“I signori Invalsi” , per una nuova filosofia della valutazione ... - Cesp

Adriana: e quindi come mai il moscerino la vede?
Marta: lui la vede e le formiche no perché stavano pensando al lavoro.
Klaudio: Sono d’accordo con Marta: non si può vedere dall’alto….se qualcuno è nello
spazio non può vedere.
Adriana: il moscerino si trovava in alto perché volava, ma non lontano nello spazio.
Andrei S.: ma se il moscerino è troppo vicino, non può riconoscere la chiocciola, invece
se è lontano, dall’alto la può vedere tutta.
Riccardo: sono d’accordo con Andrei S., se uno è più lontano può vedere una cosa tutta
intera.
Chakira: Come mai quando sei lontano vedi le cose piccole?
Andrei M.: sono d’accordo con Andrei S.: se sei in aereo vedi tante case, le vedi tutte
intere, ma più piccole.
Klaudio: se noi andiamo più in alto, sembra come una pozione magica, che le cose enormi
sono rimpicciolite…
Giada: se sei in alto vedi le cose più piccole perché c’è tanto spazio in mezzo.
Martina R.: ma le formiche che ne sapevano cos’era una chiocciola?.....io penso che loro
non lo sapevano, perché allora, se le cose grandi si vedono meglio da lontano,
mentre le formiche arrivavano al formicaio, da lontano, potevano vederla che
era una chiocciola.
Adriana: è vero , ma se noi camminiamo sulla terra, può esserci un ostacolo che non ci fa
vedere davanti.
Andrei S. : Allora il moscerino la può vedere perché in mezzo all’aria non c’è niente, e lui
vola in alto.
Intervengo per chiedere a tutti se sono d’accordo su questa risposta”provvisoria”: Il moscerino vede la
chiocciola perché può vedere dall’alto.
Martina: cosa vuol dire “provvisoria”?
Adriana: : vuol dire che per ora questa risposta ci va bene, poi però possiamo ripensarci,
se per esempio qualche bambino trova un’altra risposta che ci convince di più,
allora possiamo cambiarla.
11 Maggio 2^ conversazione: “La morale della favola secondo i bambini”
Adriana (maestra): Ora vorrei provare insieme ad affrontare la prima domanda dei
Colibrì “Cosa ci insegna la favola?”, perché, dal momento che a questa stessa domanda,
secondo i signori dell’INVALSI, avete risposto in un modo sbagliato, mi piacerebbe
approfondire il vostro pensiero. Però, visto che fra le vostre domande ce n’era un’altra
condivisa da due coppie, se volete discuteremo di quella (Come mai la chiocciola si è posata
sul formicaio). I bambini, a maggioranza, hanno scelto di discutere su cosa ci insegna la
favola.
Rawene: secondo me ci insegna l’intelligenza.
Adriana: spiegati meglio
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