La Preside ci scrive - istituto comprensivo "de amicis" lissone

La Preside ci scrive
Alla redazione
di Scuola “Media” news
Un’attenta lettura degli scritti e delle
esperienze riportate sul giornale
della scuola mi ha permesso di
riflettere sul significato di questa
iniziativa e, soprattutto sulle
esperienze umane lì testimoniate.
Prima ancora di un commento, il
sentimento che mi pervade è quello
di ringraziare chi questo giornale lo
confeziona: un grazie perché ciò
permette a me di comprendere
meglio e di più la realtà che mi
circonda.
La preoccupazione fondamentale
che sento, certamente come
dirigente della scuola ma,
prioritariamente,come responsabilità
educativa è quella di conoscere ed
incontrare la realtà umana che
esprimono gli adolescenti che
convivono con il servizio scolastico.
Segue a pag. 2
Andrea Cantelmo di
1B è il vincitore del
concorso per il miglior
titolo del giornalino.
Lo vediamo qui
ritratto con il prezioso
premio, un ambito
MP3.
Complimenti da tutta
la redazione!
NELLE PAGINE INTERNE
• Lettera della Preside pag. 2
• La scuola e gli amici pag. 3
• Regole e libertà pag. 4
• Ci siamo occupati di…. pag. 5
• A proposito di bullismo pag. 7
• L’adolescenza dagli inizi all’identikit pag. 9
• Fare colpo pag.13
• Scegliere la scuola pag.16
• Le terze all’Ipsia pag.18
• Vita di classe pag.20
• La violenza negli stadi pag.21
• Il mistero di casa Cook pag.24
• Importanza della musica nel mondo pag.26
• Musica pag.28
• I giovani e la moda pag.30
• Giallo in 1°B pag.32
• Un libro per amico pag.33
• Teo & Gio ti consigliano pag.35
• Tutto cinema pag.37
• Protesta dalla mensa pag.40
• I saluti dalla redazione pag.41

(prosegue dalla prima pagina…)
La responsabilità educativa si esprime
certamente con l’attenzione alla didattica, alla
struttura, all’organizzazione, all’efficacia della
metodologia e della strumentazione, alla
corrispondenza agli scopi dell’azione di tutte le
componenti della scuola.
Ma, al fondo, la cosa più importante è conoscere
la realtà dei ragazzi, partecipare alla loro
avventura umana, contribuire ad indicare mete ed
orizzonti per diventare “grandi” ovvero adulti in
grado di affrontare la vita in tutte le molteplici
circostanze che essa ci presenta.
Ecco perché mi colpisce la libertà, la sincerità, la
verità delle esperienze riportate, sia quelle più
serene sia quelle più faticose; questo fatto aiuta il
mio sguardo, i miei occhi a “vedere” di più, a
condividere di più, ad immedesimarsi di più con
questa realtà in cui ho scelto di lavorare.
Alla domanda dell’editoriale (che giornale sarà?)
io chiedo che il giornale dia risonanza alle
esperienze, ai brani di vita, alle domande, alle
paure, alle valutazioni, ai desideri, ai bisogni di
coloro che, con libertà, intenderanno manifestare
se stessi tramite le pagine del giornale gestito dai
compagni di scuola in collaborazione di alcuni
insegnanti.
Quindi auspico che il giornale mantenga il suo
spirito originario, che non lo tradisca: solo così
potrà aiutare tutti ed in primis i ragazzi stessi, ma
anche i genitori e gli insegnanti, compresa una
dirigente scolastica che, pur tra vincoli
organizzativi e spesso burocratici, vuole porsi al
servizio di questa realtà, innanzi tutto come
preoccupazione personale, che viene prima di un
ruolo e di uno stipendio.
Un saluto cordiale.
Prof. Lorenza Cavalletti
Dirigente Scolastico
pag. 2
Natale 2007
Open Day 2007 Lezione Di Musica
Alunni Che Svolgono Attività Artistiche

La scuola e gli amici
DI ATLAS
T
utti i giorni quando entro a
scuola ci sono vocine
contrapposte nella mia mente:
una dice “Evviva, oggi rivedo i
miei amici!” e l’altra “Che palle,
oggi si riprende a lavorare”; è
proprio una strana sensazione
pensare in due modi opposti.
Bisogna considerare che per i
ragazzi di prima il primo
problema riguarda le amicizie,
la socializzazione: questo è “il
lato sicuro” della scuola, dove
non ci sono dubbi e dove si va a
scuola senza timori e paure.
È logico che a volte possono
nascere rivalità e contrasti tra
due amici, ma queste sono
rivalità che rafforzano un
amicizia fino a renderla più
sincera, senza invidie e solidale.
Invece per quanto riguarda
l’ambito più prettamente
scolastico ci sono molte
difficoltà da affrontare, come
interrogazioni, verifiche,
difficoltà nell’esprimersi e nel
capire argomenti. Il modo
migliore per scalare questa
montagna è domandare,
impegnarsi e fare molti sacrifici e
posso dirlo con sicurezza perché
l’ho sperimentato sulla mia
pelle. I due aspetti, quello
relazionale e quello didattico,
però, sono spesso paralleli tutti
sanno come sia importante
l’aiuto da parte di un amico per
superare una verifica o
un’interrogazione!
L’ultimo punto, a mio parere il
più importante, è l’equilibrio tra
lo studio e gli amici: può infatti
capitare che l’impatto con lo
studio nelle scuole medie possa
togliere un sacco di tempo a un
ragazzo che alle elementari era
abituato a uscire tutti i giorni.
Per trovare il giusto equilibrio tra
questi due “poli”, a volte uniti e a
volte opposti, non esistono
consigli ma solo esperienze
personali che aiutano ad
imparare e crescere
emotivamente.
pag. 3

Libertà
Mi ha preso per mano
la libertà,
mi ha condotto lontano,
ove non ci sono confini.
Ho esplorato cieli infiniti e immensi
senza spazio, senza tempo.
Voli tra nuvole e correnti.
Libertà, grande desiderio
dell’essere umano, sogno che
sembra irraggiungibile.
Libertà. Parola
di grande significato,
ma a volte rimane solo quello.
Libertà di essere se stessi,
vivere senza condizioni
nel rispetto del Sé.
Nessuno ce la può regalare
la libertà.
Essa è una conquista.
Sogno che diventa realtà
nel momento in cui ognuno
la trova dentro la sua anima.
Una strada non facile da perseguire,
ma strada piena di meraviglie.
Ce la possono togliere
solo apparentemente
la libertà, se noi saremo
noi stessi nel centro del
nostro essere, ove
mai nessuno potrà
invadere la nostra intimità.
Regole e libertà sono due parole strettamente legate,
infatti, secondo me per essere liberi bisogna rispettare le
regole, sembra un paradosso ma, a mio parere è così.
Nella società odierna si educa solo alla libertà, tutti i
mass media forniscono idee riguardo ad essa, però
nessuno comprende che per essere cittadini liberi è
necessario essere cittadini che rispettano le regole.
Molto dipende da cosa si intende per libertà, tante
persone, soprattutto giovani le affiancano il significato di
fare ciò che si vuole, questa tuttavia non è libertà,
mancanza di rispetto verso le regole.
Essere liberi corrisponde ad avere dei diritti, diciamo che
questi due concetti “vanno a braccetto”, infatti nella
società sono presenti: il diritto-libertà di pensiero, il
diritto-libertà di voto, quindi considerare la libertà un
diritto è lecito e secondo me ovvio.
Comunque per avere dei diritti bisogna rispettare le
regole, pensiero che nella nostra quotidianità non si è
diffuso abbastanza e, senza far riferimento a gesti
eclatanti, anche il solo buttare la carta per terra è una
irregolarità.
Al giorno d’oggi è obbligatorio educare alle regole i
giovani. Tale difficile compito spetta prima di tutto alla
scuola, che, oltre a fornire una base culturale all’alunno,
deve essere un punto di riferimento, ad esempio di
comportamento da mantenere sempre e ovunque.
In una classifica immaginaria, a pari merito con la scuola
è presente la famiglia, anch’essa importantissima per un
ragazzo, è essenziale che i genitori siano modelli da
seguire. Anche la televisione assume un ruolo rilevante
per la formazione di un adolescente, in particolare i
programmi come i reality, secondo me non dovrebbero
andare in onda: risse, parolacce, maleducazione in
generale totale mancanza di rispetto verso le regole.
Nella società odierna, frequenti sono i cattivi esempi che
ascoltiamo con costanza, ma credo e spero che la
situazione migliori soprattutto grazie ad una maggiore
responsabilità e sapienza degli enti nazionali che,
attraverso delle riforme stanno cercando di far migliorare
le dure realtà che affrontiamo ogni giorno, tuttavia, tutto
questo non basterà se nella nostra testa non scatterà
quella maturità quel senso di responsabilità in più che ci
permetterà di essere liberi, e rispetta delle regole allo
stesso tempo.
Davide Monguzzi 3F
pag. 4

Nel mondo attuale siamo soliti ad
utilizzare l’espressione “uomini e donne
sono tutti uguali”.
In realtà non è proprio così, infatti, vi
sono numerose discriminazioni tra i due
sessi, in particolare nel mondo orientale
dove la donna è spesso sottomessa
all’uomo o è priva di diritti.
Se guardassimo al di fuori del nostro
mondo, uscissimo dal “nostro piccolo” e
seguissimo più frequentemente ciò che
accade in altri stati, ci si accorgerà che
uomini e donne non sono uguali, non
hanno stessi diritti.
Durante le ore d’antologia ho avuto
modo di approfondire la difficile
condizione femminile in alcuni paesi del
mondo. Nei paesi islamici, per esempio,
le donne sono costrette a portare la
burqua, un lungo mantello che le copre
interamente, non possono uscire
liberamente al fianco del marito,
entrano nei negozi attraverso porte
separate da quelle gli uomini, non
guidano, non lavorano.
Durante il giorno rimangono in casa e
sono costrette a ritirarsi nelle loro
stanze alla presenza d’altri uomini e
trascorrono il tempo libero con le
amiche. Quando, poi le figlie
incominciano a domandarsi il perché di
tante limitazioni, le madri sono costrette
a trovare compromessi tra la realtà che
bambine di 6-7 anni devono accettare, e
ciò, che invece, può essere tralasciato o
mascherato.
[…]
Questa è una dura realtà, con la quale
molte donne asiatiche devono convivere.
Anche in Afghanistan le donne hanno
subito discriminazioni simili, durante il
periodo dei talebani.
Per loro lo scoglio maggiore fu adattarsi
alle nuove regole, rigide ed autoritarie,
poiché, dagli ’50 agli anni ’90, seguono
uno stile di vita occidentale.
Dopo la caduta del governo talebano, la
loro condizione è lievemente migliorate,
molti divieti sono stati annullati e le
ragazze possono studiare e andare a
scuola; tuttavia
alcune signore
ancore
osservano alcune
leggi come, ad
esempio, quelle
che impongono
loro l’utilizzo
della burqua, in
segno di rispetto
verso il marito o
il padre.
In Cina
In Cina, la donna segue uno stile simile a
quell’occidentale: può lavorare, uscire
con il marito, tuttavia non è del tutto
“uguale all’uomo; basti pensare che nel
mondo del lavoro è maggiormente
richiesta perché retribuita meno.
Nel corso della storia, però, la donna
cinese è stata soggetta alla
sottomissione al maschio.
Già dal X secolo, infatti, era tradizione
fasciare piedini alle bambine, in
particolare di famiglia nobile, che
rimanevano piccole, deformi e tozzi.
Così facendo, la donna faticava a
muoversi, usciva da rado trascorreva
molto tempo in casa. Questa pratica,
nata dall’usanza delle ballerine di
fasciare i piedi e le caviglie durante il
ballo, serviva per molteplici scopi:
-far risaltare la fragilità della donna;
-accentuare la forza virile dell’uomo;
-aumentare le possibilità di trovar
marito.
pag. 5

In occidente, invece, la donna ha
raggiunto l’emancipazione e il
riconoscimento dei diritti. Lavora, alleva
i figli anche senza marito, può uscire
liberamente, anche al fianco d’uomini e,
soprattutto, le bambine possono andare
e scuola. Non porta il burqua, né
l’abbaia, al contrario può vestirsi
seguendo un proprio stile, le proprie
comodità, senza che la legge c’imponga
altri particolari. A volte mi capita di
pensare a queste situazioni e raggiungo
la conclusione che queste discriminazioni
sono immorali, errate. A parere mio
anche la storia, la religione e la
credenze hanno influito molto sulla
condizione femminile. Basti pensare ai
Nel Vietnam invece
Nella società occidentale le donne, grazie
ai numerosi movimenti e alla moltitudine di proteste in atto già da più di un secolo,
hanno ottenuto diritti pari a quelli
maschili, nonostante rimangano ancora
delle idee ormai scolpite nella società
riguardanti la differenza tra i due sessi.
Ben più grave è la situazione in molti paesi del Sud del mondo.
[….]
Sono grandi
lavoratrici le
donne
vietnamite che,
già all’età di 14
anni,
immergono le
mani nelle
acque fangose
della foce del
Mekong, fiume
sacro, alla
ricerca di molluschi e gamberetti da
vendere a ceste.
All’alba raggiungono il fiume, appoggiano
delle assi sul fondo per non affondare ed
iniziano a cercare i molluschi , che
ripongono poi in una cesta; questo duro
Lavoro è malpagato, non più di due dollari
giornalieri e le ba-tso (questo il loro
Nome) tornano a casa la sera stanche,
sporche e con la pelle rovinata dal sole.
piedini della bambine cinesi, alle donne
islamiche e algerine. In generale, le
donne occidentali, nel corso della storia,
hanno cercato di rivendicare la propria
emancipazione e i loro diritti, mentre
quelli orientali sono sempre stati in
secondo piano, si sono rassegnate alla
sottomissione all’uomo e non hanno
avuto una forte voce in capitolo.
Concludo con l’augurio che, in futuro
anche le donne asiatiche e islamiche
possano raggiungere l’emancipazione e il
riconoscimento dei diritti all’interno
della società, perché “uomini e donne
siano davvero tutti uguali”.
Martina Frigerio 3F
Tuttavia non perdono la loro dignità e,
dopo essersi sistemate, indossano i loro
vestiti tipici, con i quali sono conosciute
nel mondo.
Nonostante le diversità di situazione, tutte
le donne sono in qualche modo
sottomesse, costrette a svolgere i lavori
più duri e umili, a nascondersi, ad essere
considerate uno scarto, un rifiuto.
Da tale panorama si differenziano però le
donne che cercano di migliorare la loro
condizione e le numerose occidentali, che
le stanno aiutando a raggiungere
quest’obiettivo.
Si può in ogni modo cambiare, perché si
deve credere in un futuro migliore.
Cecilia Bar lassina
pag. 6

Molti bambini e ragazzi tornando a casa da scuola il pomeriggio, dicono alla mamma o al papà:
“oggi a scuola un ragazzo mi ha picchiato perché non gli ho fatto copiare i compiti”.
In quel preciso instante nella mente del genitore, oltre alle domande riguardanti l’accaduto per
cercare di capire ciò che effettivamente è successo, compare subito una parola: bullismo. Con il
bullismo si indica un fenomeno sociale tipico delle classi scolastiche, in uno o più individui
(solitamente adolescenti) perseguitano intenzionalmente un ragazzo più debole.
Il bullismo è qualcosa che va oltre semplice dispetto, le zuffe o le risse che naturalmente avvengono
in età adolescenziale, ma continua per un periodo di tempo e la quantità di prepotenze fa diminuire
la stima di sé da parte della vittima, che si sente sempre più vulnerabile. Da ciò si può capire che il
bullismo è una cosa negativa e non da sottovalutare. Questo fenomeno gravissimo si riconosce per
alcune caratteristiche: intenzione di fare del male da parte del bullo che prova piacere nel
picchiare, insultare oltre a danneggiare “ la vittima” e che continua a farlo anche quando è
evidente che il povero malcapitato sta molto male ed è angosciato; vulnerabilità della vittima, che è
più sensibile degli altri coetanei alle prese in giro e che non sa o non può difendersi
adeguatamente; inoltre la persona maltrattata si isola e non riferisce gli episodi perché teme
ritorsioni e vendette. Trovo che sia molto importante anche tener conto che esistono due tipi di
bullismo: quello fisico e quello verbale e che quest’ultimo, a volte, può far molto più male di un
pugno in faccia e allo stomaco.
Le conseguenze sono molte e drammatiche, ma la più grave a parer mio, è che la perdita di
un’autostima della vittima si mantiene nel tempo, portando quest’ultima a diventare a sua volta un
aggressore.
Questo mi porta a riflettere sul fatto che essere bullo non sempre è una scelta, ma il risultato di una
serie di disagi psicologici di cui il bullo stesso è vittima, sia in un ambito familiare sia in ambito
sociale, per seguire l’esempio di ragazzi considerati come “modelli di vita”. In conclusione credo,
anzi sono certa che si possa fare qualcosa per venire in aiuto sia ai più deboli che ai forti. Si
potrebbe, ad esempio, cominciare a prendere un po’ più sul serio questo fenomeno, poiché
erroneamente lo si confonde con la normale conflittualità fra coetanei.
È vero che le prepotenze ci sono sempre state, ma questo non significa che non abbiamo avuto
conseguenze negative sulla vita delle persone coinvolte, sia per quelle prepotenti sia per chi le
subisce.
Giulia Donzelli 3E
La parola bullismo è moderna. E’
apparsa per la 1° volta su un
dizionario inglese, (bully) descriveva
una persona che, sfruttando la propria
forza, danneggiava persone più deboli.
In Italia le accezioni espresse dai più
importanti dizionari parlano di una
persona che assume comportamenti
teppistici, di un bellimbusto o una
persona che si veste in modo particolare.
La definizione di bullismo
contemporanea è quella di un
prepotente che assume atteggiamenti
violenti nei confronti dei più deboli.
I bulli compiono sempre atti che hanno
delle caratteristiche comuni; una di
queste è l’intenzionalità, infatti i bulli non
compiono mai qualcosa per caso: ogni
atto è voluto. La caratteristica, seconda
me peggiore è la persistenza: i fatti si
pag. 7

ipetono più volte e questo causa una
paura nella vittima dovuta al fatto che si
aspetta di subire un'altra volta un atto di
violenza. I bulli non si potrebbero
comportare da prepotenti se non fossero
più forti delle loro vittime(asimmetria); e
grazie a questa loro superiorità riescono
a compiere atti di violenza sia fisica, sia
psicologica.
E ancora …
Leggendo un articolo di quotidiano relativo al
bullismo, emerge una situazione allarmante, infatti
il 33% di ragazzi intervistati è stata vittima di
prepotenze, il 45% spettatore di violenze mentre
l’8% ha ricevuto minacce (estorsione di soldi).
Sempre questi ragazzi hanno diverse opinioni sui
cosiddetti “bulli”: infatti alcuni possono capirli; per
altri disturbano molto, altri ancora hanno paura.
Riesco a capire perfettamente queste persone che
temono i bulli, in quanto sono individui che non
hanno rispetto per niente e per nessuno, dotati di
grande arroganza perchè pensano di essere i più
“forti” e cercano di imporre la propria autorità. Lo
dimostrano attraverso gesti a volte sconvolgenti,
come minacce e insulti ai compagni e agli
insegnanti, pestaggi verso i deboli o, addirittura
verso ragazzi disabili; frequentemente questi fatti
vengono ripresi con cellulari, e le immagini
vengono poi diffuse su internet. Per fermare simili
comportamenti il ministro dell’istruzione Fioroni ha
deciso di emanare una circolare, autorizzando di
punire i ragazzi autori di violenze con lo
svolgimento di lavori socialmente utili sospensione
con l’obbligo di frequenza, pene dell’ambito
didattico, a volte, addirittura la bocciatura. Io sono
pienamente d’accordo con la disposizione di
Fioroni, perché penso che sia uno dei pochi mezzi
attraverso cui è possibile bloccare i comportamenti
sempre più gravi, infine spero che questa
situazione venga presto risolta perché la nostra
società sta vivendo una situazione piuttosto difficile
che, che se non vedrà imminenti cambiamenti al
più presto, sarà destinata ad aggravarsi sempre
più.
Ilaria Falasco 3F
Gli atti di violenza psicologica, anche
se non sembra, possono essere molto
peggiori di quelli di violenza fisica;
infatti la violenza psicologica non lascia
segni, ed è come rapinare una banca
essendo fantasma.
Marco Mariani 3F
Le statistiche sono più chiare di ogni
commento: secondo i dati in possesso di
Telefono Azzurro il 35% dei giovani
subisce continue provocazioni e scherzi
pesanti, l’8,7% furti, il 5,5% è vittima di
percosse.
Per il presidente, Ernesto Caffo, in tutti i
casi riscontrati “le conseguenze continuano
ad essere pesantissime sullo sviluppo della
personalità della vittima, ma anche del
bullo: i ruoli di bullo e vittima – ha detto il
rappresentante di Telefono Azzurro -
tendono a persistere nel tempo,
prospettando per la vittima una crescita
condizionata da insicurezza, mancanza di
autostima, comportamenti autodistruttivi,
depressione, e per il bullo comportamenti
devianti e antisociali in età adulta”.
pag. 8

Genitori e adolescenti: richieste generazionali a confronto
L’ADOLESCENZA:
DAGLI INDIZI ALL’IDENTIKIT
Abbigliamento come ossessione
Musica come passione
Gruppo di amici come specchio della propria identità
Primo innamoramento come prova di sopravvivenza
Di questo periodo così importante della
nostra vita, conosciamo quasi tutti i
cambiamenti rispetto agli anni
precedenti: non siamo più uguali a
prima, però non avvertiamo
discontinuità con quello che eravamo
prima;
Chissà come cambieremo ancora, come
saremo domani?
Ci sforziamo di descrivere noi stessi:
come è difficile!
Chi siamo, come vorremmo essere, come
dobbiamo essere, come speriamo di
diventare.
Abbiamo constatato che ognuno di noi
pensa di sé non in modo univoco, ma in
termini diversi a seconda della
situazione:
allegri divertenti generosi con gli amici
che ci fanno sentire a nostro agio;
solitari, apprensivi e timorosi se ci
percepiamo inadeguati rispetto agli
altri; superficiali, testardi e polemici
in famiglia, spesso in disaccordo con
mamma e papà.
Durante tutto questo periodo, le
trasformazioni fisiche, psicologiche e
sociali sono così forti che la nostra
capacità di adattamento è messa a dura
prova. Cambia il nostro modo di stare
con gli altri:
si desiderano spazi personali nei quali
vietare l’ accesso agli adulti o ai fratelli
più piccoli, si vorrebbe essere lasciati
soli prima di parlare/rispondere al
telefono,
c’ è un senso di ribellione rispetto alle
regole: non vogliamo essere consigliati
su tutto e su tutti, sul modo di vestirsi,
sul modo di trascorrere il tempo, sui
cibi ecc…
Mentre si protesta, non conoscendo
bene i nostri limiti, i nostri orizzonti, i
nostri confini, cerchiamo consigli,
coccole e affetto.
Anche se non siamo super, non bellissimi, non bravissimi come ci vorrebbero gli altri o
come vorremmo noi stessi, è cosa saggia considerare il sé ideale come una forma
d’attrazione che spinge a migliorarci.
pag. 9

SOGNI ED EMOZIONI
Spesso i nostri sogni e la nostra voglia di vivere emozioni nuove trovano libero sfogo
nella musica.
Alcune strofe, meglio di tanti discorsi sanno parlare di noi, del nostro universo.
BRUTTA
“Le altre come attrici, tu come un fagotto.
nello specchio non la smetti,
piangi e vedi solo i tuoi difetti.”
OGNI ADOLESCENZA
“Ogni adolescenza coincide con la guerra che sia falsa che sia vera.
E non ti vantare se ci hai perso un fratello
l’amico mio,ci ha perso il cervello.”
COME MAI
“Inutile parlarne sai,non capiresti mai,seguirti fino all’alba e poi,vedere
dove vai,mi sento un po’ bambino,ma io so che con te,
non finirà il sogno di sentirsi dentro
a un film.”
SIAMO IO E TE
“Non importa dove andiamo né quello che si fa,
non importa con chi usciamo né che ora si farà.”
COMPAGNO DI SCUOLA
“Davanti alla scuola tanta gente, 8:20 prima campana e migliaia di gambe e di occhiali
di corsa sulle scale,
le 8:30 tutti in piedi, il professore che ti legge sempre la stessa storia, sullo stesso
libro, nello stesso modo.”
pag. 10

ECCOTI
“Sei il primo pensiero che al mattino mi sveglia
l’ ultimo pensiero che alla notte mi culla
sei la ragione più profonda di ogni mio gesto
la storia più incredibile che conosco.”
SEI FANTASTICA
“Siamo qui
tante vittorie,
giorni bellissimi,
sconfitte stupide,
giorni difficili tristezza ed euforia
gioie e dolori.”
LA REGOLA DELL’AMICO
“La regola dell’ amico non sbaglia mai
se sei amico di una donna,
non ci combinerai mai niente
mai non vorrai rovinare un così bel rapporto.”
Visitando il sito della scuola protrai conoscere i dati emersi dall’indagine condotta tra
alunni e genitori rispetto alle richieste degli uni e degli altri oltre all’identikit del sé
ideale. Invitiamo tutti coloro che hanno qualcosa da dire a proposito della relazione
genitori/figli a scrivere alla redazione del giornalino una lettera aperta ai genitori:
ciò che non ho mai avuto il coraggio di dire, ciò che avrei voluto sentire da voi”.
La classse 3°B
pag. 11

A proposito di adolescenza leggiamo questa pagina di diario , è scritta da un alunno che non vuole
rivelare la sua identita’, noi rispettiamo la sua scelta, ma pubblichiamo il testo perché ci induce a
riflettere sulla difficoltà dell’anticonformismo.
C
aro diario,
ho molti seri dubbi sulla serenità del periodo della preadolescenza e
dell’adolescenza. Oltre ai dubbi, ho anche molta paura, non del futuro, ma di ciò che
potrebbe non succedere.
Argomenti ricorrenti quando si parla di adolescenza sono i cambiamenti fisici e i
rapporti coi coetanei. Questa è la paura che mi tormenta fin dalla quinta elementare,
come ricordi. Secondo me gli studi sull’adolescenza non dovrebbero essere puntati
solo su questo.
Può sembrare esagerato. Forse il mio punto di vista è condiviso da una sola persona su
un milione.
Quando vedo dei ragazzi con quelle voci tipo “contrabbasso”, io penso alla mia voce e
mi chiedo: ”Perché sembro una cornacchia?”. Credo che su questo rifletterò ancora a
lungo, ma per me è naturale ma so che nella realtà non lo è. Perciò mi chiedo: “Perché
sono così?”
Vedo questo periodo come un tremendo mal di testa… Quanto vorrei che fosse tutto
un incubo dal quale risvegliarmi felice.
Certe volte il mio comportamento è ritenuto strano da molte persone… E mi chiedo: ”Il
comportamento normale degli altri da dove deriva?” Questa domanda cade nel vuoto…
L’anno scorso riflettevo su come le parolacce venissero pronunciate oramai da tutti
quanti. Io ero (e sottolineo ero) tristemente me stesso e ancora adesso (per fortuna!)
non sono entrato i quel tipo di comportamento comune alla maggior parte di tutti
quanti.
Caro diario, spero che tu comprenda la gravità delle mie paure e dei miei problemi.
Ho il dubbio che non si riesca ad essere accettati dagli altri per come si è. Mi sento
un’anomalia. Non me la prendo con i miei compagni ma mi arrabbio con me stesso. Sono
fatto così, ma perché?
Secondo me la faccenda del cambiamento dei rapporti coi coetanei è tutta una bugia,
dato che non vedo molte differenze, ma vedo solo peggioramenti. Non riesco a
cogliere bene cosa dovrebbe accadere. È o non è un problema, un dubbio?
Per finire, caro diario, ti chiedo di comprendere i miei problemi, il mio comportamento,
il mio modo di essere, i miei dubbi e le mie paure perché ancora non ho trovato chi sia
completamente in grado di farlo.
Ciao ciao
Anonimo
pag. 12

Capita che all’improvviso una persona cominci ad assumere un’importanza particolare, siamo
felici di guardarla, incontrarla, di parlare con lei e non possiamo sopportare l’idea della sua
assenza, il battito cardiaco diventa più intenso, cambia il ritmo respiratorio, sentiamo
emozione. In quel momento siamo alle prese con un sentimento che è qualcosa di più
dell’amicizia…
Caro Ricky, una settimana fa ho “adocchiato”
una ragazza abbastanza carina, ma non
conoscendola non sapevo come incontrarla, in
questo periodo sto uscendo con una
compagnia mista e vengo a sapere che una
mia amica la conosce, avrai già capito cosa ho
fatto: le ho chiesto di farmela incontrare.
Detto fatto all’indomani avviene il fatidico
appuntamento, come sai non spicco in quanto
a forma fisica e quindi mento già con un
“handicap”, ma non mi scoraggio ed espongo
solo le mie doti migliori: loquacità, simpatia,
voglia di fare. Veronica, questo è il suo nome
non sembra però “filarmi” troppo, pensa più a
osservare dei ragazzi più grandi che giocano a
calcio, ma io non ci faccio caso e rassegnato
quasi me ne stavo andando quando mi giro e
penso “calcio”, mmm “se ricordo bene io
faccio il portiere, che stupido, come ho fatto a
non pensarci!!!!!!”. Senza pensarci due volte
ritorno in campo chiedendo di poter giocare, i
ragazzi accolgono con titubanza le mie
richieste, ma ci sono lamentele del tifo:
“adesso non possiamo giocare sul serio! Oh
tiriamo piano!! Io me la rido e vado in porta,
pensando “su dai prova a segnare”. Chi sa
perché i tiri da “scamorza” diventano man
mano sempre più forti, mi tocca fare sul serio
e all’ennesimo tuffo le mie gambe cedono,
nella mia pelle si apre un taglio anche
abbastanza profondo ma io per non farmi
vedere dolorante continuo la partita, ad un
certo punto sento una mano che mi scuote
sulla spalla, era lei con un cerotto e un
disinfettante, io mi abbandono volentieri alle
sue cure, e mentre mi sta mettendo il cerotto
mi dice: “Sei stato proprio bravo in porta
perché non ci vediamo stasera?” “Perfetto” le
risposi. “Alle 9 va bene?” “Sì certo, ah
dimenticavo sarà la mia ultima sera”. Faccio
finta di niente ma dentro me impreco, e penso
“Mai una giusta”.
Davide Monguzzi
Per rimorchiare una ragazza devi farti notare con tutti i mezzi possibili; dal fare un gesto
eroico a passarle accanto urlando, ma la tattica che preferisco è seguente: mettere buone
radici con la sua miglior amica! La prima mossa: conosci la sua amica, parlale in modo
gentile, ma non troppo perché la persona che t’interessa pensi che ti piaccia quella ragazza
e non lei. Il secondo elemento è mantenere sempre il contatto visivo con lei, se ti guarda
sorridile oppure guardala negli occhi poi quando ti parla non fissarle la bocca, ma
interagisci con loro, perché alle ragazze piace se l’uomo capisce. Fare domande sul suo
passato e che prospettive ha per il futuro. Il terzo punto: devi essere molto perseverante
cioè mantenere una linea d’attacco non demoralizzandoti per precedenti svantaggi o
delusioni e, anzi, facendone tesoro per correggere i propri sbagli. Ma la cosa più
importante è avere una buona occasione per incontrarsi, perché con una buona occasione
tutti i ragazzi possono rapire il cuore di una donna
Loris Durante
pag. 13

Fra gli animali, l’accoppiamento avviene per
via istintiva, è comune a tutti gli esemplari
della stessa specie. L’unico essere vivente a
non seguire uno schema fisso, è l’uomo. In
questa specie ogni esemplare si differenzia
dagli altri per la tecnica di seduzione che
varia a seconda della situazione. Qui esporrò
la tecnica in cui si pazienta, pregando,
nell’attesa del miracolo. Questa tecnica è la
più utilizzata, infatti gli esemplari troppo
timidi, che hanno paura di un fallimento o
sicuri di un fallimento, non osano esporsi.
Alcuni individui rimangono nell’attesa che il
loro sogno si avveri anche per periodi molto
lunghi, per esempio degli anni. La situazione
in seguito può modificarsi a seconda del
caso:
1) L’individuo perde di vista la sua
“amata” e quindi cambia obiettivo
dimenticandosi completamente
dell’amata;
2) Sboccia l’amore e la relazione fra i
due dura molto a lungo finché il fato
decide di spostare l’interesse di uno
dei due verso qualcun altro;
Caro diario,
oggi ho conosciuto una ragazza su
cui voglio fare colpo, ma non so in
che modo, perché di modi ce ne
sono tanti. Secondo me il metodo
che dovrei usare è quello che uso
sempre, prima di tutto mi procuro
il suo numero di cellulare dalla sua
migliore amica e comincio a
messaggiare su qualche
argomento. Poi le chiedo di uscire
e quando sono con lei faccio il
carino, facendo qualche battuta,
facendola ridere così inizia a capire
come è il mio carattere, poi
quando vedo che inizio a esserle
simpatico continuo per qualche
giorno. Successivamente inizio a
farle domande del tipo; ”ti sto
simpatico?” “ti piaccio?” poi se lei
mi risponde che le piaccio bene mi
metto con lei, ma se mi risponde
che non le piaccio inizio a cercare
un'altra fanciulla. Adesso vado ti
terrò aggiornato sulla risposta.
Ciao,
William Autieri
3) Sboccia l’amore, ma l’individuo, stanco di
avere aspettato a lungo e ormai
conoscente dell’amata in tutti i suoi difetti
decide di cambiare, lasciando l’amata con
il cuore infranto;
4) L’individuo “adocchia” un altro esemplare
più bello e cambia interesse come se
niente fosse successo.
In ogni modo, in generale, la tecnica dell’attesa
non dà buoni frutti, infatti, rimanere passivi di
fronte all’amata non dà buona figura. Quindi non
avere uno schema fisso nella tecnica di
seduzione porta al fatto che è molto difficile, per
l’esemplare umano, sedurre un’altra persona.
Marco Mariani 3F
Caro
diario,
Ti devo confessare una cosa molto segreta: è
da un po’ di tempo che mi piace una ragazza.
È molto bella: è alta più o meno come me, ha
dei capelli biondi e lisci che sono stupendi e due
teneri occhi azzurri. È molto carina di viso e
anche per quanto “le curve” non è per niente
male. Il problema è che non so se io le piaccio e
poi come farò a dirglielo? …Sarà molto dura
trovare coraggio per confessarmi con lei e poi
non so nemmeno il modo con cui chiederglielo;
certo dirglielo sarebbe la cosa migliore, ma
come faccio? Poi mi vergogno e vado nel
pallone e sicuramente va a finire che faccio la
solita figuraccia. Dirglielo al cellulare non
sarebbe male anche se secondo me è un po’
banale e scontato. L’opzione Messenger sarebbe
già meglio del cellulare perché non spendi e
anche perché sarebbe più carino, ma la cosa più
bella da fare sarebbe sempre il dirglielo a voce.
Non adotterò mai il metodo dei bigliettini scritti
a mano poiché ho una pessima grafia. In questo
momento non so proprio cosa fare perciò
chiederò consiglio a qualche amico con più
esperienza di me e domanderò a qualche sua
amica cosa ne pensa lei di me. Ti farò sapere.
Simone Motta
pag. 14

Caro Andrea, ti scrivo perché devo
assolutamente chiederti dei consigli per
fare colpo su una ragazza.
Circa un mese fa nella via di casa mia ho
visto passare una ragazza molto bella,
che non avessi mai visto; l’ho seguita con
lo sguardo e ho visto che entrava proprio
nella palazzina dove abiti tu.
Ho capito che anche lei abita lì perché
parlava con una signora affacciata al
balcone, chiamandola mamma. Devi
assolutamente farmela conoscere. Ho un
piano: domani vengo a casa tua,
giochiamo a calcio in giardino e in
qualche modo ci facciamo notare; poi se
lei dovesse sentirci tu la inviti a giocare
con noi e me la presenti. Se tutto questo
dovrebbe andare bene, dobbiamo farci
dare il suo numero di telefono così posso
conoscerla meglio.Cerca di aiutarmi e di
fare il possibile. Attendo una tua risposta.
Matteo Barbera
Caro diario,
Mi sono invaghito di una ragazzina molto carina e ti vorrei spiegare le mie strategie per
fare colpo. Per me il modo migliore è inviare un messaggio perché è incisivo e diretto.
Altrimenti un buon modo è quello di attendere per avere conferme e capire se le piaccio.
Escluderei l’aiuto di un amico perché lo ritengo un metodo indiretto e da “codardo” sono
abbastanza tranquillo, quindi escludo categoricamente il farsi notare a tutti i costi, perché
si potrebbe passare per stupido è comunque importante essere brillante, ma con
semplicità e spontaneità. Non è affatto corretto mostrare un lato della propria personalità
che non esiste. Se proprio non si riesce ad attaccare bottone, si cambia ragazza, perché,
come si sa, il mare è pieno di pesci e con l’esca giusta si possono catturare. Ti terrò
aggiornato sugli “sviluppi” delle vicende. Ciao, tuo Marco.
Marco Iuliano
Caro Diario
Come stai? Spero ti sia riposato abbastanza, perché oggi ho bisogno della tua totale attenzione; ho
qualche “notiziuccia” da raccontarti. Ti ricordi ciò che ti ho scritto qualche sera fa riguardo al “colpo
di fulmine” delle ragazze tredicenni?Ebbene, ho alcune modifiche da segnalare riguardo a
quest’”infausto” argomento. Ieri, in centro Lissone, ho visto un ragazzo alto, magro, dai capelli
castani e… molto carino, non so dirti in quel momento cosa mi sia successo, tanto meno spiegarti
l’uragano di sentimenti che mi ha investito in pieno in quel momento (curiosità, ammirazione, ecc…)
Inspiegabile è anche la sensazione di aver già visto quel “gioiello” della natura. Tornata a casa ceno,
vado a letto e, solo in quel momento, realizzo che è un mio vicino di casa che abita nella palazzina
in fondo alla vietta … Perché non ho mai prestato attenzione? Cosa potrei fare per fargli notare la
mia presenza? Dal momento che in classe quasi tutti i miei compagni sono esperti in materia, potrei,
per una volta, fingere di avere come Vangelo alcune loro informazioni. Però, conoscendomi bene,
avrai già capito che non lo farò, ma il problema rimane perché per il “bel vicino” sono “Miss
Invisibile”; come riuscire a fare colpo?Forse, cambiando look e comportamento la situazione
evolverà, ma così facendo non sarei più la stessa quindi sorvoliamo. Potrei attendere con pazienza,
ma non ho la garanzia che, prima o poi, mi vedrà; gli uomini sono così ciechi! Potrei chiedere aiuto a
qualche amico che “attaccherà bottone” e “sonderà” un po’ il terreno, giusto per capire cosa potrebbe
succedere anche se non credo sia moralmente corretto nei suoi confronti; potrebbe pensare che la stia
usando. O, perché no? Potrei ricorrere alle innumerevoli conoscenze della nonna che, sicuramente
potrà fornirmi maggiori informazioni ma se parlasse con i genitori? Meglio scartare l’idea, vero? E
se cambiassi ragazzo?… Aiutami. Ora, però, devo lasciarti. Ci “sentiamo” domani.
Martina Frigerio
pag. 15

La scelta della scuola superiore è una delle più difficili che un ragazzo affronta in tutta la sua
vita. Oltre ad essere una decisione che condiziona il futuro di ogni studente è anche una
prova di vita, una delle prime dimostrazioni di responsabilità di una persona. Ciò che poi ne
conseguirà contribuirà a formare un adulto equilibrato sotto tutti i punti di vista.
Proprio questi motivi determinano insicurezza, ansia ed apprensione in un ragazzo di 3° media che
si accinge a scegliere l’istituto superiore. Naturalmente la scuola, con vari e differenti progetti di
orientamento, cerca di aiutare il ragazzo. c’è chi ha voglia di fare più pratica che teoria e quindi sarà
indirizzato verso un istituto professionale, chi dopo aver finito di studiare vorrà avviarsi al mondo
del lavoro e quindi sceglierà un istituto tecnico e chi vorrà poi proseguire con l’università e quindi
sceglierà un liceo.
Gli aiuti forniti dalla scuola sono molteplici: schede, questionari, uscite didattiche in luoghi
lavorativi per farsi un’idea della strada che si vuole prendere.
Alla fine, dopo aver considerato ogni possibilità, il ragazzo arriva alla decisione finale.
Atlas
PENSIERI DI UN ALUNNO CHE DEVE SCEGLIERE
Purtroppo a breve si concluderà il percorso orientativo, attraverso l’iscrizione alla
scuola superiore. In seconda abbiamo iniziato il vero e proprio percorso
orientativo.
Questo ci è servito molto, perché, grazie a schede di riflessione e discussione in
classe, siamo riusciti quasi tutti a scegliere un certo tipo di scuola; c’è chi ha scelto
il liceo, chi l’istituto tecnico, chi l’istituto professionale,. Dopo molti dubbi,
incertezze e ripensamenti sono riuscito a convincermi che l’unico tipo di scuola
adatta a me sia l’istituto professionale, perché, meditando a lungo ho capito che
non sarei mai riuscito ad affrontare né l’istituto tecnico ma più che altro il liceo.
Sono riuscito a capire ciò grazie alle discussioni fatte in classe, agli stage, all’uscita
dell’Ipsia di Lissone e anche grazie agli interventi dei diversi professori degli istituti
superiori. Comunque, solo ora, ho molti dubbi, paure e incertezze che mi vagano
per la testa. …Lo so è vero che ci avrei dovuto pensare prima, ma credevo fosse
troppo presto; il problema però è che adesso è tardi per scegliere, mancano solo
pochi giorni alla scelta. Tuttavia non voglio mettermi fretta, perché una volta
decisa la scuola, devo frequentarla, ma se poi mi ritrovo a fare un corso che non
mi piace? Meglio pensarci bene, però in fretta. Per adesso non ho né desideri né
aspettative; …Anzi, un desiderio lo avrei:… superare l’anno. Concludendo, posso
dire che questo testo mi ha fatto riflettere di più su dove indirizzarmi; vorrei finire il
testo con una frase che a me piace molto:”Essere contento con poco, ma essere
contento con molta difficoltà”.
Aronne Alfieri 3F
IPSIA MERONI
pag. 16

Chi invece ha già scelto
[…] Il vero percorso dell’orientamento è,
cominciato in 2° media, in cui sono
riuscito a capire quali sono le materie per
le quali sono più portato e quelle che
preferisco studiare. Un test che mi è
particolarmente piaciuto si intitolava “le
mie abilità” in cui è emerso che ho buone
capacità comunicative, costruttive,
analitiche e sintetiche.
Durante il terzo anno di scuola media, il
percorso orientativo è stato finalizzato
alla scelta della scuola superiore. Io ho
scelto il liceo scientifico tecnologico di
Carate, perché è una scuola in cui molte
ore sono dedicate ai laboratori, quindi
unisce la teoria alla pratica. So che non è
una scuola per niente semplice, infatti ha
tutte le materie del liceo scientifico
(eccetto il latino) e quindi mi verrà
chiesto di studiare molto. Ha anche un
orario abbastanza pesante (trentaquattro
ore settimanali) e spero di riuscire a
reggerlo, mantenendo anche i miei
impegni sportivi. La mia preoccupazione
ESPERIENZE PER SCEGLIERE
maggiore, però, è quella della
matematica: una delle principali materie
liceo scientifico tecnologico. Quest’anno
non ho avuto un rendimento costante,
perché non sono discontinuo nello studio.
Mi aspetto di trovare una buona scuola
con ampi piani di studio, professori
preparati e comprensivi (incrociamo le
dita), ma soprattutto ottimi compagni di
classe. Mi dispiace lasciare i miei attuali
compagni, ma non credo di avere
difficoltà a stringere amicizie. Per ora non
mi sento molto preoccupato; speriamo in
bene …..
Simone Motta 3F
[…]Un’esperienza che mi ha aiutato particolarmente nella scelta è stata recarmi al liceo classico un
sabato mattina e seguire lezioni in una classe: Ho potuto così conoscere la realtà scolastica dell’
istituto in cui avevo intenzione di scrivermi (liceo classico) e come noi gran parte dei miei
compagni. Le professoresse hanno preso appuntamento per ognuno di noi nella scuola prescelta e in
vari sabati, ognuno si è recato a svolgere lo “stage”, seguendo le lezioni tenute da insegnanti della
scuola. Personalmente, mi è piaciuta molto l’ esperienza, poiché ho potuto assistere a vere lezioni di
latino, epica e geografia, materie che l’anno prossimo dovrò affrontare e ho potuto conoscere i
metodi di insegnamento di alcuni docenti della scuola. Tutto il percorso di orientamento mi ha
permesso di giungere alla scelta della scuola più idonea alle mie capacità e ai miei interessi, ovvero
il liceo classico. Da una parte sono entusiasta all’idea di studiare nuove materie che ritengo belle e
affascinanti,o almeno così come le immagino. L’idea di approfondire ulteriormente gli studi in
storia mi affascina, perché riscoprire le civiltà del passato, mi interessa molto e per questo non vedo
l’ora di iniziare a studiare greco e latino (che ho già iniziato quest’anno). Contemporaneamente mi
spaventa l’idea di iniziare lo studio di lingue ritenute difficili ed ormai “morte”. Tuttavia so di aver
scelto questa scuola in modo consapevole e, secondo gran parte delle persone, ce la posso
fare…infatti, come anch’io mi dico sempre: “nessuno è morto per aver frequentato il classico, e non
sarò certo io la prima”.
Barlassina Cecila 3F
pag. 17

Per completare il percorso di orientamento
riguardante la scelta di una futura scuola
superiore, mercoledì 7 e 14 novembre, noi
alunni di 3F e 3E ci siamo recati con il
pullman all’Ipsia G. Meroni di Lissone per
svolgere un laboratorio di falegnameria,
durante il quale abbiamo realizzato un
tagliere.
Giunti
all’Ipsia, dopo
aver atteso
qualche
minuto
nell’atrio
dell’edificio,
abbiamo
raggiunto i
laboratori di
falegnameria,
accompagnati
anche da
alcuni alunni
di quella scuola.
Dopo esserci divisi per classi, abbiamo
incominciato la
visita del reparto e,
successivamente, la
lavorazione del
nostro tagliere,
riferendoci al
progetto disegnato
in classe.
Dopo una breve
presentazione della
scuola, abbiamo
avuto la possibilità
di osservare alcune macchine utilizzate per
tagliare, levigare e lisciare il legno come la
“bindella”, la piana e la pialla.
Tra questi strumenti abbiamo avuto modo di
conoscere il funzionamento della macchina a
controllo numerico, che lavora su un piano
cartesiano e punti dettati da un apposito
programma realizzato a computer.
Queste macchine sono dotate di misure di
sicurezza che si attivano nel momento
dell’accensio
ne, tuttavia
sono state
aggiunte
altre norme
di sicurezza
per
aumentare la
salvaguardia
di chi utilizza
quei
strumenti. È
quindi
fondamentale
rispettare i
nostri gialli e neri posti sul primato attorno ai
macchinari, non correre tra i tavoli e avere
rispetto di
strumenti e
persone.
Infine
abbiamo
osservato i
manufatti
realizzati
dagli studenti
durante l’anno (mobiletti, porta-DVD, portariviste,
attaccapanni, vassoi, ecc.) e alcune
tavole di disegno
tecnico.
Durante le ore di
mercoledì 7,
abbiamo utilizzato
il martello e lo
scalpello per
eliminare alcuni
pezzi di legno
lasciati dalla
macchina a
controllo numerico
nel vano del piano
asportabile del tagliere (il legno tulipier) e
rendere la superficie perfettamente piana;
infine con la carta vetrata abbiamo
scarteggiato tutto il perimetro rendendolo
liscio.
pag. 18

Per fare questa operazione abbiamo utilizzato
una morsa del tavolo per fissare il tagliere e
un tampone per facilitare il lavoro con la carta
vetrata.
Mercoledì
14
abbiamo
terminato
il
perfezion
amento
del
perimetro
del
tagliere e
degli
angoli del
piano
asportabil
e
(compensato di pioppo impiallacciato con
mogano) di forma quadrata.
Per fare ciò abbiamo utilizzato, oltre alla
morsa per bloccare il tagliere, due lime, una
curva e una dritta.
La prima è stata utilizzata per le parti curve
degli angoli del manico, mentre la seconda
per arrotondare le parti rette del tagliere.
Infine abbiamo rifinito il tutto, scarteggiando
il
perime
tro con
la carta
vetrata.
Per
il
piano
asporta
bile,
invece,
abbiam
o
utilizza
to la
lima
dritta
per
arrotondare gli angoli e, quindi, ancora la
carta vetrata per lisciare le imperfezioni e
riuscire a farlo entrare perfettamente nella
forma quadrata sul tagliere.
Per concludere il lavoro, con l’utilizzo del
trapano e dello svasatore, abbiamo praticato
un foro nel manico del tagliere per poterlo
appendere, poi, alla parete.
Queste attività non mi hanno interessata
molto, perché preferisco le discipline teoriche
a quelle pratiche; nonostante ciò, penso che
sia stata utile ai fini didattici e per concludere
una parte di orientamento e, soprattutto, mi ha
fatto scoprire le manualità che non pensavo di
possedere e strumenti e macchine di cui non
conoscevo l’esistenza.
Martina Frigerio 3F
www.ic-deamicis-lissone.it
Il sito per una scuola che
cambia
E se avete qualcosa di
interessante da scrivere vi
ricordiamo l’indirizzo e-mail
sm.bareggia@virgilio.it.
pag. 19

A proposito delle attività scolastiche…..
Vivere esperienze, sensazioni, emozioni è stupendo anche nell’ ambito scolastico. Noi
alunni di 2° E abbiamo portato, su richiesta della prof , poster su ciò che volevamo. In
seguito abbiamo scritto un testo, con sottofondo musicale, ispirandoci al poster.
Pace e tranquillità sono scese nella classe. Oltre alla musica si sentiva il rumore delle
penne che scrivevano su carta le nostre sensazioni. Siamo entrati nel profondo di noi
stessi, vivendo una bellissima emozione.
(Anna Borgonovo IIE)
Abbiamo fatto un testo ispirandoci ad un nostro poster. Questo lavoro è stato molto
bello e coinvolgente, grazie alla musica di sottofondo che la prof aveva messo.
Consiglio anche a voi di fare questo lavoro.
(Simone Ripamonti IIE)
La prof ci ha permesso di portare poster a noi graditi per uno scopo: dovevamo fare
un testo.
Questo testo doveva prendere spunto dall’immagine e la prof, per farci distendere ci
ha messo una musica di Enya come sottofondo.
(Erika Poletto IIE)
Non avete mai provato a fare un testo ispirandovi ad un poster o a un’ immagine che vi
faccia sognare…con la musica di sottofondo?
Provate questa esperienza, è una cosa fantastica, esaltante e divertente
(Beatrice La Bruna IIE)
pag. 20

Esercitare uno sport richiede lealtà, pazienza, amicizia e solidarietà.
Questo, purtroppo non accade negli stadi, dove si assiste sempre più di frequente ad episodi di
violenza e di razzismo, soprattutto nei confronti dei giocatori
di colore, contro i quali, appena toccano il pallone, i tifosi
della squadra avversaria rivolgono insulti e spesso lanciano
oggetti dagli spalti.
A volte negli stadi si vedono alcuni striscioni con frasi
xenofobe e razziste
Queste offese non sono di certo atteggiamenti da persone
civili.
Ultimamente leggiamo troppo spesso anche notizie su
scontri negli stadi tra poliziotti e ultrà .
Secondo noi questi non sono veri sportivi se non riescono ad
accettare la sconfitta della loro squadra e se non rispettano
neanche gli altri tifosi che da tempo attendevano di assistere a
quella partita, per sostenere i propri "beniamini".
ALLO STADIO, TANTA INTOLLERANZA E POCO VERO TIFO
Gli stadi sono spesso teatro di spiacevoli episodi, causati da tifosi violenti ed
irrequieti. Essi non assistono alle partite per vedere lo sport più bello del mondo,
ma per fare danni. Il problema è che le autorità non riescono a fermare questo
fenomeno dilagante.
Gli ultras rovinano un momento di felicità con cori razzisti, petardi e insulti. Non è
giusto permetterlo. Non è nemmeno giusto sospendere i campionati: sarebbe come
arrendersi a queste persone. Comunque, ultimamente, il calcio è sinonimo di
business, quindi ai potenti non interessa.
Molti calciatori, però, si impegnano a sensibilizzare i tifosi più accaniti, invitandoli
alla tranquillità. Altri, invece, danno consigli e fanno commenti: Alessandro Nesta
ha dichiarato che gli stadi sono gli “specchi” della nostra società. Io sono
pienamente d’accordo perché come ci si comporta nello stadio, ci si comporta nella
vita quotidiana.
Ora si stanno prendendo provvedimenti piuttosto drastici. Gli ultras più violenti
possono essere accusati di terrorismo ed essere emarginati dagli stadi. Inoltre al
tifo si aggiungono anche secondi fini, quali il traffico di droga o di armi e bombe.
Tutto ciò porta anche a un degrado di un’attività costruttiva ed importante come lo
sport. Alcune volte i tifosi perdono la vita nei feroci scontri con altre tifoserie.
pag. 21

Io stesso sono tifosissimo di calcio, ma non mi passerebbe mai per la mente di
uccidere un’altra persona perché ha la sciarpa di un’altra squadra.
Quando muore un ul trà , però non si prendono mai veri provvedimenti: si mette una
fascia nera al braccio, si fa il classico minuto di silenzio e la settimana dopo non se
lo ricorda più nessuno. Non è così che deve andare. Bisogna comprendere gli errori
e non farne più perché sbagliare è umano, ma perseverare è diabolico. Inoltre
questi fatti creano attorno all’Italia un alone di diffidenza da parte degli stati
Europei, dove lo sport è considerato come uno svago e non una scusa per
danneggiare cose o persone. L’Italia calcistica deve seguire i vari modelli inglesi e
tedeschi per migliorare.
Comunque penso che il rimedio migliore si trovi nella ragione e nella testa di ognuno
e ci si sforzi a creare un calcio e, in generale, uno sport tranquillo e spensierato, ma
comunque seguito da grinta e passioni.
LE REGOLE PER VIVERE BENE LO SPORT
MARCO IULIANO
È vero in questi tempi la violenza negli stadi è molto aumentata.
Difatti quasi ogni settimana si possono vedere atti di mancanza di rispetto e
di violenza nei confronti dei tifosi della squadra avversaria e delle forze
dell’ordine.
Posso dire che i ragazzi, spesso giovani, che compiono questi atti siano
stupidi, degli ingenui; come possono pensare che con la violenza si risolva
tutto!!!!
Cosa pensi di risolvere buttando un motorino dalla tribuna?
Cosa pensi serva aggredire persone innocenti come le forze dell’ordine?
Mi sembra un comportamento da
deficienti!!!
le leggi sono state istituite per seguire
un certo ordine e una certa disciplina
e per far capire alle persone un po’
scatenate, che di solito rientrano
nell’età dai 16 ai 25 anni, di rimanere
entro un certo limite di
comportamento, però purtroppo ci
sono molte persone a cui piace uscire
dal limite divertendosi, un po’, ma in modo sbagliato.
Non voglio dire con questo che è colpa dei genitori che non educano a
dovere i propri figli,ma forse sin da piccoli gli devi dare dei limiti da
rispettare.
Poi c’è stato anche il caso della morte dell’ ispettore Raciti Filippo; dopo aver
visto le brutte immagini hanno sospeso il campionato.
pag. 22

Naturalmente noi tutti siamo contro la violenza negli stadi e bisogna trovare
delle soluzioni utili a fermare questo brutto fenomeno, perché giusto che un
tifoso possa andare allo stadio a tifare la sua squadra del cuore, senza aver
paura che ci siano degli scontri.
Molti hanno pensato a seguire il modello inglese.
Fino a qualche anno fa in Inghilterra, avevano il grosso problema dei violenti
tifosi ultrà: gli Hulligans.
Ma questo fenomeno, che era addirittura più grave del nostro, è stato
superato. Infatti grazie a leggi e normative molto rigide, ora in Inghilterra
si può andare allo stadio senza la fobia che ci siano degli scontri.
Posti normali a sedere in tutti settori, via le barriere degli stadi
rigorosamente di proprietà della società, all’insegna della
responsabilizzazione dei club.
A ogni club è stato infatti assegnato il compito di garantire la sicurezza
all’interno degli impianti sportivi.
Inoltre le conseguenze per chi compie questi atti ingiustificati e sbagliati
sono più rigide e più severe di quelle del nostro paese: le sanzioni per chi
trasgredisce le regole sono particolarmente dure, sia in caso di violenza
fisica che verbale: si rischiano fino a sei anni di detenzione.
In Italia basterebbe solo il rispetto del decreto Pisanu , che prevede rigidi
controlli per entrare negli stadi e la rimessa a nuovo di tutti gli impianti
calcistici italiani.
Purtroppo dopo la morte dell’ispettore capo Filippo Raciti sui muri di alcune
città sono comparse delle scritte che inneggiavano la morte del poliziotto.
Ovviamente alla favola che il calcio è solo un gioco, non ci crede più
nessuno.
Quindi cambiare radicalmente la nostra cultura verso lo sport, è la strada da
seguire.
In conclusione posso dire che questo tema mi ha fatto riflettere e vedere in
che situazione ci troviamo nel nostro paese e questo DEVE CAMBIARE!!!!!!
PRENDIAMOLA SUL RIDERE
NEGLI SPOGLIATOI…..
Aronne Alfieri
Totti si ferma ad un semaforo... un bambino bussa al suo finestrino e dice: " TU DARE A ME UN
EURO "... e Totti: " E che ce fai con n'euro "... bambino: " IO CECENO "... e Totti... " Ma che
CE CENI con n’ euro nun ce fai manco colazione! "
Due squadre di nani devono fare una partita di calcio. Arrivano al campo ma non ci sono gli
spogliatoi per cui devono chiedere al bar vicino al campo se possono cambiarsi in bagno. Il tizio
acconsente e i nani vanno in bagno a cambiarsi. Nel frattempo arriva Totti, nel bar, ordina un
drink e si siede. I nani escono dal bagno con le loro magliette rosse e blu e Totti vedendoli
passare dice al barrista: “Ao te stanno a smontà er bijiardino!”
Ilary e Totti entrano in un negozio di vestiti. Ilary si prova una maglietta e dice " Sta maglietta
mi ingrassa " Totti " Amore mica te la devi magnà"
pag. 23

Suspence e azione si alternano in questo gradevole racconto giallo: che
una nuova Agata Christie alberghi tra noi?
T
utto cominciò quella sera, quando ad un
tratto si sentirono dei passi, che si
facevano sempre più vicini alla stanza dove Lady
Victoria White stava lavorando al suo computer.
Ella abitava in una ricca casa di campagna di un
villaggio inglese insieme al marito Sir Thomas
Cook e ai suoi due figli, Jane e Winky.
Quella sera la casa era deserta, le uniche
persone rimaste erano, oltre a Lady Victoria, la
cameriera e il maggiordomo, che, a quell’ora, l’
una di notte circa, stavano per andare a letto se
non lo erano già da un pezzo.
Lady Victoria, presa dal suo lavoro, era rimasta
a casa, mentre il marito e i figli erano andati al
cinema e dopo sarebbero andati a dormire dalla
zia Clare, sorella di Lady Victoria, mentre il
marito sarebbe tornato a casa una volta portati
i figli.
Tornando a casa, vide una macchina allontanarsi,
ma, senza prenderla in considerazione,
parcheggiò tranquillamente la sua vettura in
garage e poi entrò in casa.
Vide la porta aperta a quel punto ebbe paura e,
entrando furtivamente, vide la porta dell’ufficio
di sua moglie socchiusa e la luce spenta, la paura
continuava a crescere tanto da non saper più
cosa fare.
Dopo minuti e minuti che parvero infiniti,
decise di entrare e, accendendo la luce, vide la
moglie seduta sulla poltrona girata verso la
finestra e alle spalle della porta. Il marito si
avvicinò, con forza si mise coraggio e con
delicatezza girò la poltrona…Vide la moglie con
gli occhi alzati verso il cielo e con la corda,
usata di solito per il bucato, stretta intorno al
collo.
Incominciò ad urlare, si svegliarono sia la
cameriera che il maggiordomo che si erano
appena addormentati e, scese di corsa le scale,
si recarono nell’ufficio di Lady Victoria dove
videro il marito piangere riverso su quella
poltrona che nascondeva il cadavere della
signora.
La cameriera cadde per terra svenuta, mentre
il maggiordomo corse verso il telefono e chiamò
sia l’ambulanza sia la polizia e dopo circa dieci
minuti si presentarono entrambi a casa Cook.
Ad accoglierli c’era il maggiordomo che fece
loro strada verso l’ufficio dove si trovava sia il
marito, affranto, sia la cameriera svenuta.
Portarono via con l’ambulanza la cameriera,
mentre la polizia e l’ispettore Kernick si
occuparono della scena del delitto e del
cadavere; ci volle più di un quarto d’ora prima di
riuscire a mandare via il marito che non voleva
lasciare la moglie.
Arrivò la scientifica che incominciò a cercare
elementi per il caso mentre una pattuglia della
polizia portò Sir Thomas in caserma per un
interrogatorio, visto che era stata la prima
persona a trovare il cadavere.
Passarono giorni e giorni, interrogarono tutte le
persone che conoscevano Lady Victoria : la sua
migliore amica Barbara Rogan, la cameriera
Katia, il maggiordomo Richard, il giardiniere
Adam, la sorella Clare ma nessuno dava indizi su
cosa era successo quella sera, tutti ripetevano
la stessa cosa –Non so niente di quello che è
successo quella notte, io non c’ero, non posso
saperlo!-
Ma come sempre a risolvere tutti i casi e a
trovare degli indizi era lei, Miss Marple, un’
anziana signora dai capelli bianchi, con occhi
dallo sguardo acuto e profondo che riesce a
trovare degli indizi facendo semplici
conversazioni con le sue amiche oppure facendo
delle domande casuali e, grazie a questa sua
capacità, riesce a scoprire il colpevole così che
viene chiamata per aiutare la polizia.
Così che anche questa volta riesce a scoprire
passeggiando per la città e parlando con diverse
persone alcune cose molto interessanti e
vagamente incomincia a farsi un’ idea di chi
pag. 24

potrebbe essere stato ad uccidere Lady
Victoria.
Le uniche persone che si potevano escludere
erano il marito, il cui alibi era stato confermato
dalla zia Clare e cioè aveva accompagnato i figli
a dormire dalla zia e poi si era fermato lì a
parlare con lei e quindi anche la zia poteva
essere esclusa, mentre l’altra era la sua
migliore amica il cui alibi era stato confermato
dal personale dell’ hotel dove alloggiava in quei
giorni.
Il cerchio si era ristretto anche se i possibili
colpevoli erano ancora molti: il giardiniere, la
cameriera e il maggiordomo; l’unica cosa che
avevano in comune tutti e tre era quella che
lavoravano al servizio di Lady Victoria e quindi
della famiglia Cook.
La soluzione del caso era sempre più vicina,
Miss Marple era sempre più confusa, ma sapeva
benissimo che se si fosse lasciata prendere
dalla confusione e dal panico non avrebbe
risolto niente, così decise di andare più a fondo,
di entrare nella vita privata di Lady Victoria.
Decise di parlare lei stessa sia con la cameriera
sia con il maggiordomo che le rivelarono, dopo
tanta insistenza, che la signora e il giardiniere
avevano una relazione che la donna, proprio
pochi giorni prima del delitto, aveva deciso di
chiudere perché amava il proprio marito e
questa decisione era stata poco gradita
dall’uomo.
Ovviamente questa conversazione era stata
fatta urlando così che era impossibile non
sentirli.
Miss Marple collegò subito tutto e capì che
l’unico colpevole poteva essere il giardiniere
Adam che, non accettando il rifiuto di Lady
Victoria, aveva deciso di eliminarla.
Le conclusioni di Miss Marple vennero rivelate
all’ispettore di polizia, che riunì tutti nel
salottino della villa.
Miss Marple incominciò a raccontare…
- Quella notte il colpevole si assicurò che
la casa fosse vuota, così sapendo che
Lady Victoria, come sempre, sarebbe
stata in piedi per il lavoro, organizzò
tutto.
Sapeva benissimo che la signora gli
avrebbe aperto, visto che Lady Victoria
conosceva benissimo l’assassino.
Entrato in casa, con la scusa più banale,
quella che doveva parlarle di lavoro, con
tutta la forza di una persona arrabbiata
tanto da avercela a morte con lei la
strozzò con una semplice corda per il
bucato.
Ma chi è? Chi è l’assassino? Chi è quella
persona che per tutto questo tempo ha
versato lacrime finte, che ha sempre
sostenuto che in questa storia non
c’entrava niente? Chi è?
Semplice…chi è la persona tra queste
che indossa un paio di guanti?! Il
giardiniere.
Molto furbo e astuto aveva però
dimenticato una cosa: pulire i guanti!
Tra i capelli di Lady Victoria c’era un
piccolo frammento di foglia e chi meglio
di lui lavora con le piante?! Nessuno.-
Ed ecco che un nuovo caso era stato risolto,
come sempre il merito è tutto di Miss Marple
che da semplici conversazioni riesce a tirare
fuori i colpevoli dei diversi delitti che
accadono nelle diverse città.
(Chiara Rossini 3E)
pag. 25

La musica è importante; soprattutto per
i giovani o ragazzi perché fa parte della
loro vita.
Infatti, ciascuno ha una sua personalità,
che si rispecchia in uno stile musicale.
La musica è un mondo non solo fatto di
cantanti, concerti, palchi…ma anche di
sensazioni, emozioni, pensieri; ogni
musica ci porta a provare qualcosa di
personale, pensare a qualcosa di
proprio.
Esistono molti tipi di generi, ognuno
con la propria “impronta”.
C’è il genere calmo e tranquillo o
quello più “trasgressivo”…. Secondo
me i generi corrispondono allo stile di
vita di una persona o perlomeno, al
proprio io interiore. Inoltre la musica,
secondo il tipo, può avere molteplici
scopi: confortare e aiutare nei momenti
difficili, invogliare all’impegno,
rilassare, ispirare…. A me piace
pensare alla musica come un amico che
ti sta sempre a fianco, che non ti lascia
mai solo. Per esempio l’altro giorno
stavo ascoltando la musica con mp3 di
mio cugino e, con stupore, ho trovato
musica classica in mezzo a brani rock.
La spiegazione da parte sua è stata “mi
rilassa quando sono “nervoso”. Ed e
vero, infatti la musica classica offre
brani “morbidi” che inducono a
rilassarsi e a riflettere. Purtroppo però,
la musica ha dei nemici: le persone che
ritengono che faccia male e che abbia
scopi, a volte negativi. Io considero
queste affermazioni stupide e senza
senso. Infatti non è colpa della musica
Se qualcuno tiene il volume alto e si e
rovinano i timpani. E' solo una
questione di buonsenso. Lo stesso vale
nel seguire idoli. Infatti i cantanti sono
coloro che hanno il compito di produrre
musica, non dare esempi di
comportamento. Il buonsenso si ripete
anche quando si considera la musica
come distrazione: sta all’ascoltatore
decidere i momenti opportuni. Il fatto
che la musica non vada ascoltata
durante la maratona, mi sembra la
stupidata più immane. Infatti la musica
non droga ma dà la carica, la grinta per
affrontare la difficoltà della vita. Per
concludere dico che la musica è un
diritto che non va “calpestato” perchè
ci definisce, ci mostra la realtà… e a
volte è un dovere in quanto aiuta a
riflettere su se stessi
Marco Mariani 3F
pag. 26

UNA CANZONE PER …
La musica, per noi giovani,
rappresenta un punto di riferimento.
Le canzoni che ascoltiamo ci
rappresentano, ci fanno scoprire ma
anche riflettere.
Purtroppo, però la musica presenta un
costo, che molte volte è eccessivo,
costringendo i ragazzi ad adottare
sistemi poco ortodossi come per
esempio “scaricarla” da internet; in
ogni modo queste non sono la
soluzione a tutti i problemi, basti
pensare ai concerti.
Molti miei coetanei, me compreso,
vorrebbero partecipare a un’esibizione
sul palco del proprio cantante
preferito, ma i prezzi sono “folli” e
risulta estremamente più comodo ed
economico guardarla alla televisione.
Quasi tutti i cantanti, attraverso la
musica trasmettono le proprie
emozioni; direi che è proprio questo
che ci spinge a effettuare una scelta,
tra i vari cantautori e gli stili musicali.
Quando ascoltiamo una canzone,
dobbiamo essere in sintonia con essa,
il nostro stato d’animo si deve
rispecchiare nel brano; ciò potrebbe
anche essere una valvola di sfogo nei
momenti complicati della nostra vita.
Abbandonando la sfera soggettiva, la
“bene amata” musica rappresenta un
momento di quiete e felicità per molti
bambini malati, rinchiusi all’interno
degli ospedali, e li “spinge” a
continuare a lottare, A NON
MOLLARE. La musica è un ottimo
pretesto per stringere nuove amicizie;
potrebbe essere la colonna sonora
della nostra vita, di una storia
romantica e nel caso una relazione
finisca, aiuto e conforto, non per
dimenticare ma per superare momenti
in cui si è tristi e malinconici. A
proposito di malinconia: può fungere
da strumento per ricordare alcuni
momenti sereni e piacevoli del passato.
E’ anche la “scappatoia” da una vita
contrassegnata dalla povertà, offre
delle vaste possibilità di lavoro, e non
pensiamo solo al ruolo del cantante,
ma molti altri impieghi di uguale
importanza.
E’ vero che la musica può assumere
valori negativi, molte persone
condannano cantanti che attraverso le
loro composizione “inculcano” idee
malsane nella psiche dei ragazzi, può
disturbare la quiete pubblica o ledere
alcune patri dell’orecchio se è
ascoltata ad alto volume; può essere
anche fonte di distrazione per chi
studia o lavora. Secondo me queste
problematiche non derivano dalla
musica, bensì dall’ascoltatore. Certo,
alcuni cantautori comunicano idee
sbagliate nelle loro canzoni, ma i
ragazzi non sono obbligati a seguirle,
spesso si ascoltano quei brani non per
il significato del testo, ma per il
particolare ritmo. Quindi per favore
non “arrampichiamoci sui vetri”
dicendo che molti giovani bulli, si
comportano così, a causa della musica
che ascoltano, è solo una scusa per il
loro inammissibile modo di fare,
Davide Monguzzi 3F
pag. 27

Le musiche più ascoltate dai ragazzi del giorno d’oggi sono quelle che hanno un ritmo
vivace, allegro, oppure che ti fanno ripensare a momenti importanti della propria vita.
Molti cantanti hanno prodotto canzoni e inseguito molti CD venduti in tutto il mondo.
Abbiamo scelto quelli che ci sembrano i più significativi del momento.
TIZIANO FERRO
E’ nato a Latina il 21 febbraio dell’ 80. Il suo segno zodiacale e
il cancro. Il suoi cibi preferiti sono: pizza, è il sushi (pesce
crudo) è il tè al latte. I suoi cantanti preferiti sono: Alicia
Keys, Whitney Houston, Samuele Bersani e Riccardo Cocciante.
Nel 2001 Tiziano conquista il primo posto in classifica con il
singolo “Perdono”. Viene premiato al Festivalbar e P.I.M. come
miglior cantante. Il suo desiderio è quello di tornare a Dublino.
Tiziano ama molto girare ma soprattutto pare che abbia una
predilezione per le città fredde.
HILARY DUFF:
Hilary Erhard Duff è nata a Houston, Texas il 28 settembre
1986, bilancia. L’ultime canzoni di Hilary sono dedicate al suo ex
fidanzato di nome Joel Madden. Quest’ultimo si è fidanzato con
la star Nicole Richie. Così le canzoni scritte e dedicate a Joel,
presenti nell’ultimo cd, lei ha imparato a cantarle senza soffrire,
ottimista e convinta di tornare di nuovo presto sorridere.
Nel mese di novembre lei ha partecipato a tre tour in Italia del
World Dignity tour, tour promozionale del suo ultimo cd
“Dignity”.
Alcune cose a cui Hilary non può rinunciare:
La sua best friend, ovvero la sorella Haylie più grande di lei di 2 anni.
Lo shopping: non è il tipo che ama portare un capo diverse volte.
pag. 28

BRITNEY SPEARS :
Il nome completo della reginetta del Pop è Britney Jean
Spears ed è nata il 2 dicembre 1981 nella cittadina di
Kentwood nella Louisiana, uno stato a sud degli Stati Uniti.
Britney Spears diventa l'adolescente più famosa del mondo
e lancia un modello di stile e di comportamento imitato da
milioni di coetanee. Tra il 2000 e il 2001 per soddisfare la
sete dei suoi film Britney ha intrapreso il suo tour mondiale di grande successo.
L'uscita del terzo album, "Britney" ha invece rappresentato una svolta decisiva nella
sua evoluzione, presentandoci una Britney Spears più matura e dalla voce modulata in
maniera più graffiante e sofisticata.
ZERO ASSOLUTO
Matteo e Thomas, i componenti del gruppo Zero Assoluto, si
conoscono sui banchi di scuola del liceo classico. Nel 2004 esce il
singolo, “Mezz'ora” che anticipa il loro primo album Scendi. Da
questo album, che oltre a “Mezz'ora” raccoglie anche i precedenti
“Magari meno” e “Tu come stai”, viene estratto il singolo
“Minimalismi”, che gode di un buon successo rispetto ai precedenti.
Nell'estate 2005 gli Zero Assoluto conquistano il disco di platino
con “Semplicemente”, canzone esclusa lo stesso anno dal Festival di
Sanremo, che rimane in classifica per trenta settimane,
raggiungendo il secondo posto come massima posizione.
JESSE McCARTNEY
Jesse Arthur McCartney è nato a New York City il 9 aprile del
1987. Il suo primo CD, “Beautiful Soul”, è uscito il 28 settembre
2004. L'album raccoglie due anni di lavoro e contiene anche
quattro canzoni scritte in parte da Jesse.
Il suo ultimo album, intitolato “Right Where You Want Me”, è
stato realizzato dalla Hollywood Records ed è uscito negli USA.
Jesse adora gli sport, specialmente baseball, bowling e surf,
quest'ultimo imparato girando Summerland.
pag. 29

I GIOVANI E LA MODA
Che posto ha il marchio nell'immaginario giovanile? Quanto
determina la scelta di un prodotto? Secondo le più recenti
ricerche, fino ai 10 anni è il prodotto con i suoi attributi ad
affermarsi e a catturare l'attenzione, poi è l'immagine di marca a
funzionare da vero e proprio catalizzatore nei processi
d'acquisto, con tutti i pro e i contro del caso se parliamo di
giovanissimi".
Quali forme di comunicazione funzionano meglio per
'attirare' gli adolescenti?
"Se pensiamo a una serie di dati di fatto: l’ invasione crescente dei
messaggi pubblicitari, i flussi comunicativi sempre più veloci (anche
grazie a Internet, i consumatori sempre alla ricerca di novità, l’ aumento
quantitativo delle marche (soprattutto nel settore moda/giovani). Tutto
questo non fa che spingere le marche a innovare e innovarsi
continuamente, a cercare nuove vie e nuovi territori di comunicazione.
Nel modo in cui ci si abbiglia si rispecchia il proprio stile di vita, la propria individualità. Gli
studi sull'importanza del vestiario nell'analisi della personalità da sempre riempiono pagine e
pagine di trattati più o meno seri, ma ad un attento osservatore, è sufficiente un'occhiata per
capire il genere. Basta fare un po' di esperienza.
Ecco i tipi più caratteristici
-scatebording, che si ispira dall'underground statunitense, un po' street per la verità: scarpa
rigorosamente da ginnastica magari uno o due numeri più grandi del dovuto, jeans extralarge
lasciati sbottonati in modo da mettere in bella mostra l'elastico degli slip (rigorosamente
Tommy Hilfiger) o a salopette con la parte davanti lasciata aperta, maglietta aderente Adidas
o tuta da ginnastica della stessa marca, magari con cappuccio. Compagni indispensabili i pattini
in linea, con i quali i nostri amici sono in grado di compiere acrobazie circensi rischiando
quotidianamente, oltre che l'osso del collo, la denuncia per danneggiamento, dato che,
normalmente, compiono le proprie evoluzioni sul marmo che circonda i monumenti del centro.
E' un peccato perché questi ragazzi sono dei piccoli atleti che si allenano con costanza per
regalarci momenti da brivido. Bene sarebbe destinar loro più spazio.
-Punk: si vestono in modo molto trasgressivo con abiti per lo
più scuri con jeans portati a cavallo basso, tingono i capelli con
colori molto appariscenti e vistosi e amano i piercing, i tatuaggi
e le borchie, portate sui vestiti.
pag. 32

-Rapper: amano la musica rap e cercano di imitare i propri idoli musicali;
indossano pantaloni e maglie molto larghe e i loro accessori sono cappellini,
visiere e polsini.
-Dark: amano il nero e lo portano sia nei vestiti che in
testa; adorano l’ hard rock e affini, hanno una natura
molto introversa, danno un’ impressione cupa e
tenebrosa.
-Fighetti: vestono in modo molto ricercato, ma a differenza dei Gabber
non mettono necessariamente vestiti firmati ma seguono la moda ;
amano la musica commerciale e non sono molto tolleranti nei confronti
degli altri stili.
-Casual: si mettono vestiti che piacciono a loro senza seguire le
mode o uno stile preciso, ascoltano la musica senza distinzioni e
non hanno problemi a farsi amicizie, nel senso che non hanno
difficoltà nel frequentare un Fighetto.
C'è poi una fascia di giovani che sembra poco attenta all'importanza di avere un look definito.
Alcuni, specialmente se giovanissimi, lasciano che siano i genitori a vestirli, altri si mettono
addosso la prima cosa che capita con un risultato che farebbe inorridire anche il più
accomodante stilista.
Che tipo sei tu?
Forse però è meglio non far parte di una specifica categoria, ma essere
semplicemente se stessi.
Non trovi?
Comunque ti auguro buono shopping!!!
pag. 33

La mattina del 14 Dicembre, nella classe 1B, ci siamo accorti che delle pecore
del nostro presepe non ne era rimasta neppure una !
Al loro posto c’era un barattolo di vetro contenente una strana sostanza bianca
che emanava un tanfo nauseante con la scritta “frullato di pecore”.
La professoressa Cantamesse ha immediatamente avvisato i bidelli, che a loro
volta sono rimasti sconcertati vedendo che sull’etichetta c’era inoltre stampato:
“Comitato per la salvaguardia delle pecore del presepe”.
Nella classe è scoppiata una risata assordante. I bidelli si erano già accorti
dell’assenza delle pecore mentre pulivano la classe il Mercoledì
precedente, ma il barattolo non c’era ancora. L’ora seguente,
mentre svolgevamo la verifica di geografia, la professoressa La
Rosa ha aperto un cassetto della cattedra e all’interno ha
ritrovato tutte le pecore mancanti !
Il mistero però non è ancora risolto…Ma abbiamo dei sospetti !
Sarà stato il professor Meniconi o un altro Professore?
Stiamo ancora raccogliendo le prove...
Classe 1B
Caro Bibi,
anche oggi è la stessa storia! Mio fratello ti ha scoperto! Ora non so più che fare con lui,
gliel’ ho detto in dieci lingue, ma lui continua la sua professione di “Ricercatore di diari
segreti”. Bibi, ora non so più dove nasconderti e questo è un bel problema! Come faccio?
E’ meglio che non ci pensi, altrimenti mi sento male. Dentro a te ho riferito delle cose
privatissime che nessuno, ma nessuno può sapere; se lui, leggendoti, venisse a sapere
chi mi piace o altri segreti di questo genere, mi prenderebbe in giro a vita, perciò, ora devo
trovare un modo per ingannarlo e devo trovarlo al più presto!
Ripensandoci bene, però, un’idea mi è venuta, potrei ingannarlo dicendogli che ho
cambiato il mio diario con uno nuovo (falso), in cui scriverò dei segreti falsi, così,
finalmente posso dormire sonni tranquilli, sapendo che tu, Bibi, sei al sicuro e che nessuno
a parte me ti leggerà.
Ho tralasciato un piccolo dettaglio: se metto il finto diario sotto il suo
naso, lui capirà che l ’ho messo lì apposta e capirà che c’è sotto
qualcosa, perciò andrà alla scoperta del vero diario! Mi toccherà,
quindi, trovare il nascondiglio perfetto per il finto diario, anche se già
qualche idea comincia a frullarmi nella testa e poi, ovviamente,
anche un nascondiglio per te; non vedo l’ora di scovare mio fratello
mentre leggerà il finto diario e soprattutto vedere che faccia farà,
quando capirà che in realtà quel diario è falso. Non vedo l’ora che arrivi quella scena, già
mi viene da ridere, solo a pensarci! Ora ti devo salutare perché prima inizio il mio piano e
prima lo finisco.
Ciao ciao
Ilaria (2B)
pag.32

Ho letto “Il giardino segreto” di F.H.Burnett l’ ho trovato semplice,
piacevole e molto significativo per noi ragazzi. Ci insegna che la natura
può aiutare a guarire e che stare con gli altri ci aiuta ad amare il
prossimo e a rispettarlo
Elena Panza 1 D
Invito tutte le ragazze come me a leggere “Le fatiche di Valentina” a
me è piaciuto perché voglio imparare a crescere e lo consiglierei a chi
non ha paura di confrontarsi con gli altri.
Safia Zappa 1D
“La casa tra gli alberi” di R. Welsh Il tema proposto dal libro è la sofferenza dei
bambini durante il periodo di guerra. Eva, la protagonista, affronta questi eventi con
l’animo di una bambina alla quale non interessa che si vinca la guerra, ma che regni la
pace a cui tutti hanno diritto.
Questo libro ci fa riflettere sui valori umani, amicizia, solidarietà, uguaglianza.
Lorenzo Verardo 1D
Nel libro “Non arrenderti Valentina” si parla dei problemi di una
ragazza di 11 anni, secondo me vuole insegnare ad affrontare la vita con
coraggio e serenità e mi ha fatto capire che, anche se ci sono delle
difficoltà, bisogna saper andare a vanti e magari guardare i problemi
sotto un altro aspetto.
Alessandra Mussi 1D
“Nina e il mistero della ottava nota” è molto divertente, con alfabeti e
diari segreti dei protagonisti….E’ una bellissima storia di alchimia
Serena Frigerio 2E
pag.33

Ho letto un libro che mi è piaciuto molto per il tema che in esso veniva
trattato, l’amicizia. Si tratta del romanzo “Da quando sono tornata “ di
Lia Levi. La storia narrata è ambientata nel 1945, dopo la seconda guerra
mondiale, e mi ha insegnato che allora la vita era molto difficile, ma che se
si è uniti si può riuscire a fare tutto.
Elena Muschiato 1D
Tolkien, “Il cacciatore di draghi”. Pensavo fosse un libro noioso ma si è
rivelato interessante e avventuroso. E’ scritto con un linguaggio
difficile, ma il testo riporta le note necessarie alla sua comprensione. Lo
consiglierei a chi piacciono le storie sui cavalieri.
Paolo Codarin 1D
Sicuramente consiglierei di leggere il libro “Miti di oggi” e un insieme di racconti
realistici che descrivono atteggiamenti comuni tra noi ragazzi che spesso mitizziamo
oggetti sofisticati o personaggi dello sport o dello spettacolo, ma a volte la vera
soddisfazione la traiamo nell’essere noi stessi e nel perseguire i veri valori della vita.
Edoardo Bianco 1D
Un libro capace di farti sognare e farvi entrare nel mondo della
fantasia? “La ragazza della sesta luna” di M.Witcher. parla di Nina che
deve trovare i quattro elementi aria,terra,acqua,fuoco,con i quali salvera
la stessa luna, pianeta degli alchimisti, che si sta distruggendo perché i
ragazzi sono incapaci di sognare, leggetelo, tuffatevi nella fantasia!
Lucrezia Patrono 2 E
Vi consiglio ”Sirena mezzo pesante in movimento” di B.Graschelli! è la
storia della riabilitazione di una sedicenne rimasta paralizzata a causa di
un incidente in mare, delle sue preoccupazioni e dei suoi pensieri.
Leggetelo!
Simona Riboni 2E
pag.34

Questa è la rubrica adatta ai ragazzi che amano i
videogiochi.
Qui troverete tutti i consigli e i trucchi dei
videogiochi che vanno di moda, per tutti i tipi di
console.
Questa stupenda rubrica di videogiochi è scritta da
i più esperti in questo argomento: Giorgio e Matteo.
Matteo ti consiglia per la play station 2 :
Dragon ball Z bt2.
In questo gioco sono presenti tutti i personaggi
della serie tv di DBZ e DBGT.
Li affronterai tutti in magnifiche
battaglie in diverse arene di gioco.
Questo gioco è stupendo anche perché si possono invitare gli amici
e organizzare
tornei leggendari.
Ti divertirai molto con questi tornei e, in confronto ad altri giochi, resterai ore e ore
attaccato alla play senza annoiarti, attenzione a non esagerare…
Inoltre il gioco ha una grafica curata benissimo .
Questo gioco è bello anche perché se ritieni troppo difficile una battaglia puoi
abbassare il livello degli avversari così puoi vincere.
Giorgio
ti consiglia:
Guild Wars
In realtà questo
gioco ha 4 campagne: prophecies, factions,
nightfall, e eye of the north.
Questo gioco è totalmente on
line quindi per giocare e
obbligatorio connettersi.
Il bello di questo gioco è che è possibile incontrarsi con i propri
amici e creare una gilda che può arrivare a più di 100 membri
tra cui un leader e alcuni ufficiali.
Puoi trovarti in situazioni di compra
e vendita nelle piazze del
gioco.
E possibile anche fare la storia
del gioco o giocatore contro giocatore
Puoi creare personaggi con vari professioni guerriero, ipnotizzatore, esploratore,
elementalista, mistico,negromante e dar loro il nome che più ti piace.
Pag.35

Questi sono i personaggi principali invece in factions puoi trovare l’assassino e il
ritualista, invece in nightfall puoi trovare il derviscio e il paragon.
Puoi creare armature e colorarle con varie tinture, comprare armi per il tuo
personaggio.
La grafica è spettacolare Il difetto di questo gioco e che le campagne durano un po’
troppo.
Sempre nell’ambito del computer, il vostro amico Teo vi
consiglia
FIFA 2007 per i ragazzi più sportivi.
Ovviamente questo gioco lo fanno anche per gli altri tipi di
console.
In questo gioco dovete disputare partite con la squadra che più
vi piace e vincere.
Si può anche usare la modalità allenatore dove tu sei
l’allenatore di una squadra
e la devi far vincere contro altri
club fortissimi.
Inoltre si possono creare dei giocatori nuovi di tutti i tipi.
Non può mancare la modalità multigiocatore: grazie alla quale si
possono organizzare numerosi
tornei uno più bello dell’altro, che vinca il migliore.
Naturalmente come tutti
gli altri giochi, FIFA 2007 ha alcuni difetti: per esempio,
anche se è del 2007, i giocatori che ci sono nelle rispettive squadre sono stati
aggiornati nel 2006.
E ora un gioco consigliato da Giorgio. “Red
Stell”
un gioco della Wii che riguarda la mafia
Giapponese
Con i due joystick è possibile combattere con
la katana famosa
spada dello stato giapponese,
e con l’altro è possibile combattere con un
genere di armi completamente diverse le “armi
da fuoco” fucile di precisione, uzi ,shotgun,
fucile a pompa.
Il gioco si presenterà in prima persona. E
compreso l’avventura e la modalità mult
igiocatore nella quale puoi sfidare i tuoi amici
in duelli ad alta tensione.
La grafica è molto bella infatti è molto curato nei particolari
Pag.36

ATTORE PREFERITO: Robin Williams
FAMIGLIA: mamma, papà, sorella
NOME: Riccardo
COGNOME: Scamarcio
NATO A: Bari il 13/11/1979
SEGNO ZODIACALE:
Scorpione
FILM REALIZZATI: 3MSC,
Ho voglia di te, Compagni di
scuola, La freccia nera, Mio
fratello è figlio unico, Manuale
d’amore,…
Da un’intervista……
Se tua figlia un giorno uscisse di casa per incontrare il suo divo del
cuore con un top microscopico e la scritta “per tutto” sulla pancia, tu
cosa le diresti? Le direi “copriti”. Ma non sono in grado né di dare
consigli, primo perché mi sento ancora troppo nella dimensione di figlio
piuttosto che in quella di padre…E poi ho combinato talmente tanti
guai che mi sento l’ultimo a poter dare consigli in questo senso.
E quando le tue fan ti assediano per la strada? Quando non superano
certi limiti mi fa piacere, quando si oltrepassa il limite dell’educazione
e del rispetto ci rimango male.
pag. 37

NOME: Zac
COGNOME: Efron
NATO IN: California il 18/10/1987
SEGNO ZODIACALE: Bilancia
FILM REALIZZATI: High School
Musical, Hairspray, Summerland, ecc…
ATTORE PREFERITO: John Travolta
FAMIGLIA: mamma, papà e un fratello
più piccolo
…LE PASSIONI DI ZAC…
• I film di Al Pacino e Arnold Schwarzenegger
• Il golf
• La sua collezione di palle da baseball autografate
• I suoi due pastori australiani, Dreamer e Puppy, e il suo gatto siamese, Simon
• Le auto Toyota
• I cereali Quaker
• Il formaggio
• Robinson Crusoe di Daniel Defoe
Bello è bello. Bravo lo sta diventando in fretta, anche a detta dei critici più severi.
Merito dei suoi successi divisi tra piccolo e grande schermo, High School Musical e
Hairspray su tutti. Profilo di Zac Efron, il divo del futuro. Siete pronti a
scommetterci??
Se quando sei ragazzino George Clooney ti salva la vita, poi non può che andarti
bene. A Zac Efron è successo quando aveva 16 anni. Ma niente paura, questione di
fiction. E di esordi fortunati: dopo aver partecipato alla nota serie televisiva di E.R.
oggi, la fama del piccolo paziente di allora sembra aver eguagliato quella del sexy
dottore. Se Zac è troppo giovane per essere eletto “uomo dell’anno”, di sicuro è il
ragazzo più in vista del 2007. Che ne dite?
pag. 38

FILM: Come tu mi vuoi
REGIA: Wolfango De Biasi
CON: Nicolas Vaporidis, Cristina
Capotondi
GENERE: commedia
……LA TRAMA……
Roma. Riccardo (Nicolas Vaporidis) e Giada (Cristina Capotondi) sono
due poli opposti che si attraggono, due studenti fuorisede che vivono
l’università in modo diametralmente opposto. Le “secchione” come
Giada vengono solo prese in giro da quelli come Riccardo. E’ tempo
quindi di correre ai ripari, a chiedere aiuto a qualche professionista
del look. Lui ama i bei vestiti, il look, è il classico “fighetto” che
preferisce le ragazze che i libri. Lei è trascurata nell’aspetto, negli
abiti, e passa gran parte del tempo a studiare.quando Giada si
innamora di Riccardo inizia il dramma. Così com’è, lui non la degnerà
mai di uno sguardo……… trucco, trattamenti di bellezza, tanta
pazienza Giada diventa davvero irresistibile, tanto da far girare la
testa a Riccardo, che alla fine cede.
Ma quello che non cambia con il trucco è il carattere: Giada ha già
fatto tanto per essere come Riccardo voleva, ora tocca lui smussare
il carattere per far si che la loro storia funzioni!!!!!
pag. 39

LA 2°B PROTESTA CONTRO LA MENSA
In questi giorni ci è stato consegnato il modulo della Mensa Sodexho. Questo ci ha
fatto irritare e abbiamo deciso di scrivere un articolo di protesta contro la mensa al
giornalino scolastico. Secondo le nostre opinioni la mensa non risulta affatto adeguata
alle nostre esigenze.
Noi pensiamo che il nostro servizio mensa possa migliorare molto se rispondesse alle
nostre richieste:
• Senza dubbio come prima cosa è la quantità di cibo da aumentare
• I locali sono sporchi
• Il cibo dovrebbe essere servito in orario.
• Per misteriose circostanze, ad ogni visita della Commissione Mensa, c’è un menù
speciale. Chissà come mai?!?
• Il menù dovrebbe essere più vario. In teoria, il menù è abbastanza ampio, ma la
maggior parte delle volte, questo non viene rispettato.
In Tecnologia, durante lo studio dell’Educazione Alimentare, abbiamo calcolato le Kcal
che assumiamo in più giorni, durante la settimana.
Abbiamo notato in tutta la classe che nei giorni in cui ci fermiamo in mensa, le Kcal
assunte sono inferiori ai giorni in cui mangiamo a casa. Infatti dovremmo assumere in
un pranzo circa 770 Kcal, mentre abbiamo riscontrato che il valore è di circa 500 Kcal.
Inoltre alcuni ragazzi, siccome non gradiscono il cibo offerto, portano panini da casa
per non rimanere a digiuno e per giunta devono anche nascondersi dagli insegnanti.
Noi non scriviamo queste cose per cattiveria, ma soltanto per far capire a tutti come
è la nostra mensa e che dovrebbe cambiare. Per questo, sia noi alunni che i nostri
professori, abbiamo voluto dare la nostra opinione.
Giacomo Capodaglio
Federica Maratea
2°B

Siamo arrivati alla fine anche di questo numero, questa volta, come avrete potuto notare,
le pagine sono più numerose gli articoli più vari e speriamo di vostro gradimento. Come
sempre, abbiamo dovuto selezionare tra tutto il materiale che ci è stato proposto perché
sarebbe stato impossibile pubblicare tutto. I testi che non trovate in questa edizione
verranno però proposti sul sito Internet della scuola (http://www.ic-deamicis-lissone.it).
Il prossimo numero sarà lo “Speciale Gite”. Vi sollecitiamo quindi a mandarci materiale
sulle vostre gite, foto, testi, racconti di esperienze e valutazioni, insomma tutto ciò che
vorreste fosse pubblicato. È bene che il materiale sia già trascritto a computer e
consegnato al professor Meniconi per la sede e alla professoressa Varè per la succursale
o spedito tramite e-mail al solito indirizzo sm.bareggia@virgilio.it.
Non ci resta che salutarvi e, visto che noi siamo di terza, vorremmo lasciare il nostro
mandato ad altri di voi che vorranno proseguire in quest’avventura che vi assicuriamo
interessante e piacevole. Noi abbiamo cercato di produrre del nostro meglio, certo molto
altro si può fare e siamo sicuri che ciò accadrà.
Un grande saluto e uno
La Redazione Del "De Amicis Times" A. S. 2007/2008
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