FADIS, l'alternativa canadese: pratiche di collaborazione Dr ... - IFLA

in periodi di punta durante l'anno accademico. Comprende circa 500 video, lezioni e conferenze su
webcast e file audio. FADIS è compatibile con i formati JPEG, MP3, Flash, QuickTime e Mpeg4.
FADIS è un sistema di gestione di immagini “dal basso” e una risorsa eduativa che si sta
espandendo al di là dei tradizionali limiti delle arti visive per comprendere molte altre discipline.
Originariamente ideato nel 2001, FADIS era stato pensato per venire incontro alle esigenze delle
facoltà di arte e architettura del nuovo millennio. Nel 2002 FADIS divenne una risorsa centralizzata
supportata dai Servizi Informativi delle biblioteche dell'ateneo di Toronto (Information Technology
Services, University of Toronto Libraries). Oggi si sta conquistando nuovi spazi, al di là delle aree
tradizionali delle arti visive, offrendo supporto ad altre discipline umanistiche e sociali.
Una collaborazione basata sulle necessità
Diverse istituzioni post-secondarie, come la Queens University, la University of Windsor, la
McMaster University, la Ryerson University, la University of Guelph, la Brock University, la
University of Ottawa, la Bishop University (Quebec), la University of Lethbridge, la Dalhousie
University e altre, hanno aderito al consorzio FADIS. Fra la Biblioteca dell'università di Toronto e
ognuna delle istituzioni partecipanti viene firmato un protocollo d'intesa che stabilisce i termini
d'uso e illustra lo scopo di FADIS.
Invece di pagare una quota, i participanti assicurano di contribuire al progetto con dei contenuti,
accrescendo così la collezione con i propri materiali, il che significa che ogni istituzione
partecipante deve avere un amministratore che inserisce materiali nella collezione FADIS. Tale
approccio collaborativo, che utilizza contenuti derivati dagli utenti, permette alle istituzioni di
massimizzare l'uso di risorse limitate, e assicura alle facoltà di disporre di immagini e contenuti utili
per l'insegnamento. Allo stesso tempo, questo approccio sostiene le collezioni specializzate che
sono state inserite in FADIS.
Perché FADIS è unico
• FADIS è stato concepito come continuum digitale di una pedagogia analogica, il che
significa che per coloro che vivono la transizione dalle slides alle immagini digitali è veloce e
facile da utilizzare.
• Non include più soltanto immagini digitali - FADIS è in grado di lavorare con molti
formati digitali, audio e video.
• L'idea base di FADIS è quella di ideare una soluzione praticabile con la quale tutti possano
beneficiare di risorse disponibili e rispondere alle crescenti esigenze delle istituzioni postsecondarie
di oggi, in modo da limitare la ridondanza e la ripetizione.
• La filosofia di FADIS si fonda su principi di uguaglianza che tentano di unire tutte le parti
interessate al fine di eliminare la ridondanza, la duplicazione di sforzi e, cosa ancor più
importante, far avanzare l'insegnamento pedagogico.
Che cosa offre FADIS
FADIS ha adottato una terminologia basandosi su collezioni analoghe e offre ai docenti un'agile
tabella con la quale i risultati di ricerca possono essere ordinati, selezionati e salvati in carrelli
virtuali. Questi carrelli virtuali sono collegati ad una pagina del corso creata dagli assistenti. Le
istituzioni che non usano altri software destinati alla didattica utilizzano queste caratteristiche in
FADIS o le combinano con altre risorse. I carrelli di immagini digitali per le lezioni possono essere
scaricati immediatamente in file PowerPoint (i docenti possono selezionare il colore di sfondo, con
o senza dati e la grandezza del carattere) o utilizzare lo strumento di proiezione offerto da FADIS
per visualizzare il materiale in aula, scegliendo fra le modalità di proiezione singola o multipla delle