L'insegnante curricolare di fronte alla disabilitÃ
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“L’inclusione si basa non sulla<br />
misurazione della <strong>di</strong>stanza da<br />
un preteso standard <strong>di</strong><br />
adeguatezza<br />
ma dal riconoscimento del<br />
valore della piena<br />
partecipazione <strong>alla</strong> vita<br />
scolastica da parte <strong>di</strong> tutti i<br />
soggetti” (Emanuela D’Ambros)
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