2.__la_ricerca-azione_spiegata_ai_docenti - la ricerca-azione
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“ Nel<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> e con <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>, il <strong>la</strong>voro<br />
dell’insegnante smette di essere mestiere e diventa<br />
professione” ( J.Piaget )<br />
Sorge spontanea <strong>la</strong> domanda: ma nel<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> si fa<br />
effettivamente “ <strong>ricerca</strong> “?<br />
RICERCA SPERIMENTALE: <strong>ricerca</strong> per sapere<br />
R-A.: <strong>ricerca</strong> per sapere e per agire<br />
Risoluzione di un problema – Progett<strong>azione</strong> di interventi<br />
in specifici contesti<br />
La RA prevede un attento esame delle dinamiche di<br />
gruppo. L’utilizzo di tecniche di gestione dei conflitti. È<br />
una <strong>ricerca</strong> partecipante. Un apprendimento<br />
coordinativo, diverso dall’Apprendimento Organizzativo<br />
e Apprendimento Col<strong>la</strong>borativo<br />
19/06/2006 Prof. Mauro BRANCALEONI - I.C.<br />
VIGUZZOLO (AL)
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