SchoolgidS 2012-2013 - t Rijks

SchoolgidS 2012-2013

Programma 

Schooljaar 2012-2013 

Regionale Scholengemeenschap ’t Rijks 

gymnasium, atheneum, havo en mavo 

Burgemeester Stulemeijerlaan 24 

4611 EG Bergen op Zoom 

Telefoon 0164-242150 

Fax 0164-256534 

Bank Rabobank rek. nr. 30.61.58.493 

E-mail info@rsgrijks.nl 

Website www.rsgrijks.nl

Schoolvisie: 

’t Rijks: 

Een school vol mogelijkheden. 

Degelijk en eigentijds!

INhoUD 

Algemeen 

RSG ‘t Rijks van 1882 tot 2012 in vogelvlucht 6 

Alles op één locatie • Openbare school • Lestijden 7 

Schoolleiding • Schooldecanen • Mentoren • Spreekuren • Inspectie 8 

PeRSoneelSlijSt 9-17 

BelAngRijke dAtA 

Begin schooljaar 2012-2013 • Vakanties • Einde schooljaar 2012-2013 18 

geledingen Binnen de School 

Bestuur 19 

Medezeggenschapsraad 20 

Oudercommissie / Ouderraad 21 

Leerlingenvereniging • Oase • Leerlingenraad 22 

inRichting vAn het ondeRwijS 

Burgerschapsvorming • Domeinen van burgerschap in het algemeen • Democratie 23 

Participatie • Identiteit 24 

Overige aspecten • Effectmeting • Toelatingsbeleid 26 

Indeling en doorstroming 27 

Basisvorming • Tweede Fase 28 

Cultuurklassen • Vooropleiding Conservatorium en Kunstacademie • Sportklassen 

Topsport Talentschool 

29 

Technasium • Tweetalig onderwijs 30 

Lesurentabel 31 

BevoRdeRing 

Rapportcijfers • Rapporten 32 

Overige klassen • Aanvullende eisen bovenbouw • Voorwaarden niveauverandering 34 

Overzicht van de bevordering / plaatsing • Examenresultaten 36 

kwAliteitSPRofiel 37 

leeRoPBRengSten 

De onderwijsinspectie • Dagblad Trouw • Weekblad Elsevier 38 

vooRzieningen en evenementen 

Overblijfruimte • Mediatheek en computers 39 

Huiswerk • Lesuitval • “Lokaal 13” • Culturele activiteiten • Leerlingfeesten 

40 

Internationalisering / Studiereizen 

koSten 

Boekenfonds / Vrijwillige ouderbijdrage / Schoolfonds 41 

Voorwaarden boekenfonds • Tegemoetkoming studiekosten • Stichting leergeld 42 

Verzekeringen • Verdere benodigdheden 43 

Lidmaatschap Leerlingenvereniging (LLV) • Kluisjes • Reglement gebruik kluisjes 44 

Begeleiding en hulPveRlening 

Leerlingbegeleiding en -zorg • Externe hulpverlenende instanties 

45 

G.G.D.-jeugdgezondheidszorg 

Verzuim / verlof • Te laat komen • Cameratoezicht • Veiligheid • Privacy • Veilig honk 

47 

Verkeerscoördinator 

Meerderjarigheid • Klachtenbehandeling / Vertrouwenscontactpersonen • Samenwerkingsverband 48 

Ondersteuning • Dyslexie en dyscalculie • Faalangst • Leerlingen en maatschappelijke problemen 49 

Mentor en conrector • Intern zorgteam • Zorgadviesteam • Leerling gebonden financiering 

5

6 

algemeeN 

RSg ‘t Rijks - van 1882 tot 2012 in vogelvlucht 

1882 

In 1882 vindt de opening plaats van de driejarige Hogere Burgerschool (hbs). Welgeteld 37 leerlingen, 21 

in de eerste, 12 in de tweede en 4 in de derde klas, vinden hun weg naar de Rijkebuurtstraat 14, waar ze 

in een woning les krijgen. Drie jaar later komen er voor het eerst meisjes op school. In hetzelfde jaar is het 

schoolgebouw, het oudste gedeelte van het huidige hoofdgebouw, klaar. 

1901 

De B-afdeling van de hbs wordt in 1901 verlengd met twee jaar. Hierdoor kunnen de leerlingen hun eindexamen 

in Bergen op Zoom doen. Tot dan toe moeten ze de laatste twee klassen aan een school in een 

andere plaats volgen wilden ze hun einddiploma halen. 

1920 

Het leerlingenaantal neemt tot 1920 fors toe, tot 272. Daarna daalt het aantal door de stichting van twee 

R.K. lycea in Roosendaal en één in Bergen op Zoom. Na 1930 groeit het aantal leerlingen weer. 

1932 

Bij de viering van het vijftigjarig bestaan in 1932 wordt een gedenksteen in de voorgevel gemetseld. Deze 

steen is nog steeds te zien. Ter gelegenheid van het vijfenzeventigjarig bestaan wordt een steen in de hal 

onthuld ter herinnering aan de in de oorlog omgekomen (oud-)leerlingen. 

1968 

In 1968 bij de invoering van de Mammoetwet wordt de hbs omgezet in een scholengemeenschap voor 

mavo, havo en atheneum. Het leerlingenaantal neemt voortdurend snel toe. Er komen een nieuwe aula en 

drie noodlokalen. Andere gebouwen worden gehuurd, zoals een deel van de Wilhelminakazerne en het 

‘noodje’ aan de Rijtuigweg. 

1982 

Bij de viering van het honderdjarig bestaan in 1982 vindt de opening van de eerste nieuwbouw plaats. De 

school telt dan al enkele jaren meer dan 1000 leerlingen. 

1989 

In 1989 krijgt ‘t Rijks een gymnasiumafdeling en is hierdoor een complete scholengemeenschap. Alle 

richtingen en keuzes zijn mogelijk. 

1992 

Vanaf 1 augustus 1992 noemen we de Rijksscholengemeenschap de Regionale Scholen Gemeenschap 

‘t Rijks en krijgt de school een nieuw bestuur. 

2001-2008 

In deze periode maakt de school grote ontwikkelingen door. Er komen naast het reguliere onderwijs 

aanvullende richtingen die onze leerlingen nieuwe uitdagingen bieden. Na de invoering van sportklassen, 

wordt ’t Rijks in 2001 ook Loot-school waardoor talentvolle sporters hun schoolopleiding en hun passie zo 

goed mogelijk kunnen combineren. Later volgt de introductie van het tweetalig lyceum, de cultuurklassen 

en in 2007 het Technasium. Het onderwijs op ’t Rijks is daarmee eigentijds en rijk aan mogelijkheden. 

2012 

’t Rijks gaat samenwerken met het Koninklijk Conservatorium en de Artesis Hogeschool voor Schone 

Kunsten in Antwerpen waardoor talentvolle leerlingen hun passie voor muziek, dans en beeldende kunst 

zo goed mogelijk kunnen combineren met hun schoolopleiding. 

De school telt 2653 leerlingen. 1272 meisjes en 1381 jongens. Naar verwachting zal het leerlingenaantal in 

september 2650 zijn.

algemeeN 

Alles op één locatie 

Alle leerlingen krijgen les op één locatie, die ontstaan is uit een harmonieus samengaan van het oude 

(gerenoveerde) gebouw en de nieuwe gedeeltes. Op het schoolterrein is het cultuurgebouw verrezen, 

waarin ook een theater is opgenomen. Tevens bevindt zich hier één van de vijf sportzalen van ‘t Rijks. Aan 

de Rijtuigweg staan twee sportgebouwen met gymzalen en een fitnessruimte. Door de verdere groei van 

de school is hier een semi-permanent gebouw met alle noodzakelijke voorzieningen geplaatst. In 2009 

hebben we de nieuwe entree, de mediatheek en de science-floor in gebruik genomen. Met het gereed 

komen van de hypermoderne werkplaats voor het technasium in augustus 2010 werd een periode van 

2 jaar bouwen en verbouwen afgesloten. We hebben nu een prachtig schoolgebouw dat er weer 25 jaar 

‘tegen’ kan. 

openbare School 

Regionale Scholengemeenschap ‘t Rijks is een openbare school. Een openbare school is een ‘ontmoetingsschool’ 

voor leerlingen en leraren van diverse godsdiensten, wereldbeschouwingen en politieke 

overtuigingen. Deze verscheidenheid beschouwen we als een belangrijk voordeel: zij brengt begrip en 

waardering voor ieders levensovertuiging en -visie met zich mee. Respect en verdraagzaamheid ten 

opzichte van elkaar en elkaars mening vloeien hieruit voort. In dit kader is er bij de docenten een grote 

bereidheid om van visies en overtuigingen kennis te nemen en de leerling daarover, waar nodig, te 

informeren. Voor en tegen komt aan de orde en in discussies met de leerlingen kunnen de docenten hun 

persoonlijke mening laten blijken, waarbij het opdringen van de eigen opvatting door een leraar als de 

enig goede, onjuist is. Door de leerlingen vroegtijdig vertrouwd te maken met diverse meningen en opvattingen, 

krijgen zij begrip voor anderen en andersdenkenden. Zo worden de jongeren het beste voorbereid 

op de maatschappij. 

lestijden 

Maandag t/m vrijdag 

1e uur 

2e uur 

3e uur 

Kleine pauze 

4e uur 

5e uur 

Middagpauze 

6e uur 

7e uur 

8e uur 

9e uur 

Soms is er een verkort rooster. Dat betekent dat de duur van de lessen 40 minuten bedraagt in plaats van 

de gebruikelijke 50. Meestal houdt de regeling verband rapportvergaderingen. 

De lestijden zijn dan als volgt: 

1e uur 

2e uur 

3e uur 

4e uur 

Pauze 

5e uur 

6e uur 

7e uur 

8.30 

9.20 

10.10 

11.00 

11.15 

12.05 

12.55 

13.20 

14.10 

15.00 

15.50 

8.30 

9.10 

9.50 

10.30 

11.10 

11.30 

12.10 

12.50 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

- 

9.20 uur 

10.10 uur 

11.00 uur 

11.15 uur 

12.05 uur 

12.55 uur 

13.20 uur 

14.10 uur 

15.00 uur 

15.50 uur 

16.40 uur 

9.10 uur 

9.50 uur 

10.30 uur 

11.10 uur 

11.30 uur 

12.10 uur 

12.50 uur 

13.30 uur 

7

8 

algemeeN 

Schoolleiding 

De taakverdeling van de schoolleiding is als volgt: 

Drs. L.C.M. de Rond M.A. rector 

Drs. D.J.J.M. Widdershoven plaatsvervangend rector / 

conrector facilitair beheer en organisatie 

Drs. P.A.A.J.M. van Eil conrector personeel en onderwijs 

J.M.A. Schetters conrector planning en logistiek 

H.L.M. Boudewijn conrector brugklas 

Mevr. M. van der Kaaden conrector brugklas 

F.D.J. Peters conrector 2 havo en vwo 

Mevr. M.W.B. Croughs-Lamers conrector 2 mavo 

M.A.M. Franken conrector 3 havo en vwo 

Mevr. D.H.C.M. Reijpert conrector 3 en 4 mavo 

Drs. A.G.M. Sauter conrector 4 havo 

L.J.M. van de Wiel conrector 4 en 5 vwo 

Mevr. D.M.A.E. van Loon-van Eijndhoven conrector 5 havo en 6 vwo 

Schooldecanen 

De taakverdeling van de decanen is als volgt: 

Drs. E.H. van Hasselt (vwo) 0164 - 853794 

E.D.A. Geilings M. Ed. (havo) 0164 - 681266 

Mevr. C.G.W.E. Roks (mavo) 0168 - 463987 

Bij de schooldecanen kunnen leerlingen en ouders terecht voor studie- en beroepenvoorlichting. 

mentoren 

De spreekuren van de docenten, aansluitend op de uitreiking van de rapporten, worden per ouderbrief bekendgemaakt. 

Om een docent of mentor eerder te spreken, kan bij voorkeur gebeld worden tussen 20.00 

en 21.00 uur. De ouderbrieven bevatten ook informatie over spreekuren schoolleiding, bijeenkomsten van 

de oudercommissie en bijzondere activiteiten. Alle brieven zijn terug te vinden op het ouderweb. 

Spreekuren 

Schoolleiding 

Elke dinsdag van 19.00 tot 20.00 uur, of in overleg voor een ander tijdstip kunt u een afspraak maken met 

iemand van de schoolleiding in de rectorskamer (ingang Burgemeester Stulemeijerlaan, meteen rechts). 

decanen 

De decanen houden dinsdag van 19.00 tot 20.00 uur spreekuur op afspraak. 

docenten 

De spreekuren van de docenten, aansluitend op de uitreiking van de rapporten, worden per ouderbrief bekendgemaakt. 

Om een docent of mentor eerder te spreken, kan bij voorkeur gebeld worden tussen 20.00 

en 21.00 uur. Deze brief vermeldt ook wanneer het bijzondere spreekuur van de rector en de conrectoren 

plaatsvindt, aansluitend op het laatste rapport. Daarnaast staat erin aangegeven wanneer de na- en 

voorjaarsbijeenkomsten van de Oudercommissie gehouden worden, evenals incidentele activiteiten in 

schoolverband. Alle ouderbrieven vindt u ook op het ouderweb op onze website terug. 

inspectie 

De Inspectie van het onderwijs is bereikbaar op de volgende manieren: 

Website: www.onderwijsinspectie.nl; Per e-mail: info@owinsp.nl; Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)

PerSoNeelSlIjSt 

Schoolleiding telefoon 

Drs. L.C.M. de Rond M.A. 0165 - 551974 rector 

Roosendaal 

H.L.M. Boudewijn 0164 - 254782 conrector 

Bergen op Zoom 

Mevr. M.W.B. Croughs-Lamers 06 - 30793104 conrector 

Kattendijke 

Drs. P.A.A.J.M. van Eil 076 - 5410286 conrector 

Breda 

M.A.M. Franken 0164 - 235709 conrector 

Halsteren 

Mevr. M. van der Kaaden 06 - 29512951 conrector 


Mevr. D.M.A.E. van Loon-van Eijndhoven 0164 - 242840 conrector 


F.D.J. Peters 0165 - 547181 conrector 

Roosendaal 

Mevr. D.H.C.M. Reijpert 0164 - 249263 conrector 


Drs. A.G.M. Sauter 0166 - 603867 conrector 

Tholen 

J.M.A. Schetters 0164 - 256007 conrector 

Huijbergen 

Drs. D.J.J.M. Widdershoven 0164 - 687199 plv. rector / conrector 

Lepelstraat 

L.J.M. van de Wiel 06 - 33040181 conrector 

Etten-Leur 

nederlands, ckv1 telefoon 

Mevr. C.J.E. Bogaard 0164 - 652460 

Drs. C.L. Bos 0167 - 565079 

Mevr. E.C. Boschman 0164 - 259960 

Mevr. A. Bothof-Kersbergen 0164 - 254219 

J.P. van Dongen M. Ed. 06 - 12562637 

Mevr. M.P.B.A. Dictus 06-42580283 

Mevr. Y.C.P. van Eekelen 06 - 38539165 

Mevr. drs. C. Evers 0164 - 684117 

Mevr. drs. M.M.J. Franken 0164 - 255226 

Mevr. P. Ham * 

Mevr. R.M.R. Hamers M. Ed. 06 - 51656767 

Mevr. H. Heijboer-Geluk 0166 - 653342 

Mevr. E. de Jong 06 - 51164513 

Mevr. drs. H. Kemperman 0164 - 238489 kunstcoördinator 

Mevr. Kotiso 06-33649748 

Mevr. drs. P.C.J.M. Lanters-Renne 076 - 5710837 

Mevr. D.M.A.E. van Loon-van Eijndhoven 0164 - 242840 conrector 

Mevr. M.J. Mazairac-Juten 0164 - 236637 

R.J.M. Mertens 0165 - 302294 

Mevr. M.J.M. Mutsaers 0164 - 235709 vertrouwenscontactpersoon 

9

10 


nederlands (vervolg) telefoon 

F.D.J. Peters 0165 - 547181 conrector 

Mevr. E.P.A.F. van Rijsbergen 06 - 43058220 

Mevr. S. Stevens-Verpaalen M. Ed. 0164 - 683960 

Mevr. drs. Ö. van Wijk-Gölpunar 06 - 18088615 

Drs. J.F.Chr. Zwagemakers 0164 - 254637 

grieks, latijn en kcv telefoon 

Mevr. drs. M.M.J. Franken 0164 - 255226 

Mr. L.G.A. Iriks * 

frans telefoon 

Mevr. A. Arntz-Geraerds * 

A. Bachra * 

Mevr. drs. J. van Bemmel 0113 - 639521 

Mevr. drs. G.M. van Bemmel 0113 - 639521 

Mevr. C.J.E. Bogaard 0164 - 652460 

S.C. Brattinga 0167 - 561345 

Mevr. T.E.G. Broos 06 - 26852667 

Mevr. M.E. de Graaff 0165 - 396144 

Mevr. J. Kramer-Kooijman * 

Mevr. drs. J.J.C. de Looij-v.d. Poel 0164 - 256980 

Mevr. C. Marquet-van Pul 0164 - 249710 

Mevr. J.M.A. Pertijs 0164 - 616610 

Mevr. D.H.C.M. Reijpert 0164 - 249263 conrector 

Mevr. R.P. Retel-Helmrich 06 - 11125146 

Mevr. M.A.M. Rikken 0164 - 250881 

Mevr. C.G.W.E. Roks 0168 - 463987 schooldecaan mavo 

Mevr. L. Serra-Onrust 0165 - 534904 

Drs. C.M.M. Wijnen 0165 - 313362 

engels telefoon 

Mevr. F.A.K. Boer-Everaers 0164 - 262062 

A.P.A. Brand 076 - 5037972 

S.C. Brattinga 0167 - 561345 

Mevr. T.J.M. Buijnsters 06 - 14057294 

Mevr. J. Cesnauskiene 06 - 31566788 

Mevr. K. van Haperen 06 - 16353584 

Mr. L.G.A. Iriks * 

Mevr. R. Kooij * 

Mevr. M.M. Lansing 06 - 38898459 

Mevr. E.T. Lebeau-Boogaart 0164 - 250561 

Mevr. H.M.T. van Nieuwenhove * 

Mevr. P.D.P. Pechler 0164 - 652479 

Mevr. B. Provoost-Vermeulen * 

Mevr. drs. V.J.S. van Schaik-Vergeer 0165 - 300845 

Mevr. L. Serra-Onrust 0165 - 534904


engels (vervolg) telefoon 

Mevr. S. Smallegange 06 - 23181313 

Drs. J.P.D. Versluis 0164 - 653976 

Drs. J.L. Vijfhuizen 06 - 20221809 coördinator internationalisering/tto 

Mevr. Y. de Vos-Stolk 0164 - 253867 

Mevr. M.J. Wijnen-Mijnhout 0165 - 552216 opleidingsdocent 

duits telefoon 

M.P.J.M. Adriaansen 0164 - 258411 

Mevr. J.M.J.A. van den Boer 0165 - 853945 

Mevr. E. van den Bosch 06 - 21806637 remedial teacher 

J.P. van Dongen M. Ed. 06 - 12562637 

Mevr. J.M.M. Herrings 0165 - 557133 

Mevr. A. van den Hil M. Ed. 0032 - 32353074 

H.M.T. van Nieuwenhove * 

Mevr. M. Vercouteren-Haug M. Ed. 0113 - 370411 

Mw. drs. A. Roelands * 

Mevr. Y. de Vos-Stolk 0164 - 253867 coördinator projecten 

wiskunde telefoon 

M.H.M. Aarts 0164 - 240513 

Mevr. drs. M.P.C. van Aert 0164 – 683108 

G. Bolijn 06-10202222 

B. Bruins * huiswerkklas 

A.W. Canters 0164-237826 

Mevr. C.B.J. Dartée-Damen 0164 - 653796 

J. van Dijke * 

Mevr. Ing. M.C.E.C. Geers-Plasmans M. Ed. * 

G.J.P. Goudzwaard 0165 - 564049 

Mevr. drs. A.F.J.P. Hoofs-Brouwers 0164 - 615830 

A. van Hoogdalem 06 - 30788870 

Mevr. ing. C.A.G. Koolen 06-49642324 

R.A.G. Lapien 0167 - 561268 

G.C.J. Matthijssen 0164 - 240130 

M.B.A. de Nijs 0164 - 615277 

L.J.G.M. van Oers 0164 - 241601 

Mevr. J.H. Pals-Dieleman M. SEN. 0164 - 238784 remedial teacher 

S.N.M. Rietbergen 0166 - 606313 

Mevr. E.M.C.C. Roset 0164 - 252341 

J.M.A. Schetters 0164 - 256007 conrector 

Mevr. S. van Schilt 0164 - 685185 

Mevr. drs. M. Smet 06 - 14362162 

Mevr. M.P.A.M.A. van der Smissen 0165 - 554002 

L. Stevens 0164 - 683960 coördinator cultuurklassen 

Mevr. A.Y. van Zuijlen-Bodmer 0164 - 687614 remedial teacher 

11


natuurkunde, Anw telefoon 

A.W. Canters 0164-237826 

Mevr. Ing. M.C.E.C. Geers-Plasmans M. Ed. * 

Drs. H.A.G. Groenveld 0164 - 683291 

G.C.J. Matthijssen 0164 -240130 

R.A.G. Lapien 0167 - 561268 

M.B.A. de Nijs 06 - 50872953 

C.J. Rockx 013 - 4630536 

Ir. A.G. Schuurbiers 0165 - 302838 

L. Stevens 0164 - 683960 coördinator cultuurklassen 

onderzoeken en ontwerpen (o&o) telefoon 

J. Boterman 0165 - 751592 

Mevr. C.B.J. Dartée-Damen 0164 - 653796 

G.J.P. Goudzwaard 0165 - 564049 

F.C.M. Hagenaars 06 - 14563738 

R.P.T. Jacobs * 

G.C.J. Matthijssen 0164 - 240130 

Mevr. M.L. Ooijevaar 0164 - 265499 technator bovenbouw 

G.H.M. Perdaems M. Ed. 0165 - 304445 

A.L.S. Schoonen * 

Mevr. Drs. M. Smet 06 - 14362162 

Mevr. Ing. C.A.W. Visser-Spapen M. Ed. 0164 - 672063 

A.M.P. Vroon 06 - 22253569 

A.J.W.M. Willemen 0164 - 256086 technator onderbouw 

Scheikunde, Anw telefoon 

M.J.S.A. Geers * 

Drs. E.H. van Hasselt 0164 - 853794 schooldecaan vwo 

Mevr. M. Lodder-Ayeri 0164 - 260752 

M.D. Meyer 0162 - 467733 

C.J. Rockx 013 - 4630536 

Mevr. Ing. C.A.W. Visser-Spapen M. Ed. 0164 - 672063 

Biologie, Anw telefoon 

Mevr. K. de Bruijn * 

J.P. van Buel 0165 - 785418 


Drs. S.L.P. Geers 0164 - 265004 

R.P.T. Jacobs * 

Mevr. A. Jahn-Bakx 0164 - 231424 

Mevr. D.M.J.M. Jansen 0032 - 32974910 

K. de Kok 06 - 10648896 

Drs. G.C.J.M. van Oosterbos 0165 - 529242 

Mevr. M.L. Ooijevaar 0164 - 265499 technator bovenbouw 

Drs. A.G.M. Sauter 0166 - 603867 conrector 

Mevr. drs. M. Smet 06 - 14362162 

Mevr. M. Wagemakers 06 - 20316438 

G. Westerweel * 

13

14 


economie, m&o telefoon 

J. Boterman 0165 - 751592 

Mevr. R.P.E.S. Buijk 0164 - 853617 

Mevr. M.W.B. Croughs-Lamers 06 - 30793104 conrector 

Mevr. drs. E.H. Kruf-Ham 0164 - 686998 

D.J. Leening * 

J.P.M. Leijdekkers 0165 - 532796 

R.P.P. van Loon 06 - 45245965 

Mevr. N.L. de Pooter-Dieleman 0164 - 707354 

Drs. L.C.M. de Rond M.A. 0165 - 551974 rector 

L.J.J.M. Smits 06 - 29545678 

G.J. Thomassen M. Ed. 0167 - 560980 

Aardrijkskunde telefoon 

Mevr. M. Behling-Meijer * 

H.L.M. Boudewijn 0164 - 254782 conrector 

J.P. van Buel 0165 - 785418 

Mevr. E. van Dijke 06 - 51176019 

J.A.M. van Dooren 0165 - 555452 

J.A. van den Eerenbeemt 0164 - 616822 

E.D.A. Geilings M. Ed. 0164 - 681266 schooldecaan havo / huiswerkklas 

Mevr. F.G.M. de Groot-Zuiderwijk 076 – 5714357 

Mevr. S.M.C. Lazeroms 06 - 51393593 

Mevr. L. Oirbans 0164 - 854842 

G.H.M. Perdaems M. Ed. 0165 - 304445 

Mevr. M.W.M. Willegers M. Ed. 0164 - 681266 

geschiedenis en Staatsinrichting telefoon 

M. Glowacz 0164 - 795215 

Mevr. F.G.M. de Groot-Zuiderwijk 076 - 5714357 

Mevr. drs. M.J. Kosters 06 - 24730604 

A.F.M. Kösters 0113 - 343472 

Mevr. M. Liefting 0164 - 235586 

H.J.M. Luijks 0165 - 3024662 

L. Luijks 0164 - 246651 

Mevr. J.Y.D. Salm 0164 - 254893 

D.J. Verkaik 0164 - 242830 verkeerscoördinator 

Mevr. M. Waanders * 

E. Waard 0164 - 683526 

Drs. D.J.J.M. Widdershoven 0164 - 687199 plv. rector / conrector 

maatschappijleer telefoon 

Mevr. E. van den Bosch 06 - 21806637 remedial teacher 

Mevr. L.G.M. Hoff * 

F. Jackson 076 - 5414142 

A.F.M. Kösters 0113 - 343472 

Mevr. J.Y.D. Salm 0164 - 254893 

V. Tasdan 06 - 24736735


handvaardigheid, ckv telefoon 

F.P.J.M. de Bakker 0164 - 642007 

Mevr. D. Blaas 0166 - 677142 

C.C. Blanckaert * kunstcoördinator 

K.P.A. van Dijk * 

Mevr. N.J. Klitsie-Slot 076 - 5415994 

Mevr. P. van Loon 06 - 13863365 

M.A.J. Manders 013 - 5711998 

Mevr. A.H.M. Sauter-Steijns 0166 - 603867 

tekenen, ckv telefoon 

F.P.J.M. de Bakker 0164 - 642007 

Mevr. D. Blaas 0166 - 677142 

C.C. Blanckaert * kunstcoördinator 

K.P.A. van Dijk * 

Mevr. N.J. Klitsie-Slot 076 - 5415994 

Mevr. P. van Loon 06 - 13863365 

M.A.J. Manders 013 - 5711998 

Drs. P.C. Saffrie 0164 - 686305 vertrouwenscontactpersoon 

Mevr. A.H.M. Sauter-Steijns 0166 - 603867 

muziek, ckv telefoon 

H. Braakmann 0168 - 320851 

H.L.M. Elst 0032 - 36634039 

Mevr. S.J.A.M. Soffers 06 - 51977441 

D.M.J. Stienen 0114 - 310922 

C.G.J.M. Thijssen 0164 - 244446 kunstcoördinator 

Mevr. C. de Vries 0164 - 686560 

dans/drama telefoon 

Mevr. A. Depla * 

H. Duine * 

Mevr. E. Wassing 0164 - 235461 

lichamelijke opvoeding telefoon 

Mevr. L. Akkermans * 

R.A.J. van Amsterdam 06 - 20222161 coördinator LOOT 

M.V. Ariaansz 0164 - 854629 

T.W. Boot * 

Mevr. A. van Broekhoven 06 - 16056262 

O.B. van den Bulk 06 - 83024358 

Mevr. M.M.A. Daerden 0164 - 850593 

Mevr. R. van Duivenbooden 0166 - 604895 


M.C. Fokke 0164 - 653845 

Drs. S.L.P. Geers 0164 - 265004 

C.M.J. Goossens 0165 - 551589 

K.W. de Haan * 

S.A. de Hoog 0164 - 751872 coördinator sportklassen 

15

16 


lichamelijke opvoeding (vervolg) telefoon 

Mevr. M. van der Kaaden-Lurks 0164 - 257834 conrector 

Mevr. M. van Pruijssen 06 - 34191186 

Mevr. S. Wijnen 0165 - 552216 

L.J.M. van de Wiel 06 - 33040181 conrector 

techniek telefoon 

F.C.M. Hagenaars 06 - 14563738 

Mevr. P. van Loon 06 – 13863365 

A.L.S. Schoonen * 

A.M.P. Vroon 06 - 22253569 

A.W.J.M. Willemen 0164 - 256086 technator onderbouw 

invaldocenten telefoon 

Mevr. F.W. Ansems 06 - 34884272 

Mevr. W.J.J. Bakx 0164 - 254418 

Mevr. I. Bayrak 06 - 45537718 

Mevr. N.C.G. van Geel 06 - 23178254 

Mevr. M.P.J. van der Sanden 06 - 30519285 

* De docent zal aan het begin van het schooljaar zijn leerlingen laten weten wanneer hij/zij op school bereikbaar is. 

onderwijs ondersteunend Personeel telefoon 

LEERLINGBEGELEIdING EN -ZORG 

Mevr. M.A.M. de Klerk-van Hasselt 06 - 20222601 zie pag. 45 

Mevr. A.J.M. Nijkamp 06 - 20222906 zie pag. 45 

Mevr. E.A.A. Vromans-Arts 06 - 29558683 zorgcoördinator 

Mevr. F.E.A.M. van Eijck 06 - 51891282 zorgcoördinator (tot dec. 2012) 

AdmINIstRAtIE/mEdIAthEEk/REcEptIE 

Mevr. A. van Drunen 

A.S. Havermans 

Mevr. C.W.M. Koning-van Kemenade 

A.J. Kousemaker 

Mevr. K. Nuijten 

Mevr. P.J. Reijngoudt-Jansens 

Mevr. A. Smidt 

Mevr. L. van Tiggelen hoofd administratie / p&o 

Mevr. A.J. de Veth-Schijven 

Mevr. D.T. Visser management assistent 

ROOstERkAmER 

Mevr. H. Buurstee 

L. Groenveld 

R.P.T. Jacobs


tEchNIsch ONdERwIjsAssIstENt 

Mevr. J.H. Fase-Mosselman 

M.A.M. van den Hout 

Mevr. J.L. Melse 

K. Vos 

kLAssENAssIstENt tEchNIEk 

Mevr. C.W. Stoop-Hartog 

cONcIëRGE / huIshOudELIjkE dIENst 

Mevr. P.W. Bogers-van Oevelen 

P.H.M. Bos 

Mevr. P.J.M.E. Bras-de Koning 

Mevr. V. Bijlhouwer 

I.G. de Groot veiligheidsfunctionaris 

L.M.J. Hommes 

Mevr. G.J. Mous-Franken 

J. Quist 

Mevr. J.C.M. Salm 

T. Schetters 

A.P.C.W. Schuurbiers 

L. Sebregts 

Mevr. M. Smeijers-Almekinders 

G.A. Traas 

C. van Wijk 

systEEmBEhEER 

M. Bartelen 

H. van den Hout 

R. Verhulst 

AfdELINGsAssIstENtEN/tOEtsAssIstENtEN 

Mevr. I. Bogers 

Mevr. M.C.M. Bossers 

Mevr. Y. Koerselman-Verhage 

Mevr. C.J.A.M. Lauwen 

Mevr. A.E.J.M. Matthijs 

Mevr. E.P.E.A. Mees-van Gemert 

Mevr. M. van Oers-van der Reest 

17

18 

BelaNgrIjke Data 

IN het Schooljaar 2012-2013 

Begin schooljaar 2012 - 2013 

het schooljaar begint voor docenten op maandag 20 augustus, voor leerlingen op dinsdag 21 augustus. 

Op dinsdag 21 augustus 2012 komen de leerlingen per leerjaar samen in de overblijfruimte, waarna ze het 

lesrooster en de boeken ontvangen. 

Dit gebeurt volgens onderstaand schema: 

8.30 uur klassen 1 A t/m 1 L (tot ong. 10.30 uur) 

9.00 uur klassen 1 M t/m 1 W (tot ong. 11.00 uur) 

09.30 uur 2 en 3 mavo 

10.05 uur 2 en 3 havo 

10.45 uur 2 en 3 vwo 

11.25 uur 4 mavo 

12.00 uur 4 havo 

12.45 uur 5 havo 

13.30 uur 4 en 5 vwo 

14.05 uur 6 vwo 

N.B.: agenda, pen en een stevige tas meebrengen. 

vakanties 

Herfstvakantie maandag 15-10-2012 t/m vrijdag 19-10-2012 

Kerstvakantie maandag 24-12-2012 t/m vrijdag 04-01-2013 

Voorjaarsvakantie maandag 11-02-2013 t/m vrijdag 15-02-2013 

Pasen maandag 01-04-2013 

Meivakantie maandag 29-04-2013 t/m vrijdag 10-05-2013 

2e pinksterdag maandag 20-05-2013 

Zomervakantie maandag 01-07-2013 t/m vrijdag 16-08-2013 

einde schooljaar 2012-2013 

Het schooljaar eindigt op vrijdag 28 juni 2013. De zomervakantie begint dus pas op maandag 01 juli 2013. 

u moet hiermee bij het bespreken van uw vakantie rekening houden. Slechts in uitzonderlijke gevallen 

wordt – in overleg met de gemeentelijke leerplichtambtenaar – toestemming verleend tot het vervroegen/ 

verlengen van de vakantie.

geleDINgeN BINNeN School 

Bestuur 

Regionale Scholengemeenschap ’t Rijks is een openbare school. Dit houdt in, dat het bestuur in handen 

is van de overheid. De gemeente Bergen op Zoom heeft als bevoegd gezag een groot deel van haar 

bestuurlijke bevoegdheden overgedragen aan de stichting RSG ’t Rijks. In het bestuur van deze stichting 

wordt de regionale herkomst van de leerlingen weerspiegeld. 

De samenstelling van de stichting RSG ’t Rijks is als volgt: 

Mevr. M.J. Brouwers (Voorzitter) 

Hoogstraat 18 

4611 MV Bergen op Zoom 

Tel. 0164 - 259445 

BERGEN Op ZOOm 

W.C. van Breda MBA 

(Lid op voordracht van de gemeente Bergen op Zoom) 

wOENsdREcht 

M.A. Fränzel 

(Burgemeester Woensdrecht) 

stEENBERGEN 

J.J. Hoogendoorn 

(Burgemeester Steenbergen) 

thOLEN 

P. Hoek 

(Wethouder Tholen) 

NAmENs dE OudERGELEdING EN Op AdvIEs vAN dE pERsONEELsGELEdING vAN dE mR 

Drs. N.G.M. Hooyschuur 

Mr. P.B.J.M. Thomassen 

Vacature 

ONAfhANkELIjk LId 

Mevr. drs. M.J.D. van Broekhoven 

REctOR/BEstuuRdER 

Drs. L.C.M. de Rond MA 

AmBtELIjk sEcREtARIs 

Mevr. L. van Tiggelen 

(P&O/hoofd Administratie RSG ‘t Rijks) 

19

20 


medezeggenschapsraad (m.R.) 

In de M.R. zijn alle geledingen vertegenwoordigd die bij de school betrokken zijn. In de Wet ‘Medezeggenschap 

op scholen’ wordt als doelstelling van de M.R. genoemd: de bevordering van de openheid en de 

democratie in de scholen. 

De M.R. is bevoegd te beraadslagen over alle zaken die de school betreffen en daarover gevraagd en 

ongevraagd advies uit te brengen. De rechten, taken en bevoegdheden van de M.R. worden beschreven 

in het reglement dat bij de administratie ter inzage ligt. De contactpersoon is dhr. M.P.J.M. Adriaansen. 

De M.R. is ook te bereiken via oudermr@rsgrijks.nl. 

Op de website van school, onder het tabblad “ouderweb”, treft u de agenda en notulen aan van de vergaderingen 

van de M.R. 

De samenstelling van de raad is als volgt (tot september 2012): 

suBGELEdING OudERs 

E. van den Elshout (voorzitter) 

Noordzijde Zoom 26, 4613 AB Bergen op Zoom, Tel. 0164 - 248928 

J. van Tiggelen 

Moerstraatseweg 136, 4727 SR Moerstraten, Tel. 06 - 54782664 

Mevr. M. Vrijhoef 

Dubbelstraat 84, 4611 GM Bergen op Zoom, Tel. 06 - 19220620 

Vacature 

Vacature 

suBGELEdING LEERLINGEN 

Burak Sahin 

Vacature 

suBGELEdING pERsONEEL 

M.P.J.M. Adriaansen (secretaris/penningmeester/notulist) 

B. Bruins 

Mevr. F.G.M. de Groot-Zuiderwijk 

K.W. de Haan (vice-voorzitter) 

F.C.M. Hagenaars 

D.J. Leening 

G.C.J. Matthijssen 

J. Quist 

Mevr. Drs. M. Smet 

Drs. J.L. Vijfhuizen 

AdvIsEuR 

Drs. L.C.M. de Rond M.A. (rector)


oudercommissie / ouderraad 

De samenstelling van de oudercommissie / ouderraad is als volgt: 

OudERs 

Mevr. Hanneke van Hootegem 

Antwerpsestraatweg 21, 4631NK Hoogerheide, Tel: 06-13301849 

Mevr. Marinka van der Mast 

Roerdomp 5, 4411 GB Rilland, Tel: 06-13750269 

Anton Nuijten (interim voorzitter) 

Aspergedreef 13, 4614 HE Bergen op Zoom, Tel. 06 - 51272961 

Mevr. Julian Poot-ter Veer 

Brugstraat 38, 4691 EC Tholen, Tel: 0166 - 603842 

René Quintus (vice-voorzitter) 

Hyacintenveld 44, 4613 DK Bergen op Zoom, Tel: 06 - 19434400 

Freek van Rijswijk 

Koning Willem III straat 1a, 4611AH Bergen op Zoom, Tel: 0164 - 256724 

Mevr. Corné Sanden 

Faurestraat 47, 4611 DG Bergen op Zoom, Tel. 0164 - 672933 

Mevr. Ellen Vriens-Vissenberg 

Bolwerk-Noord 19, 4611 DP Bergen op Zoom Tel: 0164-851756 

Heeft u vragen of wilt u iets onder de aandacht brengen van de oudercommissie, dan zijn zij via 

oudercommissie@rsgrijks.nl te bereiken. 

Op de website van school, onder het tabblad “ouderweb”, treft u de agenda en notulen aan van de vergaderingen 

van de oudercommissie. 

AdvIsEuRs 

G.H.M. Perdaems M. Ed. (docent) 

Drs. D.J.J.M Widdershoven (conrector) 

21

22 


leerlingenvereniging (l.l.v.) 

De leerlingenvereniging heeft verschillende doelstellingen: een bijdrage leveren aan de gezelligheid en 

leefbaarheid op school; het versterken van de band tussen de leerlingen onderling en tussen docenten 

en leerlingen. Zij organiseert daartoe verschillende feesten, een ludieke activiteit en de receptie na de 

diploma-uitreiking. Het bestuur van de leerlingenvereniging wordt jaarlijks door de leerlingen gekozen en 

bestaat uit acht leerlingen 

AdvIsEuRs / BEGELEIdERs 

K.P.A. van Dijk (docent) 

D. J. Leening (docent) 

V. Tasdan (docent) 

oase 

De Oase is de schoolkrant van ’t Rijks en verschijnt vier maal per jaar. De redactie wordt gevormd door een 

twaalftal leerlingen. 

AdvIsEuRs / BEGELEIdERs 

Mevr. A. Arntz (docent) 

Mevr. D. Blaas (docent) 

leerlingenraad (l.l.R.) 

De leerlingenraad bestaat uit leerlingen die zelfstandig en onafhankelijk praten over verschillende onderwerpen. 

De schoolleiding ziet de leerlingenraad als een serieus orgaan van de school en luistert naar het 

advies en de mening van de leerlingenraad. De leerlingenraad is er onder andere voor: 

- Problemen tussen leerlingen en leraren. 

- Problemen met pesten. 

- Leerlingen met ideeën om zaken op school te verbeteren. 

AdvIsEuR / BEGELEIdER 

j.A. van den Eerenbeemt (docent)

INrIchtINg vaN het oNDerwIjS 

Burgerschapsvorming 

Het Rijks vormt leerlingen voor de samenleving van vandaag en morgen. Om als volwaardig burger te kunnen 

participeren in de hedendaagse en toekomstige samenleving is het van belang kennis te hebben van 

deze samenleving en vaardigheden te ontwikkelen om te participeren binnen deze samenleving. Leerlingen 

vormen tot burgers is echter een complexe opdracht, omdat de samenleving waarin deze burgers 

participeren een complex karakter kent. Het is daarom van belang dat leerlingen deze samenleving vanuit 

verschillende perspectieven kunnen belichten en, vanuit hun eigen referentiekader, als het ware door 

verschillende ‘brillen’ naar de sociale werkelijkheid kunnen kijken. 

Er zijn immers allerlei perspectieven denkbaar om naar deze thema’s te kijken en om uit te werken: 

sociaal-cultureel; sociaal-economisch; politiek-juridisch; historisch en geografisch. Deze verschillende 

perspectieven vormen een totaalbeeld van de complexe wereld om ons heen: dicht bij de deur, over – nationale 

en Europese – grenzen heen in verleden, heden en toekomst. Niet alleen deze perspectieven zijn 

verschillend, ook de wijzen en momenten waarop de leerlingen deze ‘brillen leren opzetten’ zijn uiteenlopend. 

Deze perspectieven komen op het Rijks altijd al, haast natuurlijk, binnen diverse vakken aan bod, 

maar waar dat is, wordt hier meer geëxpliciteerd. De perspectieven zijn ook terug te vinden in de wijze 

waarop diverse vakoverstijgende en/of schoolbrede projecten en excursies zijn opgezet. 

Het Rijks laat leerlingen echter niet alleen door diverse brillen naar de samenleving kijken, maar onze 

leerlingen maken deel uit van deze samenleving en moeten daaraan dus ook een actieve bijdrage (leren) 

leveren. Dit sluit aan bij de beoogde sociale integratie, waarin deelname aan de maatschappij en haar 

instituties en bekendheid met en betrokkenheid bij uitingen van de Nederlandse cultuur centraal staan. 

Het actief burgerschap en de sociale integratie krijgen bij ons zo op diverse manieren concreet vorm: in 

de lessen van diverse vakken, binnen het klaslokaal, maar ook buiten de muren van de school. Binnen 

de school is de samenleving terug te vinden. De diversiteit is enorm zowel in sociaal-economisch als in 

cultureel opzicht. Dit is een belangrijk voordeel. De leerlingen leren van meet af aan met elkaar samen te 

werken en met elkaar om te gaan. De dagelijkse gang van zaken in school is er een van begrijpen, bespreken, 

luisteren en samen doen. Juist hierdoor is integratie vanzelfsprekend. 

domeinen van burgerschap in het algemeen 

Voor de invulling van burgerschap maakt de Stichting Leerplan Ontwikkeling onderscheid tussen een 

drietal domeinen van burgerschap, die elk weer in drie categorieën naar voren komen. Deze domeinen, 

democratie, participatie en identiteit zijn opgenomen. 

democratie 

Zoals gezegd kent het Rijks een vertaling van dit domein in de diverse vakinhouden (maatschappijvakken). 

Als praktische uitwerking heeft het Rijks een actieve leerlingenraad waarvoor jaarlijks nieuwe 

bestuursleden moeten worden gezocht en, waar van toepassing, worden daar verkiezingen voor georganiseerd. 

Datzelfde geldt voor de bemensing van de leerlinggeleding van de MR. Iedere klas heeft een 

klassenvertegenwoordiger, die ook zaken kan inbrengen bij de leerlingenraad of bij functionarissen. In 

klas één wordt gestart met anti-pestlessen en waar nodig worden die herhaald. In de lessen geschiedenis 

wordt bovendien expliciet aandacht besteed aan verkiezingen, zowel plaatselijk als anderszins. 

De school heeft zich ook aangemeld als stembureau om het voor leerlingen zichtbaar te maken wat er 

gebeurt. Last but not least: het Rijks doet jaarlijks mee aan de lagerhuisdebatten met diverse teams. Op 

school worden voorronden gehouden. De tweetalige leerlingen doen jaarlijks mee aan de debatingcontest 

van de t.t.o-scholen. 

23

24 


Participatie 

De participatie kent verschillende elementen via de maatschappelijke stage, vakoverstijgende projecten, 

acties voor goede doelen, organisatie van maatschappelijke debatten en omgevingsonderwijs nemen 

leerlingen actief deel aan de oplossing van maatschappelijke vraagstukken en worden zij zich bewust 

van vrijwilligerswerk. 

Bij de opzet van de maatschappelijke stage is gekozen voor een opzet die tegemoet komt aan een aantal 

elementen van participatie en bewustwording van vrijwilligerswerk. De school hanteert een groeimodel. 

In klas één, twee en drie maken de leerlingen door middel van vakoverstijgende projecten kennis met de 

diversiteit van het maatschappelijk veld. (zorg, welzijn, sport, ondernemerschap, bedrijven, kerk, politiek, 

maatschappelijke dienstverlening e.a.). Zij bezoeken instellingen en maken kennis met beroepsbeoefenaren 

en vrijwilligers. Zij werken actief aan probleemoplossingen binnen deze organisaties en doen 

voorstellen tot verbetering. Dit alles ter voorbereiding op zelfstandige participatie in de bovenbouw. In 

klas vier (mavo/havo) en in klas vier/vijf (vwo) gaan de leerlingen gericht naar buiten en aan het werk op 

officiële stageplaatsen. Eens in de drie jaar organiseert de leerlingenvereniging een goede doelen actie 

voor de hele school. Elke klas wordt betrokken bij de organisatie en uitvoering. Alle leerlingen nemen 

actief deel in zijn of haar omgeving. 

Ook krijgen de leerlingen de gelegenheid om hun mening over hun docenten te geven in enquêtes die 

betrokken worden bij voortgang- of beoordelingsgesprekken. Bovendien wordt hen, net als hun ouders, 

regelmatig gevraagd om hun mening in tevredenheidonderzoeken. 

Een deel van onze leerlingen is als vrijwilliger actief bij onze informatieavonden voor basisschoolverlaters 

en in de organisatie of begeleiding van activiteiten voor leerlingen in het kader van de schoolfeesten en 

activiteitendagen. Ook steunt de school individuele acties van leerlingen voor een goed doel. 

identiteit 

Tijdens de mentorlessen besteden we aandacht aan de begeleiding van leerlingen bij hun studie en 

studieaanpak. Deze lessen zijn van groot belang om de leerling te helpen inzicht te krijgen in de eigen 

ik in relatie tot de omgeving. Vragen als wie ben ik? Wie wil ik zijn? Wie ben ik voor de ander en wie wil ik 

zijn voor de ander? komen vanuit verschillende perspectieven en in relatie tot verschillende maatschappelijke 

onderwerpen aan de orde. De leerling wordt zich vanuit de traditie en vanuit zijn kijk op het leven 

bewust vanuit welke waarden hij leeft en welke antwoorden hij geeft op zijn levensvragen. Dit inzicht ontwikkelt 

zich doordat in de klas verschillende levensbeschouwelijke en culturele stromingen, standpunten 

en onderwerpen aan de orde komen. Belangrijk hierbij is de onderlinge dialoog. Door de vakgroepen 

geschiedenis (standplaatsgebondenheid en christelijke traditie), aardrijkskunde (cultureel en ruimtelijk 

perspectief), maatschappijleer (sociaal-cultureel en religieus perspectief) worden deze inzichten verdiept 

door kennisoverdracht en dialoog. 

Bij de excursies en activiteiten in de diverse leerjaren worden thema’s van identiteit verder uitgewerkt, zie 

hieronder het overzicht voor veelal een koppeling van vakinhoudelijke en sociale doelstellingen: 

1. Jaarlijks debat van bovenbouwleerlingen (lessen ma-leer) met vertegenwoordigers van politieke 

partijen over lokale, regionale en landelijke politieke thema’s. 

2. Jaarlijkse deelname aan de “Bergen op Schoondag”, een dag waarop leerlingen assisteren bij het 

schoon vegen van de stad. 

3. Project Loverboys: leerlingen (2e klas) gaan na een toneelvoorstelling met elkaar en de acteurs in 

gesprek over het verschijnsel loverboys. 

4. De wijkagent verzorgt jaarlijks gastlessen (onderbouw) om leerlingen bewust te maken van allerlei 

zaken op het gebied van veiligheid, vandalisme, respect, burgerschapszin.

5. Jaarlijks organiseert de school buitenlandse studiereizen voor leerlingen uit de bovenbouw. Alle studiereizen 

zijn vakoverstijgend. 

6 Daarnaast zijn er in diverse leerjaren dagexcursies vanuit verschillende vakgroepen. Bijvoorbeeld: 

Mainport R’dam (Economie); Naturalis Leiden (Bi en Ak). 

7. We draaien een pilotproject maatschappelijke stage voor onze 3e-klassen: alle leerlingen gaan op 

stage aan het einde van het derde leerjaar bij een bedrijf of instelling, mede in het kader van hun 

oriëntatie op de beroepspraktijk. 

8. Aan het eind van het schooljaar organiseren we voor alle Ckv-en Kcv-leerlingen 3 Culturele dagen: 

een groot aanbod van (ca. 50) workshops bestrijkt alle bestaande uitingen op het gebied van kunst 

cultuur. Leerlingen complementeren hiermee hun kunstdossier (onderdeel programma Ckv en Kcv). 

9. Naast het reguliere onderwijs biedt ’t Rijks op diverse terreinen additioneel onderwijs aan: Sportklassen, 

Kunst & Cultuurklassen; Technasium; Tweetalig Vwo. Voor deze groepen leerlingen worden 

diverse excursies georganiseerd. 

10. De school is recentelijk meerdere malen geconfronteerd met verlies (overlijden) en daarmee met 

rouwverwerking. In het kader hiervan is de theatervoorstelling “Rouw op je Dak” op school geweest 

en hebben betrokkenen (leerlingen, medewerkers, ouders) gesproken over verliesverwerking. 

11. De school organiseert elk jaar een internationale uitwisseling in elk leerjaar van het tweetalig onderwijs 

en in één leerjaar van de afdelingen mavo-havo-atheneum-gymnasium. 

Naast de bovengenoemde activiteiten dagen wij alle leerlingen uit deel te nemen aan (internationale) 

sportactiviteiten, wiskundekangoeroe’s of biologie-olympiades om hen te prikkelen zich verder te ontwikkelen. 

Ook dat draagt bij aan de versterking van de identiteit. 

25

26 


overige aspecten 

Over de hele linie van hun schoolloopbaan worden leerlingen op het Rijks tijdens de lessen LO gestimuleerd 

hun fysieke kwaliteiten te benutten, maar ook om grenzen te verleggen, door te zetten en te leren 

omgaan met geweld en/of (ongewenst) lichamelijk contact. De sectie stimuleert ook competitie op een 

gezonde manier door leerlingen deel te laten nemen aan diverse toernooien en ook de Mission Olympic. Het 

Rijks kent al jaren een systeem van huiswerkhulp van bovenbouwleerlingen aan onderbouwleerlingen (tutorship). 

Naast continuering van dit beleid, zet de school nu tevens in op de vorming van een groep lentoren: 

een versterking van de onderlinge hulp en wellicht zelfs waar nodig mediation door en voor leerlingen. 

effectmeting 

Hoewel het moeilijk meetbaar is wat het daadwerkelijke effect is bij de individuele leerlingen zijn er wel 

een aantal indicatoren waaruit blijkt dat onze werkwijze zijn vruchten afwerpt. 

• Gevoel van veiligheid en geborgenheid op school is groot (zie tevredenheidonderzoek) 

• Sfeer en klimaat op school is prettig (zie tevredenheidonderzoek, inspectierapport) 

• In elke gemeente van ons wervingsgebied nemen leerlingen van ’t Rijks deel aan de jongerenraden. 

• In verschillende politieke partijen van Bergen op Zoom e.o. zijn leerlingen van ’t Rijks actief. 

• Het incidentenlogboek meldt geen conflicten op basis van etnische en/of culturele achtergronden. 

toelatingsbeleid 

Leerlingen met een testuitslag en schooladvies van tenminste ‘vmbo-theoretische leerweg’ worden toegelaten. 

Als de testuitslag ‘vmbo-kaderberoepsgericht’ en het schooladvies ‘theoretisch’ is, worden de 

ouders en de leerling uitgenodigd voor een gesprek. Tot de tweetalige gymnasium-brugklas worden leerlingen 

toegelaten met een vwo-indicatie. Tot de tweetalige atheneum-brugklas leerlingen met een havo/ 

vwo-indicatie. In een toelatingsgesprek wordt nagegaan of de motivatie voldoende is. Ook voor de extra 

studierichtingen: sport, kunst-en cultuur en technasium wordt gekeken of de motivatie voldoende is 

Per 1 augustus 2003 is de wet Leerlinggebonden Financiering in werking getreden. Dit betekent dat ouders 

een kind met behoefte aan bijzondere voorzieningen kunnen aanmelden bij het regulier voortgezet 

onderwijs. ’t Rijks beschikt over een lift en invalidentoiletten. Over andere voorzieningen en mogelijkheden 

kunnen ouders informatie inwinnen bij de conrector van de brugklas. De school staat welwillend tegenover 

de integratie van leerlingen met een handicap, mits de situatie dit toelaat. Bij leerlingen met specifieke 

behoeften worden de mogelijkheden besproken. De school staat open voor ambulante begeleiding. 

De procedure van toelating is op te vragen bij de conrectoren van de brugklas.


indeling en doorstroming 

De Indeling van het onderwijs – die hierna schematisch is weergegeven – is als volgt: 

A. EEN BRuGkLAs vOOR ALLE LEERLINGEN 

In het eerst trimester krijgen alle leerlingen, m.u.v. tweetalig lyceum en mavo+, dezelfde stof en op 

hetzelfde niveau les. Na de kerstvakantie worden de leerlingen op basis van cijfers en adviezen geplaatst 

in een havo/vwo of havo/mavo groep. Daarnaast is er een tweetalig gymnasium/atheneum en 

een mavo+ klas 

B. mAvO+ 

Een – inclusief de brugklas – vierjarige opleiding die gericht is op het middelbaar beroepsonderwijs 

(mbo). Veel leerlingen stappen hierna over naar de vierde klas havo (doorstroming). Aan de overstap 

zijn voorwaarden verbonden. Zie hiervoor de regeling overstap mavo-havo. Deze is te verkrijgen bij de 

decanen. In de derde klas moeten de leerlingen alle vakken verplicht volgen. In de vierde klas kunnen 

zij een keuze maken uit de sectoren zorg/welzijn, economie en techniek. Examen doen in een extra, 

achtste, vak (= mavo+) vergemakkelijkt de doorstroming. 

c. hAvO (hOGER ALGEmEEN vORmENd ONdERwIjs) 

Een – inclusief brugklas – vijfjarige opleiding die gericht is op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Elk 

jaar vervolgt een aantal leerlingen zijn/haar studie in de vijfde klas van het atheneum (doorstroming). 

d. vwO (vOORBEREIdENd wEtENschAppELIjk ONdERwIjs) + twEEtALIG vwO 

Deze richting omvat twee schooltypes (samen lyceum geheten): 

1 GymNAsIum 

Een – inclusief brugklas – zesjarige opleiding die als doelstelling heeft bij te dragen aan klassieke 

vorming (klassieke talen en cultuur) en voorbereidt op een studie aan de universiteit. De pakketkeuze 

is dezelfde als bij atheneum, met keuzemogelijkheid van klassieke talen: Latijn en/of Grieks. 

2 AthENEum 

Een eveneens zesjarige opleiding die vooral bedoeld is voor leerlingen die later een studie aan 

een universiteit willen beginnen en geen klassieke talen willen volgen. 

3 twEEtALIG vwO 

Biedt dezelfde mogelijkheden als atheneum en gymnasium, maar hier wordt in de onderbouw 

minstens de helft van de vakken in het Engels aangeboden. Leerlingen worden uiteindelijk opgeleid 

voor het IB-certificaat. 

U vindt hierover meer op blz. 30. 

27

28 


6 

5 

4 

3 

2 

1 

VWO Atheneum/Gymnasium 

Tweede Fase 

HAVO MAVO 

Tweede Fase doorstroming 

Tweede Fase (vmbo-tl) 

Tweede Fase Tweede Fase 

Latijn en Grieks mogelijk 

Latijn en Grieks mogelijk 

Brugklas 

doorstroming 

3 sectoren (8 vakken) 

Basis- 

vorming 

Basisvorming 

De basisvorming is geen apart schooltype, maar houdt in dat iedere leerling in het vervolgonderwijs 

dezelfde minimum hoeveelheid stof krijgt. Daaraan toegevoegd is de speciale leerstof voor mavo, havo, 

atheneum of gymnasium. Naast het verwerven van kennis wordt in de onderbouw gestreefd naar het 

aanleren van vakspecifieke en algemene vaardigheden, die in de moderne maatschappij onmisbaar 

zijn. In de brugklas wordt zowel in de studielessen als in de vaklessen gepoogd de leerling een goede 

(studie)houding aan te leren. (Zie ook lessentabel op blz. 31) 

tweede fase 

In de tweede fase worden vier profielen aangeboden: cultuur & maatschappij, economie & maatschappij, 

natuur & gezondheid, natuur & techniek. Verder wordt er grote nadruk gelegd op zelfstandigheid en de 

zelfwerkzaamheid van de leerling. 

Elk profiel kent vier profielvakken. Buiten deze profielen is er sprake van een gemeenschappelijk gedeelte. 

Elke leerling uit atheneum 4 en havo 4 krijgt in het gemeenschappelijk gedeelte de vakken Nederlands, 

Engels, culturele kunstzinnige vorming (CKV), maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. In het gemeenschappelijk 

gedeelte van vwo is naast Engels een tweede moderne vreemde taal en algemene 

natuurwetenschappen verplicht. Bovendien biedt de school elke leerling in het vrije gedeelte o.a. loopbaanoriëntatiebegeleiding 

(LOB) aan. De resterende ruimte van het vrije gedeelte moet de leerling vullen 

met minimaal één te kiezen examenvak. 

N.b. Kiest een leerling voor het gymnasium, dan heeft de leerling in het gemeenschappelijk gedeelte 

Latijn of Grieks in plaats van een moderne vreemde taal. CKV wordt dan ingeruild voor klassieke culturele 

vorming (KCV). Op het gymnasium wordt KCV ondergebracht in de klassieke talen. Op het vwo wordt 

maatschappijleer in het combinatiecijfer ondergebracht, samen met ANW en het profielwerkstuk. Op het 

havo wordt het combinatiecijfer gevormd door maatschappijleer en het profielwerkstuk. 

Naast de testen die door de school worden afgenomen, zoals de beroepsinteressetest (bit-test) en de 

Carpay-test, krijgen de leerlingen in vwo 3 en havo 3 een capaciteitentest van het AOB, die de aanleg voor 

de profielen toetst. Van de uitslag krijgen de ouders schriftelijk bericht. De leerlingen ontvangen informatie 

over de Tweede Fase en er is een informatieavond over de profielkeuze.


Schoolvisie: een school vol mogelijkheden. Degelijk en eigentijds! 

cultuurklassen 

Klassen voor leerlingen die een creatieve belangstelling hebben. Er wordt aandacht besteed aan atelier, 

waarbij gedacht kan worden aan film, fotografie en beeldende vorming, maar ook aan podium, waarbij men 

bezig is met muziek, dans en drama/theater. We beschikken over een cultuurgebouw met theater, waar 

een deel van deze lessen gegeven wordt. Bij de administratie is een speciale folder verkrijgbaar. De extra 

kosten voor ouders zijn in het 1e leerjaar € 100,- , in het 2e leerjaar € 125,- en in het 3e leerjaar € 150,- 

vooropleiding conservatorium en kunstacademie 

RSG ’t Rijks biedt vanaf augustus 2012 verschillende leerroutes aan voor leerlingen die uitblinken in 

dans, zang, het bespelen van een instrument of in beeldende kunst. De school biedt deze leerlingen de 

mogelijkheid om de schoolloopbaan en hun artistieke vorming te combineren. Onder schooltijd kunnen 

leerlingen 6 à 8 uur per week hun eigen talent uitdiepen en ontwikkelen. Afhankelijk van het talent kan er 

gekozen worden voor een talentenklas of een topklas, waarbij de leerling begeleid wordt door respectievelijk 

docenten van het Koninklijk Conservatorium in Antwerpen of door docenten van de Artesis Hogeschool 

voor Schone Kunsten in Antwerpen. 

Sportklassen 

Onze school wil aan sportieve leerlingen extra mogelijkheden bieden om tijdens de lestijden meer te 

sporten en kennis te maken met takken van sport die niet in het reguliere programma zijn opgenomen. De 

leerlingen in de sportklassen van de leerjaren 1 t/m 3 gaan ook elk jaar op sportkamp. Bij de administratie 

is een speciale folder verkrijgbaar. De extra kosten voor ouders zijn in het 1e leerjaar € 130,- , in het 2e 

leerjaar € 155,- en in het 3e leerjaar € 180,-. Deze bedragen zijn exclusief de bijdrage aan de sportkampen. 

topsport talentschool (loot-school) 

RSG ’t Rijks is een Topsport Talentschool (LOOT-school) voor de regio West-Brabant / Zeeland. LOOT betekent 

Landelijk Overleg Onderwijs en Topsport. Er zijn inmiddels in Nederland 29 LOOT-scholen, die samen 

met het NOC/NSF en het Ministerie van Onderwijs aan sporttalenten faciliteiten verstrekken om onderwijs 

en (top)sport op een goede en verantwoorde wijze te combineren. Deze faciliteiten worden verstrekt 

aan leerlingen in alle leerjaren. Om in aanmerking te komen voor de “LOOT-status” moet men voldoen aan 

bepaalde criteria die bij de loot-coördinator, dhr. R. van Amsterdam, op te vragen zijn. 

29

30 


technasium 

’t Rijks heeft ook technasiumklassen. Het technasium is een nieuwe vorm van Bèta onderwijs. Het hart 

van het Technasium is het vak O&O, Onderzoeken en Ontwerpen. De leerlingen gaan bij dit vak (2 blokken 

per week) aan de slag met projectopdrachten op het gebied van bouwkunde, technische natuurkunde, 

biotechnologie, technische scheikunde, industriële vormgeving, enz. Daarnaast moeten ze (leren) samenwerken. 

Een speciale folder is verkrijgbaar bij de administratie. Ook op www.technasium.nl 

is veel informatie te vinden. De extra kosten voor ouders zijn in het 1e leerjaar €100,-, in het 2e leerjaar 

€125,- en in het 3e leerjaar €150,- 

tweetalig onderwijs 

’t Rijks biedt leerlingen de mogelijkheid om tweetalig vwo te volgen. Een groot aantal vakken (aardrijkskunde, 

geschiedenis, wiskunde, biologie, lichamelijke opvoeding en tekenen) wordt dan in het Engels 

aangeboden. De bedoeling is dat leerlingen uiteindelijk “near native speakers” zijn. Het tto is dan ook een 

prima voorbereiding op het universitair vervolgonderwijs. Vanaf het 4e leerjaar zijn de lessen in het Engels 

beperkt tot lichamelijke opvoeding, CKV, maatschappijleer en “Science”(ANW). Na de 4e klas kunnen de 

leerlingen die tto gevolgd hebben zich bekwamen in het IB (International Baccalaureate), waardoor zij toegerust 

zijn om op een buitenlandse (Engelstalige) universiteit hun studie te vervolgen. Algemene informatie 

over deze vorm van onderwijs is te vinden op: www.europeesplatform.nl of via de links op onze website. 

Een speciale folder is aan te vragen bij de administratie. De extra kosten voor het tto bedragen in klas 1 t/m 

4 € 180,- per jaar (in de klassen 5 en 6 € 300,- p.j.), exclusief de bijdrage aan een buitenlandse reis.


lesurentabel Schooljaar 2012-2013 

Schooltype mavo havo vwo tweetalig 

atheneum 

(tweetalig) 

gymnasium 

leerjaar 1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 

Nederlands 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 

Klassieken 1 1 5 5 

Latijn 3 4 4 

Grieks 3 4 4 

KCV 3 

Engels 3 3 3 4 3 2 3 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 

Engels tto IB 1 3 5 6 1 1 1 1 1 1 

Duits 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 

Frans 3 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 

Ma-leer 1 2 2 2 

Ma-leer 2 4 3 3 2 3 3 

Geschiedenis 2 2 2 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 

Aardrijkskunde 2 2 2 4 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 

M&O 3 3 1 2 3 3 

Economie 2 3 4 2 4 4 2 3 3 3 2 1 2 

Wiskunde 4 3 3 5 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 

Wiskunde A 3 3 3 3 4 

Wiskunde B 3 4 4 3 4 

Wiskunde C 3 3 3 

Wiskunde D 3 3 2 3 3 

Technasium O&O 5 5 4 5 4 4 3 2 

ANW 2 

Natuurkunde 2 2 4 2 3 4 4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 

Scheikunde 2 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 

Biologie 2 2 2 4 2 2 4 4 2 1 3 3 3 2 2 1 2 2 1 1 

Techniek 2 1 1 2 1 1 2 1 

Sportklas 5 5 5 5 4 5 4 

LO 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 5 

LO1 2 1 2 2 2 

LO2/BSM 4 3 3 2 3 3 

Cultuurklas 5 5 5 5 4 5 4 

Tekenen 1 1 1 1 1 3 3 1 1 3 3 3 1 1 1 1 1 

Handvaardigheid 1 1 1 4 1 1 1 1 1 

Dans & drama 1 1 1 2 

Muziek 1 1 4 2 1 3 3 2 2 3 3 4 1 2 2 1 1 

CKV1 2 2 

Mentorles 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 1 1 1 

Huiswerk 5 

totaal 32 33 32 30 32 34 30 30 32 32 33 30 30 35 34 35 33 34 32 33 

Leerlingen die kiezen voor sportklas, cultuurklas of technasium krijgen een aangepaste tabel waarin het 

aantal uren techniek, tekenen, handvaardigheid en dans of drama worden gewijzigd. Zij hebben hoogstens 

één les per week meer dan de reguliere klassen. 

time out klas 

31

32 

BevorDerINg 

Rapportcijfers 

De rapportcijfers worden elk trimester gebaseerd op de cijfers die behaald zijn voor de toetsen. In de 

onderbouw wordt het rapportcijfer bij ”één-uursvakken” gebaseerd op minimaal twee cijfers. Indien er 

meer lesuren per week zijn op minimaal 4 cijfers. In de bovenbouw wordt het rapportcijfer bepaald door 

minstens evenveel cijfers als er lessen per week in dat vak zijn. 

Niet meegemaakte werken moeten in overleg met de docent ingehaald worden. Dit is zeker het geval, als 

het aantal cijfers anders beneden het minimum zou komen te liggen. 

Toetsen (GP’s, KP’s, SE’s, so’s, mo’s en praktische opdrachten) hebben een verschillende weging. 

Een GP telt 2 x , het gemiddelde van de KP’s 2 x en het gemiddelde van so’s/mo’s 1 x. 

Ook de rapportperiodes kennen een verschillende weging. In Periode 1 wordt het rapportcijfer berekend 

over de in die periode gemaakte toetsen. 

Aan het eind van de tweede periode wordt het rapportcijfer anders berekend. Het cijfer van de eerste periode 

telt 1 x mee. Het gemiddelde van de in de tweede periode gemaakte toetsen telt 2 x mee. Die cijfers 

worden vervolgens gemiddeld en vormen het tweede rapportcijfer. 

Bij het rapportcijfer aan het eind van het schooljaar (overgangsrapport) wordt eerst weer een cijfer berekend 

over de toetsen van die derde periode. Daarna komt het cijfer op het overgangsrapport tot stand 

volgens de formule 1 – 2 – 2. Dit houdt in dat het cijfer van het eerste peroide 1x meetelt voor het berekenen 

van het eindcijfer, de tweede periode 2 x en het resultaat van de derde periode eveneens 2 x. In de 

brugklas luidt deze formule 0 – 1 – 2. 

Rapport 1 = Periode 1 

Rapport 2 = Periode 1 (1x) + Periode 2 (2x) 

Rapport 3 = Periode 1 (1x) + Periode 2 (2x) + Periode 3 (2x) 

Rapporten 

Er worden drie rapporten uitgereikt: voor de kerstvakantie, rond Pasen en voor de zomervakantie. Bovendien 

worden in oktober en mei tussenrapporten uitgereikt.

BevorDerINg 

Over de bevordering beslist de lerarenvergadering. Het aantal onvoldoendes waarmee men overgaat 

hangt af van het aantal vakken, waarin men in een klas of leerjaar les heeft. 

Als er één onvoldoende te veel staat, of wanneer één van de onvoldoendes te “diep” is, is gerichte bevordering 

naar een ander schooltype mogelijk. Het voordeel hiervan is, dat dit tot een zekerder weg voor de 

leerling leidt en dat hij/zij met leeftijdgenoten verder gaat. Als de “overtollige” onvoldoende bij een expressievak 

valt, wordt de leerling bevorderd met een taak. Deze taak moet vóór de zomervakantie voldoende 

uitgevoerd worden; Als de taak niet in orde is, wordt de leerling niet tot de lessen toegelaten. 

In het volgende overzicht is de ondergrens aangegeven waarbij bevordering mogelijk is. 

Brugklas 

uit: 

H/V groep naar V2 50 punten en geen onvoldoende 

H/V groep naar H2 2 x 5 / 1 x 4 

H/V groep naar M2 4 x 5 / 1 x 4 + 2 x 5 / 2 x 4 / 1 x 3 + 1 x 5 

H/M groep naar H2 50 punten en geen onvoldoende 

H/M groep naar M2 2 x 5 / 1 x 4 / 3 x 5 + 43 punten / 1 x 5 + 1 x 4 + 43 punten 

1 tto naar 2 tto 2 x 5 / 1 x 4 / bespreken: 1 x 3 + 1 x 5 / 1 x 4 + 1 x 5 / 3 x 5 

1 tto naar V2 2 x 4 / 1 x 4 + 2 x 5 / 4 x 5 

1 tto naar H2 2 x 4 + 1 x 5 / 5 x 5 

Bij de overgang spelen ook de door de docenten uitgebrachte adviezen een belangrijke rol. Leerlingen die 

voor het tweede jaar in de brugklas zitten moeten gemiddeld 7 punten meer hebben om naar 2-vwo of 

2-havo bevorderd te worden. 

Het klassenteam kan, om hen moverende redenen, afwijken van de normen. 

33

34 

BevorDerINg 

overige klassen 

Een leerling is over als: 

- alle cijfers 6 of hoger zijn 

Of als aan alle onderstaande voorwaarden is voldaan: 

- met ingang van het tweede leerjaar mag een leerling maximaal twee tekortpunten hebben 

in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. 

- er zijn maximaal drie onvoldoende cijfers 

- één tekortpunt is toegestaan. De overige tekortpunten dienen gecompenseerd te worden 

- het aantal tekortpunten is niet meer dan vier.* 

- Geen van de onvoldoendes is lager dan het cijfer 3 

* Voor Mavo-3 geldt: het aantal tekortpunten is niet meer dan vijf. 

Een tekortpunt is het aantal punten dat het rapportcijfer, afgerond op gehele getallen, onder de 6 ligt (bijv. 

het cijfer 4 telt als twee tekortpunten) 

Aanvullende eisen bovenbouw*: 

Mavo-3: De vakken CKV, techniek en L.O. moeten met “voldoende” afgesloten worden. 

Havo-4 en Vwo-4: Ckv en L.O. moeten voldoende worden afgesloten in havo 4 en vwo 4. 

Overigens moeten de vakken in het combinatiecijfer afgesloten worden met minimaal een 4; indien dit 

niet het geval is, volgt er automatisch een herkansing, deze wordt afgetrokken van het aantal herkansingen 

waarop de leerling recht heeft op het eind van het jaar (zie programma van toetsing en afsluiting). 

voorwaarden niveauverandering 

2 atheneum naar 3 havo 

2 havo naar 3 mavo 

3 atheneum naar 4 havo 

3 havo naar 4 mavo 

3 gymnasium naar 4 vwo 

3 gymnasium naar 4 havo 

Een leerling kan van niveau wijzigen wanneer aan onderstaande voorwaarden wordt voldaan: 

- Er is een positief advies nodig van de docentenvergadering 

- er zijn maximaal drie onvoldoende cijfers of viermaal het cijfer 5 

- drie tekortpunten is toegestaan. De overige tekortpunten dienen gecompenseerd te worden 

- het aantal tekortpunten is niet meer dan vijf. 

- Geen van de onvoldoendes is lager dan het cijfer 3 

Het klassenteam kan, om hen moverende redenen, afwijken van de normen. 

* de normen voor bevordering kunnen aangepast worden op het moment dat er een wetswijziging 

doorgevoerd wordt met betrekking tot de exameneisen.

36 

BevorDerINg 

overzicht van de bevordering / plaatsing 

cursus 2010-2011 

klas Aantal Bevorderd vmbo havo vwo % Bevorderd* doubleren 

Brugklas 586 583 214 197 172 99,5 (93,7) 3 

mavo 2 171 158 155 11 92,4 (81,4) 13 

havo 2 170 156 138 18 91,8 (83,2) 14 

vwo 2 170 166 4 162 97,6 (95,8) 4 

klas 2 511 480 155 142 183 93,9 (87,3) 31 

mavo 3 139 115 115 82,7 (79,6) 24 

havo 3 148 139 6 133 93,9 (84,6) 9 

vwo 3 154 146 18 128 94,0 (97,1) 8 

klas 3 441 400 121 151 128 90,7 (86,3) 41 

havo 4 262 215 215 82,1 (81,8) 47 

vwo 4 141 120 120 85,1 (85,0) 21 

vwo 5 124 105 105 84,7 (90,7) 19 

totaal 2065 1903 490 705 708 92,2 (88,0) 162 

* In de kolom ’% Bevorderd’ staan tussen haakjes de percentages van vorig jaar. 

Over het percentage geslaagden mogen we tevreden zijn. Het streefgetal van 90% gemiddeld werd ruim 

gehaald. 

voorgaande schooljaren 

cursus Aantal leerlingen 

(behalve examen klassen) 

Bevorderd in % 

2000-2001 1450 1254 86,5 

2001-2002 1535 1328 86,5 

2002-2003 1506 1307 86,6 

2003-2004 1596 1377 86,3 

2004-2005 1640 1473 89,8 

2005-2006 1719 1558 90,6 

2006-2007 1787 1583 88,7 

2007-2008 1933 1774 91,8 

2008-2009 1910 1749 91,6 

2009-2010 2015 1803 89,4 

2010-2011 2065 1903 92,2 

examenresultaten 

overzicht van de examenresultaten 2010-2011 

Schooltype Aantal 

kandidaten 

Aantal 

geslaagden 

% geslaagden 

vmbo-t 143 140 97,9 (86,3) 

havo 249 191 76,7 (75,7) 

vwo 140 107 76,4 (78,3) 

totaal 532 438 82,3 (79,4)

het kwalIteItSProfIel 

VOLGENS DE INSPECTIE 1. 

Het kwaliteitsprofiel van Regionale Scholengemeenschap ‘t Rijks bestaat uit waarderingen die op acht 

kwaliteitsaspecten zijn gegeven, welke in onderstaand schema zijn weergegeven. De kwaliteit van Regionale 

scholengemeenschap ‘t Rijks is beoordeeld op acht kwaliteitsaspecten, geordend in drie domeinen, 

te weten: Zorg voor kwaliteit, Onderwijs en leren en Opbrengsten. De oordelen zijn in het onderstaande 

schema samengebracht. 

De waardering worden op de volgende wijze uitgedrukt: 

1. Draagt niet of nauwelijks bij aan de kwaliteit van de school. 

2. Draagt onvoldoende bij aan de kwaliteit van de school. 

3. Draagt voldoende bij aan de kwaliteit van de school. 

4. Draagt in hoge mate bij aan de kwaliteit van de school. 

De inspectie van het onderwijs komt tot onderstaand kwaliteitsprofiel: 

kwaliteitsprofiel Regionale scholengemeenschap ‘t Rijks 

domein: zorg voor kwaliteit 

1 2 3 4 

1. Kwaliteitszorg • 

2. Toetsing 

domein: onderwijs en leren 

• 

1 2 3 4 

3. Leerstofaanbod • 

4. Tijd • 

5. Onderwijsleerproces • 

6. Schoolklimaat • 

7. Zorg en begeleiding 

domein: opbrengsten 

• 

1 2 3 4 5 

8. Opbrengsten • 

Voor een volledig overzicht van het eindrapport en de opbrengstenkaart van ‘t Rijks verwijzen we u naar 

www.onderwijsinspectie.nl en de website van het dagblad Trouw. 

Inmiddels staan op deze website nog vier aanvullende rapporten van respectievelijk 13-10-2005, 

28-09-2006, 25-04-2008, 1-10-2008 en 23-02-2010. 

1. periodiek kwaliteitsonderwijs Regionale scholengemeenschap ‘t Rijks - 30 september en 1 oktober 2004. 

37

38 

leeroPBreNgSteN 

De leeropbrengsten van een school worden voortdurend gemeten over een reeks van drie schooljaren. 

De onderwijsinspectie, Trouw en Elsevier spreken jaarlijks een oordeel uit over de prestaties van de leerlingen. 

de onderwijsinspectie 

De onderwijsinspectie let vooral op de hoogte van het eindexamencijfer en het verschil tussen het 

schoolexamencijfer en het centraal schriftelijk examen. De onderwijsinspectie houdt geen rekening met 

het instroomniveau (mavo/havo of vwo) van de leerlingen en de leerprestaties die leerlingen leveren als ze 

van een lager niveau naar een hoger niveau doorstromen. Dit is een groot goed op ’t Rijks. Op de kwaliteitskaarten 

kunt u zien dat het percentage leerlingen dat doorstroomt naar een hoger niveau aanzienlijk is. Wij 

vinden het zonde dat dit niet tot een hogere waardering leidt. 

dagblad trouw 

Het dagblad Trouw houdt al jaren de prestaties van de scholen in de gaten. Trouw houdt wel rekening met 

het instroomniveau van de leerlingen en hun examencijfers; ze zien de doorstromers van mavo 4 naar 

havo 4 en van havo 5 naar vwo 5 wel als zittenblijvers (net als de inspectie). Aardig is weer dat ze rekening 

houden met de prestaties in de drie kernvakken Nederlands, Engels en Wiskunde. 

weekblad elsevier 

Elsevier volgt de cijfers van de inspectie maar let op de verbetering die een school tot stand brengt. Het 

laatste jaar weegt voor Elsevier zwaarder dan de eerste twee jaar. Elsevier houdt weer geen rekening met 

het instroomniveau van leerlingen (mavo-havo-vwo) en de doorstroom naar een hogere afdeling. 

De schoolprestaties 2011 kunt u terugvinden op de site van Elsevier.

voorzIeNINgeN eN eveNemeNteN 

overblijfruimtes 

De overblijfruimtes zijn open van 8.00 uur tot een kwartier na het laatste lesuur. Alleen in deze ruimtes is 

het toegestaan te eten en te drinken. Voor de garderobe, gangen en lokalen geldt: ‘stoppen mag, parkeren 

niet’. In de pauzes kunnen de leerlingen gebruik maken van de diensten van een cateringbedrijf dat actief 

de principes van een gezonde schoolkantine uitdraagt. 

mediatheek en computers 

De mediatheek is elke dag geopend van 8.30 tot 16.00 uur. Op woensdag is de sluitingstijd 16.00 uur, op 

vrijdag 15.00 uur. Alle leerlingen kunnen met hun schoolpasje tussen 09.00 en 16.00 uur (op woensdag 

en vrijdag tussen 09.00 en 15.00 uur) boeken lenen. De uitleentermijn is drie weken. Het is belangrijk, dat 

boeken die voor de verschillende literatuurlijsten gelezen worden, snel kunnen rouleren. Boeken worden 

alleen uitgeleend na het tonen van het leerlingenpasje. De mediatheek beschikt daarnaast over een 

ruime afdeling met naslagwerken. 

De leerlingen mogen deze boeken niet meenemen. Wel hebben zij de mogelijkheid ze in de studieruimte 

te bestuderen en te gebruiken bij het maken van werkstukken. In deze studieruimte kunnen de 

leerlingen ook huiswerk maken. In de mediatheek staan computers met internetaansluiting, waarvan 

bovenbouwleerlingen met hun leerlingenpasje gebruik mogen maken. Misbruik van computers wordt 

bestraft. Leerlingen uit vwo 5, havo 4 en mavo 3 die na hun bevordering naar de eindexamenklas aan hun 

boekenlijst willen werken, kunnen in de zomervakantie boeken meenemen. Op de laatste donderdagochtend 

voor de vakantie kunnen ze hiervoor in de mediatheek terecht. Er is ook een ”stiltecentrum” ingericht. 

Een ruimte waar de bovenbouwleerlingen, zoals de naam al aangeeft, in alle rust kunnen studeren. 

In de mediatheek kan ook contact worden opgenomen met de openbare bibliotheek Het Markiezaat. Daar 

kunnen boeken apart gelegd worden voor leerlingen van ’t Rijks. 

39

40 

voorzIeNINgeN eN eveNemeNteN 

huiswerk 

De leerlingen kunnen in de mediatheek terecht voor het maken van hun huiswerk. Voor de bovenbouwleerlingen 

is er ook nog een aparte ruimte om te werken: het stiltecentrum. Voor het onder toezicht maken 

van huiswerk na schooltijd kan men zich direct wenden tot dhr. B. Bruins of dhr. E.D.A. Geilings. 

lesuitval 

De school probeert zoveel mogelijk te voorkomen, dat leerlingen ten gevolge van afwezigheid van docenten 

tussenuren hebben. In een voorkomend geval gaat de desbetreffende klas naar een lokaal waar de 

leerlingen onder toezicht studeren of wordt het rooster aangepast. De leerlingen van de eerste en tweede 

klassen krijgen een ondersteuningsprogramma aangeboden in rekenen en taal. 

“lokaal 13” 

Leerlingen die ziek worden gedurende de schooldag worden hier opgevangen en eventueel afgemeld. 

Ook worden hier leerlingen opgevangen die niet tot de reguliere les worden toegelaten bijv. omdat ze 

verwijderd zijn. Zij werken dan onder toezicht. 

culturele activiteiten 

’t Rijks stimuleert de ontwikkeling van leerlingen op cultureel gebied in de vorm van projecten binnen en 

buiten de lessen. Het is mogelijk dat sommige culturele activiteiten (schoolconcerten, voordrachten, e.d.) 

plaatsvinden op “vrije” uren. Het spreekt vanzelf dat de leerlingen deze activiteiten moeten bijwonen. 

leerlingfeesten 

Voor feesten en andere activiteiten, die voor of door scholieren op school worden georganiseerd, geldt 

dat deze alcoholvrij zijn. De school draagt slechts verantwoordelijkheid, als docenten van ’t Rijks bij de 

organisatie zijn betrokken. 

internationalisering / Studiereizen 

In alle klassen kunnen in het kader van internationalisering meerdaagse reizen aangeboden worden naar 

het buitenland. Vaak gaat het hierbij om uitwisseling van leerlingen. In de tto-afdeling en in de 4e klas 

bieden diverse vakken ook de gelegenheid deel te nemen aan meerdaagse excursies. De kosten hiervan 

liggen, afhankelijk van bestemming en reisduur, tussen de € 200,- en de € 600,-

koSteN eN BeNoDIgDheDeN 

Boekenfonds / vrijwillige ouderbijdrage / Schoolfonds 

De scholen voor het Voortgezet Onderwijs ontvangen met ingang van het schooljaar 2009-2010 een 

bedrag van het Ministerie van Onderwijs om boeken/leermiddelen te bekostigen. Daarmee vervalt de 

bijdrage van de ouders voor huur van boeken en het aanschaffen van gebruiksboeken. 

Deze maatregel betekent dat de schoolkosten voor de ouders/verzorgers heel fors zijn gedaald. 

U begrijpt dat de kosten die nu door de scholen gemaakt worden en de kosten voor het beheer van de 

boeken nagenoeg niet veranderd zijn. Daar bovenop komen nog de kosten die onlosmakelijk met de lessen 

zijn verbonden, zoals materialen voor tekenen en handvaardigheid, kopieerkosten, stencils, oefenmateriaal, 

proefwerkpapier, de opgaven van de studielessen, de kosten van studie- en beroepenvoorlichting. 

Ook zijn er kosten die samenhangen met het onderwijs in het algemeen, zoals schoolconcerten, toneelstukken, 

schrijvers op school, aanvullende collectieve ongevallen- en W.A.-verzekeringen, de brugklasdag, 

sportdagen, de huur van kluisjes en een fietsslot. Overigens vallen atlassen, grafische rekenmachines, 

passers, etc. niet onder bovengenoemde regeling. 

U heeft voor onze school gekozen omdat u vindt dat onze school een goede school is die bij u en uw 

kind past. Met het geld dat de school van de overheid voor uw kind ontvangt, kan de school echter niet 

alle kosten betalen. Daarom vragen wij van u een vrijwillige financiële bijdrage om nu en in de toekomst 

kwaliteit te kunnen blijven leveren. Wij gaan ervan uit dat u dit inziet en hopen dan ook dat u de vrijwillige 

bijdrage volledig en tijdig zult betalen. 

De prijs van dit hele pakket, zoals hierboven beschreven, is € 100,-. Omdat wij, door het eigen beheer van 

het boekenfonds, een besparing gerealiseerd hebben van € 30,- kunnen wij u het totaal pakket aanbieden 

voor € 70,-. Vanaf dit schooljaar 2011-2012 willen wij jaarlijks € 25,- van dit bedrag benutten voor het 

reisprogramma in de bovenbouw. 

Als u de bijdrage die wij van u vragen, niet op tijd, slechts gedeeltelijk of helemaal niet betaalt zonder 

daarover met onze administratief medewerker, mevr. Van Drunen, bereikbaar onder tel.nr. 0164-242150, 

overlegd te hebben, zullen wij helaas gedwongen zijn uw kinderen uit te sluiten van bepaalde activiteiten. 

Wij gaan er vanuit dat dit niet nodig zal zijn: op tijd overleg voorkomt die problemen. 

Mocht u vanwege persoonlijke omstandigheden (even) niet in staat zijn de gevraagde vrijwillige bijdrage 

te betalen, hopen wij dat u elders probeert financiële ondersteuning te krijgen. (bijv. bij de gemeente via 

een bijdrageregeling minima of de stichting Leergeld). 

U moet er rekening mee houden dat gedurende het schooljaar af en toe een kleine bijdrage gevraagd kan 

worden voor diverse activiteiten 

41

42 


voorwaarden boekenfonds 

01. Uit het boekenfonds kunnen slechts de op de boekenlijst voorkomende boeken worden betrokken. 

02. Voor het in bruikleen ontvangen van boeken is het noodzakelijk alle voor een bepaalde klas benodigde 

boeken uit het boekenfonds te betrekken. Voor de klassen/leerjaren, waar een keuze uit de diverse 

vakken moet worden gemaakt, zijn alleen de boeken van de verplichte en gekozen vakken vereist. Bij 

tussentijdse wisseling van vakken op eigen verzoek en bij het volgen van een extra vak in het havo 

of vwo wordt € 25,00 aan administratiekosten in rekening gebracht. 

03. Ouders of voogden zijn aansprakelijk voor vermissing of beschadiging. Bij vermissing of zodanige beschadiging 

dat het boek niet meer kan worden gebruikt, een en ander ter beoordeling van de school, 

zijn zij verplicht ten behoeve van het boekenfonds een nieuw exemplaar te vergoeden. De in rekening 

gebrachte kosten dienen binnen de gestelde betalingstermijn te worden voldaan. De eventuele 

volgende betalingsverzoeken worden telkens verhoogd met € 5,00 administratiekosten. Bij ernstige 

nalatigheid in het gebruik van boeken volgt uitsluiting van verdere deelneming. 

04. Gedurende de eerste schoolweek heeft de leerling de gelegenheid het boekenpakket in orde te 

maken: compleet en in goede staat. Daarna wordt geacht dat het pakket in orde is. De in bruikleen 

ontvangen boeken moeten door de gebruiker behoorlijk worden gekaft en aan de binnenzijde van 

de omslag worden voorzien van naam, klas en schooljaar. De boeken moeten te zijner tijd weer in 

dezelfde goede staat worden ingeleverd. Bij het tussentijds verlaten van de school moeten de boeken 

binnen een maand na datum van uitschrijven ingeleverd worden. Indien dit niet gebeurt, zijn de 

ouders verplicht de nieuwwaarde van de niet terugbezorgde boeken te betalen. 

05. Overigens dient men zich te houden aan de door de school verder noodzakelijk geachte voorschriften. 

tegemoetkoming studiekosten 

Sinds 1 januari 2010 is de tegemoetkoming voor leerlingen in het voortgezet onderwijs afgeschaft. Per 

die datum is het kindgebonden budget van de belastingdienst verhoogd. Daarnaast krijgen de leerlingen 

in het regulier voortgezet onderwijs op school gratis schoolboeken. Het kindgebonden budget wordt per 

maand als toeslag uitgekeerd door de belastingdienst en is gebaseerd op het verzamelinkomen van de 

ouders. Boven een inkomen van € 41.880,- per jaar heeft de ouder geen recht meer op een kindgebonden 

budget toeslag. Leerlingen van 18 jaar of ouder kunnen een aanvraag doen voor studiefinanciering. 

Stichting leergeld 

Sinds 2008 is deze stichting ook in Bergen op Zoom actief voor kinderen uit gezinnen waarvoor de kosten 

van deelname aan een sportclub, muziekles of de kosten voor schoolmateriaal, schoolkamp/reis/excursie 

niet op te brengen te zijn. Zij kunnen een beroep doen op de Stichting Leergeld. 

De stichting richt zich op ouders/verzorgers van schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar 

- met een laag inkomen 

- die hun kosten niet of gedeeltelijk vergoed krijgen via bijzondere bijstand, tegemoetkoming in studiekosten 

of een andere regeling. 

De stichting werkt met vrijwilligers. Zij komen op huisbezoek om samen met de aanvrager de mogelijkheden 

te bespreken en de formulieren in te vullen. 

Stichting Leergeld behandelt uw aanvraag in alle vertrouwelijkheid. 

De stichting is te bereiken via tel. nr. 0164-262912, U kunt ook schrijven naar: Stichting Leergeld 

Bergen op Zoom, Postbus 103, 4600AC Bergen op Zoom of www.leergeld.nl/bergenopzoom.


verzekeringen 

In de ouderbijdrage is ook de premie voor de collectieve ongevallen-, W.A.- en reisverzekering inbegrepen. 

Deze verzekering wordt voor alle leerlingen afgesloten en werkt aanvullend op de eigen verzekering. 

Schade aan brillen, kleding, fietsen, e.d. is niet verhaalbaar; hetzelfde geldt voor schade die is ontstaan 

door verlies of diefstal op het schoolterrein en binnen de schoolgebouwen. Bij een ongeval, veroorzaakt 

in schoolverband of op weg naar of van school, moet onmiddellijk contact opgenomen worden met de 

school. De doorlopende reisverzekering is van kracht tijdens reizen, kampen en excursies welke onder 

auspiciën van school plaatsvinden. De kleding en bagage is verzekerd tot een maximum van € 800,-. 

Schade aan en verlies van spullen bij excursies kan alleen in behandeling worden genomen als er aangifte 

gedaan is bij de plaatselijke politie. 

Benodigdheden 

wOORdENBOEkEN 

Voor het vak Frans moet worden aangeschaft de woordenboeken Frans-Nederlands en Nederlands-Frans 

(Prisma). Overige woordenboeken kunnen het beste worden aangeschaft in overleg met de docenten. 

schRIftEN E.d. 

Om een indruk te geven wat een leerling zoal nodig heeft, volgt hier een lijstje voor de brugklas: 15 gewone 

schriften, 2 schriften met ruitjes van 1cm 2 , pen, potlood, gum, liniaal, puntenslijper, geo-driehoek, een dikke 

lijmstift en een eenvoudige passer. 

REkEN- EN tEkENmAtERIAAL 

Voor het vak wiskunde heeft uw kind een aantal groot fomaat schriften nodig met ruitjes van 1cm 2 . 

Voor de brugklas kunt u een rekenmachine Casio FX-82 aanschaffen. Het is goed om met de aanschaf 

van een grafische rekenmachine (havo 4 en vwo 4) te wachten tot gevraagd wordt deze te kopen. 

Het gaat dan om het type TI-84, die wekelijks in de les gebruikt wordt 

schOOLGIds EN schOOLpAs 

Iedere leerling ontvangt deze gratis. 

LIchAmELIjkE OpvOEdING 

Een blauwe broek en een wit T-shirt met korte mouwen en embleem worden door de school verstrekt aan 

de brugklasleerlingen. De kosten hiervoor bedragen € 15,- Verder zijn een paar gemerkte gymschoenen en 

een handdoek nodig. Alles in overleg met de docent aan te schaffen. (Zie ook het Huishoudelijk Reglement 

art. 36 op de website van de school.) 

In de (voor-)examenklassen kunnen leerlingen deelnemen aan diverse sportactiviteiten waarvoor een 

eigen bijdrage is vereist. Dit gebeurt op vrijwillige basis. Bij de start van het schooljaar worden deze activiteiten 

bekend gemaakt. 

Bsm/LO-2 

Van leerlingen die dit vak in de bovenbouw volgen, wordt een bijdrage van ongeveer € 20,- gevraagd voor 

de materialen die voor dit vak nodig zijn. 

43

44 


lidmaatschap leerlingenvereniging (llv) 

Het lidmaatschap van de LLV is gekoppeld aan het abonnement op de ”Oase”, de schoolkrant van ’t Rijks. 

De contributie bedraagt € 6,- per jaar en wordt tegelijk met het schoolfonds geïnd. Wil men niet buiten 

de scholengemeenschap staan, dan is toetreding tot de leerlingenvereniging uiteraard zeer wenselijk; 

daarom gaan wij er van uit dat alle leerlingen lid worden. Wie het lidmaatschap niet op prijs stelt, kan dit 

kenbaar maken door het niet voldoen van de contributie; zodoende is hij/zij in beginsel uitgesloten van 

deelname aan de activiteiten van de leerlingenvereniging. 

kluisjes 

De school kan geen verantwoordelijkheid aanvaarden voor het beschadigen of zoek raken van privé 

eigendommen (zie Huishoudelijk Reglement, art. 37 en 39). Persoonlijke eigendommen, zoals rekenmachines, 

jassen en mobiele telefoons, kunnen worden opgeborgen in kluisjes. 

Reglement voor gebruik kluisjes 

• De kluisjes zijn eigendom van de school en worden verhuurd voor de gehele schoolperiode. 

• De leerling ontvangt 2 sleutels en beheert deze zelf. 

• Bij verlies of beschadiging van slot of sleutels kan tegen betaling van € 6,- een nieuw slot met 2 sleutels 

aangeschaft worden. De betaling vindt plaats in de mediatheek. Hierbij ontvangt de leerling een 

betalingsbewijs, waarmee hij/zij bij de conciërgeloge de sleutels kan bestellen. 

• Moedwillige vernielingen aan kluisjes die reparaties tot gevolg hebben zullen op de dader(s) verhaald 

worden. 

• De kluisjes zijn bestemd voor een eventuele jas of alle persoonlijke eigendommen en zaken die betrekking 

hebben op het onderwijs. Indien een leerling het kluisje gebruikt voor andere zaken kan uitsluiting 

van huur het gevolg zijn. 

• In de weekends mag er geen bederfelijke waar in de kluisjes achterblijven en bij aanvang van iedere 

vakantie dienen de kluisjes leeg en schoon te worden opgeleverd. 

• De schooldirectie behoudt zich het recht voor om op ieder gewenst moment de kluisinhoud te controleren, 

al of niet in bijzijn van de huurder. 

• De leiding van de school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of inbraak.

BegeleIDINg eN hUlPverleNINg 

leerlingbegeleiding en -zorg 

De mentor is op ’t Rijks de eerst aangewezene om leerlingen te begeleiden. Hij/zij heeft de zorg voor de 

leerlingen van zijn/haar klas. Hij/zij zal over het algemeen ook het best geïnformeerd zijn omtrent de vorderingen 

en het gedrag van zijn/haar kinderen. Behalve op ouderavonden kunnen de ouders ook op andere 

momenten inlichtingen inwinnen over hun kind(eren). In de brugklas krijgt elke leerling een toets op 

het gebied van spelling en rekenen. Onze remedial teachers mevr. M. de Graaff, mevr. J.H. Pals -Dieleman, 

Mevr. S. van Zuijlen-Bodmer en mevr. E. van den Bosch kunnen leerlingen adviseren bij leerproblemen. 

Daarnaast bestaat de mogelijkheid voor leerlingen een training faalangstreductie, sociale vaardigheden 

of weerbaarheid te volgen. Er is een dyslexie- en dyscalculiebeleid op school. De school heeft tevens een 

intern zorgteam en een zorgadviesteam onder leiding van de zorgcoördinator mevr. Vromans-Arts. 

externe hulpverlenende instanties 

Bureau Jeugdzorg Tel. 0165 - 545950 

Jongeren Informatie Punt (JIP) www.jipboz.nl Tel. 0164 - 231283 

Advies Meldpunt Kindermishandeling Tel. 0900 - 1231230 

Traverse maatschappelijk werk Tel. 0164 - 237056 

Kentron voor informatie over verslaving Tel. 0165 - 597300 

Drugsinfolijn 24 uur per dag te bereiken Tel. 0900 - 1995 

C.O.C. (www.coc.nl) voor informatie over homoseksualiteit Tel. 020 - 6234596 

Kinder- en Jongerentelefoon voor een luisterend oor 

tussen 16.00 en 22.00 uur Tel. 102 

Oudertelefoon (www.50tien.nl) tussen 10.00 en 15.00 uur Tel. 0800 - 5010 

Korrelatie (vraag@korrelatie.nl) voor ernstige zaken die buiten school spelen 

van ma. t/m vr. van 09.00 tot 18.00 uur Tel. 0900 - 1450 

Schoolmaatschappelijk werk bij acute sociaal-emotionele problematiek Tel. 06 - 52433538 

kunt u contact opnemen met 

Imke Huijbrechts 

Centrum voor jeugd en gezin info@cjgbergenopzoom.nl Tel. 0800-0200404 


Op school zijn er verder counselors aanwezig, mevr. M.A.M. de Klerk-van Hasselt en mevr. 

N. Nijkamp. Zij voeren gesprekken en bemiddelen zo mogelijk bij doorverwijzingen. Leerlingen met problemen 

die niet direct op het studievlak liggen, kunnen bij hen terecht. Zij zijn bereikbaar via telefoonnummer 

0164-242150. In dringende gevallen kunt u hen ook buiten de lestijden op hun mobiele nummer bellen. 

g.g.d.-jeugdgezondheidszorg 

Voor het onderzoek door de schoolarts of schoolverpleegkundige ontvangen de ouders van leerlingen per 

geboortejaar vooraf bericht. Leerlingen kunnen bij de administratie een afspraak maken met de schoolverpleegkundige. 

De Gewestelijke Gezondheids Dienst zal weer een adviesspreekuur voor adolescenten 

verzorgen. Leerlingen en ouders met problemen van persoonlijke of medische aard kunnen een afspraak 

maken met de schoolarts, tel. 0164 - 287444. 

45


verzuim / verlof 

Bezoeken aan artsen en tandartsen dienen zoveel mogelijk buiten schooltijd plaats te vinden. Ziekte of 

een andere oorzaak van afwezigheid moet door de ouders/verzorgers vóór 09.00 uur telefonisch aan de 

school gemeld worden. Na een gemelde afwezigheid die langer dan een dag duurde geeft één van de 

ouders/verzorgers hiervan schriftelijk kennis met vermelding van reden en duur van die verhindering. 

Voor elke absentie anders dan wegens ziekte, dient tevoren door de ouders/verzorgers schriftelijk verlof 

te worden aangevraagd bij één van de conrectoren. Hiervoor kunt u gebruik maken van de blauwe verlofbriefjes 

verkrijgbaar bij de conciërgeloge of Lokaal 13. 

te laat komen 

Wanneer een leerling 6 keer, binnen een periode van 6 maanden, ongeoorloofd te laat is gekomen worden 

ouders hiervan in kennis gesteld. Mocht een leerling daarna nog 3 keer te laat komen, dan wordt de leerplichtambtenaar 

hiervan in kennis gesteld. Hij kan ertoe overgaan een leerling een taakstraf op te leggen. 

cameratoezicht 

De school beschikt over een camerasysteem waarmee toezicht wordt gehouden op de eigendommen 

van school en de eigendommen van alle anderen in de school en de directe omgeving ervan. Hierbij hanteert 

de school een protocol. 

veiligheid 

In het kader van veiligheid in en vooral om de school hebben we naast een aantal gedragsregels ook een 

aantal maatregelen genomen om ongelukken te voorkomen. Naast cameratoezicht hoort hier ook bij een 

eigen overblijf voor de brugklassers. Het iets eerder eindigen van de laatste lessen van de brugklassers, 

zodat ze goed hun spullen kunnen pakken. Ook is er in de pauzes en bij aankomst en vertrek van het 

grootste deel van de leerlingen surveillance aanwezig bij de in- en uitgangen. 

Privacy 

Tijdens activiteiten in en rond RSG ’t Rijks, maar ook tijdens de schoolreizen en dergelijke worden regelmatig 

foto’s gemaakt. Een deel van deze foto’s wordt gebruikt voor ons voorlichtingsmateriaal, de 

schoolgids en/of geplaatst op onze website. Als een leerling of personeelslid niet gefotografeerd wil 

worden, zullen we dat respecteren. Gezien het grote aantal foto’s en de vele gezichten is het niet altijd 

mogelijk iedereen vooraf toestemming te vragen voor publicatie. U mag verwachten dat de school zorgvuldig 

omgaat met de belangen van de afgebeelde personen. Mocht een leerling, ouder of personeelslid 

desondanks bezwaar hebben tegen het gebruik van een bepaalde foto, dan zal deze op diens verzoek zo 

mogelijk worden verwijderd. 

veilig honk 

Langs de veelgebruikte fietsroutes naar en van Bergen op Zoom zijn zo’n 50 adressen voorzien van bordjes 

met het logo van Veilig Honk. De ouderraden van 7 middelbare scholen hebben hiervoor gezorgd. De 

bewoners of werkgevers op deze adressen beschikken over een fietsreparatiesetje, een EHBO-trommel 

en een telefoonlijst met de nummers van de deelnemende scholen en kunnen raad geven bij een ongeval 

of pech op weg naar of van school (gedurende de schooldagen overdag). 

verkeerscoördinator 

Door de toenemende drukte in het verkeer nemen ook de risico’s voor onze leerlingen toe. Om hen hiervan 

bewust te maken en verantwoord gedrag aan te leren, besteden we zowel in een aantal studielessen als 

in vaklessen aandacht aan allerlei zaken met betrekking tot verkeersdeelname. Een van onze docenten, 

dhr. D.J. Verkaik, houdt zich als verkeerscoördinator bezig met het op elkaar afstemmen van een en ander. 

Bij hem kunt u terecht met uw opmerkingen over eventuele knelpunten in de route van school naar huis. 

47

48 BegeleIDINg eN hUlPverleNINg 

meerderjarigheid 

Het beleid van de school is erop gericht de ouders zoveel mogelijk informatie te verschaffen. Om die 

reden gaat alle informatie die de school en de leerling betreft in principe naar de ouders. Alleen als een 

“18 + -leerling” schriftelijk aan de rector verzoekt of hij/zij zelf deze bescheiden mag ontvangen, kan de 

school daartoe overgaan. De ouders zullen van een dergelijke beslissing op de hoogte worden gesteld. De 

correspondentie betreffende financiële aangelegenheden krijgen de ouders wel toegezonden, omdat zij 

financieel verantwoordelijk blijven. 

klachtenbehandeling / vertrouwenscontactpersonen 

Heeft u een klacht of een compliment stuurt u dan een bericht naar info@rsgrijks.nl. 

Op het ouderweb vindt u de “Klachtenregeling onderwijs”. De wet bevat een aangifteplicht voor het 

bevoegd gezag en een meldplicht voor het personeel bij zedenmisdrijven, zoals seksuele intimidatie en 

seksueel misbruik. 

Aan school zijn twee vertrouwenscontactpersonen benoemd zoals bedoeld in de regeling. Dit zijn 

mevr. M.J.M. Mutsaers (docent Nederlands), tel. privé 0164-235709 en dhr. drs. P.C. Saffrie (docent tekenen/CKV) 

tel. privé 0164-686305, bij wie de leerlingen terecht kunnen. Zij kunnen ook contact leggen met 

de in de regeling genoemde externe vertrouwenspersoon. Het meldpunt vertrouwensinspecteurs is: 

0900-1113111 (lokaal tarief). 

Samenwerkingsverband 

’t Rijks maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Bergen op Zoom e.o. 

De zorgstructuur van de deelnemende scholen wordt hiermee ondersteund.


ondersteuning 

Alle leerlingen in de brugklas worden getest op spelling en rekenen. Leerlingen die veel problemen met 

spelling en rekenen hebben, kunnen gedurende een periode extra ondersteuning krijgen. Leerlingen die 

veel moeite met rekenen hebben kunnen ondersteuningslessen krijgen om zich te verbeteren of achterstanden 

in te lopen. 

dyslexie en dyscalculie 

Leerlingen die woordblind of getallenblind zijn, hebben niet genoeg aan ondersteuningslessen. Zij moeten 

leren omgaan met deze moeilijkheid bij het leren. Onze docenten houden daar rekening mee. Er is een 

specifieke aanpak voor deze groep leerlingen bij ons op school. Er zijn voor deze leerlingen speciale 

coaches die hen helpen met de moeilijkheden die zij ondervinden. Zij krijgen meer tijd voor het maken van 

toetsen en maken hun toets in een eigen lokaal. We houden rekening met deze handicap bij de beoordeling 

van toetsen. 

faalangst 

Wanneer een leerling last heeft van faalangst kan dat slechte cijfers opleveren. Dat hoeft helemaal niet. 

Vandaar dat we aparte trainingen verzorgen voor kinderen die willen leren hier beter mee om te gaan. Ze 

leren dan de spanning en stress te verminderen, zodat ze vol goede moed aan de toets kunnen beginnen. 

leerlingen en maatschappelijke problemen 

Veel problemen die maatschappelijk in de belangstelling staan, vragen ook aandacht van de leerlingen. 

Het gaat dan onder andere om verkeersgedrag, vandalisme, pesten, gezondheid (eet-, drinken rookgewoonten 

en verslaving), seksualiteit en geslachtsziekten. We besteden in verschillende vaklessen 

aandacht aan deze onderwerpen. Dit doen we ook in vakoverstijgende projecten, zodat ze beter de weg 

kunnen vinden in de samenleving. 

mentor en conrector 

U begrijpt dat er nog veel meer zaken te noemen zijn waar leerlingen hulp bij nodig hebben. Gelukkig 

hebben we daar goed over nagedacht op ’t Rijks. Voor de meeste zaken kunnen zij gewoon terecht bij de 

mentor en conrector. 

intern zorgteam 

De school beschikt over een intern zorgteam (IZT), bestaande uit diverse interne begeleidingsprofessionals. 

Mochten de mentor en de conrector de oplossing voor een probleem niet weten, dan melden zij 

een leerling aan bij het IZT. In het overleg wordt bepaald welke vorm van begeleiding of zorg nodig is voor 

deze leerling. 

zorgadviesteam 

De school beschikt over een zorgadviesteam (ZAT), bestaande uit diverse externe zorgprofessionals. In 

het overleg van het ZAT worden leerlingen op verzoek van het interne zorgteam, conrectoren of externe 

zorgprofessionals ingebracht, met de zorgcoördinator als schakel. Over de leerlingen die daar besproken 

worden, maken wij ons ernstig zorgen, waarbij een advies van de externe partners noodzakelijk is voor de 

school om verdere hulp op te zetten, binnen of buiten de school. 

leerling gebonden financiering (rugzakje) 

De begeleiding van leerlingen met een rugzakje wordt gecoördineerd door de LGF-coördinator 

mevr. M. Hesemans. Er wordt gekeken op welke wijze de leerling het best begeleid kan worden om met 

succes een diploma te halen. 

49

StatUteN eN reglemeNteN 

De statuten en reglementen vindt u op de website van school: www.rsgrijks.nl 

Schoolvisie: 

’t Rijks: 

Een school vol mogelijkheden. 

Degelijk en eigentijds!

Regionale Scholengemeenschap ’t Rijks 

gymnasium, atheneum, havo en mavo 

Burgemeester Stulemeijerlaan 24 

4611 EG Bergen op Zoom 

Telefoon 0164-242150 

Fax 0164-256534 

Bank Rabobank rek. nr. 30.61.58.493 

E-mail info@rsgrijks.nl 

Website www.rsgrijks.nl

SchoolgidS 2012-2013 - t Rijks

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?