informacija apie panevėžio jaunimo mokyklos veiklÄ 2008-2009 m

10.6. Pilietiškumo pagrindams mokyti 9-ose klasėse skirta 1 sav. pamoka iš mokyklos nuožiūra skiriamų pamokų; 10-ose
klasėse šiam dalykui skiriama 1 sav. pamoka;
10.7. Mokykla neturi sporto salės todėl kūno kultūrai 10-ose klasėse skiriama 1 sav. pamoka; mokykloje sudaryta
galimybė mokiniams lankyti šokių būrelio užsiėmimus 3 val. per savaitę;
10.8. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros pratybose pažymiais
nevertinami, įrašoma „įskaityta“ arba „neįskaityta“. Mokiniai dalyvauja pamokose su pagrindine grupe, bet pratimai ir
krūvis jiems skiriami pagal gydytojo rekomendacijas. Tėvų ( globėjų-rūpintojų ) pageidavimu, mokiniai gali lankyti
sveikatos grupes už mokyklos ribų.
11. Pagrindinio ugdymo programai įgyvendinti klasė dalijama į grupes:
11.1. Per dorinio ugdymo pamokas, jeigu vieną dorinio ugdymo dalyką – tikybą ar etiką yra pasirinkę mokiniai;
11.2. Per užsienio kalbų pamokas, jei klasėje yra skirtingas užsienio kalbas besimokantys mokiniai;
11.3. Per ikiprofesinio mokymo pamokas. Praktiniam mokymui, laikantis saugos reikalavimų, sudaromos mobilios
grupės; mobilią grupę sudaro nemažiau kaip 5 mokiniai.
12. Jungtiniam 6-7 klasių komplektui skiriamos 34 pamokos; jungtinės klasės komplektui skiriamos 4 neformaliojo
ugdymo pamokos.
13. Užsieniečių ir Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių ar grįžusių gyventi ir dirbti Lietuvos Respublikoje vaikų
užsienio mokykloje išeitą pagrindinio ugdymo programos dalį vertins direktoriaus įsakymu sudaryta komisija; jei reikėtų
likviduoti kai kurių dalykų programos skirtumus, mokykla numatys būdus ir formas atsilikimui likviduoti ir atsiskaityti;
14. Sergančių mokinių mokymas namuose skiriamas ir organizuojamas pagal Moksleivių mokymo namuose
organizavimo tvarką:
14.1. Mokinys gydytojo leidimu dalį pamokų gali lankyti mokykloje; šios pamokos papildomai įrašomos į mokinių
individualų ugdymo planą; mokykla, suderinusi su mokinio tėvais ( globėjais ar rūpintojais) ir atsižvelgdama į mokinio
ligos pobūdį bei gydytojo rekomendacijas, rengia individualų mokinio mokymo namuose planą;
14.2. Mokinys gali nesimokyti dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros;
14.3. 6 - os klasės mokiniui, mokomam namuose, skiriama 12 pamokų, 7 – 8 klasės - 13 pamokų, 9-10 klasės – 15
pamokų per savaitę;
15. Socialinė veikla pagrindiniame ugdyme yra privaloma ir jai skiriama 5 pamokų ( valandų ) trukmės veikla per mokslo
metus; ši veikla yra ugdymo proceso dalis, vykdoma ugdymo proceso, skirto kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei,
sportinei, praktinei, socialinei veiklai, metu; socialinė veikla siejama su pilietiškumo ugdymu, mokyklos bendruomenės
projektais, pilietinio ir tautinio ugdymo programa „Įsuk mane į praeities verpetą“ bei socializacijos programa „ Ženkime
kartu“ .
5. Mokslo metų trukmė, mokinių atostogos, mokyklos darbo laikas
Mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., ugdymo procesas baigiamas birželio 19 d.; ugdymo proceso trukmė 37
savaitės, mokymosi dienų skaičius 183 dienos. Mokykla dirba 5 dienas per savaitę, mokslo metai skirstomi pusmečiais.
Mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:
rudens 2008-10-27 – 2008-11-02
žiemos (Kalėdų) 2008-12-22 – 2009-01-04
pavasario (Velykų) 2009-04-06 – 2009-04-13
vasaros 2009-06-21 – 2009-09-31
Mokyklos darbo laikas:
1. 8.00 - 8.45
2. 8.50 - 9.35
3. 9.45 - 10.30
4. 11.00 - 11.45
5. 11.55 - 12.40
6. 12.50 - 13.35
7. 13.45 - 14.30
8. 14.40 - 15.25
6. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo principai.
Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas grindžiamas aiškiais, mokiniams suprantamais kriterijais. Mokiniams,
mokomiems pagal modifikuotas ar adaptuotas programas, taikomi tie patys pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijai.
Mokytojas vertinimo kriterijus aptaria su mokiniais;
Planuodamas ugdymo procesą, mokytojas planuoja ir vertinimą, siedamas jį su mokymosi tikslais, atsižvelgdamas į
mokinių mokymosi patirtį ir galias;
Vertinimo metodus ir formas mokytojai derina tarpusavyje, aptaria su mokiniais ir jų tėvais;
Mokinių, kurie mokosi pagal pagrindinio ugdymo programą, pasiekimai vertinami 10 balų sistema;
Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas ugdymo procese grindžiamas jų mokymosi eigos stebėjimu, bet
atsisakant kasdienio žinių vertinimo pažymiais;