oculomotori, oftalmoplegia diabetica, 

oftalmoplegia dolorosa) 

- Sclerosi multipla e malattie demielinizzanti 

- Epilessie e sincopi 

- Il morbo di Parkinson e sindromi extrapiramidali 

- Le malattie cerebrovascolari 

- Le demenze (demenza di Alzheimer, demenza multiinfartuale, idrocefalo normoteso) 

- Malattie neuromuscolari 

- La paralisi del facciale 

- Le cefalee e le algie facciali 

Per ogni gruppo diagnostico cenni sulla eziopatogenesi, caratteristiche cliniche, esami diagnostici e 

terapia 

Testo consigliato: 

LANGE – Neurologia Clinica – Mc Graw Hill, Milano, 2004 

N.B. il materiale didattico fornito costituisce una traccia per lo studio, ma non può essere utilizzato 

come esclusiva fonte per la preparazione dell’esame. 

54

Orario di ricevimento Studenti 

Dott.ssa Giovanna De Luca 

martedì e giovedi dalle ore 12 alle ore 14. 

Clinica Neurologica - Policlinico Colle Dell’Ara- Chieti Scalo 

Tel. 0871/358532. 

E-mail gio_deluca@yahoo.it 

PROGRAMMA DI NEUROPSICHIATRIA INFANTILE 


Docenti: Dott.ssa Elena Gennaro, Dott. Antonio La Barba 

- Disturbi generalizzati dello sviluppo 

- Disturbi delle condotte vegetative 

- Disturbi dell’ansia e dell’attaccamento patologico 

- Disturbi dell’affettività 

- Paralisi cerebrali infantili e disturbi della visione centrale 

- Malattie genetiche 

- Disturbi da deficit dell’attenzione /iperattività e disturbi della condotta 

- Cefalea 

- Disturbi specifici dell’apprendimento 

- Disturbi dell’organizzazione del linguaggio 

- Disturbi del movimento e delle posture 

- Epilessie 

- Tumori cerebrali, traumi cranici, idrocefalo 

- Malattie neuromuscolari 

- Disturbi delle abilità motorie 

- Disturbo ossessivo-compulsivo 

PROGRAMMA DI GENETICA 


Docente: prof. Paolo Guanciali Franchi 

- Composizione della materia vivente. Composti inorganici, composti organici. 

- Virus, procarioti ed eucarioti. Struttura dei virus, della cellula procariote ed eucariote: nucleo, 

reticolo endoplasmatico, apparato di Golgi, ribosomi, mitocondri, membrana cellulare. 

- Acidi nucleici. DNA ed RNA, struttura, sintesi e duplicazione. Cromatina, eterocromatina, 

eucromatina. 

- Struttura del gene. Sintesi proteica, codice genetico, regolazione dell’espressione genica. 

- Divisione cellulare. Mitosi, meiosi, ciclo cellulare. 

- Citogenetica. Cenni sulle tecniche citogenetiche, cariotipo umano normale, bandeggio 

cromosomico. 

- Anomalie cromosomiche. Alterazioni numeriche e strutturali dei cromosomi. Principali 

sindromi cromosomiche. 

- Diagnosi prenatale. 

- Leggi di Mendel. Eredità autosomica dominante e recessiva, eredità eterosomica, eredità 

mitocondriale. Eredità poligenica. Particolarità delle leggi di Mendel. 

- Mutazioni. Mutazioni puntiformi, frameshift, dinamiche. Mutageni chimici e fisici. 

- Riproduzione. Spermatogenesi, ovogenesi, meiosi. Fecondazione. Alterazioni cromosomiche ed 

aborti spontanei. 

- Principali tecniche di biologia molecolare e loro applicazioni. Clonaggio genico. 

- Oncogeni e oncosoppressori. 

- Immunità e gruppi sanguigni. 

55


G. Palka: Appunti di Genetica. 

Orario di ricevimento Studenti 

Prof. Paolo Guanciali Franchi 

Dal lunedì al venerdì dalle ore 12 alle ore 14. 

Servizio di Genetica Medica ASL Pescara, via Paolini, Pescara. 

Tel. 085 4252641 – 642 – 332. 

E-mail paolo.guanciali@tin.it 


56

Corso Integrato: Ortottica II e Fisiopatologia oculare I 

Coordinatore: Prof. P. Carpineto 


Docenti: Prof. P. Carpineto, Prof. G. Gambino, Prof. S. Di Nuzzo 

Programma 


Conoscenza dell'eziopatogenesi, della classificazione e della terapia non chirurgica degli strabismi 

paralitici. Conoscenza delle principali forme particolari di strabismo e terapia non chirurgica. 

Conoscenza della fisiopatologia del segmento anteriore dell'occhio. 


Strabismo paralitico: diagnosi, caratteristiche cliniche e test diagnostici. 

Paralisi del terzo, quarto e sesto nervo cranico. Paralisi di entrambi i muscoli elevatori e di entrambi 

i muscoli depressori. Paralis dello sguardo sovranucleare. Terapia chirurgica e non chirurgica dello 

strabismo paralitico. Sindrome di Brown. Strabismo fisso. Sindrome di Stilling-Turk- Duane. 

Fibrosi dei muscoli extraoculari. 

Conoscenza della fisiopatologia dell'orbita, degli annessi oculari e del segmento anteriore del bulbo 

oculare (congiuntiva, apparato lacrimale, palpebre, sclera, cornea); conoscenza teorico-pratica della 

contattologia. Principali quadri fisiopatologici: esoftalmo distiroideo e Malattia di Basedow,fratture 

dell'orbita. Occhio secco. Patologia congenite ed acquisite del sistema palpebrale. Congiuntiviti. 

Cheratiti. Distrofie corneali. Cenni di chirurgia refrattiva. 


G. K. Von Noorden: "Visione binoculare e motilità oculare2 edizioni Medical Books 

E. C. Campos: "manuale di strabismo". Ghedini editore 

M. Miglior: "Oftalmologia Clinica" Monduzzi editore 


57

III anno 1 semestre 

Corso Integrato: Fisiopatologia Oculare II e Semeiotica 

strumentale I 

Coordinatore: Prof. M. Nubile 

Recapito Coordinatore: 0871/358410, 0871/358410 policlinico Colle dell'Ara. mastropa@unich.it 

Docenti: Prof. M. Nubile, Prof.G. Di Marzio 

Programma 

OBIETTIVI DEL CORSO FISIOPATOLOGIA OCULARE II 

Gli studenti al termine del corso devono essere in grado di conoscere le principale patologie del 

segmento posteriore, in riferimento soprattutto alle patologie di interesse pediatrico.conoscenza 

delle patologie di dette strutture oculari in termini di diagnosi differenziale, patogenesi ed 

interpretazione dei segni/sintomi delle patologie specifiche soprattutto in relazione con la 

esecuzione delle analisi strumentali pià significative per ciascun caso e con l'eventuale assistenza 

postoperatoria volta ad ottenere un recupero anatomo-funzionale ottimale 

PROGRAMMA DEL CORSO FISIOPATOLOGIA OCULARE II 

Glaucoma congenito; Retinite Pigmentosa; Malattia di Stargardt; Malattia di Coats; Albinismo; 

Retinoblastoma; Principali cause di Leucocoria; Retinopatia del pretermine; Uveiti; Deficit visivo 

simulato; Cecità corticale. 


Oftalmologia Pediatrica – Dispensa S.O.I. 


Prova orale. 

OBIETTIVI DEL CORSO SEMEIOTICA STRUMENTALE I 

Lo studente dovrà acquisire le competenze relative ai principi di funzionamento delle tecniche 

strumentali di indagine del segmento anteriore dell’occhio e della patologia glaucomatosa, nonché 

relative alle principali indicazioni cliniche in cui tali indagini si rivelano utili o indispensabili nella 

pratica clinica 

PROGRAMMA DEL CORSO SEMEIOTICA STRUMENTALE II 

• Elementi di semiologia strumentale della cornea e della superficie oculare e del film lacrimale 

- Esame biomicroscopico 

- BUT 

- Test di Schirmer 

- Oftalmometria 

- Topografia Corneale 

- Ecografia della cornea 

- Tomografia a coerenza ottica della cornea 

- Citologia ad impressione 

- Esame della superficie oculare con coloranti vitali (Fluoresceina, Rosa bengala, Verde di 

lissamina) 

- Pachimetria 

• Elementi di semiologia strumentale della patologia glaucomatosa 

58

- Fonometria 

- Gonioscopia 

- Perimetria 

- Studio del nervo ottico 

• Elementi di semiologia strumentale delle patologie del segmento anteriore 

- Esame biomicroscopico 

- Ecografia (UBM) 

- Tomografia a coerenza ottica del segmento anteriore 

- Aberrometria 

• Ecografia in oftalmologia 

- Principi di ultrasonologia 

- Ecografia bulbare A e B Scan 

- Ecografia ad alta risoluzione 


Miglior: "Oftalmologia Clinica". Monduzzi edizioni. 


Prova orale. 


59

Corso Integrato: Ortottica III e Chirurgia Maxillo-facciale 

Coordinatore: Prof. M. Dolci 

Recapito Coordinatore: 0871/3554154, mdolci@unich.it 

Docenti: Prof. M. Dolci, Prof. V. Russo 

Programma 

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI “G. D’ANNUNZIO” – CHIETI – PESCARA 

Cattedra di Chirurgia Maxillo-Facciale 

Titolare: prof. Marco Dolci 

Corso di Laurea in Ortottica e Assistenza Oftalmologica 

Corso Integrato Chirurgia Maxillo-Facciale 

Docente: Prof. Marco Dolci 

Obiettivi formativi: Acquisire i principi di base della patologia di interesse chirurgico delle strutture 

scheletriche con particolare riferimento all’orbita. 

Programma 

• Anatomia umana, chirurgica e funzionale del cavo orale, del distretto cervico facciale, dello 

splancnocranio e del neurocranio 

• Anatomia speciale della regione orbitaria: 

o Pareti orbitarie 

o Rime orbitarie 

o Globo oculare 

o Strutture muscolari 

o Strutture vascolari 

o Strutture nervose 

• Patologie traumatiche maxillo-facciali: 

o Fratture mandibolari 

o Fratture mascellari e del III° medio 

o Fratture panfacciali 

• Patologie traumatiche specifiche orbitarie (diagnosi clinica, strumentale): 

o Frattura del tetto dell’orbita 

o Frattura della parete mediale dell’orbita 

o Frattura del pavimento dell’orbita 

o Frattura della parete laterale dell’orbita 

o Accessi chirurgici alle strutture orbitarie 

o Principi di chirurgia ricostruttiva ossea orbitaria 

• Patologie sistemiche e oncologiche di interesse chirurgico dell’orbita: 

o Oftalmopatia tiroidea 

o Neoplasie orbitarie 

o Lesioni di strutture specifiche 

o Lesioni infiammatorie 

o Lesioni vascolari 

o Lesioni ossee 

o Lesioni degenerative 

o Lesioni reattive 

• Patologie malformative maxillo-facciali, con particolare interessamento delle struttureorbitarie: 

60

o Malformazioni craniche sindromiche e non sindromiche 


Brusati R - Chirurgia Oromaxillofacciale – Masson 

Rootman J, Stewart B, Goldberg RA - Orbital Surgery – Lippincott/Raven 

Modalità di esame: 

esame teorico al termine del corso delle lezioni 

PROGRAMMA ORTOTTICA 3 

Obbiettivi del corso: Far conoscere le basi dell’anatomia, fisiologia e patologia dell’orbita con 

particolare attenzione alle vie di accesso chirurgico, differenziandole per ogni patologia orbitaria e 

presentandone vantaggi e complicanze. 

Programma del Corso: 

- Anatomia e fisiologia dell’orbita 

- Tecniche diagnostiche e patologia orbitaria 

- Vie di accesso chirurgico all’orbita 

- Le neoformazioni orbitarie 

- L’oftalmopatia tiroidea 

- Trattamento dello strabismo secondario a decompressione orbitaria 

- Diagnosi e trattamento delle fratture orbitarie 


Carlo Sborgia e Nicola Delle Noci: Malattie dell’Apparato Visivo – Piccin Ed. 2004 

Modalità di esame 

Orale 


61

Corso Integrato: Farmacologia e Igiene 

Coordinatore: Prof. Francesco Caciagli 

Recapito Coordinatore: 0871/3554050 

Elenco Docenti: Prof. Francesco Caciagli, Prof. Tommaso Staniscia 

Obiettivi: Il Corso si propone di fornire le basi teoriche necessarie per: 

1. una comprensione ragionata degli effetti (terapeutici e avversi) che il farmaco produce una volta 

che sia stato introdotto nell’organismo umano (farmacodinamica) tenendo conto di come esso si 

distribuisce e si modifica nell’organismo medesimo (farmacocinetica). 

Al termine del Corso, lo studente dovrebbe aver acquisito gli strumenti fondamentali per la 

conoscenza dei farmaci più significativi e più usati nella futura attività professionale e dovrebbe 

saper ragionare sugli specifici aspetti farmacocinetici e farmacodinamici integrando le 

conoscenze sul meccanismo d’azione, efficacia e sicurezza dei farmaci con le conoscenze sulla 

fisiologia dei bersagli farmacologici e sulla fisiopatologia dei processi modificati dall’intervento 

farmacologico. 

2. una comprensione ragionata sia dei principi generali di igiene e profilassi delle malattie e del 

rischio di malattie sia degli studi epidemiologici così come dei criteri per svilupparli ed 

analizzarli. 

Al termine del Corso, lo studente dovrebbe aver acquisito gli strumenti fondamentali per la 

conoscenza dei criteri scientifici ed operativi dell’Igiene come disciplina finalizzata al 

mantenimento della salute, alla valutazione del rischio di malattia, alla prevenzione delle 

malattie ed allo studio in senso epidemiologico delle stesse. 

Impostazione: il Corso è articolato in circa 60 ore di lezioni formali e/o interattive e si avvale 

dell’opera dei seguenti Docenti: Prof. F. Caciagli (Farmacologia) e Prof. T. Staniscia (Igiene). 

Strumenti di Studio: I libri di testo consigliati sono: 

Farmacologia 

E.Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi “Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche” 

Edizioni Minerva Medica S.p.A. 2005 (testo di riferimento generale). 

IGIENE 

Barbuti S., Bellelli E., Fara GM., Giammanco G. Ed. Monduzzi, 2002, 2ª edizione. 

Specifiche indicazioni su specifici capitoli o parti del programma di studio potranno essere fornite 

dai Docenti durante lo svolgimento del Corso. 

ARGOMENTI DEL CORSO 

FARMACOLOGIA 

Principi di Farmacologia generale: 

Elementi di Farmacodinamica 

Elementi di Farmacocinetica 

Principi di Farmacologia cellulare e molecolare: 

recettori; interazioni farmaco-recettore; principali meccanismi di trasduzione del segnale. 

Farmaci che agiscono sul sistema nervoso vegetativo 

(con particolare riferimento a quelli che producono midriasi o miosi o che modulano la produzione 

o il deflusso dell’umore acqueo) 

Diuretici 

(con particolare riferimento ai diuretici osmotici ed agli inibitori dell’anidrasi carbonica) 

62

Analgesici/Anti-infiammatori 

Anestetici locali 

Antibiotici e Chemioterapici 

(con particolare riferimento al meccanismo d’azione ed agli effetti avversi delle principali famiglie 

di questi farmaci) 

Principi generali sul meccanismo d’azione ed sugli effetti avversi dei farmaci antivirali. 

IGIENE 

Introduzione allo studio dell’Igiene 

(con particolare riferimento agli obiettivi scientifici, didattici ed operativi dell’Igiene ed al concetto 

di salute, rischio e malattia) 

Cenni di Epidemiologia 

(con particolare riferimento a: 

Definizione e finalità dell’epidemiologia; 

Le misure di frequenza degli eventi sanitari; 

Le misure di associazione; 

Studi epidemiologici; 

Screening). 

Igiene Generale 

(con particolare riferimento a: 

Epidemiologia e profilassi delle principali malattie infettive; 

Vaccinoprofilassi, tipi di vaccini, strategie e schedule vaccinali; 

Immunoprofilassi passiva e chemioprofilassi; 

Sterilizzazione, Disinfezione e Disinfestazione). 

63

III anno 2 semestre 

Corso Integrato: Diritto Pubblico 

Coordinatore: Prof. G. D'Alessandro 

Recapito Coordinatore: gdalessan@virgilio.it, 329/4105653 

Docenti: Prof. G. D'Alessandro, Prof. GC Masciarelli 

Programma 

Diritto Pubblico 

Conoscenza dei fondamenti di diritto pubblico nella pratica specifica dell'Ortottista: nozioni e 

concetti fondamentali della teoria generale del diritto a partire dai concetti di diritto, di ordinamento 

giuridico e di Stato; lineamenti complessivi e istituti fondamentali del vigente ordinamento 

costituzionale italiano , forma di Stato, forma di Governo, sistema delle fonti normative, libertà dei 

singoli e delle formazioni sociali, organi costituzionali e di rilievo costituzionale, potere giudiziario, 

governo regionale e locale 

Diritto Amministrativo 

PARTE PRIMA: L’ORGANIZZAZIONE. 

Lo statuto costituzionale della pubblica amministrazione – L’ente pubblico - Organo, ufficio e 

rapporto di servizio - L’organizzazione amministrativa dello Stato, delle Regioni e degli Enti locali 

– Le autorità amministrative indipendenti - Aziende, amministrazioni autonome, agenzie – Enti 

pubblici economici e società in mano pubblica – Gli organismi di diritto pubblico – Il rapporto di 

lavoro con le pubbliche amministrazioni – Gerarchia, direzione, sostituzione – Le funzioni di 

controllo – I beni pubblici. 

PARTE SECONDA: L’ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA. 

Gli interessi collettivi, generali, pubblici – Il potere amministrativo come potere unilaterale e tipico 

– Discrezionalità amministrativa e discrezionalità tecnica – I poteri amministrativi: tipologie e 

schemi di azione – Il procedimento amministrativo – Il provvedimento amministrativo: elementi, 

efficacia, invalidità – L’attività di diritto privato della pubblica amministrazione – La responsabilità 

della pubblica amministrazione. 

PARTE TERZA: CENNI SULLA GIUSTIZIA AMMINISTRATIVA. 

Interessi legittimi e diritti soggettivi – Tratti caratterizzanti della tutela giurisdizionale nei confronti 

della pubblica amministrazione dinanzi al giudice ordinario e dinanzi al giudice amministrativo 

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 

Conoscenza delle teorie organizzative e tendenze attuali, dinamica della motivazione e dei processi 

decisionali, analisi e progettazione del modello organizzativo, forme di organizzazione del lavoro, 

elementi di gestione delle risorse umane e di progettazione delle architetture contrattuali 


Dispense di lezione 


Prova Orale 


64

Corso Integrato: Ipovisione, Ergoftalmologia e Semeiotica 

strumentale II 

Coordinatore: Prof. M. Rapinese 

Recapito Coordinatore: 0871/358321, segreteria 10 livello policlinico nodo A-B 

Docenti: Prof. M. Rapinese, Prof. GC De Nicola 

Programma 


Conoscenza approfondita delle cause di ipovisione e delle possibilità di correzione e di rieducazione 

funzionale dell'ipovisione. Conoscenza approfondita delle patologie legate ad attività lavorative e 

delle condizioni più adatte per la prevenzione e il trattamento adeguato di tali condizioni. 

Conoscenza teorico-pratica delle tecniche di semeiologia strumentale relative alla fuorangiografia 

ed alla elettrofisiologia relativamente ai principi su cui si basano di diversi esami, utilizzo delle 

strumentazioni e applicazioni cliniche dei suddetti esami. 


Nozioni generali di refrazione, motilità oculare, qualità della visione. Epidemiologia dell'ipovisione. 

Cause di ipovisione. Trattamenti ribilitativi per pazienti ipovedentinelle varie classi di età. 

Fluorangiografia retinica ed angiografia al verde indocianina: caratteristiche dei coloranti, 

indicazione allesecuzione dell'esame, preparazione del paziente, fasi di circolo del colorante, 

complicanze ed effetti collaterali. Principali quadri clinici in FAG ed ICG: retinopatia diabetica, 

trombosi della vena centrale della retina, degenerazione maculare legata all'età, neuropatie ottiche, 

corioretinite sierosa centrale. 

Potenziali evocati visivi ed elettroretinogramma:indicazione allesecuzione dell'esame, preparazione 

del paziente. Degenerazioni tapeto-retiniche. Neuropatie ottiche. 

Testi Consigliati 

Miglior: "Oftalmologia Clinica". Monduzzi edizioni. 

Atti convegno SOI 2005: IPOVISIONE. 

dispense di lezione 


65

Corso Integrato: Medicina Legale e Sanità Pubblica 

Coordinatore: Prof. G. Di Martino 

Recapito Coordinatore: vicolo delle viole 8 Vasto, 0873/366162, gdimartino@interfree.it 

Docenti: Prof. G.Di Martino 

Programma 

Corso di Laurea in Ortottica ed assistenza in Oftalmologia 

Corso Integrato di Medicina Legale e Sanità Pubblica 

Programma dei Corsi di Medicina Legale e Medicina del Lavoro 

CORSO DI MEDICINA LEGALE 

DOCENTE: Dott. Giuseppe Di Martino 

gdimartino@interfree.it 

Obiettivi formativi Corso di Medicina Legale: 

contribuire alla acquisizione di un metodo critico di apprendimento e comprensione consapevole 

delle norme giuridiche e deontologiche che delineano il concetto di tutela costituzionale di salute ed 

il profilo di assunzione di responsabilità professionale. 

Programma del Corso di Medicina Legale 

Concetto di salute; responsabilità penale, civile, amministrativa, deontologica; il profilo 

professionale, l'autonomia professionale; i rapporti con i professionisti sanitari. Il segreto e la tutela 

della riservatezza dei dati personali; Elementi di Diritto; Elementi di Ordinamento giudiziario; 

Causalità materiale e psichica. Reato: definizione e classificazione. Referto, rapporto, denunce 

obbligatorie. La responsabilità penale, civile ed amministrativa. Il danno alla persona da 

responsabilità civile. Consenso. Segreto professionale. La tutela degli infortuni e delle malattie 

professionali. Cartella Clinica. 


RODRIGUEZ D, APRILE A, Medicina legale per infermieri. Carocci Faber ed., Roma 2004. 


l’esame si svolgerà attraverso un colloquio con il docente e la commisione d’esame. 

CORSO DI MEDICINA DEL LAVORO 

DOCENTE: Dott. Giuseppe Di Martino 

Obiettivi formativi Corso di Medicina del Lavoro: 

introdurre il discente alla normativa in tema di tutela della salute dei lavoratori nei luoghi di lavoro 

ed ai risvolti clinici e professionali. Centrale il tema costituzionale del diritto alla “ salute” e del 

diritto al “ lavoro” con i risvolti medico legali in tema di rischi e pericoli per la salute. Principi di 

prevenzione dei rischi chimici, fisici, biologico e organizzativo strutturali nei luoghi di lavoro. 

Programma del corso di Medicina del Lavoro: 

Cenni di legislazione in materia di prevenzione e tutela della salute dei lavoratori; Il Decreto 

Legislativo 626/94; Concetto di rischio e di pericolo per la salute; I MAC e i TLV; La valutazione 

del rischio per la salute in ambito sanitario; I fattori di rischio microbiologici ( virus epatite B, 

epatite C, HIV,TBC); Rischi professionali da farmaci; Rischi professionali da anestetici; Rischi 

professionali da sostanze chimiche; I rischi di natura allergica e irritativa; I rischi di natura fisica: 

radiazioni ionizzanti e non ionizzanti; Ergonomia in ambiente sanitario; I rischi legati alla 

66


Compendio di medicina del lavoro e medicina preventiva degli operatori sanitari 

G.FRANCO ; Piccin editore- Rischi professionali in ambito ospedaliero, F.M. Gobba- Davide Sali- 

MC GRAW HILL 


l’esame si svolgerà attraverso un colloquio con il docente e la commissione d’esame. 


67

ortottica e assistenza oftalmologica

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