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griglia per la rilevazione analitica dei dati - Capitello

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ItalIano<br />

prove secondo il modello<br />

GUIDA<br />

<strong>per</strong> l’insegnante<br />

c<strong>la</strong>sse seconda<br />

c<strong>la</strong>sse terza<br />

c<strong>la</strong>sse quarta<br />

c<strong>la</strong>sse quinta


2<br />

Indice<br />

3 IL prOgEttO DIDattICO<br />

5 La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE<br />

6 prova intermedia 1 – RACCONTO REALISTICO (DI ESPERIENZA)<br />

lo scherzo al<strong>la</strong> supplente<br />

6 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

8 parte B: Grammatica<br />

8 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 1<br />

9 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

11 parte B: Grammatica<br />

12 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

13 prova intermedia 2 – RACCONTO FANTASY<br />

<strong>la</strong> pIetra mIsterIosa<br />

13 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

15 parte B: Grammatica<br />

15 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 2<br />

16 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

18 parte B: Grammatica<br />

19 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

20 prova intermedia 3 – RACCONTO GIALLO<br />

20<br />

Il caso deglI occhIalInI d’oro<br />

Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

22 parte B: Grammatica<br />

22 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 3<br />

23 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

25 parte B: Grammatica<br />

26 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

27 prova intermedia 4 – RACCONTO UMORISTICO<br />

che problema cucInare!<br />

27 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

28 parte B: Grammatica<br />

29 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 4<br />

30 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

31 parte B: Grammatica<br />

32 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

INDICE DEL VOLUME<br />

33 prova intermedia 5 – RACCONTO DI FANTASCENZA<br />

QuestIone dI sca<strong>la</strong><br />

33 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

35 parte B: Grammatica<br />

35 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 5<br />

36 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

38 parte B: Grammatica<br />

39 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

40 prova intermedia 6 – TESTO NARRATIVO-DESCRITTIVO<br />

nel<strong>la</strong> nebbIa<br />

40 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

41 parte B: Grammatica<br />

42 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 6<br />

43 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

45 parte B: Grammatica<br />

46 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

47 prova intermedia 7 – TESTO INFORMATIVO-REGOLATIVO (RE-<br />

GOLE)<br />

<strong>la</strong> costItuzIone ItalIana<br />

47 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

48 parte B: Grammatica<br />

48 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />

49 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

50 parte B: Grammatica<br />

51 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

52 prova finale 8 – RACCONTO FANTASTICO<br />

pIno topIno e <strong>la</strong> bIondIna<br />

52 Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

54 parte B: Grammatica<br />

54 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />

55 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

57 parte B: Grammatica<br />

58 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

59 prova finale 9 – RACCONTO REALISTICO (DI ESPERIENZA)<br />

59<br />

nonna cesca<br />

Griglia di correzione<br />

parte a: Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

61 parte B: Grammatica<br />

62 Prospetto <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong> Prova 7<br />

63 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

65 parte B: Grammatica<br />

66 Griglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong><br />

67 Registrazione finale <strong>dei</strong> <strong>dati</strong>: comprensione e analisi testuale<br />

68 Registrazione finale <strong>dei</strong> <strong>dati</strong>: Grammatica<br />

69 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 1<br />

70 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 2<br />

71 Scheda <strong>per</strong>sonalizzata 3


IL prOgEttO DIDattICO<br />

Presentazione<br />

FInalItà<br />

Gli eserciziari, di cui si fornisce <strong>la</strong> presente Guida <strong>per</strong> le correzioni, sono rispettivamente<br />

destinati alle c<strong>la</strong>ssi seconda, terza, quarta e quinta del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> primaria, e sono stati progettati<br />

e realizzati secondo due precise finalità:<br />

1) abituare gli alunni al<strong>la</strong> specificità delle prove proposte <strong>per</strong>iodicamente dall’Invalsi,<br />

l’Istituto nazionale <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione;<br />

2) offrire a tutti gli insegnanti, anche a quelli non interessati dalle rilevazioni ministeriali,<br />

<strong>la</strong> possibilità di avere a disposizione uno strumento oggettivo di valutazione.<br />

punto dI Forza del progetto<br />

La novità del progetto, che ne costituisce anche il punto di forza, sta nell’offerta di<br />

due tipologie di prove, entrambe costruite secondo il modello Invalsi:<br />

1) prove finali, <strong>per</strong> verificare, al<strong>la</strong> fine dell’anno sco<strong>la</strong>stico, <strong>la</strong> comprensione <strong>dei</strong> contenuti,<br />

in linea con le prove Invalsi del ministero;<br />

2) prove intermedie, <strong>per</strong> verificare l’acquisizione <strong>dei</strong> contenuti appresi «in itinere», durante<br />

l’anno sco<strong>la</strong>stico. Per l’area linguistica, <strong>per</strong> esempio, si propongono prove sulle<br />

tipologie testuali specifiche (come <strong>la</strong> fiaba, <strong>la</strong> leggenda, il racconto giallo, <strong>la</strong> fantascienza…)<br />

nell’ambito del genere narrativo.<br />

struttura deI volumI<br />

Per ogni c<strong>la</strong>sse sono stati predisposti due eserciziari, <strong>per</strong> un totale di otto:<br />

– un eserciziario con le prove di Italiano (ciascuna formata da una parte a, di comprensione<br />

del<strong>la</strong> lettura, e di una parte b, con gli esercizi di grammatica);<br />

– un eserciziario con le prove di matematica.<br />

Ogni prova di Italiano è completata da tabelle <strong>per</strong> <strong>la</strong> registrazione <strong>dei</strong> risultati, che gli<br />

alunni stessi potranno compi<strong>la</strong>re, con <strong>la</strong> guida dell’insegnante: nel<strong>la</strong> seconda colonna registreranno<br />

le risposte giuste che l’insegnante detterà; nel<strong>la</strong> terza colonna le loro risposte;<br />

infine, nel<strong>la</strong> quarta colonna segneranno <strong>la</strong> valutazione di ciascun esercizio, scegliendo<br />

fra tre opzioni, codificate da simboli a loro familiari e quindi immediatamente <strong>per</strong>cepibili<br />

come «profili» di ogni loro <strong>per</strong>formance. È evidente che, in questo modo, si è voluto dare<br />

spazio all’autovalutazione, intesa sia come interazione costruttiva con il giudizio dell’insegnante,<br />

sia come momento di effettiva presa di coscienza <strong>dei</strong> propri progressi.<br />

3


4<br />

Presentazione<br />

Le prove di Italiano sono così ripartite:<br />

– c<strong>la</strong>sse seconda 7 prove (di cui 5 prove intermedie, 2 prove finali);<br />

– c<strong>la</strong>sse terza 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);<br />

– c<strong>la</strong>sse quarta 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);<br />

– c<strong>la</strong>sse quinta 9 prove (di cui 7 prove intermedie, 2 prove finali).<br />

tIpologIa delle prove<br />

Le prove sono così artico<strong>la</strong>te:<br />

– parte a (comprensione del<strong>la</strong> lettura), con brani su cui sono state costruite le domande<br />

a scelta multip<strong>la</strong> che verificano le competenze testuali e lessicali;<br />

– parte b (grammatica), con esercizi che verificano le competenze nei diversi ambiti<br />

(fonologia, morfologia, sintassi).<br />

– due griglie, rispettivamente <strong>per</strong> <strong>la</strong> parte A e <strong>la</strong> parte B, <strong>per</strong> registrare i risultati.<br />

tempI dI sommInIstrazIone delle prove<br />

Si è scelto di non dare indicazioni <strong>per</strong> i tempi di somministrazione delle prove <strong>per</strong>ché,<br />

trattandosi di esercitazioni finalizzate all’esecuzione delle prove Invalsi, spetta all’insegnante<br />

stabilire i momenti dell’anno più opportuni, in base al<strong>la</strong> sua programmazione<br />

<strong>dei</strong> contenuti e ai livelli cognitivi raggiunti dai propri alunni.<br />

Tuttavia, proprio <strong>per</strong> quanto riguarda <strong>la</strong> programmazione e <strong>la</strong> scansione <strong>dei</strong> contenuti<br />

da verificare, si è cercato di artico<strong>la</strong>re le prove organizzandole sugli obiettivi intermedi<br />

e finali, <strong>per</strong> dar modo all’insegnante di procedere al<strong>la</strong> somministrazione secondo i tempi<br />

coincidenti con i momenti del<strong>la</strong> verifica <strong>dei</strong> contenuti intermedi, propri delle unità di<br />

apprendimento, e di quelli finali.


La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE<br />

Presentazione<br />

strumentI <strong>per</strong> <strong>la</strong> correzIone<br />

Per ogni prova, sono state predisposte 3 tipi di griglie, intese come tabelle di controllo<br />

e di comparazione di <strong>dati</strong>.<br />

1) La <strong>griglia</strong> di correzione comprende:<br />

– le soluzioni (risposte corrette);<br />

– i temi (competenze specifiche) valutati;<br />

– i punteggi parziali e il prospetto <strong>dei</strong> punteggi totali artico<strong>la</strong>to <strong>per</strong> fasce di livello,<br />

votazioni e descrittori corrispondenti.<br />

2) La <strong>griglia</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> <strong>analitica</strong> <strong>dei</strong> <strong>dati</strong> comprende i punteggi parziali ottenuti<br />

da ciascun alunno in ogni esercizio.<br />

Compi<strong>la</strong>ndo questa <strong>griglia</strong>, l’insegnante avrà il profilo analitico del livello di apprendimento<br />

di ogni alunno, esercizio <strong>per</strong> esercizio.<br />

3) La <strong>griglia</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>rilevazione</strong> complessiva <strong>dei</strong> <strong>dati</strong> riporta il punteggio massimo riferito<br />

ai temi da valutare in ciascuna prova.<br />

Compi<strong>la</strong>ndo questa <strong>griglia</strong>, l’insegnante avrà il profilo complessivo del livello di apprendimento<br />

degli alunni.<br />

strumentI <strong>per</strong> <strong>la</strong> valutazIone<br />

– Per l’attribuzione <strong>dei</strong> voti, poiché si tratta di prove preparatorie all’Invalsi, ciascun insegnante<br />

potrà adottare i parametri che meglio rispondono al<strong>la</strong> situazione del<strong>la</strong> propria<br />

c<strong>la</strong>sse oppure adeguarsi al<strong>la</strong> misurazione <strong>dei</strong> livelli stabilita collegialmente.<br />

– Nel prospetto, posto sotto <strong>la</strong> <strong>griglia</strong> di correzione, forniamo una nostra proposta <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />

conversione <strong>dei</strong> punteggi in voti.<br />

– Data <strong>la</strong> finalità delle prove, pur ispirandoci in <strong>per</strong>centuale al sistema dell’Invalsi, abbiamo<br />

semplificato i parametri di valutazione; abbiamo evitato, <strong>per</strong> esempio, di attribuire<br />

un punteggio in base al<strong>la</strong> maggiore o minore facilità <strong>dei</strong> vari quesiti, <strong>per</strong>ché il<br />

concetto di facilità non è sempre individuabile e unico.<br />

5


6<br />

Prova 1<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

lo scherzo al<strong>la</strong> supplente<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a1. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a2. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

a3. lessico<br />

fare un’inferenza diretta: applicare le conoscenze<br />

lessicali a elementi del<strong>la</strong> realtà.<br />

a4. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

a5. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a6. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a7. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a8. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a9. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a10. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

d 1<br />

c 1<br />

b 1<br />

a 1<br />

b 1<br />

a 1<br />

b 2<br />

d 1<br />

a 1<br />

b 1


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a11. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a 1<br />

a12. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

d 1<br />

a13. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

c 1<br />

a14. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

b 1<br />

a15. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

b 1<br />

a16. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

d 1<br />

a17. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

b 1<br />

a18. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza: riconoscere <strong>la</strong> tipologia narrativa.<br />

d 1<br />

a19. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza: riconoscere il narratore<br />

esterno.<br />

b 1<br />

a20. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza: riconoscere e distinguere protagonista<br />

e <strong>per</strong>sonaggi.<br />

a 1<br />

punteggio parte A: 21<br />

7


Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />

8<br />

parte b - grammatica<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

b1. morfologia<br />

utilizzare correttamente le<br />

forme del verbo essere secondo<br />

<strong>la</strong> loro funzione (c’è, c’era,<br />

c’erano)<br />

b2. Fonologia-morfologia<br />

utilizzare correttamente alcuni<br />

omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />

(da, dà, da’).<br />

b3. Fonologia-morfologia<br />

utilizzare correttamente alcuni<br />

omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />

(li, lì, <strong>la</strong>, là).<br />

b4. Fonologia-morfologia<br />

utilizzare correttamente alcuni<br />

omofoni, secondo <strong>la</strong> loro funzione<br />

(se, sé).<br />

1 c’è • 2 c’era / c’è<br />

3 c’erano • 4 c’era<br />

5 c’erano / c’è 7<br />

1 da • 2 dà • 3 da’<br />

4 da’ • 5 da<br />

1 lì • 2 li • 3 <strong>la</strong> / <strong>la</strong><br />

4 li • 5 lì<br />

1 se / sé • 2 sé • 3 se / sé<br />

4 sé • 5 se / sé<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 1<br />

punteggio totale: 47 (21 parte a + 26 parte b)<br />

punti voto descrittori<br />

47-43 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

42-39 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

38-35 8 conoscenze e abilità buone<br />

34-31 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

30-26 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

25-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

punteggio parte B: 26<br />

5<br />

6<br />

8


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

ct l l l ct ct ct ct ct ct<br />

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9


Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />

10<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

ct ct ct l l ct ct ct ct ct<br />

a11 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18 a19 a20<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


parte b - grammatica<br />

(Legenda: morfologia M; fonologia-morfologia FM)<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

m Fm Fm Fm<br />

b1 b2 b3 b4<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11


Prova 1 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

12<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 21<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia;<br />

fonologia-morfologia)<br />

punti 26<br />

punteggio totale<br />

punti 47<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /26 . . . . . /47


GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

<strong>la</strong> pIetra mIsterIosa<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a1. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione del testo in base a una definizione<br />

simile contesto.<br />

a2. lessico<br />

fare un’inferenza diretta: applicare le conoscenze<br />

lessicali a elementi del<strong>la</strong> realtà.<br />

a3. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

a4. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a5. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a6. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a7. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a8. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

parole in base al contesto.<br />

a9. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

b 1<br />

d<br />

parte a:<br />

(1 <strong>per</strong> ogni<br />

scelta)<br />

5<br />

a 1<br />

c 1<br />

d 1<br />

b 1<br />

b 1<br />

a 1<br />

d 1<br />

Prova 2<br />

13


Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />

14<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a10. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

a11. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a12. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

a13. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a14. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a15. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a16. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a17. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

delle sequenze.<br />

a18. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

narrativa.<br />

c 1<br />

a 1<br />

b 1<br />

c<br />

1p. <strong>per</strong><br />

ogni dato<br />

in tabel<strong>la</strong><br />

6<br />

d 1<br />

b 1<br />

a 1<br />

c 1<br />

b 1<br />

punteggio parte A: 27


parte b - grammatica<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

b1. morfologia<br />

usare correttamente forme del<br />

verbo avere (l’ho, l’hai, l’ha, l’hanno).<br />

b2. morfologia<br />

riconoscere e utilizzare correttamente<br />

i pronomi indefiniti.<br />

b3. morfologia<br />

riconoscere e utilizzare correttamente<br />

il pronome re<strong>la</strong>tivo<br />

«cui».<br />

1 l’anno • 2 l’hai<br />

3 l’ho (opp. l’hai)<br />

4 l’hai • 5 l’ha • 6 l’ho 6<br />

1 qualcuno • 2 qualcosa<br />

3 tante • 4 chiunque<br />

5 molti • 6 molti<br />

(opp.: alcuni)<br />

1 con cui • 2 in cui<br />

3 da cui • 4 <strong>per</strong> cui<br />

5 di cui • 6 a cui<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 2<br />

punteggio totale: 45 (27 parte a + 18 parte b)<br />

punti voto descrittori<br />

45-42 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

41-37 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

36-33 8 conoscenze e abilità buone<br />

32-29 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

28-25 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

24-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

punteggio parte B: 18<br />

6<br />

6<br />

15


Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

16<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

l l l ct ct ct ct l ct<br />

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

l ct l ct ct ct ct ct ct<br />

a10 a11 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17


Prova 2 Italiano - Prova intermedia<br />

parte b - grammatica<br />

(Legenda: morfologia M)<br />

18<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

m m m<br />

b1 b2 b3<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 27<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia)<br />

punti 18<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

punteggio totale<br />

punti 45<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

19


20<br />

Prova 3<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

Il caso deglI occhIalInI d’oro<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a1. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

a2. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

a3. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

a4. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a5. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a6. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a7. lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

a8. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a 1<br />

c 1<br />

d 1<br />

c 1<br />

d 1<br />

b 1<br />

a 1<br />

1 p. <strong>per</strong> ogni<br />

completamento.<br />

(ispettore, oro,<br />

cordoncini,<br />

strappati,<br />

vittima,<br />

assassino)<br />

totale: 6p +<br />

1p.<br />

b<br />

7


C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

a9. coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

a10. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

a11. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> narrazione<br />

in prima <strong>per</strong>sona (narratore interno).<br />

a12. coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

narrativa.<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

1 p. <strong>per</strong> ogni<br />

completamento<br />

in tabel<strong>la</strong><br />

(luoghi precisati,<br />

tempi imprecisati,<br />

hopkins, holmes,<br />

Watson).<br />

totale: 5p +<br />

1p.<br />

a<br />

1 p. <strong>per</strong> ogni<br />

completamento<br />

(indizio:<br />

massiccio,<br />

centrare;<br />

spiegazione:<br />

una donna,<br />

ben vestita,<br />

ravvicinati,<br />

naso, recente,<br />

stesso, mancante).<br />

totale:<br />

9p + 1p.<br />

b<br />

6<br />

10<br />

a 1<br />

d 1<br />

punteggio parte A: 32<br />

21


Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />

22<br />

parte b - grammatica<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

b1. morfologia<br />

riconoscere e distinguere verbi<br />

transitivi T e verbi intransitivi I.<br />

b2. morfologia<br />

riconoscere voci verbali al<strong>la</strong><br />

forma passiva.<br />

b3. sintassi<br />

riconoscere il verbo-soggetto.<br />

b4. sintassi<br />

riconoscere soggetto, predicato<br />

verbale V, predicato nominale<br />

N.<br />

1 andiamo t • 2 ho inserito t<br />

3 mangi t • 4 scorre I<br />

5 par<strong>la</strong> I • 6 hai riposato I •<br />

7 racconta t<br />

8 risero I<br />

1 è stato richiamato<br />

4 furono raccolti<br />

5 è lodato<br />

6 fu accompagnato<br />

1 dormire • 2 raccontare<br />

3 partire • 4 leggere<br />

5 chiacchierare • 6 camminare<br />

soggetto: 1 le stelle<br />

2 i topi • 3 tutti • 4 le bambine<br />

5 <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />

predicato: 6 sono fratelli n<br />

7 guardiamo v<br />

8 sei v • 9 sono bionde n<br />

10 nevica v<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 3<br />

punteggio totale: 59 (32 parte a + 27 parte b)<br />

punti voto descrittori<br />

59-54 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

53-49 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

48-44 8 conoscenze e abilità buone<br />

43-38 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

37-32 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

31-24 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

23-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

punteggio parte B: 27<br />

8<br />

4<br />

6<br />

9


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

parte a - comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

l l l ct ct ct l<br />

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23


Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />

24<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

ct ct ct ct ct<br />

a8 a9 a10 a11 a12<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


parte b - grammatica<br />

(Legenda: morfologia M; sintassi S)<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

m m s s<br />

b1 b2 b3 b4<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25


Prova 3 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

26<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 32<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia,<br />

sintassi)<br />

punti 27<br />

punteggio totale<br />

punti 59<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /32 . . . . . /27 . . . . . /59<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /27 . . . . . /18 . . . . . /45


GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

Che ProBLemA CuCinAre!<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A2. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A3. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A4. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A5. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A6. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A7. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A8. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A9. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C 1<br />

A 1<br />

B 1<br />

C 1<br />

D 1<br />

1 p. <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />

parte A<br />

A<br />

2<br />

A 1<br />

D 1<br />

A 1<br />

Prova 4<br />

27


Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />

28<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A10. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A11. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

narrativa.<br />

PArte B - Grammatica<br />

A 1<br />

D 1<br />

punteggio parte A: 12<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. morfologia<br />

riconoscere modi e tempi verbali<br />

e risolvere un cruciverba.<br />

B2. morfologia<br />

completare correttamente <strong>per</strong> riconoscere<br />

e distinguere verbi<br />

transitivi T e intransitivi I.<br />

1 partire<br />

2 dipinto<br />

3 andate<br />

4 pensammo<br />

5 porterei<br />

6 remando<br />

(nel<strong>la</strong> colonna evidenziata:<br />

riDere)<br />

1 un certificato (scrive t)<br />

2 nel parco (passeggiano i)<br />

3 il gatto sotto il tetto (abbiamo<br />

sco<strong>per</strong>to t)<br />

4 con grande energia (peda<strong>la</strong>vano<br />

i)<br />

5 gravi danni (provocò t)<br />

6 di gusto (ridevano i)<br />

7 maria (interroga t)<br />

8 l’antifurto (hai inserito t)<br />

6<br />

1 p. <strong>per</strong><br />

completamento;<br />

1 p.<br />

<strong>per</strong> riconosmento<br />

t e<br />

i.<br />

16


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B3. Sintassi-morfologia<br />

riconoscere il soggetto e il predicato<br />

<strong>per</strong> costruire frasi. Volgere<br />

le frasi dal<strong>la</strong> forma attiva A<br />

a quel<strong>la</strong> passiva P.<br />

B4. morfologia<br />

volgere correttamente frasi date<br />

in forma attiva in forma passiva.<br />

1 A il cane afferra l’osso.<br />

P L’osso è afferrato dal cane.<br />

2 A il bambino legge il libro.<br />

P il libro è letto dal bambino.<br />

3 il topo mangia il formaggio.<br />

P il formaggio è mangiato dal<br />

topo.<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 4<br />

punteggio totale: 46 (12 parte A + 34 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

46-42 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

41-38 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

37-34 8 conoscenze e abilità buone<br />

33-30 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

29-25 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

24-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

1 il topo è inseguito dal gatto.<br />

2 Gli alunni sono rimproverati<br />

dal<strong>la</strong> maestra.<br />

3 il vetro è stato rotto dal<br />

sasso.<br />

4 Questa notte il cielo è illumi- 6<br />

nato dalle stelle.<br />

5 La mia bicicletta è stata verniciata<br />

dal<strong>la</strong> zia.<br />

6 oggi riccardo è stato interrogato<br />

dal<strong>la</strong> maestra.<br />

punteggio parte B: 34<br />

6<br />

29


Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

30<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct Ct Ct L Ct L L Ct Ct Ct<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: morfologia M; sintassi-morfologia SM)<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

m m Sm m<br />

B1 B2 B3 B4<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

31


Prova 4 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

32<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 12<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia;<br />

sintassi-morfologia)<br />

punti 34<br />

punteggio totale<br />

punti 46<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /34 . . . . . /46


GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

QueStione Di SCALA<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A2. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A3.<br />

parte A<br />

A3.<br />

parte B<br />

Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A4. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A5. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A6. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A7. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

B 1<br />

D 1<br />

A 1<br />

C 1<br />

C 1<br />

D 1<br />

A 1<br />

Parte A: 1<br />

p. <strong>per</strong> ogni<br />

scelta<br />

(1V/2F<br />

3V/4F)<br />

D<br />

5<br />

Prova 5<br />

33


Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />

34<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A8. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

C 1<br />

A9. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

A10. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere elementi<br />

del testo narrativo (f<strong>la</strong>shback).<br />

B 1<br />

A11. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere il tipo di introduzione<br />

del testo.<br />

D 1<br />

A12. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

B (o C) 1<br />

A13. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

C 1<br />

A14. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

A15. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

narrativa.<br />

C 1<br />

A16. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: attribuire un altro titolo<br />

coerente al racconto.<br />

B 1<br />

punteggio parte A: 21


PArte B - Grammatica<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. morfologia<br />

riconoscere e utilizzare correttamente<br />

i verbi im<strong>per</strong>sonali.<br />

B2. morfologia<br />

trasformare frasi con il soggetto<br />

e il predicato espressi in frasi<br />

im<strong>per</strong>sonali.<br />

B3. morfologia<br />

coniugare correttamente i verbi<br />

AndAre, dAre e STAre al<br />

modo congiuntivo.<br />

B4. morfologia<br />

trasformare verbi dal modo infinito<br />

al modo participio passato.<br />

B5. morfologia<br />

riconoscere l’infinito presente di<br />

verbi irrego<strong>la</strong>ri.<br />

B6. morfologia<br />

sa<strong>per</strong> usare il modo congiuntivo.<br />

1 bisogna • 2 si raccontano<br />

3 occorreva • 4 si diceva (che) •<br />

5 sarà necessario (che)<br />

1 non si capisce • 2 si studia •<br />

3 non ci si preoccupa<br />

4 si racconta<br />

1 andiate • 2 stia<br />

3 vada • 4 dia • 5 stiate<br />

6 diano<br />

1 cotto • 2 a<strong>per</strong>to • 3 salito<br />

4 chiuso • 5 detto • 6 colto<br />

7 riso • 8 letto<br />

1 nascere • 2 rom<strong>per</strong>e<br />

3 offrire • 4 scrivere<br />

5 piangere • 6 stringere<br />

7 chiedere • 8 togliere<br />

1 possa • 2 rispondessi<br />

3 venga • 4 fosse<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 5<br />

punteggio totale: 56 (21 parte A + 35 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

56-52 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

51-46 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

45-41 8 conoscenze e abilità buone<br />

40-36 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

35-31 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

30-23 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

22-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

punteggio parte B: 35<br />

5<br />

4<br />

6<br />

8<br />

8<br />

4<br />

35


Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

36<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct Ct L Ct Ct Ct Ct<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />

A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

37


Prova 5 Italiano - Prova intermedia<br />

PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: morfologia M)<br />

38<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

m m m m m m<br />

B1 B2 B3 B4 B5 B6<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 21<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia)<br />

punti 35<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

punteggio totale<br />

punti 56<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /21 . . . . . /35 . . . . . /56<br />

39


40<br />

Prova 6<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

neLLA neBBiA<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

A2. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione analizzando il contesto.<br />

A3. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A4. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A5. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A6. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A7. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A8. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A9. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

B 1<br />

C 1<br />

D 1<br />

A 1<br />

B 1<br />

D 1<br />

1 p. <strong>per</strong><br />

ogni corrispondenza.<br />

(1a, 2b)<br />

totale:<br />

2p + 1p<br />

D<br />

3<br />

B 1


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A10. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 1<br />

A11. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

B 1<br />

A12. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

B 1<br />

A13. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

C 1<br />

A14. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

D 1<br />

punteggio parte A: 16<br />

PArte B - Grammatica<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. Sintassi<br />

riconoscere e distinguere i complementi<br />

d’agente CA e di causa<br />

efficiente Ce in frasi passive.<br />

1 da un sasso Ce<br />

2 da ottimi attori CA<br />

3 dal<strong>la</strong> nebbia Ce<br />

4 dal mio papà CA<br />

5 dalle nuvole Ce<br />

6 dal cliente CA<br />

6<br />

41


Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />

42<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B2. morfologia<br />

completare frasi al passivo scegliendo<br />

<strong>la</strong> forma verbale corretta.<br />

B3. morfologia<br />

utilizzare particelle pronominali<br />

adatte a completare frasi in<br />

forma riflessiva.<br />

B4. morfologia<br />

riconoscere e distinguere verbi<br />

riflessivi veri Vr e falsi riflessivi<br />

FV.<br />

1 fu fischiato • 2 sono state interrogate<br />

• 3 è illuminato<br />

4 è stato risolto • 5 erano<br />

mosse • 6 furono sgranati<br />

1 ti • 2 ci • 3 vi<br />

4 ti • 5 mi • 6 si<br />

1 Vr • 2 Fr • 3 Vr<br />

4 Fr • 5 Vr • 6 Vr<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 6<br />

punteggio totale: 40 (16 parte A + 24 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

40-37 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

36-33 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

32-30 8 conoscenze e abilità buone<br />

29-26 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

25-22 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

21-16 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

15-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

punteggio parte B: 24<br />

6<br />

6<br />

6


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

L L Ct Ct Ct L L Ct<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

43


Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />

44<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />

A9 A10 A11 A12 A13 A14<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: morfologia M; sintassi S)<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

S m m m<br />

B1 B2 B3 B4<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

45


Prova 6 Italiano - Prova intermedia<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

46<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 16<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia,<br />

sintassi)<br />

punti 24<br />

punteggio totale<br />

punti 40<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /16 . . . . . /24 . . . . . /40


GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA<br />

LA CoStituzione itALiAnA<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A2. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A3. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

A4. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A5. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A6. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A7. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A8. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere i generi testuali.<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

Parte A.<br />

1 p. <strong>per</strong> completamento<br />

(governo,<br />

cittadini, elezioni,<br />

rappresentanti, di<br />

tutti, governare,<br />

leggi, rispettare,<br />

c o s t i t u z i o n e ,<br />

legge).<br />

B<br />

11<br />

A 1<br />

D 1<br />

C 1<br />

A 1<br />

B 1<br />

C 1<br />

C 1<br />

punteggio parte A: 18<br />

Prova 7<br />

47


Prova 7 Italiano - Prova intermedia<br />

PArte B - Grammatica<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. morfologia<br />

riconoscere i pronomi re<strong>la</strong>tivi e<br />

<strong>la</strong> parte che sostituiscono nel<strong>la</strong><br />

frase.<br />

B2. morfologia<br />

sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica.<br />

(PV=pr. verb./CO=c. ogg.<br />

S=sogg. CI=c. ind.)<br />

48<br />

1 ho incontrato marco.<br />

marco…<br />

2 il bambino piange. il bambino<br />

è…<br />

3 Quel signore ha quasi cent’anni.<br />

Quel signore siede…<br />

4 Sul<strong>la</strong> spiaggia ho raccolto<br />

molte conchiglie. Le conchiglie<br />

avevano…<br />

1 PV / Co / Co/ S. sott. / PV /<br />

a me • 2 S / il quale / P / PV /<br />

Ci (stato in luogo) • 3 S / PV /<br />

Co<br />

il libro Co / S / PV / Ci (tempo<br />

indet.) • 3 sottinteso / PV / Co<br />

/ Co<br />

S / PV<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 7<br />

punteggio totale: 47 (18 parte A + 29 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

47-43 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

42-39 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

38-35 8 conoscenze e abilità buone<br />

34-31 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

30-26 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

25-19 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

18-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

4<br />

25<br />

punteggio parte B: 29


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct L Ct Ct Ct Ct Ct<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

49


Prova 7 Italiano - Prova intermedia<br />

PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: morfologia M)<br />

50<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e<br />

punteggi parziali<br />

m m<br />

B1 B2<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 18<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia,<br />

sintassi)<br />

punti 29<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

punteggio totale<br />

punti 47<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /29 . . . . . /47<br />

51


52<br />

Prova 8<br />

ITALIANO - PROVA FINALE<br />

GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

Pino toPino e LA BionDinA<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A2. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A3. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A4. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A5. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

A6. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A7. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A8. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A9. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

A10. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 1<br />

A 1<br />

D 1<br />

B 1<br />

A 1<br />

B 1<br />

B 2<br />

B 1<br />

B 1<br />

D 1


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A11. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

C 1<br />

A12. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

B 1<br />

A13. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 1<br />

A14. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 1<br />

A15. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

B 1<br />

A16. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

D 1<br />

A17. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 2<br />

A18. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

B 1<br />

A19. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

A20. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

D 1<br />

A21. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

B 1<br />

A22. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

narrativa.<br />

A 1<br />

punteggio parte A: 22<br />

53


Prova 8 Italiano - Prova finale<br />

54<br />

PArte B - Grammatica<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. Sintassi<br />

Riconoscere soggetto S, soggetto<br />

sottinteso SS, verbo-soggetto<br />

VS e predicato P.<br />

B2. Sintassi<br />

Stabilire le giuste corrispondenze<br />

tra soggetto e predicato.<br />

B3. Sintassi-Morfologia<br />

Riconoscere il soggetto e <strong>la</strong> sua<br />

funzione morfologica.<br />

1 i sibili S / si sentivano PV<br />

2 Giorgia S / legge PV<br />

3 La zia S / arriverà PV<br />

4 Dormire S / piaceva PV<br />

5 Studiare S / piace PV<br />

6 Pino SS / vide PV<br />

7 noi SS / facciamo PV<br />

8 Pino SS / aveva scavato PV<br />

1-e / 2-G / 3-A / 4-F /<br />

5-B / 6-C / 7-D / 8-H<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 8<br />

punteggio totale: 54 (22 parte A + 32 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

54-50 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

49-45 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

44-40 8 conoscenze e abilità buone<br />

39-35 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

34-30 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

29-22 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

20-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

16<br />

1 rondini n • 2 noi P<br />

3 pipistrello n • 4 loro P<br />

5 violenza n • 6 tu P<br />

8<br />

7 sole n • 8 lei P<br />

punteggio parte B: 32<br />

8


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

L Ct Ct Ct L Ct Ct Ct L Ct L<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

55


Prova 8 Italiano - Prova finale<br />

56<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

Ct Ct Ct L Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />

A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: sintassi S; sintassi-morfologia SM)<br />

alunni<br />

competenze rilevabili<br />

e punteggi parziali<br />

S S SM<br />

B1 B2 B3<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

57


Prova 8 Italiano - Prova finale<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

58<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 22<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(sintassi,<br />

sintassi-morfologia)<br />

punti 32<br />

punteggio totale<br />

punti 54<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /22 . . . . . /32 . . . . . /54


GRIGLIA DI CORREZIONE<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

nonnA CeSCA<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

ITALIANO - PROVA FINALE<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A1. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di una<br />

paro<strong>la</strong> in base al contesto.<br />

A2. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A3. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A4. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A5. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A6. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A7. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

A8. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A9. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A10. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

A 1<br />

A 1<br />

C 1<br />

A 1<br />

D 1<br />

A 1<br />

A 1<br />

C 1<br />

D 1<br />

B 1<br />

Prova 9<br />

59


Prova 9 Italiano - Prova finale<br />

60<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

A11. Lessico<br />

riconoscere e comprendere il significato di<br />

un’espressione in base al contesto.<br />

C 1<br />

A12. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

A13. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

B 1<br />

A14. Coerenza testuale<br />

individuare informazioni esplicite anche se rie<strong>la</strong>borate<br />

nel<strong>la</strong> domanda e/o nel<strong>la</strong> risposta.<br />

D 1<br />

A15. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

D (o A) 1<br />

A16. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

A 1<br />

A17. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta traendo<strong>la</strong> dalle informazioni<br />

esplicite del testo.<br />

B 2<br />

A18. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere i tipi di sequenze<br />

del racconto.<br />

B 1<br />

A19. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: riconoscere <strong>la</strong> tipologia<br />

testuale (narrativo-descrittivo).<br />

A 1<br />

A20. Coerenza testuale<br />

fare un’inferenza diretta: attribuire un altro titolo<br />

al racconto, coerente con quanto è narrato.<br />

D 1<br />

punteggio parte A: 20


PArte B - Grammatica<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B1. Sintassi<br />

riconoscere il complemento oggetto<br />

di frasi.<br />

B2. Sintassi<br />

riconoscere i complementi indiretti<br />

di frasi indicando <strong>la</strong> domanda<br />

a cui rispondono.<br />

B3. Sintassi<br />

riconoscere complementi introdotti<br />

dal<strong>la</strong> preposizione DI.<br />

B4. Sintassi<br />

riconoscere complementi introdotti<br />

dal<strong>la</strong> preposizione DA.<br />

B5. Sintassi<br />

sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica di<br />

frasi.<br />

1 <strong>la</strong> porta • 2 ti<br />

3 due vasetti • 4 del pane /<br />

dello zucchero • 5 gli amici<br />

6 il rosso<br />

1 A chi? A me<br />

2 Dove? All’estero<br />

3 Dove? Dietro <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong><br />

4 Di chi? Dello zio<br />

5 A chi? Al gatto<br />

6 Quando? ieri<br />

1 / C • 2 / B • 3 / D • 4 / A<br />

1 / D • 2 / C • 3 / B • 4 / A<br />

1 chi? Luca / che cosa fa? ha<br />

organizzato / che cosa? un picnic<br />

/ con chi? con gli amici.<br />

2 chi? Simona e Car<strong>la</strong> / che<br />

cosa fanno? vanno / dove? in<br />

piscina / <strong>per</strong> quanto tempo?<br />

<strong>per</strong> due ore.<br />

3 chi? Carlo / che cosa fa? vive<br />

÷ dove? a Londra.<br />

7<br />

12<br />

4<br />

4<br />

61


Prova 9 Italiano - Prova finale<br />

62<br />

esercizi competenze rilevabili risposte punti<br />

B5. Sintassi<br />

sa<strong>per</strong> fare l’analisi logica di<br />

frasi.<br />

4 chi? noi / che cosa fa? abbiamo<br />

raggiunto / chi? Mario<br />

/ con quale mezzo? con l’autobus.<br />

5 chi? Leo / che cosa fa? abita<br />

/ dove? in campagna / da<br />

quanto tempo? da un anno.<br />

6 chi? <strong>la</strong> maestra / che cosa fa?<br />

va dove? al<strong>la</strong> <strong>la</strong>vagna.<br />

7 chi? il fratellino / di chi? di<br />

Mara che cosa fa? va / dove?<br />

a scuo<strong>la</strong> / come? volentieri.<br />

8 chi? <strong>la</strong> zia / che cosa fa? è arrivata<br />

/ quando? oggi.<br />

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 9<br />

punteggio totale: 77 (20 parte A + 57 parte B)<br />

punti voto descrittori<br />

77-71 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite<br />

70-64 9 conoscenze e abilità esaurienti<br />

63-57 8 conoscenze e abilità buone<br />

56-50 7 conoscenze e abilità abbastanza buone<br />

49-42 6 conoscenze e abilità essenziali<br />

41-31 5 conoscenze e abilità molto incerte<br />

30-0 4 conoscenze e abilità <strong>la</strong>cunose<br />

30<br />

punteggio parte B: 57


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI<br />

PArte A - Comprensione del<strong>la</strong> lettura<br />

(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

L Ct Ct Ct Ct Ct L Ct Ct Ct<br />

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

63


Prova 9 Italiano - Prova finale<br />

64<br />

alunni<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

L Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct<br />

A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


PArte B - Grammatica<br />

(Legenda: sintassi S)<br />

alunni<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

competenze rilevabili e punteggi parziali<br />

S S S S S<br />

B1 B2 B3 B4 B5<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

65


Prova 9 Italiano - Prova finale<br />

GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI<br />

66<br />

alunni<br />

parte A<br />

competenza testuale<br />

competenza lessicale<br />

punti 20<br />

parte B<br />

competenza grammaticale<br />

(morfologia;<br />

fonologia-morfologia)<br />

punti 57<br />

punteggio totale<br />

punti 77<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /20 . . . . . /57 . . . . . /77


C<strong>la</strong>sse quinta<br />

REGISTRAZIONE FINALE DEI DATI: COMPRENSIONE E ANALISI TESTUALE<br />

Anche <strong>per</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sse quinta proponiamo <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>zione delle seguenti tabelle, utili all’insegnante <strong>per</strong><br />

determinare una valutazione finale <strong>dei</strong> progressi <strong>dei</strong> propri alunni, ed eventualmente suggerire loro<br />

un programma di recu<strong>per</strong>o/integrazione, in vista del passaggio al<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> secondaria di primo grado.<br />

(Legenda: prova P)<br />

alunni<br />

coerenza testuale-lessico<br />

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

67


68<br />

Italiano<br />

REGISTRAZIONE FINALE DEI DATI: GRAMMATICA<br />

(registrare il numero di prova/e che evidenzia /evidenziano carenze nel<strong>la</strong> sezione specifica)<br />

alunni Fonologia-ortografia Morfologia Sintassi<br />

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

Dopo <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>zione delle tabelle, l’insegnante potrebbe concordare con ciascun alunno un programma di<br />

recu<strong>per</strong>o o di integrazione, compi<strong>la</strong>ndo le seguenti schede.<br />

SCHEDA PERSONALIZZATA 1<br />

ALUNNO / ALUNNA.............................................................................<br />

Materia:<br />

ITALIANO – COMPRENSIONE, ANALISI E RIELABORAZIONE DI TESTI DI GENERI DIVERSI<br />

GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

69


70<br />

Italiano<br />

SCHEDA PERSONALIZZATA 2<br />

ALUNNO / ALUNNA ............................................................................<br />

Materia:<br />

ITALIANO – GRAMMATICA (FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTASSI, ANALISI DEL PERIODOfrase<br />

minima)<br />

GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................<br />

..................................................................................................


Continua al<strong>la</strong> pagina seguente<br />

C<strong>la</strong>sse quinta<br />

SCHEDA PERSONALIZZATA 3<br />

ALUNNO / ALUNNA ............................................................................<br />

Materia:<br />

ITALIANO – CONOSCENZE LESSICALI<br />

GIUDIZIO COMPLESSIVO:<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

ELEMENTI DA POTENZIARE (RECUPERO):<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

ELEMENTI DA APPROFONDIRE (INTEGRAZIONE):<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

.................................................................................................<br />

71


Coordinamento redazionale<br />

ANNALISA ATTUONI<br />

Redazione<br />

ERICA ZAMPIERI<br />

Progetto grafico e impaginazione<br />

SIMONETTA VARETTO<br />

ealizzazione <strong>la</strong>stre CTP<br />

FOTOINCISA EFFEGI, SAVIGLIANO (CN)<br />

Stampa<br />

EDITRICE PICCOLI, TORINO<br />

72<br />

Proprietà letteraria riservata<br />

L’Editore, nell’ambito delle leggi internazionali sul copyright, è a disposizione<br />

degli aventi diritto non potuti rintracciare.<br />

1ª edizione: settembre 2011<br />

Ristampa<br />

6 5 4 3 2 1<br />

2016 2015 2014 2013 2012 2011<br />

© EDITRICE PICCOLI<br />

Via Sansovino, 243/22/R – 10151 Torino<br />

Tel. 011 4513611 Fax 011 4513612<br />

Internet: www.piccoli.it - e-mail: info@piccoli.it

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