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Quadro sinottico - Attica

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<strong>Quadro</strong> <strong>sinottico</strong><br />

Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />

1. I numeri<br />

e le<br />

operazioni<br />

• Numeri naturali, interi,<br />

razionali, algebrici<br />

• I simboli della matematica<br />

• Operazioni matematiche e<br />

loro proprietà<br />

Elementi lessicali<br />

• Lessico relativo:<br />

- ai numeri (uno, due…)<br />

- ai simboli matematici (più,<br />

meno…)<br />

- alle operazioni matematiche<br />

(addizione, sottrazione…)<br />

• Modi di dire con i numeri<br />

Forme e strutture<br />

2. La<br />

geometria<br />

razionale<br />

• Le figure geometriche<br />

(piane e solide)<br />

• La geometria razionale<br />

(definizione)<br />

• Formulare ipotesi riguardo<br />

l’ambito di studio di una<br />

disciplina<br />

• Definire una disciplina<br />

• Lessico relativo:<br />

- agli enti primitivi (punto,<br />

retta…)<br />

- alle figure geometriche<br />

(triangolo, quadrato…)<br />

• Aggettivi in:<br />

-ale<br />

-are<br />

-ico<br />

• Enti primitivi e concetti<br />

derivati<br />

• Gli angoli<br />

• Esprimere classificazioni<br />

• Esporre sommariamente<br />

leggi scientifiche<br />

• Campo lessicale del termine<br />

ragione/razionale<br />

• Modi di dire (punto, retta e<br />

piano)<br />

3. Il primo<br />

teorema<br />

di Euclide<br />

• Alcuni concetti geometrici<br />

(similitudine, congruenza…)<br />

• La definizione di triangolo<br />

• La classificazione dei<br />

triangoli<br />

• Il primo teorema di Euclide<br />

• Il teorema di Pitagora<br />

• Definire alcuni concetti<br />

della geometria<br />

• Individuare e descrivere le<br />

caratteristiche di una figura<br />

geometrica<br />

• Dare istruzioni per il<br />

disegno di una figura<br />

geometrica<br />

• Descrivere la<br />

dimostrazione di un<br />

teorema<br />

• Lessico relativo:<br />

- alla geometria piana<br />

(intersezione, vertice…)<br />

- alla classificazione dei triangoli<br />

(equilatero, isoscele…)<br />

- alla formulazione di<br />

un teorema e alla sua<br />

dimostrazione (costruire,<br />

considerare…)<br />

• Modi di dire con le figure<br />

geometriche<br />

• Prefissi:<br />

emi-, iso-, semi-, equi-<br />

• Participio presente<br />

con valore verbale<br />

(contenente, avente…)<br />

▪• Si passivante<br />

▪• Il congiuntivo<br />

esortativo (si<br />

considerino, si<br />

costruisca…)<br />

4. La<br />

goniometria<br />

• Le funzioni goniometriche<br />

(seno, coseno…)<br />

• Il sistema di riferimento<br />

cartesiano<br />

• I poligoni<br />

• Formulare ipotesi riguardo<br />

l’ambito di studio di una<br />

disciplina<br />

• Definire una disciplina<br />

scientifica e i suoi concetti<br />

• Descrivere una funzione<br />

goniometrica<br />

• Lessico relativo:<br />

- alle funzioni goniometriche<br />

(seno, rapporto…)<br />

- al sistema di riferimento<br />

cartesiano (ascissa, quadrante…)<br />

- ai poligoni (ennagono,<br />

decagono…)<br />

• Gli aggettivi acuto, ottuso, retto<br />

nella lingua comune<br />

• Prefissi:<br />

dis-, gonio-, orto-<br />

• Suffissi:<br />

-angolo<br />

-gono/gonio<br />

-metrico<br />

• Prefissi relativi ai<br />

numeri (tri-, penta-)<br />

• L’espressione partire per la<br />

tangente nella lingua comune<br />

• Avverbi in -mente<br />

6 | L’ITALIANO DELLA MATEMATICA, FISICA E CHIMICA


Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />

Elementi lessicali<br />

Forme e strutture<br />

5. Gli<br />

insiemi<br />

• Gli insiemi (definizione)<br />

• Le principali operazioni tra<br />

insiemi (intersezione, unione,<br />

differenza)<br />

• Definire un concetto<br />

matematico<br />

• Esemplificare<br />

• Lessico relativo:<br />

- agli insiemi (elementi,<br />

collezione…)<br />

• Il termine elemento nella lingua<br />

comune<br />

• Locuzioni:<br />

privo di<br />

• Connettivi:<br />

cioè, mentre<br />

6. La<br />

meccanica<br />

• La meccanica e le sue<br />

ripartizioni<br />

▪• Definire i concetti di una<br />

disciplina<br />

• Esporre sommariamente<br />

teorie, leggi scientifiche<br />

• Lessico relativo:<br />

- al moto e alla meccanica<br />

(movimento, cinematica)<br />

• Collocazioni con l’agg.<br />

meccanico (orologio meccanico,<br />

braccio meccanico…)<br />

7. La forza • La forza<br />

• La classificazione della<br />

forza secondo le moderne<br />

teorie della fisica<br />

▪• Definire un concetto fisico<br />

▪• Esporre sommariamente<br />

teorie, leggi scientifiche<br />

• Confutare, sostenere<br />

teorie e ipotesi<br />

• Lessico relativo alla forza<br />

(interazione, massa…)<br />

• Principali collocazioni con<br />

il termine forza nella lingua<br />

comune<br />

• Preposizioni<br />

8. L’energia • Le fonti energetiche • Descrivere i principali<br />

vantaggi e svantaggi di<br />

ciascuna fonte energetica<br />

• Argomentare circa le<br />

possibili soluzioni al<br />

problema del risparmio<br />

energetico e del<br />

surriscaldamento climatico<br />

• Convincere formulando<br />

uno slogan contro lo<br />

spreco dell’energia<br />

• Lessico relativo all’energia e alle<br />

sue fonti (fossile, esauribile…)<br />

• Aggettivi relativi a:<br />

- terra (terreno, terrestre, terroso,<br />

composti di geo-)<br />

- acqua (acquatico, acquoso,<br />

acqueo, composti di idro-)<br />

- sole (soleggiato, solare, assolato)<br />

- vento (ventoso, eolico, ventilato)<br />

• Connettivi: ma,<br />

tuttavia, però<br />

• Prefissi: geo-<br />

idro-<br />

9. La<br />

materia<br />

e le sue<br />

proprietà<br />

fisiche<br />

• Materia<br />

• Sostanze pure, miscugli,<br />

composti, elementi e atomi<br />

• Massa e volume<br />

• Passaggi di stato<br />

• L’acqua<br />

• Strumenti di laboratorio<br />

più comuni<br />

• Definire proprietà della<br />

materia<br />

• Lessico per definire la<br />

materia (sostanza, proprietà..),<br />

passaggi di stato (fusione,<br />

evaporazione…)<br />

• Modi di dire con la parola acqua<br />

• Sostantivi deverbali in<br />

-zione<br />

• Aggettivi in -bile<br />

10. Tavola<br />

periodica<br />

degli<br />

elementi<br />

• Tavola periodica<br />

• Proprietà periodiche degli<br />

elementi<br />

• Particelle subatomiche<br />

• Numero di Avogadro<br />

• Mole. Peso atomico<br />

• Numero atomico e di<br />

massa<br />

• Isotopi<br />

• Ioni<br />

• Soluzione e concentrazione<br />

• Esprimere classificazioni<br />

• Lessico relativo alla tavola<br />

periodica (simbolo, periodo,<br />

gruppo)<br />

• Modi di dire con la parola<br />

ossigeno<br />

• Forma passiva<br />

• Prefissi:<br />

indisa/an-<br />

V. SIMONETTI | S. CAVALIERE | 7


Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />

Elementi lessicali<br />

Forme e strutture<br />

11. Le trasformazioni<br />

chimiche<br />

della<br />

materia:<br />

reazioni<br />

e legami<br />

chimici<br />

• Le reazioni chimiche: di<br />

sintesi, di decomposizione,<br />

di ossido-riduzione,<br />

di salificazione, di<br />

combustione acido-base<br />

• Legge della conservazione<br />

della massa<br />

• Esporre sommariamente<br />

teorie e leggi scientifiche<br />

• Lessico relativo a reazioni<br />

chimiche (rottura, legame,<br />

bilanciamento)<br />

• Modi di dire con la parola<br />

carica<br />

• Gerundio presente<br />

• Suffissi<br />

-oso<br />

-ico<br />

• Avverbi in<br />

-mente<br />

• Legami chimici: ionico,<br />

covalente, a idrogeno<br />

• Alcune regole di<br />

nomenclatura<br />

12. La chimica<br />

e l’ambiente<br />

• Effetto serra e gas serra<br />

• Gas e leggi dei gas<br />

• Idrocarburi<br />

• Buco dell’ozono<br />

• Inquinamento da<br />

idrocarburi<br />

• Smog fotochimico<br />

• Piogge acide<br />

• Il riscaldamento globale<br />

• Argomentare su cause<br />

e soluzioni dei problemi<br />

dell’inquinamento e effettoserra<br />

• Lessico relativo a gas (liquefarsi,<br />

espandersi…) e<br />

▪ inquinamento (smog, agente,<br />

contaminante…)<br />

• Modi di dire<br />

con la parola gas<br />

• Participi presenti<br />

• Deverbali in<br />

-mento<br />

8 | L’ITALIANO DELLA MATEMATICA, FISICA E CHIMICA

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