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<strong>Quadro</strong> <strong>sinottico</strong><br />
Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />
1. I numeri<br />
e le<br />
operazioni<br />
• Numeri naturali, interi,<br />
razionali, algebrici<br />
• I simboli della matematica<br />
• Operazioni matematiche e<br />
loro proprietà<br />
Elementi lessicali<br />
• Lessico relativo:<br />
- ai numeri (uno, due…)<br />
- ai simboli matematici (più,<br />
meno…)<br />
- alle operazioni matematiche<br />
(addizione, sottrazione…)<br />
• Modi di dire con i numeri<br />
Forme e strutture<br />
2. La<br />
geometria<br />
razionale<br />
• Le figure geometriche<br />
(piane e solide)<br />
• La geometria razionale<br />
(definizione)<br />
• Formulare ipotesi riguardo<br />
l’ambito di studio di una<br />
disciplina<br />
• Definire una disciplina<br />
• Lessico relativo:<br />
- agli enti primitivi (punto,<br />
retta…)<br />
- alle figure geometriche<br />
(triangolo, quadrato…)<br />
• Aggettivi in:<br />
-ale<br />
-are<br />
-ico<br />
• Enti primitivi e concetti<br />
derivati<br />
• Gli angoli<br />
• Esprimere classificazioni<br />
• Esporre sommariamente<br />
leggi scientifiche<br />
• Campo lessicale del termine<br />
ragione/razionale<br />
• Modi di dire (punto, retta e<br />
piano)<br />
3. Il primo<br />
teorema<br />
di Euclide<br />
• Alcuni concetti geometrici<br />
(similitudine, congruenza…)<br />
• La definizione di triangolo<br />
• La classificazione dei<br />
triangoli<br />
• Il primo teorema di Euclide<br />
• Il teorema di Pitagora<br />
• Definire alcuni concetti<br />
della geometria<br />
• Individuare e descrivere le<br />
caratteristiche di una figura<br />
geometrica<br />
• Dare istruzioni per il<br />
disegno di una figura<br />
geometrica<br />
• Descrivere la<br />
dimostrazione di un<br />
teorema<br />
• Lessico relativo:<br />
- alla geometria piana<br />
(intersezione, vertice…)<br />
- alla classificazione dei triangoli<br />
(equilatero, isoscele…)<br />
- alla formulazione di<br />
un teorema e alla sua<br />
dimostrazione (costruire,<br />
considerare…)<br />
• Modi di dire con le figure<br />
geometriche<br />
• Prefissi:<br />
emi-, iso-, semi-, equi-<br />
• Participio presente<br />
con valore verbale<br />
(contenente, avente…)<br />
▪• Si passivante<br />
▪• Il congiuntivo<br />
esortativo (si<br />
considerino, si<br />
costruisca…)<br />
4. La<br />
goniometria<br />
• Le funzioni goniometriche<br />
(seno, coseno…)<br />
• Il sistema di riferimento<br />
cartesiano<br />
• I poligoni<br />
• Formulare ipotesi riguardo<br />
l’ambito di studio di una<br />
disciplina<br />
• Definire una disciplina<br />
scientifica e i suoi concetti<br />
• Descrivere una funzione<br />
goniometrica<br />
• Lessico relativo:<br />
- alle funzioni goniometriche<br />
(seno, rapporto…)<br />
- al sistema di riferimento<br />
cartesiano (ascissa, quadrante…)<br />
- ai poligoni (ennagono,<br />
decagono…)<br />
• Gli aggettivi acuto, ottuso, retto<br />
nella lingua comune<br />
• Prefissi:<br />
dis-, gonio-, orto-<br />
• Suffissi:<br />
-angolo<br />
-gono/gonio<br />
-metrico<br />
• Prefissi relativi ai<br />
numeri (tri-, penta-)<br />
• L’espressione partire per la<br />
tangente nella lingua comune<br />
• Avverbi in -mente<br />
6 | L’ITALIANO DELLA MATEMATICA, FISICA E CHIMICA
Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />
Elementi lessicali<br />
Forme e strutture<br />
5. Gli<br />
insiemi<br />
• Gli insiemi (definizione)<br />
• Le principali operazioni tra<br />
insiemi (intersezione, unione,<br />
differenza)<br />
• Definire un concetto<br />
matematico<br />
• Esemplificare<br />
• Lessico relativo:<br />
- agli insiemi (elementi,<br />
collezione…)<br />
• Il termine elemento nella lingua<br />
comune<br />
• Locuzioni:<br />
privo di<br />
• Connettivi:<br />
cioè, mentre<br />
6. La<br />
meccanica<br />
• La meccanica e le sue<br />
ripartizioni<br />
▪• Definire i concetti di una<br />
disciplina<br />
• Esporre sommariamente<br />
teorie, leggi scientifiche<br />
• Lessico relativo:<br />
- al moto e alla meccanica<br />
(movimento, cinematica)<br />
• Collocazioni con l’agg.<br />
meccanico (orologio meccanico,<br />
braccio meccanico…)<br />
7. La forza • La forza<br />
• La classificazione della<br />
forza secondo le moderne<br />
teorie della fisica<br />
▪• Definire un concetto fisico<br />
▪• Esporre sommariamente<br />
teorie, leggi scientifiche<br />
• Confutare, sostenere<br />
teorie e ipotesi<br />
• Lessico relativo alla forza<br />
(interazione, massa…)<br />
• Principali collocazioni con<br />
il termine forza nella lingua<br />
comune<br />
• Preposizioni<br />
8. L’energia • Le fonti energetiche • Descrivere i principali<br />
vantaggi e svantaggi di<br />
ciascuna fonte energetica<br />
• Argomentare circa le<br />
possibili soluzioni al<br />
problema del risparmio<br />
energetico e del<br />
surriscaldamento climatico<br />
• Convincere formulando<br />
uno slogan contro lo<br />
spreco dell’energia<br />
• Lessico relativo all’energia e alle<br />
sue fonti (fossile, esauribile…)<br />
• Aggettivi relativi a:<br />
- terra (terreno, terrestre, terroso,<br />
composti di geo-)<br />
- acqua (acquatico, acquoso,<br />
acqueo, composti di idro-)<br />
- sole (soleggiato, solare, assolato)<br />
- vento (ventoso, eolico, ventilato)<br />
• Connettivi: ma,<br />
tuttavia, però<br />
• Prefissi: geo-<br />
idro-<br />
9. La<br />
materia<br />
e le sue<br />
proprietà<br />
fisiche<br />
• Materia<br />
• Sostanze pure, miscugli,<br />
composti, elementi e atomi<br />
• Massa e volume<br />
• Passaggi di stato<br />
• L’acqua<br />
• Strumenti di laboratorio<br />
più comuni<br />
• Definire proprietà della<br />
materia<br />
• Lessico per definire la<br />
materia (sostanza, proprietà..),<br />
passaggi di stato (fusione,<br />
evaporazione…)<br />
• Modi di dire con la parola acqua<br />
• Sostantivi deverbali in<br />
-zione<br />
• Aggettivi in -bile<br />
10. Tavola<br />
periodica<br />
degli<br />
elementi<br />
• Tavola periodica<br />
• Proprietà periodiche degli<br />
elementi<br />
• Particelle subatomiche<br />
• Numero di Avogadro<br />
• Mole. Peso atomico<br />
• Numero atomico e di<br />
massa<br />
• Isotopi<br />
• Ioni<br />
• Soluzione e concentrazione<br />
• Esprimere classificazioni<br />
• Lessico relativo alla tavola<br />
periodica (simbolo, periodo,<br />
gruppo)<br />
• Modi di dire con la parola<br />
ossigeno<br />
• Forma passiva<br />
• Prefissi:<br />
indisa/an-<br />
V. SIMONETTI | S. CAVALIERE | 7
Titolo Contenuti disciplinari Funzioni linguisticocomunicative<br />
Elementi lessicali<br />
Forme e strutture<br />
11. Le trasformazioni<br />
chimiche<br />
della<br />
materia:<br />
reazioni<br />
e legami<br />
chimici<br />
• Le reazioni chimiche: di<br />
sintesi, di decomposizione,<br />
di ossido-riduzione,<br />
di salificazione, di<br />
combustione acido-base<br />
• Legge della conservazione<br />
della massa<br />
• Esporre sommariamente<br />
teorie e leggi scientifiche<br />
• Lessico relativo a reazioni<br />
chimiche (rottura, legame,<br />
bilanciamento)<br />
• Modi di dire con la parola<br />
carica<br />
• Gerundio presente<br />
• Suffissi<br />
-oso<br />
-ico<br />
• Avverbi in<br />
-mente<br />
• Legami chimici: ionico,<br />
covalente, a idrogeno<br />
• Alcune regole di<br />
nomenclatura<br />
12. La chimica<br />
e l’ambiente<br />
• Effetto serra e gas serra<br />
• Gas e leggi dei gas<br />
• Idrocarburi<br />
• Buco dell’ozono<br />
• Inquinamento da<br />
idrocarburi<br />
• Smog fotochimico<br />
• Piogge acide<br />
• Il riscaldamento globale<br />
• Argomentare su cause<br />
e soluzioni dei problemi<br />
dell’inquinamento e effettoserra<br />
• Lessico relativo a gas (liquefarsi,<br />
espandersi…) e<br />
▪ inquinamento (smog, agente,<br />
contaminante…)<br />
• Modi di dire<br />
con la parola gas<br />
• Participi presenti<br />
• Deverbali in<br />
-mento<br />
8 | L’ITALIANO DELLA MATEMATICA, FISICA E CHIMICA