GIORNALINO DI CLASSE

V
Terza puntata
Una sorgente che non deve disseccarsi
Il liceo classico l’ha aiutata nel conseguire il suo percorso di studi (o la sua professione)? Se sì, in che
modo?
Il liceo classico è strutturalmente preordinato non tanto a preparare un lavoratore, quanto a formare una
persona, perché il suo compito è quello di trasmettere non “anticaglie”, ma il meglio della nostra storia con
lo sguardo vigile al presente e al futuro. Ne deriva un patrimonio culturale che punta ad aprire la mente per
sviluppare competenze profonde e trasversali, non legate soltanto all' hic et nunc, ma ad uno spettro ideale
molto ampio, che nel lungo periodo può risultare e risulta, in base ai comuni dati di esperienza, sicuramente
vincente. Chi frequenta questa scuola ne trae largo giovamento in termini di flessibilità mentale e capacità
continua di apprendimento, per cui non subisce passivamente le trasformazioni vorticose di una realtà
mutevole e cangiante, ma entra in possesso di una duttilità intellettuale e di un'impalcatura razionale atte a
dominare gli inevitabili mutamenti della vita professionale e sociale. Si sia o meno professionisti, l'acquisizione
di un habitus teoretico ed applicativo di forte respiro, che si può attingere dal vastissimo serbatoio
dell’umanesimo classico, aiuta nell'esercizio di qualsiasi attività, dando vita ad un approccio sano e serio a
tutto quanto si intraprende, anche sulla base di uno spirito critico saldo e alieno da ogni superficialità.
L'economista Ichino, nel processo al liceo classico che si è tenuto a Torino nel 2014, ha aperto la sua
arringa sostenendo che questo indirizzo di studi non dà una preparazione migliore agli studenti che vogliono
intraprendere studi scientifici. Da questo punto di vista, il percorso di studi classici è ancora attuale?
Il percorso di studi classici è indubbiamente attuale, perché è antistorico e irrealistico disconoscere che il
significato profondo e i fondamenti del sapere, anche di quello scientifico, hanno una radice umanistica e
che la cultura greca e latina è un piacevole e necessario bagaglio che ha contraddistinto la civiltà occidentale,
permeandola financo nelle tappe evolutive del suo progresso tecnologico. Pertanto, l’affermazione del
professor Ichino è per lo meno discutibile, se non addirittura infondata, alla luce di una innegabile realtà
storica e di una temperie culturale dalla solida ossatura, proprio perché è di comune accezione che il proprium
della paideia liceale è quello della maturazione di un impianto di conoscenza integrale, che va ben
oltre la spendibilità immediata. Le cosiddette lingue morte sono in realtà delle lingue storicamente concluse,
ma conservano un potenziale di ricettività e di sapere che costituisce, come ha scritto lo storico greco
Tucidide, uno κτῆμα εἰς αἰεί, cioè una conquista perenne, che vale al di là di un puro utilitarismo pratico.
E’ una scuola che richiede un impegno molto gravoso?
Fermo restando che qualsiasi scuola richiede uno sforzo di apprendimento, il liceo classico ha indubbiamente
una marcia in più per chi lo frequenta in quanto per il buon esito dello studio del latino e del greco,
come per quello della matematica, della fisica e delle scienze naturali, è necessaria una disciplina mentale
radicata nell’attenzione e capace di allenare il pensiero e l’azione con un rigore metodologico e storicocritico,
che dura tutta la vita. In questo senso il liceo classico è la scuola per eccellenza, matrice storica di
tutte le altre e risponde pienamente all'etimo greco σχολή che significa appunto palestra, allenamento.
Se potesse tornare indietro, sceglierebbe di nuovo questo indirizzo di studi?
Non solo vale la pena di sceglierlo di nuovo alla luce dell'esperienza vissuta, ma occorre mirare ad una
maggiore vivacità culturale del corpo docente e ad una più lungimirante intelligenza manageriale dei dirigenti
per progettare e realizzare percorsi didattici innovativi, anche al fine di rendere più attuale e più aderente
alla sensibilità odierna la preziosa e insostituibile eredità del mondo classico.