o_19fiu52soi6v11hdjufk2a1ke0a.pdf

UNS GUANTS DE BOXA A LA TARDOR
“Mira, et compraré aquestos guants de boxa, i així quan vagis a l’escola, podràs PEGAR els
xiquets que et peguen”
Aquesta va ser més o menys la frase-­‐dedicatòria que un pare li va inculcar al seu fill de poc
més de dos anys, a una d’eixes botigues que tenen de tot, i on la gent aprofita per tal d’anar a passar
l’estona i de passada consumir i malbaratar el seu “meravellós” temps.
És clar que és més difícil i potser la vida no ens està educant per tal de fomentar hàbits i
valors amb els que podríem afrontar conflictes o actituds no massa desitjades.
Si per una banda, des de l’escola i la família, intentem fomentar la convivència, el respecte, i
en línies generals la pervivència,..., d’altra banda tenim a les botigues una sèrie de prestatges
replets d’idees violentes i que indueixen a l’agressivitat.
Si aquest pare, en comptes d’anar a crear la necessitat en el seu fill, de consumir, i a més a
més de preparar-­‐lo per a la guerra que haurà d’afrontar els primers dies que arribe a l’escola, ...,
potser si aquest pare haguera anat a fer una ullada als arbres que la tardor va pintant de colors, de
màgia i d’esperança, ..., potser si el vent haguera acaronat el cabell i les orelles d’aquest xiquet, ...
potser, ..., aquest xiquet quan tinga tres anys, i arribe al cole, ....., no sàpiga enlairar la seva
imaginació i creativitat, i des del primer dia, pense en els guants de boxa que s’ha deixat sota el
coixí, i per tant arribe sense l’eina atacant que el seu pare li va comprar un “meravellós” i “especial”
dia de tardor ...
En fi, confiem en que quan a aquest xiquet li caiga el primer dent i l’amague sota el coixí, la
rateta Pérez li bescanviarà l’agressivitat continguda i la denteta, per una mica de pau que penetre
en el seu esperit, i de pas que s’enduga els guants de boxa que sempre hauria volgut portar al cole,
per si de cas els seus amiguets i amiguetes li pegaven.
Confiem, per què no, en que aquest xiquet de gairebé dos anyets, es fixe un dia d’aquestos en
el lleu aletejar de les fulles, en la flaire de la terra mullada, o en una senzilla posta de sol ..., i se
n’adone que si empresona les seves manetes en uns guants de boxa, no podrà abraçar la tardor en
tota la seva esplendor, i potser els seus ditets no assaboriran el cosquilleig de la vida que l’envolta.
Confiem, per què no, en que el pare no duia dinerets aquella vesprada de tardor, quan anava
a pagar per aquesta bogeria.
Gràcies.
Amb senzillesa, els mestres d’Heretats.

ELS XIQUETS/ETES DE 3 ANYS,
ESTES CARNESTOLTES A EGIPTE HEM ANAT
INFANTIL 3 ANYS - A

I DE FARAÓ I CLEOPATRA ENS HEM
DISFRESSAT
INFANTIL 3 ANYS - A

ELS XIQUETS DE 3 ANYSB, A EGIPTE
HEM ANAT

I DE FARAÓ I CLEOPATRA ENS HEM
DISFRESSAT

INFANITL 4 ANYS-­‐A ENS HEM DISFRESSAT DEL MONUMENT MÉS EMBLEMÀTIC
DE PARIS: “LA TORRE EIFFEL”

INFANTIL 4 ANYS B

MÉS DE MIG CURS PORTEM JA I, COM SEMPRE,
QUÈ PROMPTE ENS HA PASSAT!!!
28 XIQUETS I XIQUETES SOM A LA CLASSE
AQUEST ANY I MOLTÍSSIMES COSES HEM FET JA.
ACÍ US MOSTREM I US CONTEM UNA XICOTETA PART
DE TOT EL QUÈ HEM FET.
EN OCTUBRE A LA CASA DE LA CULTURA ANÀREM
I DALT DE L’ESCENARI GAUDÍREM AMB L’ORBRETA “RAS!!”
EN NOVEMBRE, AL MES DE LES LLETRES, LLEGÍREM
EL CONTE DE “LA CAPUTXETA ROJA”

TAMBÉ EN NOVEMBRE
COMENÇÀREM
LES CLASSES A L’AULA
D’INFORMÀTICA
Ens podeu vore darrere les
pantalles????
AMB AJUDA DE LA MESTRA ANABEL I DE TOTES LES FAMÍLIES, HEM FET
EL PROJECTE DELS CASTELLS
TAMBÉ HEM TINGUT MOLTES VISITES:
Amb la higienista dental
Amb Manolo Morató i el Sáhara
Amb la Fundació Coni
INFANTIL -­‐
4B

INFANTIL 5 A

INF. 5A

INF 5A

Als xiquets i a les xiquetes de primer B els
agrada del curs de primer…
PRIMER B

Ivan
PRIMER B

A la classe hem fet etiquetes
TREBALLS DE 2n A

AL FEBRER ELS ALUMNES DE 2N B EIXIM AL CARRER

2N B

EL CAMÍ
Els alumnes de tercer de primària han participat en la vivència d’un conte misteriós, un conte
d'habilitats emocionals, a través de les que pretenem que les persones recordem la importància
de certs aspectes de la vida, i que algunes vegades oblidem.
En el món on vivim, ple d'injustícies, amb molts fets i situacions que de vegades no entenem,
..., un món rebossant d'alegria, d'esperança i gust per la bellesa, ... , pensem cal recordar
aquestos hàbits socials i emocionals que ens fan de l'univers, un lloc on viure dignament i d'una
manera feliç.
Els xiquets i les xiquetes, us explicaran un viatge que han de realitzar, amb la finalitat de salvar
el seu país ......... Hauran d'arribar al PAÍS DELS MIL COLORS, seguint les indicacions d'un
OCELL MÀGIC.
Ho aconseguiran ???
Així comença la historia:
Hi havia una vegada un poble ple de xiquets i xiquetes, de mamis, de papis, de iaioios, de
mestres, d’arbres, le flors, d’animals …
Un poble on hi havia de tot, i on les persones reien, cantaven, es contaven històries i contes,
ballaven, parlaven i sempre estaven contentes.
Però un dia, va aparèixer un home vestit de negre, al mig de la plaça.
Duia un barret …

HEM CONEGUT ALS SEGÜENTS PERSONATGES:
- L’OCELL DELS MIL COLORS
- L’HOME DEL PERIÒDIC
- EL PALLASSO, EL GORIL·LA, L’ERIÇO, LA GALLINA AMB
SABATES DE TACÓ, LES XIQUETES QUE OBREN LA MURADA
- CAMELL, GIRAFA, GOS, GAT, LLEÓ, CONILL I COLOMETA
- BATISTA BOMBO I PACO PLATS
- EL BARQUER
- MARTÍ I JONÀS I LA SEUA FAMÍLIA
- MALABARISTES, HOMES FORÇUTS, DOMADORES, PALLASSOS,
LLEONS, MAGS, DIRECTORA DEL CIRC
- I EL BRUIXOT, A QUI NO VOLIEN VORE MÉS

HEM APRÉS A:
- SALUDAR
- DIR I ESCOLTAR COSES BONIQUES
- QUEIXAR-SE I DEMANAR ALGUNA COSA
- EXPRESSAR UN SENTIMENT DE MALESTAR
- DIR QUE NO I EXPLICAR PER QUÈ
- SER CONSCIENT DELS PROPIS DESITJOS I NECESSITATS
- PRESENTAR-SE
- PREGUNTAR PER QUE
- DONAR LES GRÀCIES
- DONAR-SE COMPTE QUE LES PERSONES SE SENTEN BÉ QUAN
DONEM LES GRÀCIES O DEMANEM LES COSES PER FAVOR
- DEMANAR QUE FACEN ALGUNA COSA PER TU
- DEFENSAR ELS TEUS PROPIS DRETS I INTERESOS
- INICIAR I SEGUIR UNA CONVERSACIÓ
- ESCOLTAR
- FER PREGUNTES INTERESSANTS
(ens podeu visitar al blog de tercer Heretats)
http://tercerheretats.blogspot.com.es/

UNA SESSIÓ D’ASTRONOMIA
El 23 de gener vingué un astrònom anomenat Manuel Perucho. Ens va ensenyar un vídeo de
quan la nau Rosseta va aterrar sobre un cometa. També ens va ensenyar la diferència que hi
havia entre la grandària de la Terra i d’altres estrelles. Ens va ensenyar també una foto dels
asteroides que hi ha entre Mart i Júpiter. Va ser una sessió molt interessant. Joan Sanz diu que
vol ser astrònom físic. Sergi, Lluc, Joan Carles, Anna Capsí i Joan de 5é A
UNA VISITA A LA SÈNIA
El dia 6 de novembre les dos classes de 5é anàrem a dibuixar la sènia. Es podia fer horitzontal
o vertical. Alguns van posar-se en els bancs i altres en terra. Semblava molt difícil de fer però al
final va quedar molt xula. Alguns no la volien pintar perquè quedava millor dibuixada. Eixe dia
va estar molt bé. Sara, Juan Luís,Lucia, Ilham, Elvis i Celeste de 5é A

UNA EXCURSIÓ A VALÈNCIA
El dia 6 de novembre vam anar d’excursió a València. Esmorzarem a la plaça de la mare de
Déu. Pujarem els 207 esglaons del Micalet i visitarem la catedral on estava el braç de Sant
Vicent, la Llotja, que tenia el sostre com si foren palmeres i el Mercat Central que feia molta
olor a peix. Per últim vam anar al Gulliver que estava ple de tobogans molt colorits. Va ser un
dia fantàstic. Maria, Anna Baldovì, Blai, Pau Estarlich, Anna Pérez, Emilia, Gemma
Boix i Pau Aritz de 5é A
EL DIARI de la classe
Aquest curs estem fent un diari. Començarem el dia 12 de gener i ho va fer Gemma. Cada dia
agafa un xiquet el diari i apunta que fem eixe dia. Pel matí llegim el dia passat i li ho donem al
pròxim xiquet. És molt divertit perquè de vegades posem ximpleries i a més sabem tot el que
fem cada dia. Arnau Mendoza, Arnau Marín, Aaron i Andreu Bauset de 5é A

Els alumnes de cinquè van visitar la Sènia de Sant
Antoni i la van dibuixar a l’aire lliure.

Per a la classe de cinquè B la PAU significa
AMISTAT
CARNESTOLTES
5é B

El 10 de novembre del 2014 van vindre uns Americans (Colorado), Gary i
Connie. Estigueren amb nosaltres en la sessió d’anglès.
Ens van ensenyar imatges de Colorado, sa casa, la seua filla i el gran canyó.
Ens presentarem per a que saberen el nostre nom.
També els vam preguntar coses sobre Colorado.
Finalment Gary ens va tocar la flauta típica i s’acomiadarem.
Va ser un dia molt especial.
Uns dies abans de les vacances de Nadal escrivírem la carta del Reis Mags.
Vingueren els pages i Anna va llegir la carta, ens donaren caramels i se n’anaren. La
sorpresa va ser el 7 de gener quan arribàrem i en la jardinera teníem els regals:
escacs, un dominó, un bingo, baralles de cartes i un mantell. Ens ho passem d’allò més
bé.
6éA

El 30 de gener teníem que celebrar “el dia de la Pau”, però com que feia tant de vent, la tinguérem que aplaçar i
el 6 de febrer l’acte conjunt vam realitzar.
Aquest any al llarg de la setmana hem fet moltes activitats; cal nombrar la visita d’una monitora d’una ONG
amb la que gaudirem de jocs cooperatius.
També cal destacar que aprofitant que estàvem en la campanya “d’arròs per al Sàhara” vingueren Manolo i
Anabel per a que veiérem en la situació que es troben.
v Un dia ens van avisar que per Carnelstoltes,
de mexicans ens teníem que disfressar.
A tots i a totes ens va encantar
I mans a l’obra ens vam posar.
v Per ordre del Rei Carnelstoltes
les consignes haurem de portar
perquè si no farina ens tiraran
v Quan acabarem la disfressa
ens vam alegrar
perquè aquesta vestimenta
havia quedat fenomenal.
v El dia de Carnelstoltes va arribar
i tots eixirem a passejar.
Xocolate i ensaïmada vam berenar
I tots contents a casa ens vam anar.
6éA

Aquest any el carnestoltes estava dedicat als països d’arreu del món.
Nosaltres ens hem disfressat de mexicans /es .Hem escollit aquest país,
perquè ens ha agradat molt els seus vestits tradicionals.
A classe, ens hem ajudat entre tots per a fer les disfreses , i això ha estat
el millor, treballar i ajudar-nos els uns als altres.
El dia de la festa ho hem disfrutat i ens hem divertit moltíssim.

Per a celebrar el “Dia de la Pau “, a classe hem fet molts treballs. Primer
buscarem informació, la portarem a classe, ho comentarem i ferem uns
murals. Després escrvíirem frases, poesies i textos sobre la pau, i a més a
més, alguns companys escriviren algunes cartes destinades a governants
o mandataris d’alguns països, com Xina o Siria, que no són democràtics,
sinó més bé tot el contrari. Per altra part també escriviren cartes a altra
gent que viu dedicada a lluitar pels drets i el benestar de totes les
persones. ( voluntaris i O.N.G.)
Finalment el dia que ho celebrarem al pati, amb tota l’escola, nosaltres
escollirem la paraula “ ESPERANÇA “ perquè per a nosaltrees la pau
significa això ,pensar que tot pot anar millor.
6 é - B