Crescere bene - Fantavolando
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Invitiamo i bambini a realizzare un cartellone dove faremo incollare le immagini<br />
degli alimenti che contengono latte e derivati.<br />
Invitiamo successivamente i bambini a riflettere sugli alimenti che contengono<br />
grassi. Sottolineiamo che il sistema di vita attuale è prevalentemente sedentario<br />
e non richiede gli sforzi fisici e gli adattamenti al clima richiesti nei secoli scorsi.<br />
Il consumo di grassi dunque, deve essere il più possibile ridotto per non<br />
incorrere in seri problemi per la nostra salute. Chiediamo:<br />
- Secondo voi in quali alimenti sono contenuti i grassi?<br />
- Quante volte durante la giornata introducete nel vostro organismo dei grassi?<br />
Invitiamo i bambini ad osservare la confezione delle loro merendine e a rilevare<br />
il contenuto in grassi. Facciamo osservare gli ingredienti di biscotti, dolci<br />
confezionati, salatini, patatine, ecc. in modo da costruire una tabella con il<br />
contenuto in grassi per ciascun alimento considerato.<br />
Realizziamo un cartellone dove mettiamo in evidenza la relazione tra il consumo<br />
di grassi e le malattie croniche.<br />
Dopo aver sviluppato i precedenti argomenti sottolineiamo l’importanza del<br />
movimento per restare in salute. Realizziamo una tabella per individuare quanti<br />
bambini praticano uno sport e quali occasioni hanno per muoversi all’aperto<br />
durante la giornata.<br />
Osservando tutti i dati raccolti nelle precedenti osservazioni (relative a quanti<br />
bambini consumano abitualmente frutta e verdura, quanti consumano alimenti<br />
che contengono grassi, ecc.) facciamo evidenziare i comportamenti che<br />
potrebbero essere potenzialmente dannosi per la salute.<br />
Facciamo realizzare un libretto in cui, attraverso un lavoro di gruppo, venga<br />
realizzata una storia o una filastrocca illustrata che sottolinei i comportamenti<br />
corretti per mantenersi in buona salute.<br />
Seguono delle schede stampabili per verificare la comprensione dei bambini.