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Pagina W<br />
Numero di insegnanti nell’anno scolastico in corso n. 68<br />
Numero di insegnanti che usano la rete nell’anno scolastico in corso n. 68<br />
Principali tipologie di servizi realizzati:<br />
servizi amministrativi<br />
servizi alla didattica<br />
servizi per le famiglie<br />
altro<br />
gfedcb servizi informativi interni<br />
gfedcb servizi per gli studenti<br />
gfedcb<br />
servizi per il territorio (uso di aule per la<br />
formazione ecc.)<br />
Come è stata finanziata la progettazione e realizzazione della rete locale<br />
Programma per lo sviluppo delle<br />
tecnologie didattiche<br />
PA locale<br />
Fondazioni<br />
gfedcb<br />
gfedcb Fondi della scuola<br />
gfedcb Sponsor Privati<br />
gfedc altro<br />
LA DESCRIZIONE DELLE RETE LOCALE<br />
Numero di plessi della scuola n. 1<br />
La rete esistente collega:<br />
tutti i plessi<br />
solo la sede centrale<br />
nmlkji solo una parte dei plessi<br />
nmlkj<br />
I plessi sono collegati:<br />
Attenzione: non considerare per le risposte seguenti l’attuale rete del Ministero dell’Istruzione<br />
(EDS)<br />
con rete cavo dedicata (CDN, fibra ottica)<br />
con rete <strong>com</strong>mutata (ISDN)<br />
La rete esistente collega:<br />
tutta la scuola <strong>com</strong>prese le aule<br />
una parte della scuola<br />
gfedcb con rete wireless (ponti radio)<br />
gfedc<br />
nmlkji tutta la scuola escluse le aule<br />
nmlkj<br />
Se la risposta alla domanda precedente è stata “una parte della scuola” la rete esistente collega<br />
la presidenza<br />
tutti i laboratori<br />
la biblioteca<br />
punti di consultazione specifici<br />
gfedc la segreteria<br />
gfedc alcuni laboratori<br />
gfedc la sala docenti<br />
gfedc<br />
Numero di punti di rete attivi n. 115<br />
Numero di pc collegati in rete n. 82<br />
Numero di server collegati in rete n. 3<br />
Numero di sottoreti fisiche interconnesse n. 1<br />
Numero di sottoreti logiche interconnesse n. 1<br />
http://www.questionario.csp.it/stampa.asp?C=VIPS040003<br />
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07/02/02
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