Sviluppare le abilità di studio : un percorso in verticale - KidsLink
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Sperimentazioni realizzate<br />
1. Il tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g centrato sull’ascolto e <strong>le</strong>ssica<strong>le</strong> portano a dei<br />
miglioramenti rispetto al gruppo <strong>di</strong> controllo, che si mantengono<br />
nel tempo (follow-up.)<br />
2. Anche il gruppo <strong>di</strong> controllo migliora nella comprensione scritta per<br />
effetto scolastico ma meno, <strong>in</strong> particolare i bamb<strong>in</strong>i che partivano<br />
da prestazioni più basse migliorano meno<br />
3. Diversamente la maggior parte dei bamb<strong>in</strong>i del gruppo<br />
sperimenta<strong>le</strong> si colloca <strong>in</strong> <strong>un</strong>a fascia adeguata <strong>di</strong> prestazione al<br />
post-test e follow-up.
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