ottobre_dicembre 2016
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associazione & scuola di<br />
CREATIVITÀ MOTIVAZIONALE<br />
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PUNTO DI VISTA<br />
NUOVE COMPETENZE PER<br />
IL VENTUNESIMO SECOLO<br />
Il modello socio economico dell’era digitale, il<br />
mercato globalizzato, la nuova organizzazione<br />
del lavoro e la competitività delle imprese nel<br />
ventunesimo secolo ci impongono di integrare<br />
il set tradizionale di conoscenze e competenze<br />
al centro dei sistemi educativi e delle strategie<br />
per la formazione continua.<br />
Si parla molto di disoccupazione ma la verità è<br />
che i giornali di business evidenziano come la<br />
grande difficoltà da parte delle imprese sia<br />
quella di reperire personale idoneo al lavoro<br />
del ventunesimo secolo. Infatti la scuola sta<br />
continuando a formare gli studenti secondo le<br />
esigenze del mercato della società industriale<br />
che, in particolare nei paesi come l’Italia, si<br />
trova nella fase finale del ciclo di vita.<br />
La creatività, il lavoro di gruppo, l’innovazione,<br />
la capacità di utilizzare criticamente l’ubiquità<br />
delle informazioni, il pensiero divergente, la<br />
capacità di far sentire la propria voce in modo<br />
originale e di dissentire quando necessario,<br />
l’abitudine ad adattarsi al cambiamento, sono<br />
diventate competenze indispensabili per il<br />
successo degli individui.<br />
Nessun esperto d’innovazione ed economia<br />
può prevedere come sarà organizzata la<br />
società tra venti, dieci, cinque anni, quali<br />
conoscenze saranno realmente utili, quali<br />
lavori saranno ancora effettivamente richiesti<br />
dal mercato del lavoro.<br />
È necessario partire dalla consapevolezza che<br />
non esiste più un quadro di conoscenze certe<br />
ma solo delle possibilità entro cui definire un<br />
nuovo set di competenze che ci permettano di<br />
partecipare da protagonisti al cambiamento.<br />
G. I.<br />
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