socialuri da socialuri da socialuri da socialuri da ... - sppf.info

BLACK YELLOWMAGENTA 

socialuri socialuri pediatria 

pediatria 

ÜÀÍÀÓÀáÉÃÀÍ ÁÀÅÛÅÓ Ö×ËÄÁÀ ÀØÅÓ ÉÚÏÓ ÃÀÝÖËÉ 

socialuri socialuri da 

da 

ekologiuri 

ekologiuri 

#21 

maisi-ivnisi 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ Å. ÌÏÒÏÛÊÉÍÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÐÄÃÉÀÔÒÉÉÓ ÃÀÝÅÉÓ ×ÏÍÃÉÓÀ ÃÀ ÈÓÓÖ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖËÉ ÊËÉÍÉÊÉÓ ÂÀÆÄÈÉ 2007 ß. 

23.04.99 01.06.2000 

`bavSvTa kveba XXI saukuneSi~ 

simpoziumi #1 #2 

20.05.99 01.06.2000 

òrTopediuli skola~ 

simpoziumi #1 #2 

17.12.99 01.06.2001 6.11.2002 27.02.2003 

`mukoviscidozis diagnostikisa da mkurnalobis sakiTxebi~ 

01.06.2000-2001-2002-2003-2004 22.12.2007 

àxalgazrda pediatrTa XVIII-XXI konferencia~ 

28.02.2001 

`respiratorul daavadebaTa Terapiis aqtualuri sakiTxebi 

pediatriaSi~ 

01.06.2001 

`bavSvi, mozardi da ojaxuri Zaladoba~ 

simpoziumi #1 

01.06.2001 30.05.2002 01.06.2003 

`Canasaxidan bavSvs ufleba aqvs iyos daculi~ 

simpoziumi #1 #2 #3 

13.02.2002 

àdamianis genomis proeqti~ 

10.03.2002 

axalgori. matonizirebeli sasmeli `lomisis~ prezentacia 

5.11.2002 28.11.2002 

xsovnis saRamo #1 #2 `prof. i. kvaWaZe, prof. g. Jvania~ 

7.11.2002 

`Tandayolili infeqciebis Tanamedrove aspeqtebi~ 

BLACK YELLOWMAGENTACYAN 

gtlbfnhbf 

yvelani erTad axali Zlieri, stabiluri, Tavisufali qarTuli saxelmwifos mSeneblobaSi! 

gilocavT gilocavT bavSvTa bavSvTa dacvis dacvis saerTaSoriso saerTaSoriso dRes! 

dRes! 

1 

25.XII.98 

I konferencia `CvenTan erTad irwmune ukeTesi momavlis realoba~ 

01.VI.99-9.IX.2005 

I-II saerTaSoriso konferencia `janmrTeli bavSvi - mSvidobiani 

kavkasia~ 

25.XII.99 

III konferencia `dRevendeli ekonomikuri mimarTulebani 

pediatriaSi da misi perspeqtiva~ 

XXI saukunis pediatria - invalidobis profilaqtikis medicinad 

unda iqces 

01.VI.2000 01.06.2001 

IV-V konferencia `Canasaxidan bavSvs ufleba aqvs iyos daculi~ 

miZRvnili bavSvTa saerTaSoriso dRisadmi 

27.III.2001 

Sexvedra saxalxo damcvelis ofisSi àrasrulwlovani 

damnaSaveebi, maTi uflebebi da realoba~ 

30.05.2002 

VI(XX) konferencia `Canasaxidan bavSvs ufleba aqvs iyos daculi~ 

04.09.2002 

Sexvedra `globaluri marSis~ warmomadgenel kailaS satiartTan 

01.06.2001 06-07.11.2002 4.04.2003 22.12.2004 1.06.2005 27.12.2005 

VII-VIII-XI-XII-XIII-XIV samecniero-praqtikuli konferencia 

`pediatriis aqtualuri sakiTxebi~ 

30.03.99 01.06.2000 01.06.2001 30.05.2002 

`bavSvTa mkurnaloba XXI saukuneSi~ 

simpoziumi #1 #2 #3 #4 #5 #7 #8 #9 

4.04.2003 

pediatriis aqtualuri sakiTxebi. IX konferencia. 

1.06.2003-1.06.2004 

I-II internet-konferencia (X-XI samecniero-praqtikuli konferencia) 

19.12.2003 

saqarTvelos bavSvTa kardiologTa asociaciis II konferencia 

22.12.2004; 1.06.2005; 1.01.2006 

pediatriis aqtualuri sakiTxebi. XII-XIII-XV konferencia. 

"ÐÄÃÉÀÔÒÉÉÓ ÀØÔÖÀËÖÒÉ ÓÀÊÉÈáÄÁÉ" 

22.12.2006 

ÁÀÅÛÅÈÀ ÁÀÅÛÅÈÀ ÊÀÒÃÉÏËÏÂÈÀ ÊÀÒÃÉÏËÏÂÈÀ III III ÃÀ ÃÀ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ 

ÓÏÝÉÀËÖÒÉ 

ÐÄÃÉÀÔÒÉÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÉÓ ÃÀÝÅÉÓ ÃÀÝÅÉÓ ×ÏÍÃÉÓ ×ÏÍÃÉÓ XVI XVI ÊÏÍ×ÄÒÄÍÝÉÀ 

ÊÏÍ×ÄÒÄÍÝÉÀ 

CHILDREN'S CHILDREN'S CHILDREN'S CARDIOLOGISTS CARDIOLOGISTS III III end end XVI XVI SPP SPP FOUND FOUND CONGRESSE 

CONGRESSE 

CONGRESSE 

31.V-1.VI-2.VI.2007 

31.V-1.VI-2.VI.2007. 

31.V-1.VI-2.VI.2007 

31.V-1.VI-2.VI.2007. 

. TBILISI TBILISI 

31.V-1.VI-2.VI.2007 

31.V-1.VI-2.VI.2007. 31.V-1.VI-2.VI.2007 . ÈÁÉËÉÓÉ 

ÈÁÉËÉÓÉ 

ÈTbilisis ÈTbilisis saxelmwifo saxelmwifo samedicino samedicino universiteti universiteti III III k. 

k. 

wiTeli wiTeli darbazi. darbazi. mis. mis. vaJa-fSavelas vaJa-fSavelas #31 

#31 

XXI XXI ÓÀÖÊÖÍÉÓ ÓÀÖÊÖÍÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÀ ÐÄÃÉÀÔÒÉÀ – – ÉÍÅÀËÉÃÏÁÉÓ ÉÍÅÀËÉÃÏÁÉÓ ÐÒÏ×ÉËÀØÔÉÊÉÓ ÐÒÏ×ÉËÀØÔÉÊÉÓ ÌÄÃÉÝÉÍÀÃ ÌÄÃÉÝÉÍÀÃ ÖÍÃÀ ÖÍÃÀ ÉØÝÄÓ 

ÉØÝÄÓ

2 

ÓÒÖËÉÀÃ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÊÀÈÏËÉÊÏÓ-ÐÀÔÒÉÀÒØÉ 

ÉËÉÀ II 


pediatria 

ÂÀÙÄÁÖËÉ ÂÀÙÄÁÖËÉ ÂÀÙÄÁÖËÉ ÓÉÊÄÈÄ ÓÉÊÄÈÄ ÓÉÊÄÈÄ 

Ö×ÀËÈÀÍ Ö×ÀËÈÀÍ Ö×ÀËÈÀÍ ÌÉÃÉÓ ÌÉÃÉÓ ÌÉÃÉÓ 

ÀÃÀÌÉÀÍÉÓ ÝáÏÅÒÄÁÀ ÄÓ ÀÒÉÓ ÂÀÌÏÝÃÀ, ÄÓ ÀÒÉÓ ÂÀÍÓÀÝÃÄËÉ ÃÀ ÉÂÉ ÖÍÃÀ ÂÀÅÉÀÒÏÈ ÙÉÒÓÄ- 

ÖËÀÃ. ÙÅÈÉÓÂÀÍ ÀÌØÅÄÚÍÀÃ ÌÏÅËÄÍÉËÉ ÚÏÅÄËÉ ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÀÒÉÓ áÀÔÄÁÀ ÙÅÈÉÓÀ, ÌÀÂÒÀÌ ÖÍÃÀ 

ÂÅÀáÓÏÅÃÄÓ, ÒÏÌ ÌÀÓ ÈÀÍ ÓÃÄÅÓ ÀÃÀÌÉÓ ÃÀ ÄÅÀÓ ÌÉÄÒ ÜÀÃÄÍÉËÉ ÐÉÒÅÄËØÌÍÉËÉ ÝÏÃÅÀ. 

ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÖÞËÖÒÉÀ ÃÀ ÌÀÓ ÓàÉÒÃÄÁÀ ÃÀáÌÀÒÄÁÀ, ÌÀÃËÉ ÓÖËÉÓÀ ßÌÉÍÃÉÓÀ; ÓàÉÒÃÄÁÀ ÄÊËÄ- 

ÓÉÀ, ÒÀÃÂÀÍ ÄÊËÄÓÉÀ ÀÒÉÓ ÖÞËÉÄÒÄÓÉ ÓÖËÉÄÒÉ ÞÀËÀ; ÄÊËÄÓÉÀ ÀÒÉÓ ÓÀÅÀÍÄ, ÓÀÃÀÝ ÀÃÀÌÉÀÍÉ 

ÙÄÁÖËÏÁÓ ÌÀÃËÓ ÓÖËÉÓÀ ßÌÉÍÃÉÓÀ, „ÖÞËÖÒÈÀ ÌÊÖÒÍÀËÓÀ ÃÀ ÍÀÊËÖËÄÅÀÍÈÀ ÀÙÌÀÅÓÄÁÄ- 

ËÓÀ“. ÜÅÄÍÉ ßÉÍÀÐÒÄÁÉ ÀÓÄ ËÏÝÀÅÃÍÄÍ ÄÒÈÌÀÍÄÈÓ, – „ÉáÀÒÄÈ ÏÒÓÀÅ ÓÏ×ÄËÓÀ ÛÉÍÀ“. ÄÒÈÀÃÄ- 

ÒÈÉ ÐÉÒÏÁÀ ÀÌÉÓÉ ÀÒÉÓ ÓÉÀáËÏÅÄ Ö×ÀËÈÀÍ, ÌÉÓÉ ÖÆÄÍÀÄÓÉ ÍÄÁÉÓ ÀÙÓÒÖËÄÁÀ, ÖÍÃÀ ÅÉÜØÀ- 

ÒÏÈ ÓÉÊÄÈÉÓ ÊÄÈÄÁÀ ÉÌÉÔÏÌ, ÒÏÌ ÀÒÀÅÉÍ ÅÖßÚÉÈ ÒÏÃÉÓ ÌÏÅÀ ÉÓ ÓÀÏÝÀÒÉ ÃÀ ÓÀÉÃÖÌËÏ 

ÃÙÄ, ÒÏÝÀ ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÖÍÃÀ ßÀÒÓÃÂÄÓ ßÉÍÀÛÄ Ö×ËÉÓÀ, ÜÅÄÍÓ ÌÉÄÒ ÂÀÙÄÁÖËÉ ÓÉÊÄÈÄ ÊÉ 

Ö×ÀËÈÀÍ ÌÉÃÉÓ. 

ÉËÉÀ II 

ÌÀÃËÏÁÄËÉ ÌÀÃËÏÁÄËÉ ÌÀÃËÏÁÄËÉ ÅÀÒ ÅÀÒ ÅÀÒ Ö×ËÉÓÀ, Ö×ËÉÓÀ, Ö×ËÉÓÀ, ÒÏÌ ÒÏÌ ÒÏÌ 

ÙÉÒÓÄÖËÉ ÙÉÒÓÄÖËÉ ÙÉÒÓÄÖËÉ ÌÒÄÅËÉ ÌÒÄÅËÉ ÌÒÄÅËÉ ÛÄÌÞÉÍÀ ÛÄÌÞÉÍÀ ÛÄÌÞÉÍÀ 

ÌÒÀÅÀËÉ ÓÀÓÏßÀÒÊÅÄÈÉËÉ ÌÛÏÁÄËÉ ÂÀáÃÀ ÙÅÈÉÓ ÌÏßÚÀËÄÁÉÓ 

ÌÏßÌÄ ÃÀ, ÓÀÁÄÃÍÉÄÒÏÃ, ÁÄÅÒÉ ÛÄÖÃÂÀ Ö×ËÉÓ ÂÆÀÓ 

ÖßÌÉÍÃÄÓÉ ÃÀ ÖÍÄÔÀÒÄÓÉ, ÓÒÖËÉÀÃ 

ÓÀØÀÒÈÄËÏÓ ÊÀÈÏËÉÊÏÓ-ÐÀÔÒÉÀÒØÉ ÉËÉÀ II 

ÓÀÛÏÁÀÏ ÄÐÉÓÔÏËÄÛÉ ÁÒÞÀÍÄÁÓ: „ÁÄÈËÄÌÛÉ 

ÛÏÁÉËÉ ÚÒÌÉÓÀÊÄÍ ÌÉÌÀÅÀËÉ ÂÆÀ áÓÍÉËÉÀ 

ÚÅÄËÀÓÀÈÅÉÓ. ÄÒÈÍÉ ÝÏÃÍÉÓÀ ÃÀ ÉÍÔÄËÄØÔÉÓ 

ÀÍÖ ÌÏÂÅÈÀ ÂÆÉÈ ÌÉÃÉÀÍ; ÓáÅÀÍÉ ÂÀÍÓÀÝÃÄËÉÓÀ 

ÃÀ ÌßÖáÀÒÄÁÉÓ ÁÉËÉÊÓ ÌÉÖÚÅÄÁÉÀÍ, ÌÄÓÀÌÄÍÉ, 

ÌßÚÄÌÓÈÀ ÌÓÂÀÅÓÀÃ, ÈÀÅÌÃÀÁËÏÁÉÈÀ ÃÀ ËÏÝÅÉÈ 

ÌÉÄÌÀÒÈÄÁÉÀÍ. ÒÀ ÈØÌÀ ÖÍÃÀ, ÀÒÓÄÁÏÁÓ ÓáÅÀ 

ÂÆÄÁÉÝ.” ×ÓÀËÌÖÍÛÉ ÃÀÅÉÈ ßÉÍÀÓßÀÒÌÄÔÚÅÄËÉ 

Ö×ÀËÓ ÌÉÌÀÒÈÀÅÓ: „Ö×ÀËÏ, ÙÌÄÒÈÏ 

ÝáÏÅÒÄÁÉÓÀ ÜÄÌÉÓÀÏ...” ÀÃÀÌÉÀÍÉÓ ÝáÏÅÒÄÁÀÝ 

ÃÀ ÓÖËÉÓ ÉÃÖÌÀËÉ ÁÉËÉÊÄÁÉÝ ÌáÏËÏÃ ÌÉÓÈÅÉÓ 

ÀÒÉÓ ÁÏËÏÌÃÄ ÝÍÏÁÉËÉ. Ö×ËÉÓ áÄËÉÓ 

Ö×ËÉÓÌÉÄÒÉ ÌÀÃËÉÓ ÛÄáÄÁÀÓÀÝ (ÈÖÍÃÀÝ 

ßÀÌÉÄÒÉÓ) ÚÏÅÄËÉ ÓÖËÉ ÈÀÅÉÓÄÁÖÒÀÃ 

ÛÄÉÂÒÞÍÏÁÓ, ÒÏÂÏÒÝ ÈÏÌÀ ÌÏÝÉØÖËÓ 

ÀÙÌÏáÃÄÁÀ „Ö×ÀËÉ ÜÄÌÉ ÃÀ ÙÌÄÒÈÉ ÜÄÌÉ”. ÃÀ 

ÀÓÄ ÀÙÀÅËÄÍÓ Ö×ËÉÓÀÃÌÉ ÅÄÃÒÄÁÀÓ ÊÉÃÄÅ ÄÒÈÉ 

áÌÀ: „áÌÉÈÀ ÜÄÌÉÈÀ Ö×ËÉÓÀ ÌÉÌÀÒÈ ÙÀÙÀÃÅÚÀÅ, 

áÌÉÈÀ ÜÄÌÉÈÀ Ö×ËÉÓÀ ÌÉÌÀÒÈ ÅÉËÏÝÄ.” 

ÈÖ ÒÀ ÂÆÉÈ ÌÉÅÉÃÀ ÄÊËÄÓÉÀÌÃÄ, ÀÌÉÓ 

ÛÄÓÀáÄÁ ÂÅÄÓÀÖÁÒÄÁÀ È.Ó.Ó.Ö. Â. ÑÅÀÍÉÀÓ 

ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖË ÊËÉÍÉÊÀÛÉ ÀÒÓÄÁÖËÉ 

ßÌÉÍÃÀ ÂÉÏÒÂÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÔÀÞÒÉÓ ßÉÍÀÌÞÙÅÀÒÉ 

ÃÄÊÀÍÏÆÉ ÔÀÒÉÄË ÊÄÒÄÓÄËÉÞÄ. 

– ÒÏÂÏÒ ÂÀÂÉÜÍÃÀÈ ÓÀÒßÌÖÍÏÄÁÉÓÀÃÌÉ 

ÌÏÊÒÞÀËÄÁÀ? 

– ÁÀÅÛÅÏÁÀ ÒÀàÉÓ ÖÌÛÅÄÍÉÄÒÄÓ ÓÏ×ÄË 

ÁÏÚÅÀÛÉ ÂÀÅÀÔÀÒÄ. ÜÅÄÍÉ ÓÀáËÉÓ ÆÄÌÏÈ ÉÃÂÀ 

(ÀÌÑÀÌÀÃ ÌÉßÉÓÞÅÒÉÓÂÀÍÀÀ ÃÀÍÂÒÄÖËÉ) ÖÞÅÄËÄÓÉ 

ÔÀÞÀÒÉ ÌÈÀÅÀÒÀÍÂÄËÏÆÈÀ ÓÀáÄËÏÁÉÓÀ. ÈÖÌÝÀ 

ÌÏØÌÄÃÉ ÀÒ ÉÚÏ, ÃÙÄÓÀÓßÀÖËÄÁÆÄ ÌÀÉÍÝ áÀËáÉÈ 

ÉÅÓÄÁÏÃÀ. ÌÚÀÅÃÀ ÓÀÏÝÒÀÃ ÙÅÈÉÓÍÉÄÒÉ ÃÀ 

ÌÏÒßÌÖÍÄ ÁÄÁÉÀ – ØÒÉÓÔÉÍÄ ËÄÁÀÍÉÞÄ, ÒÏÌÄËÉÝ 

áÛÉÒÀÃ ÌÉÀÌÁÏÁÃÀ ÞÅÄËÉ ÃÒÏÉÓ ÀÌÁÄÁÓ ÔÀÞÒÉÓÀ 

ÃÀ ÃÙÄÓÀÓßÀÖËÄÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ. ÜÄÌÉ ÌÛÏÁËÄÁÉÝ 

ÌÏÒßÌÖÍÄÍÉ ÃÀ ÌÀÃËÉÓ ÂÀÌÝÄÌÍÉ ÉÚÅÍÄÍ. 

ÌÀáÓÏÅÓ, ÁÄÁÉÀ „ÂÀÍÀÔÄáÓ, ÂÀÌÏÀÝáÏÁÃÀ, 

ÄÊËÄÓÉÀÛÉ ÀÅÃÉÏÃÉÈ ÃÀ ÅËÏÝÖËÏÁÃÉÈ. ÄÓ 

ÉÚÏ ÜÄÌÉ ÐÉÒÅÄËÉ ÍÀÁÉãÄÁÉ Ö×ËÉÓ ÔÀÞÒÉÓÊÄÍ. 

ÚÅÄËÀ ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÛÉÍÀÂÀÍÀÃ ÌÏÒßÌÖÍÄÀ. ÓÖËÉ 

ÂÀÖÀÆÒÄÁËÀÃ ÂÒÞÍÏÁÓ ÙÅÈÉÓ ÀÒÓÄÁÏÁÀÓ ÃÀ 

àÄÛÌÀÒÉÔÄÁÀÓ. ÁÀÅÛÅÏÁÀÛÉ áÛÉÒÀÃ 

ÅÀÅÀÃÌÚÏ×ÏÁÃÉ, ÌÀÂÒÀÌ ÙÌÄÒÈÌÀ ÀÒ ÂÀÌßÉÒÀ 

ÃÀ ÌÒÀÅÀËÂÆÉÓ ÌÉáÓÍÀ ÓÉÊÅÃÉËÉÓÀÂÀÍ. ÌÞÉÌÄ 

ÝáÏÅÒÄÁÀ ÂÀÅÉÀÒÄ, Ö×ËÉÓ ÈÀÍÀÃÂÏÌÀÓ ÌÖÃÀÌ 

ÅÂÒÞÍÏÁÃÉ. ÀÌÉÔÏÌÀÝ ÀÅÉÒÜÉÄ ÄÓ ÂÆÀ. 

– ÓÀÄÒÏ ÝáÏÅÒÄÁÀÛÉ ÓÀÃ ÌÏÙÅÀßÄÏÁÃÉÈ? 

– ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÐÒÏ×ÄÓÉÉÈ ÅÌÓÀáÖÒÏÁÃÉ. 

ÜÏÒÃÌÛÄÍÉÓ ÌÀÙÀÒÏÈÀ ÓÀÌÌÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÅÉÚÀÅÉ 

ÓÀØÌÄÈÀ ÌßÀÒÌÏÄÁÄËÉ. ÛÄÌÃÄÂ ÓÀÚÏ×ÀÝáÏÅÒÄÁÏ 

ÓÀÌÌÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÅÄÌÓÀáÖÒÄÁÏÃÉ ÊÖËÔÖÒÉÓ 

ÞÄÂËÄÁÉÓ ÀÙÃÂÄÍÀÓ (ÌÒÀÅÀËÞÀËÉÓ ßÌÉÍÃÀ 

ÂÉÏÒÂÉÓ ÄÊËÄÓÉÀ, ÏÍÉÓ ÌÖÆÄÖÌÉ ÙÉÀ ÝÉÓ ØÅÄÛ 

ÃÀ ÓáÅÀ). ÈÁÉËÉÓÛÉ ÂÀÃÌÏÓÅËÉÓ ÛÄÌÃÄÂ ÈÀÅÉÃÀÍ 

ÞÅÄË ÓÀÌÄÁÉÓ ÔÀÞÀÒÛÉ ÅÌÓÀáÖÒÏÁÃÉ ÃÀÌáÌÀÒÄÃ, 

ÛÄÌÃÄÂ ËÖÒã ÌÏÍÀÓÔÄÒÛÉ ÂÀÃÀÅÄÃÉ, ÒÏÌÄËÉÝ 

ÜÄÌÌÀ ÞÌÀÌ, ÃÄÊÀÍÏÆÌÀ ÂÉÏÒÂÉ ÊÄÒÄÓÄËÉÞÄÌ 

ÀÙÀÃÂÉÍÀ ÃÀ ÀÀÌÏØÌÄÃÀ. ÉÌÀÅÃÒÏÖËÀÃ 

ÓÄÌÉÍÀÒÉÀÛÉ ÃÀÅÉßÚÄ ÓßÀÅËÀ. 

1991 ßÄËÓ ÒÀàÀÛÉ ÞËÉÄÒÉ ÌÉßÉÓÞÅÒÀ ÌÏáÃÀ. 

ÏãÀáÈÀÍ ÄÒÈÀÃ ÃÀÅÖÁÒÖÍÃÉ ÃÀÍÂÒÄÖË 

ÌÛÏÁËÉÖÒ ÊÖÈáÄÓ. ÅÌÓÀáÖÒÏÁÃÉ ÁÀÒÀÊÏÍÉÓ 

ÙÅÈÉÓÌÛÏÁËÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÄÊËÄÓÉÀÛÉ ÌÍÀÈÄÃ. 

ÌÄÔÀÃ ÒÈÖË ÐÄÒÉÏÃÛÉ ÀÛÄÍÃÀ ÏÍÉÓ 

ÂÀÁÒÉÄË ÌÈÀÅÀÒÀÍÂÄËÏÆÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÄÊËÄÓÉÀ, 

ÓÀÃÀÝ ÂÀÅÀÂÒÞÄËÄ ÌÍÀÈÄÃ ÌÓÀáÖÒÄÁÀ. 1996 ßËÉÓ 

28 ÀÂÅÉÓÔÏÓ ÍÉÊÏÒßÌÉÍÃÄËÌÀ ÌÈÀÅÀÒ- 

ÄÐÉÓÊÏÐÏÓÌÀ, ÌÄÖ×Ä ÄËÉÓÄÌ, ÁÀÒÀÊÏÍÉÓ 

ÙÅÈÉÓÌÛÏÁËÉÓ ÄÊËÄÓÉÀÛÉ ÌÀÊÖÒÈáÀ ÃÉÀÊÅÍÀÃ, 

áÏËÏ 1997 ßËÉÓ ÉÅËÉÓÛÉ, ÌÈÀÅÀÒÀÍÂÄËÏÆÈÀ 

áÓÄÍÄÁÉÓ ÃÙÄÓ, ÏÍÉÓ ÄÊËÄÓÉÀÛÉ ÃÀÌÀÓáÀ áÄËÉ 

ÌÙÅÃËÀÃ. 

2003 ßËÀÌÃÄ ÅÉÚÀÅÉ ÂÀÁÒÉÄË ÌÈÀÅÀÒ- 

ÀÍÂÄËÏÆÉÓ ÔÀÞÒÉÓ ßÉÍÀÌÞÙÅÀÒÉ. ÚÏÅÄËÈÅÉÓ 

ÅÝÃÉËÏÁÃÉ ÃÀ ÅÝÃÉËÏÁ, ÉÓ ÌÀÃËÉ, ÒÀÝ 

ÙÅÈÉÈ ÌÄÁÏÞÀ, ÓáÅÀÈÀÝ ÂÀÅÖÍÀßÉËÏ. ÓÉÚ- 

ÅÀÒÖËÉ, ÓÀÈÍÏÄÁÀ ÃÀ ÓÉÊÄÈÄ ÖÛÖÒÅÄËÀÃ ÂÀÅÉ- 

ÙÏ ÌÏÚÅÀÓÉÓÈÅÉÓ. 

– ÒÀ ÌÍÉÛÅÍÄËÏÁÀ ÀØÅÓ ÏãÀáÓ ÈØÅÄÍÈÅÉÓ 

ÃÀ ÒÏÂÏÒ À×ÀÓÄÁÈ ØÒÉÓÔÉÀÍÖËÉ ÏãÀáÉÓ 

ÒÏËÓ ÜÅÄÍÉ ØÅÄÚÍÉÓ ÊÄÈÉËÃÙÄÏÁÉÓ, ãÀÍÓÀÙÉ 

ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÉÓ ÜÀÌÏÚÀËÉÁÄÁÉÓ ÓÀØÌÄÛÉ? 

– ÌÀØÅÓ ØÀÒÈÖËÉ, ØÒÉÓÔÉÀÍÖËÉ ÏãÀáÉ, 

ÌÄÖÙËÄ – ÌÀÒÉÀÌ ÍÀÅÒÏÆÀÛÅÉËÉ ÐÄÃÀÂÏÂÉÀ. 

ÂÅÚÀÅÓ ÓÀÌÉ ØÀËÉÛÅÉËÉ ÃÀ ÄÒÈÉ ÛÅÉËÉÛÅÉËÉ. 

ÏãÀáÉ Ö×ËÉÓ ÌÓÀáÖÒÄÁÉÓ ÌÄÒÄ ÖÐÉÒÅÄËÄÓÉÀ 

ÜÄÌÈÅÉÓ. ÖÒÈÉÄÒÈÂÀÂÄÁÀ, ÈÀÍÀÃÂÏÌÀ, 

ÈÀÍÀÂÒÞÍÏÁÀ ÃÀ ÓÉÚÅÀÒÖËÉ ÖÍÃÀ ÉÚÏÓ ÏãÀáÉÓ 

ÓÀ×ÖÞÅÄËÉ. ÝáÏÅÒÄÁÀ ÞÀËÆÄ ÌÙÅÒÉÄ ÃÀ 

ÌÛ×ÏÈÅÀÒÄÀ, ÀÌÉÔÏÌÀÝÀÀ ÏãÀáÛÉ ÀÖÝÉËÄÁÄËÉ 

ÓÉÈÁÏ ÃÀ ÓÖËÉÄÒÉ ÓÉÌÛÅÉÃÄ. 

ÏãÀáÉ, ÌÏÝÉØÖËÈÀ ÈØÌÉÈ, ÌÝÉÒÄ ÄÊËÄÓÉÀÀ 

ÃÀ ÌÀÓ ÌÏ×ÒÈáÉËÄÁÀ ÃÀ ÐÀÔÉÅÉÓÝÄÌÀ ÓàÉÒÃÄÁÀ. 

ÀØ ÚÀËÉÁÃÄÁÀ ÁÀÅÛÅÉÓ ×ÓÉØÉÊÀ, ÀØ ÄÆÉÀÒÄÁÀ 

ÒßÌÄÍÀÓ ÃÀ ÓÉÚÅÀÒÖËÓ, ÀØ ÉØÝÄÅÀ ÉÂÉ 

ÐÉÒÏÅÍÄÁÀÃ. ÏãÀáÉÓ ÌÈÀÅÀÒÉ ÌÀÌÏÞÒÀÅÄÁÄËÉ 

ÃÄÃÀÀ. ÀÌÉÔÏÌÀÝ ÀØÅÓ ÃÄÃÉÓ ËÏÝÅÀÓ ÓÀÏÝÀÒÉ 

ÞÀËÀ. ÒÏÂÏÒÝ ßÌÉÍÃÀ ÉËÉÀ ÌÀÒÈÀËÉ ÁÒÞÀÍÄÁÓ: 

„ØÀÒÈÅÄËÈÀÈÅÉÓ ÃÄÃÀ ÌÀÒÔÏ ÌÛÏÁÄËÉ ÀÒ 

ÀÒÉÓ. ØÀÒÈÅÄËÉ ÙÅÉÞË ÄÍÀÓÀÝ, „ÃÄÃÀÄÍÀÓ” 

ÄÞÀáÉÓ, Ö×ÒÏÓ ØÀËÀØÓ – „ÃÄÃÀØÀËÀØÓ”, 

ÌÊÅÉÃÒÓÀ ÃÀ ÃÉÃ ÁÏÞÓ – „ÃÄÃÀÁÏÞÓ”... ÀØÄÃÀÍ 

ÝáÀÃÃÄÁÀ, ÒÀÏÃÄÍÀÃÀÀ ÂÀÍÃÉÃÄÁÖËÉ, 

ÂÀÌÒÀÅÀËÂÅÀÒÄÁÖËÉ, ÂÀÞËÉÄÒÄÁÖËÉ ÃÀ 

ÂÀÙÏÍÉÄÒÄÁÖËÉ ÌÍÉÛÅÍÄËÏÁÀ ÃÄÃÉÓÀ”. 

ÈÉÈÏÄÖËÉ ÌÔÊÉÝÄ ÏãÀáÉ ÁÖÒãÉÀ ØÅÄÚÍÉÓÀ. 

ØÏÒßÉÍÄÁÀ, ÖÐÉÒÅÄËÄÓÀÃ, ÙÅÈÉÓ ÓÉÚÅÀÒÖËÉÓ 

ÂÀÌÏÅËÉÍÄÁÀÀ. ãÅÒÉÓßÄÒÉÓ ÃÒÏÓ ÃÀÃÂÌÖËÉ 

ÂÅÉÒÂÅÉÍÉ ÍÉÛÀÍÉÀ ÃÉÃÄÁÉÓÀ, ÌÄÖ×ÄÁÉÓÀ, 

ÓÉáÀÒÖËÉÓÀ ÃÀ ÁÄÃÍÉÄÒÄÁÉÓÀ, ÌÀÂÒÀÌ ÀÌÀÓÈÀÍÀÅÄ 

ÂÅÉÒÂÅÉÍÉÀ ÂÀÍÓÀÝÃÄËÉÓÀ. 

ãÅÒÉÓßÄÒÉÈ ÌÉÅÚÅÄÁÉÈ ØÒÉÓÔÄÓ ÂÆÀÓ, 

ÒÏÌÄËÉÝ ÅÉßÒÏ ÀÒÓ ÃÀ ÄÊËÉÀÍÉ, ÌÀÂÒÀÌ, 

ßÌÉÍÃÀÀ ÃÀ ÌÀÃËÉÀÍÉ ÃÀ ÂÏËÂÏÈÉÓ ÂÀÅËÉÈ 

ÌÉÄÌÀÒÈÄÁÀ ÀÙÃÂÏÌÉÓÀ ÃÀ ÀÌÀÙËÄÁÉÓÀÊÄÍ, – 

ÁÒÞÀÍÄÁÓ ÄÒÈ-ÄÒÈ ÄÐÉÓÔÏËÄÛÉ ÖßÌÉÍÃÄÓÉ ÃÀ 

ÖÍÄÔÀÒÄÓÉ, ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÈÏËÉÊÏÓ- 

ÐÀÔÒÉÀÒØÉ ÉËÉÀ II. 

Ä×ÄÓÄËÈÀ ÌÉÌÀÒÈ ÄÐÉÓÔÏËÄÛÉ ßÌÉÃÀ 

ÌÏÝÉØÖËÉ ÐÀÅËÄ ÂÀÃÌÏÂÅÝÄÌÓ ØÒÉÓÔÉÀÍÖËÉ 

ØÏÒßÉÍÄÁÉÓ àÄÛÌÀÒÉÔ ÀÒÓÓ: „ÃÀÄÌÏÒÜÉËÄÍÉÈ 

ÖÒÈÉÄÒÈÀÒÓ ÛÉÛÉÈÀ ØÒÉÓÔÄÓÉÈÀ – ÝÏËÍÉ 

ÈÅÉÓÈÀ ØÌÀÒÈÀ ÃÀÄÌÏÒÜÉËÄÍÉÈ, ÅÉÈÀÒÝÀ 

Ö×ÀËÓÀ, ÒÀÌÄÈÖ ØÌÀÒÉ ÀÒÓ ÈÀÅÉ ÝÏËÉÓÀ, 

ÅÉÈÀÒÝÀ ØÒÉÓÔÄ ÈÀÅ ÀÒÓ ÄÊËÄÓÉÉÓÀ ÃÀ ÉÂÉ 

ÈÀÅÀÃÉ ÀÒÓ ÌÀÝáÏÅÀÒÉ ÂÖÀÌÉÓÀ.” 

ÓÀÖÊÖÍÏ ÓÉÚÅÀÒÖËÉÓÀ ÃÀ ÄÒÈÂÖËÄÁÉÓ 

×ÉÝÉÈ ÃÀÊÀÅÛÉÒÄÁÖËÉ ÌÄÖÙËÄÄÁÉ 

ÌÉÄÌÀÒÈÄÁÉÀÍ ÂÆÉÈ, ÒÏÌÄËÆÄÝ áÛÉÒÀÃ ÍÀÒ- 

ÄÊÀËÉÝ ÂÅáÅÃÄÁÀ. ÉÓ, ÅÉÍÝ ÏãÀáÓ ØÌÍÉÓ, ÌÆÀÃ 

ÖÍÃÀ ÉÚÏÓ ÀÌÉÓÀÈÅÉÓ ÃÀ ÚÏÅÄËÉÅÄ ÂÀÉÙÏÓ 

ÁÄÃÍÉÄÒÄÁÉÓÈÅÉÓ. 

ÏãÀáÉ ÌáÏËÏÃ ÌÀÔÄÒÉÀËÖÒÉ ÊÄÈÉËÃÙÄ- 

ÏÁÀ ÀÒ ÀÒÉÓ. àÄÛÌÀÒÉÔÉ ÓÉÁÒÞÍÄ ÂÅÀÓßÀÅËÉÓ, 

ÒÏÌ ÓÉÌÃÉÃÒÄ ÀÃÅÉËÀÃ ÉØÝÄÅÀ ÌÏÒÀËÖÒ 

ÓÉÙÀÔÀÊÄÃ. 

„ÐÀÔÉÅÉ ÄÝ ÌÀÌÀÓÀ ÛÄÍÓÀ ÃÀ ÃÄÃÀÓÀ ÛÄÍÓÀ, 

ÒÀÈÀ ÊÄÈÉË ÂÄÚÏÓ ÛÄÍ ÃÀ ÃÙÄÂÒÞÄËÉ ÉÚÏ 

ØÅÄÚÀÍÀÓÀ ÆÄÃÀ” – ÄÓ ÌÄÔÀÃ ÌÍÉÛÅÍÄËÏÅÀÍÉ 

ÌÝÍÄÁÀÀ. ÌÛÏÁËÉÓ ÐÀÔÉÅÉÓÝÄÌÀ ÛÅÉËÄÁÉÓ 

ÊÄÈÉËÃÙÄÏÁÉÓ ÓÀßÉÍÃÀÒÉÀ. ÈÖ ÏãÀáÉ 

ÄÊËÄÓÉÖÒÉ ÝáÏÅÒÄÁÉÈ ÀÒ ÝáÏÅÒÏÁÓ ÃÀ 

ÌáÏËÏÃ ÌÀÔÄÒÉÀËÖÒ ×ÀÓÄÖËÏÁÄÁÆÄ ÆÒÖÍÀÅÓ, 

ÌÛÏÁËÄÁÉ ÛÅÉËÄÁÉÓÂÀÍ ÖÐÀÔÉÅÝÄÌÖËÏÁÉÈ 

ÉÔÀÍãÄÁÉÀÍ. ÌÀÈ ÏãÀáÛÉ ÀÒ ÀÒÉÓ ÓÉÌÛÅÉÃÄ ÃÀ 

ÓÉÚÅÀÒÖËÉ. 

ÚÅÄËÀÓ ÖÍÃÀ ÂÅÀáÓÏÅÃÄÓ: ÒÏÂÏÒÝ 

ÌÏÅÄØÝÄÅÉÈ ÌÛÏÁËÄÁÓ, ÀÓÄÅÄ ÌÏÂÅÄØÝÄÅÉÀÍ 

ÛÅÉËÄÁÉ. ÜÅÄÍÉ ÝáÏÅÒÄÁÉÓ ßÄÓÉÈ ÌÀÈ ÌÀÂÀËÉÈÉ 

ÖÍÃÀ ÌÉÅÝÄÈ. ÃÙÄÓ ÖÀÌÒÀÅÉ ÐÒÏÁËÄÌÀÀ 

ØÅÄÚÀÍÀÛÉ, ÒÀÝ ÀÁÒÊÏËÄÁÓ ÏãÀáÄÁÉÓ ÛÄØÌÍÀÓ. 

ÓÀÌßÖáÀÒÏÃ, ÌÀÔÖËÏÁÓ ÃÀÒÙÅÄÖË ÏãÀáÈÀ 

ÒÉÝáÅÉ. ÌÉÆÄÆÉ – ÖÒßÌÖÍÏÄÁÀÀ. ÀáÀËÂÀÆÒÃÄÁÉ 

ÌÏÖÌÆÀÃÄÁÄËÍÉ ÀÒÉÀÍ ÀÌ ÃÉÃÉ ÓÀÉÃÖÌËÏÓ 

ÀÙÓÒÖËÄÁÉÓÀÈÅÉÓ. ÀÅÉßÚÃÄÁÀÈ, ÒÏÌ ÓÉÚÅÀÒÖËÉÓ 

ÂÀÒÃÀ, ÁÄÅÒÉ ÒÀÌÉÓ ÂÀÈÅÀËÉÓßÉÍÄÁÀÝÀÀ ÓÀàÉÒÏ 

ØÏÒßÉÍÄÁÉÓÈÅÉÓ. 

ÄÒÉÓ ÞËÉÄÒÄÁÀ ÛÅÉËÈÀ ÓÉÌÒÀÅËÄÛÉÀ, 

ÌÀÂÒÀÌ ÌÀÒÔÏ ÌÀÈÉ ØÅÄÚÍÀÃ ÌÏÅËÉÍÄÁÀ ÀÒÀÀ 

ÌÈÀÅÀÒÉ, ÌÀÈÉ ÀÙÆÒÃÀ ÃÀ ÂÆÀÆÄ ÃÀÚÄÍÄÁÀÝ 

ÌÛÏÁËÉÓ ÌÏÅÀËÄÏÁÀÀ. 

ÃÙÄÓ ØÀËÓ ÌÞÉÌÄ ÔÅÉÒÈÉ ÃÀÀßÅÀ – ÏãÀáÉÓ 

ÒÜÄÍÉÓ ×ÖÍØÝÉÀ. ÏãÀáÈÀ ÃÉÃÉ ÍÀßÉËÉ ÃÄÃÉÓ, 

ØÀËÖÒÉ ÌÀÃËÉÓ ÂÀÒÄÛÄ ÃÀÒÜÀ. ÄÓ ÊÉ ÏãÀáÄÁÓÀÝ 

ÃÀ ÛÅÉËÄÁÓÀÝ ÃÉÃ ÓÀ×ÒÈáÄÓ ÖØÀÃÉÓ. 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏ ÙÅÈÉÓÌÛÏÁËÉÓ ßÉËáÅÄÃÒÉ 

ØÅÄÚÀÍÀÀ. ÃÀ ÌÄ ÌãÄÒÀ, ØÀÒÈÅÄË ØÀËÓ 

ÃÀÖÁÒÖÍÃÄÁÀ ÃÄÃÉÓ ÙÉÒÓÄÁÀ – ÉÙÅÀßÏÓ ÏãÀáÛÉ 

ÃÀ ÀÙÆÀÒÃÏÓ ×ÉÆÉÊÖÒÀÃ ÃÀ ÆÍÄÏÁÒÉÅÀÃ 

ÓÒÖËÚÏ×ÉËÉ ÛÅÉËÄÁÉ. 

– ÌÀÌÀÏ, ÈØÅÄÍÓ ÌÏÙÅÀßÄÏÁÀÓ ÀÌ ÔÀÞÀÒÛÉ 

ÀËÁÀÈ ÂÀÍÓÀÊÖÈÒÄÁÖËÉ ÃÀÔÅÉÒÈÅÀ ÀØÅÓ... 

– 2003 ßËÀÌÃÄ ÅÌÓÀáÖÒÏÁÃÉ ÏÍÉÓ ÂÀÁÒÉÄË 

ÌÈÀÅÀÒÀÍÂÄËÏÆÉÓ ÄÊËÄÓÉÉÓ ßÉÍÀÌÞÙÅÒÀÃ. ÏÍÉÓ 

ÒÀÉÏÍÛÉ ÄÓ ÄÒÈÀÃÄÒÈÉ ÌÏØÌÄÃÉ ÄÊËÄÓÉÀ 

ÂÀáËÃÀÈ. ÌÏÓÀáËÄÏÁÉÓ ÃÉÃÉ ÍÀßÉËÉ 

ÌÏÖÍÀÈËÀÅÉ ÃÀ ÀÒÀÄÊËÄÓÉÖÒÉ ÉÚÏ, ÈÖÌÝÀ 

ÛÉÍÀÂÀÍÀÃ ÌÏÒßÌÖÍÄ. ÜÄÌÉ ÌÓÀáÖÒÄÁÉÓ ÐÄÒÉÏÃÛÉ 

ÃÉÃÞÀËÉ áÀËáÉ ÌÏÉÍÀÈËÀ ÃÀ ÌÏÄØÝÀ àÄÛÌÀÒÉÔ 

ÓÀÒßÌÖÍÏÄÁÀÆÄ. 

2003 ßÄËÓ ÂÀÅÉÊÄÈÄ ÂÖËÉÓ ÏÐÄÒÀÝÉÀ, ÒÉÓ 

ÂÀÌÏÝ ÉÞÖËÄÁÖËÉ ÂÀÅáÃÉ, ÓÀÝáÏÅÒÄÁËÀÃ 

ÈÁÉËÉÓÛÉ ÂÀÃÌÏÅÓÖËÉÚÀÅÉ. ÃÀÌÀÃÂÉÍÄÓ ÌÉáÄÉË 

ÔÅÄÒÄËÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÔÀÞÀÒÛÉ ÌÙÅÃËÀÃ. ÜÄÌÓ 

ÌÊÖÒÍÀË ÄØÉÌÄÁÈÀÍ ÀáËÏÓ ÒÏÌ ÅÚÏ×ÉËÉÚÀÅÉ, 

ÁÀÅÛÅÈÀ ÓÀÀÅÀÃÌÚÏ×ÏÛÉ (ÀØ ÀÒÉÓ ãÏÄÍÉÓ 

ÊÀÒÃÉÏËÏÂÉÖÒ ÊËÉÍÉÊÀ, ÓÀÃÀÝ ÂÀÅÉÊÄÈÄ 

ÏÐÄÒÀÝÉÀ) ÐÀÔÒÉÀÒØÉÓ ËÏÝÅÀ-ÊÖÒÈáÄÅÉÈÀ ÃÀ 

ÃÄÊÀÍÏÆ ÆÀØÀÒÉÀ ÌÀÜÉÔÀÞÉÓ ÃÀáÌÀÒÄÁÉÈ, 

ÃÉÒÄØÝÉÉÓ ÌÏÍÃÏÌÄÁÉÈÀ ÃÀ áÄËÛÄßÚÏÁÉÈ 

ÂÀÅáÓÄÍÉÈ ßÌÉÍÃÀ ÂÉÏÒÂÉÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÄÊËÄÓÉÀ. 

2004 ßËÉÓ ÉÀÍÅÒÉÃÀÍ ÀÌ ÄÊËÄÓÉÉÓ ßÉÍÀÌÞÙÅÀÒÉ 

ÅÀÒ. ÀÌ ÄÊËÄÓÉÀÓÀÝ ÉÓÄÈÉÅÄ ÃÀÍÉÛÍÖËÄÁÀ ÀØÅÓ, 

ÒÏÂÏÒÉÝ ÓáÅÄÁÓ – ÀÙÄÅËÉÍÄÁÀ ÙÅÈÉÓÌÓÀáÖÒÄÁÀ. 

Ö×ËÉÓ ÌÀÃËÉ ÃÀ ßÚÀËÏÁÀ ÚÅÄËÂÀÍ ÓàÉÒÃÄÁÀ 

ÀÃÀÌÉÀÍÓ, ÀÅÀÃÌÚÏ×Ó ÃÀ ÌÉÈ ÖÌÄÔÄÓ – ÁÀÅÛÅÓ. 

ßÉÒÅÀ-ËÏÝÅÉÓ, ÍÀÈËÏÁÉÓ, ÆÉÀÒÄÁÉÓ 

ÓÀÏÝÒÀÌÀ ÞÀËÀÌ ÌÒÀÅÀËÂÆÉÓ ÃÀÀÃÀÓÔÖÒÀ 

Ö×ËÉÓ ÓÉÚÅÀÒÖËÉ ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÉÓÀÃÌÉ. ÙÅÈÉÓ 

ÍÄÁÉÈ, ÌÒÀÅÀËÉ ÜÅÉËÉ ÂÀÃÀÖÒÜÀ ÓÉÊÅÃÉËÓ, 

ÌÒÀÅÀËÉ ÓÀÓÏßÀÒÊÅÄÈÉËÉ ÌÛÏÁÄËÉ ÂÀáÃÀ ÙÅÈÉÓ 

ÌÏßÚÀËÄÁÉÓ ÌÏßÌÄ ÃÀ, ÓÀÁÄÃÍÉÄÒÏÃ, ÁÄÅÒÉ 

ÛÄÖÃÂÀ Ö×ËÉÓ ÂÆÀÓ. 

– ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÓ ÞÀËÉÀÍ ÓàÉÒÃÄÁÀÈ 

ÓÖËÉÄÒÉ ÌÏÞÙÅÒÉÓ ÈÀÍÀÃÂÏÌÀ, ÓßÏÒÉ 

ÒÜÄÅÀ-ÃÀÒÉÂÄÁÀ... 

– ÌÙÅÃËÏÁÀ ÖÃÉÃÄÓÉ ÐÀÔÉÅÉÀ, ÌÀÃËÉÀ, 

ÒÏÌÄËÉÝ ÀÃÀÌÉÀÍÓ ÙÅÈÉÓ ÂÀÍÂÄÁÉÈ ÄÍÉàÄÁÀ. 

ßÉÍÀÓßÀÒÌÄÔÚÅÄËÉ ÆÀØÀÒÉÀ ÌÙÅÃÄËÆÄ ÀÌÁÏÁÓ: 

„ÁÀÂÄÍÉ ÌÙÅÃÄËÈÀÍÉ ÉßÖÒÈÉÃÄÓ ÌÄÝÍÉÄÒÄÁÀÓÀ 

ÃÀ ÛãÖËÉ ÉÞÉÏÍ ÌÉÓÂÀÍ, ÒÀÌÄÈÖ ÀÍÂÄËÏÆÉ 

ÀÒÓ Ö×ËÉÓÀ, ÚÏÅËÉÓÀ ÌÐÚÒÏÁÄËÉÓÀ.” 

ÌÙÅÃËÄÁÉ ÀÓÒÖËÄÁÄÍ Ö×ËÉÓ ÌÉÄÒ 

ÃÀÃÂÄÍÉË ÓÀÉÃÖÌËÏÄÁÄÁÓ ÃÀ ÀÓßÀÅËÉÀÍ ÌÒÄÅËÓ 

ØÒÉÓÔÉÀÍÖË àÄÛÌÀÒÉÔÄÁÀÓ, áÄËÌÞÙÅÀÍÄËÏÁÄÍ 

ÌÀÈ ÓÖËÉÄÒ ÝáÏÅÒÄÁÀÓ. 

ÖÍÃÀ ÂÅÀáÓÏÅÃÄÓ, ÒÏÌ ÌÉßÉÄÒÉ ÃÉÃÄÁÉÓÊÄÍ 

ÓßÒÀ×ÅÀ ÄÛÌÀÊÉÓ ÌÏÍÄÁÀÀ – „ÖÊÖÄÈÖ ÅÉÓÌÄ 

ÖÚÅÀÒÃÄÓ ÓÏ×ÄËÉ ÄÓÄ, ÀÒÀ ÀÒÓ ÓÉÚÅÀÒÖËÉ 

ÌÀÌÉÓÀ ÌÉÓÈÀÍÀ”. ÒßÌÄÍÀ ÞÀËÀÀ, ÒÏÌÄËÉÝ 

ÀÃÀÌÉÀÍÉÓ ÂÏÍÄÁÀÓÀ ÃÀ ÍÄÁÀÛÉÀ ÃÀÅÀÍÄÁÖËÉ ÃÀ 

ÌÏÞÙÅÀÒÉ ÖÍÃÀ ÄÝÀÃÏÓ, ÒßÌÄÍÉÓ ÌÀÒÝÅÀËÉ 

ÂÀÀÙÅÉÅÏÓ ÃÀ ÀÙÌÏÀÝÄÍÏÓ. 

ÌÀÃËÏÁÄËÉ ÅÀÒ Ö×ËÉÓÀ, ÒÏÌ ÙÉÓÄÖËÉ 

ÌÒÄÅËÉ ÛÄÌÞÉÍÀ. ÌÄ ÅÀ×ÀÓÄÁ ÌÀÈ ÌÏÍÃÏÌÄÁÀÓ ÃÀ 

ÍÄÁÀÓ, ÉÚÅÍÄÍ àÄÛÌÀÒÉÔÉ ÌÀÒÈËÌÀÃÉÃÄÁËÄÁÉ, 

ÌÉÚÅÀÒÓ ØÒÉÓÔÄÓÌÉÄÒÉ ÓÉÚÅÀÒÖËÉÈ ÃÀ ÅÝÃÉËÏÁ, 

ÌÀÈÉ àÉÒÉÓÀ ÃÀ ËáÉÍÉÓ ÈÀÍÀÆÉÀÒÉ ÅÉÚÏ. 

– ÌÀÉÍÝ ÒÀ ÀßÖáÄÁÓ ÚÅÄËÀÆÄ ÌÄÔÀÃ ÜÅÄÍÉ 

ÃÒÏÉÓ ÀÃÀÌÉÀÍÓ,Ó ÀÆÏÂÀÃÏÄÁÀÓ, ÌÒÄÅËÓ? 

– ÜÅÄÍÓ ÃÒÏÛÉ ÖÀÌÒÀÅÉ ÐÒÏÁËÄÌÀÀ. 

ÅßÖáÅÀÒ, ÒÏÌ ÄÒÏÅÍÖË ×ÀÓÄÖËÏÁÄÁÓ ÄÁÒÞÅÉÓ, 

ÀáÀËÉ ÀÒÀØÀÒÈÖËÉ, ÀÒÀØÒÉÓÔÉÀÍÖËÉ 

ÙÉÒÄÁÖËÄÁÄÁÉ, ÌÀÂÒÀÌ ÉÌÄÃÉ ÌÀØÅÓ, ÒÏÌ ÉÌ 

ØÀÒÈÖË ÔÒÀÃÉÝÉÄÁÓ, ÒÏÌÄËÈÀÝ ÙÒÌÀÃ ÀØÅÈ 

ÂÀÃÂÌÖËÉ ×ÄÓÅÄÁÉ, ÅÄÒÀ×ÄÒÉ ÌÏÄÒÄÅÀ. 

– ÌÀÉÍÝ ÒÏÌÄËÉ ÝÏÃÅÉÓ ÃÀÞËÄÅÀ 

ÖàÉÒÈ ÂÀÍÓÀÊÖÈÒÄÁÉÈ ÃÙÄÅÀÍÃÄË 

ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÓ? ÈØÅÄÍ ÓÀÃ áÄÃÀÅÈ ÂÀÌÏÓÀÅÀËÓ? 

– ÀÌÐÀÒÔÀÅÍÄÁÉÓ ÝÏÃÅÀ ÚÅÄËÀÆÄ 

ÞËÉÄÒÀÃÀÀ ÂÀÌãÃÀÒÉ ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÛÉ. ÀÓÄÅÄÀ 

ÂÀÍÊÉÈáÅÉÓÀ ÃÀ ÖØÌÀÃÌÄÔÚÅÄËÄÁÉÓ ÝÏÃÅÀ. 

ÖÍÃÀ ÂÅÀáÓÏÅÃÄÓ, ÒÏÌ ÌÏÚÅÀÓÉÓ ÂÀÍÊÉÈáÅÉÓÀÓ, 

ÌÉÓ ÝÏÃÅÄÁÓ ÅÉÙÄÁÈ ÓÀÊÖÈÀÒ ÈÀÅÆÄ. ÅÄÝÀÃÏÈ, 

ÚÅÄËÀÌ ÜÅÄÍ-ÜÅÄÍÉ ÓÀØÌÄ ÅÀÊÄÈÏÈ ÙÉÒÓÄÖËÀÃ 

ÃÀ ÒÀÝ ÛÄÉÞËÄÁÀ ÖÛÄÝÃÏÌÏÃ. 

– ÒÀ ÞÀËÀ ÀØÅÓ ÌÒÄÅËÉÓÈÅÉÓ ÌÙÅÃËÉÓ 

ØÀÃÀÂÄÁÀÓ ÃÀ ÒÏÂÏÒ ÄáÌÀÒÄÁÀ ÌÏÞÙÅÒÉÓ 

ÓÉÔÚÅÀ ÌÀÈÉ ÝáÏÅÒÄÁÉÓ ÂÀÌÏÓßÏÒÄÁÀÓ? 

– ØÀÃÀÂÄÁÀÓ ÃÉÃÉ ÞÀËÀ ÀØÅÓ ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÉÓ 

ÒßÌÄÍÀÛÉ ÂÀÍÓÀÌÔÊÉÝÄÁËÀÃ. ÉÂÉ ÀÓßÀÅËÉÓ ÃÀ 

ÀÒÊÅÄÅÓ ÌÒÄÅËÓ ÓÀÒßÌÖÍÏÄÁÉÓ ÀÒÓÛÉ, ÀßÅÃÉÓ 

ÝÏÃÍÀÓ ÓÀÄÊËÄÓÉÏ ÃÙÄÓÀÓßÀÖËÄÁÉÓ, ßÌÉÍÃÀÍÈÀ 

ÝáÏÅÒÄÁÉÓÀ ÃÀ ÓáÅÀ ÀØÔÖÀËÖÒ ÓÀÊÉÈáÄÁÈÀÍ 

ÃÀÊÀÅÛÉÒÄÁÉÈ, áÄËÓ ÖßÚÏÁÓ ØÒÉÓÔÉÀÍÖË 

ÙÉÒÄÁÖËÄÁÀÈÀ ÐÀÔÉÅÉÓÝÄÌÀÓÀ ÃÀ áÀËáÉÓ ÌÏØÝÄÅÀÓ. 

ÒÏÂÏÒÝ ÜÅÄÍÉ ÐÀÔÒÉÀÒØÉ ÁÒÞÀÍÄÁÓ: „ãÅÀÒÝÌÉÓ 

ÂÀÒÄÛÄ ÜÅÄÍÝ ÌÀËÄ ÂÅÄáÉËÏÓ ÜÅÄÍÉ ãÅÀÒÝÌÖËÉ 

ØÅÄÚÀÍÀ ÂÀÌÀÒãÅÄÁÖËÉ ÃÀ ÂÀÁÒßÚÉÍÅÄÁÖËÉ 

ÂÀÍÓßÀÅËÖË ÃÀ ÌÏÒßÌÖÍÄ ÄÒÈÀÃ ÄÒÈÀÃ. 

ÄÓÀÖÁÒÀ 

ËÄËÀ ÜáÀÒÔÉÛÅÉËÉ


pediatria 

socialuri pediatriis dacvis fondis 

gamgeobas saqarTveloSi keTilSobiluri 

miznebis ganxorcielebisTvis, dedaTa, bavSvTa 

da mozardTa socialuri uzrunvelyofisa 

da samedicino saqvelmoqmedo aqciebSi 

CabmisaTvis dawesebuli aqvs qebis sigelebi. 

dRemde dajildoebulia 35-mde Rirseuli 

pirovneba. 

„ “ 

ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÐÄÃÉÀÔÒÉÉÓ ÃÀÝÅÉÓ 

×ÏÍÃÉÓ ÓÔÒÖØÔÖÒÀ 

3

4 

ÂÉÏÒÂÉ ÜÀáÖÍÀÛÅÉËÉ: 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÉÓ ÌÉÆÄÆÄÁÉ 

tanadobis darRvevis 

gamosasworebeli 

varjiSebia: 

1) sawyisi pozicia - davwveT 

zurgze gaSlili xelebiT ise, rom 

veyrdnobodeT kefas, xelebs da menjs. 

Ggulmkerdi zeviT avwioT da 

CavisunTqoT, davbrundeT sawyis 

poziciaze amovisunTqoT. varji- 

Si gavimeorToT neli tempiT 8- 

10-jer. 

2) sawyisi pozicia - davdgeT 

ÖÍÃÀ ÅÄÞÄÁÏÈ 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ – ÊÀÝÏÁÒÉÏÁÉÓ ÖÃÉÃÄÓÉ 

ÐÒÏÁËÄÌÀÀ... ÉÓ ÓÀÈÀÅÄÛÉ ÖÃÂÀÓ ÌÒÀÅÀËÉ 

ÃÀÀÅÀÃÄÁÉÓ ßÀÒÌÏØÌÍÀÓ ÃÀ ÂÀÅÒÝÄËÄÁÀÓ. 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀÓÈÀÍ ÁÒÞÏËÀ ÁÄÅÒ ÀÃÀÌÉÀÍÓ ÖàÉÒÓ. 

ÒÀ ÀÒÉÓ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ? ÄÓ ÀÒÉÓ ÃÀÀÅÀÃÄÁÀ, ÈÖ ÌÀÅÍÄ 

ÜÅÄÅÀ? ÀÌ ÊÉÈáÅÉÈ ÈÁÉËÉÓÉÓ ÓÀáÄËÌßÉ×Ï 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÖÍÉÅÄÒÓÉÔÄÔÉÓ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ 

ÐÄÃÉÀÔÒÉÖËÉ ÊËÉÍÉÊÉÓ ÃÉÒÄØÔÏÒÉÓ ÌÏÀÃÂÉËÄÓ 

ÀÊÀÃÄÌÉÊÏÓÓ, ÁÀÔÏÍ ÂÏÂÉ ÜÀáÖÍÀÛÅÉËÓ ÌÉÅÌÀÒÈÄÈ. 

– ÁÀÔÏÍÏ ÂÏÂÉ, ÒÏÂÏÒÉÀ ÈØÅÄÍÉ 

ÛÄáÄÃÖËÄÁÄÁÉ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀÆÄ ÃÀ ÒÏÂÏÒ ÖÍÃÀ 

ÀÉÝÉËÏÓ ÀÃÀÌÉÀÍÌÀ ÄÓ ÌÀÅÍÄ ÜÅÄÅÀ? 

– ÀÌ ÛÄÊÉÈáÅÀÆÄ ÐÀÓÖáÉÓ ÂÀÝÄÌÀ ÂËÏÁÀËÖÒÀÃ 

ÛÄÉÞËÄÁÀ. ÐÉÒÅÄË ÒÉÂÛÉ, ÜÅÄÍ ÖÍÃÀ ÅÉÓÀÖÁÒÏÈ 

ÉÌ ÒÉÓÊ-ãÂÖ×ÄÁÆÄ, ÒÏÌËÄÁÉÝ ÛÄÓÀÞËÏÀ ÀÌ 

ÃÀãÂÖ×ÄÁÄÁÛÉ ÌÏáÅÃÄÓ (ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÉÓ ÒÉÓÊãÂÖ×ÄÁÛÉ). 

ÜÅÄÍ ÀÒ ÖÍÃÀ ÅÄÁÒÞÏËÏÈ ÈÅÉÈ 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀÓ, ÓÀàÉÒÏÀ ÛÄÅÄÁÒÞÏËÏÈ ÉÌ ÒÉÓÊÉÓ 

ãÂÖ×ÄÁÓ, ÒÏÌËÄÁÉÝ ÀÒÓÄÁÏÁÓ. ÜÄÌÉ ÀÆÒÉÈ ÃÀ 

ÃÙÄÅÀÍÃÄËÉ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÈ, ÒÏÌÄËÉÝ ÓÀØÀÒ- 

ÈÅÄËÏÛÉ ÀÒÓÄÁÏÁÓ, ÒÉÓÊÉÓ ãÂÖ×ÄÁÉ Ö×ÒÏ 

ÁÀÅÛÅÄÁÛÉ, ÌÏÆÀÒÃÄÁÛÉ ÃÀ ÖÊÅÄ ÌÏÆÒÃÉËÈÀ ÀÓÀÊÛÉ 

ÛÄÉÍÉÛÍÄÁÀ. ÛÄÉÞËÄÁÀ ÂÀÂÅÉÊÅÉÒÃÄÓ ÃÀ ÅÈØÅÀÈ, 

ÒÏÌ ÁÀÅÛÅÄÁÛÉ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ ÃÀ ÐÒÏ×ÉËÀØÔÉÊÀ 

ÒÏÂÏÒ?! ÌÀÂÒÀÌ ÆÖÓÔÀÃ ÁÀÅÛÅÄÁÛÉ ÃÀ ÓÊÏËÉÓ 

ÀÓÀÊÛÉ ÖÍÃÀ ÌÉÌÃÉÍÀÒÄÏÁÃÄÓ ÌÖÛÀÏÁÀ ÉÌ 

ÓÀÊÉÈáÈÀÍ ÃÀÊÀÅÛÉÒÄÁÉÈ, ÈÖ ÒÀ ÀÒÉÓ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ 

ÃÀ ÒÀ ÓÀÅÀËÀËÏ ÛÄÃÄÂÄÁÉ ÌÏäÚÅÄÁÀ ÌÀÓ. 

ÌÏÆÀÒÃÄÁÛÉ ÈÉÈØÌÉÓ ÓÀÌÖÛÀÏ ÉÂÉÅÄÀ, ÈÖÌÝÀ, ÀØ 

ÌÊÖÒÍÀËÏÁÉÓ ÃÀ ÌÉÓÉ ßÀÒÌÀÒÈÅÉÓ ÌÄÈÏÃÏËÏÂÉÀ 

ÖÊÅÄ ÀÒÓÄÁÏÁÓ. ÌÏÆÒÃÉËÈÀ ÀÓÀÊÛÉ, 20 ßÄËÆÄ 

ÆÄÌÏÈ, ÖÊÅÄ ÀÒÉÓ ÌÊÖÒÍÀËÏÁÀÆÄ ÓÀÖÁÀÒÉ. ÓÀÍÀÌ 

ÀÌ ÚÏÅÄËÉÅÄÓ ÜÀÅÖÙÒÌÀÅÃÄÁÉÈ, ÀËÁÀÈ ÖÍÃÀ 

ÂÀÍÉÓÀÆÙÅÒÏÓ ÉÓ, ÈÖ ÒÏÌËÉÓ ÌÏÌáÒÄÍÉ ÅÀÒÈ. 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ ÄÓ ÀÒÉÓ ÃÀÀÅÀÃÄÁÀ. ÈÖ ÅÉÔÚÅÉÈ, ÒÏÌ 

ÄÓ ÌÀÅÍÄ ÜÅÄÅÀÀ, ÌÀÛÉÍ ÀØ ÓÖË ÓáÅÀ ÙÏÍÉÓÞÉÄÁÄÁÉ 

ÖÍÃÀ ÜÀÅÀÔÀÒÏÈ. áÏËÏ ÈÖ ÅÉÔÚÅÉÈ, ÒÏÌ ÄÓ 

ÀÒÉÓ ÃÀÀÅÀÃÄÁÀ, ÌÀÛÉÍ ÄÓ ÖÃÉÃÄÓÉ ÐÒÏÁËÄÌÀÔÖÒÉ 

ÓÀÊÉÈáÉÀ, ÒÏÌÄËÉÝ ÀÓÀÊÏÁÒÉÅÀÃ ÖÍÃÀ 

ÂÀÍÉÓÀÆÙÅÏÓ. ÚÅÄËÀ ÀÓÀÊÉÓ ÀÃÀÌÉÀÍÓ, ÖÍÃÀ äØÏÍÃÄÓ 

ÃÀÍÉÛÍÖËÉ ÌÊÖÒÍÀËÏÁÀ. 

– ÒÏÂÏÒ ×ÉØÒÏÁÈ, ÒÀÔÏÌ ÌÉÉÓßÒÀ×ÅÉÓ 

ÀÃÀÌÉÀÍÄÁÉÓ ÖÌÄÔÄÓÏÁÀ ÍÀÒÊÏÔÉÊÖËÉ 

ÍÉÅÈÉÄÒÄÁÄÁÉÓÊÄÍ? 

– ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ ÛÄÉÞËÄÁÀ ÉÚÏÓ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÃÀ 

ÄÊÏÍÏÌÉÖÒÉ ÐÉÒÏÁÄÁÉÈ ÂÀÌÏßÅÄÖËÉ, ÀÍÖ ÁÀÅÛÅÉ 

ÀÒÉÓ ÖÐÀÔÒÏÍÏ, ÉÓ áÅÃÄÁÀ ÝÖÃ ÂÀÒÄÌÏÛÉ ÃÀ 

ÉßÚÄÁÓ ÔÏØÓÏÌÀÍÏÁÀÓ, ÒÀÓÀÝ ÛÄÌÃÄÂ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ 

ÌÏäÚÅÄÁÀ. ÌÄÏÒÄ ÊÀÔÄÂÏÒÉÀÀ, ÒÏÃÄÓÀÝ ÀÃÀÌÉÀÍÓ 

ÀÒ äÚÏ×ÍÉÓ ÍÄÁÉÓÚÏ×À ÃÀ ÍÄË-ÍÄËÀ Ä×ËÏÁÀ ÀÌ 

àÀÏÁÛÉ. ÌÄÓÀÌÄ ÊÀÔÄÂÏÒÉÀ, – ÒÏÃÄÓÀÝ ÜÍÃÄÁÀ 

×ÉÍÀÍÓÄÁÉ ÃÀ ÌÀÈÉ áÀÒãÅÀ ÉßÚÄÁÀ. ÀÌ 

×Ö×ÖÍÄÁÀÓÈÀÍ ÄÒÈÀÃ, ÉÓ ÛÄÌÏÃÉÓ ÂÀÒÈÏÁÉÓÀ 

ÃÀ ÈÀÌÀÛÉÓ ÓÀáÉÈ, ÒÏÌÄËÓÀÝ ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÄÜÅÄÅÀ. 

ÌÄÏÈáÄÊÀÔÄÂÏÒÉÀÀ, ÒÏÃÄÓÀÝ áÃÄÁÀ ÍÀÒÊÏ- 

ÁÉÆÍÄÓÉÓ ÈÅÀËÓÀÆÒÉÓÉÈ. ÌÀÈ ÊÀÒÂÀÃ ÉÝÉÀÍ, ÒÏÂÏÒ 

ÂÀÀÓÀÙÏÍ ÓÀØÏÍÄËÉ ÁÀÅÛÅÄÁÆÄ. ÀÓÄÅÄ ÌÏÆÒÃÉË 

áÀËáÈÀÍ. 

– ÈØÅÄÍÓ ÄÒÈ-ÄÒÈ ÉÍÔÄÒÅÉÖÛÉ ÉÚÏ 

ÌÉÈÉÈÄÁÖËÉ ÀÓÄÈÉ ×ÒÀÆÀ: „×ÒÈáÉËÀÃ, ÈØÅÄÍÓ 

ßÉÍ ÁÀÅÛÅÉÀ!” ÒÀÆÄ ÌÉÀÍÉÛÍÄÁÓ ÄÓ ÓÉÔÚÅÄÁÉ? 

– ÀÃÀÌÉÀÍÈÀ ÖÌÒÀÅËÄÓÏÁÀ ×ÉØÒÏÁÓ, ÒÏÌ 

ÁÀÅÛÅÉÓ ÀÙÆÒÃÀ ÈÀÅÉÓÄÁÖÒÉ ÐÒÏÝÄÓÉÀ, ÒÏÌ ÉÂÉ 

ÒÀÉÌÄ ÓÐÄÝÉÀËÖÒ ÝÏÃÍÀÓ ÀÒ ÓÀàÉÒÏÄÁÓ. ÀÙÆÒÃÀ 

ÌÄÔÀÃ ÒÈÖËÉ, ÓÀÐÀÓÖáÉÓÌÂÄÁËÏ ÓÀØÌÄÀ. ÌÀÓÛÉ 

ÉÍÔÄÂÒÉÒÄÁÖËÉÀ ÉÓÄÈÉ ÌÄÝÍÉÄÒÄÁÉÓ ÌÉÙßÄÅÄÁÉ, 

ÒÏÂÏÒÉÝÀÀ ÐÄÃÀÂÏÂÉÊÀ, ×ÓÉØÏËÏÂÉÀ, ÌÄÃÉÝÉÍÀ 

ÃÀ ÓáÅÀ. ÁÀÅÛÅÉÓ ÀÙÆÒÃÀÛÉ ÐÉÒÅÄË ÒÉÂÛÉ ÌÉÓÉ 

ÆÍÄÏÁÀ ÃÀ ÓßÀÅËÀ-ÂÀÍÀÈËÄÁÀ ÉÂÖËÉÓáÌÄÁÀ. ÁÀÅÛÅÉÓ 

ÆÍÄÏÁÉÓ ÜÀÌÏÚÀËÉÁÄÁÀ ÂÖËÉÓáÌÏÁÓ ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÉÓ 

ÍÏÒÌÄÁÉÓÀÃÌÉ ÀÃÀÐÔÀÝÉÀÓ. ÀÃÀÐÔÀÝÉÀ ÊÉ ÀÌ 

ÍÏÒÌÄÁÉÓ ÂÀÂÄÁÀ ÃÀ ÀÈÅÉÓÄÁÀÓ ÓÀàÉÒÏÄÁÓ, ÒÉÓÉ 

ÂÀÊÄÈÄÁÀÝ ÁÀÅÛÅÓ ÃÀÌÏÖÊÉÃÄÁËÀÃ ÀÒ ÛÄÖÞËÉÀ 

ÉÍÔÄËÄØÔÖÀËÖÒÉ ÌÏÖÌßÉ×ÄÁËÏÁÉÓ ÂÀÌÏ. 

1) 

muxlebze ise rom xelebi zurgs 

ukan CavWidoT wvivebs terfTan 

axlos. Ggulmkerdis areSi mkveTrad 

gadavixaroT ukan Tavis ukan 

gadaxriT, menjis win wamoweviT 

da CavisunTqoT, davbrundeT sawyis 

poziciaze amovisunTqoT. 

varjiSi gavimeoroT neli tempiT 

8-10-jer. 


2) 

– ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÉÓ ÌÉÄÒ ÂÀÌÏßÅÄÖË 

ÃÀÀÅÀÃÄÁÄÁÆÄ ÒÉÓÉ ÈØÌÀ ÛÄÂÉÞËÉÀÈ? 

– ÒÏÂÏÒÝ ÖÊÅÄ ÀÙÅÍÉÛÍÄ, ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀÓ ÀØÅÓ 

ÈÀÅÉÓÉ ÒÉÓÊ-×ÀØÔÏÒÄÁÉ. ÌÀÓÛÉ ÚÅÄËÀÆÄ áÛÉÒÀÃ 

ÓàÀÒÁÏÁÓ ÉÌÖÍÏÃÄ×ÉÝÉÔÖÒÉ ÃÀÀÅÀÃÄÁÄÁÉ, ÀÍÖ 

ÛÉÃÓÉ. ÄÓ ÁÏËÏ ×ÀÆÀÀ ÃÀ ÅÉÍÀÉÃÀÍ ÉÂÉ 

ÉÌÖÍÏÃÄ×ÉÝÉÔÖÒ ÌÃÂÏÌÀÒÄÏÁÀÛÉÀ, ÉÓ ÚÅÄËÀ 

ÈÀÍÃÀÚÏËÉË ÉÍ×ÄØÝÉÄÁÓ ÃÀ ÛÄÞÄÍÉË ÉÍ×ÄØÝÉÄÁÓ 

ÀÃÅÉËÀÃ ÉÊÉÃÄÁÓ. ÄÓ ÀÒÉÓ äÄÐÀÔÉÔÉ, ÒÏÌÄËÉÝ 

ÀÍÂÒÄÅÓ ÃÀ ÀÍÀÃÂÖÒÄÁÓ ÛÉÍÀÂÀÍ ÏÒÂÀÍÏÄÁÓ. ÀÍÖ 

ÚÅÄËÀ ÃÀÀÅÀÃÄÁÀ ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÓ ÏÒÂÀÍÉÆÌÛÉ ÀÃÅÉËÀÃ 

ÉÊÉÃÄÁÓ ×ÄáÓ, ÒÀÝ ÓÀÁÏËÏÏ ÛÄÃÄÂÀÃ ÓÉÊÅÃÉËÓ 

ÉßÅÄÅÓ. ÒÀÝ ÌÈÀÅÀÒÉÀ, ÖÀÒÚÏ×ÉÈÀÃ ÌÏØÌÄÃÄÁÓ 

ÛÈÀÌÏÌÀÅËÏÁÉÓ ÂÀÃÀÝÄÌÀÆÄ, ÉÓÄÅÄ, ÒÏÂÏÒÝ 

ÓÄØÓÖÀËÖÒÉ ÐÏÔÄÍÝÉÉÓ ÃÀØÅÄÉÈÄÁÀÆÄ. ÌÀÈ 

ÄÁÀÃÄÁÀÈ ÂÀÍÖÅÉÈÀÒÄÁÄËÉ ÛÅÉËÄÁÉ, áÛÉÒ 

ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ ÊÉ – ÂÀÒÃÀÝÅËÉËÄÁÉ. ÜÅÄÍÌÀ 

ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÀÌ ÖÍÃÀ ÂÀÀÌÀáÅÉËÏÓ ÚÖÒÀÃÙÄÁÀ 

ÒÉÓÊÉÓ ãÂÖ×ÄÁÉÓ ÁÀÅÛÅÄÁÆÄ, ÄÓ ÀÒÉÓ ØÖÜÉÓ 

ÁÀÅÛÅÄÁÉ, ÒÏÌËÄÁÉÝ ÖÐÀÔÒÏÍÏÃ ÀÒÉÀÍ 

ÃÀÒÜÄÍÉËÍÉ. ÄÓ ÀÒÉÓ ÉÓ ÀÃÂÉËÄÁÉ, ÓÀÃÀÝ 

ÌÆÒÖÍÅÄËÏÁÀÓ ÌÏÊËÄÁÖËÉ ÁÀÅÛÅÄÁÉ ÉÆÒÃÄÁÉÀÍ. 

ÀÌ ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ ÏãÀáÓ ÓÀáÓÒÄÁÉ ÀÒ ÀØÅÓ, ÒÉÓ 

ÂÀÌÏÝ, ÁÀÅÛÅÄÁÉ ÌÉÓ ÂÀÒÄÈ ÉÆÒÃÄÁÉÀÍ. ÒÏÂÏÒÝ 

ÛÄÀÌÜÍÉÄÈ, ßÉÍÀ ÐËÀÍÆÄ ÌÏÌÚÀÅÓ ÀÒÀ ÈÅÉÈÏÍ 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÀ, ÀÒÀÌÄÃ ÌÉÓÉ ÒÉÓÊ-×ÀØÔÏÒÄÁÉ ÃÀ ÉÓ 

ÂÀÒÄÌÏ, ÒÏÌÄËÉÝ ÀÙÊÅÄÈÉËÉ ÖÍÃÀ ÉÚÏÓ. ÀÒ 

ÛÄÌÉÞËÉÀ ÀÒ ÛÄÅÄáÏ ÉÌ ÓÀÊÉÈáÓ, ÓÀÃÀÝ ÁÀÅÛÅÄÁÉÓ 

ÂÀÓÀÌÀÒÈËÄÁÀ ÃÀ ÌÀÈÉ ÀÒÀÓÒÖËßËÏÅÀÍÈÀ 

ÊÏËÏÍÉÀÛÉ ÂÀÃÀÂÆÀÅÍÀ ÀÒÀ 14 ßËÉÃÀÍ, ÒÏÂÏÒÝ 

ÄÓ ÀÃÒÄ áÃÄÁÏÃÀ, ÀÒÀÌÄÃ 12 ßËÉÃÀÍ áÃÄÁÀ. ÜÄÌÉ 

ÀÆÒÉÈ, ÄÓ Ö×ÒÏ ÓÀÆÉÀÍÏÀ, ÒÀÃÂÀÍ ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÉÃÀÍ 

ÀÙÊÅÄÈÉÓ ÛÄÌÃÄÂ, ÝÉáÄÛÉ ÚÏ×ÍÉÓÀÓ, Ö×ÒÏ ÃÉÃÉ 

ÒÉÓÊÉÀ, ÒÏÌ ÁÀÅÛÅÉ, ÒÏÌÄËÉÝ ÓÀáÉ×ÀÈÏ ÉÚÏ 

ÂÀÒÄÈ, ÝÉáÄÛÉ ÜÀÓÌÉÓ ÛÄÌÃÄÂ, Ö×ÒÏ ÓÀÛÉÛÉ ÂÀáÃÄÓ 

ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÉÓÀÈÅÉÓ. ÉÓ ÁÀÅÛÅÉ, ÒÏÌÄËÉÝ ÝÉáÄÛÉ 

ÌÏáÅÃÄÁÀ, ÜÄÌÉ ÀÆÒÉÈ 90%-ÉÀ ÉÌÉÓÀ, ÒÏÌ 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÀÃ ÌÏÂÅÄÅËÉÍÏÓ. 

– ÒÏÂÏÒ ×ÉØÒÏÁÈ, ÃÙÄÅÀÍÃÄË ÃÙÄÓ, 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÈÖ ÀØÅÓ áÀËáÓ ÉÌÉÓ ÛÀÍÓÉ, ÒÏÌ 

ÍÀÒÊÏÌÀÍÉÉÓÂÀÍ ÓÀÁÏËÏÏÃ ÂÀÍÉÊÖÒÍÏÓ? 

– ÄÓ ÚÏÅÄËÉÅÄ ÃÀÌÏÊÉÃÄÁÖËÉÀ ÉÌ 

ÐÉÒÏÅÍÄÁÀÆÄ, ÒÏÌÄËÉÝ ÀÌ ÓÄÍÉÈ ÀÒÉÓ 

ÃÀÀÅÀÃÄÁÖËÉ. ÈÖÌÝÀ, ÌÀÈ ÂÀÌÏãÀÍÌÒÈÄËÄÁÀÓ 

ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÀÌÀÝ ÖÍÃÀ ÛÄÖßÚÏÓ áÄËÉ, ÌÀÂÒÀÌ 

ÅÉÔÚÅÉ, ÒÏÌ ÈÖ ÐÉÒÏÅÍÄÁÀ ÌÏÒßÌÖÍÄ ÃÀ 

ÌÀÒÈËÌÀÃÉÃÄÁËÖÒÉ ÄÊËÄÓÉÉÓ ÌÉÌÃÄÅÀÒÉÀ, ÄÓ 

ÐÒÏÁËÄÌÀ ÀÖÝÉËÄÁËÀÃ ÃÀÞËÄÖËÉ ÉØÍÄÁÀ. ÜÄÌÉ 

ÒÜÄÅÀ ÉØÍÄÁÀ, ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÉÓÈÅÉÓ ÃÀ 

ÁÀÅÛÅÄÁÉÓÈÅÉÓ, ÒÏÌ ÚÅÄËÀ ÄÊËÄÓÉÀÓ ÖÍÃÀ 

ÃÀÖÁÒÖÍÃÄÓ ÃÀ ÛÄÌÃÄÂ ÚÅÄËÀ×ÄÒÉ ÀËÁÀÈ ÈÀÅÉÓ 

ÀÃÂÉËÆÄ ÉØÍÄÁÀ. ÌÀÈ ÖÍÃÀ ÃÀÉÝÅÀÍ ÉÓ ßÄÓÉ ÃÀ 

ÒÉÂÉ, ÒÀÓÀÝ ÌÀÒÈËÌÀÃÉÃÄÁËÖÒÉ ÄÊËÄÓÉÀ ÃÀ 

ÜÅÄÍÉ ÐÀÔÒÉÀÒØÉ, ÖßÌÉÍÃÄÓÉ ÃÀ ÖÍÄÔÀÒÄÓÉ ÉËÉÀ 

II ØÀÃÀÂÄÁÓ. ÌÉÅÚÅÄÈ ÌÉÓ ÂÆÀÓ ÃÀ ÚÅÄËÀ×ÄÒÉ 

ÖÊÄÈÄÓÏÁÉÓÊÄÍ ÛÄÉÝÅËÄÁÀ. 

Á.Ó ÁÀÔÏÍ ÂÏÂÉÓÈÀÍ ÃÀ ÌÉÓ ÊÏËÄÂÄÁÈÀÍ 

ÌÖÛÀÏÁÀÌ, ÊÉÃÄÅ ÄÒÈÉ ÀáÀËÉ, ÌÄÔÀÃ 

ÓÀàÉÒÁÏÒÏÔÏ ÓÀÊÉÈáÉ ÃÀÂÅÀÍÀáÀ ÃÀ ßÀÌÏàÒÀ: 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÌÝÉÒÄßËÏÅÀÍÈÀ ÃÀÍÀÛÀÖËÌÀ ÉÌÀÔÀ 

ÃÀ ÌÀÈ ÀÃÒÄÖË ÀÓÀÊÛÉ, ÈÏÒÌÄÔ ßËÀÌÃÄ ÃÀÓãÀ- 

ÂÀÓÀÌÀÒÈËÄÁÀÆÄÝ ÃÀÉßÚÏ ÐÀÒËÀÌÄÍÔÌÀ 

ÉÖÒÉÃÉÖËÉ ÍÏÒÌÀÔÉÅÉÓ ÛÄÌÖÛÀÅÄÁÀ. ÉØÍÄÁ ÜÅÄÍ, 

ÑÖÒÍÀËÉ „ØÀÒÈÖËÉ ÄËÉÔÀ”, ÁÀÔÏÍÉ ÂÏÂÉ 

ÜÀáÖÍÀÛÅÉËÉ ÃÀ ÌÉÓÉ ÊÏËÄÂÄÁÉ, ÛÄÅÄÝÀÃÏÈ, 

ÓÖËÉÄÒÉ ÌÀÌÄÁÉÝ ÛÄÂÅÄßÉÅÍÄÍ, ÒÏÌ ÌÏÆÀÒÃÄÁÉ 

ÃÀÍÀÛÀÖËÓ ÀÅÀÝÉËÏÈ, ÀÍ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄË 

ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ – ÌÀÈ ÂÀÌÏÓßÏÒÄÁÀÛÉ ÃÀÅÄáÌÀÒÏÈ 

ÀÒÀ ÝÉáÉÈ, ÀÒÀÌÄÃ ÓÀØÌÉÈ, ÈÅÉÈÛÄÂÍÄÁÉÓ ÂÆÉÈ 

– ÙÌÄÒÈÉÓ ÓÉÚÅÀÒÖËÉÈ. 

ÜÅÄÍ ÀÌ ÈÄÌÀÓ ÛÄÌÃÄÂÉ ÍÏÌÒÉÃÀÍ Ö×ÒÏ 

ÂÀÍÅÀÅÒÝÏÁÈ ÁÀÔÏÍ ÂÏÂÉÓÈÀÍ ÄÒÈÀÃ. 

ØÒÉÓÔÉÍÀ ÈÖÌÀÍÉÛÅÉËÉ 

3) 


pediatria 

r e z o l u c i a 

Seuracxaoba asakis gamo 

kanonproeqtTan dakavSirebiT 

2006 wlis 22 dekembers socialuri pediatriis dacvis fondis mier Catarebuli 

iqna rigiT 23-e samecniero konferencia, Temaze: ‘pediatriis aqtualuri sakiTxebi~ 

(konferencias eswreboda 250 delegati). 

aRniSnul konferenciaze erT-erT sakiTxad ganxiluli iqna socialuri 

pediatriis dacvis fondis axalgazrda iuristTa ganyofilebis mier momzadebuli 

mosazrebebi kanonproeqtTan dakavSirebiT, romelic iTvaliswinebs sisxlis 

samarTlis pasuxismgeblobis dakisrebis asakis Semcirebas. aRniSnul TemasTan 

dakavSirebiT gamarTuli iqna diskusia, romlis Sedegadac socialuri pediatriis 

dacvis fondis axalgazrda iuristTa ganyofilebis mier miRebuli iqna rezolucia 

saxelwodebiT : ‘Seuracxaoba asakis gamo~, gTxovT, gaiTvaliswinoT aRniSnuli 

rezolucia, rac erTvis Cvens gancxadebas, CvenTvis cnobilia, rom ar warmovadgenT 

uflebamosil subieqtebs kanonproeqtSi SeniSvnebis Semotanisa, magram imedi 

gvaqvs, gaiTvaliswinebT Cvens Txovnas. 

Seuracxaoba asakis gamo..... 

gvinda, gagiziaroT pediatrTa Sexedulebebi dReisaTvis SemuSavebul 

kanonproeqtTan dakavSirebiT sisxlis samarTlebrivi pasuxismgeblobis dakisrebis 

asakis 12 wlamde dawevis Taobaze, ramac aRaSfoTa pediatrebi, isini imedovneben, 

rom maTi protesti Sedegs gamoiRebs. 

bavSvTa uflebebi daculia jer kidev dabadebamde, rasac Seesabameba socialuri 

pediatriis dacvis fondis mowodeba: frTxilad, Cvens win bavSvia da es is bavSvia, 

romelsac Canasaxidan aqvs ufleba iyos daculi ... es mxolod litoni sityvebi 

araa, aRniSnuli RonisZiebebis gatarebis mizniT socialuri pediatriis dacvis 

fondma adgilze Seiswavla avWalis bavSvTa koloniasa da izolatorebSi 

moTavsebul mozardTaA mdgomareoba da aRniSnulis safuZvelze rekomedaciebic 

iqna SemuSavebuli, amasTan erTad maT mier araerTi programa iqna SemuSavebuli 

da araerTi Sexvedra mieZRvna am sakiTxs. 

pediatrebis ganmartebiT adamianis cxovrebis yvelaze rTuli asakobrivi 

fazaa gardatexis, roemlic iwyeba 11-12 wlis asakSi da sruldeba 15-16 wlis 

asakis miRwevisas, maTive ganmartebiT bavSvad aRar miiCneva adamiani, romlis 

asaki Tundac erTi dRiT aRemateba 14 wels, 11 Tvesa da 29 dRes, anu am asakis 

miRwevamde igi bavSvis statuss inarCunebs. 

saqarTvelos moqmedi kanonmdeblobiT pasuxismgeblobis dakisrebis minimaluri 

asaki 14 welia, SemuSavebuli kanonproeqtiT ki zogierTi danaSaulisaTvis 

pasuxismgeblobis minimaluri asakia 12 weli da aRniSnuli proeqti exeba iseT 

normebs, romlebic pasuxismgeblobis zomad Tavisuflebis aRkveTas iTvaliswineben. 

swored aRniSnul asakSi pasuxismgeblobis dakisrebis mcdelobam aamxedra 

pediatrebi kanonproeqtis winaaRmdeg. 

saqarTvelos konstituciis mixedviT saqarTvelos kanonmdebloba Seesabameba 

saerTaSoriso samarTlis sayovelTaod aRiarebul principebsa da normebs, mis 

Sesabamisad saqarTvelo mravali xelSekrulebisa da konvenciis monawile gaxda, 

romelTa Soris mniSvnelovania konvenciebi da xelSekrulebebi bavSvTa uflebebis 

dacvis Taobaze, romlebSic ganmtkicebulia bavSvTa mravali ufleba da maT 

Soris, ufleba, romlis mixedviT bavSvis dakaveba an dapatimreba SeiZleba, 

gamoyenebuli iqnas mxolod, rogorc ukiduresi zoma da isic, rac SeiZleba 

naklebi xniT. 

bavSvTa uflebebis Sesaxeb konvenciaSi bavSvad miCneulia yoveli adamianuri 

arseba, romelic aris 18 wlamde asakis, marTalia, sxvadasxva qveynebSi 

gansxvavebuladaa gansazRvruli srulwlovaneba, magram umetes maTganSi 

arasrulwlovnad miiCneva bavSvi, romelsac ar miuRwevia 18 wlis asakisaTvis. 

miuxedavad imisa, rom statistikuri monacemebiT sagrZnoblad imata 12-14 

wlis asakis bavSvebis mier danaSaulis Cadenam, rac migvaCnia, rom sazogadoebis 

mdgomareobiTa da ufrosebis mier maTze uaryofiTi zemoqmedebiT aris gamowveuli 

da ara maTi uaryofiTi midrekilebebiT, am SemTxvevaSi isini ganxilulni unda 

iqnen ara, rogorc samarTaldamrRvevni, aramed, rogorc msxverplni uaryofiTi 

zemoqmedebisa, dauSveblad migvaCnia 12 wlis asakis bavSvis cixisaTvis gameteba, 

radgan Sedegi ufro mZime iqneba da ver iqneba miRweuli sasjelis mizani: 

samarTlianobis aRdgena da axali danaSaulis Tavidan acileba, Sedegad sapirispiros 

miviRebT: verc samarTlianoba aRdgeba da verc axali danaSauli iqneba Tavidan 

acilebuli da rac yvelaze mniSvnelovania, sazogadoebas SevmatebT kidev erT 

damnaSaves, Cveni mizani ki sapirispiroa: vecadoT davicvaT bavSvebi cixisagan da 

movabrunoT isini swor gzaze cixis gareSe. 

bavSvi yovelTvis aRiqmeboda siwmindisa da sikeTis simblolod da radganac 

pirovneba 12 wlis asakSi jer kidev bavSvis statuss inarCunebs, aucilebelia, 

dRes davicvaT isini mavne zemoqmedebisagan da ra Tqma unda cixisagan, imisaTvis, 

rom gadavarCinoT Cveni momavali... 

pativiscemiT, 

socialuri pediatriis dacvis fondis 

axalgazrda iuristTa ganyofileba 

skoliozis profilaqtika 

mucelze, idayvSi moxrili xelebi 

davidoT Tavs ukan xelisgulebiT 

kefaze, terfebi SevawyoT karadis, 

an raime sagnis qveS dasafiqsireblad. 

sxeuli gulmkerdis areSi 

avwioT da gadavxaroT rac Sei- 

Zleba zeviT da ukan, idayvebi 

gavSaloT da CavisunTqoT, davbrundeT 

sawyis poziciaze amovisunTqoT. 

4) 

5) 


8-10-jer. 

4) sawyisi pozicia - davjdeT 

skamze idayvSi moxrili xelebi davidoT 

Tavs ukan xelisgulebiT kefaze, 

sxeuli gulmkerdis areSi gadavxaroT 

rac SeiZleba ukan, idayvebi 

gavSaloT da CavisunTqoT, davbrundeT 


6) 7)


pediatria 

proeqtis istoria iwyeba 1999 wlidan 

rodesac igi pirvelad gaimarTa 

SvedeTSi. is udidesi gamoxmaureba da 

warmateba, romelic TBH (Teddy Bear Hospital) 

miiRo gaxda imis winapiroba, rom 

araerTxel ganmeorebuliyo, rogorc 

SvedeTSi aseve evropis mraval qveyanaSi. 

evrokavSiris struqturebma imTaviTve 

udidesi yuradReba miaqcies TBH 

da misi Sedegebis pozitiurobas da 

gaamaxviles masze yuradReba. evropis 

medikos studentTa asociaciis saqmianobaSi 

TBH iTvleba erT-erT umni- 

Svnelovanes da prioritetul Ronis- 

Ziebad, rac imiTac mtkicdeba rom 2001 

wlis generaluri asambleis sxdomam 

moismina ra TBH Sedegebi (inglisi, 

germania, espaneTi, portugalia, slovenia, 

niderlandebi, belgia, Svecia, dania) 

SemoiRo specialuri posti evropis 

aRmasrulebel sabWoSi, romelic moaxdenda 

sxvadasxva qveynebSi aRniSnuli 

proeqtis realizebis koordinacias. 

amgvarad evropuli struqturebis mier 

TBH erTsulovnadaa aRiarebuli ro- 

gorc – “medikos studentTa mier ganxorcielebuli 

yvelaze warmatebuli 

proeqti evropis regionSi”. 

evropis medikos studentTa asociaciis 

saqarTvelos warmomadgenloba 

proeqtiT dainteresda 2000 wlis EMSA 

generaluri asambleis Semdeg (romelic 

TbilisSi Catarda), xolo TBH qarTuli 

variantis ganxorcielebaze aqtiuri 

TanamSromloba sul ramdenime wlis 

istorias iTvlis. evropis medikos studentTa 

asociaciis saqarTvelos warmomadgenlobis 

gadawyvetilebiT proeqti 

pirvelad ganxorcielda 2002 wels. igi 

Catarda Tssu-is studentTa 65-e 

samecniero konferenciis momdevno dReebSi. 

mas Semdeg yovel wliurad imar- 

Teba TBH BbavSvTa dacvis saerTaSoriso 


8-10-jer. 

5) sawyisi pozicia- davwveT 

mucelze, xelebi movxaroT da 

xelisgulebiT daveyrdnoT iataks. 

xelebis gaSliT aviwioT gulmkerdiT 

ise, rom menjiT kvlav iataks 

veyrdnobodeT, Tavi rac Sei- 

Zleba ukan gadavxaroT da CavisunTqoT, 

davbrundeT sawyis poziciaze 

amovisunTqoT. 


8-10-jer. 


zurgze, fexebsa da xelebze dayrdnobiT 

SeZlebisdagvarad gavake- 

1) 

MEDICAL STUDENTS’ ASSOCIATION - Tbilisi 

evropis medikos studentTa asociacia - Tbilisi 

TEDDY BEAR HOSPITAL-TBH 

dRes. 

dResac, 2007 wlis 31 maiss, evropis 

medikos studentTa asociaciis Tbilisis 

warmomadgenlobis gadawyvetilebiT 

proeqti Catardeba Tbilisis saxelmwifo 

samedicino universitetis TviTmmarTvelobis, 

iv.TarxniSvilis saxelobis 

studentTa samecniro sazogadoebis 

da pediatriuli mxardaWeriT, Tbilisis 

saxelmwifo samedicino universitetSi. 

mizani: bavSvebi Zalzed mgrZnobiareni 

arian im garemocvis mimarT, romelic 

maT xvdebaT saavadmyofoebSi. eqimebi 

TeTri xalaTebiT bavSvebisaTvis 

ucxo da saSiSi ram aris. es aris ori 

garemoeba, romelic bavSvis fsiqologiur 

da fiziologiur janmrTelobaze 

kargad namdvilad ar moqmedebs. TBHis 

mTavari mizania is, rom garTobisa 

da TamaSis viTarebaSi bavSvebs aRmoufxvras 

SiSi eqimebisa da saavadmyofos 

mimarT. TBH-Si yofnisas bavSvebi akvirdebian 

rogor mkurnaloben da rogor 

eqcevian maT daTuniebs medikosi studentebi 

(daTunias eqimebi). am dros 

bavSvebi ar ganicdian im fsiqo-emociur 

zewolas, rom TiTqos isini avadmyofebi 

arian da saavadmyofoSi imyofebian. amis 

Semdeg bavSvebi gaivlian profesiul 

samedicino Semowmebas, STabeWdilebebs 

uziareben fsiqologs. 

TBH-is meore mizania aswavlos da 

gauadvilos medikos studentebs bav- 

SvebTan urTierToba. medikos studentetTa 

umravlesobas swavlis periodSi 

ar aqvs saSualeba daeuflos fsiqologiur 

da uSualo urTierTobaze damyarebul 

codnas, romelic aucilebelia 

bavSvis gamokvlevisa da mkurnalobisaTvis. 

TBH erT-erTi SesaZleblobaa 

studentebisaTvis, rom SeiZinos gamocdileba 

maTTan urTierTobis gziT. 

ganxorcieleba: didi karavi - e.w. 

imitaciuri saavadmyofo gaiSleba usafrTxo 

adgilas (sauniversiteto moedanze) 

da moirTveba ise, rom miiqcios 

bavSvebis yuradReba. 

,,daTunias eqimebs” (medikos studentebs) 

winaswar unda CautardeT treningi 

eqimebisa da fsiqologebis mier - 

pediatriuli ganyofilebidan. karvis 

gareT specialuri adgilia gamoyofili 

xatvisa da TamaSisaTvis. bavSvebis 

naxatebi asaxavs maT STabeWdilebebs. 

es naxatebi da bavSvebis Rimili gamoxatavs 

im dadebiT emocias, romelsac 

is gCuqniT roca xedavs Tavis gan- 

ToT xidi da CavisunTqoT, davbrundeT 



8-10-jer. 

7) sawyisi pozicia - davdgaT 2 

skami erTmaneTisadmi zurgiT, davdgeT 

maT Soris mxrebis siganeze 

gaSlili fexebiT da ise, rom 

gaSlili xelebi exebodes skamis 

sazurges. sxeuls vxriT horizontalur 

poziciamde zeviT-qveviT 

maRla aweuli TaviT. sunTqva 

Tavisufali. varjiSi gavimeoroT 

neli tempiT 8-10-jer. 

kurnebul daTunias. 

mimdinareoba: TBH-is modeli: studenti 

_ daTunias eqimi, daTunia _ pacienti, 

bavSvi _ mSobeli. 

pirvelad ,,eqimi” ekiTxeba ,,pacientis” 

mSobels istorias, ra daemarTa daTunias, 

Semdeg iwyebs gamokvlevas. unda ecadoT, 

rom bavSvis janmrTelobis mdgomareobaze 

ar gamaxvildes yuradReba, gaxsovdeT 

bavSvis gankurneba ar aris 

mizani, daTunias gankurneba gacilebiT 

Znelia... 

gamokvleva da mkurnaloba dafuZnebulia 

arainvaziur meTodebze: auskultacia, 

perkusia, palpacia naxvevebis 

dadeba da a.S. 

proeqtis organizatorebis mier ukve 

Seqmnilia sakoordinacio jgufi da dawyebulia 

aqtiuri muSaoba. imedi gvaqvs 

mxars dagviWerT, raTa proeqti ganxorcieldes 

saTanado doneze. 

Teddy Bear Hospital 

Teddy Bear Hospital is one of EMSAs (European 

Medical Students’ Association) many project. Teddy 

Bear Hospital-TBH is a favorite among EMSAs because 

of its simplicity to start and the many benefits we are able 

to reap from it. 

In 2002 EMSA-Georgia has organized TBH with 

support of Tbilisi State Medical University. Since that 

time EMSA-Tbilisi, Medical faculty of Tbilisi State Medical 

University, together with Pediatrics is Organizing 

this project. 

Now In 2007, by decision of EMSA-Tbilisi 

TBH will be organized together with Student’s Selfgovernment 

and iv. Tarkhnishvili students’ Scientific 

Society Of Tbilisi State Medical University and 

pediatric 

Teddy Bear Hospital (TBH) aims at helping 

young children between ages of 3-12 to lose their 

fears towards doctors and hospital environments in 

a friendly and playful way. 

Children are invited to attend a teddy bear 

hospital with their ‘poorly’ teddy bear. In the teddy 

bear hospital, there are teddy doctors (medical students) 

with their stethoscopes, sphygmomanometer, ‘x-ray’ and 

‘CAT scan’ machines to investigate teddy’s illness. 

In this simple role-play where children act as teddy’s 

parents and medical students as teddy doctors, children 

learn to understand the entire process of a consultation 

without the pressure of being a patient. We often fear 

what we do not understand, therefore, using this roleplay, 

children will then understand it better and learn to 

cope better as they would already know why such 

investigation has to be done. We often do better when we 

feel we are in charge. In this instance, children make the 

choice to come to Teddy Bear Hospital with their teddy 

bear – therefore they feel they are in-charge of the situation. 

When children first come into Teddy Bear Hospital, 

they are sat down in groups to break the ice. Simple 

introductions followed by the ‘talk of fear’. ‘Talk of fear’ 

is where we ask children about their fears. We draw a 

varjiSebi tanvarjiSuli joxis saSualebiT 

1. s.m. swori dgoma, joxi horizontalurad, 

Tvlaze erTi agvaqvs joxi Tavs zemoT, Tvlaze 

ori sawyisi mdgomareoba. sruldeba10jer. 


Tvlaze erTi joxisa da fexis gadatana ukan. 

vasrulebT monacvleobiT 10-12-jer 


Tvlaze erTi win vardna erT fexze, joxi Tavs 

zemoT gadadis. Tvlaze ori s.m. Tvlaze sami 

vardna meore fexze, oTxi s.m. 10-jer 

4. s.m. joxi zurgzea dafiqsirebuli. vasrulebT 

win zneqebs. 10-15-jer; 

5. s.m. joxi vertikalurad win movaTavsoT. 

vasrulebT CaWimvebs joxze 10-jer 

2) 3) 

4) 

5) 

5 

pyramid and ask them to place what they fear most 

when going to the doctor’s surgery or the hospital in 

accordance. Using systemic desensitization of coping 

with fears, we first talk to them about it, see some 

pictures of it, then get them to picture it in their mind, 

then picture themselves in it, touch the real thing (e.g. 

syringe – without the needle of course) and slowly 

cope with it. 

After that, we then bring them to the consultation 

room with teddy pretending to be ‘ill’. We get a history 

off teddy and the children. Perform some clinical 

examinations – inspection, palpation, percussion, 

auscultation. Children love this as they will get some 

‘hands-on’ experience meddling with stethoscope – 

listening to their heart beat and breathing sounds. 

Blood pressure and temperature will also be taken. 

Teddy with broken arms or legs will also get their ‘xray’ 

taken. Some teddy will also get to see their very 

own ‘CAT scans’. With teddy needing an emergency 

surgery, there will be surgeon available to operate on 

teddy. Children are also taught the reality of medicine, 

not everyone gets better on the day, some might have 

to stay overnight and tackle the hospitalization issue. 

Telling them that the hospital building is not scary and 

that someone could stay with them. Children often 

think staying in the hospital is a punishment for them 

for being naughty. A consultation is usually ended with 

a prescription for teddy and reminder about taking 

their medication regularly and some hygiene issues. 

After understanding the role of the doctor and 

the patient, children will then pretend to be doctors 

and treat medical students with their new found skills. 

The miniature ‘ER’ (emergency room) sessions’ will 

often be the best part. Children and medical students 

will play the role as emergency room doctor’s on-call, 

while some will play paramedics. After receiving an 

emergency call, the team will be sent to the scene to 

save the patient (sometimes a teddy, sometimes a 

child or even a medical student). Children will then 

learn to practice CPR – cardiac pulmonary 

resuscitation. 

Children are also taught about personal hygiene, 

common childhood illnesses and simple body 

anatomy. 

Teddy Bear Hospital shows a child that doctors 

are no scary white monsters and hospital is not really 

a scary place. Medical students are given teachings 

and lectures prior to dealing with children. This will 

also help to bridge the gap between medical students – 

the future doctors with children and the community.

6 


pediatria 

ÓÀÌÈÀÅÒÏÁÏ ÃÀ ÀÒÀÓÀÌÈÀÅÒÏÁÏ ÏÒÂÀÍÉÆÀÝÉÄÁÉÓ ÌÉÄÒ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÓÀÐÀÔÒÉÀÒØÏÓ ÈÀÍÀÃÂÏÌÉÈ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÒÄÂÉÏÍÄÁÛÉ: ÆÖÂÃÉÃÉ, áÖËÏ, áÄËÅÀÜÀÖÒÉ, ØÄÃÀ, ËÀÍÜáÖÈÉ, ÏÆÖÒÂÄÈÉ, ÉÍÂÉÒÉ, ÌÀÒÍÄÖËÉÓ, ËÄÍÔÄáÉÓ, 

ÃÌÀÍÉÓÉÓ ÒÀÉÏÍÄÁÛÉ – ÜÀÔÀÒÃÀ ÓÀØÅÄËÌÏØÌÄÃÏ ÀØÝÉÄÁÉ, ÓÀÃÀÝ ÂÀÉÓÉÍãÀ, ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÊÅÀËÉ×ÉÝÉÖÒÉ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÊÏÍÓÖËÔÀÝÉÀ ÂÀÄßÉÀ ÃÀ ÌÄÃÉÊÀÌÄÍÔÄÁÉ ÃÀÖÒÉÂÃÀ 5600 ÁÀÅÛÅÓ ÃÀ 1000-ÆÄ ÌÄÔ ÌÏÆÀÒÃÓ. 

saqvelmoqmedo aqcia marneulSi 19.II.2005w 

saqvelmoqmedo aqcia lentexSi 10.X.2005w 

2006 ßËÉÓ 20 ÌÀÉÓÓ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÓÀÂÀÒÄÏ ÓÀØÌÄÈÀ ÓÀÌÉÍÉÓÔÒÏÓ ÐÀÔÒÏÍÀÑÉÈ ÓÀÂÀÒÄÏ ÓÀØÌÄÈÀ ÌÉÍÉÓÔÒÉÓ ÌÄÖÙËÉÓ ØÀËÁÀÔÏÍ ÏËÉÊÏ ÁÄÑÖÀÛÅÉËÉÓÀ ÃÀ ÓÀÂÀÒÄÏ ÓÀØÌÄÈÀ ÌÉÍÉÓÔÒÉÓ ÈÀÍÀÛÄÌßÉÓ ËÉÊÀ 

ÃÏËÉÞÉÓ áÄËÛÄßÚÏÁÉÈ ÈÓÓÖ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖË ÊËÉÍÉÊÀÛÉ ÂÀÉÓÉÍãÀ ÃÀ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÊËÉÍÉÊÏ-ËÀÁÏÒÀÔÏÒÉÖËÉ ÂÀÌÏÊÅËÄÅÄÁÉ ÜÀÖÔÀÒÃÀ ÓÀÂÖÒÀÌÏÓ ÀÓÈÌÉÈ ÃÀÀÅÀÃÄÁÖË ÁÀÅÛÅÈÀ ÐÀÍÓÉÏÍÀÔÉÓ 28 ÁÀÅÛÅÓ. 

9-10 ÉÅÍÉÓÓ ÊÀÓÐÛÉ ÉÅÀÍÄ ãÀÅÀáÉÛÅÉËÉÓ 110 ßËÉÓÈÀÅÉÓÀÃÌÉ ÌÉÞÙÅÍÉË ÙÏÍÉÓÞÉÄÁÀÛÉ ÂÀÉÓÉÍãÀ 250-ÌÃÄ ÁÀÅÛÅÉ. ÏØÔÏÌÁÄÒ-ÍÏÄÌÁÒÉÓ ÈÅÄÛÉ ÈÓÓÖ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖË ÊËÉÍÉÊÀÛÉ 

ÌÏßÚÏÁÉË ÀØÝÉÄÁÛÉ (ÙÉÀ ÊÀÒÉÓ ÃÙÄÄÁÉ: ÌáÀÔÅÀÒÈÀ ÊÀÅÛÉÒÉÓ, ÅÄÔÄÒÀÍÈÀ ÃÄÐÀÒÔÀÌÄÍÔÉÓ, ÐÒÄÓÉÓÀ ÃÀ ÔÄËÄÅÉÆÉÉÓ ÈÀÍÀÌÛÒÏÌÄËÈÀ ÁÀÅÛÅÄÁÉ) ÂÀÉÓÉÍãÀ 700-ÌÃÄ ÁÀÅÛÅÉ. 

2006 ßËÉÓ ø1 èÉÅËÉÓÓ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÐÀÒËÀÌÄÍÔÉÓ ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓÀ ÃÀ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÃÀÝÅÉÓ ÊÏÌÉÔÄÔÉÓ ÌÉÄÒ ÝáÉÍÅÀËÉÓ ÒÄÂÉÏÍÛÉ ÏÒÂÀÍÉÆÄÁÖË 

ÀØÝÉÀÛÉ ÈÓÓÖ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖËÉ ÊËÉÍÉÊÉÓ ÄØÉÌÄÁÉÓ ÌÉÄÒ (ÊËÉÍÉÊÉÓ ÃÉÒÄØÔÏÒÉ ÃÏÝ. Ã. ×ÒÖÉÞÄ, ÐÒÏ×. É. ÝÉÝÉÛÅÉËÉ, 

ÐÒÏ×. Â. ÜÀáÖÍÀÛÅÉËÉ, ÄØÉÌÄÁÉ: Ì. ÉÏÓÄËÉÀÍÉ, È. ÌÉØÄËÀÞÄ, Å. ÌÀËÀÛáÉÀ, Ì. ÍÀÍÏÁÀÛÅÉËÉ, Æ. ÆÀÒÍÀÞÄ, Ø. ÍÄ×ÀÒÉÞÄ, Â. ÀÒÅÄËÀÞÄ) ÂÀÉÓÉÍãÀ 

ÃÀ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀáÌÀÒÄÁÀ ÂÀÄßÉÀ 500-ÌÃÄ ÁÀÅÛÅÓ. 2006-2007 ßËÄÁÛÉ ÈÓÓÖ Â. ÑÅÀÍÉÀÓ ÓÀáÄËÏÁÉÓ ÐÄÃÉÀÔÒÉÖË ÊËÉÍÉÊÀÛÉ 

ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÓÀØÅÄËÌÏØÌÄÃÏ ÀØÝÉÄÁÛÉ ÂÀÉÓÉÍãÀ 2000-ÌÃÄ ÁÀÅÛÅÉ.


pediatria 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÌÏØÌÄÃÉ ÊÀÍÏÍÉ 

„ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ” ÌÉÙÄÁÖËÉÀ 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÐÀÒËÀÌÄÍÔÉÓ ÌÉÄÒ 2001 

ßËÉÓ 8 ÉÅÍÉÓÓ (¹904-IIÓ). ÀÙÍÉÛÍÖËÉÓ 

ÛÄÌÃÄÂ, ÊÀÍÏÍÛÉ ÛÄÓÖËÉÀ ÝÅËÉËÄÁÄÁÉ 

ÃÀ ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉ ÏÈáãÄÒ: (1-2001 ßËÉÓ 26 

ÏØÔÏÌÁÄÒÓ ¹1135-IÓ; 2-2004 ßËÉÓ 11 

ÍÏÄÌÁÄÒÓ ¹593-II Ó; 3-2005 ßËÉÓ 13 ÌÀÉÓÓ 

¹1434-ÒÓ; 4-2005 ßËÉÓ 10 ÍÏÄÌÁÄÒÓ 

¹2055-IIÓ). 

ÊÀÍÏÍÉÓ ÆÏÂÀÃ ÃÄÁÖËÄÁÄÁÛÉ (ÈÀÅÉ I, 

ÌÖáËÉ 1) ÌÏÝÄÌÖËÉÀ ÊÀÍÏÍÉÓ ÌÉÆÀÍÉ, 

ÓÀÃÀÝ ÅÊÉÈáÖËÏÁÈ („ÖÆÒÖÍÅÄËÚÏÓ 

ÃÀÌÏÖÊÉÃÄÁÄËÉ ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ 

ÓÖÁÉÄØÔÉÓ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÐÒÏ×ÄÓÉÖËÉ 

ÂÀÍÀÈËÄÁÀ ÃÀ ÐÒÀØÔÉÊÖËÉ ÌÏÌÆÀÃÄÁÀ, 

ÌÉÓ ÐÒÏ×ÄÓÉÖË ÓÀØÌÉÀÍÏÁÀÆÄ ÓÀÈÀÍÀÃÏ 

ÓÀáÄËÌßÉ×Ï ÆÄÃÀÌáÄÃÅÄËÏÁÉÓ ÃÀßÄÓÄÁÀ, 

ÌÉÓÉ Ö×ËÄÁÄÁÉÓ ÃÀÝÅÀ”) 

ÓÀÌßÖáÀÒÏÃ, ÀÒÝ ÞÉÒÉÈÀÃÉ ÊÀÍÏÍÉÓ 

ÃÀ ÀÒÝ ÝÅËÉËÄÁÄÁÉÓÀ ÃÀ ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉÓ 

ÌÉÙÄÁÉÓ ÃÒÏÓ, ÊÀÍÏÍÛÉ ÀÒ ÀÓÀáÖËÀ 

ÄØÉÌÈÀ (ÃÀÌÏÖÊÉÃÄÁÄËÉ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÓÖÁÉÄØÔÉ) ÓÀÌÀÒÈËÄÁÒÉÅÉ 

ÃÀÝÅÉÓ Ö×ËÄÁÀ. ÊÀÍÏÍÉÓ ÌÉÆÀÍÉ 

ÉÈÅÀËÉÓßÉÍÄÁÃÀ ÄØÉÌÈÀ Ö×ËÄÁÄÁÓ 

ÆÏÂÀÃÀÃ, ÈÖÌÝÀ, ÌÏØÌÄÃÉ ÊÀÍÏÍÉÓ 

ÌÉáÄÃÅÉÈ ÌáÏËÏÃ XIII ÈÀÅÛÉÀ ÀÓÀáÖËÉ 

ÄØÉÌÄÁÈÀ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ Ö×ËÄÁÄÁÉ, 

ÓÀÌÀÒÈËÄÁÒÉÅ ÌáÀÒÄÆÄ ÊÉ ÀÒÀ×ÄÒÉÀ 

ÍÀÈØÅÀÌÉ. 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÛÒÏÌÉÓ, ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉ- 

ÓÀ ÃÀ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÃÀÝÅÉÓ ÓÀÌÉÍÉÓÔÒÏÓ 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ áÀÒÉÓáÉÓÀ ÃÀ ÊÏÍÔÒÏËÉÓ 

ÉÍÓÐÄØÝÉÉÓ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÈ 2005 ßÄËÓ 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÂÀÌÏÅËÉÍÃÀ ÀÃÌÉÍÉÓÔÒÀ- 

ÝÉÖËÉ ÓÀÌÀÒÈÀËÃÀÒÙÅÄÅÉÓ 164 ×ÀØÔÉ, 

ÒÉÓ ÂÀÌÏÝ, ÌÄßÀÒÌÉÓ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ 

ÛÄÌÏßÌÄÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ, ÐÉÒÅÄËÉ ÉÍÓÔÀÍÝÉÉÓ 

ÓÀÓÀÌÀÒÈËÏÄÁÓ ÛÖÀÌÃÂÏÌËÏÁÉÈ 

ÌÉÄÌÀÒÈÀ 158 ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ; ÌÏÓÀÌÀÒÈËÉÓ 

ÌÉÄÒ ÂÀÝÄÌÖËÉ ÁÒÞÀÍÄÁÉÓ ÓÀ×ÖÞÅÄËÆÄ 

ÜÀÔÀÒÃÀ 153 ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀßÄÓÄÁÖËÄÁÉÓ 

ÛÄÌÏßÌÄÁÀ – ÛÄÌÏßÌÄÁÀÌ ÂÀÌÏÀÅËÉÍÀ 

ÖÊÀÍÏÍÏ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ 30 

ÛÄÌÈáÅÄÅÀ. ÛÄÌÏßÌÄÁÄÁÉÓ ÛÄÃÄÂÀÃ 

ÂÀÌÏÅËÄÍÉËÉÀ ÖÊÀÍÏÍÏ ÓÀÄØÉÌÏ 

ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ 44 ×ÀØÔÉ; 35 ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ 

ÀÙÉÞÒÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀßÄÓÄÁÖËÄÁÉÓ 

áÄËÌÞÙÅÀÍÄËÏÁÉÓ ÐÀÓÖáÉÓÌÂÄÁËÏÁÉÓ 

ÓÀÊÉÈáÉ; ÖÌÀÙËÄÓÉ ÃÀ ÓÀÛÖÀËÏ 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀ ×ÀÒÌÀÝÄÅÔÖËÉ 

ÐÄÒÓÏÍÀËÉÓÈÅÉÓ ÓÄÒÈÉ×ÉÊÀÔÉÓ 

ÌÉÌÍÉàÄÁÄËÉ ÓÀÁàÏÓ ßÉÍÀÛÄ ÃÀÉÓÅÀ ÄØÉÌÈÀ 

ÐÒÏ×ÄÓÉÖËÉ ÐÀÓÖáÉÓÌÂÄÁËÏÁÉÓ ÓÀÊÉÈáÉ 

228 ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ; ÌÀÈ ÛÏÒÉÓ ßÄÒÉËÏÁÉÈÉ 

ÂÀ×ÒÈáÉËÄÁÀ ÌÉÄÝÀ 159 ÄØÉÌÓ, 

ÓÄÒÔÉ×ÉÊÀÔÉ ÛÄÖÜÄÒÃÀ 18 ÄØÉÌÓ, áÏËÏ 

ÓÄÒÈÉ×ÉÊÀÔÉ ÂÀÖÖØÌÃÀ 8 ÄØÉÌÓ. 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÉÍÓÔÀÍÝÉÉÓ 

ÓÀÓÀÌÀÒÈËÏÄÁÛÉ ãÀÍÃÀÝÅÀÓÀ ÃÀ 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÌÏÌÓÀáÖÒÄÁÀÓÈÀÍ ÃÀÊÀÅ- 

ÛÉÒÄÁÖËÉ ÃÀÅÄÁÉÓ ÃÄÍÀÃÏÁÀ 

ÓÀÂÒÞÍÏÁËÀÃ ÌÏÌÀÔÄÁÖËÉÀ ÂÀÍÓÀÊÖÈ- 

ÒÄÁÉÈ ÁÏËÏ ÄÒÈÉ ßËÉÓ ÂÀÍÌÀÅËÏÁÀÛÉ. 

ÓÀÆÏÂÀÃÏÄÁÒÉÏÁÉÓ ÂÀÍÓãÉÓ ÓÀÂÍÀÃ ÉØÝÀ 

ÖÌÒÀÅËÄÓ ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ ÔÄÍÃÄÍÝÉÖÒÉ ÃÀ 

ÃÀÌÀáÉÍãÄÁÖËÉ ÉÍ×ÏÒÌÀÝÉÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÐÒÏ×ÄÓÉÏÍÀËÈÀ ßÉÍÀÀÙÌÃÄÂ. ÌÄÃÉÀ 

áÛÉÒÀÃ ÍÀÜØÀÒÄÅÀÃ ÃÀ ÔÄÍÃÄÍÝÉÖÒÀÃ 

ÀÛÖØÄÁÓ ÌÏÌáÃÀÒ ×ÀØÔÄÁÓ, ÒÀÓÀÝ ÈÉÈØÌÉÓ 

ÚÏÅÄËÃÙÉÖÒÀÃ ÅáÅÃÄÁÉÈ. 

ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓ ÃÀÝÅÉÓ ÃÀ ÀÓÄÅÄ ÓáÅÀ 

Ó×ÄÒÏÛÉ ÌÏÙÅÀßÄ ÐÉÒÄÁÉ áÛÉÒÀÃ 

ÊÏÌÄÍÔÀÒÓ ÖÊÄÈÄÁÄÍ ÌÏÌáÃÀÒ ×ÀØÔÄÁÓ 

ÃÀ ÓÀÔÄËÄÅÉÆÉÏ ÄÈÄÒÛÉ ÐÉÒÃÀÐÉÒ 

ÌÉÖÈÉÈÄÁÄÍ ÀÌÀ ÈÖ ÉÌ ÄØÉÌÉÓ 

ÃÀÍÀÛÀÖËÄÁÒÉÅÉ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ. ÄÓ 

áÃÄÁÀ ÉÌ ×ÏÍÆÄ, ÒÏÃÄÓÀÝ ÓÀÓÀ- 

ÌÀÒÈËÏÄÁÛÉ ÓÀØÌÉÓ ÀÒÓÄÁÉÈÉ ÂÀÍáÉËÅÀ 

ãÄÒ ÃÀßÚÄÁÖËÉÝ ÊÉ ÀÒ ÀÒÉÓ. ÂÀÌÏ- 

ÌÃÉÍÀÒÄ ÉØÉÃÀÍ, ÒÏÌ ÓÀÓÀÌÀÒÈËÏ 

ßÀÒÌÏÀÃÂÄÍÓ ÄÒÈÀÃÄÒÈ Ö×ËÄÁÀÌÏÓÉË 

ÉÍÓÔÀÍÝÉÀÓ, ÒÏÌÄËÉÝ ßÚÅÄÔÓ ÊÏÍÊÒÄÔÖË 

ÐÉÒÈÀ ÁÒÀËÄÖËÏÁÉÓ ÓÀÊÉÈáÓ, ÌÉÓ ÌÉÄÒ 

ÊÀÍÏÍÉÄÒ ÞÀËÀÛÉ ÛÄÓÖËÉ ÂÀÌÀÌÔÚÖÍÄÁÄËÉ 

ÂÀÍÀÜÄÍÉÓ ÂÀÌÏÔÀÍÀÌÃÄ, ÄØÉÌÄÁÉÓ 

ÃÀÌÍÀÛÀÅÄÃ ÂÀÌÏÝáÀÃÄÁÀ ÌÉÈ Ö×ÒÏ 

ÓÀÉÍ×ÏÒÌÀÝÉÏ ÓÀÛÖÀËÄÁÄÁÉÈ, ÈÀÅÀÃ 

ßÀÒÌÏÀÃÂÄÍÓ ÌÞÉÌÄ ÃÀÍÀÛÀÖËÓ. ÀÒÓÄÁÏÁÓ 

ÊÏÍÊÒÄÔÖËÉ ×ÀØÔÄÁÉ ÉÌÉÓÀ, ÒÏÌ ÀÌÂÅÀÒ 

ÂÀÍÝáÀÃÄÁÄÁÓ ÖÊÅÄ ÌÏäÚÅÀ ÊÏÍÊÒÄÔÖË 

ÄØÉÌÈÀ ÌÉÌÀÒÈ ÃÀÆÀÒÀËÄÁÖËÉ ÌáÀÒÉÓ 

ßÀÒÌÏÌÀÃÂÄÍÄËÈÀ ÈÀÅÃÀÓáÌÀ, ãÀÍÌÒ- 

ÈÄËÏÁÉÓ ÌÃÂÏÌÀÒÄÏÁÉÓ ÀÍ ÌÀÔÄÒÉÀËÖÒ 

×ÀÓÄÖËÏÁÀÈÀ (ÌÀÈ ÛÏÒÉÓ ÓÀáÄËÌßÉ×Ï 

ØÏÍÄÁÉÓ) áÄËÚÏ×À ÃÀ ÓáÅÀ ÓÀáÉÓ ×ÀØÔÄÁÉ. 

ÀÙÍÉÛÍÖËÉÃÀÍ ÂÀÌÏÌÃÉÍÀÒÄ, ÍÄÁÉÓÌÉÄÒÉ 

ÂÀÍÌÀÒÔÄÁÉÈÉ ÁÀÒÀÈÉ 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÍÏÍÛÉ „ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ” 

ÝÅËÉËÄÁÄÁÉÓÀ ÃÀ ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉÓ ÛÄÔÀÍÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ 

ÐÉÒÉÓÀÂÀÍ ÌÏÌÀÅÀËÉ ÌÓÂÀÅÓÉ ÓÀáÉÓ 

ÂÀÍÝáÀÃÄÁÄÁÉ ÀÙØÌÖËÉ ÖÍÃÀ ÉÚÏÓ, 

ÒÏÂÏÒÝ ÃÀÍÀÛÀÖËÆÄ ßÀØÄÆÄÁÀ, ÒÀÝ 

ÀÓÄÅÄ ÃÀÓãÀÃÉÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÓÉÓáËÉÓ 

ÓÀÌÀÒÈËÉÓ ÊÀÍÏÍÌÃÄÁËÏÁÉÈ, ÈÖÌÝÀ 

ãÄÒ-ãÄÒÏÁÉÈ, ÀÒÝ ÄÒÈÉ ×ÀØÔÉ ÓÀ- 

ÌÀÒÈÀËÃÀÌÝÀÅÉ ÓÔÒÖØÔÖÒÄÁÉÓ ÌáÒÉÅ 

ÀÃÄÊÅÀÔÖÒÉ ÒÄÀÂÉÒÄÁÉÓÀ ÝÍÏÁÉËÉ ÀÒ 

ÀÒÉÓ. Ö×ÒÏ ÌÄÔÉÝ, ÄØÉÌÄÁÆÄ ÛÄÔÄÅÀÓ, 

ÌÀÈ ËÀÍÞÙÅÀÓ, ØÏÍÄÁÉÓ ÂÀÍÀÃÂÖÒÄÁÀÓ, 

ÛÄÖÒÀÝáÚÏ×ÀÓ ÀÜÅÄÍÄÁÄÍ ÔÄËÄÅÉÆÉÉÈ. 

ÌÀÈ ÛÏÒÉÓ ÄÒÈÓÀ ÃÀ ÉÌÀÅÄ ×ÀØÔÓ 

ÂÀÃÌÏÓÝÄÌÄÍ ÒÀÌÃÄÍãÄÒÌÄ, ÒÀÝ 

ÌÏÓÀáËÄÏÁÀÛÉ ØÌÍÉÓ ÓÀÄÒÈÏ ÂÀÍßÚÏÁÀÓ, 

ÒÏÌ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ Ó×ÄÒÏÛÉ ÌÏÌáÃÀÒÉ 

ÀÓÄÈÉ ÀÒÀÓÀÓÖÒÅÄËÉ ÛÄÃÄÂÄÁÉ ÞÀËÆÄ 

áÛÉÒÉÀ. ÀÌÂÅÀÒÌÀ ØÌÄÃÄÁÄÁÌÀ ÓÀØÀÒ- 

ÈÅÄËÏÓ ÌÏÓÀáËÄÏÁÀÓ ÃÀÀÊÀÒÂÅÉÍÀ 

ÔÒÀÃÉÝÉÖËÀÃ ÜÀÌÏÚÀËÉÁÄÁÖËÉ ÍÃÏÁÀ 

ÄØÉÌÈÀ ÃÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀßÄÓÄÁÖËÄÁÀÈÀ 

ÌÉÌÀÒÈ. ÛÄÉØÌÍÀ ÌÊÅÄÈÒÀÃ ÍÄÂÀÔÉÖÒÉ 

ÂÀÍßÚÏÁÀ ÃÀ ÌÏØÀËÀØÄÈÀ ÓÀÊÌÀÏÃ ÃÉÃÉ 

ÍÀßÉËÉ ÖÊÅÄ ÀÂÒÄÓÉÖËÉ ÂÀáÃÀ ÄØÉÌÈÀ 

ÐÒÏ×ÄÓÉÉÓ ÌÉÌÀÒÈ. ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÓÉÓÔÄÌÀÛÉ ÖÊÅÄ ÊÀÒÂÀ áÀÍÉÀ 

ÃÀÌÊÅÉÃÒÃÀ ÄØÉÌÈÀ, ÒÏÂÏÒÝ Ä.ß. ÌÄÏÒÄ 

ÌÓáÅÄÒÐËÉÓ ×ÀØÔÏÁÒÉÅÉ ÂÀÂÄÁÀ, ÒÏÂÏÒÝ 

ÀÌÀÓ ÜÅÄÍÉ ÄÅÒÏÐÄËÉ ÊÏËÄÂÄÁÉ ÖßÏÃÄÁÄÍ. 

ÝÍÏÁÉËÉÀ, ÒÏÌ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÓÀØ- 

ÌÉÀÍÏÁÀ ßÀÒÉÌÀÒÈÄÁÀ ÖÒÈÖËÄÓ ÂÀÒÄÌÏ 

ÐÉÒÏÁÄÁÛÉ. ÀÙÓÀÍÉÛÍÀÅÉÀ ÌÄÃÉÉÓ ÖÃÉÃÄÓÉ 

ÉÍÔÄÒÄÓÉ ÀÌ Ó×ÄÒÏÓ ÌÉÌÀÒÈ, ÒÀÝ 

ÓÀÌßÖáÀÒÏÃ áÛÉÒÀÃ ÐÉÒÃÀÐÉÒ ÀÉÓÀáÄÁÀ 

ÌÊÖÒÍÀËÏÁÉÓ áÀÒÉÓáÆÄ. ÛÄÝÃÏÌÀ, 

ÆÏÂÀÃÀÃ ÀÃÀÌÉÀÍÖÒÉ ÝÍÏÁÉÄÒÄÁÉÓ 

ÈÀÍÃÀÚÏËÉË ÃÀ ÂÀÍÖÚÏ×ÄË ÍÀßÉËÓ 

ßÀÒÌÏÀÃÂÄÍÓ. ÉÂÉ ÅÄÒ ÛÄÉÝÅËÄÁÀ ÀÍ 

ÀÙÌÏÉ×áÅÒÄÁÀ ÃÀÓãÉÓ ÌÄÈÏÃÄÁÉÈ ÈÖÌÝÀ, 

ÛÄÝÃÏÌÀ ÛÄÉÞËÄÁÀ ÉÚÏÓ ÊÏÌÐÄÍÓÉÒÄÁÖËÉ. 

ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÀÃ, ÐÀÝÉÄÍÔÄÁÉ ÛÄÓÀÞËÄÁÄËÉÀ 

Ö×ÒÏ ÌÄÔÀÃ ÉÚÅÍÄÍ ÃÀÝÖËÉ ÌÉÓÂÀÍ. ÒÀÝ 

ØÅÄÚÍÉÓ ãÀÍÃÀÝÅÉÓ ÓÉÓÔÄÌÉÓ ÄÒÈ-ÄÒÈ 

ÞÉÒÉÈÀÃ ÀÌÏÝÀÍÀÓ ÖÍÃÀ ßÀÒÌÏÀÃÂÄÍÃÄÓ. 

ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÌÏÌÓÀáÖÒÄÁÉÓ Ó×ÄÒÏÛÉ 

ÃÀÌÃÂÀÒÉ ÀÒÀÓÀÓÖÒÅÄËÉ ÛÄÃÄÂÄÁÉÓ 

ÛÄÓßÀÅËÀ ÃÀ ÌÄÝÍÉÄÒÖËÉ ÃÀÌÖÛÀÅÄÁÀ 1991 

ßÄËÓ ÀÌÄÒÉÊÉÓ ÛÄÄÒÈÄÁÖËÉ ÛÔÀÔÄÁÉÃÀÍ 

ÉÙÄÁÓ ÓÀÈÀÅÄÓ. Ï×ÉÝÉÀËÖÒÉ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÓ 

ÌÉáÄÃÅÉÈ, ÃÙÄÓÃÙÄÏÁÉÈ, ÌÓÏ×ËÉÏÓ ÄÒÈ- 

ÄÒÈ ÉÓÄÈ ÚÅÄËÀÆÄ ÂÀÍÅÉÈÀÒÄÁÖË ÃÀ 

ÌÀÙÀËÉ ÔÄØÍÏËÏÂÉÄÁÉÓ ÌØÏÍÄ ØÅÄÚÀÍÀÛÉ, 

ÒÏÂÏÒÉÝÀÀ ÀÌÄÒÉÊÉÓ ÛÄÄÒÈÄÁÖËÉ 

ÛÔÀÔÄÁÉ ÃÀÀáËÏÄÁÉÈ 100.000-ÆÄ ÌÄÔÉ 

ÀÃÀÌÉÀÍÉ ÊÅÃÄÁÀ ßÄËÉßÀÃÛÉ ÃÀ ÌÀÈÉ 

ÃÀÙÖÐÅÀ ÐÉÒÃÀÐÉÒ ÌÉÆÄÆÏÁÒÉÅ ÊÀÅÛÉÒÛÉ 

ÉÌÚÏ×ÄÁÀ ÃÀÛÅÄÁÖË ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÛÄÝÃÏÌÄÁÈÀÍ, ÒÏÌÄËÈÀ ÀÝÉËÄÁÀ 

ÛÄÓÀÞËÄÁÄËÉ ÉÚÏ. ÉÌÀÅÃÒÏÖËÀÃ, 

ÃÀÀáËÏÄÁÉÈ ÄÒÈÉ ÌÉËÉÏÍÉ ÌÏØÀËÀØÄ 

ÀÛÛ-ÛÉ, ÀÍÀËÏÂÉÖÒÉ ÌÉÆÄÆÉÈ ÉÙÄÁÓ 

ÓáÄÖËÉÓ ÌÞÉÌÄ áÀÓÉÀÈÉÓ ÃÀÆÉÀÍÄÁÀÓ. 

ÂÀÝÉËÄÁÉÈ ÌÞÉÌÄ ÛÄÃÄÂÉÀ ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ 

ÀÅÔÏÒÉÔÄÔÖËÉ ÊÅËÄÅÄÁÉÓ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÈ 

ÄÅÒÏÊÀÅÛÉÒÉÓ ßÄÅÒ ÓÀáÄËÌßÉ×ÏÄÁÛÉ (EU- 

15). ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÌÏÌÓÀáÖÒÄÁÉÓ Ó×ÄÒÏÛÉ 

ÂÀÍÅÉÈÀÒÄÁÖËÉ ÀÒÀÓÀÓÖÒÅÄËÉ ÛÄÃÄÂÄÁÉÓ 

ÓÔÀÔÉÓÔÉÊÀ, äÏÓÐÉÔÀËÉÆÀÝÉÉÓ ÓÀÄÒÈÏ 

ÌÀÜÅÄÍÄÁËÉÃÀÍ, ÛÄÌÃÄÂÍÀÉÒÀÃ ÂÀÌÏ- 

ÉÚÖÒÄÁÀ: ÃÀÍÉÀ (2001) 9%; ÀáÀËÉ 

ÆÄËÀÍÃÉÀ (2001) 13%Ë ÀÅÓÔÒÀËÉÀ (1994) 

13%, ÓÀ×ÒÀÍÂÄÈÉ (2004) 8.9%; ÊÀÍÀÃÀ (2994) 

7.5%; ÊÏËÏÒÀÃÏ/ÖÔÀäÉ (1999) 3.3%; ÃÉÃÉ 

ÁÒÉÔÀÍÄÈÉ (2000) 11%. L.Leape-ÉÓ 

ÝÍÏÁÉËÉ ÊÅËÄÅÉÓ ÌÉáÄÃÅÉÈ ÂÀÌÏÈÅËÉËÉ 

ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÃÀÒÂÉÓ ÖÓÀ×ÒÈáÏÄÁÉÓ 

ÊËÀÓÉ×ÉÊÀÔÏÒÄÁÉ. ÀÌÀÅÄ ÛÄÓßÀÅËÉÓ 

ÓÀ×ÖÞÅÄËÆÄ ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓ ÃÀÝÅÉÓ 

Ó×ÄÒÏ ÛÄÔÀÍÉËÉÀ ÚÅÄËÀÆÄ ÓÀÛÉÛ 

ÌÉÌÀÒÈÖËÄÁÀÈÀ ÒÉÝáÅÛÉ (1/1000 ÚÏÅÄËÉ 

1000 ÛÄÌÈáÅÄÅÉÃÀÍ ÓÉÊÅÃÉËÉÈ/ 

ÊÀÔÀÓÔÒÏ×ÉÈ ÌÈÀÅÒÃÄÁÀ ÄÒÈÉ), ÒÉÈÀÝ 

ÌÉÓÉ ÒÉÓÊÉ ÂÀÈÀÍÀÁÒÄÁÖËÉÀ ÀËÐÉÍÉÆÌÈÀÍ; 

ÒÄÂÖËÉÒÄÁÀÃ ÖÓÀ×ÒÈáÏÄÁÉÓ Ó×ÄÒÏÄÁÀÃ 

ÂÀÍÉáÉËÄÁÀ ÀÅÔÏÌÏÁÉËÉÓ ÌÀÒÈÅÀ, ØÉÌÉÖ- 

ÒÉ ßÀÒÌÏÄÁÀ ÃÀ ÜÀÒÔÄÒÖËÉ ÀÅÉÀÒÄÉÓÄÁÉ. 

áÏËÏ ÖËÔÒÀ ÖÓÀ×ÒÈáÏÃ ÓÀáÄËÃÄÁÀ – 

ÃÀÂÄÂÌÉËÉ ÀÅÉÀÒÄÉÓÄÁÉ, ÄÅÒÏÐÉÓ ÓÀÒÊÉ- 

ÍÉÂÆÏ ØÓÄËÉ ÃÀ ÀÔÏÌÖÒÉ/ÁÉÒÈÅÖËÉ 

ßÀÒÌÏÄÁÀ. ÀÙÍÉÛÍÖËÉ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÓ ÂÀÌÏ- 

ØÅÄÚÍÄÁÀ ÛÏÊÉÓÌÏÌÂÅÒÄËÉ ÉÚÏ ÌÒÀÅÀËÉ 

ØÅÄÚÍÉÓÀÈÅÉÓ, ÂÀÍÓÀÊÖÈÒÄÁÉÈ ÄÅÒÏÐÖË 

ÓÉÅÒÝÄÛÉ, ÒÉÓ ÂÀÌÏÝ ÐÀÝÉÄÍÔÈÀ 

ÖÓÀ×ÒÈáÏÄÁÉÓ ÓÀÊÉÈáÉ ÌÚÉÓÉÄÒÀÃ ÌÏÄØÝÀ 

ÄÅÒÏÊÀÅÛÉÒÉÓ ÐÏËÉÔÉÊÖÒ ÓÀÊÉÈáÈÀ ÃÙÉÓ 

ßÄÓÒÉÂÉÓ ÓÀÈÀÅÄÛÉ. ÄÓ ÉÌ ×ÏÍÆÄ, 

ÒÏÃÄÓÀÝ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÛÉ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÛÄÝÃÏÌÄÁÉÓ ÛÄÌÝÉÒÄÁÉÓ ÄÒÈÀÃÄÒÈ 

ÀÐÒÏÁÉÒÄÁÖË ÂÆÀÃ ÓÀÌßÖáÀÒÏÃ ÊÅËÀÅ 

ÒÜÄÁÀ ÄØÉÌÈÀ ÃÀÓãÀ, ÃÄÅÍÀ, ÃÀÐÀÔÉÌÒÄÁÀ, 

ÛÄÖÒÀÝáÚÏ×À, ÃÀÁÒÀËÄÁÀ ÃÀ ÀÓÄ ÛÄÌÃÄÂ. 

ÝÍÏÁÉÓÈÅÉÓ, ÛÅÄÉÝÀÒÉÉÓ ÊÏÍ×ÄÃÄÒÀÝÉÀÛÉ, 

ÒÏÌËÉÓ ÌÏÓÀáËÄÏÁÀ 7 ÌÉËÉÏÍÓ ÛÄÀÃÂÄÍÓ, 

ßËÉÖÒÀÃ ÂÀÈÅËÄÁÉÈ, ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÛÄÝ- 

ÃÏÌÄÁÉÓ ÛÄÃÄÂÀÃ ÃÀÀáËÏÄÁÉÈ 3-ÃÀÍ 7 

ÀÈÀÓÀÌÃÄ ÐÀÝÉÄÍÔÉ ÉÙÖÐÄÁÀ; äÏÓÐÉ- 

ÔÀËÉÆÀÝÉÀÈÀ 11% ÊÉ ÉßÅÄÅÓ ÐÀÝÉÄÍÔÈÀ 

ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓ ÌÞÉÌÄ ÃÀÆÉÀÍÄÁÀÓ. 

ÌÏÚÅÀÍÉËÉ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉÓ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÀÃ, 

ÛÄÓÀÞËÄÁÄËÉÀ ÃÀÅÀÓÊÅÍÀÈ, ÒÏÌ 

ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓ ÃÀÝÅÀ ÍÀÌÃÅÉËÀÃ ÀÒ 

ÀÒÉÓ ÖÓÀ×ÒÈáÏ ÃÀÒÂÉ, ÈÖÌÝÀ, 

ÂÀÝÉËÄÁÉÈ ÖÀÒÄÓÉ ÉØÍÄÁÏÃÀ, ÒÏÌ 

ÃÀÓÀÅËÄÈÉÓ ØÅÄÚÍÄÁÛÉ ÃÀÀáËÏÄÁÉÈ 20 

ßËÉÓ ßÉÍ ÄÁÒÞÏÃÍÄÍ ÛÄÝÃÏÌÄÁÓ ÉÌ 

ÌÄÈÏÃÄÁÉÈ, ÒÏÂÏÒÉÝ ÃÙÄÓ ÓÀØÀÒ- 

ÈÅÄËÏÛÉÀ ÃÀÌÊÅÉÃÒÄÁÖËÉ (ÓÉÒÝáÅÉËÉ, 

ÁÒËÀÃÄÁÀ ÃÀ ÃÀÓãÀ); ÃÙÄÓÃÙÄÏÁÉÈ ÊÉ 

ÚÏÅÄËÉ ÃÄÌÏÊÒÀÔÉÖËÉ ØÅÄÚÍÉÓ 

ãÀÍÃÀÝÅÉÓ ÓÉÓÔÄÌÀ ÀÙÉÀÒÄÁÓ, ÒÏÌ 

„ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÛÄÝÃÏÌÀ ÛÄÌÈáÅÄÅÀÈÀ 

ÀÁÓÏËÖÔÖÒ ÖÌÒÀÅËÄÓÏÁÀÛÉ ÂÀÌÏß- 

ÅÄÖËÉÀ”... ÝÖÃÉ (ÍÀÊËÏÅÀÍÉ) ÓÉÓÔÄÌÉÈ 

ÃÀ ÀÒÀ ÝÖÃÉ áÀËáÉÈ...”! ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÀÃ, 

ÀÒÀÓÀÓÖÒÅÄËÉ ÛÄÃÄÂÉÓ ÃÀÃÂÏÌÀ ÀÒ 

ÌÈÀÅÒÃÄÁÀ ÄØÉÌÈÀ ÃÀÓãÉÈ, ÀÒÀÌÄÃ 

ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÓÔÒÖØÔÖÒÄÁÉ ÛÄÌÈáÅÄÅÀÓ 

ÓÔÀÍÃÀÒÔÖËÉ ÓÀÌÉ ÛÄÊÉÈáÅÉÓ ÌÉÌÀÒ- 

ÈÖËÄÁÉÈ ÓßÀÅËÏÁÄÍ: ÒÀ ÌÏáÃÀ? ÒÀÔÏÌ 

ÌÏáÃÀ? ÃÀ ÒÀ ÖÍÃÀ ÂÀÊÄÈÃÄÓ ÉÌÉÓÀÈÅÉÓ, 

ÒÏÌ ÂÀÍÌÄÏÒÄÁÉÈ ÀÙÀÒ ÌÏáÃÄÓ? 

ÌÏÚÅÀÍÉËÉ ÌÏÍÀÝÄÌÄÁÉ ÊÉÃÄÅ ÃÀ ÊÉÃÄÅ 

ÉÌÀÆÄ ÌÄÔÚÅÄËÄÁÓ, ÒÏÌ, ÌÄÃÉÝÉÍÀ 

ßÀÒÌÏÀÃÂÄÍÓ ÌÀÙÀËÉ ÒÉÓÊÉÓ ÌØÏÍÄ 

ÌÉÌÀÒÈÖËÄÁÀÓ; ÜÅÄÍÓ ÃÙÄÅÀÍÃÄË 

ÐÉÒÏÁÄÁÛÉ ÃÀÌÀÔÄÁÉÈ ÀÙÍÉÛÍÖËÉ 

×ÀØÔÏÒÉ ÂÀÍÓÀÊÖÈÒÄÁÉÈ ÌßÅÀÅÄÃ 

ÀÉÓÀáÄÁÀ. ÀØÄÃÀÍ ÂÀÌÏÌÃÉÍÀÒÄ, ÄØÉÌÉÓ 

ÌÏÙÅÀßÄÏÁÀ ÖÍÃÀ ÂÀÍÉáÉËÄÁÏÃÄÓ, 

ÒÏÂÏÒÝ ÌÄÔÀÃ ÓÀÐÀÓÖáÉÓÌÂÄÁËÏ ÃÀ 

ÒÈÖËÉ Ó×ÄÒÏ. ÀÌ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÌÀ ÊÉ ÒÀ 

ÈØÌÀ ÖÍÃÀ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÀÓÀáÅÀ ÖÍÃÀ äÐÏÅÏÓ 

ÓÀÌÀÒÈËÄÁÒÉÅÉ ÃÀÝÅÉÓ ÌÚÀÒÉ 

ÓÀÊÀÍÏÍÌÃÄÁËÏ ÌÄØÀÍÉÆÌÄÁÉÓ ÓÀáÉÈ. 

ÆÄÌÏÈ ÌÏÚÅÀÍÉËÉ ÀÒÂÖÌÄÍÔÄÁÉ 

ÀÒÀÄÒÈáÄË ÃÀÌÔÊÉÝÄÁÖËÀ ÄØÉÌÈÀ 

ÃÀáÌÀÒÄÁÉÓ ÀÙÌÏÜÄÍÀÌÃÄ, ÉÓÄ ÃÀáÌÀÒÄÁÉÓ 

ÃÒÏÓ ÃÀ ÀÓÄÅÄ ÌÉÓ ÛÄÌÃÄÂ, ÀÒÝÈÖ 

ÉÛÅÉÀÈÉÀ ÐÀÝÉÄÍÔÈÀ, ÌÀÈÉ ÏãÀáÉÓ ßÄÅÒÈÀ 

ÃÀ ÀáËÏÁÄËÈÀ ÌáÒÉÅ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÐÄÒÓÏÍÀËÆÄ ÃÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀßÄÓÄÁÖ- 

ËÄÁÄÁÉÓÀÈÅÉÓ ÓáÅÀÃÀÓáÅÀ ÓÀáÉÓ ×ÉÆÉÊÖÒÉ 

ÃÀ ÌÀÔÄÒÉÀËÖÒÉ ÆÉÀÍÉÓ ÌÉÚÄÍÄÁÀ. ÄØÉÌÓ 

ÃÙÄÓ áÛÉÒÀÃ ÄÌÖØÒÄÁÉÀÍ, ÀÛÀÍÔÀÑÄÁÄÍ, 

ÓÀÓÀÌÀÒÈËÏÛÉ ÖÜÉÅÉÀÍ (áÛÉÒÀÃ 

ÖÓÀ×ÖÞÅËÏÃ, ÔÄÍÃÄÍÝÉÖÒÀÃ ÃÀ 

ßÀØÄÆÄÁÉÈ); ÚÏÅÄËÉÅÄ ÀÙÍÉÛÍÖËÉ, ÂÀÒÃÀ 

ÐÉÒÏÅÍÖËÉ ÃÀÖÝÅÄËÏÁÉÓÀ, ÓÀÊÌÀÏÃ 

ÍÄÂÀÔÉÖÒÀÃ ÀÉÓÀáÄÁÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÌÏÌÓÀáÖÒÄÁÉÓ ÂÀßÄÅÉÓ áÀÒÉÓáÆÄ. 

ÌÏÚÅÀÍÉËÌÀ ÀÒÂÖÌÄÍÔÄÁÌÀ ÂÀÍÀÐÉÒÏÁÀ 

ÜÅÄÍÉ ÌÏÈáÏÅÍÀ „ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÍÏÍÛÉ 

ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ” ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ 

ÝÅËÉËÄÁÄÁÉÓÀ ÃÀ ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉÓ ÛÄÔÀÍÉÓ 

ÀÖÝÉËÄÁËÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ. ÄÓ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÉ 

ÛÄÓÀÞËÄÁÄËÉ ÂÀáÃÄÁÀ ÈÖ ÀÙÍÉÛÍÖË 

ÊÀÍÏÍÓ ÃÀÄÌÀÔÄÁÀ ÀáÀËÉ ÌÖáËÉ, ÒÏÌÄËÉÝ 

ÌÈËÉÀÍÀÃ ÛÄÄáÄÁÀ ÃÀÌÏÖÊÉÃÄÁÄËÉ 

ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÓÖÁÉÄØÔÉÓ ÓÀÌÀÒ- 

ÈËÄÁÒÉÅ ÃÀÝÅÀÓ. 

2006 ßËÉÓ 10 ÈÄÁÄÒÅÀËÓ, ÀÊÀÃ. ÜÀÜÀÅÀÓ 

ÓÀá. ÌÄÀÍÏÁÀ-ÂÉÍÄÊÏËÏÂÉÉÓÀ ÃÀ 

ÐÄÒÉÍÀÔÏËÏÂÉÉÓ ÓÀÌÄÝÍÉÄÒÏ-ÊÅËÄÅÉÈ 

ÉÍÓÔÉÔÖÔÛÉ ÜÀÔÀÒÃÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÉÓ ÓáÃÏÌÀ, 

ÒÏÌÄËÛÉÝ ÌÏÍÀßÉËÄÏÁÀ ÌÉÉÙÏ ÓÀØÀÒ- 

ÈÅÄËÏÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÛÉ 

ÛÄÌÀÅÀËÌÀ 35-ÌÀ ÃÀÒÂÏÁÒÉÅÌÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÀÓÏÝÉÀÝÉÀÌ. ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÉÓ ÓáÃÏÌÉÓ ÃÙÉÓ 

ßÄÓÒÉÂÛÉ ÌÈÀÅÀÒ ÓÀÊÉÈáÀÃ ßÀÒÌÏÃÂÄÍÉËÉ 

ÉÚÏ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÍÏÍÛÉ „ÓÀÄØÉÌÏ 

ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ” ÝÅËÉËÄÁÄÁÉÓÀ ÃÀ 

ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉÓ ÛÄÓÀÞËÏ ÛÄÔÀÍÉÓ ÓÀÊÉÈáÉ, 

ÒÏÌÄËÉÝ ÛÄÄáÄÁÏÃÀ ÄØÉÌÈÀ ÓÀÌÀÒÈ- 

ËÄÁÒÉÅÉ ÃÀÝÅÉÓ ÓÀÊÉÈáÄÁÓ. ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÉÓ 

7 

ÓáÃÏÌÀÆÄ ÌÏßÏÍÄÁÖË ÉØÍÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ ÌÉÄÒ ßÀÒÌÏÃÂÄÍÉËÉ 

ÐÒÏÄØÔÉ, ÒÏÌËÉÓ ÌÉáÄÃÅÉÈÀÝ, ÀÖÝÉ- 

ËÄÁÄËÉÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÍÏÍÛÉ „ÓÀÄØÉÌÏ 

ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÛÄÓÀáÄÁ” ÛÄÅÉÃÄÓ ÛÄÌÃÄÂÉ 

ÝÅËÉËÄÁÄÁÉ: 

ÊÀÍÏÍÉÓ XIII ÈÀÅÉÓ ÓÀÈÀÖÒÉ ÜÀ- 

ÌÏÚÀËÉÁÃÄÓ ÛÄÌÃÄÂÉ ÒÄÃÀØÝÉÉÈ: „ÃÀ- 

ÌÏÖÊÉÃÄÁÄËÉ ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ 

ÓÖÁÉÄØÔÉÓ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÃÀ ÓÀÌÀÒÈËÄÁÒÉÅÉ 

ÃÀÝÅÉÓ Ö×ËÄÁÄËÉ.” 

ÊÀÍÏÍÉÓ XIII ÈÀÅÓ ÃÀÄÌÀÔÏÓ ÌÖáËÉ 

94, ÒÏÌÄËÉÝ ÜÀÌÏÚÀËÉÁÃÄÁÀ ÛÄÌÃÄÂÉ 

ÒÄÃÀØÝÉÉÈ: 

ÌÖáËÉ 94 ÃÀÌÏÖÊÉÃÄÁÄËÉ ÓÀÄØÉÌÏ 

ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÓÖÁÉÄØÔÉÓ ÓÀÌÀÒÈËÄÁÒÉÅÉ 

ÃÀÝÅÀ. 

1. ÈÖ ÄØÉÌÉÓ ÓÉÝÏÝáËÄÓÀ ÃÀ ãÀÍÌ- 

ÒÈÄËÏÁÀÓ ÄÌÖØÒÄÁÀ ÓÀ×ÒÈáÄ, ÌÉÓÉ 

ÓÀÌÓÀáÖÒÄÏÁÒÉÅÉ ÌÏÅÀËÄÏÁÉÃÀÍ ÂÀÌÏÌ- 

ÃÉÍÀÒÄ, ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÃÀßÄÓÄÁÖËÄÁÉÓ áÄËÌ- 

ÞÙÅÀÍÄËÉÓ ÌÏÈáÏÅÍÉÓ ÓÀ×ÖÞÅÄËÆÄ 

ÓÀÌÉÍÉÓÔÒÏ ÅÀËÃÄÁÖËÉÀ ÀÙÞÒÀÓ ÛÖÀÌ- 

ÃÂÏÌËÏÁÀ ÛÄÓÀÁÀÌÉÓÉ ÓÀáÄËÌßÉ×Ï 

ÏÒÂÀÍÏÄÁÉÓ ßÉÍÀÛÄ, ÒÀÈÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÊÀÍÏÍÌÃÄÁËÏÁÉÈ ÃÀÃÂÄÍÉËÉ ßÄÓÉÈ 

ÖÆÒÖÍÅÄËÚÏÍ ÄØÉÌÉ ÃÀ ÌÉÓÉ ÏãÀáÉÓ 

ßÄÅÒÄÁÉ ÓÀÈÀÍÀÃÏ ÃÀÝÅÉÈ. 

2. ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÂÀÍáÏÒ- 

ÝÉÄËÄÁÉÓ ÃÒÏÓ ÄØÉÌÆÄ, ÓáÅÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÐÄÒÓÏÍÀËÆÄ ÃÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÃÀßÄÓÄÁÖ- 

ËÄÁÉÓÈÅÉÓ ÌÉÚÄÍÄÁÖËÉ ×ÉÆÉÊÖÒÉ ÈÖ 

ÌÀÔÄÒÉÀËÖÒÉ ÆÉÀÍÉ ÀÍÀÆÙÀÖÒÃÄÁÀ 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÊÀÍÏÍÌÃÄÁËÏÁÉÈ ÃÀÃÂÄ- 

ÍÉËÉ ßÄÓÉÈ ÃÀÌÍÀÛÀÅÉÓ ÌÉÄÒ (ÀÅÀÃÌÚÏ×É, 

ÏãÀáÉÓ ßÄÅÒÉ, ÌÉÓÉ ÈÀÍÌáËÄÁÉ ÐÉÒÉ). 

3. ÓÀÄØÉÌÏ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÂÀÍáÏÒ- 

ÝÉÄËÄÁÉÓ ÃÒÏÓ ÂÀÒÃÀÝÅËÉËÉ ÄØÉÌÉÓ 

ÏãÀáÓ ÄÞËÄÅÀ ÄÒÈãÄÒÀÃÉ ×ÖËÀÃÉ 

ÃÀáÌÀÒÄÁÀ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÉ 5 ßËÉÓ ÈÀÍÀÌ- 

ÃÄÁÏÁÒÉÅÉ ÓÀÒÂÏÓ ÏÃÄÍÏÁÉÈ (ÀÍ 

ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÉ 1 ßËÉÓ ÂÀÌÏÌÖÛÀÅÄÁÖËÉ 

ÈÀÍáÉÓ áÖÈÌÀÂÉ ÏÃÄÍÏÁÀ) ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ 

ÓÏÝÉÀËÖÒÉ ÃÀÆÙÅÄÅÉÓ ÄÒÈÉÀÍÉ 

ÓÀáÄËÌßÉ×Ï ×ÏÍÃÉÃÀÍ. 

4. ÄØÉÌÉ, ÒÏÌÄËÌÀÝ ÛÒÏÌÉÓ ÖÍÀÒÉ 

ÃÀÊÀÒÂÀ ÓÀÌÓÀáÖÒÄÁÒÉÅÉ Ö×ËÄÁÀÌÏ- 

ÓÉËÄÁÉÓ ÂÀÍáÏÒÝÉÄËÄÁÉÓÀÓ, ÌÉÄÝÄÌÀ 

ÃÀáÌÀÒÄÁÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÓÏÝÉÀËÖÒÉ 

ÃÀÆÙÅÄÅÉÓ ÄÒÈÉÀÍÉ ÓÀáÄËÌßÉ×Ï ×ÏÍ- 

ÃÉÃÀÍ: À) ÛÒÏÌÉÓ ÖÍÀÒÉÓ ÍÀßÉËÏÁÒÉÅÉ 

ÃÀÊÀÒÂÅÉÓÀÓ – 1 ßËÉÓ ÈÀÍÀÌÃÄÁÏÁÒÉÅÉ 

ÓÀÒÂÏÓ (ÀÍ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÉ 1 ßËÉÓ ÂÀÌÏ- 

ÌÖÛÀÅÄÁÖËÉ ÈÀÍáÉÓ) ÏÃÄÍÏÁÉÈ. Á) ÛÒÏÌÉÓ 

ÖÍÀÒÉÓ ÓÒÖËÀÃ ÃÀÊÀÒÂÅÉÓÀÓ – 3 ßËÉÓ 

ÈÀÍÀÌÃÄÁÏÁÒÉÅÉ ÓÀÒÂÏÓ (ÀÍ ÖÊÀÍÀÓÊÍÄËÉ 

ÄÒÈÉ ßËÉÓ ÂÀÌÏÌÖÛÀÅÄÁÖËÉ ÈÀÍáÉÓ 

ÓÀÌÌÀÂÉ) ÏÃÄÍÏÁÉÈ. 

5. ÄØÉÌÉÓ ÌÉÌÀÒÈ ÐÀÝÉÄÍÔÈÀ ÀÍ ÌÀÈÉ 

ÀáËÏÁËÄÁÉÓ ÓÀÜÉÅÀÒÉ ÛãÓÃ ÓÀÌÉÍÉÓÔÒÏÓ 

ÛÄÓÀÁÀÌÉÓ ÊÏÌÉÓÉÀÆÄ ÃÀ ÓÀÓÄÒÔÉ×ÉÊÀÝÉÏ 

ÓÀÁàÏÆÄ ÂÀÍáÉËÅÀÌÃÄ ÛÄÓÀÓßÀÅËÀÃ 

ÂÀÃÀÄÝÄÓ ÄØÉÌÈÀ ÐÒÏ×ÄÓÉÖË ÀÓÏÝÉÀ- 

ÝÉÄÁÓ. 

6. ÄØÉÌÉÓ ÌÉÌÀÒÈ ÐÀÝÉÄÍÔÉÓ ÃÀ ÌÀÈÉ 

ÀáËÏÁËÄÁÉÓ ÛÄÂÍÄÁÖËÀÃ ÔÄÍÃÄÍÝÉÖÒÉ 

ÓÀÜÉÅÒÉÓ ÛÄÌÈáÅÄÅÀÛÉ (ÈÖ ÓÀÓÀÌÀÒÈËÏ 

ÀÌÀÓ ÃÀÀÃÀÓÔÖÒÄÁÓ), ÐÀÓÖáÉÓÌÂÄÁËÏÁÀ 

ÃÀÄÊÉÓÒÏÓ ÌÏÌÜÉÅÀÍ ÌáÀÒÄÓ. 

ÂÀÒÃÀ ÆÄÌÏÈ ÀÙÍÉÛÍÖËÉÓÀ, ÓÀØÀÒÈÅÄ- 

ËÏÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÀ ÃÀ ÌÉÓ ÐÒÄÆÉ- 

ÃÉÖÌÛÉ ÛÄÌÀÅÀËÉ ÃÀÒÂÏÁÒÉÅÉ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ 

ÀÓÏÝÉÀÝÉÄÁÉ, ÌÉÆÀÍÛÄßÏÍÉËÀÃ ÌÉÉÜÍÄÅÄÍ 

ÊÀÍÏÍÛÉ ÌÏáÃÄÓ ÛÄÌÃÄÂÉ ÛÄÓßÏÒÄÁÄÁÉÓ 

ÛÄÔÀÍÀ: 

ÓÀáÄËÌßÉ×Ï ÓÄÒÔÉ×ÉÊÀÔÉÓ ÂÀÝÄÌÉÓ 

ÓÀ×ÖÞÅÄËÉ. 

ÈÀÅÉ III ÌÖáËÉ 21 ÐÖÍØÔÉ 1 ÜÀÌÏÈÅ- 

ËÉËÉ – À-É 

ÜÀÌÏÍÀÈÅÀËÓ (À-É) ÃÀÄÌÀÔÏÓ ØÅÄÐÖÍ- 

ØÔÉ: – „ÄØÉÌÈÀ ÐÒÏ×ÄÓÉÖËÉ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ 

ßÀÒÃÂÉÍÄÁÀ-ÒÄÊÏÌÄÍÃÀÝÉÀ. 

¹1 ÃÀ ¹2 ÐÖÍØÔÉÓ ÜÀÌÏÍÀÈÅÀËÓ 

ÃÀÄÌÀÔÏÓ: „ÄØÉÌÈÀ ÐÒÏ×ÄÓÉÖËÉ ÀÓÏ- 

ÝÉÀÝÉÉÓ ßÀÒÃÂÉÍÄÁÀ-ÒÄÊÏÌÄÍÃÀÝÉÀ.” 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ 

ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÉ ÌÏÂÌÀÒÈÀÅÈ ÈáÏÅÍÉÈ, 

ÂÀÍÉáÉËÏÈ ßÀÒÌÏÃÂÄÍÉËÉ ÝÅËÉËÄÁÄÁÉÓÀ 

ÃÀ ÃÀÌÀÔÄÁÄÁÉÓ ÌÉÙÄÁÉÓ ÌÉÆÀÍÛÄßÏÍÉËÏÁÉÓ 

ÓÀÊÉÈáÉ. 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ 

ÐÒÄÆÉÃÉÖÌÉÓ ÓÀáÄËÉÈ, 

ÐÒÏ×. ÂÉÀ ËÏÁÑÀÍÉÞÄ 

ÓÄÀ-ÉÓ ÐÒÄÆÉÃÄÍÔÉ, 

ÄÅÒÏÐÉÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÄÁÉÓÀ ÃÀ 

ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓ 

ÌÓÏ×ËÉÏ ÏÒÂÀÍÉÆÀÝÉÉÓ 

ÀÙÌÀÓÒÖËÄÁÄËÉ ÊÏÌÉÔÄÔÉÓ ßÄÅÒÉ


8 

ÏÒÈÏÐÄÃÉÖËÉ 

ÊÏÒÓÄÔÉ 

(ÓØÏËÉÏÆÉÓ ÐÒÄÅÄÍÝÉÉÓÀÈÅÉÓ) 

áÄÒáÄÌËÉÓ 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ 

mTavari redaqtori - g.CaxunaSvili 

moadgile - T. miqelaZe 

moadgile - g.ZnelaZe 

saredaqcio sabWo: m. nanobaSvili, n. badriaSvili, 

n. TofuriZe, g. arvelaZe, q. nefariZe, n. fruiZe 


Tqveni bavSvi Tqven 

gendobaT, Tqven ki 

SegiZliaT endoT 

“Bebivita”-s 

jansaRi kveba Tqveni bavSvis 

janmrTeli ganviTarebis sawindaria. 

amasTanave mniSvnelovania, rom 

sakvebi fasis mxrivac xelmisawvdomi 

iyos. es moTxovnebi Cveni warmoebis 

filosofiis burjia da swored es 

xdis “Bebivita”-s bavSvTa kvebas 

esoden momxiblvels. 

* áÄÒáÄÌËÉÓ ÂÀ- 

ÌÒÖÃÄÁÉÓ ÐÒÏ×ÉËÀ- 

ØÔÉÊÉÓÀÈÅÉÓ; 

* ÃÀÙËÉËÏÁÉÓ 

ÌÏáÓÍÉÓÀÈÅÉÓ; 

* ÒÄÊÏÌÄÍÃÉÒÄ- 

ÁÖËÉÀ ÚÅÄËÀÓÀÈÅÉÓ 

6-ÃÀÍ 25 ßËÀÌÃÄ. 

GIC 

gansakuTrebiT 

saTuTi movla 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉÓ ÃÀÍÉÛÍÖËÄÁÀ: 

ÓÊÏËÀÌÃÄËÉ ÁÀÅÛÅÄÁÉÓÀÈÅÉÓ áÄÒáÄÌËÉÓ ÐÒÏ×ÉËÀØÔÉÊÉÓÀÈÅÉÓ; 

ÃÀÙËÉËÏÁÉÓ ÌÏÓÀáÓÍÄËÀÃ. 

ÜÀÝÌÉÓ ßÄÓÉ 

1. ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ ÖÍÃÀ ÉÚÏÓ ÌÏÒÂÄÁÖËÉ ÈÄÈÒÄÖËÉÓ ÆÄÌÏÈ. 

2. ÌÀÒÚÖÑÄÁÛÉ áÄËÄÁÉÓ ÂÀÚÒÉÓ ÛÄÌÃÄÂ ÂÀÀÓßÏÒÄÈ ÒÄÆÉÍÄÁÉ ÌáÒÄÁÆÄ. 

3. ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ ÉÈÅËÄÁÀ ÓßÏÒÄÃ ÌÏÒÂÄÁÖËÀÃ, ÈÖ ÜÀÝÌÉÓ ÛÄÌÃÄÂ 

ÌÏÌáÌÀÒÄÁÄËÉ ÂÒÞÍÏÁÓ ÒÄÆÉÍÉÓ ÃÀàÉÌÅÉÓ ÞÀËÀÓ. 

ÄØÓÐËÖÀÔÀÝÉÉÓ ÅÀÃÀ 6 ÈÅÄÀ. 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉÓ ÔÀÒÄÁÉÓ ÃÒÏÓ ÈØÅÄÍ ÃÀÆÙÅÄÖËÉ áÀÒÈ ÌÏáÒÉËÏÁÉÓÂÀÍ. 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ ÌÉÆÀÍÛÄßÏÍÉËÉÀ ÁÀÅÛÅÄÁÉÓÀÈÅÉÓ 6-14 ßËÀÌÃÄ. 

ÌÏÆÒÃÉËÄÁÉÓÀÈÅÉÓ, ÉÌ ÐÉÒÏÅÍÄÁÉÓÀÈÅÉÓ, ÅÉÓÉ ÓÀÌÓÀáÖÒÉÝ ÌãÃÏÌÉ- 

ÀÒÄ áÀÓÉÀÈÓ ÀÔÀÒÄÁÓ. 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ ÌÖÃÌÉÅÀÃ ÀÉÞÖËÄÁÓ ÀÃÀÌÉÀÍÓ ÂÀÉÌÀÒÈÏÓ áÄÒáÄÌÀËÛÉ ÃÀ 

ÂÀÛÀËÏÓ ÌáÒÄÁÉ. 

ÄÓÐÀÍÃÄÒÉ ÌÏÊËÄ áÀÍÛÉ ÂÀáÃÄÁÀ ÈØÅÄÍÉ ÂÀÍÖÚÒÄËÉ ÌÄÂÏÁÀÒÉ. 

(ÃÀÌÆÀÃÄÁÖËÉÀ „ÛÄÆÙÖÃÖËÉ ÛÄÓÀÞËÄÁËÏÁÄÁÉÓ ÌØÏÍÄ ÌÄßÀÒÌÄÈÀ ÃÀÓÀØÌÄÁÉÓ 

ÊÀÅÛÉÒÉÓ“ ÌÉÄÒ.) 

ÓÀØÀÒÈÅÄËÏ-ÂÄÒÌÀÍÉÉÓ ÄÒÈÏÁËÉÅÉ ÛÐÓ GIC ÀÒÉÓ ÓÀØÀÒÈÅÄ- 

ËÏÓ ÐÒÄÌÉÄÒ-ÌÉÍÉÓÔÒÈÀÍ ÀÒÓÄÁÖËÉ ÁÉÆÍÄÓ ÓÀÁàÏÓ ßÄÅÒÉ 2005 

ßËÉÓ ÀÐÒÉËÉÃÀÍ. ÀÙÍÉÛÍÖËÉ ÊÏÌÐÀÍÉÉÓ ÓÀØÌÉÀÍÏÁÉÓ ÌÉÌÀÒÈÖ- 

ËÄÁÄÁÉÀ: 

ÓÀÍÉÔÀÒÖË-äÉÂÉÄÍÖÒÉ ÓÀÛÖÀËÄÁÄÁÉÓ ÃÀÌÆÀÃÄÁÀ 

ÃÀ ÃÉÓÔÒÉÁÖÝÉÀ 

* ÓÀÃÄÒÀÔÉÆÀÝÉÏ; 

* ÓÀÃÄÆÉÍ×ÄØÝÉÏ; 

* ÓÀÃÄÆÉÍÓÄØÝÉÏ; 

* ÓÀßÀÒÌÏÏ, ÓÀÚÏ×ÀÝáÏÅÒÄÁÏ ÃÀ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ. 

misamarTi: 

lublianas q.21 

tel. 52-80-74 


pediatria 

„ÉÅÄÒÉÖËÉ“ 

ÍÀÔÖÒÀËÖÒÉ, ÂÀÌÀÌáÍÄÅÄÁÄËÉ, ÂÀÆÉÀÍÉ ÓÀÓÌÄËÉ 

ÖÀËÊÏäÏËÏ, ÅÉÔÀÌÉÍÉÆÉÒÄÁÖËÉ, ÂÀÆÉÀÍÉ ÓÀÓÌÄËÉ „ÉÅÄÒÉÖËÉ“ ÃÀÌÆÀÃÄÁÖËÉÀ ÖÍÉÊÀËÖÒÉ ÈÅÉÓÄÁÄÁÉÓ ÌØÏÍÄ 

ØÀÒÈÖËÉ (ÊÀÅÊÀÓÉÖÒÉ) ×ÖÔÊÒÉÓ ÐÒÏÃÖØÔÄÁÉÈ ÃÀ ÚÖÒÞÍÉÓ ÍÀÚÄÍÉÓ ÂÀÌÏÚÄÍÄÁÉÈ. 

ÓÀÓÌÄËÛÉ ÏÐÔÉÌÀËÖÒÉ ÈÀÍÀ×ÀÒÃÏÁÉÈÀÀ ÛÄÒßÚÌÖËÉ ãÀÍÌÒÈÄËÏÁÉÓÈÅÉÓ ÀÖÝÉËÄÁÄËÉ ÍÉÅÈÉÄÒÄÁÄÁÉ – ÀÌÉÍÏÌÑ- 

ÀÅÄÁÉ, ÅÉÔÀÌÉÍÄÁÉ ÃÀ ÌÉÍÄÒÀËÖÒÉ ÍÉÅÈÉÄÒÄÁÄÁÉ. 

ÏÒÉÂÉÍÀËÖÒÉ ÒÄÝÄÐÔÖÒÀ, ÒÏÌÄËÉÝ Ä×ÖÞÍÄÁÀ ØÀÒÈÖË áÀËáÖÒ ÓÀÌÄÃÉÝÉÍÏ ÓÉÁÒÞÍÄÓ, ÂÀÍÀÐÉÒÏÁÄÁÓ ÓÀÓÌÄËÉÓ 

ÌÀÙÀË ÁÉÏËÏÂÉÖÒ ÙÉÒÄÁÖËÄÁÀÓ ÃÀ ÛÄÍÀáÅÉÓ ÅÀÃÉÓ ÂÀáÀÍÂÒÞËÉÅÄÁÀÓ ÊÏÍÓÄÒÅÀÍÔÄÁÉÓ ÂÀÒÄÛÄ. ÓÀÓÌÄËÉÓ ÌÃÂÒÀÃÏÁÀ 

ÛÄÍÀÒÜÖÍÄÁÖËÉÀ ÍÀÔÖÒÀËÖÒÉ ÌÝÄÍÀÒÄÖËÉ ÍÉÅÈÉÄÒÄÁÉÈ. 

ÓÀÓÌÄËÉ „ÉÅÄÒÉÖËÉ“ ÂÀÌÏÉÒÜÄÅÀ ÓÀÓÉÀÌÏÅÍÏ ÂÄÌÏÈÉ. ÖÝáÏÖÒÉ ÃÀ ÀÃÂÉËÏÁÒÉÅÉ ÌÓÂÀÅÓÉ ÐÒÏÃÖØÔÄÁÉÓÀÂÀÍ 

ÂÀÍÓáÅÀÅÄÁÉÈ ÀÒ ÛÄÉÝÀÅÓ: ÄÓÄÍÝÉÄÁÓ, ÊÏÍÓÄÒÅÀÍÔÄÁÓ, ÓÀÙÄÁÀÅÄÁÓ, ÛÀØÒÉÓ ÛÄÌÝÅÄËÓ. 

ÓÀÓÌÄËÉÓ ÛÄÌÀÃÂÄÍËÏÁÀ ÖÆÒÖÍÅÄËÚÏ×Ó ÀÃÀÌÉÀÍÉÓ ÏÒÂÀÍÉÆÌÛÉ, ÀÌÉÍ- 

ÏÌÑÀÅÄÁÉÓÀ ÃÀ ÅÉÔÀÌÉÍÄÁÉÓ ÃÄ×ÉÝÉÔÉÓ ÛÄÅÓÄÁÀÓ. áÓÍÉÓ ×ÉÆÉÊÖÒ ÃÀ ÂÏÍ- 

ÄÁÒÉÅ ÃÀÙËÉËÏÁÀÓ. ÀÖÌãÏÁÄÓÄÁÓ ÂÖËÉÓ ÌÖÛÀÏÁÀÓ, ÊÅÄÁÀÅÓ ÔÅÉÍÓ, ÀßÄÓÒ- 

ÉÂÄÁÓ ÏÒÂÀÍÉÆÌÛÉ ÍÉÅÈÉÄÒÄÁÀÈÀ ÝÅËÉÓ ÐÒÏÝÄÓÓ, ÌÏÆÀÒÃÄÁÛÉ áÄËÓ ÖßÚ- 

ÏÁÓ ÆÒÃÉÓ ÐÒÏÝÄÓÉÓ ÂÀÀØÔÉÖÒÄÁÀÓ. ÓÐÉÒÔÉÀÍÉ ÓÀÓÌÄËÄÁÉÓ ÌÉÙÄÁÉÓ ÛÄÌÃ- 

ÄÂ ÏÒÂÀÍÉÆÌÛÉ áÃÄÁÀ ÀËÊÏäÏËÉÓ ÃÄÆÉÍÔÏØÓÉÊÀÝÉÀ. ÀÌÉÍÏÌÑÀÅÄÁÉÈ ÃÀ 

ÅÉÔÀÌÉÍÄÁÉÈ ÂÀÌÃÉÃÒÄÁÖËÌÀ ÓÀÓÌÄËÌÀ „ÉÅÄÒÉÖËÌÀ“ ÌÍÉÛÅÍÄËÏÅÀÍÉ ÒÏ- 

ËÉ ÖÍÃÀ ÛÄÀÓÒÖËÏÓ ÓÐÏÒÔÓÌÄÍÈÀ ÌÏÌÆÀÃÄÁÉÓ Ó×ÄÒÏÛÉ. ÓÐÏÒÔÓÌÄÍÈÀ 

ÌÉÄÒ ÀÌ ÂÀÌÀÌáÍÄÅÄÁÄËÉ ÓÀÓÌÄËÉÓ ÓÉÓÔÄÌÀÔÖÒÀÃ ÌÉÙÄÁÀÓ ÂÀÍÓÀÊÖÈÒÄÁÖ- 

ËÉ ÌÍÉÛÅÍÄËÏÁÀ ÀØÅÓ ßÅÒÈÍÉÓÀ ÃÀ ÅÀÒãÉÛÉÓ ÃÀÌÈÀÅÒÄÁÉÓ ÛÄÌÃÄÂ, ÏÒÂÀ- 

ÍÉÆÌÛÉ ÀÙÃÂÄÍÉÈÉ ÐÒÏÝÄÓÉÓ Ä×ÄØÔÖÒÀÃ ßÀÒÌÀÒÈÅÉÓ ÌÉÆÍÉÈ. 

„ÉÅÄÒÉÖËÉ“ ÒÄÊÏÌÄÍÃÄÁÖËÉÀ ÓÀØÀÒÈÅÄËÏÓ ÄØÉÌÈÀ ÀÓÏÝÉÀÝÉÉÓ ÃÀ 

ÓÐÏÒÔÉÓ ÃÄÐÀÒÔÀÌÄÍÔÉÓ ÌÉÄÒ. 

ÍÀÔÖÒÀËÖÒÉ 

ÊÅÄÁÉÈÉ 

ÃÀÍÀÌÀÔÉ 




GA-40 warmoadgens polipeptidebis 

kompleqs 

romelic miRebulia ekologiurad 

sufTa bunebrivi 

mcenareuli nedleulisagan. 

GA-40 gamoirCeva: 

organizmze usafrTxo 

moqmedebiT 

organizmSi arsebul 

simsivnur warmonaqmnebze 

ormagi moqmedebiT: pirdapir 

_ manekrozirebeli da 

ara pirdapiri _ antisimsivnuri 

imunitetis aqtivaciiT. 




imunokoreqciis unariT, 

rac gansazRvravs mis 

farTo speqtriT warmatebiT 

gamoyenebas sxvadasxva 

daavadebebis samkurnalod. 

damtkicebulia saqar- 

Tvelos Sromis, janmrTelobisa 

da socialuri dacvis 

saministros farmakologiuri 

komitetis, 

wamlisa da farmacevtuli 

saqmianobis departamentis 

mier. 

registracia MP #003008 

patenti P 2256 

imunoreabilitaciisaTvis sakonsultaciod 

SegiZliaT mimarToT: 

bavSTaTvis mozrdilTaTvis 

T.s.s.u. g. Jvanias sax. 

pediatriuli klinikis 

imunogenetikuri 

prognozirebis 

laboratoria 

tel: 52-80-74 

sakonsultaciosamkurnalo 

profilaqtikuri centri. 

mis.: vaJa-fSavela 27b, 

me-3 sarT., 25 kab. 

(r.c.k.s. gverdiT yofili 

r.c.k.s. poliklinika) 

tel: 877 43-44-94 

gasayidad ar gavrceldeba

socialuri da socialuri da socialuri da socialuri da ... - sppf.info

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?