Tempo scuola Primaria - IC "Martiri della Libertà"

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA 

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE 

I S T I T U T O C O M P R E N S I V O M A R T I R I D E L L A L I B E R T A’ 

VIA CAVALLOTTI, 88 – 20099 SESTO SAN GIOVANNI (MI) – DISTRETTO 64 – 

C.M. MIIC8A5005 – C.F. 85034200155 

Tel 02365831 fax 0236583117 – miic8a5005@istruzione.it 

PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA 

P.O.F. 

2012-13

Impianto didattico-pedagogico 

“Fin dalla scuola dell’infanzia, nella scuola primaria e secondaria di primo grado l’attività didattica è 

orientata alla qualità dell’apprendimento di ciascun alunno e non a una sequenza lineare, e 

necessariamente incompleta, di contenuti disciplinari. I docenti, in stretta collaborazione, promuovono 

attività significative nelle quali gli strumenti e i metodi caratteristici delle discipline si confrontano e si 

intrecciano tra loro evitando trattazioni di argomenti distanti dall’esperienza e frammentati in nozioni 

da memorizzare. 

Le discipline, così come noi le conosciamo, sono state storicamente separate l’una dall’altra da confini 

convenzionali che non hanno alcun riscontro con l’unitarietà tipica dei processi di apprendimento […] 

Nelle indicazioni le discipline non sono aggregate in aree precostituite per non favorire un’affinità più 

intensa tra alcune rispetto ad altre volendo rafforzare così trasversalità e interconnessioni più ampie e 

assicurare l’unitarietà del loro insegnamento. ” 

Discipline: Italiano 

Lingua inglese 

Storia 

Geografia 

Matematica 

Scienze e Tecnologia 

Musica 

Arte e immagine 

Educazione fisica 

(Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, 

Regolamento Ministeriale del 16 novembre 2012) 

La contitolarità dei docenti, che condividono pariteticamente il ruolo educativo con l’attribuzione di 

diverse discipline in una sola classe e che operano in altre classi per unità di lavoro temporalmente molto 

ridotte, è strutturata al fine organizzativo di consentire la realizzazione delle 40 ore settimanali. 

Non è stata possibile la costruzione di un impianto organizzativo strutturalmente paritario e 

perfettamente equilibrato, nel senso che in alcune classi si è riusciti a mantenere la presenza di soli 2 

docenti (oltre a L2, IRC, sostegno) e in altre classi si prevede la presenza diversi docenti per garantire le 

40 ore settimanali previste dal P.O.F.. 

Dalla citata organizzazione didattica discendono i seguenti fattori : 

1) tutte le ore di docenza sono frontali; 

2) non è più possibile organizzare attività in compresenza (laboratori, gruppi di recupero ); 

3) le ore residue di contemporaneità vengono utilizzate per la copertura dei docenti assenti.

TIPOLOGIA DELLA SCUOLA A TEMPO PIENO 

IO 

SONO - FACCIO -APPRENDO 

FINALITA’ 

• Acquisire gli apprendimenti di base come 

primo esercizio dei diritti costituzionali 

• Sviluppare il percorso formativo in dimensione 

unitaria e in continuità per acquisire i 

saperi irrinunciabili 

• Esercitare le differenti potenzialità di pensiero 

per porre le premesse allo sviluppo del 

pensiero riflessivo e critico. 

Una settimana tipo dal lunedì al venerdì 

8,30 / 10,30 

10,30 / 10,45 

10,45 / 12,30 

12,30 / 14,00 

14,00 / 16,30 

Attività didattica 

intervallo 


Mensa e 

intervallo 


ATTIVITA’ CURRICOLARI 

LINGUA ITALIANA 

MATEMATICA 

SCIENZE / TECNOLOGIA 

STORIA 

GEOGRAFIA 

CORPO MOVIMENTO E SPORT 

ARTE E IMMAGINE 

MUSICA 

INGLESE 3 ore sett. Classi 3^ 4^ 5^ - 2 ore sett. Classi 2^ - 1 ora sett. Classi 1^ 

RELIGIONE O ATTIVITA’ ALTERNATIVA 2 ore settimanali 

L’organizzazione oraria nella scuola Primaria dipende dall’organico 

assegnato dal MIUR; pertanto l’orario di insegnamento nelle classi varia 

con diverse tipologie di rotazione dei docenti.

ORGANIZZAZIONE ORARIO ANNO SCOLASTICO 2011-2012 FAC-SIMILE 

LEGENDA Matematica Scienze Italiano Storia Geografia Inglese 

Musicale Immagine Motoria Religione catt./aternativa 

Giorni 2011/2012 

Lunedì 

Martedì 

Mercoledì 

Giovedi 

Venerdì 

altern. 

1° A 1° B 1°C 1°D 

IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Riboldi 

L2 Iellimo L2 Saggioro L2 Sudati L2 Saggioro 

SH Trivento + ed. 

Colombo 

1 8:30 9:30 Iellimo Riboldi/ Fiacchetti Falcieri Martini 

2 9:30 10:30 Iellimo Fiacchetti SH Falcieri Martini 



5 12:30 13:30 Moneta Berardi Baio Giunta 


7 14:30 15:30 Moneta Berardi Baio Saggioro 


1 8:30 9:30 Moneta Berardi SH Baio Giunta 

2 9:30 10:30 Moneta Berardi SH Baio Giunta 

3 10:30 11:30 Moneta Berardi psicom. SH Baio Giunta pal. gran 

4 11:30 12:30 Moneta Saggioro Baio Giunta 

5 12:30 13:30 Iellimo Fiacchetti Falcieri Martini 


7 14:30 15:30 Iellimo Fiacchetti Sudati Martini 


1 8:30 9:30 Iellimo Fiacchetti ed Falcieri Riboldi/ Martini 

2 9:30 10:30 Iellimo Fiacchetti ed Falcieri Martini 

3 10:30 11:30 Iellimo Fiacchetti ed Falcieri Martini 




7 14:30 15:30 Moneta psicom. Berardi SH Baio Giunta 

8 15:30 16:30 Moneta Berardi SH Baio psicom. Giunta 

1 8:30 9:30 Riboldi/Moneta Berardi ed Baio Giunta 

2 9:30 10:30 Moneta Berardi ed Riboldi/ Baio Giunta 

3 

10:30 11:30 Moneta Berardi SH 

Baio pal. 

grande Giunta 

4 11:30 12:30 Moneta Berardi SH Baio Giunta psicom. 





1 8:30 9:30 Iellimo Riboldi/ Fiacchetti Falcieri Martini 

2 9:30 10:30 Iellimo Fiacchetti SH Riboldi/Falcieri Martini 

3 10:30 11:30 Riboldi/ Iellimo Fiacchetti SH Falcieri Martini 

4 11:30 12:30 Iellimo Fiacchetti SH Falcieri Riboldi/ Martini 



7 14:30 15:30 Moneta Berardi pal. picc. Baio Giunta 

8 15:30 16:30 Moneta pal. picc. Berardi Baio Giunta

Giorni 2011/2012 

Lunedì 

Martedì 

Mercoledì 

Giovedi 

Venerdì 

altern. 

2° A 2° B 2° C 2° D 

IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Riboldi 

L2 Favasuli L2 Favasuli ST Ferrante L2 Simbari 

SH Fazio 

Ed Colombo 

8:30 9:30 Patella Ganz Faro SH Parravicini 


Riboldi/Parra 

10:30 11:30 Favasuli Spada Faro pal. picc. 

vicin 

11:30 12:30 Favasuli Spada Riboldi/ Faro Parravicini 

12:30 13:30 Faro Parravicini Simbari Ferrante 

13:30 14:30 Faro Parravicini Simbari Ferrante 

14:30 15:30 Spada Patella Simbari Ferrante 

15:30 16:30 Spada 

Ganz pal. 

Patella Simbari Ferrante 

8:30 9:30 picc. Spada Simbari SH Ferrante 

9:30 10:30 Ganz Spada Simbari SH Ferrante 

Ferrante 

10:30 11:30 Spada Patella Simbari ed 

pal.picc. 

11:30 12:30 Spada Patella Simbari ed Ferrante 

12:30 13:30 Spada Patella Faro Parravicini 



15:30 16:30 Patella Ganz pal. picc. Faro SH Parravicini 



10:30 11:30 Patella Ganz Riboldi/ Faro Parravicini 

Riboldi/Parra 

11:30 12:30 Patella Ganz Faro SH 

vicin 

12:30 13:30 Patella Ganz Simbari Ferrante 


14:30 15:30 Ganz Spada Simbari Ferrante 

Ferrante 

15:30 16:30 Ganz Spada Simbari 

pal.picc. 

8:30 9:30 Patella Ganz Simbari SH Ferrante 

9:30 10:30 Patella Ganz Simbari SH Ferrante 

10:30 11:30 Spada Favasuli Ferrante Simbari 

11:30 12:30 Spada Favasuli Ferrante Simbari 

12:30 13:30 Spada Ferrante Faro Parravicini 

13:30 14:30 Spada 

Ganz pal. 

Ferrante Faro Parravicini 

14:30 15:30 picc. Riboldi Faro Parravicini 

15:30 16:30 Ganz Riboldi Faro pal. picc. Parravicini 

8:30 9:30 Ganz Spada Faro SH Parravicini 

9:30 10:30 Ganz Spada Faro SH Parravicini 

10:30 11:30 Spada Ganz pal. picc. Faro Parravicini 

11:30 12:30 Spada Ganz Faro Parravicini 



14:30 15:30 Riboldi Patella Simbari Ferrante 

15:30 16:30 Riboldi Patella Simbari Ferrante

Giorni 2011/2012 

Lunedì 

Martedì 

Mercoledì 

Giovedi 

Venerdì 

altern. 

3° A 3° B 3°C 3° D 

IRC Ferrario IRC Ferrario IRC Ferrario IRC Ferrario 

MU Davì L2 Giacomarro 

SH Fazio 

1 

8.30 9:30 

Ed Matichecchia 

Allegretta Di Bella 

Ferrario/ 

Giacomarro Lucarini 

2 9:30 10:30 Allegretta Di Bella Giacomarro Lucarini 

3 10:30 11:30 Allegretta SH Di Bella Giacomarro Crescimone 

4 

11:30 12:30 Allegretta SH Di Bella Giacomarro 

Crescimone pa 

picc. 

5 12:30 13:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Emoli 

6 13:30 14:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Emoli 

7 14:30 15:30 Fioravanti ed Cremonesi Di Novo Emoli 

8 15:30 16:30 Fioravanti ed Cremonesi Di Novo Emoli 

1 

8:30 9:30 Fioravanti ed Cremonesi 

Di Novo pal. 

Grande Crescimone 

2 9:30 10:30 Ferrario /Fioravanti ed Cremonesi pal. picc. Di Novo Crescimone 

3 10:30 11:30 Fioravanti SH Ferrario/ Cremonesi Di Novo Emoli 

4 11:30 12:30 Fioravanti SH Cremonesi Di Novo Emoli 

5 12:30 13:30 Allegretta Di Bella Giacomarro Di Novo 

6 13:30 14:30 Allegretta Di Bella Giacomarro Di Novo 

7 

14:30 15:30 Allegretta Di Bella 

Ferrario/ 

Giacomarro Lucarini 


1 8:30 9:30 Allegretta SH Di Bella Giacomarro Emoli 

2 9:30 10:30 Allegretta SH Di Bella Giacomarro Emoli 

3 10:30 11:30 Davì SH Di Bella Giacomarro Lucarini 


5 12:30 13:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Di Bella 

6 13:30 14:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Di Bella 

7 

14:30 15:30 Fioravanti pal. picc. Cremonesi Di Novo 

Crescimone pa 

grande 

8 15:30 16:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Crescimone 

1 8:30 9:30 Fioravanti ed Cremonesi pal. picc. Di Novo Lucarini 

2 9:30 10:30 Fioravanti ed Cremonesi Di Novo pal. picc. Lucarini 

3 10:30 11:30 Fioravanti pal. picc. Ferrario/ Cremonesi Di Novo Crescimone 

4 11:30 12:30 Ferrario/Fioravanti Cremonesi Di Novo Crescimone 

5 12:30 13:30 Allegretta Di Bella Giacomarro Emoli 


7 14:30 15:30 Allegretta SH Giacomarro Di Bella Emoli 

8 15:30 16:30 Allegretta SH Giacomarro Di Bella Emoli 


2 

9:30 10:30 Allegretta Di Bella Giacomarro Emoli 

3 10:30 11:30 Allegretta SH Di Bella Giacomarro Ferrario 

4 11:30 12:30 Allegretta SH Giacomarro Di Bella Ferrario 




8 15:30 16:30 Fioravanti Cremonesi Di Novo Crescimone

Giorni 2011/2012 

Lunedì 

Marted 

ì 

Mercol 

edì 

Giove 

di 

Vener 

dì 

altern. 

4° A 4° B 4° C 4°D 4°E 

IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Riboldi IRC Ferrario IRC Riboldi 

SH Magni SH Magni MU Bramato L2 Allegretta SH Trivento 

SH Magni Ed Di Filippo 

1 8:30 9:30 Recalcati Marchetti SH Martini pal. picc. Davì Bramato 

2 9:30 10:30 Recalcati SH Marchetti Riboldi/ Martini Davì Bramato 

3 10:30 11:30 Recalcati Marchetti Martini Davì SH Ferrario/ Brama 

4 11:30 12:30 Recalcati SH Marchetti Martini Davì Ferrario/ Brama 

5 12:30 13:30 Favasuli Parma Recalcati Giovannardi D'Autilia 

6 13:30 14:30 Favasuli Parma Recalcati Giovannardi D'Autilia 

7 14:30 15:30 Favasuli Parma Di Gennaro Giovannardi SH D'Autilia pal. pic 

8 

15:30 16:30 

Favasuli pal. 

picc. Parma Di Gennaro Giovannardi SH D'Autilia SH 

1 8:30 9:30 Favasuli Parma SH Di Gennaro Giovannardi D'Autilia 

2 

9:30 10:30 

Favasuli pal. 

grande Parma SH Di Gennaro Giovannardi D'Autilia ed 

3 10:30 11:30 Favasuli Parma Riboldi Giovannardi SH D'Autilia 

4 11:30 12:30 Favasuli Riboldi/ Parma Bramato Giovannardi SH D'Autilia 

5 12:30 13:30 Recalcati Marchetti Martini Davì Bramato 


7 

14:30 15:30 Recalcati 

Marchetti pal. 

picc. Martini Davì Bramato 

8 15:30 16:30 Recalcati Marchetti Martini Davì pal. grande Bramato 

1 8:30 9:30 Recalcati Marchetti SH Martini Ferrario Bramato 

2 

9:30 10:30 Recalcati SH 

Riboldi/ 

Marchetti Martini Ferrario Bramato SH 

3 10:30 11:30 Recalcati SH Marchetti Martini Allegretta Bramato SH 

4 11:30 12:30 Recalcati SH Marchetti Martini Davì pal. picc. Bramato SH 

5 12:30 13:30 Favasuli Parma Marchetti Davì D'Autilia 

6 13:30 14:30 Favasuli Parma Marchetti Davì D'Autilia 

7 14:30 15:30 Favasuli Parma Di Gennaro Davì SH D'Autilia ed 

8 15:30 16:30 Favasuli Parma SH Di Gennaro Davì D'Autilia ed 

1 8:30 9:30 Favasuli SH Parma Di Gennaro Davì D'Autilia pal. gra 

2 

9:30 10:30 Favasuli 

Parma pal. 

grande Di Gennaro Davì SH D'Autilia SH 

3 10:30 11:30 Riboldi Parma SH Di Gennaro Allegretta D'Autilia 

4 11:30 12:30 Riboldi Parma Bramato Allegretta D'Autilia 

5 12:30 13:30 Recalcati Marchetti Martini Giovannardi Bramato 

6 13:30 14:30 Recalcati Marchetti Martini Giovannardi Bramato 

7 

14:30 15:30 Recalcati Marchetti 

Martini pal. 

grande Giovannardi Bramato ed 

8 15:30 16:30 Recalcati Marchetti Martini Giovannardi Bramato ed 

1 8:30 9:30 Recalcati SH Marchetti Martini Davì Bramato SH 

2 9:30 10:30 Recalcati Marchetti SH Martini Davì Bramato 

3 10:30 11:30 Recalcati Marchetti Martini Davì SH Bramato 


5 12:30 13:30 Favasuli Parma Martini Giovannardi D'Autilia 

6 13:30 14:30 Favasuli Parma Martini Giovannardi D'Autilia 

7 14:30 15:30 Favasuli Parma Di Gennaro Giovannardi D'Autilia 

8 15:30 16:30 Favasuli Parma Di Gennaro Giovannardi D'Autilia

Giorni 2011/2012 

Lunedì 

Martedì 

Mercole 

dì 

Giovedi 

Venerdì 

altern. 

5° A 5° B 5° C 5° D 

IRC Ferrario IRC Ferrario IRC Ferrario IRC Ferrario 

MU Pucci L2 Bigatti MU Falcieri L2 Crippa 

SH Incoglia SH Falconieri SH Citarella SH Citarella 

Ed Di Filippo Ed Colombo 

1 8:30 9:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati Ferralasco SH 

2 9:30 10:30 Bigatti SH ed Ferrario/ Pucci SH Sudati Ferralasco SH 

3 10:30 11:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati SH Ferralasco pal. grande 

4 11:30 12:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati Pulitanò 

5 12:30 13:30 Saggioro Cepparulo Crippa Pulitanò 


7 

14:30 15:30 

Saggioro pal. 

grande Cepparulo SH Crippa SH Pulitanò 

8 

15:30 16:30 Ferrario/ Saggioro 

Cepparulo pal. 

grande SH Crippa SH Pulitanò 

1 8:30 9:30 Ferrario/ Saggioro Cepparulo SH Crippa Pulitanò 

2 9:30 10:30 Saggioro SH Cepparulo SH Crippa Pulitanò 

3 10:30 11:30 Saggioro SH Cepparulo SH Crippa Pulitanò SH 

4 11:30 12:30 Saggioro Cepparulo SH Crippa pal. grande Pulitanò SH 

5 12:30 13:30 Bigatti Pucci ed Sudati Pulitanò 

6 13:30 14:30 Bigatti Pucci ed Sudati Pulitanò 

7 14:30 15:30 Pucci SH Bigatti ed Falcieri Ferralasco 

8 15:30 16:30 Bigatti SH Ferrario/ Pucci ed Sudati Ferralasco 

1 8:30 9:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati SH Ferralasco 

2 9:30 10:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati SH Ferralasco 

3 10:30 11:30 Bigatti SH Pucci SH Ferrario /Sudati Crippa 

4 11:30 12:30 Bigatti SH Pucci SH Ferrario /Sudati Crippa 



7 14:30 15:30 Saggioro SH Cepparulo Crippa Pulitanò 

8 

15:30 16:30 Saggioro SH 

Cepparulo pal. 

grande Crippa Pulitanò 

1 8:30 9:30 Saggioro SH Cepparulo SH Crippa SH Pulitanò 

2 9:30 10:30 Saggioro SH Cepparulo SH Crippa Pulitanò SH 

3 10:30 11:30 Saggioro SH Bigatti SH Crippa Pulitanò 

4 

11:30 12:30 

Saggioro pal. 

picc. SH Bigatti SH Cepparulo pal. picc. Crippa 

5 12:30 13:30 Bigatti Pucci Sudati Cepparulo* 

6 13:30 14:30 Bigatti Pucci Sudati Cepparulo* 

7 14:30 15:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati Ferralasco 

8 15:30 16:30 Bigatti SH Pucci SH Sudati Ferralasco pal. grande 

1 8:30 9:30 Bigatti ed Pucci SH Sudati Ferrario 

2 9:30 10:30 Bigatti ed Pucci SH Sudati Ferrario 

3 10:30 11:30 Bigatti SH Pucci ed Sudati Pulitanò 

4 11:30 12:30 Bigatti SH Pucci ed Sudati Pulitanò 

5 12:30 13:30 Saggioro Cepparulo Crippa Pulitanò* 

6 13:30 14:30 Saggioro Cepparulo Crippa Pulitanò* 

7 14:30 15:30 Saggioro ed Cepparulo Crippa Ferralasco 

8 15:30 16:30 Saggioro ed Cepparulo Crippa Ferralasco

I PIANI DIDATTICO – CURRICULARI 

La programmazione didattica è espressione di un cammino condiviso e armonico in cui le discipline 

curricolari e i progetti si affinano con coerenza. 

Il team di ogni ambito disciplinare e di ogni educazione, nella rispettiva interclasse, opera per: 

sviluppare le capacità di espressione e comunicazione attraverso l’impiego di diversificati linguaggi 

sviluppare le abilità creative 

potenziare l’autostima 

formare alla partecipazione e collaborazione 

stimolare la conoscenza di altre culture. 

Il piano, illustrato alle famiglie in occasione dell’assemblea d’inizio d’anno, consente ai genitori di prendere 

coscienza del processo educativo che la Scuola intende attuare.

PROGETTO ACCOGLIENZA CLASSI PRIME 

Alla luce delle esperienze, maturate durante gli incontri della commissione “Continuità” la D.S., le 

insegnanti delle classi finali della scuola primaria e le insegnanti della scuola per l’infanzia Marelli, 

Tonale2 e Dante , hanno programmato, una serie di attività (canzoni, giochi, animazioni ….) da 

utilizzare nella fase di inserimento e nel corso dell’anno scolastico. 

Per un corretto inserimento, inoltre, si ritiene opportuno un incontro preliminare con i genitori delle 

future classi prime, per informarli sulle modalità ritenute più idonee a consentire un approccio sereno e 

privo di aspettative scontate e/o negative, che carichino bambini e genitori di eccessiva ansia. 

OBIETTIVO 

Consentire un passaggio graduale e armonico al bambino nel nuovo ambiente scolastico. Secondo le 

indicazioni del Progetto Accoglienza, in vigore nel nostro istituto gli alunni delle classi 5^ faranno da 

toutor agli alunni delle classi 1^. Si organizzeranno momenti d’incontro utilizzando i vari spazi della 

scuola Martiri della Libertà: aule, giardino, palestra, refettori per svolgere attività ludiche e 

didattiche. 

DURATA DEL PROGETTO 

Due e/o tre settimane 

MODALITA’ 

1°Settimana 

Primo giorno 

Accoglienza dei nuovi alunni, accompagnati dai genitori, in giardino. 

Il benvenuto degli alunni di classe 5° con un breve discorso e una canzone 

Discorso della dirigente e organizzazione del gruppo classe 

Conoscenza dei genitori, dei nuovi compagni e insegnati 

Secondo giorno 

Gemellaggio con le classi quinte 

Festeggiamenti con taglio torta e fotografie 

Terzo giorno 

Gli alunni delle classi gemellate s’incontrano per la merenda e il gioco delle bolle 

2°Settimana 

Incontri in diversi momenti con i tutor per la visita della scuola e una drammatizzazione 

3°Settimana 

Organizzazione di un laboratorio espressivo e un pranzo in mensa con gli alunni delle classi gemellate 

Durante l’anno scolastico 

Il progetto continua in speciali occasioni per continuare il rapporto instaurato tra il tutor e l’alunno

PROGETTO ACCOGLIENZA 2^-3^-4^-5^ 

OBIETTIVI 

Consentire agli alunni una ripresa graduale e serena delle attività scolastiche 

Favorire un passaggio graduale ed armonico nel nuovo ambiente scolastico per gli eventuali alunni 

neo-iscritti 

DURATA 

Una settimana con orario differenziato 

MODALITA’ 

Ogni interclasse seguirà un programma specifico 

PROGETTO NATALE DI SOLIDARIETA’ 

In collaborazione con associazioni di volontariato e di cooperazione internazionale e il Comitato 

Genitori , i docenti e gli alunni dell’Istituto Comprensivo “Martiri della Libertà” partecipano al progetto 

“Natale di solidarietà” 

OBIETTIVO 

Coinvolgere ed attivare il “mondo scuola” in un percorso per una cultura di pace e fratellanza operando 

in concreto. 

DURATA 

Primo quadrimestre 

MODALITA’ 

♦ PREPARAZIONE e raccolta di “doni” gestita da insegnanti e genitori; 

♦ SPETTACOLI TEATRALI gestiti da insegnanti 

Il tutto finalizzato alla raccolta fondi a favore di donne e bambini in difficoltà nei paesi in via di sviluppo. 

PROGETTO ACCOGLIENZA BAMBINI D.V.A. SAHARAWI 

“PICCOLI AMBASCIATORI DI PACE” 

Dall’anno scolastico 1999-ad oggi il nostro istituto ha perseguito con l’Amministrazione Comunale un 

importante attività di cooperazione internazionale che vive dagli anni ’70 nei campi profughi algerini. 

Ogni anno dal 2008 l’ospitalità estiva di bambini d.v.a. del Saharawi viene organizzata nella nostra 

città presso la nostra scuola. 

L’istituto si occupa con altre associazioni di volontariato di Sesto S. Giovanni di: 

• elaborazione complessiva del progetto; 

• l’attività di promozione, diffusione, informazione e formazione del progetto; 

• la condivisione del materiale di promozione, diffusione, informazione, documentazione prodotto 

e soprattutto dell’accoglienza.

INTEGRAZIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI 

Le tipologie dell’handicap presenti si possono suddividere secondo: 

A. gravi problemi psichici (pre-psicosi / psicosi / autismo); 

B. medi problemi psichici (epilessia / ritardo mentale); 

C. minorazioni di tipo sensoriale uditivo (medio grave); 

D. immaturità globale con ritardi dello sviluppo del pensiero e dell’apprendimento; 

E. disturbi relazionali e del comportamento. 

Allo scopo di dare adeguata documentazione al percorso formativo di ogni soggetto, le prove di 

ingresso verteranno su “test” di rilevazione dei prerequisiti, che hanno lo scopo d’individuare con 

precisione il grado di sviluppo delle diverse potenzialità di ogni alunno in rapporto alle attività che 

verranno proposte, affinché raggiungano gli obiettivi della programmazione in modo specifico: 

• abilità relative all’autonomia; 

• abilità sociali; 

• abilità percettive; 

• abilità psicomotorie; 

• abilità comunicative; 

• abilità cognitive. 

La finalità prevista per l’intervento sarà quella di realizzare un’organizzazione che sia veramente 

funzionale ai processi di integrazione, di sviluppo e di formazione del bambino stesso. 

Gli obiettivi minimi fondamentali perseguiti verteranno al raggiungimento di: 

∗ area cognitiva - sviluppo del pensiero logico e conoscenza della realtà; 

∗ area della comunicazione - capacità di comunicare mediante il linguaggio verbale e non; 

∗ area motoria - progressiva acquisizione della conoscenza di sé, dell’autonomia, dell’integrazione 

nel gruppo; 

∗ area socio-affettiva - formazione dell’io sociale. 

Le modalità di organizzazione del lavoro si articoleranno in modi e tempi diversi: 

1) momenti di intervento individualizzato (in classe e fuori classe a secondo delle esigenze) per le 

attività che richiedono particolare attenzione e concentrazione da parte del soggetto; 

2) momenti di collaborazione con le insegnanti di classe per una corresponsabilità delle attività 

didattiche ed educative in vista di una proficua ed attiva integrazione del soggetto.

Le scuole dell’Istituto dispongono di spazi e attrezzature specifiche per la didattica speciale ( che 

vengono peraltro utilizzate anche da piccoli gruppi di bambini normodotati), ovvero: 

Laboratorio di psicomotricità con attrezzature specifiche (Pallestra, specchi, tappeti, etc.); 

Palestre; 

Laboratorio di pittura/manipolazione; 

Spazio per teatro/drammatizzazione; 

Laboratorio di informatica ( con tastiera espansa e software didattico apposito). 

Per l’elaborazione e la verifica del Piano Educativo Individualizzato (p.e.i.) i docenti di classe e di 

sostegno si avvalgono dei seguenti organismi o istituzioni: 

Consiglio di Interclasse/Collegio Docenti; 

Gruppo di Lavoro per l’Handicap; 

Equipe socio-medico-pedagogica (U.O.N.P.I.A. /A.S.L./La Nostra Famiglia/Privati); 

Famiglia 

con i quali programmano in incontri periodici. 

Le attività citate, non essendo normate ed organizzate da un Accordo di Programma, così come 

previsto dalla normativa, non presentano caratteri di continuità, di apporto specialistico e quindi di 

verifica costante in modo integrato da parte di tutte le componenti coinvolte (scuola – A.S.L. – 

famiglia). 

Il Comune fornisce inoltre educatori per l’assistenza “ad personam” per alunni diversamente abili che 

presentano nelle Diagnosi funzionali tale necessità. Le ore attribuite ( minimo 4 ) sono insufficienti ai 

bisogni educativi e al numero di alunni di tale tipologia. 

PROGETTO DI ACCOGLIENZA E CONTINUITA’ EDUCATIVA 

NEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI 

DIVERSAMENTE ABILI 

“L’isola …. Che è” 

Scuola primaria Martiri della libertà – scuola secondaria di I grado Don Milani 

Per molti studenti il primo giorno di scuola secondaria rappresenta un momento importante e particolare, 

ricco di aspettative e di curiosità, caratterizzato anche da una certa preoccupazione. A volte, però, la 

preoccupazione può trasformasi in ansia e paura per qualche cosa di sconosciuto. 

Quello che si intenda garantire, con questo progetto, è un passaggio il più sereno e stimolante possibile 

da un ordine di scuola all’altro, considerando che “il bambino diversamente abile pone alla scuola una 

domanda più complessa di aiuto e sostegno didattico e necessita più di ogni altro di una particolare 

attenzione educativa” ( c.m. 1 /1998)

OBIETTIVO 

Nell’ambito del progetto di continuità in atto nel nostro Istituto Comprensivo, tra la scuola primaria e 

quella secondaria si ipotizza per l’anno scolastico in corso 2010/2011 il seguente percorso : 

Favorire il passaggio graduale del bambino tra i due ordini di scuola 

Facilitare il superamento dei problemi psicologici relativi al distacco della scuola primaria e 

all’ingresso nella scuola secondaria 

Coinvolgere tutte le insegnanti e i compagni della classe affinchè non risulti un programma esclusivo 

per l’insegnante di sostegno e gli alunni certificati 

Questo progetto nasce dall’esigenza di placare gli stati d’ansia rilevati, in particolare nell’alunno S.S., 

rispetto la prospettiva di frequentare la scuola secondaria. 

Il progetto è esteso ad altri 4 compagni della stessa classe, di cui 2 con analoghe difficoltà di 

apprendimento. I bambini verranno accompagnati dall’insegnante della scuola primaria e dall’insegnante 

della scuola secondaria nel percorso di conoscenza dell’Istituto nella sua topologia e organizzazione 

didattica. 

DURATA 

I tempi di attuazione vengono concordati dalle insenganti. Si ipotizzano 3 incontri, con gli alunni della 

durata di circa 1h. Inoltre è previsto un 4° incontro durante il quale i bambini di 5^, sempre 

accompagnati dall’insegnante, mangeranno in mensa con gli alunni della scuola secondaria. 

MODALITA’ 

Il progetto prevede le seguenti attività : 

Raccolta scritta dei dubbi e delle curiosità esternati dai bambini della classe circa la scuola 

secondaria 

Visita del piccolo gruppo alla scuola secondaria per conoscere gli spazi 

Intervista strutturata dagli alunni dell’intera classe rivolta a professori, alunni e personale non 

docente della scuola secondaria 

Registrazione delle risposte su apposito apparecchio 

Elaborazione della sintesi e trascrizione a computer delle informazioni raccolte 

Realizzazione di un volantino che verrà distribuito a ciascuna delle classi 5^ 

PROGETTO IL MONDO IN CLASSE 

Il Progetto”Accoglienza e alfabetizzazione” per gli alunni stranieri previsto per l’anno scolastico 

2012/2013 si pone in linea di continuità didattica-educativa con il percorso intrapreso nel precedente 

anno scolastico in modo da non disperdere quanto di positivo è stato finora conseguito. 

Il dimensionamento scolastico ha modificato l’assetto dell’Istituto accorpando la scuola primaria 

Oriani, con una forte concentrazione di alunni stranieri che ha incrementato le necessità linguistiche. 

OBIETTIVO 

Sviluppare e potenziare le competenze linguistico-comunicative degli alunni stranieri in modo da 

fornire loro gli strumenti necessari sia per relazionarsi e per interagire con il nuovo contesto di 

accoglienza, sia per intraprendere un graduale processo di apprendimento linguistico e didattico che 

miri al successo scolastico, con particolare attenzione al passaggio dalla scuola primaria alla scuola 

secondaria di primo e secondo grado al fine di ridurre la dispersione scolastica. 

DURATA 

Tutto l’anno.

MODALITA’ 

Due insegnanti di scuola primaria distaccate per un totale di 22 ore attuano laboratori di 

alfabetizzazione destinati agli alunni di 4^ e 5^ delle scuole primarie Martiri e Oriani e della scuola 

secondaria di primo grado Don Milani. 

PROGETTO GIOCASESTO 

È un’esperienza, nata nell’anno scolastico 1989/90 con il nome di SCUOLAGIOCAQUARTIERE, che la 

referente di Attività motoria della Scuola elementare “Martiri della Libertà”, una docente di Educazione 

Fisica della Scuola media “Don Milani” ed un rappresentante del Quartiere 3 organizzano per le scuole 

dell’infanzia ed elementare dell’Istituto. Dall’a.s. 96/97 il progetto è stato ampliato e condiviso con altre 

scuole cittadine assumendo il nome di SESTOGIOCA. Il momento finale per le squadre vincitrici di ogni 

scuola partecipante è una “competizione” ( giochi di abilità motoria) presso il Campo Sportivo 

“Dordoni”. La stessa manifestazione è caratterizzata da mostre ed iniziative sul diritto al gioco contro il 

lavoro minorile. 

Nell’anno scolastico 2010-2011 le insegnanti che si occupano dell’organizzazione si sono rese 

autonome dal quartiere, con la collaborazione della D.S., ed hanno rinominato tale iniziativa con la 

dicitura “Giocasesto” 

OBIETTIVO 

Stimolare alla socializzazione ed al riconoscersi “amici” nel gioco di gruppo, e abili nell’attività motoria. 

DURATA 

Secondo quadrimestre. 

MODALITA’ 

Esercitazioni e allenamenti in vista della manifestazione. La manifestazione sportiva avviene in due 

momenti diversi. Uno interno all’istituto,il secondo, a livello cittadino, solo tra le classi che si sono 

qualificate per ogni singola scuola. 

MINI CALCIO A 5 

L’associazione sportiva dilettantistica Selecao Libertas Calcetto organizza gratuitamente all’interno 

dell’Istituto la disciplina sportiva del calcio a 5 in ambito giovanile scolastico. 

OBIETTIVI 

Sviluppare o mantenere lo spirito del “gioco pulito” o Fair Play. 

Completare la formazione del bambino sull’aspetto sportivo, educativo e sociale. 

Considerare il bambino come punto centrale e non come entita’ per realizzare l’attività sportiva. 

DURATA 

Tutto l’anno scolastico. Tendenzialmente una lezione al mese. 

MODALITA’ 

L’insegnante titolare è affiancato “in orario curricolare” da un “consulente esperto”. I metodi di apprendimento saranno, a 

seconda delle attività proposte, per prove di errori, per libera esplorazione, per scoperta guidata tenendo conto della capacità 

di partenza e considerando anche dal lato psicologico, la motivazione al lavoro e l’adeguata richiesta miglioramento.

ALFABETIZZAZIONE MOTORIA 

Il Ministero dell’istruzione, dell’Università e della Ricerca ed il Coni condividono, nell’ambito delle 

rispettive competenze istituzionali, la realizzazione di un piano di alfabetizzazione motoria da attuarsi 

nella scuola primaria in risposta ai crescenti allarmi della comunità scientifica e delle istituzioni 

internazionali sulle conseguenze della sedentarietà e di non corretti stili alimentari e di vita tra la 

popolazione giovanile. 

OBIETTIVO 

Sviluppo di un progetto pilota nell’a.s. 2009-2010 per la definizione di un programma base per 

l’alfabetizzazione motoria nella scuola primaria da attuarsi nel triennio 2010-2013 su tutto il territorio 

nazionale in tutte le classi della scuola primaria. 

DURATA 

Interventi di attività di Alfabetizzazione motoria proposti in 2 ore settimanali che nel progetto pilota 

avrà durata di 4 mesi (Febbraio-Maggio 2010) per un totale di 30 ore e, dall’anno scolastico successivo, 

per l’intera durata dell’anno scolastico, con un intervento complessivo di 50 ore/anno. 

MODALITA’ 

L’insegnante titolare è affiancato “in orario curricolare” da un “consulente esperto” con l’obiettivo di 

supportare gli alunni nel raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze motorie, 

attraverso una proposta guidata di riferimento, elaborata nel rispetto delle Indicazioni ministeriali per il 

Curricolo. 

UN PIZZICO DI MUSICA 

Nel percorso di lavoro per la costruzione del curricolo d’Istituto si è sentita la necessità di realizzare un 

progetto finalizzato alla gradualità e continuità dell’apprendimento musicale tra un ordine di scuola e 

l’altro. 

OBIETTIVO 

Garantire una continuità dell’apprendimento musicale in relazione ai traguardi per lo sviluppo delle 

competenze per il curricolo. 

DURATA 

Sei incontri per ciascuna classe quinta presso la scuola Don Milani il mercoledì pomeriggio con 

l’insegnante Bega per un totale di 24h. 

MODALITA’ 

Utilizzazione di corpo, voce e strumenti per realizzazioni ed elaborazioni musicali individuali e 

collettive. 

Esecuzione di semplici brani vocali/strumentali. Utilizzazione del sistema simbolico formale e 

informale.

PERCORSO CRESCITA 

Consultorio Decanale Asl 3 

Il progetto si svolge gratuitamente in collaborazione con il consultorio Familiare Decanale di Sesto San 

Giovanni “Centro per la famiglia”.Ogni anno le classi aderiscono volontariamente al progetto. Il 

progetto è seguito da un equipe multidisciplinare che vede la presenza di psicologici e psicoterapeuti, 

pedagogisti, medici ed ostetriche, tutti esperti in attività di formazione. 

I percorsi che vengono realizzati sono per: 

le classi quarte- Giochiamo con le emozioni: l’educazione e motivo affettiva 

le classi quinte A^-B^-D^- Da grande: un’identità in cambiamento. 

OBIETTIVI 

Agevola la consapevolezza dei cambiamenti, relativi al nuovo contesto e alla nuova immagine di sé, allo 

scopo di accompagnare i bambini nel processo di formazione dell’identità adulta, con particolare 

attenzione agli aspetti relazionali e affettivi. 

DURATA 

Tre incontri di tipo laboratoriale e di carattere psico-pedagogico con gli alunni di ciascuna classe con la 

durata di circa due ore l’uno. Due incontri a carattere psico-pedagocico e uno a carattere medicosanitario 

per le classi quinte. 

Due incontri per le insegnanti e due per le famiglie all’inizio e alla fine del percorso per favorire il loro 

diretto coinvolgimento all’interno del progetto. 

Le famiglie che desiderassero, inoltre, approfondire individualmente temi e problematiche emerse 

durante gli incontri, troveranno a loro disposizione i consulenti del Centro per la Famiglia. 

MODALITA’ 

La modalità sarà attiva e laboratoriale con alternanza di momenti e di condivisione e confronto verbale 

con momenti di gioco e sperimentazione.

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA - USCITE DIDATTICHE 

VIAGGI D’ISTRUZIONE PER L’ANNO SCOL. 2012/2013 

CLASSI PRIME 

Destinazione Data e orario Mezzo di trasporto Quota individuale 

(circa) 

Visita ad una fattoria 

Maggio 2013 

8.30/16.30 

Pullman privato 

CLASSI SECONDE 


(circa) 

Montevecchia 

cascina Casarigo 

5 Ottobre 2012 

8.15-16.45 

Pullman privato 23,00 € 

Sesto San Giovannni 

Villa Mylius Giocheria 

Autunno 2 incontri 

Cormano Museo del 

Giocattolo 

7 Marzo 2013 

8.30-12.00 

Pullman privato 13€ 

CLASSI TERZE 


(circa) 

A-B-D Milano Museo 

di Storia Naturale 

3 Dicembre 2012 Pullman privato 15€ 

C Milano Museo di 

Storia Naturale 

A-B-D Capo di Ponte 

(BS) Camuni 

A-B Sesto San Giovanni 

Giocheria“Pesi e misure” 

D Sesto San Giovanni 

Giocheria “Chiaro-scuro” 

Biblioteca dei ragazzi 

28 Maggio 2013 Pullman privato 20€ 

9 Aprile 2013 

7.30-19.00 

Febbraio-Marzo 2 

incontri 10.30-12.30 

Novembre 2 incontri 

10.30-12.30 

Febbraio 2 incontri 

Pullman privato 30€ 

CLASSI QUARTE 


(circa) 

D-E Biblioteca dei 

ragazzi 

Dicembre 

CLASSI QUINTE 


(circa) 

Cinema Teatro 

Rondinella 

A-B-E 

Desenzano Villa Romana 

23 Gennaio 2013 3.5 € 

Maggio 2013 

7.30-18.00 

25 € 

Pullman privato 11€ + pullman 

C-D Planetario 2013 Metro Ingresso+ metro 

C Cesenatico Maggio 2013 

5 giorni 

D Delta del Po Maggio 2013 

2 o 3 giorni 

Treno 150€ 

Treno 80€

Valutazione 

La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari. Attiva le azioni da 

intraprendere, regola quelle avviate, promuove il bilancio critico su quelle condotte a 

termine. Assume una preminente funzione formativa di accompagnamento dei 

processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo. 

Nel corso dell’anno scolastico i momenti di verifica sono per lo più finalizzati ad un 

riscontro oggettivo degli obiettivi che sono stati posti alla base della programmazione 

e che si traducono in conoscenze , abilità, competenze e atteggiamenti che l’alunno 

dovrebbe acquisire. 

La responsabilità della valutazione e la cura della documentazione competono agli 

insegnanti, nel quadro dei criteri deliberati dagli organi collegiali. Le verifiche 

intermedie e le valutazioni periodiche e finali devono essere coerenti con gli obbiettivi 

e i traguardi per lo sviluppo delle competenze previsti dalle Indicazioni Nazionali per 

il Curricolo del 16 Novembre 2012. 

L’Invalsi prevede prove standardizzate di lingua italiana e matematica uguali su tutto 

il territorio nazionale, nelle classi seconde e quinte. I risultati di dette prove 

concorrono ad un raffronto su base nazionale ed europea rispetto all’acquisizione delle 

competenze di base. 

La scuola primaria adotta come scansione temporale ai fini valutativi quella 

quadrimestrale, attraverso l’elaborazione di schede di valutazione. 

La valutazione consiste in un voto espresso in decimi (o giudizio nel caso dell’I.R.C.) , 

che attesta il livello di apprendimento raggiunto dall’alunno nelle diverse materie e un 

giudizio globale sul livello di maturazione e sviluppo dell’alunno.

Tempo scuola Primaria - IC "Martiri della Libertà"

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