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4 Intersezioni della parabola con gli assi - Aula Digitale

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capitolo<br />

6<br />

Equazioni di se<strong>con</strong>do grado<br />

4 <strong>Intersezioni</strong> <strong>della</strong> <strong>parabola</strong> <strong>con</strong> <strong>gli</strong> <strong>assi</strong><br />

Sintesi<br />

2<br />

Le intersezioni <strong>della</strong> <strong>parabola</strong> y = ax + bx+ c <strong>con</strong> <strong>gli</strong> <strong>assi</strong> cartesiani si<br />

determinano risolvendo i seguenti sistemi:<br />

intersezione <strong>con</strong> l’asse y<br />

⎧ 2<br />

⎪ y = ax + bx+ c<br />

⎨<br />

⎩⎪ x = 0<br />

intersezione <strong>con</strong> l’asse x<br />

⎧ 2<br />

⎪ y = ax + bx+ c<br />

⎨<br />

⎩⎪ y = 0<br />

⇒<br />

⎧ 2<br />

⎪ ax + bx + c = 0<br />

⇒ ⎨<br />

⎩⎪ y = 0<br />

⇒<br />

essendo x 1 e x 2 le soluzioni dell’equazione ax 2 + bx + c = 0<br />

47. Tracciare il grafico <strong>della</strong> <strong>parabola</strong>:<br />

⎛<br />

• Le coordinate del vertice V<br />

b ⎞<br />

⎜ − ; − ⎟<br />

⎝ 2a 4a⎠<br />

sono: V (...........; ...........)<br />

• La <strong>parabola</strong> interseca l’asse x nei punti: A (...........; 0) e B (...........; 0)<br />

• La <strong>parabola</strong> interseca l’asse y nel punto: C (0; ...........)<br />

• La <strong>con</strong>cavità è rivolta verso ........... perché: a ........... 0<br />

• L’asse di simmetria ha equazione: x = ...........<br />

Δ<br />

sercizio guidato<br />

y =−<br />

1 2 x − x+<br />

3<br />

2 2<br />

• Il grafico è:<br />

⇒<br />

{<br />

y = c<br />

x = 0<br />

⇒<br />

( 0; c)<br />

se Δ < 0 nessuna intersezione <strong>con</strong> l’asse x<br />

se<br />

Δ=0 la <strong>parabola</strong> è tangente all’assex<br />

se Δ> 0<br />

nelpunto ( x ; 0)<br />

1<br />

due intersezioni<br />

distinte <strong>con</strong> l’asse x<br />

nei punti ( x ; 0) e ( x ; 0)<br />

1 2<br />

nome .......................................................................................<br />

cognome .............................................................................<br />

classe ............................. data .........................................<br />

Esempi<br />

–4 –3 –2 –1<br />

1 © 2010 RCS Libri S.p.A., ETAS - L. Lamberti, L. Mereu, A. Nanni - Corso di Matematica - Edizione mista<br />

y<br />

O<br />

y<br />

O<br />

y<br />

(0; c)<br />

(0; c)<br />

(0; c)<br />

(x 1 ≡ x 2 ; 0)<br />

Δ < 0<br />

Δ = 0<br />

y<br />

3<br />

2<br />

1<br />

x<br />

x<br />

Δ > 0<br />

x<br />

O (x1 ; 0) (x2 ; 0)<br />

45. Determinare le intersezioni delle seguenti parabole <strong>con</strong> <strong>gli</strong> <strong>assi</strong> cartesiani:<br />

2<br />

a) y = x + x−6<br />

2<br />

b) y = 3x + 5x−2 2<br />

c) y = 2x −3x−5 2<br />

d) y = 5x+ 6− x S<br />

46. Determinare per quali valori del parametro k le seguenti parabole sono tangenti all’asse x:<br />

a) b) y = k+ x<br />

2<br />

c) y = 3x − kx+<br />

12<br />

2<br />

d) y = kx + 2x+ 1 S<br />

2<br />

2 y = x + x+ k<br />

1<br />

–1<br />

–2<br />

–3<br />

2<br />

x


capitolo<br />

6<br />

2<br />

Equazioni di se<strong>con</strong>do grado<br />

nome .......................................................................................<br />

cognome .............................................................................<br />

classe ............................. data .........................................<br />

48. Tracciare il grafico delle seguenti parabole dopo aver determinato il vertice, le intersezioni <strong>con</strong><br />

<strong>gli</strong> <strong>assi</strong> cartesiani e l’equazione dell’asse di simmetria:<br />

2 2<br />

2<br />

2<br />

a) y = x −3x−10 b) y = 4 − x c) y = 4x−<br />

x d) y =−2x − 3x+ 2<br />

© 2010 RCS Libri S.p.A., ETAS - L. Lamberti, L. Mereu, A. Nanni - Corso di Matematica - Edizione mista

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