Recupero ortografico classe IV - marilena beltramini

TRAINING DI RECUPERO ORTOGRAFICO
Considerato che i consueti esercizi di recupero ortografico utilizzati in classi IV non hanno avuto il
riscontro atteso, specialmente per gli alunni con maggiori difficoltà riguardanti le abilità
ortografiche, seguendo le indicazioni teoriche ricevute al corso tenuto dalla dott Giulia Paciulli, ho
considerato la tipologia degli errori in base alla classificazione utilizzata dai modelli scientifici
proposti durante gli incontri e, in base ad essa, ho ipotizzato un percorso con esercizi mirati che
tenesse anche conto delle strategie sulla consapevolezza dell’errore.
Somministrazione dettato (INDIANI E BISONTI da Tressoldi- Cornoldi)
ERRORI FONOLOGICI
Sostituzione di lettere fonologicamente simili f/v c/g
Grafema inesatto gn/ni chi/che, sci/sce …
Omissioni aggiunta di lettere o sillabe
ERRORI NON FONOLOGICI
Separazioni illecite (a sieme)
Fusioni illecite (allultimo)
Scambio di grafema omofono (cuali)
Omissione/aggiunta di H
ALTRI ERRORI
Omissione o aggiunta di lettere (doppie)
Omissione o aggiunta di accenti
Punteggiatura omessa o errata, mancanza maiuscola dopo il punto
Confusione a/o (?)
ESERCIZI SU ERRORI FONOLOGICI
☺ Accanto a un disegno particolarmente significativo per l’alunno far scrivere la parola
contenente V/F o C/G
☺ IN CIASCUN GRUPPO DI PAROLE EVIDENZIA QUELLE ERRATE
Scielta coscienza scienza uscire scienziato scena
scendere pescie scierifffo fascie nasciere
Ingeniere disegniare colognia compagno segnio bagnio
compagnia vigna gnomo genio ogniuno
ORA RISCRIVI CORRETTAMENTE LE PAROLE SBAGLIATE
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Si procede su questa falsariga per gli altri grafemi
☺COMPLETA LE PAROLE CON SCI/SCE
1 – Per lo spettacolo di fine anno prepariamo lo …….nario.
C’è una ……na del film che fa paura.
La maestra dice sempre di non ……ndere le scale di corsa.
2 - la maestra rosa insegna ……nze.
Abbiamo imparato ad applicare il metodo ……ntifico.
Galileo era uno ……nziato.
Se ti spingi in quel modo sull’altalena, sei un inco……nte!
RIFLETTO SUL MIO LAVORO
Ho completato con SCE l’esercizio 1 o 2? …………………
Nell’esercizio 2 ho usato SCIE per completare le parole:
□ “scienza” e i suoi derivati
□ “coscienza” e i suoi derivati
☺ COMPLETARE LE PAROLE CHE CONTENGONO GN E NI…
ESERCIZI SU ERRORI NON FONOLOGICI E ALTRI (doppie)
☺ Consegnare liste di parole o frasi da completare con
QU, CCU, CQU, CU, QQU
QUI o CUI
☺ Le parole in grassetto sono scritte in modo errato. Riscrivile a fianco correttamente
Il vapore dell’aqqua ………………..ha inumidito la stanza.
Non dimenticare il cuaderno …………………. a scuola.
La tua camera è a socquadro …………………..
La cintura di quoio …………….. è della mamma. Eccetera
☺ Nelle frasi le parole sottolineate a volte sono state scritte in modo scorretto. Riscrivile (fusione
e separazione illecita, doppie)
Sono entrato in classe allultimo momento. ………………………………..
In classe correggiamo sempre a sieme gli esercizi. ………………………………….
Vorrei che giocassimo insieme oggi pomeriggio. ………………………………….
Mi piace molto giocare a palone. ……………………………………
Il mio astuccio è pieno di penareli colorati. …………………………..
Mia cugina ha compiuto otto anni. …………………………………..
UTILIZZARE CARTELLONI MURALI (come si faceva in prima e in seconda) per memorizzare
visivamente le parole “capricciose” (cuore, scuola, cuoco…)
Nella REVISIONE far leggere il testo scritto patendo dalla fine…