Schoolgids - Evangelische Basisschool Eden

Dit is een standaardvorm voor het onderwijs op
veel scholen. Bijzonder aan ebs Eden is het
oefenen in de praktijk.
In het dagelijkse leven heeft ieder kind bepaalde
vaardigheden nodig om te kunnen functioneren.
Wat is dan een betere manier om dit te leren dan
in een praktische vorm? Daarmee komt direct de
betekenis van de leerstof tot uitdrukking. Wij dagen
kinderen uit en prikkelen ze om dingen te leren en
te onderzoeken.
THEMATISCH ONDERWIJS
WAT IS THEMATISCH ONDERWIJS EN WAT HEEFT HET
VOOR GEVOLG?
Het woord zegt het eigenlijk al: onderwijs in thema’s.
Het betekent dat er een thema is, bijvoorbeeld water,
en alle onderwijsactiviteiten zijn toegespitst op en
geplaatst rondom dit thema. De schrijfactiviteiten
gaan over water, de rekenactiviteiten hebben te
maken met water en zo ook spelling, geschiedenis,
aardrijkskunde enzovoorts. De leerstof staat in
verbinding met elkaar en is verweven met elkaar.
Dit heeft een aanvullende en versterkende werking
tot gevolg.
EENHEID
In het leven zijn de handelingen die we doen niet
gescheiden. Vaak doen we meerdere dingen tegelijk
of zijn we met meerdere ‘vakken’ tegelijk bezig. Als
je boodschappen doet, lees je op een etiket wat het
is. Je kijkt ook naar de prijs om te zien hoeveel het
kost en je rekent hoeveel dat samen met je andere
boodschappen is. Je bent tegelijk bezig met taal en
rekenen. Met thematisch onderwijs is dit eigenlijk
net zo. De kinderen zijn bezig met een thema
en hierin zijn ze bezig met taal, rekenen, lezen
enzovoorts. In al deze lessen is God verweven. In
het leven van een christen is God niet een apart
onderdeel van de dag, maar betrokken bij alles wat
we doen.
MOTIVATIE
Thema’s sluiten aan bij de belevingswereld van
kinderen. We vinden het essentieel dat kinderen
zich bewust worden dat God in hen persoonlijk
geïnteresseerd is en dat elk thema een aspect
van God in zich draagt. Thema’s zijn concreet, uw
kinderen kunnen zich erin verplaatsen, zich er een
voorstelling bij maken, maar belangrijker nog, het
is deel van hun wereld. Door deze contextgebonden
onderwijsvorm wordt de natuurlijke leergierigheid
aangesproken. Door te ervaren waar je iets voor
leert, kun je motivatie versterken en zorgen dat
motivatie vastgehouden wordt. De kinderen
ervaren waarom ze de dingen moeten leren en
kunnen het direct toepassen of plaatsen in hun
denkrelaties. Hierdoor zal de leerstof ook beter
opgenomen worden. Je kunt zeggen dat in ons
hoofd eigenlijk een soort wegennetwerk is van
onderwerpen. Zodra de leerstof aansluit op kennis
die kinderen al bezitten of hebben ervaren, kunnen
ze het wegennetwerk in hun hoofd uitbreiden en
verbeteren, waardoor kennis beter blijft hangen.
Als alle leerstof wordt aangeboden in een thema
ebs Eden
11