09.06.2013 Views

Approccio al neonato con sindrome malformativa e patologia

Approccio al neonato con sindrome malformativa e patologia

Approccio al neonato con sindrome malformativa e patologia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong> <strong>neonato</strong> <strong>con</strong> <strong>sindrome</strong><br />

m<strong>al</strong>formativa e <strong>patologia</strong> metabolica acuta<br />

Tra difetto isolato e <strong>sindrome</strong> m<strong>al</strong>formativa:<br />

l’approccio metodologico di base


<strong>Approccio</strong> di base <strong>al</strong> <strong>neonato</strong> <strong>con</strong> difetto/i<br />

<strong>con</strong>genito/i della morfogenesi:<br />

le domande dei genitori<br />

• Che cosa ha ?<br />

• Qu<strong>al</strong>e trattamento ?<br />

• Qu<strong>al</strong>e sarà il suo futuro ?<br />

• Perché proprio noi abbiamo avuto un figlio<br />

<strong>con</strong> una m<strong>al</strong>attia così rara ?<br />

• A quanti genitori capita una cosa del genere ?<br />

• Qu<strong>al</strong>e la causa ? Di chi è la colpa ?<br />

• Potrà verificarsi di nuovo <strong>al</strong>le prossime gravidanze ?


<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong>la diagnosi<br />

Neonato / a<br />

Esame obiettivo : presenza di m<strong>al</strong>formazione / i<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

maggiore/i<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

minore/i


Difetti della morfogenesi :<br />

classificazione in base <strong>al</strong>la gravità<br />

• Maggiore<br />

– Alterazione struttur<strong>al</strong>e / anatomica che <strong>con</strong>diziona<br />

lo stato di s<strong>al</strong>ute psico – fisico del soggetto che ne<br />

è portatore; richiede un trattamento medico e/o<br />

chirurgico e/o una particolare attenzione psico –<br />

soci<strong>al</strong>e<br />

• Minore<br />

– Alterazione struttur<strong>al</strong>e / anatomica che non<br />

<strong>con</strong>diziona lo stato di s<strong>al</strong>ute del soggetto che ne è<br />

portatore; rappresenta soltanto una peculiarità<br />

estetica di scarsa rilevanza psico - soci<strong>al</strong>e


M<strong>al</strong>formazioni minori: esempi - 1<br />

• Cranio e sc<strong>al</strong>po<br />

• Occipite piatto o prominente<br />

• Fontanella metopica aperta<br />

• Padiglione auricolare<br />

• Padiglione piccolo<br />

• Padiglione ad impianto retroverso<br />

• Elice superiore ripiegato in basso<br />

• Volto e collo<br />

• Sella nas<strong>al</strong>e ipoplasica<br />

• Ipo – ipertelorismo<br />

• Ugola bifida<br />

• Filtro nas<strong>al</strong>e ipoplasico<br />

• Micrognatia<br />

• Cute retronuc<strong>al</strong>e ridondante


M<strong>al</strong>formazioni minori: esempi - 2<br />

• Cute<br />

• Fossette cutanee sacr<strong>al</strong>i<br />

• Appendici cutanee preauricolari<br />

• Solco p<strong>al</strong>mare unico<br />

• Piega di flessione del mignolo unica<br />

• Tronco<br />

• Capezzolo soprannumerario<br />

• Arteria ombelic<strong>al</strong>e unica<br />

• Ernia ombelic<strong>al</strong>e<br />

• Ipospadia glandulare<br />

• Arti<br />

• Cubitus v<strong>al</strong>gus<br />

• Clinodattilia<br />

• C<strong>al</strong>cagno prominente


Rilevanza clinica delle<br />

m<strong>al</strong>formazioni minori<br />

Marker<br />

di sindromi<br />

o<br />

di m<strong>al</strong>formazioni maggiori<br />

associate


Prev<strong>al</strong>ence of some common minor<br />

m<strong>al</strong>formations in newborns<br />

Anom<strong>al</strong>y<br />

Flat nas<strong>al</strong> bridge (1)<br />

Lack of helic<strong>al</strong> folds<br />

Single p<strong>al</strong>mar crease<br />

Clinodactyly 5 th finger<br />

Epicanthus<br />

Borderline micrognathia<br />

Posteriorly rotated pinna<br />

Pre – auricolar tag<br />

Sm<strong>al</strong>l pinna<br />

Parti<strong>al</strong> syndactyly 2 th – 3 th toes<br />

Tot<strong>al</strong> rate<br />

147.0 per 1 000<br />

Marden PM et <strong>al</strong>.: J Pediatr 1964; 64: 357.<br />

Rate x 1 000<br />

73.0<br />

35.2<br />

27.4<br />

9.9<br />

4.2<br />

3.2<br />

2.5<br />

2.3<br />

1.4<br />

0.16<br />

(1) = common phenotypic variant (>4%)


Frequenza delle m<strong>al</strong>formazioni minori e di<br />

m<strong>al</strong>formazioni maggiori associate<br />

Prev<strong>al</strong>enza %<br />

(n)<br />

Marden et <strong>al</strong>.<br />

J Ped 64:357; 1964<br />

14.7<br />

(4,412)<br />

Mehes.<br />

Minor M<strong>al</strong>f in Neonate.<br />

Akademiai Kiado 1983<br />

17.2<br />

(4,589)<br />

Leppig et <strong>al</strong>.<br />

J Ped 110:531, 1987<br />

40.7<br />

(4,305)<br />

Prev<strong>al</strong>enza m<strong>al</strong>formazioni maggiori (%) per<br />

numero di m<strong>al</strong>formazioni minori<br />

Una minore<br />

Due minori<br />

Tre o più minori<br />

3.7<br />

6.7<br />

19.6<br />

2.9<br />

10.8<br />

90.1<br />

3.8<br />

12.5<br />

26.3


Difetto<br />

isolato<br />

della<br />

morfogenesi<br />

<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong>la diagnosi<br />

Esame obiettivo : presenza di m<strong>al</strong>formazione / i<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

maggiore/i<br />

Neonato / a<br />

Sindrome<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

minore/i


Difetti isolati della morfogenesi :<br />

classificazione in base <strong>al</strong> fenotipo<br />

(per comprendere la patogenesi)<br />

• M<strong>al</strong>formazione<br />

• Displasia<br />

• Disruption – necrosi foc<strong>al</strong>e<br />

• Deformazione<br />

• Sequenza


Terminologia e classificazione<br />

M<strong>al</strong>formazione<br />

in senso stretto<br />

Alterazione struttur<strong>al</strong>e di un organo o parte di esso<br />

interpretabile come <strong>con</strong>seguenza di un’anom<strong>al</strong>ia<br />

dello sviluppo embrion<strong>al</strong>e (errore <strong>con</strong>genito della<br />

organogenesi)<br />

Esempi : a-microtia, cardiopatia <strong>con</strong>genita,<br />

encef<strong>al</strong>ocele, labioschisi


Terminologia e classificazione<br />

Deformazione<br />

Alterazione della forma e/o posizione di strutture<br />

osteo-muscolari interpretabile come <strong>con</strong>seguenza<br />

dell’azione prolungata di forze meccaniche<br />

intrauterine che nel periodo fet<strong>al</strong>e “deformano” una<br />

struttura già ultimata durante l’organogenesi


Deformazioni - 1<br />

• Contratture articolari, soprattutto a carico del piede<br />

– Piede c<strong>al</strong>caneo – v<strong>al</strong>go<br />

– Metatarso addotto<br />

– Piede equino – varo<br />

– Deformazioni delle dita del piede<br />

• Torsione tibi<strong>al</strong>e<br />

• Lussazioni / sub – lussazioni articolari<br />

– Lussazione e sublussazione anca<br />

– Genu recurvatum<br />

– Lussazione della testa del radio<br />

• Deformazioni del torace e colonna<br />

– Ipoplasia polmonare<br />

– Pectus carinatum ed excavatum<br />

– Scoliosi<br />

Graham JM. Smith’s Re<strong>con</strong>gnizable Patterns of Human Deformation. 2° Ed.<br />

WB Saunders Co. 1988


Deformazioni - 2<br />

• Deformazione facci<strong>al</strong>i<br />

– del naso<br />

– del padiglione auricolare<br />

– della mandibola<br />

– dello sterno – cleido – mastoideo<br />

• Plagiocef<strong>al</strong>ia +/– torcicollo<br />

• Craniosinostosi (<strong>al</strong>cune, isolate)<br />

• Modellamenti del vertice<br />

• Craniotabe<br />

Graham JM. Smith’s Re<strong>con</strong>gnizable Patterns of Human Deformation. 2° Ed.<br />

WB Saunders Co. 1988


Eziologia delle deformazioni<br />

• Compressione uterina<br />

– Oligoidramnios<br />

• Da causa fet<strong>al</strong>e (es.: agenesia ren<strong>al</strong>e bilater<strong>al</strong>e)<br />

• Da causa materna (es.: rottura dell’amnios)<br />

– Posizione fet<strong>al</strong>e anom<strong>al</strong>a (es.: di podice)<br />

– Spazio uterino ridotto (es.: gravidanza gemellare [?], utero<br />

bicorne, fibromi uterini)<br />

• Diminuzione dei movimenti fet<strong>al</strong>i<br />

– M<strong>al</strong>attie neuromuscolari fet<strong>al</strong>i (es.: spina bifida, acinesia<br />

fet<strong>al</strong>e)<br />

– M<strong>al</strong>attie neuromuscolari materne (es.: miastenia gravis,<br />

distrofia miotonica)


Caratteristica clinica princip<strong>al</strong>e<br />

delle deformazioni<br />

Possibilità di regressione spontanea o<br />

<strong>con</strong> una blanda fisioterapia


Terminologia e classificazione<br />

Displasia<br />

Alterazioni dell’organizzazione cellulare nei tessuti di<br />

un organo per<strong>al</strong>tro norm<strong>al</strong>e, loc<strong>al</strong>izzate (es.: nevi) o<br />

sistemiche (es.: melanosi neurocutanea,<br />

a<strong>con</strong>droplasia)


Terminologia e classificazione<br />

Disruption,<br />

necrosi foc<strong>al</strong>e<br />

Anom<strong>al</strong>ie di carattere necrotico di un organo<br />

formatosi norm<strong>al</strong>mente e sottoposto in seguito ad<br />

una distruzione da ipo-vascolarizzazione


Esempi di necrosi foc<strong>al</strong>i<br />

• Aplasie dita – arti di tipo trasverso (+/–<br />

atipiche – asimmetriche )<br />

• Hoyme HE et <strong>al</strong>. J Pediatr 101:839; 1982<br />

• Sindrome oro-mandibulo-melica (Faci<strong>al</strong> limb<br />

disruptive spectrum)<br />

• Lipson AH, Webster WS. Am J Med Genet 47:1141; 1993<br />

• Atresie intestin<strong>al</strong>i (non duoden<strong>al</strong>i)<br />

• Louw JH. J Ped Surg 1:8; 1966<br />

• Gastroschisi<br />

• Hoyme HE et <strong>al</strong>. J Pediatr 98:228; 1981<br />

• Poroencef<strong>al</strong>ia<br />

• Lemire RJ. Norm<strong>al</strong> and Abnorm<strong>al</strong> Development of the Human<br />

Nervous System. Pg 251 Harper/Collins 1975


Terminologia e classificazione delle m<strong>al</strong>formazioni multiple:<br />

Sequenze<br />

Insieme di difetti interpretabili come la <strong>con</strong>seguenza<br />

di un singolo errore della morfogenesi<br />

oppure di un singolo meccanismo patogenetico<br />

Causa X<br />

A B<br />

D<br />

C<br />

Sequenza<br />

Meccanismo X B<br />

D<br />

A<br />

C Sequenza


Esempi di sequenze<br />

•<br />

•<br />

Oloprosencef<strong>al</strong>ia<br />

Difetti di chiusura del tubo neur<strong>al</strong>e<br />

Nota bene:<br />

• Sequenza di Pierre Robin<br />

• Klippel – Feil<br />

• Ostruzione precoce uretr<strong>al</strong>e<br />

• Estrofia della cloaca<br />

• Estrofia della vescica<br />

• Sequenza da oligoidramnios (ipo-agenesia ren<strong>al</strong>e<br />

bilater<strong>al</strong>e, <strong>sindrome</strong> di Potter)<br />

• Sequenza da presentazione pod<strong>al</strong>ica<br />

• Sequenza da acinesia fet<strong>al</strong>e<br />

Come gli <strong>al</strong>tri i difetti<br />

una sequenza può essere:<br />

isolata o parte di quadri<br />

m<strong>al</strong>formativi multipli


Esempi di difetti isolati della<br />

Natura<br />

M<strong>al</strong>formazione<br />

Displasia<br />

Disruption –<br />

Necrosi foc<strong>al</strong>e<br />

Deformazione<br />

Sequenza<br />

morfogenesi<br />

Maggiore<br />

Labioschisi<br />

A<strong>con</strong>droplasia<br />

Assenza della mano<br />

Piede torto equinovaro-supinato<br />

bil.<br />

Oloprosencef<strong>al</strong>ia<br />

Minore<br />

Solco p<strong>al</strong>mare unico<br />

Angioma piano sulla<br />

coscia 4 cm 2<br />

Costrizione anulare<br />

<strong>al</strong>la base del dito<br />

mignolo dx<br />

Metatarso varo<br />

Dismorfismi craniofacci<strong>al</strong>i<br />

d<strong>al</strong><br />

m<strong>al</strong>posizione fet<strong>al</strong>e


Difetto<br />

isolato<br />

della<br />

morfogenesi<br />

<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong>la diagnosi<br />

Esame obiettivo : presenza di m<strong>al</strong>formazione / i<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

maggiore/i<br />

Neonato / a<br />

Sindrome<br />

? ? ?<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

minore/i


Neonato <strong>con</strong> difetti multipli della morfogenesi<br />

Esaminare minuziosamente,<br />

documentare<br />

interpretare<br />

documentare (misurazioni, fotografie, immagini radiologiche)<br />

Sequenza isolata ?<br />

Displasia sisemica ?<br />

An<strong>al</strong>isi del fenotipo (presentata prima)


Neonato <strong>con</strong> difetti multipli della morfogenesi<br />

Esaminare minuziosamente,<br />

documentare<br />

interpretare<br />

documentare (misurazioni, fotografie, immagini radiologiche)<br />

Sequenza isolata ?<br />

Displasia sistemica isolata ?<br />

An<strong>al</strong>isi del fenotipo (vedi sopra)<br />

Associazione casu<strong>al</strong>e ?<br />

Anamnesi ed <strong>al</strong>bero gene<strong>al</strong>ogico


Terminologia e classificazione delle m<strong>al</strong>formazioni multiple:<br />

Associazioni additive casu<strong>al</strong>i<br />

Causa X A<br />

Causa Y<br />

B<br />

Associazione<br />

casu<strong>al</strong>e<br />

Insieme di difetti (gener<strong>al</strong>mente 2 o 3) dovuti <strong>al</strong>l’azione di 2 o<br />

3 meccanismi etiologici diversi che hanno agito del tutto<br />

casu<strong>al</strong>mente sullo stesso soggetto


Associazione additiva casu<strong>al</strong>e<br />

Polidattilia<br />

A<br />

Es.: Polidattilia + labioschisi<br />

Split hand<br />

A<br />

Es.: Split hand + spina bifida<br />

A B<br />

A B<br />

Labioschisi<br />

B<br />

Epilessia in trattamento <strong>con</strong> VPA<br />

B


E se l’anamnesi familiare non<br />

Es.: Cardiopatia + labioschisi<br />

è informativa ?<br />

A B<br />

Si può solo v<strong>al</strong>utare la probabilità (Pr)<br />

dell’evento : associazione additiva casu<strong>al</strong>e<br />

Pr di A + B (qu<strong>al</strong>siasi 2 m<strong>al</strong>f) = (5% x 5%) = 0.05 2 = 2.5 per 1.000<br />

Pr di A + B + C (qu<strong>al</strong>siasi 3 m<strong>al</strong>f) 0.05 3 = 1.25 per 10.000<br />

Pr di A + B + C + D (qu<strong>al</strong>siasi 4 m<strong>al</strong>f) 0.05 4 = 6.25 per 1.000.000


Neonato <strong>con</strong> difetti multipli della morfogenesi<br />

Esaminare minuziosamente,<br />

documentare<br />

interpretare<br />

documentare (misurazioni, fotografie, immagini radiologiche)<br />

Sequenza isolata ?<br />

An<strong>al</strong>isi del fenotipo (vedi sopra)<br />

Associazione casu<strong>al</strong>e ?<br />

Anamnesi ed <strong>al</strong>bero gene<strong>al</strong>ogico<br />

Sindrome ?<br />

Qu<strong>al</strong>e <strong>sindrome</strong> ?<br />

Formulare un’ipotesi<br />

Eseguire le indagini (compresa anamnesi ed <strong>al</strong>bero<br />

gene<strong>al</strong>ogico) appropriate<br />

Riv<strong>al</strong>utare a distanza di tempo (follow – up)


Causa X<br />

Terminologia e classificazione delle m<strong>al</strong>formazioni multiple<br />

C<br />

Sindrome<br />

D<br />

A B<br />

Sindrome<br />

Insieme di difetti non interpretabile come una “sequenza” o come una<br />

displasia sistemica né come un’associazione casu<strong>al</strong>e (numero e<br />

anamnesi !) ma … come <strong>con</strong>seguenza di un’unica causa, genetica o<br />

ambient<strong>al</strong>e, ad effetto pleiotropico<br />

Associazione<br />

non<br />

Spectrum<br />

casu<strong>al</strong>e Fenotipo<br />

Community<br />

syndrome<br />

molto<br />

variabile<br />

Presumibile<br />

Fenotipo<br />

comune<br />

Dimostrata<br />

Sindrome<br />

vera<br />

e propria


Difetto<br />

isolato<br />

della<br />

morfogenesi<br />

<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong>la diagnosi<br />

Esame obiettivo : presenza di m<strong>al</strong>formazione / i<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

maggiore/i<br />

Neonato / a<br />

Sindrome<br />

M<strong>al</strong>formazione/i<br />

minore/i<br />

Norm<strong>al</strong>e


Neonati <strong>con</strong> dismorfismo / i minore / i<br />

Dati obiettivi ed anamnestici che indirizzano verso l’ipotesi di una<br />

<strong>sindrome</strong> Pr casu<strong>al</strong>e di<br />

• Dati obiettivi<br />

– Numero<br />

– Disturbi funzion<strong>al</strong>i<br />

• Dati anamnestici<br />

– Prematurità o postmaturità<br />

– Alterazioni insorgenza e/o intensità dell’attività fet<strong>al</strong>e<br />

2 = 0.15 2 = 2.25 per 100<br />

3 = 0.15 3 = 3.38 per 1.000<br />

4 = 0.15 4 = 5.06 per 10.000<br />

• Percepita a 18 sett, raggiunge il massimo a 29-38 sett (Sadovsky E, Yaffe<br />

H. Obstet Gynecol 41:845; 1973)<br />

– Presentazione pod<strong>al</strong>ica<br />

• 3.1% norm<strong>al</strong>e (Berendes HW et <strong>al</strong>. Am J Pub He<strong>al</strong>th 55:708, 1965) ,<br />

incremento documentato in 11 sindromi (Braun FHT et <strong>al</strong>. J Pediatr 86:419;<br />

1975)<br />

– Oligo – poli-idramnios<br />

– Ritardo di accrescimento intrauterino<br />

• Drillen CM. PCNA 7:9; 1970<br />

– Difficoltà di adattamento neonat<strong>al</strong>e


Classificazione delle sindromi dismorfiche<br />

• Cromosomiche<br />

– Aneuploidie autosomiche o gonosomiche (es.: trisomia 21, Turner)<br />

– Anom<strong>al</strong>ie cromosomiche parzi<strong>al</strong>i<br />

– Trisomie parzi<strong>al</strong>i (es.: 4 p +, 9 p +)<br />

– Delezioni (es.: 5 p –, 4 p – )<br />

– Anom<strong>al</strong>ie subcromosomiche<br />

– Sindromi da geni <strong>con</strong>tigui o da microdelezione (es.: Prader-Willi, Williams)<br />

– Traslocazioni subtelomeriche<br />

• Monogeniche<br />

– Autosomiche<br />

– Dominanti (es.: a<strong>con</strong>droplasia, Apert, Waardenburg)<br />

– Recessive (es.: TAR, Ellis van Creveld, Smith-Lemli-Opitz)<br />

– Legate <strong>al</strong>la X<br />

– Dominanti (es.: Goltz,)<br />

– Recessive (es.: Coffin-Lowry)<br />

– Mito<strong>con</strong>dri<strong>al</strong>i (es.: Wolfram, Kearns–Sayre)<br />

• Ambient<strong>al</strong>i<br />

– Agenti infettivi (es.: rosolia)<br />

– Agenti chimici e farmacologici (es.: metilmercurio, <strong>al</strong>col, t<strong>al</strong>idomide)<br />

• Causa s<strong>con</strong>osciuta<br />

– Fenotipi comuni (es.: De Lange, Floating – Harbor)<br />

– Fenotipi privati / n.d.d.


Frequenza proporzion<strong>al</strong>e dei<br />

Multipli 1.5%<br />

Isolati<br />

13 %<br />

difetti della morfogenesi<br />

Multipli<br />

0.7 %<br />

Isolati<br />

2 – 4 %<br />

Minori Maggiori<br />

Sindromi<br />

Associazioni<br />

casu<strong>al</strong>i<br />

Cromosomiche<br />

Microdelezioni<br />

Geniche<br />

Da teratogeni<br />

Da causa<br />

ignota


<strong>Approccio</strong> <strong>al</strong>la diagnosi di <strong>sindrome</strong><br />

Formulare<br />

una o più<br />

ipotesi<br />

diagnostiche<br />

Come ?<br />

specifica<br />

Routinario<br />

An<strong>al</strong>itico<br />

Gest<strong>al</strong>tico


Ipotesi<br />

diagnostica<br />

routinaria


Quando generare routinariamente<br />

un’ipotesi diagnostica di <strong>sindrome</strong><br />

• Bambine di bassa statura ndd Turner<br />

• Bambini <strong>con</strong> deficit cognitivo ndd Fra – X<br />

microdelezioni telomeriche<br />

• Deficit cognitivo <strong>con</strong><br />

m<strong>al</strong>formazioni maggiori /minori Sindromi di qu<strong>al</strong>siasi tipo<br />

• M<strong>al</strong>formazioni maggiori / minori<br />

senza ritardo ment<strong>al</strong>e Sindromi (non<br />

cromosomiche autosomiche)<br />

• Un problema speci<strong>al</strong>e : solo m<strong>al</strong>formazioni minori in bambini piccoli<br />

– V<strong>al</strong>uta i dati obiettivi ed anamnestici<br />

– Genitori preoccupati<br />

– Genitori non preoccupati


L’ipotesi<br />

diagnostica<br />

gest<strong>al</strong>tica


L’ipotesi<br />

diagnostica<br />

gest<strong>al</strong>tica<br />

Ri<strong>con</strong>oscimento dei “pattern”,<br />

un’attività molto comune


Ri<strong>con</strong>oscimento dei “pattern”,<br />

L’ipotesi<br />

diagnostica<br />

gest<strong>al</strong>tica<br />

un’attività molto comune<br />

Ri<strong>con</strong>oscere l’autore di un<br />

quadro<br />

Ri<strong>con</strong>oscere un amico nella folla<br />

Ri<strong>con</strong>oscere il quadro clinico di<br />

una m<strong>al</strong>attia esantematica


1<br />

Sindromi più comuni<br />

che ogni pediatra dovrebbe ri-<strong>con</strong>oscere<br />

Sindrome<br />

Down<br />

Klinefelter<br />

Fra-X<br />

Noonan<br />

Neurofibromatosi 1<br />

Del 22 (VCF-Di George)<br />

Trisomia 18<br />

Turner<br />

Sclerosi Tuberosa<br />

VATER<br />

Artrogriposi multipla<br />

Prev<strong>al</strong>enza<br />

(stimata)<br />

1 / 800<br />

1 / 1.200<br />

1 / 2.000<br />

1 / 2.000<br />

1 / 3.000<br />

1 / 4.000<br />

1 / 5.000<br />

1 / 5.000<br />

1 / 5.800<br />

1 / 7.000<br />

1 / 10.000


2<br />

Sindromi più comuni<br />

che ogni pediatra dovrebbe ri-<strong>con</strong>oscere<br />

Sindrome<br />

CHARGE<br />

De Lange<br />

Disostosi spondilo-cost<strong>al</strong>e<br />

Ehlers-Danlos<br />

Facio-auricolo-vertebr<strong>al</strong>e<br />

Marfan<br />

Prader Willi<br />

Trisomia 13<br />

Angelman<br />

Beckwith-Wiedemann<br />

A<strong>con</strong>droplasia<br />

Prev<strong>al</strong>enza<br />

(stimata)<br />

1 / 10.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 25.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 10.000<br />

1 / 12.000<br />

1 / 14.000<br />

1 / 15.000


3<br />

Sindromi più comuni<br />

che ogni pediatra dovrebbe ri-<strong>con</strong>oscere<br />

Sindrome<br />

Williams<br />

Saethre Chotzen<br />

Poland<br />

Kabuki<br />

Smith Lemli Opitz<br />

Wolf<br />

Apert<br />

Crouzon<br />

Cohen<br />

Holt Oram<br />

Sotos<br />

Prev<strong>al</strong>enza<br />

(stimata)<br />

1 / 20.000<br />

1 / 25.000<br />

1 / 30.000<br />

1 / 32.000 (Jap)<br />

1 / 40.000<br />

1 / 50.000<br />

1 / 70.000<br />

1 / 80.000<br />

1 / 100.000<br />

1 / 100.000<br />

1 / 100.000


L’ipotesi diagnostica<br />

an<strong>al</strong>itica


L’ipotesi<br />

diagnostica<br />

an<strong>al</strong>itica<br />

Gest<strong>al</strong>t<br />

L’ ipotesi an<strong>al</strong>itica<br />

– gest<strong>al</strong>tica<br />

Sofware<br />

Lista di segni più appropriati<br />

(maniglie)<br />

A – B – C – D …..<br />

Lista di diagnosi<br />

compatibili<br />

Gamut<br />

Libro


Libri <strong>con</strong> “gamut” e software disponibili<br />

per generare il sospetto diagnostico <strong>con</strong><br />

approccio an<strong>al</strong>itico - gest<strong>al</strong>tico<br />

Libri <strong>con</strong> gamut<br />

• Jones KL Smith’s Recognizable patterns of human<br />

m<strong>al</strong>formations. 1997 5th Ed. WB Saunders<br />

• Mastroiacovo P et <strong>al</strong>. M<strong>al</strong>formazioni <strong>con</strong>genite e<br />

sindromi m<strong>al</strong>formative. 1990 McGraw-Hill<br />

Software<br />

• Possum<br />

• London Dismorphology Database<br />

Altri database<br />

• OMIM


Non è finita …<br />

le ipotesi vanno<br />

<strong>con</strong>fermate


La <strong>con</strong>ferma della diagnosi<br />

• Se disponibili<br />

– Appropriati test di laboratorio<br />

• Livello di certezza molto elevato<br />

• Altrimenti ……<br />

– Concordanza tra esperti<br />

• Livello di certezza “il migliore possibile”


La <strong>con</strong>ferma della diagnosi <strong>con</strong><br />

appropriati test di laboratorio<br />

• Cariotipo<br />

– Standard<br />

– Ad <strong>al</strong>ta risoluzione<br />

– An<strong>al</strong>isi citogenetica molecolare (FISH)<br />

• An<strong>al</strong>isi molecolare<br />

– Diretta (an<strong>al</strong>isi mutazione / i)<br />

– Indiretta (studi di linkage)<br />

• Test metabolici


Esempi di sindromi<br />

da microdelezione o microduplicazione<br />

che possono essere diagnosticate <strong>con</strong> la FISH<br />

TABLE 2: microdeletion syndrome diagnosable by FISH<br />

syndrome Site coments<br />

Prader-Wili (del) 15q1 (pat) Hypotonia, obesity, hypogonadism, ment<strong>al</strong> retardation,<br />

sm<strong>al</strong> fingers<br />

Angelman’s (del) 15q1 (mat) Hypertonia,glob<strong>al</strong> development<strong>al</strong> delay, ataxia, episodes of<br />

inapropriate laughter, seizures, microceph<strong>al</strong>y, movement<br />

2q deletion<br />

syndromes:<br />

DiGeorge,<br />

Velocardiofaci<strong>al</strong><br />

disorder<br />

(del) 2q1 Hypoparathiroidism, absent thymus-T-cel defect,<br />

velopharynge<strong>al</strong> incompetence or cleft; typic<strong>al</strong> facies,<br />

<strong>con</strong>otrunc<strong>al</strong> heart defect<br />

Wiliams (del) 7q1 Prominent lips, wide mouth, development<strong>al</strong> delay,<br />

suprav<strong>al</strong>var aortic stenosis, grouth delay, infantile<br />

hyperc<strong>al</strong>cemia<br />

Miler-Dieker (del) 17p13 Lisenceph<strong>al</strong>y, microceph<strong>al</strong>y, decorticate and decerebrate<br />

postures, asociated cardiac, kidney, and genit<strong>al</strong> anom<strong>al</strong>ies<br />

Smith-Magenis (del) 17p1 Brachiceph<strong>al</strong>y, broad face and nas<strong>al</strong> bridge, flat midface,<br />

ment<strong>al</strong> retardation, hyperactivity, self-destructive behavior,<br />

insomnia<br />

Langer-Giedion (del) 8q24 Characteristic faci<strong>al</strong> features, exostosis, <strong>con</strong>e-shaped<br />

Alagile<br />

(arteriohepatic<br />

dysplasia)<br />

epiphysis, polydactyly, microceph<strong>al</strong>y, ment<strong>al</strong> retardation<br />

(del) 20p12 Neonat<strong>al</strong> and infantile cholestasis, peripher<strong>al</strong> artery<br />

stenosis and cardiovascular anom<strong>al</strong>ies, typic<strong>al</strong> facies<br />

From: AP. Policy Statement. Comite on Genetics. Molecular genetic testing in pediatric practice: a subject<br />

review. Pediatrcs, 20; 106: 1494-7


Selected disorder diagnosable by direct mutation an<strong>al</strong>ysis<br />

Disorder Associated features Gene symbol<br />

(locus)<br />

Achondroplasia Macroceph<strong>al</strong>y, short-limbed dwarfism FGFR3 (4p16)<br />

Apert’s disease Acroceph<strong>al</strong>y, craniosynostosis, extensive<br />

syndactyly of fingers and toes<br />

FGFR2 (10q26)<br />

Crouzon’s disease Bicoron<strong>al</strong> synostosis, proptosis,<br />

hypertelorism<br />

FGFR2 (10q26)<br />

Cystic fibrosis Recurrent pulmonary infections, exocrine<br />

pancreatic insufficiency<br />

CFTR (7q31)<br />

Fragile X Ment<strong>al</strong> retardation, long-appearing face, FMR1 (Xq27)<br />

syndrome large ears, macro-orchidism<br />

Hemophilia A Deficient thrombostasis, hemarthrosis F8C (Xq28)<br />

Muscular<br />

dystrophy<br />

(Duchenne’s and<br />

Becker’s)<br />

Progressive muscle weakness DMD (Xp21)<br />

Myotonic Front<strong>al</strong> b<strong>al</strong>ding, cataracts, progressive DMPK (19q13)<br />

dystrophy myotonia, infertility, cardiac cinduction<br />

defects<br />

Neurofibromatosis Cafè au lait spots, neurofibromas, Lish NF1 (17q11)<br />

type 1 nodules, optic gliomas<br />

Neurofibromatosis Vestibular schwannomas and other NF2 (22q12)<br />

type 2 intracrani<strong>al</strong> and spin<strong>al</strong> tumors<br />

Saethre-Chotzen Craniosynostosis, ptosis, variable digit<strong>al</strong> TWIST (7p22)<br />

syndrome anom<strong>al</strong>ies<br />

Pediatrics 2000 106:1494-97


La diagnosi di <strong>sindrome</strong> specifica<br />

Quanto spesso non si fa<br />

Nel 30 - 40% dei casi *<br />

E perchè<br />

(a) <strong>sindrome</strong> molto rara, non ancora descritta<br />

(b) spettro fenotipico estremo di una <strong>sindrome</strong> nota<br />

(c) <strong>sindrome</strong> familiare privata<br />

(d) mutazione de novo privata<br />

(e) mancata comparsa di segni diagnostici<br />

* (Knight SJ et <strong>al</strong>. Lancet 1999; 354:1676)


La diagnosi di<br />

“Sindrome privata o ndd”<br />

Non significa completa assenza di <strong>con</strong>oscenze (es.:<br />

esclusione di fattori ambient<strong>al</strong>i, diagnosi prenat<strong>al</strong>e<br />

sintomatologica)<br />

Non deve apparire come assenza di competenze o di<br />

trascuratezza:<br />

partecipazione attiva della famiglia <strong>al</strong>l’iter<br />

diagnostico compreso il coinvolgimento (diretto<br />

o telematico) di <strong>al</strong>tri speci<strong>al</strong>isti, it<strong>al</strong>iani e<br />

stranieri<br />

Non deve <strong>con</strong>dizionare l’assistenza

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!