Guida A caccia parole... in (con)testi - Edizioni Centro Studi Erickson
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Collega i modi di dire <strong>con</strong> il loro significato<br />
Sezione 4 – Espandere o s<strong>in</strong>tetizzare <strong>testi</strong><br />
La sezione si divide <strong>in</strong> due sottosezioni: «s<strong>in</strong>tetizzare» ed «espandere».<br />
In entrambe, i brani-stimolo partono dal piano narrativo fantastico per<br />
diventare sempre più specificamente discipl<strong>in</strong>ari.<br />
Nella sottosezione «espandere» l’alunno, partendo da brani <strong>in</strong> cui<br />
sono evidenziate <strong>parole</strong> «s<strong>in</strong>tetiche», deve collegare tali term<strong>in</strong>i <strong>con</strong><br />
espressioni più ricche, dando loro man mano significati più ampi e<br />
specifici.<br />
Nella sottosezione «s<strong>in</strong>tetizzare» il bamb<strong>in</strong>o parte da brani stimolo,<br />
ma questa volta le <strong>parole</strong> evidenziate sono «espressioni ricche» che<br />
andranno successivamente collegate alle loro corrispondenti espressioni<br />
s<strong>in</strong>tetiche.<br />
Al term<strong>in</strong>e di ogni scheda, <strong>in</strong> entrambi i settori viene proposto di <strong>in</strong>tervenire<br />
<strong>con</strong> realizzazioni personali, mettendo <strong>in</strong> atto quanto appreso.<br />
4.1. Espandere<br />
Attività 1: La fruttivendola<br />
Attività 2: A scuola<br />
Attività 3: La fata<br />
Attività 4: L’acqua<br />
Attività 5: In biblioteca<br />
Attività 6: Nell’antico Egitto<br />
© 2009, A <strong>caccia</strong> di <strong>parole</strong>... <strong>in</strong> (<strong>con</strong>)<strong>testi</strong>, <strong>Erickson</strong><br />
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