Griglie di osservazione primaria - CNTeD Novara

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E) Cura delle coseTiene in ordine il materiale scolasticoHa cura delle sue coseE’ affezionato ad alcune sue coseControlla gli oggetti prima di buttarli viaPerde, dimentica le coseE) Uso delle coseUtilizza gli oggetti secondo il loro usoUsa gli oggetti per costruireGioca con gli oggettiEsplora gli oggetti con le maniEsplora gli oggetti con la boccaUtilizza gli oggetti in attività ripetitiveIgnora la pericolosità di alcune coseCURA PERSONALEInizio anno I° Quad. II° Quad.A) Nel vestirsi e svestirsi SSa vestirsi da soloSa vestirsi ma bisogna dirglieloNecessita di aiuto nell’abbottonare e sbottonareSa svestirsiSa svestirsi ma bisogna dirglieloAllaccia le scarpe senza aiutoSlaccia le scarpe senza aiutoInfila le scarpe nel piede giustoB) Pulizia personaleSi lava le mani da soloSa asciugarsiSi soffia il naso senza aiutoHa il controllo sfintericoVa da solo ai serviziVa sollecitato a recarsi ai serviziVa aiutato ai serviziC) MangiareSa mangiare / bere da soloVa incoraggiato a mangiareIngoia il cibo voracementeLascia cadere il ciboMangia in modo adeguato
AUTONOMIA SOCIALEA) Indipendenza negli spazi e negli spostamentiViene a scuola da solo (con lo scuolabus)Conosce il percorso per venire a scuolaPer strada sta in fila e sul marciapiedePer strada va tenuto per manoPer strada conosce il pericoloSa dire in che città abitaSa dire in che via abitaSi reca in qualsiasi luogo della scuolaSa trovare i serviziSa trovare la sua aulaSa trovare la palestraSa trovare l’uscitaRitrova il suo posto in classeÈ perduto appena lascia la sua classeB) Orientamento nel tempoTiene conto del tempoConosce alcuni orari legati ad abitudini quotidianeSi rende conto se è mattino, pomeriggio, sera, notteDistingue ieri, oggi, domaniConosce le ore sull’orologioC ) Conoscenza del denaroHa il senso del denaroHa cura del denaro in suo possessoSa fare i contiIgnora completamente l’uso del denaroD) Comprensione di un ordine, di una domanda, di unraccontoRisponde a semplici domandeComprende ordini sempliciComprende ordini che comportano più azioniComprende ordini che richiedono un impegno verbaleSa riferire un avvenimento sempliceSegue una semplice storiaSa ripetere una semplice storia negli elementi fondamentaliSa ripetere una storia nei dettagliInizio annoI° Quad. II° Quad.ASSE AFFETTIVO RELAZIONALE
Page 1: ANALISI DELLE COMPETENZE E ABILITA
Page 5 and 6: Preferisce giocare con i più grand
Page 7 and 8: Nel calciare usa il piede destroNel
Page 9 and 10: Dato un compito, sa organizzarsi au
Page 11 and 12: “ “ “ aperto - chiuso“ “
Page 13: Risponde facilmente quando gli si p

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