griglia per la rilevazione analitica dei dati - Capitello
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ItalIano<br />
prove secondo il modello<br />
GUIDA<br />
<strong>per</strong> l’insegnante<br />
c<strong>la</strong>sse seconda<br />
c<strong>la</strong>sse terza<br />
c<strong>la</strong>sse quarta<br />
c<strong>la</strong>sse quinta
2<br />
Indice<br />
3 IL prOgEttO DIDattICO<br />
5 La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE<br />
6 prova intermedia 1 – RACCONTO REALISTICO (DI ESPERIENZA)<br />
lo scherzo al<strong>la</strong> supplente<br />
6 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
8 parte B: Grammatica<br />
8 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 1<br />
9 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
11 parte B: Grammatica<br />
12 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
13 prova intermedia 2 – RACCONTO FANTASY<br />
<strong>la</strong> pIetra mIsterIosa<br />
13 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
15 parte B: Grammatica<br />
15 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 2<br />
16 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
18 parte B: Grammatica<br />
19 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
20 prova intermedia 3 – RACCONTO GIALLO<br />
20<br />
Il caso deglI occhIalInI d’oro<br />
Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
22 parte B: Grammatica<br />
22 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 3<br />
23 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
25 parte B: Grammatica<br />
26 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
27 prova intermedia 4 – RACCONTO UMORISTICO<br />
che problema cucInare!<br />
27 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
28 parte B: Grammatica<br />
29 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 4<br />
30 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
31 parte B: Grammatica<br />
32 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
INDICE DEL VOLUME<br />
33 prova intermedia 5 – RACCONTO DI FANTASCENZA<br />
QuestIone dI sca<strong>la</strong><br />
33 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
35 parte B: Grammatica<br />
35 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 5<br />
36 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
38 parte B: Grammatica<br />
39 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
40 prova intermedia 6 – TESTO NARRATIVO-DESCRITTIVO<br />
nel<strong>la</strong> nebbIa<br />
40 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
41 parte B: Grammatica<br />
42 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 6<br />
43 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
45 parte B: Grammatica<br />
46 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
47 prova intermedia 7 – TESTO INFORMATIVO-REGOLATIVO (RE-<br />
GOLE)<br />
<strong>la</strong> costItuzIone ItalIana<br />
47 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
48 parte B: Grammatica<br />
48 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />
49 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
50 parte B: Grammatica<br />
51 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
52 prova finale 8 – RACCONTO FANTASTICO<br />
pIno topIno e <strong>la</strong> bIondIna<br />
52 Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
54 parte B: Grammatica<br />
54 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />
55 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
57 parte B: Grammatica<br />
58 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
59 prova finale 9 – RACCONTO REALISTICO (DI ESPERIENZA)<br />
59<br />
nonna cesca<br />
Griglia di correzione<br />
parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
61 parte B: Grammatica<br />
62 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />
63 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
65 parte B: Grammatica<br />
66 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />
67 Registrazione finale <strong>dei</strong> <strong>dati</strong>: comprensione e analisi testuale<br />
68 Registrazione finale <strong>dei</strong> <strong>dati</strong>: Grammatica<br />
69 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 1<br />
70 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 2<br />
71 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 3
IL prOgEttO DIDattICO<br />
Presentazione<br />
FInalItà<br />
Gli eserciziari, di cui si fornisce <strong>la</strong> presente Guida <strong>per</strong> le correzioni, sono rispettivamente<br />
destinati alle c<strong>la</strong>ssi seconda, terza, quarta e quinta del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> primaria, e sono stati progettati<br />
e realizzati secondo due precise finalità:<br />
1) abituare gli alunni al<strong>la</strong> specificità delle prove proposte <strong>per</strong>iodicamente dall’Invalsi,<br />
l’Istituto nazionale <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione;<br />
2) offrire a tutti gli insegnanti, anche a quelli non interessati dalle rilevazioni ministeriali,<br />
<strong>la</strong> possibilità di avere a disposizione uno strumento oggettivo di valutazione.<br />
punto dI Forza del progetto<br />
La novità del progetto, che ne costituisce anche il punto di forza, sta nell’offerta di<br />
due tipologie di prove, entrambe costruite secondo il modello Invalsi:<br />
1) prove finali, <strong>per</strong> verificare, al<strong>la</strong> fine dell’anno sco<strong>la</strong>stico, <strong>la</strong> comprensione <strong>dei</strong> contenuti,<br />
in linea con le prove Invalsi del ministero;<br />
2) prove intermedie, <strong>per</strong> verificare l’acquisizione <strong>dei</strong> contenuti appresi «in itinere», durante<br />
l’anno sco<strong>la</strong>stico. Per l’area linguistica, <strong>per</strong> esempio, si propongono prove sulle<br />
tipologie testuali specifiche (come <strong>la</strong> fiaba, <strong>la</strong> leggenda, il racconto giallo, <strong>la</strong> fantascienza…)<br />
nell’ambito del genere narrativo.<br />
struttura deI volumI<br />
Per ogni c<strong>la</strong>sse sono stati predisposti due eserciziari, <strong>per</strong> un totale di otto:<br />
– un eserciziario con le prove di Italiano (ciascuna formata da una parte a, di comprensione<br />
del<strong>la</strong> lettura, e di una parte b, con gli esercizi di grammatica);<br />
– un eserciziario con le prove di matematica.<br />
Ogni prova di Italiano è completata da tabelle <strong>per</strong> <strong>la</strong> registrazione <strong>dei</strong> risultati, che gli<br />
alunni stessi potranno compi<strong>la</strong>re, con <strong>la</strong> guida dell’insegnante: nel<strong>la</strong> seconda colonna registreranno<br />
le risposte giuste che l’insegnante detterà; nel<strong>la</strong> terza colonna le loro risposte;<br />
infine, nel<strong>la</strong> quarta colonna segneranno <strong>la</strong> valutazione di ciascun esercizio, scegliendo<br />
fra tre opzioni, codificate da simboli a loro familiari e quindi immediatamente <strong>per</strong>cepibili<br />
come «profili» di ogni loro <strong>per</strong>formance. È evidente che, in questo modo, si è voluto dare<br />
spazio all’autovalutazione, intesa sia come interazione costruttiva con il giudizio dell’insegnante,<br />
sia come momento di effettiva presa di coscienza <strong>dei</strong> propri progressi.<br />
3
4<br />
Presentazione<br />
Le prove di Italiano sono così ripartite:<br />
– c<strong>la</strong>sse seconda 7 prove (di cui 5 prove intermedie, 2 prove finali);<br />
– c<strong>la</strong>sse terza 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);<br />
– c<strong>la</strong>sse quarta 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);<br />
– c<strong>la</strong>sse quinta 9 prove (di cui 7 prove intermedie, 2 prove finali).<br />
tIpologIa delle prove<br />
Le prove sono così artico<strong>la</strong>te:<br />
– parte a (comprensione del<strong>la</strong> lettura), con brani su cui sono state costruite le domande<br />
a scelta multip<strong>la</strong> che verificano le competenze testuali e lessicali;<br />
– parte b (grammatica), con esercizi che verificano le competenze nei diversi ambiti<br />
(fonologia, morfologia, sintassi).<br />
– due griglie, rispettivamente <strong>per</strong> <strong>la</strong> parte A e <strong>la</strong> parte B, <strong>per</strong> registrare i risultati.<br />
tempI dI sommInIstrazIone delle prove<br />
Si è scelto di non dare indicazioni <strong>per</strong> i tempi di somministrazione delle prove <strong>per</strong>ché,<br />
trattandosi di esercitazioni finalizzate all’esecuzione delle prove Invalsi, spetta all’insegnante<br />
stabilire i momenti dell’anno più opportuni, in base al<strong>la</strong> sua programmazione<br />
<strong>dei</strong> contenuti e ai livelli cognitivi raggiunti dai propri alunni.<br />
Tuttavia, proprio <strong>per</strong> quanto riguarda <strong>la</strong> programmazione e <strong>la</strong> scansione <strong>dei</strong> contenuti<br />
da verificare, si è cercato di artico<strong>la</strong>re le prove organizzandole sugli obiettivi intermedi<br />
e finali, <strong>per</strong> dar modo all’insegnante di procedere al<strong>la</strong> somministrazione secondo i tempi<br />
coincidenti con i momenti del<strong>la</strong> verifica <strong>dei</strong> contenuti intermedi, propri delle unità di<br />
apprendimento, e di quelli finali.
La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE<br />
Presentazione<br />
strumentI <strong>per</strong> <strong>la</strong> correzIone<br />
Per ogni prova, sono state predisposte 3 tipi di griglie, intese come tabelle di controllo<br />
e di comparazione di <strong>dati</strong>.<br />
1) La <strong>griglia</strong> di correzione comprende:<br />
– le soluzioni (risposte corrette);<br />
– i temi (competenze specifiche) valutati;<br />
– i punteggi parziali e il prospetto <strong>dei</strong> punteggi totali artico<strong>la</strong>to <strong>per</strong> fasce di livello,<br />
votazioni e descrittori corrispondenti.<br />
2) La <strong>griglia</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong> comprende i punteggi parziali ottenuti<br />
da ciascun alunno in ogni esercizio.<br />
Compi<strong>la</strong>ndo questa <strong>griglia</strong>, l’insegnante avrà il profilo analitico del livello di apprendimento<br />
di ogni alunno, esercizio <strong>per</strong> esercizio.<br />
3) La <strong>griglia</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong> riporta il punteggio massimo riferito<br />
ai temi da valutare in ciascuna prova.<br />
Compi<strong>la</strong>ndo questa <strong>griglia</strong>, l’insegnante avrà il profilo complessivo del livello di apprendimento<br />
degli alunni.<br />
strumentI <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazIone<br />
– Per l’attribuzione <strong>dei</strong> voti, poiché si tratta di prove preparatorie all’Invalsi, ciascun insegnante<br />
potrà adottare i parametri che meglio rispondono al<strong>la</strong> situazione del<strong>la</strong> propria<br />
c<strong>la</strong>sse oppure adeguarsi al<strong>la</strong> misurazione <strong>dei</strong> livelli stabilita collegialmente.<br />
– Nel prospetto, posto sotto <strong>la</strong> <strong>griglia</strong> di correzione, forniamo una nostra proposta <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />
conversione <strong>dei</strong> punteggi in voti.<br />
– Data <strong>la</strong> finalità delle prove, pur ispirandoci in <strong>per</strong>centuale al sistema dell’Invalsi, abbiamo<br />
semplificato i parametri di valutazione; abbiamo evitato, <strong>per</strong> esempio, di attribuire<br />
un punteggio in base al<strong>la</strong> maggiore o minore facilità <strong>dei</strong> vari quesiti, <strong>per</strong>ché il<br />
concetto di facilità non è sempre individuabile e unico.<br />
5
6<br />
Prova 1<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
lo scherzo al<strong>la</strong> supplente<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a1. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a2. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
a3. lessico<br />
fare un’inferenza diretta: applicare le conoscenze<br />
lessicali a elementi del<strong>la</strong> realtà.<br />
a4. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
a5. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a6. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a7. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a8. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a9. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a10. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
d 1<br />
c 1<br />
b 1<br />
a 1<br />
b 1<br />
a 1<br />
b 2<br />
d 1<br />
a 1<br />
b 1
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a11. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a 1<br />
a12. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
d 1<br />
a13. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
c 1<br />
a14. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
b 1<br />
a15. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
b 1<br />
a16. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
d 1<br />
a17. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
b 1<br />
a18. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza: riconoscere <strong>la</strong> tipologia narrativa.<br />
d 1<br />
a19. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza: riconoscere il narratore<br />
esterno.<br />
b 1<br />
a20. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza: riconoscere e distinguere protagonista<br />
e <strong>per</strong>sonaggi.<br />
a 1<br />
punteggio parte A: 21<br />
7
Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />
8<br />
parte b - grammatica<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
b1. morfologia<br />
utilizzare correttamente le<br />
forme del verbo essere secondo<br />
<strong>la</strong> loro funzione (c’è, c’era,<br />
c’erano)<br />
b2. Fonologia-morfologia<br />
utilizzare correttamente alcuni<br />
omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />
(da, dà, da’).<br />
b3. Fonologia-morfologia<br />
utilizzare correttamente alcuni<br />
omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />
(li, lì, <strong>la</strong>, là).<br />
b4. Fonologia-morfologia<br />
utilizzare correttamente alcuni<br />
omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />
(se, sé).<br />
1 c’è • 2 c’era / c’è<br />
3 c’erano • 4 c’era<br />
5 c’erano / c’è 7<br />
1 da • 2 dà • 3 da’<br />
4 da’ • 5 da<br />
1 lì • 2 li • 3 <strong>la</strong> / <strong>la</strong><br />
4 li • 5 lì<br />
1 se / sé • 2 sé • 3 se / sé<br />
4 sé • 5 se / sé<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 1<br />
punteggio totale: 47 (21 parte a + 26 parte b)<br />
punti voto descrittori<br />
47-43 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
42-39 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
38-35 8 conoscenze e abilità buone<br />
34-31 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
30-26 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
25-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
punteggio parte B: 26<br />
5<br />
6<br />
8
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
ct l l l ct ct ct ct ct ct<br />
a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9
Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />
10<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
ct ct ct l l ct ct ct ct ct<br />
a11 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18 a19 a20<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
parte b - grammatica<br />
(Legenda: morfologia M; fonologia-morfologia FM)<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
m Fm Fm Fm<br />
b1 b2 b3 b4<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11
Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
12<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 21<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia;<br />
fonologia-morfologia)<br />
punti 26<br />
punteggio totale<br />
punti 47<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
<strong>la</strong> pIetra mIsterIosa<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a1. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione del testo in base a una definizione<br />
simile contesto.<br />
a2. lessico<br />
fare un’inferenza diretta: applicare le conoscenze<br />
lessicali a elementi del<strong>la</strong> realtà.<br />
a3. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
a4. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a5. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a6. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a7. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a8. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
parole in base al contesto.<br />
a9. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
b 1<br />
d<br />
parte a:<br />
(1 <strong>per</strong> ogni<br />
scelta)<br />
5<br />
a 1<br />
c 1<br />
d 1<br />
b 1<br />
b 1<br />
a 1<br />
d 1<br />
Prova 2<br />
13
Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />
14<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a10. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
a11. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a12. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
a13. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a14. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a15. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a16. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a17. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
delle sequenze.<br />
a18. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
narrativa.<br />
c 1<br />
a 1<br />
b 1<br />
c<br />
1p. <strong>per</strong><br />
ogni dato<br />
in tabel<strong>la</strong><br />
6<br />
d 1<br />
b 1<br />
a 1<br />
c 1<br />
b 1<br />
punteggio parte A: 27
parte b - grammatica<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
b1. morfologia<br />
usare correttamente forme del<br />
verbo avere (l’ho, l’hai, l’ha, l’hanno).<br />
b2. morfologia<br />
riconoscere e utilizzare correttamente<br />
i pronomi indefiniti.<br />
b3. morfologia<br />
riconoscere e utilizzare correttamente<br />
il pronome re<strong>la</strong>tivo<br />
«cui».<br />
1 l’anno • 2 l’hai<br />
3 l’ho (opp. l’hai)<br />
4 l’hai • 5 l’ha • 6 l’ho 6<br />
1 qualcuno • 2 qualcosa<br />
3 tante • 4 chiunque<br />
5 molti • 6 molti<br />
(opp.: alcuni)<br />
1 con cui • 2 in cui<br />
3 da cui • 4 <strong>per</strong> cui<br />
5 di cui • 6 a cui<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 2<br />
punteggio totale: 45 (27 parte a + 18 parte b)<br />
punti voto descrittori<br />
45-42 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
41-37 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
36-33 8 conoscenze e abilità buone<br />
32-29 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
28-25 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
24-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
punteggio parte B: 18<br />
6<br />
6<br />
15
Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
16<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
l l l ct ct ct ct l ct<br />
a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
l ct l ct ct ct ct ct ct<br />
a10 a11 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17
Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />
parte b - grammatica<br />
(Legenda: morfologia M)<br />
18<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
m m m<br />
b1 b2 b3<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 27<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia)<br />
punti 18<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
punteggio totale<br />
punti 45<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
19
20<br />
Prova 3<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
Il caso deglI occhIalInI d’oro<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a1. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
a2. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
a3. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
a4. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a5. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a6. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a7. lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
a8. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a 1<br />
c 1<br />
d 1<br />
c 1<br />
d 1<br />
b 1<br />
a 1<br />
1 p. <strong>per</strong> ogni<br />
completamento.<br />
(ispettore, oro,<br />
cordoncini,<br />
strappati,<br />
vittima,<br />
assassino)<br />
totale: 6p +<br />
1p.<br />
b<br />
7
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
a9. coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
a10. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
a11. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> narrazione<br />
in prima <strong>per</strong>sona (narratore interno).<br />
a12. coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
narrativa.<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
1 p. <strong>per</strong> ogni<br />
completamento<br />
in tabel<strong>la</strong><br />
(luoghi precisati,<br />
tempi imprecisati,<br />
hopkins, holmes,<br />
Watson).<br />
totale: 5p +<br />
1p.<br />
a<br />
1 p. <strong>per</strong> ogni<br />
completamento<br />
(indizio:<br />
massiccio,<br />
centrare;<br />
spiegazione:<br />
una donna,<br />
ben vestita,<br />
ravvicinati,<br />
naso, recente,<br />
stesso, mancante).<br />
totale:<br />
9p + 1p.<br />
b<br />
6<br />
10<br />
a 1<br />
d 1<br />
punteggio parte A: 32<br />
21
Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />
22<br />
parte b - grammatica<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
b1. morfologia<br />
riconoscere e distinguere verbi<br />
transitivi T e verbi intransitivi I.<br />
b2. morfologia<br />
riconoscere voci verbali al<strong>la</strong><br />
forma passiva.<br />
b3. sintassi<br />
riconoscere il verbo-soggetto.<br />
b4. sintassi<br />
riconoscere soggetto, predicato<br />
verbale V, predicato nominale<br />
N.<br />
1 andiamo t • 2 ho inserito t<br />
3 mangi t • 4 scorre I<br />
5 par<strong>la</strong> I • 6 hai riposato I •<br />
7 racconta t<br />
8 risero I<br />
1 è stato richiamato<br />
4 furono raccolti<br />
5 è lodato<br />
6 fu accompagnato<br />
1 dormire • 2 raccontare<br />
3 partire • 4 leggere<br />
5 chiacchierare • 6 camminare<br />
soggetto: 1 le stelle<br />
2 i topi • 3 tutti • 4 le bambine<br />
5 <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />
predicato: 6 sono fratelli n<br />
7 guardiamo v<br />
8 sei v • 9 sono bionde n<br />
10 nevica v<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 3<br />
punteggio totale: 59 (32 parte a + 27 parte b)<br />
punti voto descrittori<br />
59-54 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
53-49 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
48-44 8 conoscenze e abilità buone<br />
43-38 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
37-32 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
31-24 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
23-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
punteggio parte B: 27<br />
8<br />
4<br />
6<br />
9
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
l l l ct ct ct l<br />
a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23
Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />
24<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
ct ct ct ct ct<br />
a8 a9 a10 a11 a12<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
parte b - grammatica<br />
(Legenda: morfologia M; sintassi S)<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
m m s s<br />
b1 b2 b3 b4<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25
Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
26<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 32<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia,<br />
sintassi)<br />
punti 27<br />
punteggio totale<br />
punti 59<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
Che ProBLemA CuCinAre!<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A2. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A3. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A4. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A5. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A6. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A7. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A8. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A9. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C 1<br />
A 1<br />
B 1<br />
C 1<br />
D 1<br />
1 p. <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />
parte A<br />
A<br />
2<br />
A 1<br />
D 1<br />
A 1<br />
Prova 4<br />
27
Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />
28<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A10. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A11. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
narrativa.<br />
PArte B - Grammatica<br />
A 1<br />
D 1<br />
punteggio parte A: 12<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. morfologia<br />
riconoscere modi e tempi verbali<br />
e risolvere un cruciverba.<br />
B2. morfologia<br />
completare correttamente <strong>per</strong> riconoscere<br />
e distinguere verbi<br />
transitivi T e intransitivi I.<br />
1 partire<br />
2 dipinto<br />
3 andate<br />
4 pensammo<br />
5 porterei<br />
6 remando<br />
(nel<strong>la</strong> colonna evidenziata:<br />
riDere)<br />
1 un certificato (scrive t)<br />
2 nel parco (passeggiano i)<br />
3 il gatto sotto il tetto (abbiamo<br />
sco<strong>per</strong>to t)<br />
4 con grande energia (peda<strong>la</strong>vano<br />
i)<br />
5 gravi danni (provocò t)<br />
6 di gusto (ridevano i)<br />
7 maria (interroga t)<br />
8 l’antifurto (hai inserito t)<br />
6<br />
1 p. <strong>per</strong><br />
completamento;<br />
1 p.<br />
<strong>per</strong> riconosmento<br />
t e<br />
i.<br />
16
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B3. Sintassi-morfologia<br />
riconoscere il soggetto e il predicato<br />
<strong>per</strong> costruire frasi. Volgere<br />
le frasi dal<strong>la</strong> forma attiva A<br />
a quel<strong>la</strong> passiva P.<br />
B4. morfologia<br />
volgere correttamente frasi date<br />
in forma attiva in forma passiva.<br />
1 A il cane afferra l’osso.<br />
P L’osso è afferrato dal cane.<br />
2 A il bambino legge il libro.<br />
P il libro è letto dal bambino.<br />
3 il topo mangia il formaggio.<br />
P il formaggio è mangiato dal<br />
topo.<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 4<br />
punteggio totale: 46 (12 parte A + 34 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
46-42 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
41-38 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
37-34 8 conoscenze e abilità buone<br />
33-30 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
29-25 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
24-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
1 il topo è inseguito dal gatto.<br />
2 Gli alunni sono rimproverati<br />
dal<strong>la</strong> maestra.<br />
3 il vetro è stato rotto dal<br />
sasso.<br />
4 Questa notte il cielo è illumi- 6<br />
nato dalle stelle.<br />
5 La mia bicicletta è stata verniciata<br />
dal<strong>la</strong> zia.<br />
6 oggi riccardo è stato interrogato<br />
dal<strong>la</strong> maestra.<br />
punteggio parte B: 34<br />
6<br />
29
Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
30<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct Ct Ct L Ct L L Ct Ct Ct<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: morfologia M; sintassi-morfologia SM)<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
m m Sm m<br />
B1 B2 B3 B4<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
31
Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
32<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 12<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia;<br />
sintassi-morfologia)<br />
punti 34<br />
punteggio totale<br />
punti 46<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
QueStione Di SCALA<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A2. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A3.<br />
parte A<br />
A3.<br />
parte B<br />
Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A4. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A5. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A6. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A7. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
B 1<br />
D 1<br />
A 1<br />
C 1<br />
C 1<br />
D 1<br />
A 1<br />
Parte A: 1<br />
p. <strong>per</strong> ogni<br />
scelta<br />
(1V/2F<br />
3V/4F)<br />
D<br />
5<br />
Prova 5<br />
33
Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />
34<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A8. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
C 1<br />
A9. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
A10. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere elementi<br />
del testo narrativo (f<strong>la</strong>shback).<br />
B 1<br />
A11. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere il tipo di introduzione<br />
del testo.<br />
D 1<br />
A12. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
B (o C) 1<br />
A13. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
C 1<br />
A14. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
A15. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
narrativa.<br />
C 1<br />
A16. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: attribuire un altro titolo<br />
coerente al racconto.<br />
B 1<br />
punteggio parte A: 21
PArte B - Grammatica<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. morfologia<br />
riconoscere e utilizzare correttamente<br />
i verbi im<strong>per</strong>sonali.<br />
B2. morfologia<br />
trasformare frasi con il soggetto<br />
e il predicato espressi in frasi<br />
im<strong>per</strong>sonali.<br />
B3. morfologia<br />
coniugare correttamente i verbi<br />
AndAre, dAre e STAre al<br />
modo congiuntivo.<br />
B4. morfologia<br />
trasformare verbi dal modo infinito<br />
al modo participio passato.<br />
B5. morfologia<br />
riconoscere l’infinito presente di<br />
verbi irrego<strong>la</strong>ri.<br />
B6. morfologia<br />
sa<strong>per</strong> usare il modo congiuntivo.<br />
1 bisogna • 2 si raccontano<br />
3 occorreva • 4 si diceva (che) •<br />
5 sarà necessario (che)<br />
1 non si capisce • 2 si studia •<br />
3 non ci si preoccupa<br />
4 si racconta<br />
1 andiate • 2 stia<br />
3 vada • 4 dia • 5 stiate<br />
6 diano<br />
1 cotto • 2 a<strong>per</strong>to • 3 salito<br />
4 chiuso • 5 detto • 6 colto<br />
7 riso • 8 letto<br />
1 nascere • 2 rom<strong>per</strong>e<br />
3 offrire • 4 scrivere<br />
5 piangere • 6 stringere<br />
7 chiedere • 8 togliere<br />
1 possa • 2 rispondessi<br />
3 venga • 4 fosse<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 5<br />
punteggio totale: 56 (21 parte A + 35 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
56-52 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
51-46 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
45-41 8 conoscenze e abilità buone<br />
40-36 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
35-31 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
30-23 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
22-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
punteggio parte B: 35<br />
5<br />
4<br />
6<br />
8<br />
8<br />
4<br />
35
Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
36<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct Ct L Ct Ct Ct Ct<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />
A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
37
Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: morfologia M)<br />
38<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
m m m m m m<br />
B1 B2 B3 B4 B5 B6<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 21<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia)<br />
punti 35<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
punteggio totale<br />
punti 56<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />
39
40<br />
Prova 6<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
neLLA neBBiA<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
A2. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione analizzando il contesto.<br />
A3. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A4. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A5. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A6. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A7. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A8. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A9. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
B 1<br />
C 1<br />
D 1<br />
A 1<br />
B 1<br />
D 1<br />
1 p. <strong>per</strong><br />
ogni corrispondenza.<br />
(1a, 2b)<br />
totale:<br />
2p + 1p<br />
D<br />
3<br />
B 1
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A10. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 1<br />
A11. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
B 1<br />
A12. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
B 1<br />
A13. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
C 1<br />
A14. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
D 1<br />
punteggio parte A: 16<br />
PArte B - Grammatica<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. Sintassi<br />
riconoscere e distinguere i complementi<br />
d’agente CA e di causa<br />
efficiente Ce in frasi passive.<br />
1 da un sasso Ce<br />
2 da ottimi attori CA<br />
3 dal<strong>la</strong> nebbia Ce<br />
4 dal mio papà CA<br />
5 dalle nuvole Ce<br />
6 dal cliente CA<br />
6<br />
41
Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />
42<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B2. morfologia<br />
completare frasi al passivo scegliendo<br />
<strong>la</strong> forma verbale corretta.<br />
B3. morfologia<br />
utilizzare particelle pronominali<br />
adatte a completare frasi in<br />
forma riflessiva.<br />
B4. morfologia<br />
riconoscere e distinguere verbi<br />
riflessivi veri Vr e falsi riflessivi<br />
FV.<br />
1 fu fischiato • 2 sono state interrogate<br />
• 3 è illuminato<br />
4 è stato risolto • 5 erano<br />
mosse • 6 furono sgranati<br />
1 ti • 2 ci • 3 vi<br />
4 ti • 5 mi • 6 si<br />
1 Vr • 2 Fr • 3 Vr<br />
4 Fr • 5 Vr • 6 Vr<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 6<br />
punteggio totale: 40 (16 parte A + 24 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
40-37 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
36-33 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
32-30 8 conoscenze e abilità buone<br />
29-26 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
25-22 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
21-16 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
15-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
punteggio parte B: 24<br />
6<br />
6<br />
6
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
L L Ct Ct Ct L L Ct<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
43
Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />
44<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />
A9 A10 A11 A12 A13 A14<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: morfologia M; sintassi S)<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
S m m m<br />
B1 B2 B3 B4<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
45
Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
46<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 16<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia,<br />
sintassi)<br />
punti 24<br />
punteggio totale<br />
punti 40<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />
LA CoStituzione itALiAnA<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A2. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A3. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
A4. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A5. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A6. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A7. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A8. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere i generi testuali.<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
Parte A.<br />
1 p. <strong>per</strong> completamento<br />
(governo,<br />
cittadini, elezioni,<br />
rappresentanti, di<br />
tutti, governare,<br />
leggi, rispettare,<br />
c o s t i t u z i o n e ,<br />
legge).<br />
B<br />
11<br />
A 1<br />
D 1<br />
C 1<br />
A 1<br />
B 1<br />
C 1<br />
C 1<br />
punteggio parte A: 18<br />
Prova 7<br />
47
Prova 7 Italiano - Prova intermedia<br />
PArte B - Grammatica<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. morfologia<br />
riconoscere i pronomi re<strong>la</strong>tivi e<br />
<strong>la</strong> parte che sostituiscono nel<strong>la</strong><br />
frase.<br />
B2. morfologia<br />
sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica.<br />
(PV=pr. verb./CO=c. ogg.<br />
S=sogg. CI=c. ind.)<br />
48<br />
1 ho incontrato marco.<br />
marco…<br />
2 il bambino piange. il bambino<br />
è…<br />
3 Quel signore ha quasi cent’anni.<br />
Quel signore siede…<br />
4 Sul<strong>la</strong> spiaggia ho raccolto<br />
molte conchiglie. Le conchiglie<br />
avevano…<br />
1 PV / Co / Co/ S. sott. / PV /<br />
a me • 2 S / il quale / P / PV /<br />
Ci (stato in luogo) • 3 S / PV /<br />
Co<br />
il libro Co / S / PV / Ci (tempo<br />
indet.) • 3 sottinteso / PV / Co<br />
/ Co<br />
S / PV<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 7<br />
punteggio totale: 47 (18 parte A + 29 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
47-43 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
42-39 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
38-35 8 conoscenze e abilità buone<br />
34-31 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
30-26 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
25-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
4<br />
25<br />
punteggio parte B: 29
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct L Ct Ct Ct Ct Ct<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
49
Prova 7 Italiano - Prova intermedia<br />
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: morfologia M)<br />
50<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e<br />
punteggi parziali<br />
m m<br />
B1 B2<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 18<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia,<br />
sintassi)<br />
punti 29<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
punteggio totale<br />
punti 47<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />
51
52<br />
Prova 8<br />
ITALIANO - PROVA FINALE<br />
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
Pino toPino e LA BionDinA<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A2. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A3. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A4. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A5. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
A6. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A7. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A8. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A9. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
A10. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 1<br />
A 1<br />
D 1<br />
B 1<br />
A 1<br />
B 1<br />
B 2<br />
B 1<br />
B 1<br />
D 1
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A11. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
C 1<br />
A12. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
B 1<br />
A13. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 1<br />
A14. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 1<br />
A15. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
B 1<br />
A16. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
D 1<br />
A17. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 2<br />
A18. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
B 1<br />
A19. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
A20. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
D 1<br />
A21. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
B 1<br />
A22. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
narrativa.<br />
A 1<br />
punteggio parte A: 22<br />
53
Prova 8 Italiano - Prova finale<br />
54<br />
PArte B - Grammatica<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. Sintassi<br />
Riconoscere soggetto S, soggetto<br />
sottinteso SS, verbo-soggetto<br />
VS e predicato P.<br />
B2. Sintassi<br />
Stabilire le giuste corrispondenze<br />
tra soggetto e predicato.<br />
B3. Sintassi-Morfologia<br />
Riconoscere il soggetto e <strong>la</strong> sua<br />
funzione morfologica.<br />
1 i sibili S / si sentivano PV<br />
2 Giorgia S / legge PV<br />
3 La zia S / arriverà PV<br />
4 Dormire S / piaceva PV<br />
5 Studiare S / piace PV<br />
6 Pino SS / vide PV<br />
7 noi SS / facciamo PV<br />
8 Pino SS / aveva scavato PV<br />
1-e / 2-G / 3-A / 4-F /<br />
5-B / 6-C / 7-D / 8-H<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 8<br />
punteggio totale: 54 (22 parte A + 32 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
54-50 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
49-45 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
44-40 8 conoscenze e abilità buone<br />
39-35 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
34-30 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
29-22 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
20-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
16<br />
1 rondini n • 2 noi P<br />
3 pipistrello n • 4 loro P<br />
5 violenza n • 6 tu P<br />
8<br />
7 sole n • 8 lei P<br />
punteggio parte B: 32<br />
8
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
L Ct Ct Ct L Ct Ct Ct L Ct L<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
55
Prova 8 Italiano - Prova finale<br />
56<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
Ct Ct Ct L Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />
A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: sintassi S; sintassi-morfologia SM)<br />
alunni<br />
competenze rilevabili<br />
e punteggi parziali<br />
S S SM<br />
B1 B2 B3<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
57
Prova 8 Italiano - Prova finale<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
58<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 22<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(sintassi,<br />
sintassi-morfologia)<br />
punti 32<br />
punteggio totale<br />
punti 54<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54
GRIGLIA DI CORREZIONE<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
nonnA CeSCA<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
ITALIANO - PROVA FINALE<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A1. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di una<br />
paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />
A2. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A3. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A4. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A5. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A6. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A7. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
A8. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A9. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A10. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
A 1<br />
A 1<br />
C 1<br />
A 1<br />
D 1<br />
A 1<br />
A 1<br />
C 1<br />
D 1<br />
B 1<br />
Prova 9<br />
59
Prova 9 Italiano - Prova finale<br />
60<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
A11. Lessico<br />
riconoscere e comprendere il significato di<br />
un’espressione in base al contesto.<br />
C 1<br />
A12. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
A13. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
B 1<br />
A14. Coerenza testuale<br />
individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />
nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />
D 1<br />
A15. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
D (o A) 1<br />
A16. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
A 1<br />
A17. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />
esplicite del testo.<br />
B 2<br />
A18. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere i tipi di sequenze<br />
del racconto.<br />
B 1<br />
A19. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />
testuale (narrativo-descrittivo).<br />
A 1<br />
A20. Coerenza testuale<br />
fare un’inferenza diretta: attribuire un altro titolo<br />
al racconto, coerente con quanto è narrato.<br />
D 1<br />
punteggio parte A: 20
PArte B - Grammatica<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B1. Sintassi<br />
riconoscere il complemento oggetto<br />
di frasi.<br />
B2. Sintassi<br />
riconoscere i complementi indiretti<br />
di frasi indicando <strong>la</strong> domanda<br />
a cui rispondono.<br />
B3. Sintassi<br />
riconoscere complementi introdotti<br />
dal<strong>la</strong> preposizione DI.<br />
B4. Sintassi<br />
riconoscere complementi introdotti<br />
dal<strong>la</strong> preposizione DA.<br />
B5. Sintassi<br />
sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica di<br />
frasi.<br />
1 <strong>la</strong> porta • 2 ti<br />
3 due vasetti • 4 del pane /<br />
dello zucchero • 5 gli amici<br />
6 il rosso<br />
1 A chi? A me<br />
2 Dove? All’estero<br />
3 Dove? Dietro <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />
4 Di chi? Dello zio<br />
5 A chi? Al gatto<br />
6 Quando? ieri<br />
1 / C • 2 / B • 3 / D • 4 / A<br />
1 / D • 2 / C • 3 / B • 4 / A<br />
1 chi? Luca / che cosa fa? ha<br />
organizzato / che cosa? un picnic<br />
/ con chi? con gli amici.<br />
2 chi? Simona e Car<strong>la</strong> / che<br />
cosa fanno? vanno / dove? in<br />
piscina / <strong>per</strong> quanto tempo?<br />
<strong>per</strong> due ore.<br />
3 chi? Carlo / che cosa fa? vive<br />
÷ dove? a Londra.<br />
7<br />
12<br />
4<br />
4<br />
61
Prova 9 Italiano - Prova finale<br />
62<br />
esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />
B5. Sintassi<br />
sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica di<br />
frasi.<br />
4 chi? noi / che cosa fa? abbiamo<br />
raggiunto / chi? Mario<br />
/ con quale mezzo? con l’autobus.<br />
5 chi? Leo / che cosa fa? abita<br />
/ dove? in campagna / da<br />
quanto tempo? da un anno.<br />
6 chi? <strong>la</strong> maestra / che cosa fa?<br />
va dove? al<strong>la</strong> <strong>la</strong>vagna.<br />
7 chi? il fratellino / di chi? di<br />
Mara che cosa fa? va / dove?<br />
a scuo<strong>la</strong> / come? volentieri.<br />
8 chi? <strong>la</strong> zia / che cosa fa? è arrivata<br />
/ quando? oggi.<br />
PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 9<br />
punteggio totale: 77 (20 parte A + 57 parte B)<br />
punti voto descrittori<br />
77-71 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />
70-64 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />
63-57 8 conoscenze e abilità buone<br />
56-50 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />
49-42 6 conoscenze e abilità essenziali<br />
41-31 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />
30-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />
30<br />
punteggio parte B: 57
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />
PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />
(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />
alunni<br />
Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
L Ct Ct Ct Ct Ct L Ct Ct Ct<br />
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
63
Prova 9 Italiano - Prova finale<br />
64<br />
alunni<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
L Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />
A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PArte B - Grammatica<br />
(Legenda: sintassi S)<br />
alunni<br />
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C<strong>la</strong>sse quinta<br />
competenze rilevabili e punteggi parziali<br />
S S S S S<br />
B1 B2 B3 B4 B5<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
65
Prova 9 Italiano - Prova finale<br />
GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />
66<br />
alunni<br />
parte A<br />
competenza testuale<br />
competenza lessicale<br />
punti 20<br />
parte B<br />
competenza grammaticale<br />
(morfologia;<br />
fonologia-morfologia)<br />
punti 57<br />
punteggio totale<br />
punti 77<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77
C<strong>la</strong>sse quinta<br />
REGISTRAZIONE FINALE DEI DATI: COMPRENSIONE E ANALISI TESTUALE<br />
Anche <strong>per</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sse quinta proponiamo <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>zione delle seguenti tabelle, utili all’insegnante <strong>per</strong><br />
determinare una valutazione finale <strong>dei</strong> progressi <strong>dei</strong> propri alunni, ed eventualmente suggerire loro<br />
un programma di recu<strong>per</strong>o/integrazione, in vista del passaggio al<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> secondaria di primo grado.<br />
(Legenda: prova P)<br />
alunni<br />
coerenza testuale-lessico<br />
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
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68<br />
Italiano<br />
REGISTRAZIONE FINALE DEI DATI: GRAMMATICA<br />
(registrare il numero di prova/e che evidenzia /evidenziano carenze nel<strong>la</strong> sezione specifica)<br />
alunni Fonologia-ortografia Morfologia Sintassi<br />
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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C<strong>la</strong>sse quinta<br />
Dopo <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>zione delle tabelle, l’insegnante potrebbe concordare con ciascun alunno un programma di<br />
recu<strong>per</strong>o o di integrazione, compi<strong>la</strong>ndo le seguenti schede.<br />
SCHEDA PERSONALIZZATA 1<br />
ALUNNO / ALUNNA.............................................................................<br />
Materia:<br />
ITALIANO – COMPRENSIONE, ANALISI E RIELABORAZIONE DI TESTI DI GENERI DIVERSI<br />
GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
69
70<br />
Italiano<br />
SCHEDA PERSONALIZZATA 2<br />
ALUNNO / ALUNNA ............................................................................<br />
Materia:<br />
ITALIANO – GRAMMATICA (FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTASSI, ANALISI DEL PERIODOfrase<br />
minima)<br />
GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................<br />
..................................................................................................
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C<strong>la</strong>sse quinta<br />
SCHEDA PERSONALIZZATA 3<br />
ALUNNO / ALUNNA ............................................................................<br />
Materia:<br />
ITALIANO – CONOSCENZE LESSICALI<br />
GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
.................................................................................................<br />
71
Coordinamento redazionale<br />
ANNALISA ATTUONI<br />
Redazione<br />
ERICA ZAMPIERI<br />
Progetto grafico e impaginazione<br />
SIMONETTA VARETTO<br />
ealizzazione <strong>la</strong>stre CTP<br />
FOTOINCISA EFFEGI, SAVIGLIANO (CN)<br />
Stampa<br />
EDITRICE PICCOLI, TORINO<br />
72<br />
Proprietà letteraria riservata<br />
L’Editore, nell’ambito delle leggi internazionali sul copyright, è a disposizione<br />
degli aventi diritto non potuti rintracciare.<br />
1ª edizione: settembre 2011<br />
Ristampa<br />
6 5 4 3 2 1<br />
2016 2015 2014 2013 2012 2011<br />
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