SCRIBA - Lettere e Filosofia - Università degli Studi di Siena

SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI POLIMERICI 

FIORA BARTOLINI 

Il corso è mutuato da Chimica applicata ai Beni Culturali. 

SCRIBA 

Corso di addestramento all’italiano scritto 

I corsi SCRIBA (= SCRIttura di BAse), che addestrano alla pratica 

dell’italiano scritto, hanno l’estensione di un Modulo di 20 ore (3 

crediti) per gli studenti del Corso di Laurea in “Scienze dell’Educazione 

e della Formazione” e di un Modulo di 30 ore (5 crediti) per gli studenti 

degli altri Corsi di Laurea. 

I corsi SCRIBA, la cui frequenza è, di norma, necessaria, saranno tenuti 

da un gruppo di docenti dell’area delle discipline linguistiche e letterarie, 

e saranno articolati in incontri teorici e sedute applicative (con esercizi e 

prove scritte in classe). Gli studenti dei vari Corsi di Laurea saranno 

distribuiti in classi; in particolare, gli studenti del Corso di Laurea in 

“Scienze per i Beni Culturali” che sceglieranno di frequentare lo 

SCRIBA saranno distribuiti in tre classi diverse a seconda dell’iniziale 

del cognome, secondo lo schema che segue: 

A-G: classe di “Lingue e comunicazione interculturale” (Giuseppe Patota); 

H-Q: classe di “Lingue e comunicazione interculturale” (Alessandra Cappagli); 

R-Z: classe di “Lingue e comunicazione interculturale” (Alessio Ricci). 

Le liste complete delle classi con i nomi dei relativi docenti saranno 

affisse nelle bacheche della Facoltà prima dell’inizio dei corsi. 


GIUSEPPE PATOTA 

Primo semestre 

Il corso è rivolto agli studenti iscritti al primo anno del corso di laurea 

triennale in “Lingue e comunicazione interculturale”. 

MODULO UNICO: Ortografia, morfologia, sintassi e testualità 

dell’italiano (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) Giuseppe Patota, Grammatica di riferimento 

dell’italiano contemporaneo, Garzanti Linguistica 2006, capp. 1 (Suoni e 

lettere, pp. 2-26), 2 (Punteggiatura, pp. 27-31), 6 (Il verbo, pp. 91-175), 8 (Il 

pronome relativo e la frase relativa, pp. 207-216), 9 (Domande, risposte, 

esclamazioni, pp. 217-236), 11 (Collegare, aggiungere, escludere, pp. 260-268), 

14 (Esprimere un’ipotesi, pp. 301-305), 15 (Come si riporta un discorso altrui, 

pp. 306-307); b) materiali didattici distribuiti dal docente; c) fotocopie 

205

di esercizi da svolgere individualmente e consegnare al docente prima 

dell’esame. Data la natura fortemente applicativa del corso, la frequenza 

è assolutamente necessaria. 

Orario delle lezioni: giov. 14-16, ven. 16-19. Inizio delle lezioni: 

giov. 2 ottobre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: giov. 

11-13, ven. 14.30-15; secondo semestre: giov. 9-11. 

Telefono: 0575.926424 (università) 

E-mail: patota@unisi.it 


ALESSIO RICCI 


















Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: giov. e 

ven. 13-14; secondo semestre: su appuntamento. 

Telefono: 0575.926424 (università); 320.1145486 (cell.) 

E-mail: a.ricci@unisi.it 


ALESSANDRA CAPPAGLI 






206








di esercizi da svolgere individualmente e consegnare alla docente prima 





Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: ven. 18- 

19.30; secondo semestre: su appuntamento. 

Telefono: 050.24614 (casa); 348.3152 119 (cell.) 

E-mail: acappagl@humnet.unipi.it 


ALESSIO RICCI 



triennale in “Letterature d’Italia e d’Europa”. 













Orario delle lezioni: giov. 9-11, ven. 11-13. Inizio delle lezioni: giov. 

2 ottobre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: giov. e 

ven. 13-14; secondo semestre: su appuntamento. 



207


ALESSANDRA CAPPAGLI 



triennale in “Scienze dell’educazione e della formazione”. 










di esercizi da svolgere individualmente e consegnare alla docente prima 



Orario delle lezioni: ven. 11-13 (classe A), ven. 14-16 (classe B), sab. 

11-13 (classe C). Gli studenti saranno ripartiti fra le classi in base 

all’ordine alfabetico con possibili aggiustamenti. Inizio delle lezioni: 

ven. 3 ottobre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: ven. 18- 

19.30; secondo semestre: su appuntamento. 

Telefono: 050.24614 (casa); 348.3152 119 (cell.) 

E-mail: acappagl@humnet.unipi.it 

SEMIOTICA DEL TESTO 

CARMELA LOMBARDI 

Secondo semestre 

MODULO A: Lettura e letteratura (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: C. Lombardi, Lettura e letteratura, Liguori 2004; 

M. Rak, Da Cenerentola a Cappuccetto rosso, Bruno Mondadori 2007. 

Il corso prevede la lettura di brani letterari 

Orario delle lezioni: lun. e mart. 11-13, merc. 12-13. Le lezioni sono 

tenute anche on line per studenti disabili e lavoratori. Inizio delle 

lezioni: lun. 2 marzo 2009. 

208

MODULO B: Lettura e letteratura: una immagine di donna nella 

letteratura e nell’arte nell’Ottocento (30 ore - 5 crediti) 

Testo in programma: C. Lombardi, La ballerina immaginaria, Liguori 2007. 

Orario delle lezioni: lun. e mart. 11-13, merc. 12-13. La lezione del 

mercoledì è seminariale e, d’accordo con gli studenti, potrà essere svolta 

in un altro giorno della settimana. Inizio delle lezioni: dopo la fine del 

modulo A. 

Le lezioni si svolgono in videoconferenza e si possono fruire dal 

Laboratorio di lettura e scrittura (Dipartimento di Letterature 

moderne); studenti lavoratori e studenti disabili possono concordare, 

disponendo di computer e internet, di fruirne da una postazione 

propria (scrivere per accordarsi: lombardic@unisi.it). 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne, Laboratorio di Lettura e 

Scrittura; telefonare o scrivere per un appuntamento. 


E-mail: lombardic@unisi.it 

SEMIOTICA DELLE ARTI 

CARMELA LOMBARDI 


Il corso è mutuato da Semiotica del testo, con lo stesso programma. Il 

corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale, nonché 

agli studenti dei corsi di laurea specialistica che nel corso di laurea 

triennale non abbiano ottenuto crediti in questa disciplina. 

SOCIOLOGIA 

ANDREA MESSERI 


Il corso è rivolto agli studenti dei corsi triennali di laurea in “Filosofia, 

storia e comunicazione”, “Letterature d’Italia e d’Europa”, “Lingue e 

comunicazione interculturale”, “Musica e spettacolo”, “Scienze per i 

beni culturali”, “Società, culture e istituzioni d’Europa” e “Scienze 

dell’educazione e della formazione” (di quest’ultimo corso di laurea, 

esclusivamente gli studenti che intendono acquisire dieci crediti e quindi 

hanno nel piano di studi due moduli). 

MODULO A: La sociologia come scienza empirica (30 ore - 5 crediti) 

209

Testi in programma: R. A. Wallace, A. Wolf, La teoria sociologica 

contemporanea, il Mulino 2008; A. Messeri, Ricostituire la società. Vol. I 

Ragione pubblica e comunicazione, FrancoAngeli 2003, capitoli 5 e 6. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9.30-11. D’accordo con gli 

studenti, e compatibilmente con la disponibilità delle aule, l’orario delle 

lezioni potrà subire delle variazioni. Inizio delle lezioni: lun. 9 marzo 

2009. 

MODULO B: Razionalità sociale e comunicazione pubblica 

(30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: A. Messeri, Ricostituire la società. Vol. I Ragione 

pubblica e comunicazione, FrancoAngeli 2003, capitoli 1-4; A. Bagnasco, F. 

Piselli, A. Pizzorno, C. Trigilia, Il capitale sociale. Istruzioni per l’uso, il 

Mulino 2001. 



lezioni potrà subire delle variazioni. Inizio delle lezioni: lun. 27 aprile 

2009. 

Per gli studenti frequentanti i programmi potranno subire variazioni, 

che saranno concordate con il docente. 

Modalità per sostenere l’esame: a) preparazione di una recensione di 

un testo fra quelli contenuti in un elenco fornito dal docente (la 

recensione deve essere consegnata il giorno dell’esame scritto), b) 

esame scritto (risposte a tre domande) e c) esame orale 

Ricevimento: primo e secondo semestre: mart. 16-18. 


E-mail: messeri@unisi.it 

SOCIOLOGIA 

FRANCESCA BIANCHI 


Il corso è rivolto agli studenti del Corso di laurea in “Scienze 

dell’Educazione e della formazione”. 

210

MODULO A: La Sociologia come scienza empirica 


Vengono approfondite le nozioni fondamentali per lo studio della 

società contemporanea attraverso l’illustrazione degli elementi 

costitutivi e dei processi fondamentali: dalla socializzazione al genere; 

dalla devianza alla stratificazione sociale; dalla famiglia al lavoro ecc. 

Testi in programma: a) A. Giddens, Fondamenti di sociologia, il Mulino 

2006; b) R. Connell, Questioni di genere, il Mulino 2006. 

Per gli studenti frequentanti i programmi potranno subire variazioni che 

saranno concordate con la docente. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9.30-11. Inizio delle lezioni: 

lun. 2 marzo 2009. 

Compatibilmente con la disponibilità di aule, l’orario delle lezioni potrà 

subire delle variazioni. 

Modalità per sostenere l’esame: a) esame scritto per i frequentanti; b) 

esame orale per i non frequentanti. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici (fino al 22 

aprile 2009); merc. 13-14. 


E-mail: francesca.bianchi@unisi.it 

SOCIOLOGIA DELL’ARTE E DELLA LETTERATURA 

MICHELE RAK 


Il corso è mutuato da Storia della critica e della storiografia letteraria. 

SOCIOLOGIA DELL’EDUCAZIONE 

ALESSANDRO ARTINI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennali e, in 

particolare, a quelli di Scienze dell’Educazione e della Formazione. 

MODULO A: La dimensione interna delle scuole. L’interazione in 

classe e i climi organizzativi (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: S. Brint, Scuola e società, il Mulino 1999 e 

successive ristampe (solo alcuni capitoli); A. Artini, I leader educativi. La 

dirigenza scolastica nella scuola dell’autonomia, Franco Angeli 2004; M. 

Benasayag, e G. Schmit, L’epoca delle passioni tristi, Feltrinelli 2004. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 16-18. Inizio delle lezioni: 


211

MODULO B: Meritocrazia vs riproduzione sociale. L’eccellenza 

nei sistemi educativi. (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: E. Besozzi, Educazione e società, Carocci 2006; R. 

Abravanel, Meritocrazia, Garzanti 2008; B. Bueb, Elogio della disciplina, 

Rizzoli 2007. 


dopo la fine del modulo A. 

Ricevimento (primo semestre): le date e gli orari degli incontri saranno 

esposti nelle bacheche della facoltà; (secondo semestre): mercoledì dalle 

ore 18.30, nell’aula dove si è svolta la lezione. 

Sia nel primo sia nel secondo semestre è opportuno concordare 

telefonicamente gli incontri con il docente. 

Telefono: 347.5094153 (cell.) 

E-mail: artini.alessandro@gmail.com; alessandro.artini@infinito.it 

SOCIOLOGIA DELL’ORGANIZZAZIONE 

SERGIO MICHELI 

Il corso è mutuato da Organizzazione aziendale (mod. A) per i 

Corsi di Laurea specialistica (vedi il vol. II della Guida). 

SOCIOLOGIA DELLA 

COMUNICAZIONE INTERCULTURALE 


Il corso è mutuato da Teorie e tecniche della comunicazione 

pubblica (mod. A o B). 

SOCIOLOGIA DELLA 

FORMAZIONE PROFESSIONALE 

FRANCESCA BIANCHI 


Il corso è rivolto agli studenti del Corso di laurea in “Scienze 

dell’Educazione e della formazione” e agli studenti del Corso di laurea 

in “Scienze per i Beni culturali” curriculum Beni storico-sociali 

(Management culturale). 

MODULO UNICO: Gli sviluppi della formazione professionale 


Nel quadro dell’avvento della società post-industriale vengono presi in 

considerazione gli effetti delle trasformazioni economiche, sociali e culturali 

sui sistemi di formazione. L’attenzione è rivolta alle politiche formative 

promosse più di recente nel nostro paese. In quest’ottica, costituiscono 

212

oggetto di particolare analisi gli sviluppi del life long learning, della formazione 

continua e dell’educazione permanente. 

Testi in programma: a) M. Paci, Nuovi lavori, nuovo welfare, il Mulino 2007, 

pp.9-44 (Prefazione e Introduzione); pp.47-86 (capp. 1 e 2); pp.175-240 

(capp. 7, 8 e 9); b) F. Bianchi, Formare al cambiamento, Carocci 2005. 

Per gli studenti frequentanti i programmi potranno subire variazioni che 

saranno concordate con il docente. 


lun. 4 maggio 2009. 

Compatibilmente con la disponibilità di aule, l’orario delle lezioni potrà 

subire delle variazioni. 

Modalità per sostenere l’esame: a) esame scritto per i frequentanti; b) 

esame orale per i non frequentanti. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici (dal 29 aprile 

2009); merc. 12-13. 


E-mail: francesca.bianchi@unisi.it 

SOCIOLOGIA DELLE COMUNICAZIONI DI MASSA 

ENRICO CHELI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennali, e in 

particolare agli studenti di “Scienze dell’educazione e della formazione”, 

“Filosofia, storia e comunicazione”; “Scienze per i beni culturali”. Dato 

che l’insegnamento comprende, per mutuazione, anche quello di 

Sociologia delle relazioni interpersonali, si precisa che il modulo A (e relativo 

programma d’esame) si riferisce a detto insegnamento, mentre il 

Modulo B (e relativo programma d’esame) si riferisce a quello di 

Sociologia delle comunicazioni di massa. 

MODULO A: I processi comunicativi interpersonali tra 

consapevolezza di sé e dell’altro, ascolto, espressività, 

accettazione, gestione dei conflitti (30 ore - 5 crediti) 

Si esamineranno linguaggi, copioni e regole della comunicazione 

interpersonale con particolare riferimento ad alcune situazioni-tipo: 

rapporti genitori-figli, rapporti di coppia, relazioni tra coetanei, 

dinamiche nei gruppi e nelle organizzazioni. Si affronteranno inoltre i 

nessi tra la comunicazione intrapersonale - il contatto dell’individuo con i 

propri mondi interiori - e la comunicazione interpersonale. 

Testi in programma: per il primo esame di Sociologia delle relazioni 

interpersonali, se da 5 CFU i seguenti 2 testi: E. Cheli, Teorie e tecniche della 

213

comunicazione interpersonale. FrancoAngeli 2004; E. Cheli, Relazioni in 

armonia, FrancoAngeli 2005. Se esame da 10 CFU aggiungere ai suddetti 

ulteriori 2 testi da concordare col docente tra quelli sotto indicati 

Per il secondo esame e successivi: 2 testi (se 5 CFU) o 4 testi (se 10 

CFU) tra i seguenti da concordare col docente: E. Cheli, M. Morcellini 

(a cura di), La centralità sociale della comunicazione: da Cenerentola a 

Principessa, FrancoAngeli 2004; E. Cheli, L’età del risveglio interiore, 

FrancoAngeli 2001; F. Errani, Il caleidoscopio interiore. La psicologia dei sé e il 

voice dialogue, Mir 2005; E. Goffman, La vita quotidiana come 

rappresentazione, il Mulino 1969; A. Melucci, Il gioco dell’io, Feltrinelli 1991; 

A. Melucci, Passaggio d’epoca, Feltrinelli 1994; P. Schellembaum, La ferita 

dei non amati, RED; Stone H, Stone S., Tu ed io, MIR 2003. 

Orario delle lezioni: giov. 11-13 e 14-16, ven. 11-13. Inizio delle 

lezioni: giov. 12 marzo 2009. 

MODULO B: L’influenza psicosociale dei media in rapporto alla 

partecipazione politica e al benessere individuale e collettivo 


Inizieremo con l’evidenziare la crescente centralità sociale della 

comunicazione e il ruolo che essa riveste nel processo di 

democratizzazione ed esamineremo poi l’influenza psicosociale e 

culturale dei media e i loro effetti positivi e negativi, passando in 

rassegna le principali ricerche e teorie sociologiche e psicosociali in 

materia e delineando brevemente anche il loro sviluppo storico e 

epistemologico. 

Testi in programma. Per il primo esame di Sociologia delle comunicazioni 

di massa, se da 5 CFU i seguenti 2 testi: E. Cheli, La realtà mediata. 

L’influenza dei mass media tra persuasione e costruzione sociale della realtà, 

FrancoAngeli 2003; E. Cheli, Difendersi dai media senza farne a meno, (in 

corso di pubblicazione). Se esame da 10 CFU aggiungere ai suddetti 

ulteriori 2 testi da concordare col docente tra quelli sotto indicati 

Per il secondo esame e successivi: 2 testi (se 5 CFU) o 4 testi (se 10 

CFU) tra i seguenti da concordare col docente: G. Bechelloni, Svolta 

comunicativa, Ipermedium 2003; E. Cheli, M. Morcellini (a cura di), La 

centralità sociale della comunicazione: da Cenerentola a Principessa,, 

FrancoAngeli 2004; M. Morcellini, G. Fatelli, Le scienze della 

comunicazione, Carocci 1998; G. Tinacci Mannelli, A. Baccani, Alla 

scoperta del tempo futuro, Forni 1999. 

Orario delle lezioni: giov. 11-13 e 14-16, ven. 11-13. Inizio delle 

lezioni: giov. 23 aprile 2009. 

Ricevimento: Dip.to di Scienze umane e dell’educazione; giov. 16-17. 

Telefono: 0575.926379 - 926220 (università) 

214

E-mail: cheli@unisi.it 

SOCIOLOGIA DELLE 

RELAZIONI INTERPERSONALI 

ENRICO CHELI 

Il corso è mutuato da Sociologia delle comunicazioni di massa 

(mod. A). 

STORIA CONTEMPORANEA 

CAMILLO BREZZI - PATRIZIA GABRIELLI - MASSIMO BAIONI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennali. 

MODULO A: Gli anni sessanta: politica, costumi, consumi 


Mediante il ricorso a fonti specifiche, quali il cinema, l’iconografia, la 

fotografia, le canzoni, il corso illustra le principali trasformazioni in 

Italia dalle origini della Repubblica agli anni sessanta e volge una 

specifica attenzione sia ai mutamenti economici, sia a quelli culturali e 

del costume. Le lezioni prevedono, dunque, proiezioni di film e di 

immagini, l’ascolto di alcuni brani musicali, interventi di studiosi. 

Testi in programma: a) lo studio della storia del Novecento su un 

manuale a scelta. Si consigliano T. Detti, G. Gozzini, Storia 

contemporanea. Il Novecento, Bruno Mondadori; G. Turi, Il nostro mondo, 

Laterza (da pag. 145); G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia contemporanea. Il 

Novecento, Laterza; F. Della Peruta, Storia del Novecento, Le Monnier. b) 

dispense disponibili all’inizio delle lezioni presso la segreteria del Dip.to 

di Studi storico-sociali e filosofici. 

Le studentesse e gli studenti non frequentanti porteranno in sede 

d’esame anche A. De Bernardi, M. Flores, Il Sessantotto, il Mulino 1998. 


lun. 29 settembre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di studi storico-sociali e filosofici; prof. Brezzi: 

primo semestre: lun. e mart. 18-19, secondo semestre: da definire; 

prof.a Gabrielli: primo semestre: lun. e mart. 18-19, secondo semestre: 

da definire; prof. Baioni: primo semestre: lun. e mart. 13-14, secondo 

semestre: lun. 13-14. 

Telefono: prof. Brezzi: 0575.926338 (università); prof.a Gabrielli: 

0575.926378 (università); prof. Baioni: 0575.926331 (università) 

E-mail: gabriellipa@unisi.it; baioni@unisi.it 

215


CAMILLO BREZZI 


Il corso è rivolto alle studentesse e agli studenti di tutti i corsi di laurea 

triennali. 

MODULO B: Anni di piombo. 

Dalle lotte operaie al sequestro Moro (30 ore - 5 crediti) 

AVVERTENZA: come modulo B di Storia contemporanea è possibile 

scegliere anche Storia dell’Europa contemporanea (prof. M. Baioni) 

e Storia delle relazioni di genere (prof.a P. Gabrielli). 

Il corso illustra le trasformazioni economiche, politiche e culturali in Italia 

maturate lungo i decenni settanta e ottanta. Particolare rilievo è conferito 

ai movimenti di quella stagione, che vide un deciso protagonismo sociale 

insieme al maturare di una profonda crisi politica. Il corso privilegia fonti 

documentarie di diversa tipologia e le lezioni prevedono proiezioni di 

documentari, film e immagini e ascolto di brani musicali. 

Testi in programma: dispense disponibili all’inizio delle lezioni presso 

la segreteria del Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici. 


d’esame anche Agostino Giovagnoli, Il caso Moro. Una tragedia 

repubblicana, il Mulino. 2005. 


lun. 10 novembre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di studi storico-sociali e filosofici, stanza n. 4; 

primo semestre: lun. e mart. 18-19; secondo semestre: da definire. 



PATRIZIA GABRIELLI 



triennali. 

MODULO B: Anni di piombo. 

Dalle lotte operaie al sequestro Moro (30 ore - 5 crediti) 

AVVERTENZA: come modulo B di Storia contemporanea è possibile 

scegliere anche Storia dell’Europa contemporanea (prof. M. Baioni) 

e Storia delle relazioni di genere (prof.a P. Gabrielli). 

216

Il corso illustra le trasformazioni economiche, politiche e culturali in Italia 

maturate lungo i decenni settanta e ottanta. Particolare rilievo è conferito 

ai movimenti di quella stagione, che vide un deciso protagonismo sociale 

insieme al maturare di una profonda crisi politica. Il corso privilegia fonti 

documentarie di diversa tipologia e le lezioni prevedono proiezioni di 

documentari, film e immagini e ascolto di brani musicali. 




d’esame anche Agostino Giovagnoli, Il caso Moro. Una tragedia 

repubblicana, il Mulino 2005. 






E-mail: gabriellipa@unisi.it 

STORIA DEL CINEMA ITALIANO 

DOCENTE DA NOMINARE 


MODULO UNICO: Padri e figli. L’eredità del Neorealismo e 

l’influenza della Nouvelle Vague nel Nuovo cinema italiano 


Testi in programma: 1)Film: Ladri di biciclette, V. De Sica, 1948; India, 

R. Rossellini, (1959); La lunga notte del ’43, F. Vancini, 1960; Accattone, 

P.P. Pasolini, 1961; Il posto, E. Olmi, 1961; La commare secca (1962) e 

Prima della rivoluzione (1963), B. Bertolucci; Chi lavora è perduto, T. Brass, 

1963 2)Testi: G.P. Brunetta, Guida alla storia del cinema italiano, Einaudi 

2003; A. Martini, Nouvelle Vague. Altre eredità, in B. Torri (a cura di), 

Nuovo cinema (1965-2005). Scritti in onore di Lino Micciché, Marsilio 2005, 

pp. 103-118. 

N.B.: Indicazioni filmografiche e bibliografiche più dettagliate verranno 

fornite durante il corso. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a 

contattare il docente per concordare un programma d’esame adeguato. 

Orario delle lezioni: giov.16-18, ven. 11-13 e sab. 11-13. Inizio delle 

lezioni: giov. 5 marzo 2009. 

217

STORIA DEL COSTUME DI SCENA 

ELENA PULITI 


MODULO UNICO: La re-invenzione del corpo (30 ore - 5 crediti) 

Il corso si svolge attraverso l’analisi di un percorso di immagini e la 

visione di filmati: la frequenza è perciò essenziale. È consigliabile avere 

già sostenuto almeno un esame di Storia del teatro e dello spettacolo 

Testi in programma: il testo di base consisterà in una dispensa 

composta da: 1) un CD di immagini e relative note di lettura, 2) 

selezione di saggi inerenti la storia del costume di scena 3) saggi di 

approfondimento sugli specifici temi trattati. 

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni. 

Per un approccio alla prassi creativa sarà proposta un’esercitazione su 

un testo teatrale. Per sostenere l’esame è richiesta una tesina scritta da 

concordare con la docente. I non frequentanti saranno inoltre tenuti a 

presentare testi integrativi da concordarsi preventivamente. 

Orario delle lezioni: lun. 14-17, mart. 14-16. Inizio delle lezioni: lun. 

2 marzo 2009. 

Ricevimento: mart. 9.30-11. 


E-mail: elenapuliti@virgilio.it 

STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE 

OSVALDA ANDREI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea , in particolare di 

‘Filosofia, Storia e Comunicazione’ e di ‘Scienze per i beni culturali’. Per 

gli iscritti al curriculum storico-sociale (management culturale) del corso 

di laurea in ‘Scienze per i beni culturali’, il modulo A vale per i 5 CFU di 

‘Letteratura cristiana antica per il management culturale’ (curriculum 

storico-sociale). 

MODULO A: Lineamenti di storia della cristianità antica. I. 


Origini e prime forme di cristianesimo verranno illustrate nelle 

premesse ebraiche e dal punto di vista dell’identità religiosa, cioè come 

processo dinamico di interazione con il contesto e le presenze religiose 

coeve e dal punto di vista del costituirsi di spazi propri di 

organizzazione comunitaria e di comunicazione letteraria. 

218

Testi in programma: P. Sacchi, Gesù e la sua gente, Edizioni San Paolo 

2003, pp. 21-99; R. Penna (a cura di), Le origini del cristianesimo. Una guida, 

Carocci 2004, pp. 71-259. Inoltre, durante il corso, verranno fornite 

apposite fotocopie, che costituiranno parte integrante della prova 

d’esame. 

Il testo di C. Martone, Il giudaismo antico (538 a.e.v.-70 e.v.), Carocci 2008 

sarà utilizzato a lezione per riferimenti particolari. 

Le studentesse e gli studenti non frequentanti concorderanno il 

programma direttamente con la docente. 



MODULO B: Lineamenti di storia della cristianità antica. II 


Si intendono delineare taluni momenti di storia del cristianesimo a 

partire dalla distruzione del secondo Tempio (70 d.C.), quali la scelta 

dell’antigiudaismo come tratto identitario, le forme di autodefinizione 

nei confronti dell’impero e l’evolversi dei rapporti con esso sino al IV 

secolo d.C. 

Testi in programma: Il testo base è G. Filoramo - D. Menozzi (a cura 

di), Storia del Cristianesimo. I: L’Antichità, Laterza 1997, pp. 141-304. 

Altre indicazioni bibliografiche, compresi articoli tratti da dizionari 

specializzati, saranno fornite durante il corso. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 16-18. Inizio delle lezioni: a 

seguire il modulo A. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici (stanza n.17); 

primo semestre: merc. 15-17; secondo semestre: mart. e merc. 15-16. 

Telefono: 0575.926361(università) ; 0575.910751 (casa) 

E-mail: andrei@unisi.it; marcello_dandrea@virgilio.it 

STORIA DEL GIARDINO E DEL PAESAGGIO 

MARIA LUISA MADONNA - EMANUELA FERRETTI 


MODULO UNICO: Giardino e paesaggio tra storia e conservazione 


Si svolgeranno seminari e sopralluoghi di studio i cui orari verranno resi 

noti nei modi di comunicazione ordinaria. 

Testi in programma: A. Tagliolini, Storia del giardino italiano: gli artisti, 

l’invenzione, le forme dall’antichità al XIX secolo, Firenze 1988. Durante lo 

svolgimento del corso saranno indicati ulteriori riferimenti bibliografici. 

219

Orario delle lezioni: giov. 17-19. Inizio delle lezioni: giov. 5 marzo 2009. 

Ricevimento: Dip.to di Teoria e documentazione delle tradizioni 

culturali (Laboratorio di Storia e Conservazione dell’Architettura); 

primo e secondo semestre: mart. 11-13. 


E-mail: mad.fag@tiscali.it 

STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO 

PAOLA BERTOLONE 


MODULO A per gli studenti di tutti i corsi di laurea triennale con 

cognome M-Z che sostengono per la prima volta l’esame di “Storia del 

teatro e dello spettacolo”. Gli studenti con cognome A-L 

frequenteranno il corso della prof.a Laura Caretti. 

MODULO B2 per gli studenti di tutti i corsi di laurea triennale che 

abbiano già conseguito almeno 5 crediti di “Storia del teatro e dello 

spettacolo”. In alternativa gli studenti possono frequentare il modulo 

B1 della prof.a Caretti. 

MODULO A: L’attore nella storia fra arte e tecnica. I principi 

dell’immedesimazione, dello straniamento, della biomeccanica 


Testi in programma: per tutti: D. Diderot, Paradosso sull’attore, Editori 

Riuniti (chi utilizza un’altra edizione, porta comunque l’introduzione di 

Paolo Alatri pubblicata in Editori Riuniti); B. Brecht, Una drammaturgia 

non aristotelica, Nuova tecnica dello spettacolo, Il mestiere d’attore, in Scritti 

teatrali, vol 1°, Einaudi; L. Strasberg, Il sogno di una passione. Lo sviluppo del 

metodo, Ubulibri (da p. 44 a p. 150); B. Picon-Vallin, Mejerchol’d, 

MTTMedizioni (da p. 106 a p. 143); inoltre dispense a cura della 

docente. I non frequentanti anche: C. Vicentini, L’arte di guardare gli 

attori, Marsilio. Il corso si articola con la lettura dei testi citati e l’analisi 

di audiovisivi con esempi di attori tratti da allestimenti teatrali, film, 

dimostrazioni di training. 


lun. 6 ottobre 2008. 

MODULO B2: Eleonora Duse e il teatro europeo. Confronti, 

relazioni, scambi fra la ‘divina’ del teatro italiano e i principali 

protagonisti della scena europea fra fine Ottocento e inizio 

Novecento (30 ore - 5 crediti) 

220

Testi in programma: per tutti: P. Bertolone, I copioni di Eleonora Duse; 

Giardini; inoltre dispense a cura della docente. I non frequentanti anche 

un volume a scelta fra: G. Guerrieri, Eleonora Duse. Nove saggi, Bulzoni e 

C. Molinari, L’attrice divina, Bulzoni. Agli iscritti al corso di laurea in 

“Musica e Spettacolo” è richiesta la stesura di una tesina (massimo 5 

cartelle) da concordare con la docente e da consegnare stampata 

almeno una settimana prima dall’appello scelto. Con il supporto di 

materiali fotografici e video e la lettura di memorie, recensioni, 

corrispondenza, riflessioni teoriche, il corso, attraverso l’esempio di 

Eleonora Duse, affronta un momento di snodo del teatro, segnato 

dall’avvento della regia. 



Ricevimento: mart. 13-14; rivolgersi per conferma al Dipartimento. 


E-mail: bertolone@unisi.it; bertolone.p@tiscali.it 

STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO 

LAURA CARETTI 

Primo e secondo semestre 

MODULO A per gli studenti di tutti i corsi di laurea triennale con 

cognome A-L che sostengono per la prima volta l’esame di “Storia del 

teatro e dello spettacolo”. Gli studenti con cognome M-Z 

frequenteranno il corso della prof.a Paola Bertolone. 

MODULO B1 per gli studenti di tutti i corsi di laurea triennale che 

abbiano già conseguito almeno 5 crediti di “Storia del teatro e dello 

spettacolo”. In alternativa gli studenti possono frequentare il modulo 

B2 della prof.a Bertolone. 

Gli studenti dei corsi di laurea specialistica che nel triennio non abbiano 

ottenuto crediti di “Storia del teatro e dello spettacolo” possono seguire 

il modulo A o B, a seconda del loro piano di studio, e concordare con 

la docente l’argomento di una relazione scritta. 

MODULO A (PRIMO SEMESTRE): L’arte scenica del racconto. 

Antichi e moderni aedi, giullari e cantastorie (30 ore - 5 crediti) 

La tradizione passata e recente dell’attore-narratore, con particolare 

rilievo al contemporaneo teatro di narrazione italiano: da Dario Fo alla 

più giovane generazione (Marco Baliani, Ascanio Celestini, Laura 

Curino, Marco Paolini, Marco Perrotta ecc.). 

221

Testi e spettacoli in programma: Dario Fo, Mistero buffo e Manuale 

minimo dell’attore, Einaudi. Altri testi e video saranno analizzati a lezione 

e messi a disposizione degli studenti. 

Parte integrante del corso saranno gli incontri in Facoltà con alcuni 

attori-narratori e gli spettacoli al “Teatro Pietro Aretino” di Arezzo, in 

collaborazione con la Fondazione Toscana Spettacolo. Per le date v. il 

sito del laboratorio teatrale: 

http://www.unisi.it/ricerca/dip/let_mod/lab_teatrale/laboratorioteatrale.htm 



MODULO B1 (SECONDO SEMESTRE): Senza sipario: il teatro di Peter 

Brook. Spazio scenico, attori e pubblico (30 ore - 5 crediti) 

Analisi della messinscena di alcuni spettacoli diretti da Peter Brook sulla 

base delle note di regia, della documentazione fotografica, filmica e in 

video. 

Testi e spettacoli in programma: Shakespeare, King Lear (1962) e 

Hamlet, (2000); Peter Weiss, Marat Sade (1964), A. Cechov Giardino dei 

ciliegi (1981); Mahabharata (1985); S. Beckett, Giorni felici (1998) e 

Fragments (2006). 

P. Brook, Lo spazio vuoto, Napoli, Liguori; I fili del tempo, Feltrinelli. Altri 

testi di riferimento saranno indicati a lezione e messi a disposizione 

degli studenti. 

Per l’esame: relazione scritta (5-10 pagine) su uno degli spettacoli di 

Peter Brook, da consegnare stampata almeno una settimana prima 

dell’esame orale. 



Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: mart.14- 

16; secondo semestre: merc. 14-16 e dopo le lezioni. 


E-mail: caretti@unisi.it 

STORIA DEL TEATRO FRANCESE 

DANIELA MAURI 



particolare agli studenti di “Musica e spettacolo” e di “Lingue e 

comunicazione interculturale”. 

MODULO UNICO: Esperienze teatrali del Novecento 

222


Testi in programma: Sartre, Huis clos, Ionesco, La Cantatrice chauve e 

La Leçon, Beckett, Fin de partie. Per i primi tre testi si consigliano le 

edizioni Gallimard Folio, per il quarto testo Les Éditions de Minuit. La 

lettura delle opere verrà fatta a partire dall’edizione originale francese, 

mentre il commento sarà in italiano. Gli studenti che non hanno una 

buona conoscenza del francese potranno utilizzare traduzioni italiane o 

edizioni con il testo a fronte. Inoltre, verranno proiettate videocassette 

di mises en scène in lingua italiana di alcune delle opere studiate. 



Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne e scienze dei linguaggi; 

primo semestre: ven. 9-11; secondo semestre: merc. 9-11. 


E-mail: danimauri@iol.it 

STORIA DELL’ARCHITETTURA CONTEMPORANEA 

PATRIZIA FRESCHI 


MODULO UNICO: Architettura Storia e Progetto (30 ore - 5 crediti) 

Il Corso si propone di fornire un panorama critico sulla storia 

dell’architettura dell’Occidente dalla fine dell’Ottocento a oggi, mettendo 

in evidenza le trasformazioni fondamentali intercorse nella prassi 

progettuale e nella percezione dell’architettura. 

Testi in programma: W. Curtis, L’architettura moderna dal 900, Roma 

2006, capitoli 1-11, 15-16, 18-20; J.M. Montaner, Dopo il movimento 

moderno. L’architettura della seconda metà del Novecento, Roma-Bari 2006; L. 

Sacchi, Daniel Libeskind. Museo ebraico, Berlino, Torino 1998; C.L. Morgan, 

Jean Nouvel. Elementi di architettura, Milano 1998; D.B. Brownlee-D.G. De 

Long, Louis Kahn. Nel regno dell’architettura, Milano 2000; P. Schumacher, 

Hadid digitale. Paesaggi in movimento, Torino 2004; M. Buzzone, Frank Gehry 

architetture e testimonianze, in Frank Gehry creatore di sogni, Milano 2007, pp. 

11-38, pp. 73-76, pp. 89-91, pp. 102-109. Durante il corso saranno 

distribuiti materiali su argomenti specifici relativi alle maggiori personalità 

e opere ritenute particolarmente significative. 

Orario delle lezioni: mart. 9-11, giov. 14-16. Inizio delle lezioni: 

mart. 7 ottobre 2008. 


culturali; primo semestre: mart. dopo la lezione; secondo semestre mart. 

9-11. 


223

E-mail: patriziafreschi@yahoo.it 

STORIA DELL’ARCHITETTURA 

E DELL’URBANISTICA MODERNA 

SEBASTIANO ROBERTO 


Il corso è rivolto agli studenti dei Corsi di Laurea triennale in “Scienze 

per i Beni Culturali” e “Musica e Spettacolo”. 

MODULO A + MODULO B: Lineamenti di storia dell’architettura 

dal XV al XVIII secolo in Italia e in Europa 

(30 + 30 ore - 10 crediti) 

Le lezioni svolte in sede saranno alternate a visite di studio in complessi 

architettonici rinascimentali e barocchi e ad esercitazioni di lettura 

critica sulle fonti storiografiche. Il corso è inoltre collegato 

interdisciplinarmente con le attività del “Laboratorio di architettura” e 

con l’insegnamento di “Rilievo dell’architettura” (se ne vedano i 

programmi in questa stessa Guida, alla relativa voce). 

Testi in programma: a) M. Fagiolo, Chiesa celeste, chiesa umana, chiesa di 

pietra, in Chiese e cattedrali, Touring Club 1978, pp. 41-55; b) L. Benevolo, 

Storia dell’architettura del Rinascimento, Laterza 1968 (cap. I, pp. 33-89 e 

108-135; cap. II, pp. 146-233; cap. III, pp. 268-287, 305-320, 330-339, 

346-360 e 367-376; cap. IV pp. 506-568); c) W. Lotz, Architettura in 

Italia. 1500-1600, Rizzoli 1997; d) R. Wittkower, Arte e architettura in 

Italia 1600-1750, Einaudi 1972 (parte I, cap. VI, pp. 92-108; parte II, 

capp. VII, VIII, IX, X, XII; parte III, capp. XV, XVI, XVII). 

Orario delle lezioni: mart. e merc. 13-16. Inizio delle lezioni: mart. 

30 settembre 2008. 


culturali (Laboratorio di Storia e Conservazione dell’Architettura); 

primo semestre: mart. e merc. 11-13; secondo semestre: merc. 11-13. 


E-mail: sebarob@yahoo.it 

STORIA DELL’ARTE CONTEMPORANEA 

GIOVANNA UZZANI 


MODULO A: Sviluppi e tendenze delle arti visive dalla fine 

dell’Ottocento agli anni Quaranta del Novecento. 

Saggi di indagine (30 ore - 5 crediti) 

224

Attraverso un’ampia scelta di immagini si ripercorrono i principali 

movimenti della prima metà Novecento - dalle premesse postimpressioniste 

alle avanguardie e europee e nordamericane, dando 

rilievo alle diverse componenti del dibattito critico e alle loro relazioni 

con gli altri ambiti della cultura contemporanea. 

Testi in programma: a) manuali di riferimento: AA.VV., I luoghi 

dell’arte. Storia, opere, percorsi, vol. VI (Nascita e sviluppi dell’arte del XX 

secolo), Electa - Bruno Mondadori 2003; in alternativa G. Cricco, F. P. 

Di Teodoro, Itinerario nell’arte. Dall’Art Nouveau ai giorni nostri, versione 

gialla, Zanichelli 2006; b) H. Foster, R. Krauss, Y. A Bois, B. Buchloh, 

Arte dal 1900. Modernismo Antimodernismo Postmodernismo, Zanichelli 2006; 

c) D. Riout, L’arte del ventesimo secolo. Protagonisti, temi, correnti, Einaudi 

2002; d) gli appunti e le immagini proposte nelle lezioni. 

Orario delle lezioni: mart. 9-11. Inizio delle lezioni: mart. 30 settembre 2008. 

MODULO B: Sviluppi e tendenze delle arti visive dagli anni 

Quaranta alle ricerche contemporanee. Saggi di indagine 


Attraverso un’ampia scelta di immagini si ripercorrono i principali 

movimenti della seconda metà Novecento, dalle premesse europee e 

nordamericane degli anni Quaranta al presente in atto, dando rilievo alle 

diverse componenti del dibattito critico e alle loro relazioni con gli altri 

ambiti della cultura contemporanea. 

Testi in programma: a) manuali di riferimento: G. Cricco, F. P. Di 

Teodoro, Itinerario nell’arte. Dall’Art Nouveau ai giorni nostri, versione 

gialla, Zanichelli 2006; b) H. Foster, R. Krauss, Y. A Bois, B. Buchloh, 

Arte dal 1900. Modernismo Antimodernismo Postmodernismo, Zanichelli 2006; 

c) D. Riout, L’arte del ventesimo secolo. Protagonisti, temi, correnti, Einaudi 

2002; d) gli appunti e le immagini proposte nelle lezioni; e) F. Poli, Arte 

contemporanea. Le ricerche dalla fine degli anni Cinquanta ad oggi, Electa 2005. 

Orario delle lezioni: mart. 11-13. Inizio delle lezioni: mart. 30 settembre 2008. 

Ricevimento: mart. 10.45-11.15 nella stessa aula di lezione; secondo 

semestre: su appuntamento. 


E-mail: uzzani@unisi.it 

STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE 

GAETANO CURZI 


MODULO A: Dalla fine dell’impero romano all’arte romanica. 

Secoli IV-XI (30 ore - 5 crediti) 

225

Testi in programma: Gli studenti dovranno acquisire una buona 

conoscenza della produzione artistica del periodo in esame attraverso lo 

studio di un manuale. Si consiglia: A.M. Romanini ed altri, L’arte 

medievale in Italia, Sansoni 1989 o edizioni successive. 

Lo studio del manuale dovrà essere integrato da quello di uno dei 

seguenti testi: R. Krautheimer, Architettura paleocristiana e bizantina, 

Einaudi 1986 (escluse parti sesta e settima), oppure A. Melucco 

Vaccaro, I Longobardi in Italia, Longanesi 2007 o edizioni precedenti, 

oppure R. Cassanelli (a cura di), Il Mediterraneo e l’arte nel medioevo, Jaca 

Book 2000. 

MODULO B: L’arte gotica. Secoli XI-XIV (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: Gli studenti dovranno acquisire una buona 

conoscenza della produzione artistica nel periodo in esame attraverso lo 

studio di un manuale. Si consiglia: A.M. Romanini ed altri, L’arte 

medievale in Italia, Firenze, Sansoni, 1989 o edizioni successive. Per 

quanto riguarda la trattazione del Trecento e del gotico internazionale, 

non compresa nel testo della Romanini, gli studenti potranno utilizzare 

un manuale di storia dell’arte ad uso delle scuole superiori a loro scelta. 

Lo studio del manuale dovrà essere integrato da quello di uno dei 

seguenti testi: E. Castelnuovo, Vetrate medievali, Einaudi 1994, oppure E. 

Panofsky, Rinascimento e rinascenze nell’arte occidentale, Feltrinelli 1984 o 

edizioni successive, oppure M. Meiss, Pittura a Firenze e Siena dopo la 

morte nera, Einaudi 1982 o edizioni successive; oppure S. Romano, La O 

di Giotto, Electa 2008. 

Sono previsti seminari e sopralluoghi a monumenti, mostre e musei 

Orario delle lezioni: lun. e merc. 14-16. Inizio delle lezioni: merc. 1 

ottobre 2008. 

Ricevimento: lun. e merc. dopo la lezione. 

E-mail: curzi@unisi.it 

STORIA DELL’ARTE MODERNA 

LUCIANA BORRI CRISTELLI 


Il corso è rivolto agli studenti dei Corsi di Laurea in “Scienze per i Beni 

Culturali”, “ Letteratura d’Italia e d’Europa”, “Lingue e comunicazione 

Interculturale”, “Musica e Spettacolo”. 

226

MODULO A: Le arti figurative dal primo rinascimento alla 

controriforma (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: gli studenti possono avvalersi del manuale usato 

nelle scuole superiori (es. P. De Vecchi, E. Cerchiari, Arte nel tempo, vol. 

II, Bompiani). Per gli artisti principali (l’elenco sarà distribuito a lezione 

e affisso in bacheca) si consiglia un’attenta consultazione delle immagini 

presentate nella collana “I Maestri del Colore”. La parte riguardante la 

scultura del Rinascimento deve essere integrata con il saggio di R. 

Wittkower, La scultura raccontata da R.Wittkower, Einaudi 1993. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9-11. Inizio delle lezioni: lun. 

2 marzo 2009. 

MODULO B: Le arti figurative dalla fine del XVI secolo alla 

grande pittura veneziana del ‘700 (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: gli studenti possono avvalersi del manuale usato 

nelle scuole superiori (es. P. De Vecchi, E. Cerchiari, Arte nel tempo, vol. 

II, Bompiani, pp. 590-787), per gli artisti principali (l’elenco sarà 

distribuito a lezione e affisso in bacheca) si consiglia un’attenta 

consultazione delle immagini presentate nella collana “I Maestri del 

Colore”; R. Longhi, Caravaggio, a cura di G. Previtali, Editori Riuniti 

1988; R. Wittkower, Arte e Architettura in Italia 1600-1750, Einaudi 1993, 

le parti riguardanti gli scultori attivi tra il XVII e XVIII secolo. 


6 aprile 2009. Le lezioni prevedono visite di studio nei Musei. 

Ricevimento: Dip.to di Teoria e documentazione; primo e secondo 

semestre: merc. 14-17. 


E-mail: borril@unisi.it 

STORIA DELL’ARTE TOSCANA IN ETÀ MODERNA 

LILETTA FORNASARI 


MODULO UNICO: I Della Robbia, la terracotta invetriata, il 

dialogo tra le arti nel rinascimento (30 ore - 5 crediti) 

Il corso si propone di illustrare il poliedrico e affascinante percorso 

della terracotta invetriata “robbiana” nel Rinascimento toscano (dal 

1430 al 1580 circa), partendo dalle misteriose motivazioni della geniale 

invenzione di Luca Della Robbia fino alla straordinaria diffusione di 

questa arte “nuova e bellissima” nella prolifica attività del nipote e dei 

suoi figli di questi e della bottega concorrenziale dei Buglioni. 

227

Testi in programma: G. Gentilini, I Della Robbia.La scultura invetriata nel 

Rinascimento, Firenze 1992, vol. I, pp.11-23; 93-106; 129-138; 169- 175; 

217-224; 257-261; vol.II, pp. 279-287; A De Marchi, "Ancora che l’arte 

fusse diversa", in G. Gentilini (a cura di), I Della Robbia e l’" arte nuova" della 

scultura invetriata, catalogo mostra (Fiesole 29 maggio-1 novembre1998), 

Firenze 1998, pp. 17-30; A. Bellandi, Per le valli dell’Aretino. A revoir gli 

invetriati, in L. Fornasari, A. Giannotti (a cura di), Arte in terra d’Arezzo. Il 

Cinquecento, Firenze 2004, pp. 33-47. 

Orario delle lezioni: lun. e merc. 11-13. Inizio delle lezioni: lun. 6 

ottobre 2008. 

Ricevimento: primo semestre: merc. 13-14; secondo semestre: lun. 12-13. 

Telefono: 0575.21340; 0575.22567; 333.9321993 (cell.) 

E-mail: info@arezzoarte.org 

STORIA DELL’EUROPA CONTEMPORANEA 

MASSIMO BAIONI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennali. 

Avvertenza: vale anche come Storia contemporanea, modulo B. 

MODULO UNICO: L’Europa e la prima guerra mondiale. Storia e 

memoria tra letteratura, arte, cinema (30 ore - 5 crediti) 

Il corso esplora da un lato le vicende della Grande Guerra del 1914-18, 

le trasformazioni nella vita dei soldati e delle popolazioni civili, la 

mobilitazione integrale della società a sostegno dello sforzo bellico; 

dall’altro la dimensione del racconto e della memoria, indagata con 

speciale attenzione alla letteratura, all’arte, al cinema. 

Testi in programma: dispense disponibili all’inizio del corso presso il 

Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici e J. Winter, Il lutto e la memoria. 

La Grande Guerra nella storia culturale europea, il Mulino 1998. 

I non frequentanti sono invitati a contattare il docente per concordare il 

programma d’esame. 



Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici, stanza 4; 

primo semestre: lun. e mart. 13-14; secondo semestre: lun. 13-14. 


E-mail: baioni@unisi.it; maxbaioni@libero.it 

228

STORIA DELLA CRITICA D’ARTE 

ANTONINO CALECA 

Moduli A e B: I corsi sono mutuati, rispettivamente, dai moduli A e B 

di Metodologia della storia dell'arte. 

STORIA DELLA CRITICA 

E DELLA STORIOGRAFIA LETTERARIA 

MICHELE RAK 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale, nonché 


triennale non abbiano ottenuto crediti di “Storia della critica e della 

storiografia letteraria”. 

MODULO A: Dal romanzo alla pittura 

La favola di Amore e Psiche nel Moderno (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) Apuleio, L’asino d’oro; b) M. Rak, Logica della 

fiaba, Bruno Mondadori 2005; c) appunti delle lezioni. 

Orario delle lezioni: lun. 11-13, Seminario mart. e merc. 9-11 

(Laboratorio di lettura e scrittura, Dip.to di Letterature moderne e 

scienze dei linguaggi). I seminari saranno tenuti anche da dottori, 

dottorandi e esperti del gruppo di ricerca Osservatorio permanente europeo 

della lettura (R. Baldassari, S. Bonciarelli, W. Ingrassia, D. Marucci, C. 

Liguori, E. Trincherini, F. Vannucchi). Gli studenti lavoratori e disabili 

possono seguire le lezioni on line. Inizio delle lezioni: lun. 6 ottobre 

2008. D’accordo con gli studenti, e compatibilmente con la disponibilità 

di aule, le lezioni del mercoledì potranno essere svolte in un altro 

giorno della settimana. 

MODULO B: Scrittura, editoria, critica e letteratura 

Fondamenti di storia della società letteraria (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) Mercato e romanzo, a c. di M. Rak, Liguori 2005; 

b) M. Rak, La letteratura del divertimento, Meltemi 2008; c) appunti delle 

lezioni. 

Orario delle lezioni: lun. 11-13, Seminario mart. e merc. 9-11 

(Laboratorio di lettura e scrittura, Dip.to di Letterature moderne e 

scienze dei linguaggi). I seminari saranno tenuti anche da dottori, 

dottorandi e esperti del gruppo di ricerca Osservatorio permanente europeo 

della lettura (R. Baldassari, S. Bonciarelli, W. Ingrassia, D. Marucci, C. 

Liguori, E. Trincherini, F. Vannucchi). Gli studenti lavoratori e disabili 

possono seguire le lezioni on line. Inizio delle lezioni: dopo la fine del 

229

modulo A. D’accordo con gli studenti, e compatibilmente con la 

disponibilità di aule, le lezioni del mercoledì potranno essere svolte in 

un altro giorno della settimana. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo e secondo 

semestre: lunedì su appuntamento al n. 0575.926229 

Telefono: 0575.926229 - 926416 (università) 

E-mail: rak@unisi.it 

STORIA DELLA DANZA E DEL MIMO 

VITO DI BERNARDI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale. 

MODULO A: Fondamenti della danza del Novecento: Classico e 

Moderno. Tradizione e ricerca nel lavoro coreografico 


Testi in programma: a) L'ABC del Balletto, Milano 1998; b) M. 

Guatterini, L'ABC della danza, Milano 2008. 



I non frequentanti dovranno contattare il docente per concordare un 

programma alternativo. 

MODULO B: Tecniche mimiche e corporee nello spettacolo del 

Novecento. Dal tramonto del “grande attore” all'attore-danzatore 

di Pina Bausch (30 ore - 5 crediti) 

Nel Novecento il linguaggio del corpo è stato al centro della riflessione 

e della pratica di alcuni grandi maestri del teatro come Craig, 

Mejerchol'd, Grotowski. Il corso intende analizzare gli influssi del 

mimo (Decroux, Barrault, Lecoq) e della danza (Delsarte, Duncan, 

Bausch) sulla scena teatrale novecentesca. 

Testi in programma: a) Gordon Craig on Movement and Dance, 1977 

(tradotto a lezione dal docente); b) Dispense di danza e mimo fornite 

dal docente 


lun. 6 aprile 2009. 

I non frequentanti dovranno contattare il docente per concordare un 


Ricevimento: Dip.to Letterature moderne e scienze dei linguaggi; 

primo semestre: merc. 11-14; secondo semestre: cfr. bacheca in 

Dipartimento. 

230


E-mail: dibernardi@unisi.it 

STORIA DELLA FILOSOFIA 

STEFANO BROGI 


Il corso si rivolge agli studenti del corso di laurea in Filosofia, storia e 

comunicazione e agli studenti degli altri corsi di laurea che intendono 

frequentare anche il modulo B tenuto dal prof. Abbri. 

MODULO A: Uomo, società e stato tra Seicento e Settecento: 

Hobbes e Mandeville (30 ore - 5 crediti) 

Verrà proposto un percorso introduttivo attraverso la filosofia moderna 

assumendo come filo conduttore il rapporto tra antropologia, politica e 

religione. Il tema verrà esaminato in particolare in Thomas Hobbes 

(1588-1679) e Bernard Mandeville (1670-1733), attraverso la lettura e il 

commento di un’ampia selezione di due celebri testi, il De cive e The 

Fable of the bees. 

Testi in programma: A. La Vergata e F. Trabattoni (a cura di), Filosofia 

e cultura, vol. II (L’età moderna), La Nuova Italia 2007; Th. Hobbes, De 

Cive. Elementi filosofici sul cittadino, Editori Riuniti 2005; B. Mandeville, La 

favola delle api, Laterza 2002. Coloro che non possono frequentare le 

lezioni sono tenuti a contattare il docente. 



Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; primo 

semestre: mart. 14-16; primo e secondo semestre: merc. 9-11. 

Telefono: 0575.926350 (università); 055.9102786 (casa) 

E-mail: stefanobrogi@unisi.it 


SIMONE ZACCHINI 


Il corso si rivolge agli studenti dei corsi di laurea diversi da Filosofia, 

storia e comunicazione che intendono conseguire solo 5 crediti formativi di 

Storia della filosofia e che dunque non intendono frequentare il modulo 

B tenuto dal Prof. Abbri. 

MODULO A: Il mito della Ragione: pagine di filosofia 


231

Testi in programma: a) F. Bacone, Nuovo organo, Bompiani 2002; b) I. 

Kant, Che cos’è l’illuminismo? Riflessione filosofica e pratica politica, Editori 

Riuniti 2006; b) M. Horkheimer, Eclissi della ragione. Critica della ragione 

strumentale, Einaudi 2000. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 14-16. Inizio delle lezioni: giov. 2 

ottobre 2008. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici, dopo la 

lezione; secondo semestre: vedere avvisi in bacheca. 


E-mail: zacchinis@unisi.it 


FERDINANDO ABBRI 


MODULO B: Hegel: il sistema e la filosofia della storia 


Testi in programma: G.W.F. Hegel, Lezioni sulla filosofia della storia, 

Laterza 2008, pp. 1-95, 189-455; H. Schnädelbach, Hegel, il Mulino 

2002. 


dopo la conclusione del modulo A. 


semestre: mart. e merc. 9-11; secondo semestre: merc. 14-16. 


E-mail: abbri@unisi.it 

STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA 

PAOLO GUALTIERI 


MODULO UNICO: Lettura del Fedro platonico (30 ore - 5 crediti) 

Eros, retorica e filosofia: Platone “regola i conti” con Isocrate sul senso 

della Retorica nella polis e per l’uomo greco. 

Testi in programma: a) Platone, Fedro, Bompiani 2000 (“Testi a 

fronte”); b) W. Jaeger, Paideia. III, Libro Quarto, Cap. VIII, «Il Fedro 

platonico. Filosofia e retorica»; c) P. Hadot, Che cos’è la filosofia antica?, 

Einaudi 1998. Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno date dal 

docente durante le lezioni. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 18-19.30. Inizio delle lezioni: giov. 


232

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; primo semestre: 

giov. e ven. 16-18; secondo semestre: vedi bacheca del Dip.to. 

Telefono: 0575.926351 (università); 075.844354 (casa); 339.7951146 (cell.) 

E-mail: gualtieri@unisi.it 

STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE 

IRENE ZAVATTERO 


MODULO UNICO: Introduzione alla storia della filosofia medievale 


Il corso mira ad illustrare gli elementi storici e teorici essenziali del 

pensiero filosofico medievale da Severino Boezio a Guglielmo di 

Ockham, indagando anche gli scambi di idee e l’influenza che nel 

medioevo il pensiero bizantino, islamico e ebraico esercitarono sulla 

filosofia dell’Occidente latino. 

Testi in programma: M. Pereira, La filosofia nel Medioevo. Secoli VI-XV, 

Carocci 2008. All’inizio delle lezioni, la docente fornirà indicazioni 

precise sui capitoli del manuale necessari per la preparazione dell’esame. 

Orario delle lezioni: merc. 14-16, giov. e ven. 11-13. Inizio delle 

lezioni: merc. 4 marzo 2009. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico sociali e filosofici, stanza 11. 

Primo semestre: gli orari di ricevimento verranno affissi nella bacheca 

del dip. (oppure contattare il docente), secondo semestre: ven. 13-14. 

Telefono: 0575.926353 (università); 0574.571557(casa) 

E-mail: zavattero@unisi.it 

STORIA DELLA FILOSOFIA MORALE 

GIANCARLO BAFFO 


MODULO UNICO: Schelling: verso la filosofia positiva 


Il corso si propone di analizzare e commentare un gruppo di 

fondamentali scritti schellinghiani - da Filosofia e religione (1804), 

attraverso le Ricerche filosofiche sull’essenza della libertà umana (1809), fino 

alle Conferenze di Erlangen (1821)- che coprono un arco temporale di 17 

anni, compiendo il passaggio dalla “filosofia dell’identità” alla grandiosa 

sintesi della “filosofia positiva”, e rappresentano uno dei momenti 

fondamentali della riflessione etica e filosofico-religiosa dell’età 

contemporanea. 

233

Testi in programma: 1) G. Semerari, introduzione a Schelling, Laterza 

2005; 2)F.W. J. Schelling, Scritti sulla filosofia, la religione, la libertà, a cura di 

Luigi Pareyson, Mursia 1990 2. 

Orario delle lezioni: lun. e mart. 14-16, merc. 9-10. Inizio delle 

lezioni: lun. 2 marzo 2009. 


semestre: merc. 11-12; secondo semestre: lun. 12-13. 


E-mail: baffo@unisi.it 

STORIA DELLA FOTOGRAFIA DI SPETTACOLO 

MASSIMO AGUS 


Il corso è rivolto agli studenti di “Musica e Spettacolo” che abbiano già 

ottenuto almeno 5 crediti in Storia e Tecnica della Fotografia. Si 

consiglia di seguire questo corso al secondo o terzo anno. 

MODULO UNICO: Dal teatro all'immagine (30 ore - 5 crediti) 

Fotografia e arti sceniche rappresentano due mondi distinti eppure 

confinanti, e presentano non pochi punti di intreccio nelle rispettive 

forme di linguaggio. La prima parte del modulo traccia un quadro di 

riferimento dei rapporti tra la fotografia e la storia del teatro e della 

danza, la seconda evidenzia i nessi culturali e teorici tra le rispettive 

espressioni artistiche. Si richiede agli studenti una ricerca individuale, 

che affronti la relazione tra testo visivo e spettacolo. 

Testi in programma: M. Agus, La fotografia e lo spettacolo, dispense in 

pdf; M. Agus, C. Chiarelli (a cura di), Occhi di scena - Fotografia e Teatralità, 

Titivillus 2008. 

Si richiede inoltre la consultazione del CD-Rom contenente le 

presentazioni delle immagini viste a lezione, e la lettura e lo studio dei 

testi distribuiti a lezione. 

Orario delle lezioni: ven. 10-13. Inizio delle lezioni: ven. 6 marzo 

2009. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne e scienze dei linguaggi, 

stanza 24; ven. 16-17.30. 


E-mail: agus@unisi.it 

STORIA DELLA LINGUA ITALIANA 

GIUSEPPE PATOTA 

234




triennale non abbiano ottenuto crediti di “Storia della lingua italiana”. 

MODULO A: Dal latino all’italiano: 

fondamenti di grammatica storica italiana (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) G. Patota, Nuovi lineamenti di grammatica storica 

dell’italiano, il Mulino 2007 (i primi cinque capitoli); b) G. Patota, 

Grammatica di riferimento dell’italiano contemporaneo, Garzanti Linguistica 

2006, capp. 1, 6, 8, 9, 11-15; c) appunti delle lezioni. 

Orario delle lezioni: giov. 16-18, ven. 9-11 e 15-16, sab. 9-10. Inizio 

delle lezioni: giov. 2 ottobre 2008. 

MODULO B: v. il programma di Alessio Ricci. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; primo semestre: giov. 11- 

13, ven. 14.30-15; secondo semestre: giov. 9-11. 

Telefono: 0575.926424 (università); E-mail: patota@unisi.it 

STORIA DELLA LINGUA ITALIANA 

ALESSIO RICCI 




triennale non abbiano ottenuto crediti di “Storia della lingua italiana”. 

MODULO B: La prosa letteraria e non letteraria da Boccaccio alla 

fine del Quattrocento (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) R. Tesi, Storia dell’italiano. La formazione della 

lingua comune dalle fasi iniziali al Rinascimento, Zanichelli 2007, capp. III- 

VI, pp. 61-186; b) C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, il Mulino 

2002, capp. VII-VIII, pp. 213-255; c) materiali distribuiti dal docente e 

appunti delle lezioni. In aggiunta ai testi indicati ai punti a) e b), i non 

frequentanti studieranno anche i primi sei capitoli di C. Marazzini, La 

lingua italiana, pp. 9-212. N.B. Per poter sostenere l’esame è obbligatorio 

aver prima superato quello del modulo A di Storia della lingua italiana 

del prof. Giuseppe Patota. 

Orario delle lezioni: giov. 9-11, ven. e sab. 11-13. Inizio delle lezioni: 

giov. 5 marzo 2009. D’accordo con gli studenti, e compatibilmente con la 

disponibilità di aule, le lezioni del sabato potranno essere svolte in un 

altro giorno della settimana. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; secondo semestre: giov. 

11-12, ven. e sab. 10-11. 

235



STORIA DELLA LINGUA LATINA 

LUCA GRAVERINI 




triennale non abbiano ottenuto crediti di “Storia della lingua latina” o 

che desiderino ripetere il solo modulo B. 

MODULO A: Istituzioni di Storia della lingua latina 


Testi in programma: capitoli selezionati da: L.R. Palmer, La lingua 

latina, Einaudi 2002; P. Poccetti, D. Poli, C. Santini, Una storia della lingua 

latina, Carocci 1999. Inoltre, lettura e commento dei testi latini 

contenuti nelle dispense fornite dal docente (disponibili da febbraio sul 

sito Web indicato in calce). 

Orario delle lezioni: merc., giov. e ven. 11-13. Inizio delle lezioni: 

merc. 4 marzo 2009. Un calendario dettagliato sarà disponibile da 

febbraio sul sito Web indicato in calce. 

MODULO B: Un romanzo latino tardo: 

la Historia Apollonii Regis Tyri (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: L. Graverini, W. Keulen, A. Barchiesi, Il 

Romanzo antico. Forme, testi, problemi, Carocci 2006. Il testo latino della 

Historia Apollonii verrà fornito a lezione. 

Orario delle lezioni: merc., giov. e ven. 11-13. Inizio delle lezioni: a 

seguire dopo il primo modulo. Un calendario dettagliato sarà 

disponibile da febbraio sul sito Web indicato in calce. 


culturali; primo semestre: ven. 16-17; secondo semestre: merc. 10-11. 

Eventuali variazioni saranno annunciate sul sito Web. 

Telefono: 0575.926204 (studio); 0575.926243 (segr. Dip.to); 

0575.300046 (casa) 

E-mail: graverini@unisi.it; Web: digilander.libero.it/lucagraverini/ 

STORIA DELLA MUSICA 

MODERNA E CONTEMPORANEA 

ANDREA CHEGAI 


236

Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale, nonché agli 

studenti dei corsi di laurea specialistica che nel corso di laurea triennale non 

abbiano ottenuto crediti di “Storia della musica moderna e 

contemporanea”. 

L’insegnamento sarà affiancato dai corsi integrativi di Letteratura e musica 

(16 ore - 2 crediti, prof. Roberto Russi) e di Storia della musica del 

Rinascimento (16 ore - 2 crediti, prof.a Cecilia Luzzi). 

MODULO A: I problemi del linguaggio musicale e del suo studio. 

L’ascolto, i generi della musica, le tipologie e le tecniche 

compositive (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) Conoscenza generale di un manuale a scelta fra: 

M. Carrozzo, C. Cimagalli, Dal barocco al classicismo viennese, Armando 2001; 

Id., Dal romanticismo alla musica elettronica, Armando 2001; b) Un manuale 

specifico della collana «Storia della musica» a cura della SIdM (EDT 1991 2 e 

sgg.) preferibilmente su un periodo diverso da quello scelto in a), fra: L. 

Bianconi, Il Seicento; A. Basso, L’età di Bach e di Haendel; R. Di Benedetto, 

Romanticismo e scuole nazionali nell’Ottocento; F. Della Seta, Italia e Francia 

nell’Ottocento; G. Salvetti, La nascita del Novecento; G. Vinay, Il Novecento 

nell’Europa orientale e negli Stati Uniti, A. Lanza, Il secondo Novecento; oppure 

(per quanti sono interessati agli aspetti teorici-metodologici della disciplina), 

un volume a scelta fra G. Borio, M. Garda (a cura di), L’esperienza musicale: 

teoria e storia della ricezione, EDT 1989; C. Dahlhaus-H. H. Eggebrecht, Che 

cos’e la musica?, il Mulino 1988; J. J. Nattiez, Musicologia generale e semiologia, a 

cura di R. Dalmonte, EDT 1989; G. Feder, Filologia musicale. Introduzione alla 

critica del testo, all’ermeneutica e alle tecniche d’edizione, il Mulino 1992; H. Besseler, 

L’ascolto musicale in età moderna, il Mulino 1993. 

Gli ascolti effettuati a lezione costituiranno parte integrante della 

preparazione. La frequenza è fortemente consigliata. Gli studenti non 

frequentanti sono tenuti a contattare il docente all’inizio del corso, per 

definire bibliografia e ascolti integrativi. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 11-13. Inizio delle lezioni: lun. 2 

marzo 2009, Aula Teatro. 

MODULO B: Claudio Monteverdi. Il madrigale, la produzione sacra, 

l’opera in musica (30 ore - 5 crediti) 

Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale che abbiano 

già frequentato il Modulo A di “Storia della musica moderna e 

contemporanea”. 

Testi in programma: P. Fabbri, Monteverdi, EDT 1985. Ulteriori letture 

aggiuntive o sostitutive saranno indicate durante il corso. 

Gli ascolti effettuati a lezione costituiranno parte integrante della 

preparazione. La frequenza è fortemente consigliata. Gli studenti non 

237

frequentanti sono tenuti a contattare il docente all’inizio del corso, per 

definire bibliografia e ascolti integrativi. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 11-13. Inizio delle lezioni: inizio 

aprile 2009, dopo la fine del Modulo A, Aula Teatro (vedi avvisi). 

Ricevimento: Dip.to di Teoria e documentazione delle tradizioni culturali; 

primo semestre: merc. ore 9.15; secondo semestre: merc. ore 14; dopo il 

termine delle lezioni: vedere la bacheca del Dip.to. 


E-mail: chegai@unisi.it 

STORIA DELLA PEDAGOGIA 

GIUSEPPE SERAFINI 


MODULO A: Progetti d’uomo nelle pedagogie del Novecento in 

Italia: il quadro (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: 1) G. Serafini, Pedagogie del Novecento in Italia, 

Bulzoni 2008; 2) un volume a scelta tra: G. Cives, La filosofia 

dell’educazione in Italia oggi, La Nuova Italia 1978 ; M. Mencarelli, Il discorso 

pedagogico in Italia (1945-1985). Motivi e strutture logiche, Università degli 

Studi di Siena 1985 (il volume è reperibile solo nella biblioteca di 

Facoltà); (b) J. M. Prellezo, R. Lanfranchi, Educazione e pedagogia nei solchi 

della storia, SEI 1995 (capp. 3°, 4°, 5°,6°). 



MODULO B: Progetti d’uomo nelle pedagogie del Novecento in 

Italia: le fonti (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: due volumi a scelta tra: G. Lombardo Radice, 

Athena fanciulla. Scienza e poesia della scuola serena, Bemporad 1928; L. 

Borghi, L’educazione e i suoi problemi, La Nuova Italia 1953; L. Stefanini, 

Personalismo educativo, Bocca 1955; G. Flores d’Arcais, La scuola per la 

persona, Brescia 1960; G. Bini, La pedagogia attivistica in Italia, Editori 

Riuniti 1971; AA.VV., La mia pedagogia, Liviana 1972 (i saggi di Calò, 

Agazzi, Bertin, Flores d’Arcais, Visalberghi); M. Mencarelli, Educazione 

permanente, La Scuola 1964; A. Agazzi, Problematiche attuali della pedagogia e 

lineamenti di pedagogia sociale, La Scuola 1968; A. Agazzi, Pedagogia, 

didattica, preparazione dell’insegnante, La Scuola 1968; F. De Bartolomeis, 

La ricerca come antipedagogia, Feltrinelli 1969; A. Granese, Dialettica 

dell’educazione, Editori Riuniti 1976; As.Pe.I., Creatività e educazione, 1981 

(nella biblioteca di Facoltà); G.M. Bertin e M. Contini, Costruire 

l’esistenza, Armando 1983; M. Mencarelli, L’autoeducazione in una scuola in 

divenire, Quaderni dell’Istituto di pedagogia, 1986 (nella biblioteca di 

238

Facoltà); P. Bertolini, L’esistere pedagogico, La Nuova Italia 1988; F. 

Cambi, Libertà da... L’eredità del marxismo pedagogico, La Nuova Italia 1994. 



Ricevimento: dall’inizio delle lezioni fino al termine delle stesse: lun. e 

mart. 16-18; negli altri mesi (eccetto luglio e agosto): merc. 9-13. 


E-mail: serafini@unisi.it 

STORIA DELLA SCIENZA 

WALTER BERNARDI - MASSIMO BUCCIANTINI 


MODULO A: Introduzione alla storia della scienza 


Testi in programma: P. Rossi, La nascita della scienza moderna in Europa, 

Laterza 1997, esclusi i capitoli 10, 11, 12, 13, 14, 16; W. Bernardi-D. 

Massaro, La filosofia, una cura per la vita, Marinotti 2007, capitoli 2, 3 e 4, 

relativi al rapporto filosofia-medicina. Per quanto riguarda lo sviluppo 

della controversia astronomica sul sistema del mondo (Platone, 

Atomisti, Aristotele, Tolomeo, Copernico, Keplero, Galileo, Newton), 

lo studente è invitato a prepararsi sui “materiali didattici” di Storia della 

scienza disponibili sul sito Internet del “Laboratorio di informatica 

umanistica” all’indirizzo: 

http://www.unisi.it/ricerca/philab/2002/dida_st_sc02.html 



Ricevimento Bernardi: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; 

primo semestre: mart. e merc. 13-14; secondo semestre: giov. 13-14 

Telefono: 0574.463934; 333.8420280 (cell.) 

E-mail: bernardi@unisi.it 

Ricevimento Bucciantini: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; 

primo e secondo semestre: merc. 10-12. 


E-mail: bucciantini@unisi.it 

STORIA DELLA SCIENZA 

WALTER BERNARDI 


MODULO B: Filosofia, scienza e biologia tra antichità e modernità 


239

Testi in programma: 1) Epicuro, Lettera a Meneceo sulla felicità, edizione 

elettronica http://www.liberliber.it/biblioteca/e/epicurus/index.htm; 

2) F. Redi, Esperienze intorno alla generazione degli insetti, Giunti 1996, 

oppure edizione elettronica http://www.liberliber.it/biblioteca/r/redi/index.htm; 

W. Bernardi, Il paggio e l’anatomista, Le Lettere 2008. 




semestre: mart. e merc. 13-14; secondo semestre: giov. 13-14. 

Telefono: 0574.463934; 333.8420280 (cell.) 

E-mail: bernardi@unisi.it 

STORIA DELLA SCUOLA 

E DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE 

GIUSEPPE SERAFINI 


Il corso è mutuato da Storia della pedagogia. 

MODULO A: La Scuola italiana tra Ottocento e Novecento 


Testi in programma: 1) Un volume a scelta tra: D. Bertoni Jovine, La 

scuola italiana dal 1870 ai nostri giorni, Editori Riuniti 1975; I. Zambaldi, 

Storia della scuola elementare in Italia, LAS 1975; G. Cives (a cura di), La 

Scuola Italiana dall’Unità ai nostri giorni, La Nuova Italia 1990. 2) AA.VV., 

La riforma della scuola: quali prospettive pedagogiche?, Bulzoni 2005. 

MODULO B: Laicità educazione e scuola (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: 1) G. Serafini, Laicità educazione e scuola nella 

pedagogia italiana dall’Unità ai giorni nostri, Bulzoni 2003; 2) un volume a 

scelta tra: G. Gentile, Educazione e scuola laica, Vallecchi 1927 (capp. 1°, 

2°, 5°, 6°); G. Salvemini, Il programma scolastico dei clericali, La Nuova 

Italia 1951; L. Borghi, L’educazione e i suoi problemi, La Nuova Italia 1953; 

L. Lombardo Radice, L’educazione della mente, Editori Riuniti 1962; 

AA.VV., Laicità e scuola, atti dell’VIII convegno di Scholé, La Scuola 

1964; Dibattito sull’insegnamento della religione, Pas-Verlag 1972. 

STORIA DELLA STAMPA E DELL’EDITORIA 

ELISA BOFFA 


MODULO UNICO: Sviluppo della stampa e dell’editoria dalle 

origini all’età contemporanea (30 ore - 5 crediti) 

Il corso, rivolto agli studenti dei corsi di laurea triennale, si propone di 

cogliere gli aspetti fondamentali dei vari mestieri del libro e del 

240

diffondersi della stampa in Europa, soffermandosi in particolare in Italia, 

dalla metà del XV secolo fino alla nascita dell’editoria libraria nel XIX. 

Testi in programma: a) L. Braida, Stampa e cultura in Europa, Laterza 

2000, un capitolo a scelta; b) A. Petrucci, Introduzione, in L. Febvre, H. J. 

Martin, La nascita del libro, Laterza 2002, pp. I-XLVIII; c) W. Chappell, 

Breve storia della parola stampata, Bonnard 1999 (capp. I, III, IV, V, VI, 

VII, VIII). I non frequentanti aggiungeranno un capitolo del testo 

indicato al punto (a). 

Orario delle lezioni: merc. 16-19. Inizio delle lezioni: merc. 29 

ottobre 2008. 


culturali, CISLAB; primo semestre: dopo le lezioni; secondo semestre: 

su appuntamento tramite e-mail. 


E-mail: eli.boffa@virgilio.it 

STORIA DELLA TOSCANA 

IN ETÀ MODERNA E CONTEMPORANEA 

IVO BIAGIANTI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i Corsi di Laurea triennale, e in 

particolare a quelli di “Filosofia, storia e comunicazione”. 

MODULO UNICO: La nascita della Toscana moderna e le 

principali vicende degli ultimi cinque secoli (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: Per acquisire una buona conoscenza della storia 

politica, economica, sociale della Toscana dalla formazione dello stato 

granducale nel Cinquecento alla costituzione della regione a statuto 

ordinario, si indica come testo di riferimento: E. Fasano Guarini, G. 

Petralia, P. Pezzino, Storia della Toscana, Laterza, vol. 3: Dal 1350 al 

1700, limitatamente ai capitoli I, II, III, corrispondenti alle pp. 1-70; 

vol. 4: Dal 1700 al 1900, per intero; vol. 5: Il Novecento, i capp. I, II, 

III, IV (pagg. 1-85). Per i non frequentanti il programma deve essere 

integrato con letture volte ad approfondire la storia politica, economica, 

sociale della Toscana moderna, ricorrendo a V. Baldacci (a cura di), Le 

riforme di Pietro Leopoldo e la nascita della Toscana moderna, Mandragora; 

oppure ad altri testi da concordare con il docente. 

Orario delle lezioni: lun. mart. e merc. 16-18. Inizio delle lezioni: 


Ricevimento: primo semestre: mart. 15-16; secondo semestre: mart. 17-18. 


E-mail: biagianti@unisi.it 

241

STORIA DELLE ARTI APPLICATE E DELL’OREFICERIA 

PAOLO TORRITI 


MODULO UNICO: Le Arti Applicate e l’Oreficeria dal 

Rinascimento all’epoca contemporanea (30 ore - 5 crediti) 

Attraverso l’esame degli arredi e della decorazione degli interni, 

verranno illustrati i molteplici settori delle Arti Applicate e i criteri 

necessari per un’iniziale analisi storico-artistica di queste opere sia sacre 

sia profane, individuando i motivi decorativi caratteristici di ogni 

periodo. Previste visite nei principali musei di Siena, Firenze e Arezzo. 

Testi in programma: R. De Fusco, Storia dell’Arredamento, UTET 1993, 

o altre edizioni (esaurito, reperibile solo nelle biblioteche). Chi avesse la 

necessità di comprare un manuale potrà sostenere l’esame con: G. 

D’Amato, L’Arte di Arredare, Mondadori 2001. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 14-16, sab. 11-13. Inizio delle 

lezioni: giov. 5 marzo 2009, ore 14. 

D’accordo con gli studenti, e compatibilmente con la disponibilità di 

aule, le lezioni del sabato potranno essere svolte in un altro giorno della 

settimana. 


culturali; primo e secondo semestre: merc. 10-13. 

Telefono: 0575 926363 (università); 347.0323998 (cell.) 

E-mail: torriti@unisi.it 

STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE 

PAOLO BAGNOLI 



MODULO A: I fondamenti della politica (30 ore - 5 crediti) 

Il corso tratta il divenire storico-dottrinario del concetto di politica e 

delle sue implicazioni dal mondo classico sino ad oggi. 

Testi in programma:a) P. Bagnoli, La politica: percorsi storico-dottrinali, 

Edizioni Polistampa1999 2; b) P. Bagnoli, La struttura della politica. 

Riflessioni per un itinerario critico, Frusta 2006. 

Orario delle lezioni: giov., ven. e sab. 11-13. Inizio delle lezioni: 


MODULO B: La democrazia (30 ore - 5 crediti) 

Il corso tratta dell’idea della democrazia e il suo profilo ideologico. 

Testi in programma: a) G. Sartori, La democrazia in trenta lezioni, a cura 

di L. Foschini, Mondadori 2008; b) L. Canfora, La democrazia. Storia di 

un’ideologia, Laterza 2008 (ed. economica). 

242

I non frequentanti sono invitati a contattare il docente per concordare il 

programma d’esame. 

Orario delle lezioni: giov., ven. e sab. 11-13. Inizio delle lezioni: a 



semestre: giov. e ven. 9.30-10.30. Per il secondo semestre vedere in 

bacheca. 


STORIA DELLE ISTITUZIONI 

IVO BIAGIANTI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i Corsi di Laurea, e in particolare 

agli studenti di “Scienze per i Beni Culturali”. 

MODULO UNICO: Profilo storico-istituzionale della formazione 

dello stato moderno (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma. Letture scelte dai seguenti testi: M. Fioravanti (a 

cura di), Lo Stato moderno in Europa. Istituzioni e diritto, Laterza 2002; C. 

Ghisalberti, Dall’antico Regime al 1848. Le origini costituzionali dell’Italia 

moderna, Laterza 1991; I. Zanni Rosiello, Archivi e memoria storica, il 

Mulino 1987. Un secondo testo a scelta tra: G. Prunai, Acta italica. 

Raccolta di documenti sull’amministrazione pubblica in Italia dal Medioevo alla 

costituzione dello stato nazionale. 6 - Firenze, Giuffrè 1967; A. D’Addario (a 

cura di), Il “Sommario de’ magistrati di Firenze” di ser Giovanni Maria Cecchi 

(1562). Per una storia istituzionale dello Stato fiorentino, Roma 1996. Durante 

il corso verranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche. 


indicativamente, lun. 10 novembre 2008. 

Ricevimento: primo semestre: mart. 15-16; secondo semestre: mart. 

17-18. 


E-mail: biagianti@unisi.it 

STORIA DELLE RELAZIONI DI GENERE 

PATRIZIA GABRIELLI 



triennale. 

MODULO UNICO: Femminismi (30 ore - 5 crediti) 

243

Il corso si articola in due parti: la prima si incentra sulle origini e sugli 

sviluppi della storia delle donne e di genere in Italia, la seconda, lungo 

un excursus di centocinquant’anni si propone di illustrare le diverse 

proposte e pratiche politiche avanzate dai movimenti delle donne, le 

articolazioni del dibattito e le principali periodizzazioni. Sono previste 

proiezioni di immagini, di film, di videodocumentari. 




d’esame: S. Piccone Stella e C. Saraceno (a cura di), Genere. La costruzione 

del femminile e del maschile, il Mulino 1996 (pp. 7-38). 

Inizio delle lezioni: lun. 10 novembre 2008, ore 14-16. 




E-mail: gabriellipa@unisi.it 

STORIA DELLE RELIGIONI 

MARIA CRISTINA MARTINI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea. Per quanti 

vogliono maturare 10 CFU nella disciplina, vd. il modulo riservato alla 

laurea specialistica. 

MODULO UNICO: Combattimenti rituali a Roma nel periodo 

repubblicano (30 ore - 5 crediti) 

Dopo le necessarie nozioni di approccio alla disciplina e alla sua metodologia, 

verranno presi in esame i combattimenti rituali in Roma antica , al fine di 

focalizzarne valenza e significato nel quadro delle peculiarità ideologiche e 

religiose di questa particolare forma di cultura integrata. 

Testi in programma: A. Brelich, Paides e Parthenoi, Dedalo 1981; P. 

Xella, A proposito del sacrificio umano nel mondo mesopotamico, in “Orientalia”, 

45 1976, pp. 185-196; A. M. Di Nola, voce Sangue, in Enciclopedia delle 

Religioni, vol. 5, 1973, col. 804. 

N.B.: Per la preparazione della prova finale, apposite fotocopie saranno 

predisposte presso la copisteria di v/le L. Cittadini (presso la Facoltà). 

Orario delle lezioni: giov., ven. e sab. 9-11. Inizio delle lezioni: giov. 


244

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici, stanza n. 17; 

primo e secondo semestre: merc. 10-11. 

Telefono: 0575.22832 (casa); 333.2546708 (cellulare); 0575.926361 

(università) 

STORIA DELLE RIVOLUZIONI SCIENTIFICHE 

MASSIMO BUCCIANTINI 


Il corso è rivolto agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale 

MODULO UNICO: Galileo e la Chiesa: 1609-2009 (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) G. Galilei, Lettera a Cristina di Lorena, Marietti 

2004; b) G. Galilei, Lettere, a cura di E. Ardissino, Carocci 2008; c) M. 

Bucciantini, Contro Galileo. Alle origini dell’Affaire, Olschki 1995. Ulteriori 

materiali didattici saranno distribuiti durante il corso delle lezioni. 



Ricevimento: primo e secondo semestre: merc. 10-12. 

E-mail: bucciantini@unisi.it 

STORIA DELLE TECNICHE ARTISTICHE 

MARCO CIATTI 


Il corso è rivolto agli studenti del corso di laurea triennale in Scienze 

per i Beni Culturali 

MODULO UNICO: La tecnica della pittura in Toscana 

dal XII al XVI secolo (30 ore - 5 crediti) 

Il corso affronterà il tema della tecnica della pittura in ambito toscano 

nei limiti temporali indicati, confrontando i risultati dello studio delle 

opere durante il restauro con la letteratura specializzata e con i trattati 

d’arte del tempo, e discuterà il significato ed il ruolo di questa disciplina 

dal punto di vista metodologico. 

245

Testi in programma: S. Bordini, Materia e immagine. Fonti sulle tecniche 

della pittura, Leonardo-De Luca 1991, pp. 7-63; M. Ciatti, C. Castelli, A. 

Santacesaria (a cura di), Dipinti su tavola. La tecnica e la conservazione dei 

supporti, 1999, pp. 59-98; C. Cennini, Il libro dell’arte, a cura di F. 

Frezzato, Neri Pozza 2003; G. Vasari, Le Vite de’ più eccellenti pittori, 

scultori ed architettori, edizione G. Milanesi, G. C. Sansoni 1906 (o altra 

edizione), Introduzione alla Pittura, pp. 168-213; M. Ciatti, M. Seidel (a 

cura di), Giotto. La Croce di Santa Maria Novella, Edifir 2001. 

Orario delle lezioni: lun. 16-19, merc. 16-18. Inizio delle lezioni: lun. 

2 marzo 2009. 

Ricevimento: primo semestre: merc. 15-16; secondo semestre: su 

appuntamento. 

Telefono: 055.4625410 (ufficio); 0574.611097 (casa); 055.4625448 (fax) 

E-mail: rdciat@tin.it; mciatti@gmail.com 

STORIA ECONOMICA 

ENRICO STUMPO 



MODULO A: Fondamenti essenziali della storia economica 


Testi in programma: a) C. M. Cipolla, Storia economica dell’Europa preindustriale, 

il Mulino 2003; Id., Introduzione alla storia economica, il Mulino 2001. 


lun. 6 ottobre 2008. 

MODULO B: I mercati artistici nell’Italia moderna 


Testi in programma: a) G. Guerzoni, Apollo e Vulcano. I mercati artistici in Italia 

(1400-1700), Marsilio 2006; gli studenti porteranno i capp. I, III, IV, V, VI. 



Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; primo e 

secondo semestre: lun. 16-17. 

Telefono: 055.8307388 (casa) 

E-mail: stumpo@unisi.it 

STORIA E CRITICA DEL CINEMA 

ANDREA MARTINI 


246

MODULO A: Dal tempo dei Lumière all’epoca del cinema digitale: 

avviamento alla conoscenza e all’analisi del linguaggio 

cinematografico (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: L. Pirandello, Quaderni di Serafino Gubbio operatore, 

[qualsiasi edizione, anche tascabile]; G. Rondolino, R. Tomasi, Manuale del 

film (Linguaggio, racconto, analisi), UTET 1996; A. Sainati, M. Gaudiosi, 

Analizzare i film, Marsilio 2007; D. Bordwell, K. Thompson, Storia del cinema 

e dei film, Il Castoro 2004; D. Bordwell, K. Thompson, Cinema come arte, Il 

Castoro 2003; A. Bazin, Che cos’è il cinema?, Garzanti 1973 e ristampe; G. 

Alone-G. Carluccio, Il film hollywoodiano classico, Laterza 2006. N.B. 

Indicazioni più dettagliate e definitive saranno date all’inizio del corso. 

Opere cinematografiche: Un’antologia di film delle origini: Lumière, 

Méliès, Porter; Intolerance, D.W. Griffith; Rapacità, E. von Stroheim; Ballet 

mécanique, F. Léger; Accadde una notte, F. Capra; Quarto potere, O. Welles; Alba 

tragica, M. Carné; Ladri di biciclette, V. De Sica; I quattrocento colpi, F. Truffaut. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 14-16, sab. 11-13. Inizio delle lezioni: 


MODULO B: Effetto Hitchcock: la lezione di un maestro nel cinema 

di François Truffaut e di Brian De Palma (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: F. Truffaut, Il cinema secondo Hitchcock, Net 2002; X. 

Perez, La suspense cinematografica, Editori Riuniti 2001 N.B. Indicazioni 

bibliografiche più dettagliate e definitive saranno date durante lo 

svolgimento del corso. 

Opere cinematografiche: Notorius, A. Hitchcock, 1946,; La finestra sul 

cortile, A. Hitchcock, 1954; La donna che visse due volte, A. Hitchcock, 1958; La 

mia droga si chiama Julie, F. Truffaut, 1969; La signora della porta accanto, F. 

Truffaut, 1981; Obsession-complesso di colpa, Brian De Palma, 1976; Blow-out, 

Brian De Palma, 1981. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 14-16, sab. 11-13. Inizio delle lezioni: 

giov. 13 novembre 2008. 

N.B. Durante l’anno accademico 2008/2009 si terranno due laboratori 

inerenti l’area del cinema: a) Analisi del film; b) Produzione cinematografica. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne e scienze dei linguaggi; primo 

semestre: giov. 16-18; secondo semestre: consultare la bacheca del Dip.to. 

Telefono: 0575.926434 (università); cell 348.3407447(per urgenze) 

E-mail: martiniand@unisi.it 

STORIA E GEOGRAFIA ECONOMICA 

DELLA TOSCANA 

IVO BIAGIANTI (PARTE STORICA) 

MARINA MARENGO (PARTE GEOGRAFICA) 

247


Il corso è rivolto agli studenti del Corso di laurea triennale in Lingue e 

Comunicazione interculturale, curriculum B Mediazione linguistica e 

interculturale. 

MODULO UNICO: La formazione della Toscana moderna. Politica, 

economia, cultura e società dal Settecento ai nostri giorni (30 ore - 5 crediti) 

(Modulo storico mutuato da Storia della Toscana in età moderna e 

contemporanea: 3 crediti per 18 ore di lezione; modulo geografico: 2 

crediti per 12 ore di lezione). 

Testi in programma: (storia) E. Fasano Guarini, G. Petralia, P. 

Pezzino, Storia della Toscana, Laterza 2001: vol. 4: Dal 1700 al 1900; vol. 

5 Il Novecento, i capp. I, II, III, IV (pagg. 1-85); (geografia) A. Cavalieri 

(ed.), Toscana e Toscane, Angeli 1999 (capp. 5 e 6); M. Savino, 

L’insostenibilità territoriale della “Terza Italia” e D. Fanfani, Riprodurre lo 

sviluppo locale in Toscana. Gli strumenti per la messa in valore del patrimonio 

territoriale, ambedue in: I. Vinci (a cura di), Il radicamento territoriale dei 

sistemi locali, Angeli 2005. 

Orario delle lezioni: lun. e mart. 16-18. Inizio delle lezioni: lun. 29 

settembre 2008. 

Ricevimento: Ivo Biagianti: primo semestre: mart. 15-16; secondo 

semestre: mart. 17-18 - Marina Marengo: ottobre-maggio: mart. 15-16; 

giugno-settembre: mart. 17-18 

E-mail: biagianti@unisi.it; marengo@unisi.it 

STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA 

MASSIMO AGUS 



particolare agli studenti di “Musica e Spettacolo”. 

MODULO UNICO: Percorsi di Storia della Fotografia (30 ore - 5 crediti) 

Scegliendo di prendere in considerazione le fotografie di quattro anni 

particolari (1860, 1910, 1960, 2000), ci si propone di indagare le 

trasformazioni del linguaggio fotografico, riflettendo sui passaggi più 

significativi della storia e della critica della fotografia, e della sua 

relazione con la cultura del periodo. 

Testi in programma: B. Newhall, Storia della fotografia, Einaudi 1984; I. 

Zannier, L'occhio della fotografia, Carocci 2007. 

Gli studenti del Corso di Laurea in “Scienze per i Beni Culturali” 

devono portare, inoltre, Zannier e D. Tartaglia, La fotografia in archivio, 

Sansoni 2000. 

Si richiede inoltre la consultazione del CD-Rom contenente le 

presentazioni delle immagini viste a lezione e la lettura e lo studio dei 

testi distribuiti a lezione. 

Orario delle lezioni: ven. 11-14. Inizio delle lezioni: ven. 3 ottobre 2008. 

248

L’insegnamento sarà affiancato dal corso integrativo laboratoriale 

“Raccontare con l'immagine” (16 ore - 2 crediti) della dott.a 

Annalisa Savoca (Orario delle lezioni: giov. 11-13. Inizio delle lezioni: 

giov. 6 novembre 2008). 

Ricevimento: Dip.to di letterature moderne e scienze dei linguaggi, 

stanza 24; ven. 14.30-16.30. 


E-mail: agus@unisi.it 

STORIA GRECA 

FABRIZIO FABBRINI 


Il corso si rivolge agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale; il modulo B 

può essere seguito anche dagli studenti dei corsi di laurea specialistica. 

MODULO A: Parte generale (30 ore - 5 crediti) 

I. La Grecia arcaica. Formazione della cultura panellenica. Greci e 

Persiani. II. Atene e Sparta: acme e crisi del mondo ellenico. 

Testi in programma: Linee di Storia greca (dispense, con lettura delle 

fonti in italiano). 



MODULO B: Parte speciale (30 ore - 5 crediti) 

I. Da Alessandro ad Augusto (l’idea di Impero). II. Gli agoni olimpici 

Testi in programma: dispense del docente e letture tematiche consigliate. 


alla fine del modulo A. 

Ricevimento: alla fine della lezione, ogni giorno, in aula e presso il 

Dip.to di Teoria e documentazione delle tradizioni culturali. 


E-mail: fabbrinif@unisi.it 

STORIA MEDIEVALE 

FRANCO FRANCESCHI 


MODULO A: Aspetti e problemi della storia medievale 

europea (secoli V-XV) (30 ore - 5 crediti) 

249

Le lezioni di questa sezione intendono familiarizzare lo studente con il 

concetto di Medioevo e la sua evoluzione storica, fornire 

un’informazione di base sugli strumenti e i metodi della ricerca in 

quest’ambito, tracciare i lineamenti della storia dell’Occidente medievale 

con riferimento prioritario agli eventi e ai processi che ne costituiscono 

i nodi problematici. 

Testi in programma: uno a scelta dei seguenti manuali: G. Piccinni, I 

mille anni del Medioevo, Bruno Mondadori 1999; G. Vitolo, Il Medioevo. I 

caratteri originali di un’età di transizione, Sansoni 2000. 




culturali, secondo piano; primo e secondo semestre: merc. 11-13. 


E-mail: franceschi@unisi.it 

STORIA MEDIEVALE 

ANDREA BARLUCCHI 


MODULO B: Le eresie del pieno Medioevo: 

aspetti dottrinali, politici, sociali (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) G. G. Merlo, Eretici ed eresie medievali, il Mulino 

1989; b) G. Cracco., Gli eretici nella ‘societas christiana’ dei secoli XI e XII, in 

La Cristianità dei secoli XI e XII in Occidente: coscienza e strutture di una società, 

Atti della ottava Settimana internazionale di studio, Mendola, 30 

giugno-5 luglio 1980, Vita e pensiero 1983, pp. 339-373; c) A. Dal Pino, 

Il laicato italiano tra eresia e proposta pauperistico-evangelica nei secoli 12.-13, 

Cleup 1984. Materiale documentario sarà fornito dal docente durante le 

lezioni. I non frequentanti concorderanno all’inizio del corso un 



dopo la fine del modulo A. 


culturali, secondo piano; primo e secondo semestre: merc. 11-13. 


E-mail: barlucchi@unisi.it 

STORIA MODERNA 

RENZO SABBATINI 

250




triennale non abbiano ottenuto crediti di “Storia moderna”. 

MODULO A (PRIMO SEMESTRE): I caratteri della modernità. 

Lineamenti di storia dalle scoperte geografiche alla 

Restaurazione (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: G. Gullino, G. Muto, E. Stumpo, Il mondo moderno, 

Monduzzi 2005, o altro manuale di storia moderna per l’università. Un 

testo a scelta fra: H. Rawlings, L’inquisizione spagnola, il Mulino 2008; L. 

Braida, Stampa e cultura in Europa, Laterza 2000; M. Rady, Carlo V e il suo 

impero, il Mulino 2002; C. Vivanti, Le guerre di religione nel Cinquecento, 

Laterza 2007; S. Pavone, I gesuiti dalle origini alla soppressione, Laterza 2004; 

W. Behringer, Le streghe, il Mulino 2008; M. Fusaro, Reti commerciali e traffici 

globali in età moderna, Laterza 2008; M. Gotor, Chiesa e santità nell’Italia 

moderna, Laterza 2004; S. Faroqhi, L’impero ottomano, il Mulino 2008; G. 

Schimdt, La guerra dei Trent’anni, il Mulino 2008; P.R. Campbell, Luigi 

XIV e la Francia del suo tempo, il Mulino 2002; D. Outram, L’Illuminismo, il 

Mulino 1997; G. Abbattista, La rivoluzione americana, Laterza 1998; A. 

Forrest, La Rivoluzione francese, il Mulino 1999; V. Criscuolo, Napoleone, il 

Mulino 1997. Gli studenti che non possono frequentare aggiungono: P. 

Prodi, La storia moderna, il Mulino 2005. 

Orario delle lezioni: mart., merc. e giov. 14-16. Inizio delle lezioni: 

mart. 7 ottobre 2008. 

MODULO B (SECONDO SEMESTRE): Matrimonio, sessualità e 

famiglia nell’età moderna (30 ore - 5 crediti) 


Testi in programma: D. Lombardi, Storia del matrimonio. Dal Medioevo a 

oggi, il Mulino 2008; G. Romeo, Amori proibiti. I concubini tra Chiesa e 

Inquisizione, Laterza 2008; R. Bizzocchi, Cicisbei. Morale privata e identità 

nazionale in Italia, Laterza 2008. Gli studenti che non possono 

frequentare aggiungono: A. Moriani, La famiglia predicata e contraddetta: i 

“gettatelli”, in Storie di violenza, Provincia di Arezzo 1989, pp. 63-74; L. 

Sandri, Matrimoni mancati. “Pericolate” e “gravide occulte” dell’ospizio di 

Orbatello di Firenze nel XVIII e XIX secolo e S. Cavallo, Matrimonio e 

mascolinità. Uomini non sposati nel mondo artigiano del Sei e Settecento in Nubili 

e celibi tra scelta e costrizione (secoli XVI-XX), Forum 2006, pp. 71-112. 

Orario delle lezioni: mart., merc. e giov. 14-16. Inizio delle lezioni: 

mart. 3 marzo 2009. 

251

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici, stanza 19; 

primo semestre: nei periodi di lezione: mart. e merc. 11.30-13; negli altri 

periodi: giov. 14-16. secondo semestre: nei periodi di lezione: mart. e 

merc. 10-11; negli altri periodi: giov. 14-16. 


E-mail: sabbatini@unisi.it 

STORIA ROMANA 

FABRIZIO FABBRINI 


Il corso si rivolge agli studenti di tutti i corsi di laurea triennale; il 

modulo B può essere seguito anche dagli studenti dei corsi di laurea 

specialistica. 

MODULO A: Momenti della Storia romana (30 ore - 5 crediti) 

I. Primordia civitatis. Roma, il Lazio e l’Italia. L’eredità etrusca. Roma e 

il Mediterraneo. II. L’amministrazione delle province: rapporti politici, 

sociali, amministrativi. III. La questione sociale nei suoi sviluppi, fino 

alla crisi della Repubblica. 

Testi in programma: Linee di Storia romana (dispense, con lettura di 

fonti in italiano). 



MODULO B: L’Impero ecumenico (30 ore - 5 crediti) 

I. Genesi e sviluppo del Principato. Dal Principato al Dominato. II. Il diritto 

romano. Romana civilitas. III. Roma di fronte al Cristianesimo e ai Barbari. 

Testi in programma: Dispense del docente; letture consigliate per temi. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9-11. Inizio delle lezioni: alla 

fine del modulo A. 

Ricevimento: alla fine della lezione, ogni giorno, in aula e presso il 

Dip.to di Teoria e documentazione delle tradizioni culturali. 


E-mail: fabbrinif@unisi.it 

TECNICA DEL RESTAURO ARCHITETTONICO 

CARLA CORSI 


252

MODULO UNICO: Altari: tipologie dal Medioevo all’architettura 

barocca. Conservazione e restauro (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: C. Brandi, Teoria del Restauro, Ed. di Storia e 

Letteratura 1997; P. Sanpaolesi, Discorso sulla metodologia generale del 

restauro dei monumenti, EDAM 1990; F. Guerrieri, Restauro e Conservazione- 

Carte del Restauro, Norme, Convenzioni e nozioni sul patrimonio architettonico e 

artistico; Polistampa 1992; R. Luciani, Il Restauro. Storia-teoria-tecnicheprotagonisti, 

Palombi 1988; N. Pevsner, J. Fleming, H. Honour, Dizionario 

di architettura, Einaudi 1992. 

Sono previsti incontri di studio e visite coordinati dal docente con la 

collaborazione del cultore della materia. Tali visite e incontri consentiranno 

di analizzare, dal punto di vista storico e materico, un manufatto facente 

parte dell’argomento monografico e saranno finalizzati alla stesura, da parte 

degli studenti, di una relazione scritta individuale. 

Orario delle lezioni: mart. e merc. 16-18. Inizio delle lezioni: merc. 



appuntamento telefonico. 

Telefono: 0575.300828 (casa); 347.2321311 (cell.) 

E-mail: carla.corsimiraglia@libero.it 

TECNOLOGIE DEI BENI CULTURALI 

FIORA BARTOLINI 

Il corso è mutuato da Chimica applicata ai beni culturali. 

TECNOLOGIE DELL’ISTRUZIONE E 

DELL’APPRENDIMENTO 

ANNA GLORIA DEVOTI 


MODULO A: Tutoring: peer education (30 ore - 5 crediti) 

Il lavoro di gruppo cooperativo risponde alla necessità di uscire dai limiti 

imposti dalla lezione frontale, per operare ad un più alto livello intellettuale 

e motivazionale. Il Corso intende promuovere gli studenti dal ruolo di 

destinatari del sapere a quello di attori e realizzatori autonomi. 

Testi in programma: a) D. Buckingham, Media education. Alfabetizzazione, 

apprendimento e cultura contemporanea, Erickson 2008; b) A. Calvani, Rete, 

comunità e conoscenza. Costruire e gestire dinamiche collaborative, Erickson 2005; c) 

le slides elaborate dalla docente sugli argomenti del corso scaricabili dalla 

piattaforma del Dipartimento all’indirizzo: www.unisi.it/IRF 

253

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9-11. Inizio delle lezioni: lun. 2 

marzo 2009. 

MODULO B: Attività di laboratorio (30 ore - 5 crediti) 

Gli studenti saranno coordinati in gruppi e sarà loro richiesto di sviluppare 

un prodotto multimediale su alcuni aspetti o problematiche trattate in aula. 

Dovranno rielaborare il sapere dato, ampliarlo con ricerche in rete e con 

conoscenze disciplinari possedute. 

Il learning object realizzato dovrà essere presentato, da ogni autore, alla 

docente che provvederà alla sua valutazione perché parte integrante 

dell’esame orale. 

Coloro che non potranno frequentare dovranno ugualmente realizzare il 

prodotto multimediale, presentarlo e consegnarlo in formato CD alla 

docente in sede di esame. 

Orario delle lezioni: lun., mart. e merc. 9-11 presso il Laboratorio 

Didattico del Dip.to di Scienze umane e dell’educazione, I Piano, Palazzina 

Orologio. Inizio delle lezioni: dopo la fine del modulo A. 

Ricevimento: stanza della docente; primo semestre: merc. 10-13; secondo 

semestre: merc. 11-13. 


E-mail: devoti@unisi.it 

TEORIA DEL RESTAURO 

MARCO CIATTI 


Il corso è rivolto agli studenti del corso di laurea triennale in Scienze 

per i Beni Culturali. 

MODULO UNICO: Storia e teoria della conservazione e del restauro 

delle opere d’arte in Italia (30 ore - 5 crediti) 

Il corso consiste in un excursus storico sugli eventi connessi con la 

conservazione delle opere d’arte e dei motivi storici e ideologici che li hanno 

prodotti, sino alla moderna definizione di una teoria italiana del restauro. 

Testi in programma: Per quanto riguarda la storia del restauro ci si 

può basare su: A. Conti, Storia del restauro e della conservazione delle opere 

d’arte, Electa 1988 2 che rappresenta il manuale fondamentale di base. 

Esso dovrà essere utilmente integrato da S. Casiello (a cura di), La 

cultura del restauro. Teorie e fondatori, Marsilio 1996 (parti indicate a 

lezione), e da C. Brandi, Teoria del restauro, Einaudi 1977, con i saggi e la 

Carta del Restauro in appendice. 

254

Orario delle lezioni: lun. 15-18, merc. 16-18. Inizio delle lezioni: lun. 



appuntamento. 

Telefono: 055.4625410 (ufficio); 0574.611097 (casa); 055.4625448 (fax) 

E-mail: rdciat@tin.it; mciatti@gmail.com 

TEORIA E STORIA DELLA SCENOGRAFIA 

STEFANIA BATTAGLIA 


Il corso è rivolto agli studenti del corso di laurea triennale in Musica e 

Spettacolo e del corso di Scienze dell’Educazione e della Formazione. È 

essenziale la frequenza, fin dalle prime lezioni, che si svolgono con il 

supporto di una ricca documentazione iconografica. Sono previsti 

incontri e visite guidate. 

MODULO A (PRIMO SEMESTRE): Spazi teatrali e dispositivi scenici. 

Percorsi e istantanee tra storia e contemporaneità 


Testi in programma: a) S. Sinisi, I. Innamorati, Storia del teatro. Lo 

spazio scenico dai greci alle avanguardie, Bruno Mondadori 2003; b) S. 

Mazzoni, Atlante iconografico. Spazi e forme dello spettacolo in Occidente, dal 

mondo antico a Wagner, Titivillus 2003, c) F. Mancini, L’evoluzione dello 

spazio scenico. Dal Naturalismo al teatro epico, Dedalo 2000 (apparato 

iconografico oltre alle pp 86-201). Dispensa fornita dalla docente, con 

materiali e approfondimenti su alcune esperienze del secondo 

Novecento. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare la 

docente all’inizio del corso, per definire bibliografia integrativa e tesina. 

Orario delle lezioni: giov. e ven. 11-13; ven. 9-11 laboratorio ed 

esercitazioni. Inizio delle lezioni: giov. 2 ottobre 2008. 

MODULO B (SECONDO SEMESTRE): La scena e la luce. Tecnologie, linguaggi, 

drammaturgia della luce, nel teatro del Novecento (30 ore - 5 crediti) 

È obbligatoria la frequenza. Per una maggiore comprensione delle 

problematiche teoriche e applicative, il corso si avvarrà di una ricca 

documentazione audiovisiva. 

Testi in programma: a) F. Crisafulli, Luce attiva, Titivillus 2007; b) J. 

Svoboda, I segreti dello spazio teatrale, Ubulibri 1977; c) S. Sinisi, Cambi di scena, 

Roma 1995. 

255

Dispensa fornita dalla docente, con materiali e approfondimenti relativi agli 

argomenti e agli audiovisivi in programma. 

Gli studenti che hanno già sostenuto un esame relativo al modulo B, 

porteranno anche S. Sinisi, Il teatro del Colore di Achille Ricciardi, Abete 1976 

(disponibile in biblioteca). 

Orario delle lezioni: giov. 9-11 (laboratorio ed esercitazioni) e 11-13. Inizio 

delle lezioni: giov. 16 aprile 2009. 

Ricevimento: Dip.to di Letterature moderne; giov. 10-11, nel periodo 

dei corsi. 


E-mail: battaglia2@unisi.it 

TEORIA E TECNICA DEI NUOVI MEDIA 

MAURIZIO BOLDRINI 


MODULO UNICO. Studio delle teorie e degli tecniche 

nella comunicazione di massa con particolare riferimento 

ai nuovi media (30 ore-5 crediti) 

Il corso si incentrerà sulla rapida evoluzione che si è registrata nella 

produzione nel consumo dei mezzi di comunicazione di massa, con una 

particolare attenzione al ruolo della Rete in questo nuovo scenario. La 

logica e la cultura dei media sarà vista sia nei suoi aspetti più pratici (le 

nuove professioni del giornalismo e della comunicazione) che nelle 

implicazioni sociali e politiche (il complesso rapporto tra l’agenda dei 

media e quella delle istituzioni). 

Testi in programma: a) M. Boldrini, Il Quotidiano, Mondadori 2006; b) 

M Pratellesi, New Journalism, Bruno Mondadori, 2004; c) P. Mancini, Il 

sistema fragile, Carocci 2002; d) F. Carlini, Parole di carta e di web, Einaudi 

2004. 

Orario delle lezioni: mart. e merc. 11-14. Inizio lezioni: mart. 17 

marzo 2009. 

Ricevimento: al termine delle lezioni o su appuntamento. 

Telefono: 0577.234748 (studio); 340.0913800 (cell.) 

E-mail: boldrinim@unisi.it 

TEORIA E TECNICHE 

DEL LINGUAGGIO IPERTESTUALE 

DAVIDE ZANICHELLI 

256


MODULO UNICO: Alberi, non-alberi e labirinti: semantica e architettura 

dell’informazione al tempo del Web 2.0 (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) J. Maeda, Le leggi della semplicità, Bruno 

Mondadori 2006; b) Gnoli, Marino, Rosati, Organizzare la conoscenza. 

Dalle biblioteche all’architettura dell’informazione per il Web, Hops-Tecniche 

Nuove 2006 (capitoli indicati a lezione); c) Umberto Eco, L’antiporfirio, 

in Sugli specchi e altri saggi, Bompiani 1985; d) appunti delle lezioni. 

Orario delle lezioni: lun. 17-20, mar. 9-11. Inizio delle lezioni: lun. 

20 aprile 2009. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici, Laboratorio di 

Informatica Umanistica; secondo semestre: mart. 12-13. 


E-mail: d.zanichelli@netribe.it 

TEORIE E TECNICHE 

DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA 

ANDREA MESSERI - SPINELLA DELL’AVANZATO 


Il corso è rivolto agli studenti del corso di laurea triennale in “Filosofia, 

storia e comunicazione”, “Lingue e comunicazione interculturale”, 

“Musica e spettacolo”, “Scienze dell’educazione e della formazione”, 

“Scienze per i beni culturali” e “Società, culture e istituzioni d’Europa”. 

Gli studenti che hanno nel piano di studi l’esame da 5 crediti possono 

seguire sia il modulo B, tenuto dal Prof. Messeri, sia il presente modulo 

A. Gli studenti che hanno nel piano di studi l’esame da 10 crediti 

devono seguire entrambi i moduli. 

MODULO A: Comunicazione pubblica, innovazioni istituzionali e 

trasformazioni della democrazia (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: a) R. Grandi, La comunicazione pubblica. Teorie, casi, 

profili normativi, Carocci 2007; b) L. Bobbio, A più voci. Amministrazioni 

pubbliche, imprese, associazioni e cittadini nei processi decisionali inclusivi, 

Edizioni Scientifiche Italiane 2004. Durante il corso saranno fornite 

ulteriori indicazioni e materiali. 


studenti e compatibilmente con la disponibilità di aule, l’orario delle lezioni 

potrà subire delle variazioni. Inizio delle lezioni: lun. 2 marzo 2009. 

257




esame scritto (risposte a tre domande) e c) esame orale. 

Ricevimento: Dip.to di Studi storico-sociali e filosofici; primo e 

secondo semestre: mart. 16-18 


E-mail: dellavanzat@unisi.it 

TEORIE E TECNICHE 

DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA 



Il corso è rivolto agli studenti dei corsi di laurea triennali in “Filosofia, 

storia e comunicazione”, “Lingue e comunicazione interculturale”, 

“Musica e spettacolo”, “Scienze dell’educazione e della formazione”, 

“Scienze per i beni culturali” e “Società, culture e istituzioni d’Europa”. 

Gli studenti che hanno nel piano di studi l’esame da 5 crediti possono 

seguire sia il modulo A, tenuto dalla prof.a Dell’Avanzato (vedi sopra), 

sia il presente modulo B. Gli studenti che hanno nel piano di studi 

l’esame da 10 crediti devono seguire entrambi i moduli. 

MODULO B: Società civile e deliberazione pubblica (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: 1) A. Messeri, Ricostituire la società. Vol. I Ragione 

pubblica e comunicazione, FrancoAngeli 2003 oppure L. Pellizzoni (a cura 

di), La deliberazione pubblica, Meltemi 2005; 2) J. Habermas, La 

costellazione postnazionale. Mercato globale, nazioni e democrazia, Feltrinelli 

1999. 



lezioni potrà subire delle variazioni. Inizio delle lezioni: lun. 27 aprile 

2009. 

Per gli studenti frequentanti i programmi potranno subire variazioni, 

che saranno concordate con il docente. 




esame scritto (risposte a tre domande) e c) esame orale. 

Ricevimento: primo e secondo semestre, mart. 16-18. 

258


E-mail: messeri@unisi.it 

TOPOGRAFIA TARDOANTICA E MEDIEVALE 

FRANCESCA LATINI 


MODULO A: Elementi di topografia tardoantica e medievale. 

Definizione della disciplina e metodologia. Fonti per la 

topografia medievale: dall’analisi delle fonti scritte e cartografiche 

alle fonti archeologiche. Strumenti: toponomastica, cartografia 

georeferenziata, fotografia aerea, ricognizione, analisi dei reperti 

e dei manufatti architettonici; interventi di scavo finalizzati 


Testi in programma: J. Coste, Scritti di Topografia Medievale. Problemi di 

metodo e ricerche sul Lazio, a cura di C. Carbonetti, S. Carocci, S. Passigli, M. 

Vendittelli, Istituto Storico Italiano per il Medio Evo 1996, pp.1-40. F. 

Cambi, N. Terrenato, Introduzione all’archeologia dei paesaggi, NIS 1994, fino 

a pag. 202; S. Campana (a cura di), Carta archeologica della provincia di Siena, 

IV, Murlo, Siena 2001, pp. 7-72; E. Tondi, Archeologia predittiva e Geographic 

informatino systems, Ri 2007 (alcuni approfondimenti indicati a lezione). 

Sono a disposizione degli studenti le schede di SITO, UT/A, SACA, SG: 

Tutte le lezioni saranno inoltre disponibili, alla fine del corso, sotto forma 

di CD (programma utilizzato: Power Point). 

Orario delle lezioni: lun. mart. e merc. 11-13. Inizio delle lezioni: 


MODULO B: Topografia urbana: Roma tra tardo antico e 

medioevo (30 ore - 5 crediti) 

Testi in programma: La bibliografia relativa al corso verrà fornita a lezione. 

Orario delle lezioni: lun. mart. e merc. 11-13. Inizio delle lezioni: a 


Ricevimento: secondo semestre: merc. 13-14. 


E-mail: francesca.latini@inwind.it 

TRATTAMENTO DELL’IMMAGINE 

MASSIMO GALLORINI 



particolare agli studenti di “Scienze per i beni culturali”. 

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MODULO UNICO: Elementi di trattamento immagini 


Testi in programma: M. Gallorini (a cura di), Imaging Archeometrico. 

Scienz@rte per immagini, Aracne 2005. 

L’esame finale consisterà in un’esercitazione di acquisizione immagine 

ed elaborazione digitale seguita da alcune domande sulla teoria 

applicata. Sono previste relazioni/tesine da concordare individualmente 

e da presentare in itinere o prima dell’esame. 

È obbligatorio presentare prima dell’esame, compilato come da 

istruzioni, il questionario di autovalutazione fornito assieme al libro di 

testo. 

Orario delle lezioni: merc. 16-19.30. Inizio delle lezioni: merc. 4 

marzo 2009. 

Ricevimento: primo e secondo semestre: da definire. 


E-mail: massimogallorini@arteecoscienza.f2n.it 

Informazioni e aggiornamenti sul corso anche su www.arteecoscienza.f2n.it 

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SCRIBA - Lettere e Filosofia - Università degli Studi di Siena

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